用说明文介绍一种物品500字

五年级上册第三单元作文《介绍一种物品》作文教案教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。

教学过程一、创设情景，激发兴趣师：我们这单元学习的是什么体裁的课文啊？生：说明文！??师：说明文有哪些说明方法？那些地方值得你借鉴呢？师：说明文是一种说明性很强的文章，比如我们刚学习的《鲸》、《松鼠》等等，想我们说明、介绍某种事物。

今天我们来学习一下怎么写说明文。

???二、指导观察1、师：首先你要向别人说明你要介绍的是什么事物，它可以是？生自由回答：家用电器、玩具、水果、蔬菜等等的东西。

2、师：首先不管你介绍什么，要把他们的特点介绍出来，比如文具有什么？玩具呢？男生喜欢的玩具有变形金刚，女生喜欢的有什么？布娃娃？师：讲到玩具每个人都很兴奋。

确定了我们要写的东西后，然后用到我们学过的方法，有哪些？（生答：下定义、举例子、列数字、打比方、分类别、作比较）3、师：如果你选择的是文具，那你要怎么写？例如铅笔盒，它看起来不起眼，确实文具中最有内涵的。

（教师拿起一个铅笔盒向大家展示）4、我们可以从他的外形特点，使用方法来写。

长有多长？高有多高？宽有多宽？然后介绍它的颜色，打开来，我们可以介绍一下它的功能。

5、师：假如是家用电器的话，我们经常接触的又有什么？（学生回答：洗衣机、冰箱??）首先我们要先介绍它的外形，比如微波炉，“妈妈给我家买了一个格兰仕的微波炉，它??”（教师读范文。

）这一段介绍的是它的外形。

紧接着我们可以写它的内部构造，??（读范文）作用，对人类的贡献，??（读范文）举个小事例，“有一次??”（读范文）6、（接下来，以同样的方法分别介绍玩具、水果、蔬菜的写法）三、师生合作，探索表达方法1、交流网上、作文书上、教科书中同类文章的表达方法（开头、结尾、精彩片断、说明方法）。

例文2、你准备从哪些方面介绍物品，用上哪些说明方法？（如外形、质量、用途、价格等突出的特点，用数字、举例、对比、打比方、生动描写等方法，具体描述物品特点。

）3、说说自己文章的开头、结尾及写作思路四、确定习作内容1、默读本次习作的要求，和同学交流一下。

2、确定习作内容列提纲五、起草六、板书 ???写一物品1确定物品名称，总印象。

2按一定顺序写。

3表达喜爱之情。

习作范文我爱家乡的黄瓜我爸爸家住在洞池，是当地有名的种菜能手，他种的黄瓜总是那样惹人喜爱。

春天，细雨沙沙，黄瓜藤好像在吮吸大地母亲的甘露，因而长势喜人。

二月初，黄瓜藤有1尺多高了，爷爷、奶奶忙着用一人多高的毛竹给黄瓜藤搭架。

黄瓜藤上长出了卷须似的“触手”，触手牢牢地抓住竹竿往上攀。

从这以后，它的藤蔓就顺着架往上长，越长越高，越长越壮。

黄瓜藤相互交错着，它的藤蔓有拇指那么粗。

上面侧生着嫩绿的小叶子，就像撑开的手掌，一片接一片，非常茂盛。

叶子毛茸茸的，你一摸，还挺疼的呢！不久，黄瓜藤上开满了小花，像黄色的小喇叭，非常密集。

它们你不让我，我不让你，引来了成群唱着歌儿的蜜蜂，给宁静的菜园带来了生机。

过了几天，花凋谢了，从花凋谢处又长出像小青虫一样大小的小黄瓜，怪可爱的。

过一两周，再去看那小黄瓜，小黄瓜已长成了大黄瓜了。

l尺左右长的黄瓜，垂直地挂在叶子下边，把黄瓜藤的腰都扯弯了。

看着那一条条黄瓜，我嘴就馋，摘一条去洗，才发现上面还有小刺呢！我又拿起刷子，洗掉黄瓜上面的小刺和白粉，咬一口，又香又脆，清凉极了，越吃越爱吃。

黄瓜能止渴，又能当菜吃，还是美容品呢！黄瓜是家乡人民致富的“摇钱树”，我爱家乡的黄瓜。

我心爱的望远镜在我家里有许多新奇而有趣的玩具，有电动小汽车、会玩杂技的小飞机??这些我都喜欢。

可是，我最心爱的还是那架放在小书橱里的天文望远镜。

因为它是王叔叔从一衣带水的友好邻国日本带给我的礼物。

记得“六一”节前，妈妈带我到刚从日本留学回来的王叔叔家玩。

一进门，王叔叔就笑盈盈地说：“幼幼，来！叔叔今天送你一件节日礼物。

”“真的？那太好啦！能让我看看吗？”我迫不及待地问。

“可以。

”叔叔一边答应着，一边转身从屋里拿出一个穿着“花衣裳”的长方形盒子，说：“这是一架塑料做成的天文望远镜，日本的孩子可喜欢它哩！送给你，好好观察星星和月亮，长大也去研究宇宙吧！”我捧过望远镜镜盒，心里乐开了花，再一细看，这盒子比我手臂还长哩！王叔叔帮我打开盒子，一边装一边给我介绍。

原来，这望远镜分两大部分。

第一部分是那个单管望远镜筒。

镜筒中间是银白色的，光溜溜亮闪闪，能照出我的小脸。

两头是黑色的，装着镜片。

篇二：介绍一种物品“介绍一种物品”作文指导设计教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较等说明方法学写一篇说明文，2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学重点恰当地运用说明文方法，按一定顺序把事物的特点、用途、生活习性等表达地准确、清晰、生动。

课前准备每人准备一件物品，可以是水果、玩具、学习用品或动物、植物、家用电器的图画等。

教学过程一、创设情景，激发兴趣本单元，我们学习了四篇说明性文章，同学们能不能总结一下说明性文章有哪些特点？出示：内容：介绍一种事物的外形、特点、功能、习性等，有一定知识性语言：简练，准确方法：运用多种说明方法介绍事物那在本单元中，我们都接触过哪些说明方法，你能找一找，并举例说明吗？（板书）恰当的使用这些说明方法，我们也能写出像课文一样具有知识性、趣味性丰富、形象的说明文。

这节课，我们就来学习如何介绍一种物品。

课前，我就请同学们准备一种你最想介绍的物品，带来了吗？你想介绍什么？二、读要求，抓重点那咱们先来细致的读一读习作要求吧。

自己放开声音读一读，看看给我们提出了什么样的习作要求。

先了解，再介绍，书上给我们提供了几种加深了解的方法，是观察、参观，访问，读说明书，（板书），课前我让同学们做了一些相应的准备，你们运用了哪些方法，都了解到了哪些知识呢？看来同学们做的准备工作还真不少，那我们怎么介绍呢？再读读习作要求。

把要介绍的内容，分成几个方面来介绍，按照一定的顺序，用上恰当的说明方法。

这是课本给我们提出的要求，你觉得我们还需要注意哪些方面的问题呢？（板书）三、学列提纲明确内容在写之前，我们可以列一个习作提纲，帮助我们理清写作的顺序和重点，使文章条理更清晰。

（出示课文提纲）瞧，认真梳理，咱们学习的四篇课文也是很有条理的，而且每个部分作者运用的说明方法也不同。

每个事物的特点不同，我们所要介绍的内容也不同，可以分为不同的方面用不同的说明方法进行介绍，下面请同学们试着根据你要介绍的事物，把你想写的内容列成提纲吧。

用投影展示，进行补充。

四、现场观察，试写片段1、每个事物都有他最有特点或者最重要的部分，对于这样的部分，咱们就可以重点介绍，多运用一些笔墨和方法，例如：（出示例子）你想介绍的物品又有哪一点是你最想重点介绍的呢？取出你的物品，仔细观察，来写一个小片段吧。

五、起草六、板书设计介绍一种物品了解：观察、参观，访问，读说明书几方面介绍按顺序说明方法：举例子列数字作比较打比方??篇三：习作写一物品说明文介绍一种物品作文指导课教案教学目标1、运用本单元学习的列数字、打比方、举例子、作比较、等说明方法学写一篇说明文2、能生动形象地把物品特点、用途、好处、使用方法等介绍清楚。

3、按说明文的一定顺序写作，将说明文的表达方法恰当运用到习作中去，使学生在习作实践中不断提高表达能力，受到热爱科学的教育，陶冶热爱生活的情趣。

教学习作重点按说明文的一定顺序把特点、用途、好处、使用方法、生活习性等介绍清楚。

课前准备每人准备一两件“小商品”，可以是吃的、玩的、用的??如果有产品说明书也可以带来。

教学过程一、创设情境，激发兴趣1、激趣师:还记得我们学过的《鲸》、《松鼠》等文章是什么体裁的课文吗？生：说明文师：说明文是一种说明性很强的文章，向我们说明、介绍某种事物。

谁来说一说说明文有哪些说明方法？生：举例子、列数字、打比方、分类别、作比较、下定义（板书）师：回答的很完整，大家想自己也动手写一写说明文吗？今天我们就来学习一下怎样写说明文，请大家介绍一种物品（板书）师：写作文之前老师给大家带来了一个好消息，请看——（播放幻灯片：好消息值此五一超市开业之际，特举办小小推销员的体验活动，9~11岁得小学生均可参加。

活动结束将评选出优秀推销员，并送出超市准备的精美纪念品一份。

心动不如行动，同学们，快来参加呀！）生大声读好消息。

师：大家有兴趣吗？生：有！2、明确本次习作目标师：既然大家兴致这么高，那就赶快来参加吧！现在注意听清楚了，你们今天的任务就是迅速熟悉摆放在你们面前的这些物品，每个推销员至少能把一种物品介绍清楚、介绍具体，这样就可以被评为优秀推销员！二、熟悉物品，明确要求师：看，老师把琳琅满目的商品为大家带到了教室。

今天大家的推销任务分为四个专柜，分别是水果组、蔬菜组、文具组、玩具组。

现在请大家选择自己想要成为哪一组的推销员，把实物拿回组内讨论。

请拿到实物的小组讨论该类物品应该从哪些方面介绍，按什么顺寻介绍比较好？（出示幻灯片布置任务1、分组熟悉各个专柜的物品并展开讨论。

2、每个组挑选一名同学担任规章，代表改组发言，同组同学补充）生讨论后分组回答问题师明确：水果应从名称、外形、颜色、味道和使用方法几方面来介绍，另外还可以介绍一下水果的营养。

（介绍顺序同）玩具从样子。

构造和作用三方面介绍，还可以抓住玩具的特点介绍，结尾处还可以表达自己的喜爱之情。

蔬菜从样子、生长过程和食用方法来介绍，另外也科教如营养价值的介绍。

文具从文具的名称、样子、构造、和食用方法介绍。

师：刚才发言的几名推销员说得非常清晰，提出的建议也很好。

通过刚才的讨论交流，我们知道了再介绍物品时要从不同的方面来介绍，还要按照一定的顺序。

为了帮助大家称为最佳推销员，我给你们准备了一个锦囊妙计，一起来看吧！（播放幻灯片：锦囊妙计：1、通过观察物品或者阅读说明说、查阅资料等方式尽可能多的了解自己准备推销的物品2、想一想：准备介绍物品的哪些方面，按照怎样的顺序来介绍3、用上自己知道的说明方法把物品的特点说清楚）生齐读锦囊妙计三、选择物品，组内介绍师：现在到了你们各显身手的时候了，请大家赶快选择一种自己最熟悉的物品来介绍给大家听听吧。