托幼机构传染病预防与控制
学校与托幼机构传染病防控管理要求
学校与托幼机构传染病防控管理要求学校和托幼机构应当认真贯彻执行国家和地方有关传染病防治的法律规范，落实传染病的预防和管理工作，具体管理要求如下：第一，建立和健全传染病防控管理组织保障。
学校和托幼机构应当成立由校长（园长）作为第一责任人的传染病预防控制工作小组，小组成员应该包括各相关部门的负责人，职责明确，责任到人，并随着学校和托幼机构人事变动及时调整小组成员。
同时还应每年制定传染病预防控制工作计划并将其纳入学校年度工作考评，每年应有一定比例的专项经费保障各项传染病预防控制工作的落实。
第二，制订和完善传染病预防控制的应急预案。
学校和托幼机构应制定传染病疫情防控应急预案，根据可能发生的传染病疫情，按照学校规模、学生数量以及传染病预防控制要求储备一定数量的人力和物资，定期组织开展应对演练，并根据传染病防控形势及时调整和完善预案。
第三，建立和落实传染病预防控制制度并根据传染病防控形势及时调整和完善，具体制度要求如下：（1）传染病疫情报告制度。
学校和托幼机构应建立传染病疫情报告制度并明确疫情报告人，发现传染病或疑似传染病病人以及传染病疫情时应在传染病防治法规定的时限内报告。
中小学校和托幼机构如发现同一宿舍或同一班级一天内有3例或连续3天内有5例以上患病并有相似症状（如发热、皮疹、腹泻、呕吐、黄疸等）或者有共同用餐、饮水史的，应在24小时内报告。
报告应以电话或传真等最方便的通讯方式向属地疾病预防控制机构（农村学校向乡镇卫生院防保组）和教育行政部门报告。
（2）学生晨检制度。
中小学校和托幼机构应建立学生晨检制度，晨检发现传染病、疑似传染病或传染病早期症状等异常情况时应及时报告学校疫情报告人并做好记录，疫情报告人应及时对晨检结果进行核实、排查和处理，确保传染病的早发现、早报告。
①中小学校学生晨检：班主任每日早自习或早晨第一节课前对学生进行晨检。
在校期间应做好学生每日健康巡查。
在传染病流行期间宜在下午第一节课前增加午检，住宿制学校宜对住校学生进行晚检。
2024年幼儿园传染病防控制度(三篇)
2024年幼儿园传染病防控制度为了确保全体教职工和幼儿的身体健康，更好地预防控制传染病的发生和流行，把传染病的危害控制在最小程度，因此，经园务会议研究决定，建立传染病防控制度。
一、认真做好教师和幼儿的晨检、午检和全日观察工作1.认真做好晨检工作。
保健医生对全园教职工和幼儿进行晨检，发现幼儿有红眼病、腮腺炎、水痘、手足口病、风疹等传染病的体症，不给入园，教职工不上班。
2.认真做好午检工作。
幼儿每天中午起床后班主任负责检查幼儿有无红眼病、腮腺炎、水痘、手足口病、风疹等传染病的体症，如有尽快带幼儿到医疗室隔离，由医生尽快通知家长带回去看医生。
保育员负责消毒该幼儿的所有用品。
3.班上老师对幼儿进行全日观察，如发现红眼病、腮腺炎、水痘、手足口病、风疹等传染病的体症，应及时带幼儿到医疗室隔离，由医生尽快通知家长带回去看医生。
保育员负责消毒该幼儿的所有用品。
二、全园教职工和幼儿定期健康检查全园教职工和幼儿定期健康检查(一年一次)，发现有传染病不得入园和上班。
三、做好个人卫生、饮食卫生、环境卫生的管理工作1.饮食卫生:不吃腐烂变质、污染、过餐食物。
用具、食物生熟分开，有防蝇、防蚊设备。
食具每餐消毒。
____个人卫生:(1)不留长指甲，饭前便后洗手，饭后嗽口。
(2)教工分饭前洗手、戴帽戴口罩、穿工作围裙。
教工每周剪指甲____次。
(3)幼儿每人一巾一杯，每天消毒一次。
日常生活用品专人专用，幼儿饭前便后洗手。
早晚用流动水洗手洗脸。
(4)幼儿饭后要漱口，早晚要刷牙。
(5)幼儿每周洗头____次，每天洗澡____次。
(在家做)(6)幼儿每天洗脚、洗屁股，洗澡和洗屁股的毛巾分开使用，每天消毒。
每周剪指甲____次(周一、周四)，双周周四剪趾甲一次。
(7)幼儿用的手绢或擦汗的毛巾专人专用，每天换洗。
幼儿尿裤后要及时更换干净裤子，尿湿的裤子要及时清洗消毒。
(8)工作人员个人卫生:经常保持仪表整洁，勤洗头洗澡，勤剪指甲，饭前便后和给幼儿开饭前用肥皂洗手。
学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作方案概要
包括疫情防控措施的执行情况、师生员工的健康状况、环境卫生状 况等。
评估周期
每个学期至少进行一次全面评估，并根据疫情变化情况进行不定期的 专项评估。
根据评估结果进行工作调整和改进
调整防控策略
根据评估结果，针对存在的问题和不足，调整和优化疫情预防和 控制工作的策略和措施，提高防控效果。
加强培训指导
社区配合：社区应积极配合学 校和托幼机构的防控工作，如 加强社区环境卫生、配合开展 疫情排查等。
通过以上合作与资源整合，可 以有效提高学校和托幼机构传 染病疫情的防控能力，保障师 生身体健康和生命安全。
06
CATALOGUE
持续改进与评估
疫情预防和控制工作的定期评估
评估目的
定期评估学校和托幼机构的传染病疫情预防和控制工作的效果，确 保各项措施得以有效执行，并及时发现并解决问题。
家的防控意识和能力。
05
CATALOGUE
合作与资源整合
卫生部门的支持与指导
1 2
疾病预防控制机构支持
各级疾病预防控制机构应为学校和托幼机构提供 必要的技术支持和指导，协助制定传染病疫情防 控策略。
监督检查
卫生部门应定期对学校和托幼机构的传染病防控 工作进行监督检查，确保各项措施落到实处。
3
信息共享
推广健康生活方式，如勤洗手、 戴口罩、保持社交距离等，降低
感染风险。
鼓励学生和教职工加强体育锻炼 ，提高身体素质，增强抗病能力
。
定期开展传染病疫情排查
对学生和教职工进行定期健康检查， 及时发现潜在传染源。
建立健康监测制度，对疑似病例进行 隔离观察，确保疫情的早期发现和控 制。
加强校园环境的卫生监管，定期消毒 、通风，降低病源传播风险。
学校及托幼机构常见传染病的预防和控制
传染病疫情的界定标准
疾病名称 病例数 <2例/校 2例/周•校 5例/周•校 或死亡1例 <3例/校 流行性乙型脑炎 2例/21天•校 5例/周•校 或死亡1例 <3例/班 细菌性痢疾 3例/3天•班 10例/3天•校 或死亡2例 <3例/校 伤寒 3例/周•校 5例/周•校 或死亡2例 疫情性质 散发 暴发 突发公共卫生事 件 散发 暴发 突发公共卫生事 件 散发 暴发 突发公共卫生事 件 散发 暴发 突发公共卫生事 件
其他传染性疾病
《中华人民共和国传染病防治法》 规定的三类法定传染病
甲类传染病是指：鼠疫、霍乱。 乙类传染病是指：传染性非典型肺炎、艾滋病、病毒性肝 炎、脊髓灰质炎、人感染高致病性禽流感、麻疹、流行性 出血热、狂犬病、流行性乙型脑炎、登革热、炭疽、细菌 性和阿米巴性痢疾、肺结核、伤寒和副伤寒、流行性脑脊 髓膜炎、百日咳、白喉、新生儿破伤风、猩红热、布鲁氏 菌病、淋病、梅毒、钩端螺旋体病、血吸虫病、疟疾、甲 型H1N1流感。 丙类传染病是指：流行性感冒、流行性腮腺炎、风疹、急 性出血性结膜炎、麻风病、流行性和地方性斑疹伤寒、黑 热病、包虫病、丝虫病，除霍乱、细菌性和阿米巴性痢疾、 伤寒和副伤寒以外的感染性腹泻病、手足口病。
病人隔离至症状消失 后 14 天或症状消失后 保持室内通风换气， 菌培养连续2次阴性； 湿式扫除，桌椅、餐 密切接触者医学观察7 具消毒。 天。 做好室内通风和个人 病人隔离6天至咽拭子 清洁卫生，儿童避免 培养阴性；密切接触 聚集活动；密切接触 者医学观察12天。 者药物预防。
猩红热
教室定时通风换气， 保持空气流通，湿式 患者居家隔离至病后 扫除，减少集体活动。 5～7天或热退2天。 及早发现发热病例， 及时隔离治疗。
托幼机构传染预防工作制度
托幼机构传染预防工作制度一、总则第一条为了保障幼儿的健康，预防传染病的传播，根据《中华人民共和国传染病防治法》、《公共场所卫生管理条例》等相关法律法规，制定本制度。
第二条本制度适用于我国各类托幼机构，包括幼儿园、托儿所等。
第三条托幼机构传染预防工作应以预防为主，防治结合，实行全面管理，确保幼儿的健康。
第四条托幼机构应建立健全传染病的监测、报告、控制、消毒等制度，加强卫生宣传教育，提高幼儿及家长的卫生意识。
二、传染病监测与报告第五条托幼机构应设立传染病监测小组，负责传染病的监测、报告和控制工作。
第六条传染病监测小组应定期对幼儿进行健康检查，发现疑似传染病患者，应立即进行隔离观察，并采集标本进行检测。
第七条传染病监测小组应及时向所在地疾病预防控制中心报告疫情，并按照疾病预防控制中心的要求，采取相应的控制措施。
第八条托幼机构应建立因病缺勤制度，对因病缺勤的幼儿进行登记、追踪和分析，及时发现传染病疫情。
三、预防措施第九条托幼机构应加强环境卫生管理，保持室内外环境整洁，定期进行消毒。
第十条教室、宿舍、餐厅等公共场所应保持空气流通，每日至少进行两次自然通风，每次不少于30分钟。
第十一条托幼机构应加强对幼儿的生活用品、玩具、设施设备等的清洁和消毒，特别是经常触摸的部位。
第十二条幼儿餐具应每日进行消毒，食物应新鲜、熟透，避免食用生冷、油腻、刺激性食物。
第十三条托幼机构应加强幼儿的个人卫生教育，培养幼儿良好的卫生习惯，如勤洗手、勤剪指甲、勤换衣物等。
第十四条托幼机构应定期对教职工进行传染病防治知识的培训，提高教职工的防控能力。
第十五条托幼机构应加强与家长的合作，共同培养幼儿的健康意识，提高家长的传染病防治知识。
四、疫情控制与消毒第十六条一旦发现传染病疫情，托幼机构应立即启动应急预案，采取控制措施，防止疫情扩散。
第十七条传染病患者应立即进行隔离治疗，密切接触者进行观察，必要时采取集中观察。
第十八条托幼机构应按照疾病预防控制中心的要求，对疫情发生场所进行消毒，消除疫情隐患。
最新学校及托幼机构常见传染病的预防和控制PPT课件
学校及托幼机构传染病预防
学校要严格执行晨、午检制度，并做好相关记录。 发现发热及出疹学生必须要求其立即离校就医， 注意追访就诊及病情发展情况，并严格要求其在 家隔离治疗至该病的隔离期满。密切注意病例班 级内有无续发病例，如有续发，及时报告，同时 采取相应的预防性措施。患病学生必须持学校/幼 儿园所属地段保健科出具的复课证明方可返校上 课。
手足口病
3 例/天•班 5 例/3 天·班
养成良好卫生习惯，勤洗手，不共用食具，玩具
暴发
病人隔离至病后 2 周。 等共用品定期洗刷消毒，教室定时通风换气，保
持空气流通，湿式扫除，减少集体活动。
应上报部门：散发――地段保健科；
暴发――地段保健科、中小学保健所/社办科、区 CDC；
突发公共卫生事件――地段保健科、中小学保健所/社办科、区 CDC。
内容
学校及托幼机构常见传染病简介 学校及托幼机构传染病预防和控制要点
流行性感冒
发病特点 冬春季高发 儿童和60岁以上老人高发 减免接种流感疫苗，发病减少
麻疹
麻疹是麻疹病毒引起的急性呼吸道传染病。 病人是唯一的传染源，自发病前2日至出疹
后5日内有传染性。 主要经过飞沫传播。 临床症状：发热、咳嗽、流涕、眼结膜充
学校及托幼机构传染病疫情处理
出现病例后进行逐一排查。 严格患儿的复课标准（手足口病患儿隔离
到病后14天，无手足口病相关症状），持 地段医院开具复课证明方可复园。 宣教：加强传染病的宣传教育工作。（注 重个人卫生、健儿避免与患病儿童接触、 患儿避免与患儿接触、“洗手”）
学校及托幼机构传染病疫情处理
学校及托幼机构传染病发现及报告
各中小学 公办幼儿园
地段医院保健科 中小学保健所
托幼机构和学校传染病防控要求教案
托幼机构和学校传染病防控要求教案随着疫情爆发，传染病防控已经成为了我们生活中的一个必不可少的部分。
特别是在我们的教育领域中，确保师生安全成为了一项重要任务。
本文将介绍托幼机构和学校传染病防控的教育要求，旨在为保护师生健康提供指导。
托幼机构传染病防控要求1.环境卫生托幼机构应当定期进行清洁，必须保证室内卫生。
空气质量应有一个监测记录，并及时擦拭不易清洁的物品和区域，如空调、窗户、地板等，保证空气新鲜。
2.人员管理所有的老师、教职工、家长、学生和家长都应遵循机构的传染病防控措施和要求。
任何想要进入机构的人员都必须进行体温测量，并且在机构的门口填写个人信息，以保证能够及时跟踪接触者。
3.场所管理托幼机构应当定期进行场所管理，保证环境的清洁度。
为了避免交叉感染，应当控制每一个托幼班的学生数量，也可以尝试将不同的年龄阶段的学生分开管理。
4.体育场馆要求托幼机构的体育场馆必须定期进行清洁，并要求孩子们进行规范化的运动，保证孩子们以正常健康状态进行运动，避免伤病和传染病的发生。
学校传染病防控要求1.环境卫生学校应该按照要求对卫生环境进行定期清洁和消毒，确保教室、食堂、宿舍、卫生间等场所的卫生清洁,以加强学校环境的卫生保障。
2.学生管理学校应该定期的对学生进行体温测量，留存相关信息，特别是在疫情传播高峰期间，需要加强学生的健康监测。
学校应该加强学生的健康教育，Educate发生传染病的原因、传播途径等做好传染病预防工作。
3.教职工管理教职工也应该加强自身的防范，定期测量体温，避免发病病患。
如果有出现发热等症状，需要及时自行隔离并就近前往医疗机构就诊;避免把病情传染给其他的工作人员和学生。
4.食堂管理学校的食堂应该加强食品卫生管理，避免交叉感染。
食堂工作人员应该加强自我防范，防止食品污染和消毒不彻底，造成传染病的发生。
总之，托幼机构和学校传染病防控是一项重要的工作。
各个单位应该按照防病的要求进行统一的监管和规范化的操作，同时加强教育，为师生提供在疫情中的安全保护。
托幼机构传染性疾病防控技术方案
托幼机构传染性疾病防控技术方案
背景
传染性疾病在托幼机构中传播的风险较高，因此制定有效的防控技术方案至关重要。
目标
本方案旨在提供托幼机构传染性疾病防控的技术指导，以确保儿童的健康和安全。
技术措施
1. 室内环境清洁：保持室内环境的清洁卫生，每天进行通风换气，并定期对托幼机构进行全面的清洁消毒。
2. 儿童洗手：教育儿童正确洗手步骤，特别是在进食、接触嘴巴、鼻子或眼睛前后应进行洗手。
3. 教职工健康监测：要求托幼机构的教职工每天进行健康监测，如测量体温、观察有无身体不适等。
有症状者应及时报告并予以隔离。
4. 病例报告与隔离：对于发现可能有传染性疾病的儿童或教职工，应立即进行隔离，并报告相关部门。
5. 健康宣教：开展有关传染性疾病防控的宣传教育活动，向儿
童和家长传递正确的预防知识和行为。
6. 疫苗接种：鼓励儿童按照国家规定的疫苗接种时间表接种相
应的疫苗，提高其免疫力。
7. 外部环境管理：对托幼机构周边的外部环境进行管理，如维
护卫生、防止异物进入等。
8. 人员流动管理：控制人员流动，减少人员聚集和交叉感染的
机会。
9. 应急处置：制定应急预案，确保在发生传染病疫情时能够及时、有序地进行处置和应对。
结论
通过实施上述技术措施，托幼机构可以有效地预防和控制传染性疾病的传播，保障儿童的健康和安全。
托幼机构传染病预防与控制
托幼机构传染病预防与控制孩子是家庭的希望，是社会的未来。
在托幼机构中，孩子们聚集在一起，由于他们的免疫力相对较弱，容易成为传染病的易感人群。
因此，托幼机构的传染病预防与控制工作至关重要，这不仅关系到每个孩子的健康成长，也关系到众多家庭的幸福安宁。
一、常见的托幼机构传染病在托幼机构中，常见的传染病包括流感、手足口病、水痘、麻疹、风疹、腮腺炎等。
这些传染病具有较强的传染性，传播途径多样，如空气飞沫传播、接触传播、消化道传播等。
流感是由流感病毒引起的急性呼吸道传染病，主要症状为发热、咳嗽、流涕、乏力等，严重者可能会引发肺炎等并发症。
手足口病则多由肠道病毒引起，主要表现为手、足、口腔等部位的疱疹，部分患儿还会伴有发热、食欲不振等症状。
水痘是由水痘带状疱疹病毒引起的，皮疹先发于躯干，逐渐蔓延至头面部和四肢，伴有瘙痒。
麻疹的症状通常包括发热、咳嗽、流涕、眼结膜炎、口腔麻疹黏膜斑及皮肤斑丘疹。
风疹的特点是发热、皮疹和耳后、枕部淋巴结肿大。
腮腺炎则以腮腺肿大为主要特征，可伴有发热、头痛等症状。
二、传染病的传播途径了解传染病的传播途径是预防和控制传染病的关键。
空气飞沫传播是最常见的传播方式，比如当患儿咳嗽、打喷嚏时，病原体就会随着飞沫在空气中传播，其他人吸入这些飞沫就可能被感染。
接触传播也是不容忽视的，孩子们之间的密切接触，如共用玩具、餐具、毛巾等，都可能导致病原体的传播。
此外，消化道传播也较为常见，比如通过污染的食物、水等，使病原体进入体内引发感染。
三、托幼机构传染病预防措施1、加强卫生保健工作托幼机构应保持室内外环境的清洁卫生，定期进行消毒。
教室、寝室要经常通风换气，保持空气新鲜。
玩具、餐具、毛巾等物品要定期消毒，被褥要经常晾晒。
同时，要加强对厕所、垃圾桶等容易滋生细菌的地方的清洁和消毒。
2、做好入园晨检晨检是托幼机构预防传染病的第一道防线。
保健医生要认真检查每一个入园孩子的身体状况，包括测量体温、观察口腔、手部等，发现异常及时处理。
学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作方案概要
学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作方案概要xx年xx月xx日CATALOGUE 目录•引言•学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作的组织管理•学校传染病疫情预防和控制工作的实施•学校传染病疫情的应急处理•工作评价与改进•相关文件和资料01引言全国学校和托幼机构传染病防控形势严峻，需要采取有效措施加强防控工作。
为了有效预防和控制传染病的传播和扩散，保障学生和儿童的健康和安全，需要制定学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作方案。
背景和目的工作方案的主要内容•建立学校传染病防控组织体系和制度•建立学校传染病防控工作领导小组，明确工作职责和任务分工。
•制定传染病防控相关制度和应急预案，加强制度建设。
•加强学校传染病疫情监测和预警•建立健全学生健康档案，加强学生健康监测。
•建立学校传染病疫情报告机制，及时掌握疫情动态。
•强化学校与属地医疗卫生机构的信息沟通和协作，及时处置疫情。
•完善学校传染病防控措施•加强学生晨检、因病缺勤追查与登记工作，及早发现疫情。
•定期开展校园消杀、通风等公共卫生干预措施，控制疫情传播。
•积极开展传染病防控知识宣传教育，提高师生防控意识和技能。
•强化学校传染病防控监督与评估•加强学校传染病防控工作的监督检查，确保各项措施落实到位。
•定期开展学校传染病防控工作的评估和考核，及时总结经验教训，持续改进工作。
02学校和托幼机构传染病疫情预防和控制工作的组织管理学校和托幼机构应成立由校领导担任组长的疫情防控领导小组，全面负责学校疫情防控工作的组织领导和协调指挥。
成立疫情防控领导小组疫情防控领导小组应明确各级管理人员的职责，包括校领导、院领导、辅导员、班主任等，确保每个环节的疫情防控工作得到有效落实。
明确各级管理人员职责组织领导制定疫情防控方案学校和托幼机构应制定详细的疫情防控方案，明确不同环节的防控措施和岗位职责，确保防控工作的全面覆盖。
加强人员排查和管理学校和托幼机构应加强对学生和教职员工的健康状况排查和管理，及时掌握师生的健康情况，建立健康档案。
学校和托幼机构传染病防控工作规范
学校和托幼机构传染病防控工作规范学校和托幼机构作为人群密集的公共场所，传染病防控工作至关重要。
为了保障师生员工的健康，预防和控制传染病的传播，制定一套完善的传染病防控工作规范至关重要。
以下是一份针对学校和托幼机构传染病防控工作的规范：一、组织管理1. 成立传染病防控工作领导小组，明确分管领导、责任人和工作人员。
2. 制定传染病防控工作计划，明确防控目标、任务、措施和时间表。
3. 建立传染病疫情监测与报告制度，确保疫情信息的及时、准确、完整。
4. 定期组织传染病防控知识和技能培训，提高师生员工的防控意识和能力。
5. 加强与当地疾控中心、卫生部门的沟通与协作，共同应对传染病疫情。
二、预防措施1. 健康教育与宣传（1）定期开展健康教育活动，提高师生员工的卫生健康意识。
（2）利用校园广播、黑板报、宣传栏等形式，宣传传染病预防知识。
（3）加强学生心理健康教育，提高心理素质，增强抗病能力。
2. 环境卫生（1）保持校园环境整洁，定期清扫、消毒公共场所。
（2）加强宿舍、教室、食堂、卫生间等场所的通风换气。
（3）设置充足的洗手设施，配备洗手液或消毒剂。
（4）加强对水龙头、门把手、楼梯扶手等高频接触部位的清洁消毒。
3. 食品安全与营养（1）加强食品原料采购、加工、储存、运输等环节的监管。
（2）确保食物煮熟煮透，生熟食分开存放。
（3）加强食堂卫生管理，定期对厨具进行消毒。
（4）关注师生员工饮食营养，提高免疫力。
4. 生物安全（1）定期对教室、宿舍、食堂等场所进行消毒。
（2）加强对传染病的监测，及时发现和控制疫情。
（3）建立健全疫苗接种制度，提高疫苗接种率。
（4）加强野生动物管理，防止疫情传入。
三、疫情处置1. 发现传染病病例，立即启动应急预案，采取隔离措施。
2. 及时报告当地疾控中心和卫生部门，配合开展流行病学调查。
3. 对病例进行治疗，确保病情得到有效控制。
4. 加强对密切接触者的追踪、监测和防控措施。
5. 定期对校园进行消毒，防止疫情扩散。
托幼机构传染病预防与控制制度
托幼机构传染病预防与控制制度为了保障幼儿健康成长，维护幼儿园内幼儿和教职工的身体健康，预防和控制传染病的传播，特制定本制度，旨在确保托幼机构内传染病的预防和控制工作的规范和有效性。
一、传染病监测1.托幼机构应当建立健全传染病监测机制，定期收集幼儿园和教职工的传染病发病情况和流行病学资料。
2.幼儿园应当将幼儿的发热、呼吸道感染、肠道感染等传染病情况及时报告给所在地的卫生部门。
3.幼儿园应当建立健全传染病核实和调查制度，及时进行传染病疫情调查，并对发现的传染病病例进行登记、统计和上报。
二、健康管理1.幼儿园应当建立健康档案，对入托的幼儿进行健康体检，详细记录幼儿患有的疾病史和过敏史。
2.每天幼儿入园前，应当接受体温检测，体温超过37.3摄氏度的，应当暂不接纳到托幼机构。
3.学校应当建立学生发热就医制度，一旦幼儿发现发热等不适情况，立即通知家长，妥善安排幼儿就医。
三、环境卫生1.幼儿园应当落实日常环境消毒制度，对幼儿常接触的物品、场所、用具进行定期消毒。
2.幼儿园应当保持室内、室外空气流通，保持卫生并做好通风换气，避免传染源滋生。
3.室内常用设施、场所的清洁保养工作应当做到日常清扫、定期维护，保持清洁卫生。
四、人员管理1.幼儿园教职工应当定期接种必要的疫苗，如流感疫苗、乙肝疫苗等。
2.教职工在患有传染病且有传染性的情况下，应当请假在家休息，并及时就医和报告幼儿园。
3.教职工要做好个人卫生，勤洗手，咳嗽和打喷嚏时用纸巾或袖肘遮掩口鼻。
五、传染病防控知识宣传1.幼儿园应当定期开展传染病防控宣传教育活动，向幼儿和家长普及传染病的预防和控制知识。
2.幼儿园可通过课堂、家长会、通知单等形式，告知家长和幼儿传染病的症状、传播途径及预防措施。
3.幼儿园应当配备专职或兼职的医护人员，进行传染病防控知识的培训和指导。
六、传染病疫情应急处理1.幼儿园应当建立健全传染病疫情应急处理机制，制定相关应急预案。
2.发生传染病疫情时，幼儿园应当立即采取隔离措施，将发病幼儿暂时隔离，并通知家长及时接走患病幼儿。
托幼机构传染病预防控制
水痘疫情处置
适时提出接种建议：疫情发生后，根据疫情规模， 对病例所在班级或全校学生的水痘疫苗接种史进行调 查，并适时开展水痘疫苗应急接种工作，应急接种工 作原则上应在疫情开始处置后 3 天内完成。
水痘疫情处置
停复课建议：若突发公共卫生事件发生在学校或托 幼机构，疾控机构需对该学校/托幼机构进行水痘疫苗 接种史调查，若接种率（一针及以上）≥85%，可不采 取停课措施， 但需开展全校（园）查漏补种（不足两 针均需补种一针）， 若基础接种率＜85%，要求全校 （园）停课三周并开展查漏补种工作。
水痘
水痘概述
➢水痘是由水痘带状疱疹病毒感染引起的婴幼儿常见 急性传染病。以发热和成批出现周身性红色斑丘疹、 疱疹和痂疹，各期同时存在为主要特点。
➢冬春季高发，传染性强，接触和飞沫均可传染。 ➢易感儿童发病率高，可以达到95%以上。
水痘概述
➢病后可以获得终身免疫。 ➢也可在多年以后感染复发成为带状疱疹。 ➢患者是唯一传染源，发病前1-2天到皮疹全部干燥结痂期
生的气溶胶）、或间接接触被排泄物污染的环境而传播。 ➢2、食源性传播是通过食用被诺如病毒污染的食物进行
传播，污染环节可出现在感染诺如病毒的餐饮从业人员 在备餐和供餐中污染食物，也可出现食物在生产、运输 和分发过程中被含有诺如病毒的人类排泄物或其它物质 （如水等）所污染。 ➢3、经水传播可由桶装水、市政供水、井水等其他饮用 水源被污染所致。
➢学生和幼托儿童感染多以呕吐为主。 ➢诺如病毒感染病例的病程通常较短，症状持续时间平均
为 2-3 天。患者预后良好。 ➢集中在3-5月春季和10-12月秋冬季频繁发生聚集性发病
事件。
诺如பைடு நூலகம்毒传播途径
➢诺如病毒传播途径包括人传人、经食物和经水传播。 ➢1、人传人可通过粪口途径（包括摄入粪便或呕吐物产
幼儿园传染病预防与控制
道传染性疾病；性病、化脓性或者渗出性皮肤病应离岗。
6、预防消化道传染病
肥皂、流动水洗手 确保饮水卫生安全 确保饮食卫生
6、预防消化道传染病
厨房、库房：清洁，防虫鼠 餐具、加工用具：集中清洗消毒，消毒后保洁存放 食物：禁止加工变质、有毒、不洁、超过保质期的 食物，不得制作和提供冷荤凉菜。 制作：生熟分开、彻底煮熟食物，熟后尽快进食
3、消化道传染病：甲型肝炎、乙型肝炎、 细菌性痢疾等
4、虫媒传播传染病：流行性乙型脑炎等
传染病的基本情况
1、什么是传染病？ 由病原微生物（如病毒、细菌、螺旋
体、支原体、衣原体等）感染人体或动物 体后引起的具有传染性的疾病。 2、传染病发生、流行的基本条件？
①传染源②传播途径③易感人群
3、传染病的基本特征？ ①有病原体。②有传染性（最主要）。③有流行性、季节性、 地方性。④有感染后获得免疫。
隔离：出现发热等症状应早期隔离 隔离期为热退后2天 痊愈后持医院开据的证明返园
检疫：对密切接触儿童班级进行检疫，检 疫期3天，检疫期间停止集体活动。
医学观察
对可疑传染病患者和密切接触者按传染病的最长 潜伏期采取隔离措施，观察其健康状况和有否染病 可能。 对密切接触者进行隔离医学观察，在观察期间如 出现新病例，应从最后一例起重新计算观察期至期 满
7、预防呼吸道传染病 • 经常开窗通风 • 做好个人卫生和环境卫生 • 用正确方法洗手，及时洗手如进食前入厕后等 等。，清洁和消毒家具表面、所有地面、厕所及 便器、玩具等。
8、开展预防传染病的健康教育活动
普及预防接种和传染病的预防知识 提高工作人员、儿童、家长对传染病的防护能力
学校和托幼机构传染病预防与控制----副本---副本
学校传染病流行特点
1.极易发生 学校是人群高度集中的地方，一个班40-50个左右的学生，集中在50平方左右的教室里，整天在一起生活学习，相互之间密切接触； 如果卫生设施不好，卫生制度不健全，卫生习惯不好，这就具备了传染病在学校里发生与流行的条件。 2.学校是传染病的集散场所 学校是社会一个特殊的组成人群。年龄构成从儿童、少年到青年。学生每天从四面八方，一家一户汇集到学校里来，又从学校分散到千家万户里去，传染源从社会的每个角落进入学校，又从每个学校分散到每个家庭和社会上各个角落，所以说学校是传染病的集散场所。
流行性腮腺炎
14天
25天
18天
腮腺肿大消失或发病之日起3周
医学观察21天
水痘
7天
21天
14天
至疱疹全部结痂时
医学观察21天
手足口
2天
10天
3-5天
发病日起约至痊愈后1周
医学观察10天
带病上课率高，难以杜绝发热咳嗽学生教职员工带病上课； 学生来自多个家庭，经常性甚至每天流动，把社会疫情引入校园； 对已知已患传染病学生病后复课把关不严； 进行集体教学活动和使用公共教学器械工具、活动场所； 每天长时间同处在教室、寝室等室内、交通工具等环境 ，特别是冬春换季时节气温偏低 ，春季下雨季节室内活动时间延长，且空气不流动（关门窗或气压低）。 学生打闹嬉戏密切接触，使传染病易于实现传播； 不注意劳逸结合；缺乏自我保护意识，教学活动后易着凉、淋雨，抵抗力下降；
2.发疹－许多传染病在发热的时候伴有发疹 时间－疹子出现的时间因病种而异，水痘、风疹最早，伤寒最迟； 分布－疹子的分布也因病种不同而有所差异，水痘的疹子主要分布于 躯干；麻疹有科氏斑，皮疹由耳后向四肢躯干蔓延 形态－分4种 ①斑丘疹：多见于麻疹、风疹、猩红热等 ②疱疹或脓疱疹：多见于水痘、手足口病等 ③出血疹：多见于流行性出血热等 ④荨麻疹：多见于血清病、病毒性肝炎等
托幼机构传染病预防与控制制度
托幼机构传染病预防与控制制度
1、督促家长按免疫程序和要求完成儿童预防接种。
配合疾病预防控制机构做好托幼机构儿童常规接种、群体性接种或应急接种工作。
2、托幼机构应当建立传染病管理制度。
托幼机构内发现传染病疫情或疑似病例后，应当立即向属地疾病预防控制机构（XXX）报告。
3、班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。
对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病情况和可能的原因，对疑似患传染病的，要及时报告给园（所）疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童的患病情况和可能的病因，以做到对传染病人的早发现。
4、托幼机构内发现疑似传染病例时，应当及时设立临时隔离室，对患儿采取有效的隔离控制措施。
临时隔离室内环境、物品应当便于实施随时性消毒与终末消毒，控制传染病在园（所）内暴发和续发。
5、托幼机构应当配合当地疾病预防控制机构对被传染病原体污染（或可疑污染）的物品和环境实施随时性消毒与终末消毒。
6、发生传染病期间，托幼机构应当加强晨午检和全日健康观察，并采取必要的预防措施，保护易感儿童。
对发生传染病的班级按要求进行医学观察，医学观察期间该班与其他班相对隔离，不办理入托和转园（所）手续。
7、卫生保健人员应当定期对儿童及其家长开展预防接种和传染病防治知识的健康教育，提高其防护能力和意识。
传染病流行期间，加强对家长的宣传工作。
托幼机构传染病预防及消毒管理知识培训内容
托幼机构传染病预防及消毒管理知识培训内容1. 引言1.1 概述:托幼机构是孩子们在父母不在身边时的重要照顾机构，然而，由于儿童免疫系统尚未完全发育，传染病在托幼机构中常常出现。
因此，预防和控制传染病的传播成为保障儿童健康的重要任务。
为了提高托幼机构工作人员对传染病预防和消毒管理的认识和能力，培训知识内容十分必要。
1.2 文章结构:本文将分为五个主要部分来探讨托幼机构传染病预防及消毒管理的相关知识培训内容。
首先，在第二部分我们将介绍必须了解的常见传染病及其传播途径，接着我们将强调个人卫生习惯以及正确实施手卫生措施的重要性。
在第三部分中，我们将指导如何区分清洁和消毒，并提供选择合适清洁剂和消毒剂的方法与技巧；同时还将着重介绍正确使用和储存清洁工具与消毒用品需注意的事项。
第四部分主要是制定托幼机构传染病预防及消毒管理计划与策略，包括建立完善的环境卫生管理制度、加强员工健康教育与培训以及定期进行设备检查、维护和修复工作。
最后，我们将在结论中总结传染病预防与消毒管理的重要意义，并强调托幼机构在此方面的责任与义务，同时展望未来可持续改进和发展的方向。
1.3 目的:本文的目的是提供给托幼机构工作人员一份全面且实用的传染病预防及消毒管理知识培训内容，帮助他们提高对传染病预防控制和环境卫生管理的认识和技能。
通过培训，工作人员将掌握常见传染病的知识、个人卫生习惯以及正确实施手卫生措施，并学会区分清洁与消毒、选择适当清洁剂和消毒剂等基本技巧。
此外，还将指导他们建立完善的环境卫生管理制度、加强员工健康教育与培训并进行定期的环境设备检查、维护和修复。
通过这些培训内容，预计能够提高托幼机构工作人员对传染病预防及消毒管理的认识水平，从而保障儿童的身体健康。
2. 传染病预防知识培训内容：2.1 了解常见传染病及传播途径:在传染病预防的培训中，首先需要了解一些常见的传染病以及它们的传播途径。
常见的传染病包括流感、手足口病、水痘、麻疹等。
托幼机构常见传染病预防及消毒工作总结
托幼机构常见传染病预防及消毒工作总结下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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托幼机构传染病预防与控制.
托幼机构传染病预防与控制.《托幼机构传染病预防与控制》孩子是家庭的希望，也是社会的未来。
在托幼机构中，孩子们聚集在一起，由于他们的免疫系统尚未完全发育成熟，自我保护意识和能力较弱，容易成为传染病的易感人群。
因此，托幼机构传染病的预防与控制至关重要，这不仅关系到每个孩子的健康成长，也关系到众多家庭的幸福和社会的稳定。
一、常见的托幼机构传染病1、呼吸道传染病如流感、麻疹、风疹、水痘、手足口病等。
这些疾病主要通过飞沫传播，如咳嗽、打喷嚏等。
2、肠道传染病包括诺如病毒感染性腹泻、手足口病（部分肠道病毒型）、细菌性痢疾等。
通常通过粪口途径传播，如不洁的饮食、手卫生不良等。
3、接触性传染病例如脓疱疮、红眼病等，可通过直接接触或间接接触患者的分泌物、用具等传播。
二、传染病传播的条件1、传染源即携带病原体并能排出病原体的人或动物。
在托幼机构中，患病的儿童、教职工都可能成为传染源。
2、传播途径如上所述，不同的传染病有不同的传播途径，了解传播途径是采取针对性预防措施的关键。
3、易感人群托幼机构中的儿童普遍属于易感人群。
三、托幼机构传染病预防措施1、建立健全卫生保健制度托幼机构应制定详细的卫生保健制度，包括日常卫生清洁、消毒制度，传染病疫情报告制度，因病缺勤追踪制度等，并确保制度的严格执行。
2、加强日常卫生管理（1）保持室内外环境清洁卫生，定期进行清扫和消毒，尤其是教室、寝室、食堂、卫生间等重点区域。
（2）加强通风换气，保持室内空气新鲜。
（3）提供充足的清洁用水，教育儿童养成良好的个人卫生习惯，如勤洗手、勤换衣、不随地吐痰等。
3、做好饮食卫生管理（1）食堂工作人员应严格遵守食品卫生操作规范，确保食物的新鲜、卫生。
（2）餐具应定期消毒，餐桌椅要清洁消毒。
（3）严格把控食品采购渠道，杜绝购买三无食品和变质食品。
4、严格落实晨检和午检制度（1）每天入园和午睡起床时，保健医生或教师要对儿童进行仔细的检查，包括测量体温、观察精神状态、检查口腔、皮肤等。
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常见传染病检疫期
甲型病毒性肝炎 流行性腮腺炎 麻疹 水痘 脊髓灰质炎 流行性脑脊髓膜炎 细菌性痢疾 猩红热 流行性感冒 45天 21天 21天 21天 20天 7天 7天 7-12天 3天
主要特点：皮肤皮疹、强烈瘙痒 并发症：继发细菌感染 预防措施： 水痘减毒活疫苗 应隔离至皮疹全部结痂位置。 检疫3周（21天）。
3、手足口病
多种人肠道病毒20余种， V71、CA16为主要病原体 主要表现： 手足口等部位斑丘疹或疱疹。 预防措施： 目前无疫苗 加强晨午检、 通风、洗手玩具用品消毒 病程7-10天，症状彻底消失1周上幼儿园
4、细菌性痢疾
痢疾杆菌 全年均可发生，一般在7-9月最高。 经粪口途径传播、 主要表现： 起病急，发热，腹泻、腹痛、脓血便并伴 有全身中毒 症状。 大便次数增加，以粘液、脓血为主。
预防措施 幼儿园膳食卫生பைடு நூலகம்环境卫生、水源卫生。 培养饭前便后用肥皂流动水洗手卫生习惯。 痢疾患儿至症状消失后7天或大便培养2-阴 性，经医院开具痊愈证明方可返园。 检疫期7天
8、开展预防传染病的健康教育与活动 普及预防接种和传染病的预防知识 提高工作人员、儿童、家长对传染病的防 护能力和意识。 传染病流行期间，重点是家长的宣传工作。
二、儿童常见传染病
卫生保健人员应掌握儿童常见传染病的症 状、体征。 直到班级保教人员在晨午检、全日健康观 察中早期发现传染病。 开展传染病预防知识的健康教育活动。
隔离：出现发热等症状应早期隔离 隔离期为退热后2天 痊愈后持医院开具的证明返园
检疫：对密切接触儿童班级进行检疫 ，检 疫期3天，检疫期停止集体活动。
医学观察
对可疑传染病患者和密切接触者按传染病 的最长潜伏期采取隔离措施，观察其健康 状况和有否染病可能。
对密切接触者进行隔离医学观察，在观察 期间如出现新病例，应从最后一例起重新 计算观察期至期满
1、流行性腮腺炎
腮腺炎病毒 通过飞沫、唾液呼吸道传播 以冬春季为流行高峰 感染后持续免疫
腮腺肿胀及疼痛为特点的非化脓性炎症。 主要表现： 预防措施： 腮腺炎减毒活疫苗，目前应用的麻风腮三 联疫苗接种。 应隔离至腮腺肿完全消失为止。 检疫3周（21天）
2、水痘
水痘是传染性极强的儿童期出疹性疾病 水痘-带状疱疹病毒 通过接触或飞沫传播 发病高峰在冬春季节 感染后可获得持久的免疫力
5、健康检查 严格执行儿童入园健康检查（离园、转园） 加强儿童晨午检和全日健康观察，特别是传染病 流行期间
严格执行工作人员上岗前健康体检 在岗中患有发热、腹泻等症状；呼吸道传染性疾 病；消化道传染性疾病；性病、化脓性或者渗出 性皮肤病应离岗。
6、预防消化道传染病
肥皂、流动水吸收 确保饮水卫生安全 确保饮食卫生
托幼机构传染病预防与控制
南京市妇幼保健院 南京市儿童保健所 李希翎
一、托幼机构传染病的预防管理
1.预防接种 新入园儿童“预防接种证”的查验 在园儿童“预防接种”的告知 配合疾病预防控制机构，督促家长按免疫 程序和要求，按时完成儿童免疫接种。
对发生传染病的班级要按要求进行医学观 察 医学观察期间该班不能有任何人员流动， 不并不升班不办理入托和入园手续。
5、流行性感冒
由流感病毒引起 主要通过空气飞沫、传播急性呼吸道传染 病 冬末春初多发 主要表现： 起病急骤，突发高热伴有头痛、全身酸痛、 乏力以及上呼吸道感染症状。
预防措施： 接种流感疫苗 室内经常开窗通风 晨检和全日健康观察，重点检查有无发热、 有呼吸道 轻微症状的可疑儿童，早发现及 时离园就医诊治 流感流行季节不带儿童区拥挤的公共场所 和正在患流感疾病者的家中。
厨房、库房：清洁，防虫鼠 餐具、加工用具：集中清洗消毒，消毒后 保洁存放 食物：禁止加工变质、有毒、不洁、超过 保质期的食物，不得制作和提供冷荤凉菜。 制作：生熟分开、彻底煮熟食物，熟后尽 快进食
7、预防呼吸道传染病 经常开窗通风 做好个人卫生和环境卫生 用正确的方法洗手，及时洗手如进食前入 厕后等等，清洁和消毒家具表面、所有地 面、厕所及便器、玩具等。
3、传染病报告 明确幼儿园传染病疫情或报告人 发现传染病病人或疑似病例 立即按规定的程序向疾病预防控制机构报告。
4、儿童缺勤追查，因病缺勤登记 班级老师每日登记本班儿童的出勤情况。 对因病缺勤的儿童，应当了解儿童的患病 情况和可能的原因。 如有怀疑，要及时报告给园（所）疫情报 告人。 疫情报告人接到报告后应当及时追查儿童 的疾病情况和可能的病因，以做到对传染 病人的早发现。
配合疾病预防控制机构对被传染病病原体 污染（或可疑污染）的物品和环境实施随 时性消毒与终末消毒。
2、建立传染病防控制度并严格执行 发现疑似传染病例应在临时隔离室采取有 效的隔离措施：患有传染病的儿童及工作 人员应立即隔离治疗。
痊愈后凭医疗卫生机构证明可返回托幼机 构。来自疫区或有传染病接触史的儿童， 检疫期过后可入园（所）。