小学数学教学中德育渗透的几例经典

小学数学教学中德育渗透的几例经典
实施素质教育首先是思想观念的转变，而思想观念转变的一个重要途径就是在实施素质教育过程中进行德育渗透和灌输。

如何加强学校各学科的德育渗透，是当前教改中一个亟待解决的重要课题。

经典一：团结一致，奋力拼搏，增强班集体荣誉感。

内容：二年级上册“九的乘法口诀”
从情景图中可看出编者的基本构思。

有九条龙舟，每条龙舟上有9人，把每条龙舟上的人逐个相加，然后推出“九的乘法口诀”。

1个9 9×1=9 一九得九2个9 9×2=18 二九十八
3个9 9×3=27 三九二十七4个9 9×4=36 四九三十六
5个9 9×5=45 五九四十五6个9 9×6=54 六九五十四
7个9 9×7=63 七九六十三8个9 9×8=72 八九七十二
9个9 9×9=81 九九八十一
……
老师：同学们，从情景图中我们推出“九的乘法口诀”。

那么结合情景图和我班的实际情况你能谈谈你的感想吗·
学生甲：要加油！跑在最前面！争拿金牌！
学生乙：要步调一致，齐心协力！
学生丙：同学之间要相互帮助，团结一致，在学习上取得好成绩！
……
老师：同学们说的相当好！我们的班级是一个集体！无论在生活、学习、劳动或运动会上都要团结一致，奋力拼搏，为本班争光！同学们有没有信心·全体学生：有！
经典二：节约用水，利在当代，功在千秋，利国利民。

内容：五年级下册“分数加减混合运算”例二
森林和裸露地面降水量转化情况对比
地貌类型储存为地下水地表水其它
森林72014 25
裸露地面112025
裸露地面储存的地下水占降水量的几分之几·
方法一：1-1120 -25 方法二：1-（1120 +25 ）
=2020 -1120 -820 =1-（1120 +820 ）
= 920-820 =1-1920
=120 = 120
答：裸露地面储存的地下水占降水量的120。

1.万物生长离不开水。

2.没有食物，人可以活较长时间（有人估计为两个月），如果连水也没有，顶多能活一周左右！
3.地球上水的总储量约为13.6亿(立方千米)，其中海水占97.3％，淡水只占2.59％。

便于取用的淡水只有河水、淡水湖水和浅层地下水，估算约300万(立方千米)，仅为地球总水量0.2％左右。

4.资料显示，我国水资源相当贫乏！
5.裸露地面储存的地下水占降水量仅为120 。

太少了！因为它属于便于取用的淡水范畴！
6.养成节约用水光荣，浪费用水可耻的信念。

请同学们一起研究出一些生活节水小方法：（从以下几个方面考虑）
洗菜、大、小便后冲洗厕所、.地面洒水降温、自行车、家用小轿车的清洗、冲厕所、浇花，.洗菜、淋浴、手洗衣服、用洗衣机洗衣服.等
经典三：奋力拼搏，为国争光
内容：三年级上册“秒的认识”
一、认识钟面
1.时钟（最短）
2.分钟
3.秒钟（最长）
4.12个大格、12个数字、60个小格。

二、一秒有多长
秒针走一小格。

三、秒和分的关系
1分=60秒
四、观察
1.红绿灯；
2.火箭升空；
3.喷式飞机每秒500米；
4.电脑每秒运算3万次；
5.刘翔荣获2004年奥运会110米栏寇军，时间为12秒91
老师：同学们，当刘翔荣获奥运会110米栏寇军时，全国人民多么激动！全世界多么震惊！中国是伟大的！刘翔创造了历史！他为中国赢得了至高无上的荣誉！
看了情景图同学们想说点什么·
同学甲：我们要加强体育锻炼！
同学乙：我们要认真学习科学知识，为国争光！
老师：同学们说得非常好！我希望大家今后在不同的岗位上努力工作，为国争光！
（本节课的例题讲解、课堂练习、和课后总结等内容略）
经典四：环境保护，从我做起
内容：二年级下册“万以内的加法和减法”例三
180+340=520（个）520﹥500 500个送一次，现在够。

老师：同学们，情景图中两个小朋友利用空余时间收集矿泉水瓶有什么作用吗·
同学甲：保持地面整洁！
同学乙：环境保护！
老师：同学们说得很对！为了地球的明天,我们必须好好地保护环境.于此我们提出如下建议:
1.实行垃圾分类袋装化。

2.买菜时,少用塑料袋,尽量用竹篮子。

3.用笔尽量用可换芯的,减少圆珠笔外壳的浪费与垃圾量.。

4.吃饭尽量不用一次性饭盒。

5.养成
喝白开水的习惯。

以上的建议大家记住了吗·
学生：记住了！
老师：我相信今后同学们都能成为环境保护的使者！
反思：
1. 在授课中进行德育渗透理应选择最佳时机。

2.德育渗透时间的长短要把握好。

（本人认为不宜超过5分钟！）
3.德育渗透教学目前仍处于摸索、推广阶段！重在宣传、参与、探讨！。