班级读书日活动方案3篇

班级读书日活动方案3篇班级读书日活动方案1为了更好地发挥图书馆在我院教学、科研等方面的作用，在校园内营造多读书、读好书的良好氛围，促进学院校风建设和学风建设，图书馆计划结合4月23日世界读书日，联合德育教育处、各系在4月份举办AXXXX年世界读书日系列读书活动。

一、活动主题阅读文化经典，建设书香校园二、活动内容及安排(一)推荐馆藏优秀书目向全校师生推荐优秀图书书目，通过校内、图书馆页、微信等方式进行宣传。

(二)优秀读者评选根据以下条件，从学院的在校生中评选出优秀读者10名进行奖励。

评选条件1.学习勤奋，自觉遵守图书馆规章制度，无损坏图书等违章记录，具有良好的道德品质。

2.充分利用图书馆的馆藏资源，借阅图书量大，且借阅内容丰富(即在图书馆综合、艺术社科、专业书库均借阅过图书)。

图书借阅量、借阅内容的统计时间：AXXXX年11月1日至AXXXX年4月30日(三)优秀阅读班级评选根据AXXXX年3月份、4月份班级读者到馆率(读者到馆率=借书人数/班级总人数)和各班级人均借阅图书册数(人均册数=班级借阅总册数/班级总人数，2个月人均借阅8册为上限)，评选出10个优秀阅读班级进行表彰。

其中，3月份班级人均借阅册数占30%，4月份占70%。

(四)读书征文本次征文围绕阅读文化经典为主题，抒写自己关于一本书的读书体会或自己的读书故事。

征文题目自拟。

稿件要求：主题鲜明，文笔流畅，语言生动，字迹清晰，文字在1000字左右，必须原创。

作者要注明所在系、班级、真实姓名。

图书馆将组织教师对征文进行评审，评出一等奖二个;二等奖三个;三等奖五个进行奖励。

(五)参观淄博市图书馆(博物馆)组织部分热心读者参观图书馆(博物馆)。

(六)与学院社团大学生马克思主义理论研究社联合举办读书沙龙活动。

案班级读书日活动方案2读书使人明理，读书使人高尚。

为了进一步激发学生读书的兴趣，营造浓厚的读书氛围，养成良好的读书习惯，提高审美修养和人文底蕴，促进学生全面健康地发展，按照学校文件精神要求，我系将举办校园读书节书香班级系列活动。

一、活动时间：XX年5月二、活动目的1、通过活动，引导学生养成爱读书、会读书、读好书的好习惯;2、通过活动，引导学生实现从阅读到悦读;3、通过活动，构建有特色的书香班级文化，构建最理想的成长文化生态;三、活动安排1、宣传工作(1)要求各班制作学习宣传栏，由各班学习委员和宣传委员着手布置，张贴学生读书心得和关于读书的资料，便于同学们了解和阅读，要求形成班级特色，要求5月7日前完成。

(2)请各班出以读书成长为主题的黑板报，要求5月22日前完成(3)各班可在教室张贴名人名言或学习标语，营造良好的学习氛围。

2、读书节主题班会。

时间：5月10日，主题自拟，形式不限。

3、系部将举办百科知识竞赛，分两个阶段，初赛和决赛，比赛方式笔试抢答和必答，时间待定。

4、5月中旬，系部将请专业教师举行读书节讲座。

5、各班可举办与读书有关的活动。

四：总结表彰(5月底)1、向学校推选书香班级中的优秀班级;〈宣传栏，班会，黑板报，教室名人名言张贴情况班级自己举办的活动等都作为优秀班级的评选依据〉2、百科知识竞赛活动，评选优秀组织奖1个、优秀个人一、二、三等奖各若干名;3、系宣传部将百科知识竞赛活动和讲座活动进行宣传。

---------------------------------一、宣传、动员阶段(3/123/18)1、认真收听大队辅导员的读书节开幕及全校动员广播。

2、利用班和市民信箱告知班中的学生和家长学校即将开展亲亲蔬菜、快乐你我这一读书节主题活动。

3、利用《品德与社会》课向全班学生进行读书节活动的动员。

(1)知道读书节活动的口号。

(2)确定自己所要了解的一种蔬菜。

(可以是自己最喜欢吃的一种蔬菜)(3)小组讨论：可以从那几方面着手去寻找资料。

4、利用周五家长会之际，向家长宣传学校及将开展的读书节活动，希望得到家长的支持与配合。

(1)向家长宣传本次读书节活动的目的和意义班级读书节活动方案活动方案。

(2)告知家(初中同学会活动方案)长班级即将开展的读书节活动的大致内容。

(3)希望家长支持与配合的方面：??从找到的有关蔬菜的资料中，选取孩子能读得懂、读的通、容易记的内容，便于孩子在课内交流。

??希望家长为温馨班级的创建出谋划策：如温馨提示、长辈们的寄语等。

??可以在班的家校互动一栏中交流有关读书节内容或可供查询的址。

二、收集资料阶段(3/194/8)1、征集家长寄语和温馨提示等内容。

2、学生查找资料、选取有价值的内容后再交给班主任。

3、各门学科布置有关读书节活动的学科内容。

??英语：学习一些蔬菜名字的单词。

??美术：画一画自己最喜欢吃的蔬菜淘宝精品??科常：;了解部分蔬菜的生长过程等。

??4、开展小学者(学生)和热心辅导员(家长)的评选活动。

此次评选活动将贯穿于整个读书节的活动中，直至最后的上投票评选。

(注：小学者和热心辅导员的名称待定。

)5、在班上感谢参与此项活动的学生和家长，并告知即将开展评选的小学者和热心辅导员活动。

案班级读书日活动方案3方案四：阅读是学校教育最基本的途径之一，是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。

为切实推进我校的素质教育，努力培养学习型、研究型教师，全面提高学生的综合素养，积极构建和谐校园、书香校园，打造内涵丰富、特色鲜明的校园文化，树立勤奋读书、热爱知识、崇尚科学的良好风尚，全面提高我校教育教学质量，本学期将开展系列的读书活动。

一、指导思想深入学习实践科学发展观，以科学的教育理论引领教育教学改革，引导全校师生以书为友，努力营造全校师生良好读书氛围，激发师生的读书兴趣，让师生与好书作伴，与大师对话，通过阅读增长知识，提高修养，塑造美好心灵，打好人生底色，不断提高师生的综合素养，全面提高教育教学质量，提供不竭的内在动力。

二、活动主题：书香溢校园、知识伴我行。

(口号可以改)三、基本原则1.坚持主体性原则。

要始终坚持以师生的实际需要、自我发展、自我提高为出发点和落脚点，按照全员参与、以校为本、师生共读、辐射家长的基本思路，坚持重在平时、利于终身和有益于师生育德、励志、启智，促进学生的创新精神和实践能力的提升，不断提高教育教学质量。

2.坚持三贴近原则。

我校要针对本校实际，根据贴近师生、贴近实际、贴近生活的三贴近要求，充分发挥各自优势、长处和特点，开展丰富多彩的活动。

3.坚持分类指导原则。

要遵循不同年龄学生的心理、生理特点和认知规律，指导学生翻阅图文并茂的故事性、常识性、经典等书籍为主。

4.坚持分层推进原则。

要做到课内外结合、校内外结合、普及和提高相结合、教师推荐阅读与学生自主阅读相结合，单一化的阅读与多形式的阅读相结全，加大引导、指导和辅导力度，不断优化校内、班级环境，把学生的情趣引导到读书上来，将丰富多彩的读书活动作为课堂教学的延伸、补充，努力形成课堂教学向课外延伸的开放性模式。

四、读书活动工作领导小组组长：XXX副组长：XXX组员：各年级负责人、班主任及全体语文教师五、活动时间AXXXX年3月--AXXXX年xx月六、活动实施过程1.活动发起阶段(AXXXX年3月)三月中下旬，在我校召开书香溢校园、知识伴我行启动仪式，在全校师生中掀起读书的热潮。

同时向各年级推荐读书目录，下发倡议书，制定书香班级、书香家庭、读书之星的具体要求标准。

各班级建立图书角，开辟一块读书交流园地。

2.积极开展读书活动阶段(AXXXX年3月-AXXXX年11月)：(1)3月起11月下旬，要求学生充分利用早上到校、每天午饭后休息时间、晚上在家完成作业后的时间进行有计划、有选择地读书。

利用好每周三的最后一节课时间，每名学生建立采撷集，收集积累好词好句。

(2)书香班级要求：班级图书角的书能在学生中进行流动，使教室里充满书香。

班级学生能够主动借阅图书，并根据年级段特点进行好词佳句的整理、撰写读书笔记。

(3)书香家庭要求：读书的孩子真棒，读书的父母真美，读书的家庭真好。

家庭内藏书达到一定数量，平时家长能和孩子一起读书，并且每学期能以文章形式完成一份亲子共读的感想和体会。

(4)读书之星要求：成绩优秀，平时能坚持读书，并认真写读书摘记、，并有文章在校以上刊物发表。

(5)教师读书要求。

全体教师要认真阅读学校推荐的书目，同时在阅读期间完成规定字数的读书笔记，每学期撰写一片高质量的读书心得体会并及时发送到学校页上。

新教育实验核心团队成员每周两篇随笔发到自己的博客上。

(6)建立学生读书记分卡制度。

分年级、班级记录学生的读书情况，并对学生的读书情况在期末予以评价。

3.总结表彰阶段(AXXXX年xx月)AXXXX年6月和10月为我校读书节活动月，7月、xx月进行总结表彰前一阶段涌现出的书香家庭、读书之星、教师读书先进个人，发放奖品原则是以书代奖，并对下一阶段工作提出要求。

七、活动要求1.读书阵地建设学校要加强图书室建设，定期更新书籍，并提高图书室的使用率;开放阅览室;每年定期组织购书、赠书、捐书等活动;班级建好班级图书角，组织好捐一本好书、读一本好书活动;家庭建设家庭小书房，培养良好的读书习惯，合理进行家庭教育投资，积极参与学校读书活动。

2.开展《古诗词》诵读活动一二年级：熟读背诵诗词1530首，推荐书目以短小的儿童诗、注音童话等图文并茂的书籍为主。

三四年级：熟读背诵诗词4060首，推荐书目以节奏感强，富有趣味而较之低年级又有一定深度的儿童文学作品为主，并注重培养学生不动笔墨不读书的良好阅读习惯。

五六年级：熟读背诵诗词7080首，推荐书目以科幻作品、富有哲理的历史故事或人物传记及长篇儿童小说和优美儿童散文等为主，并增加符合这一时期儿童口味的现代、当代经典文学作品，努力给学生创造展示自己课外阅读成效的机会。

3.具体活动开展每天一诗诵读活动或每周一得读书会，向同学们介绍自己看过的新书、好书，交流自己在读书活动中的心得体会,在班级中形成良好的读书氛围。

并要求每个班级每周最少向《新竹报》一篇(要求电子稿件)，稿件采用后会择优向其它报纸或刊物投寄。

4.课程建设各班制定学期班级读书计划，每学期确定两本共读书目，布置导读提纲，精心指导阅读，适当安排师生共读;根据学生兴趣，每学期推荐6本以上图书，组织一次读书交流会或开展一次具有本班特色的读书活动，设置阅读课，每天午间及每周一节阅读课进行读书活动，内容为阅读经典或指导课外读物欣赏。

5.考试评价我校将在开展读书的基础上认真组织评选校级书香班级、书香家庭、读书之星等，以更好地激发学生的读书兴趣，体验成功的快乐。

6.长效管理将读书活动纳入学校常规工作。

以一年为周期，每年举办一次读书现场会。

将每年的6月、10月份作为学校读书节的活动月，公布重点推荐书目，表彰一批书香家庭、书香班级、读书之星，并对下一阶段工作提出要求。