四年级上册道德与法治第二单元我们一家人

合集下载

统编版道德与法治《我们是一家人》单元测试卷 (含答案)

《我们是一家人》单元测评卷一、填空题(每空1分，共29分)1.家人的________、________相对丰富，我们与他们在________、________、________、________等方面会有所不同。

2.我们通过优秀家风向社会传递________，引领良好社会风气，建设________新风尚。

3.拥有美好幸福的________是所有家庭成员的共同愿望和追求，它需要所有家庭成员_________。

4.传承和弘扬优秀家风，要从________做起，从________做起。

每个人都可以成为优秀家风的________。

5.不同的时代，为国家、为民族____________的精神，牺牲个人、献身革命的___________，铸就了我们伟大的_____________。

6.排忧解难，方能帮亲。

生活中，我们留心观察、主动________，尽力关心和帮助家人，让他们多一份__________，并与他们一起撑起我们的家。

7._________是一种无形的力量一种无言的教育、一部无字的典籍，它潜移默化地影响着我们的心灵，塑造着我们的________。

8.我们希望能自己作决定，有时会把家人的关心看作是________，甚至在明知他们讲的话有道理时，故意与他们________。

9.随着________的增长和_________的逐渐增强，我们有时会觉得家人说的话和要求做的事与自已内心的想法________，有时还会与家人产生一些______________。

10.“天下之本在家。

”优秀家风中蕴含的尊老爱幼、_________、知书达礼、邻里团结________等中华民族传统美德，已铭记在我们的心灵中，融入我们的血脉里，成为中华民族的重要精神力量。

二、判断题(对的画“√”，错的画“X”)(10分)1.父母和子女之间的代沟是无法消除的。

( )2.父母善意的批评不是爱。

( )3.每一位家庭成员都有自己的家庭责任。

四年级上册道德与法治第6课：弘扬优秀家风(最新部编人教版五四学制)

妈妈对我有个要求……，她一直也是这样做的。
大儒诚信教育资源
爷爷，我想问问您，咱们家的家风是什么？”
用心观察长辈的行动
听长辈讲家风的故事
了解我们的家风
课前，同学们对长辈做了访谈，了解我们的家风，用简练的语言写下来。
观察你们写出的优秀家风中蕴含着哪些中华民族传统美德？
大儒诚信教育资源
我们的家风
你知道有哪些关于家风的书籍或家信？
大儒诚信教育资源
《朱子家训》
林觉民的《与妻书》
《钱氏家训》
《傅雷家书》Βιβλιοθήκη 我们一起去探寻优秀家风吧。
大儒诚信教育资源
“荟萃家风”主题学习成果交流会
我们小组印象最深刻的是《朱子家训》。
我们的家风
你们家的家风是什么？
大儒诚信教育资源
静心思考长辈的要求
我时刻记着我家的规矩是……
第二单元我们一家人
-
6 弘扬优秀家风
大儒诚信教育资源
活动一：探寻优秀家风
大儒诚信教育资源
小区墙壁上在宣传什么？你在哪儿见过这样的宣传？
大儒诚信教育资源
什么是家风？
家风是一个家庭或家族世代相传的风尚，是长期生活实践中不断形成的家庭文化。它主要表现为家族代代恪守的家训家规，一个词、一句话、一个故事、一段记忆，都是家风的载体。
班主任让我们践行用家书传递亲情的活动，我用邮件给远方的亲戚写了一封家书。
我的家书的内容是_________________
你还有哪些宣传优秀家风的新创意？
家风
大儒诚信教育资源
家风中蕴含着中华民族的传统美德。
传统美德
遵纪守法尊老爱幼勤俭节约邻里团结自强不息知书达礼

(小学)道法第2单元(我们一家人)

第二单元我们一家人1.当你和家人产生矛盾时通常会采取什么样的态度和做法？（和家长发生不愉快的事情时怎样解决？）1.我会做到不争吵，不说过头话，避免矛盾激化，平静后再和家人说清我的想法。

2. 我会让自己平静下来，想想家人对我的关心和爱护。

3.我会反思自己不对的地方，站在家人的角度想一想，想通后和家人道歉，并商量解决的办法。

2.优秀家风中蕴含的中华民族传统美德有哪些？“天下之本在家”。

优秀家风中蕴含着尊老爱幼、勤俭持家、知书达礼、邻里团结、遵纪守法等中华民族传统美德。

3.你是否与家人之间有过不愉快呢？当时你有怎样的感受？我曾经与家人有过不愉快。

当时我的心情十分糟糕。

家人的言谈举止、批评教育都蕴含着对我们的爱，所以与家人之间的不愉快会更难过。

4.为什么原来和谐亲密的关系会变得有些紧张呢？1.因为在成长的过程中，我们的心理在发生变化，很多事我们有自己的想法。

2.因为我们希望自己能做决定，有时我们会把家人的关心看作是干涉，甚至明知他们讲的有道理，还故意与他们作对。

因此，原来和谐亲密的关系会变得有些紧张。

5.家人与我们相处有哪些困惑？例如我们有时把朋友看的比父母还重要、脾气变差、太冲动、太以自我为中心、不愿意与家长交流。

6.你是如何发现父母的闪光点的？1.在陪伴父母生活、工作当中发现。

2.与父母的相处中细心观察、多角度思考3.听听周围人的赞扬7.什么是“四心”沟通法？1.留心看：观察父母的作息时间和生活习惯；注意父母的身体状况。

2.细心听：听父母讲想法和需求、担忧和压力。

3.用心讲：外出时讲清时间、地点和回家时间；主动讲在校情况。

4.耐心说：用正常语速和语调向父母说明自己的真实想法；8. 与家人交流的好方式有哪些？1.主动与家人聊一聊自己的朋友，说一说自己的班级，谈一谈自己的烦恼和愿望。

2.写信、留便条等。

9.我们可以通过怎样的方式营造我们的家园？在生活中，我们可以通过和谐、民主的方式营造我们的家园。

家里的事，同商议、共承担，家庭生活会更和谐、更美满！10.家为什么让我们感到幸福和安全？家是我们生活的港湾、情感的归宿、精神的乐园。

部编版道德与法治《我和我的家》2

部编版道德与法治《我和我的家》2 部编版道德与法治《我和我的家》2
部编版道德与法治《我和我的家》2
遗传
部编版道德与法治《我和我的家》2
部编版道德与法治《我和我的家》2
说说你家里有几口人？你长得像谁？
部编版道德与法治《我和我的家》2
部编版道德与法治《我和我的家》2
我家的故事会
记录豆豆第一次自己走路大福吃面包大福学鱼儿吐泡泡家有儿女
部编版道德与法治《我和我的家》2
部编版道德与法治《我和我的家》2
我们都有一个家，在这个家里，住着我们的爷爷奶奶，外公外婆，爸爸妈妈……我们是相亲相爱的一家人，这个家里充满了欢乐，充满了爱，我们要爱我们的家！
部编版道德与法治《我和我的家》2
让爱住我家
聊一聊 “ 我的家人 ”
家族歌
爸爸的爸爸叫爷爷爸爸的妈妈叫奶奶爸爸的哥哥叫伯伯爸爸的弟弟叫叔叔爸爸的姐妹叫姑姑
妈妈的爸爸叫外公妈妈的妈妈叫外婆妈妈的兄弟叫舅舅妈妈的姐妹叫阿姨

小游戏：我来问你来答
部编版道德与法治《我和我的家》2 部编版道德与法治《我和我的家》2

部编版道德与法治四年级上册第二单元为父母分担知识点总结

第二单元为父母分担一、知识点1.爸爸妈妈多辛苦。

从早到晚，父母总在忙碌，为工作努力，为生活奔波，为我们操心……2.父母在家里的辛劳，我们可以看得到。

3.父母要做那么多事，很辛苦。

我们都爱父母，也想为他们分担。

很多事情我们都帮不上忙，但我们起码能做到管好自己，少给父母添麻烦。

4.相信我们每个人都不想给父母添麻烦，只是有时候不能从父母的角度想问题，无意中给他们增添了麻烦……5.我们不经意的一句话或一个举动，都有可能使父母徒增烦恼。

要为父母分忧解愁，就从学做一个懂事的孩子开始吧。

6.我们已经长大了，如果我们能做得更好，父母就可以少为我们操心。

7.家务活有许多，买菜做饭、擦桌洗碗、洗衣叠被、买日用品……8.我们尝试着做家务，不仅能够减轻大人的负担，而且在动手做的过程中还会有许多收获呢。

9.作为家中的小成员，我们应当做些力所能及的家务事，减轻父母的负担。

10.有时候并不是自己不愿意做家务，而是大人不让我们做，他们总是担心这个，担心那个。

11.要说服大人放心让我们做家务，不是件简单的事，那是需要智慧的。

12.任何人都不是天生就能把家务做好的，只要我们愿意尝试，乐于学习，一定能成为“家务小能手”！13.我们虽然不会做某些家务活，但可以学。

14.做家务有很多诀窍，运营诀窍可以让做家务事半功倍。

15.家庭中的每位成员都很重要，家庭的幸福需要每个人作出贡献，作为孩子，我们对家庭也要有自己的贡献。

16.家庭中的每个人都是不可缺少的。

家人之间的相互陪伴，相互关心，相互支持，就是家庭成员对家庭的贡献。

17.作为家中的一员，尽管我们能力有限，但是也可以为家庭事务出主意，用自己的创意和行动为家庭做贡献。

18.家是一个特别的地方，这里有爸爸妈妈这样的大人，也有我们这样的小孩。

在家庭生活中，大人要尽责，我们年龄虽小，但也应尽到自己的责任。

19.家庭责任的承担，不能仅凭一时兴起，需要有负责任的精神，坚持负责到底。

20.有了为家庭负责的精神，我们就会处处为家庭着想，主动做力所能及的事情，不会认为家庭事务只是大人的事情。

2021-2022学年部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课(共6个单元)

部编版道德与法治小学四年级上册全册集体备课第一单元集体备课【教学内容】为父母分忧【教材分析】本单元共有三课内容，本单元一方面引导学生学会建立和维护友谊，了解什么是真正的友谊，另一方面引导学生学会正确面对冲突，了解冲突解决的不好办法，并知道如何摆脱受欺负的处境，同时每单元的目标也意在培养学生的手信，亦是帮助学生努力做到对人对己守信，引导学生结合亲身的体验，产生共鸣使学生知道与人相处的基本准则，学会与人和谐相处，通过聊天是游乐场和明镜台活动环节，使学生在进一步讨论中学会与运用与人相处的准则，学会换位思考。

【学习目标】1.在生活中能逐步养成说到做到的好习惯。

2.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

3.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

4.知道人与人之间存在一定的差异性，学会欣赏和尊重他人不同的感受和选择。

5.学会恰当地表达自己的看法，与朋友之间友好沟通；正确处理朋友间因想法、观点不一致而产生的矛盾。

6.了解说话算数的重要意义，在生活中也努力成为一个讲诚信的人7.与小伙伴相处时，能多为别人着想，尽量避免矛盾的发生。

8.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。

9.在产生矛盾后，能多从自己身上找原因，做到宽宏大量待。

【重点难点】1.通过感受和朋友在一起给彼此带来的快乐和帮助，认识到友谊的重要性。

2.懂得原谅别人是一种美德，在与人交往时，做到宽以待人、严以律已。

3.知道我国传统文化中的失信故事和诚信的故事，从中受到启示，明白失信害人害己，而守信的人得到他人的尊重与敬佩。

【学情分析】四年级的学生处于从中年级向高年级的过渡期，他们经过前三年课程的学习，在对班级间的合作与竞争的认知和情感上有所发展，已形成了一些初步的合作竞争意识，在对家庭的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱家庭、做贡献的意识，在对父母的情感上有所发展，已形成了一些初步的爱父母意识，对人和事物的认识逐渐摆脱形象思维的特点，初步具备抽象思维的能力。

2024统编版道德与法治四年级上册第二单元为父母分担6 我的家庭贡献与责任教学课件ppt

Hale Waihona Puke .家庭中的每位成员都很重要，但我长大了才能为家庭作贡献。 (✕) 9.只有做家务才是为家庭作贡献。( ✕ ) 10.我们也可以出些“金点子”，帮助父母解决他们遇到的问题。 (√)
能力提升
四、简答题。 1.能为家庭作贡献是非常了不起的。举例说一说你对家庭的贡献。
我的出生，让家庭有了不一样的欢乐；我越来越懂事；我能为家庭做一些力所能及的事情。(合理即可) 2.家庭责任的承担不能仅凭一时兴起，还要看你能不能持之以恒！请你把自己坚持完成负责到底的家务列举出来。
5.家里来客人了，你应该( C )。 A.干自己的事情，不理客人 B.故意大声说话，吸引注意力 C.主动给客人倒茶，谈吐文明 6.下列行为中不属于为家庭作贡献的是( B )。 A.小柔照顾生病的妈妈 B.小祥和朋友在小区里玩 C.小婷帮爷爷浇菜
7.下列关于家庭责任的说法，不正确的是( A )。 A.我们年龄还小，无法承担家庭责任 B.承担家庭责任，不能仅凭一时兴起 C.我们虽然能力有限，也可以为家庭作贡献，承担责任 8.下列事情中不能体现家人间相互陪伴、相互关心、相互支持的是 ( A )。 A.爸爸妈妈因为一些琐事吵架了 B.小茹每天和弟弟一起上下学 C.小华这次考试没考好，妈妈鼓励他
9.如果爸爸妈妈吵架了，我会这样劝他们( A )。 A.家是温馨的港湾，家是理解宽容的天地 B.家是讲理的地方，谁有理我支持谁 C.再吵我就离家出走 10.懂事又有责任心的孩子会( C )。 A.父母不让做家务事坚决不做 B.除了学习什么都不需要做 C.努力学习，主动承担家务
三、判断题。(正确的画“√”，错误的画“✕”) 1.做家务不只是大人的事情，我们也有责任。( √ ) 2.孩子是维系家庭成员之间亲情的纽带。( √ ) 3.小刚觉得想做家务就做，不想做就可以不做。( ✕ ) 4.家庭的幸福需要人人为家庭作贡献。( √ ) 5.我们能力有限，无法为家庭事务出主意。( ✕ ) 6.家庭中的每个成员都是不可缺少的。( √ ) 7.我们既要有关爱父母的心，也要有关爱父母的行动。( √ )

四年级上册《道德与法治》第二单元习题

四年级道德与法治上册第二单元《我们一家人》知识点总结一、判断对错1.李鑫的家人说的话和要求他做的事与李鑫内心的想法不一致时他就会与家人争吵。

( ×)2.在生活中,面对同样的事情,家长所持的态度可能是不同的。

( √)3.家人的唠叨,也是对我们的爱。

( √)4.爸爸妈妈的批评教育并不是对我们的关爱。

( ×)5.当我和家人发生矛盾的时候,我会和家人大吵,告诉他们,我不再是小孩子了。

( × )6.丽丽想帮妈妈做家务,可是妈妈认为丽丽太小了,不让丽丽帮忙做家务,丽丽心平气和的和妈妈沟通交流,最终妈妈同意丽丽做家务活了。

( √)7.写信、留便条等也是我们主动与家人交流的好方式。

( √)8.与父母主动沟通校奖技巧，注意方式方法。

( √)9.可采用四心沟通法和父母进行交流。

( √)10.妈妈总是给邻居和单位的人帮忙,我觉得妈妈真是好管闲事。

( ×)11.家人在陪伴我们成长的过程中,也在学习也在成长。

( √)12.我们和父母是亲人,所以不需要沟通和理解。

( ×)13.我们年纪小,不需要承担家里的事务。

( ×)14.父母对子女有抚养教育的义务，子女对父母有赡养扶助的义务。

( √)15. 家庭既满足了我们的衣食住行,教育娱乐等基本需求，又满足了我们感情的需要，让我们感到安全和幸福。

( √)16.自立自强.方能乐亲。

( √)17.努力学习掌握知识,练就本领,就是对家人最大的精神安慰，所以我们只要好好学习就行了,不用做家务。

( ×)18.家有一老如有一宝,长辈也会为我们提供很多帮助。

( √)19.奶奶刚做了眼部手术,心情很不好.爱发脾气,我原谅奶奶帮助奶奶,不责怪奶奶。

( √)20.一粥一饭当思来之不易。

( √)21.家和就是最美的家风。

( √)22.做大事当不拘小节.所以自己的房间不用收拾。

( ×)23. 爸爸妈妈是大人了,所以不用我们帮助。

四年级道德与法治上册第二单元整体教学设计

四年级道德与法治上册第二单元整体教学设计01.【单元教材解读】一、单元主题本单元的教学内容与学生的家庭生活相关。

家庭是社会的细胞，也是每个人成长的摇篮，它以缩影的形式反映着社会生活。

学生经过该主题的学习能了解自己的家庭，正确处理家庭中的事情，为将来的社会生活打下一个良好的基础。

本单元由《少让父母为我操心》《这些事我来做》《我的家庭贡献与责任》三课组成。

通过本单元的学习，学生能进一步了解和理解父母，体谅父母的辛苦和不易，更加主动地参与家务劳动，为家庭作出贡献，树立家庭责任意识。

二、教材分析本单元共设计了三课内容，这三课之间有着渐进的逻辑层次，从学会“体谅父母辛苦”，到主动“分担家务劳动”，再到“建立家庭责任”。

其中，第4课《少让父母为我操心》，主要是引导学生通过观察、采访、体验等多种方式了解父母在生活与工作中的辛苦，懂得体谅与体贴父母，学会换位思考，在行动上管好自己，不给父母添麻烦，少让父母操心，做个懂事的孩子。

第5课《这些事我来做》，主要是针对当下家庭生活中学生过度依赖父母，什么事情都由家长包办的现实状况而设置，旨在培养学生“自己的事情自己做”的意识，逐步引导学生主动承担家务劳动。

本课剖析了学生不做家务的内因和外因，激发学生参与家务劳动的自觉性和主动性，并使学生体验到学做家务的快乐与成就感。

第6课《我的家庭贡献与责任》，主要是让学生体会到自己是家庭中不可或缺的一员，激发自我价值感，能用自己的创意、行动来为家庭作出贡献。

同时，本课重在培养学生的家庭责任感，使他们懂得在承担家庭事务的过程中要坚持到底，担负起家庭责任。

本单元知识结构图：三、学情分析四年级的学生对家庭的概念已经逐步清晰，能感知家庭中的亲情，并乐于以恰当的方式表达对父母的情感。

但他们对父母爱的认知更多停留在“父母为‘我’做了什么”的层面，无法切身体会父母平时的艰辛，容易忽略父母为承担家庭责任所付出的辛劳，不明白其实这也是父母对家庭、对孩子的爱。

小学道德与法治四年级上册第二单元《为父母分担》《单元解读》

设计逻辑：ຫໍສະໝຸດ 体谅父母的辛苦主动分担家务劳动
具有家庭责任感
第4课发现并体谅父母在家庭与工作中的辛苦，能够做到少给父母添麻烦；
第5课能够为父母分担，愿做、会做、常做家务；第6课意识到自己的家庭贡献，具有家庭责任感。
教学实施要点：
第4课《少让父母为我操心》
关键词：增强儿童的“道德敏感性”
爱也是一种能力，是需要我们成年人的示范和引导的。提升儿童的“道德敏感性”是我们一线教师教育的职责。
编写依据：《义务教育品德与社会课程标准（2011年版）》主题二“我的家庭生活” 第1条知道自己的成长离不开家庭，感受父母长辈的养育之恩，以恰当
的方式表达对他们的感激、尊敬和关心。第2条学习料理自己的生活，养成良好的生活习惯。关心家庭生活，主
动分担家务，有一定的家庭责任感。
低、中、高段的循环和衔接
关键词：转变视角，不给父母添麻烦
爱父母的常规教育：为父母做些什么？教材呈现的新思路：不给家人添麻烦。要帮助学生转变视角，尝试站在父母的角度想问题，从照顾好自己、管好自己这一角度落实对父母的爱。
教学实施要点：
第4课《少让父母为我操心》
关键词：转变视角，不给父母添麻烦
要充分发掘孩子在家、在校懂事自律的行为，课堂上真实呈现并给予积极的认可。让学生在真实的情境中，从身边的榜样中体验、领悟——管好自己、不给父母添麻烦才是对爸爸妈妈最好的爱！
付出能力责任低中高段的循环和衔接我和我的家家人的爱我爱我父母多爱我爸爸妈妈在我心中家庭的记忆暖的地方少让父母为我操心这些事我来做我的家庭责任与贡献为父母分担读懂彼此的心让我们的家更美好弘扬优秀家风我们一家人教育目标了解并体会父母的辛苦愿意替父母分担

四年级道法上册我们一家人知识点归纳总结

四年级道法上册知识点归纳总结一、文言文阅读1.文言文的基本要素1）文言文的体裁2）文言文的语言特点3）文言文的写作技巧4）文言文的阅读方法2.文言文阅读技巧1）注重语境2）理解句意3）掌握常用词语及其含义4）多读、多练二、古诗词赏析1.古诗词的基本形式1）古诗的格律2）古词的结构3）古诗词的意境2.古诗词的赏析技巧1）理解诗人的写作意图2）品味诗词的意境3）欣赏诗词的音韵美4）体会诗词的情感表达三、修辞方法1.修辞的概念及分类1）比喻2）拟人3）夸张4）对比2.修辞的运用技巧1）理解修辞的含义2）辨析修辞手法的特点3）欣赏文学作品中的修辞手法 4）运用修辞进行创作四、文章阅读与写作1.文章的基本结构1）文章的开头2）文章的中间部分3）文章的结尾4）段落间的衔接2.文章的阅读与写作技巧1）抓住文章的主题2）理清文章的脉络3）掌握文章的写作技巧 4）多读、多写五、作文表达1.作文写作步骤1）审题2）构思3）选材4）展开5）起承转合6）结束2.作文写作技巧1）注意语言表达的准确性2）注意行文的连贯性3）注意修辞手法的运用4）注意情感的真实性以上为四年级道法上册的知识点归纳总结。

通过对这些知识点的学习，孩子们可以更好地理解文言文、古诗词的内涵和写作技巧，提高阅读和表达能力，为今后的学习打下坚实的基础。

希望家长和老师可以和孩子一起共同学习，共同进步。

六、文言文阅读文言文是我国古代文学的重要形式，通过对文言文的学习，可以增进学生对古代文化的了解，提高语言鉴赏和阅读能力。

1.文言文的基本要素文言文的体裁主要包括诗、赋、曲、文四种，每种体裁都有其独特的写作风格和表达方式。

诗意典雅，情感抒发;赋则富丽华美，奋发向上;曲则婉转柔和，表现生活百态;文则严谨缜密，表现思想深刻。

文言文的语言特点包括古雅精练、音韵优美、语言丰富、修辞繁多、笔法工整等。

学生在学习文言文时，需要多加注意这些语言特点，建立对古代语言的感性认知。

道德与法治我们是一家人读后感300字

道德与法治我们是一家人读后感300字Paragraph 1:Ethics and the rule of law are two important aspects in society. While ethics relates to moral principles and behavior, the rule of law ensures that a society is governed by legal norms. Both play significant roles in shaping our lives and influencing our decisions and actions.第一段：伦理道德和法治是社会中两个重要的方面。

伦理道德关系到道德原则和行为，而法治确保社会按照法律规范来行事。

这两者在塑造我们的生活和影响我们的决策和行动中起着重要作用。

Paragraph 2:When it comes to ethics, it encompasses a set of values and principles that guide individuals to distinguish between right and wrong. Ethics are deeply rooted in human nature, promoting fairness, honesty, compassion, and respect for others. It is about doing what is morally right even whenno one is watching.第二段：谈及伦理道德，它包括一套价值观和原则，指导个人区分对错。

伦理道德深植于人性之中，促进公平、诚实、同情和尊重他人。

就算没有人看着，也要做正确的事情。

Paragraph 3:Although ethics are essential for personal growth and healthy relationships, they are not legally enforceable. Ethical norms can vary from culture to culture or even individual to individual. What one considers ethically acceptable may be seen as inappropriate by another personor group. Therefore, ethics alone cannot provide a comprehensive framework for societal governance.第三段：尽管伦理道德对个人成长和健康关系至关重要，但它们不能被合法强制执行。

小学政治思品四年级上册第二单元温馨一家人浙教版习题精选

小学政治思品四年级上册第二单元温馨一家人浙教版习题精选第1题【判断题】我们家的经济来源主要靠爸爸妈妈( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第2题【判断题】我是家庭中的一员，帮助家庭做些力所能及的家务活是我应尽的义务，不应该要报酬( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第3题【判断题】孝敬父母只有在父母生病，或是年老的时候才体现出来，其他时候不需要孝敬父母。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第4题【判断题】家庭是我们每一个人成长的摇篮，在这里我们体会着亲情、体会着爱意，家庭需要我们每个人的奉献和建设。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第5题【判断题】母为我们付出的已经不能用金钱来衡量了，他们的爱是无价的，是无私的，是无法回报的( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第6题【判断题】孝敬父母不仅要给父母物质上的帮助，更要给予精神上的安慰，情感上的体贴，生活上的照顾。

( )A、正确B、错误【答案】：【解析】：第7题【填空题】早上起来，我来安排一家人的早餐，我会做______、______、______。

【答案】：【解析】：第8题【填空题】老吾老以及人之老，______。

【答案】：【解析】：第9题【填空题】树欲静而风不止，子欲______而亲不待。

【答案】：【解析】：第10题【填空题】我们家是由______当家。

【答案】：【解析】：第11题【填空题】国际老人节是每年的______【答案】：【解析】：第12题【填空题】为了这个家，我们的父母付出了很多______、______、______。

【答案】：【解析】：第13题【填空题】我国的老人节定于每年的______。

【答案】：【解析】：第14题【填空题】合理安排家庭收支，不做______。

【答案】：【解析】：第15题【填空题】______是中华民族的一种传统美德。

【答案】：【解析】：第16题【填空题】爸爸、妈妈为了我们幸福成长，辛勤操劳着，我们应该承担一些______，培养______。

四年级上册道德与法治第二单元我们一家人

统编版道德与法治 《我们是一家人》单元测试卷 (含答案)

四年级上册道德与法治第6课：弘扬优秀家风(最新部编人教版五四学制)

最新部编版四年级道法上册《第二单元 为父母分担【全单元】》人教版道德与法治PPT课件