社会主义核心价值观教育记录
幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录
【幼儿园社会主义核心价值观主题活动全记录】一、活动主题简介幼儿园社会主义核心价值观主题活动是一项旨在培养和践行社会主义核心价值观的重要教育活动。
通过各种形式的活动，引导幼儿在游戏、互动中感受社会主义核心价值观的内涵，树立正确的世界观、人生观和价值观。
二、活动内容及细节记录1.观影教育活动在本次幼儿园社会主义核心价值观主题活动中，观影教育活动起到了至关重要的作用。
我们选择了一部富有启发和教育意义的动画片，通过观影引导幼儿感受社会主义核心价值观的温暖和力量。
在观影过程中，我们引导幼儿通过观察、思考和讨论，深入理解“爱国、敬业、诚信、友善”等核心价值观的内涵。
2.亲子活动为了将社会主义核心价值观融入幼儿家庭生活，我们组织了一场亲子活动。
在活动中，幼儿和家长一起参与游戏、手工制作等互动环节，通过亲子互动的方式传递核心价值观的重要性和意义。
活动结束后，家长们纷纷表示，通过亲子活动他们更加深刻地认识了社会主义核心价值观，并会在日常生活中积极传递给孩子。
3.主题故事讲述在活动中，我们邀请了专业的故事讲述者，为幼儿们带来了一场生动有趣的主题故事讲述。
通过精彩的故事，幼儿们不仅在娱乐的过程中感受到了核心价值观的魅力，同时也在思考和讨论中对核心价值观有了更加深刻的理解和领悟。
4.艺术创作展示艺术创作是幼儿表达情感、思想和价值观的重要途径。
在本次活动中，我们开展了艺术创作展示，鼓励幼儿通过绘画、手工等形式表达对社会主义核心价值观的理解和体会。
展示作品丰富多彩，每幅作品都表达了幼儿们对核心价值观的独特认知和感悟。
三、个人观点社会主义核心价值观是我国社会主义制度的重要组成部分，是我国特色社会主义的精神支柱。
而幼儿园社会主义核心价值观主题活动在幼儿教育中的重要性不言而喻。
通过这样的活动，可以在幼儿的成长过程中植根正确的价值观念，为他们树立正确的人生观和世界观奠定坚实的基础。
在我看来，这样的主题活动不仅仅是一次教育活动，更是对幼儿认知和品格的深刻熏陶。
前进社区社会主义核心价值观学习教育记录
社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称“四个加强”社会主义核心价值观活动
参加人员辖区党员、居民、社区干部
时间2013年7月12日参加人数35人地点会议室持续时间 1.5小时主持人记录人
活动内容
7月12日下午，在图书馆开展社会主义核心价值观教育工作。
引导党员、居民牢牢把握社会主义核心价值观基本内容，努力营造社会主义核心价值观入脑、入心的浓厚氛围。
切实做好社会主义核心价值观的学习活动。
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社会主义核心价值观学习教育记录
活动名称组织学习社会主义核心价值观
参加人员社区党员、社区干部、边防战士
时间2013年9月25日参加人数30人地点持续时间 1.5小时主持人记录人金
活动内容
9月25日，组织党员居民、边防战士、工作人员认真学习社会主义核心价值观。
通过集中学习，社区党员及工作人员认识和理解了国家、社会、个人三个层面的价值取向要求，充分调动了广大党员及工作人员的积极性、主动性、创造性，为和谐社区发展奠定了坚实的思想基础。
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关于社会主义核心价值观宣传教育【八篇】
关于社会主义核心价值观宣传教育【八篇】社会主义核心价值观是中国特色社会主义的精神支柱，也是我们建设社会主义现代化强国的重要基础。
为了加强社会主义核心价值观的宣传教育，我们需要从多个角度展开工作，让人们深刻理解并积极践行这些价值观。
第一篇：宣传教育基本介绍本文将围绕社会主义核心价值观的含义和作用展开讲述，介绍中国特色社会主义的基本理念，以及社会主义核心价值观的构成和内涵。
通过宣传教育，我们可以让人们明确这些价值观的重要性，提高他们的思想认识和道德水平。
第二篇：文化传承与创新社会主义核心价值观的传承需要依托于中华优秀传统文化，我们需要通过宣传教育，弘扬社会主义核心价值观与中华优秀传统文化相融合的理念。
同时，也要推动社会主义核心价值观的创新，适应时代的需求，并让人们能够理解和接受这些新的价值观。
第三篇：教育与家庭教育是社会主义核心价值观宣传的重要途径，学校和家庭是教育的主要场所。
我们需要加强学校教育，将社会主义核心价值观渗透到教学内容中。
同时，家庭也要起到示范作用，家长要在日常生活中注重培养子女良好的道德品质，使他们成为社会主义核心价值观的坚定信仰者。
第四篇：媒体与舆论引导媒体和舆论是社会主义核心价值观宣传的重要渠道。
我们需要加强宣传媒体的建设，通过新闻报道、电视节目、网络平台等多种渠道，将社会主义核心价值观传播给更多的人群。
同时，也要加强舆论引导，引导公众正确认识和理解这些价值观。
第五篇：公共文化建设公共文化建设是社会主义核心价值观宣传教育的重要组成部分。
我们需要加大对公共文化设施的投入，提供更多的场所和机会供人们参与文化活动。
同时，也要丰富文化活动内容，引导人们关注社会主义核心价值观，并通过参与其中来体验其魅力。
第六篇：青年教育青年是国家的未来和希望，他们对社会主义核心价值观的理解和接受至关重要。
我们需要通过学校、团体等渠道，加强对青年的教育宣传工作。
通过丰富多样的形式，让青年了解社会主义核心价值观的意义，引导他们树立正确的人生观、价值观和世界观。
众志成城幼儿园社会主义核心价值观教案
标题：众志成城幼儿园社会主义核心价值观教案目录： 1. 引言 2. 社会主义核心价值观概述 3. 幼儿园教育的重要性 4. 众志成城幼儿园社会主义核心价值观教育实践 5. 个人观点与总结1. 引言在现代社会中，价值观教育在孩子的成长中扮演着至关重要的角色。
作为一所幼儿园的写手，我将围绕众志成城幼儿园的社会主义核心价值观教案展开深入探讨，希望能为您呈现一篇高质量、深度和广度兼具的文章。
2. 社会主义核心价值观概述社会主义核心价值观是中国特色社会主义道德建设的重要内容，是中国特色社会主义理论体系的重要组成部分。
社会主义核心价值观包括富强民主文明和谐、自由平等公正法治、爱国敬业诚信友善等内容。
这些价值观旨在引领社会风尚，塑造人们的道德情操，激励人们奋发向上、团结互助，促进社会和谐稳定发展。
3. 幼儿园教育的重要性幼儿园教育是培养孩子良好品德和道德素养的重要阶段，也是孩子接受社会主义核心价值观教育的最佳时期。
在这一阶段，孩子的世界观、人生观、价值观正在逐渐形成，教育工作者有责任树立正确的社会主义核心价值观观念，引导幼儿树立正确的人生观和价值观。
4. 众志成城幼儿园社会主义核心价值观教育实践众志成城幼儿园作为一所注重价值观教育的幼儿园，一直致力于将社会主义核心价值观融入日常教育教学中。
通过寓教于乐的方式，引导孩子们树立正确的社会主义核心价值观观念。
在教学实践中，幼儿园对于教案的设计十分重视，详细分析了如何通过游戏、故事、手工等形式，引导幼儿认识和理解社会主义核心价值观。
在幼儿园的日常活动中，教师们注重通过互动游戏、绘本故事、角色扮演等形式，引导幼儿积极参与，体验和学习社会主义核心价值观。
通过这些活动，幼儿在快乐中接受价值观教育，培养了道德情感，提高了社会责任感，为孩子们的全面发展奠定了良好的基础。
5. 个人观点与总结作为教育工作者，我深信幼儿园教育对于孩子成长的重要性。
众志成城幼儿园的社会主义核心价值观教育实践，给予了我许多启发。
小学核心价值观教育活动记录
小学核心价值观教育活动记录一、活动主题：团结协作活动内容：1.组织学生进行团队游戏：分成若干个小组，每个小组由5-6名学生组成，通过一系列团队合作游戏，培养学生的团结协作意识。
2.阅读故事书《小红葫芦》：通过讲述小红葫芦团结协作的故事，引导学生了解团队合作的重要性，并通过讨论和分享感受，加深学生对团结协作的理解。
3.观看团队合作电影《地心探险》：通过观看电影，学生能够亲身感受团队合作的重要性，并培养学生的团队协作精神。
活动过程：1.导入：老师给学生讲述一则团结协作的故事，引发学生对团队合作的思考，激发学生的学习积极性。
2.进行团队游戏：将学生分成若干小组，并进行团队合作游戏，如传球、搭积木等。
通过游戏，让学生体验到团队合作的乐趣和重要性。
3.阅读故事书《小红葫芦》：教师带领学生一起阅读《小红葫芦》这本故事书，讲述小红葫芦如何克服困难，最终实现梦想的故事。
然后，教师与学生一起讨论故事中涉及到的团结协作的情节，并鼓励学生分享自己的感受与体会。
4.观看团队合作电影《地心探险》：学生观看团队合作电影《地心探险》，通过影片中的情节和角色，学生能够更直观地感受到团队合作的重要性和团结协作的力量。
5.总结：教师与学生一起进行总结，回顾活动中学到的知识和经验，强调团结协作对于学生个人和集体发展的重要性，并鼓励学生在日常生活中积极实践团结协作的精神。
活动成果：1.学生在团队游戏中逐渐建立了团结协作的意识，能够主动帮助他人，互相支持和鼓励。
2.学生通过阅读故事书和观看电影，加深了对团结协作的理解，充实了自己的价值观。
3.学生在活动过程中增强了自信心和团队意识，培养了学习合作与交流的能力。
4.学生在活动总结中表达了对团结协作的认同，并承诺在未来的学习和生活中更加注重团队合作。
活动反思：1.活动内容设计比较简单，可以适当增加一些更有挑战性的团队合作游戏，以提高学生的团队协作能力。
2.故事书和电影的选择要更加符合学生的年龄特点，以更好地引导学生理解团结协作的意义。
《社会主义核心价值观之——诚信[五篇材料]》
![《社会主义核心价值观之——诚信[五篇材料]》](https://img.taocdn.com/s3/m/8324613d856a561252d36fdd.png)
《社会主义核心价值观之——诚信[五篇材料]》第一篇：社会主义核心价值观之——诚信社会主义核心价值观之——诚信十八大报告第一次从国家、社会、个人三个层面提出“富强、民主、文明、和谐”，“自由、平等、公正、法治”，“爱国、敬业、诚信、友善”二十四字的社会主义核心价值观。
这一论述明确了社会主义核心价值观的基本理念和具体内容，指出了社会主义核心价值体系建设的现实着力点，是对社会主义核心价值体系建设的新部署、新要求。
正确理解社会主义核心价值观的内涵，深刻把握积极培育和践行社会主义核心价值观的重要性，对于推进社会主义核心价值体系建设，用社会主义核心价值体系引领社会思潮、凝聚社会共识，具有重要的理论意义和实践意义。
在我看来，这二十四字中，最令我感动的是诚信。
何为诚信。
诚者不伪，信者不欺。
诚信就是要我们做人不要虚伪，欺骗。
诚实守信，是中华民族千百年传承下来的道德传统，也是社会主义道德建设的重点内容，它强调诚实劳动、信守承诺、诚恳待人。
诚实，就是说老实话、办老实事、不弄虚作假，不隐瞒欺骗，不自欺欺人，表里如一。
守信，就是讲信用，守诺言，言而有信。
自古以来恪守诚信就是衡量一个人行为、品质和人格的标准。
做企业同样需要诚信，古人云：“经营之道在于诚，赢利之道在于信”，诚实守信既是做人的基本道德准则，也是企业搏击市场赖以生存的前提。
诚信”是处理个人与社会，个人与个人之间相互关系的基本道德规范，是发展社会主义市场经济的基本行为规范，是社会主义事业的建设者和接班人的基本素质要求。
建立和完善社会主义市场经济体制，要求全社会各个单元都要坚持以诚为本，以诚立信。
党和国家强调进程依法治国与以德治国并重，具体落实到高等学校就是要坚持依法办学与以德治校并举。
我们呼唤建立规范科学操作性强的大学生诚信度评价体系。
同时，再好的评价体系也代替不了广大教职员工，学生党员和干部的身体力行，率先垂范，因为身教重于言教。
诚信是立人立业立国之本诚信，我们中华民族的传统美德，自古就在史册中熠熠生光，十分灿烂。
社会主义核心价值观宣传教育记录
社会主义核心价值观宣传教育记录
社会主义核心价值观是中国共产党提出的一套价值观念，宣传教育社会主义核心价值观有助于提高公民的思想道德素质，促进社会和谐稳定。
以下是社会主义核心价值观宣传教育的一些记录：
1. 开展理论宣讲：通过组织专题讲座、学习班等形式，深入解读社会主义核心价值观的内涵和意义，引导人们从理论上认识和接受这些价值观。
2. 推动新闻媒体宣传：新闻媒体是宣传教育社会主义核心价值观的重要渠道，通过增加相关报道、宣传先进典型等方式，提高人们对社会主义核心价值观的了解和认同。
3. 举办主题活动：组织社会主义核心价值观主题的讲座、论坛、展览等活动，吸引公众参与，从而加深人们对这些价值观的理解和体验。
4. 引导青少年教育：针对青少年群体，开展社会主义核心价值观教育，通过学校课程、校园活动等方式，培养他们正确的价值观念和道德观念。
5. 鼓励优秀文艺作品创作：通过鼓励艺术家和作家创作以社会主义核心价值观为主题的优秀作品，提高公众对这些价值观的认同感。
6. 加强网络宣传：利用互联网等新媒体平台，开展社会主义核
心价值观的宣传教育，如发布相关宣传片、微博、微信等内容，提高群众的接触和了解度。
记录宣传教育的效果，可以通过民意调查、问卷调查等方式收集公众意见和反馈，也可以通过监测社会舆论的变化和发展来评估。
同时，可以进行定期的评估和总结，找出存在的问题和不足，进一步完善宣传教育策略，提高社会主义核心价值观宣传教育的实效性。
立德树人-价值观教育会议记录
立德树人-价值观教育会议记录时间：20XX年XX月XX日地点：XX中心小学会议室会议议题：立德树人、弘扬社会主义核心价值观教育工作会议内容：立德树人是教育的根本任务，培养德智体美全面发展的社会主义建设者和接班人。
“立德树人”首次确立为教育的根本任务，为今后教育改革指明了方向。
做到立德树人要求教育事业不仅要向学生传授知识、培养学生生存能力，而且把社会主义核心价值体系融入国民教育体系之中，引导学生树立正确的世界观、人生观、价值观、荣辱观。
培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人全过程要求广大青年和在校大学生树立和培育社会主义核心价值观，要在勤学、修德、明辨、笃实上下功夫。
这四个方面，既是对培育和践行社会主义核心价值观提出了基本要求，又指明了其重要途径和有效方法。
在学校勤学是前提。
只有下得真功夫、求得真学问，才能真正将社会主义核心价值观内化于心、外化于行。
修德是基础。
只有注重品德修养和道德实践，既立意高远、又立足平实，既修好公德、又修好私德，才能真正担起历史赋予的重任。
明辨是保障。
只有善于明辨是非，善于决断选择，才能正确把握青春奋斗与奉献的航向。
笃实是关键。
只有扎扎实实干事、踏踏实实做人，一步一个脚印往前走，才能在时代大潮中建功立业，成就宝贵人生。
学习和培养社会主义核心价值观，就要切实在这四个方面下功夫，注重认定和养成，做到坚守和践行，使社会主义核心价值观成为青少年学生的日常行为准则和自觉奉行的信念理念。
坚持立德树人，把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人的全过程在学校面临转型期是一项艰巨任务，但是我相信问题总有解决的方法，本文先讲了如何立德树人，然后在研究了如何把培养和践行社会主义核心价值观融入教书、育人的全过程，重点从四个方面研究了这个问题分别是把握培育和践行社会主义核心价值观的基本要求，学校形成课堂教学、校园文化和教师素质多位一体的育人平台，青少年学生培育和践行社会主义核心价值观推向深入，教育改革四个方面。
社会主义核心价值观学习笔记（共五则）
社会主义核心价值观学习笔记（共五则）第一篇：社会主义核心价值观学习笔记社会主义核心价值观学习笔记1、什么是价值？价值是具体事物的属性，是指客观对主体的意义。
即这个事物对主体（人）有用或没有用。
有用就有用价值，没有用就没有价值。
2、什么是价值观？价值观是主体对价值的基本看法和基本观点。
具体说来就是作为价值主体的人关于价值目标、价值标准、价值实现手段等的具体看法和基本观点，价值观具有时代性、民族性和阶级性。
3、价值和价值观的联系与区别？价值与价值观既有联系也有区别。
其联系主要表现为：价值是价值观的基础，没有价值就无所谓价值观。
其区别主要表现为：价值是客观的东西，价值观是主观的观念层面的东西，它与意识形态具有本质的一致性。
价值的作用方向是由客体到主体。
价值观的作用方向是由主体到客体。
4、什么是社会主义核心价值体系？社会主义核心价值体系是社会主义意识形态的本质体现，是溶铸在亿万人民群众思想和行动中的价值理念、价值取向和价值标准，是全党全国人民团结奋斗的共同思想基础。
它决定着社会主义的发展方式。
制度体制和目标任务，在所有社会主义价值目标中处于支配地位。
社会主义核心价值体系是社会主义制度的内在精神和生命之魂，它涉及经济、政治、文化、思想等社会生活的各个方面，是形成全民族奋发向上的精神力量和团结和睦的精神纽带。
5、理想按性质分为哪几类？可分为科学的与非科学的、崇高的与庸俗的。
6、理想按内容可分为几类？职业理想、生活理想、道德理想和社会理想。
7、中国特色社会主义共同理想高度概括为什么？富强、民主、文明、和谐。
8、四项基本原则是什么？必须坚持走社会主义道路；必须坚持无产阶级专政；必须坚持共产党领导；必须坚持马克思列宁主义毛泽东思想。
9、“八荣八耻”的具体内容是什么？以热爱祖国为荣，以危害祖国为耻；以服务人民为荣，以背离人民为耻；以崇尚科学为荣，以愚昧无知为耻；以辛勤劳动为荣，以好逸恶劳为耻；以团结互助为荣，以损人利己为耻；以诚实守信为荣，以见利忘义为耻；以遵纪守法为荣，以违法乱纪为耻；以艰苦奋斗为荣，以骄奢淫逸为耻。
社会主义核心价值观教案(自由)
社会主义核心价值观——自由教学目的：基本掌握社会主义核心价值观，提高学生对社会主义核心价值观的认同教学重难点：对自由含义的理解，自由的意义及怎样实现自由发展教学过程：教学内容：同学们肯定会听过这样一句话：生命诚可贵，爱情价更高，若为自由故，两者皆可抛。
在任何时期，人们都在追求自由，可见自由的重要性。
自大家对社会主义核心价值观应该不陌生吧，社会主义核心价值观中就提到了自由一词，今天我们就来学习社会主义核心价值观中的“自由”。
互动：同学们来讲一讲，你认为什么是自由？课堂总结：同学们说的都对，自由不仅是身体行动上的自由，还有思想上的自由，有了自由，我们能做我们想做的事情，科学家因为自由能够发明新事物，艺术家因为自由能够创造艺术作品，作家因为自由能够创作文学作品……因为思想和身体行为的自由，使得人们能生活的更好，更好的实现自身价值。
自由主要是指公民在法律规定的范围内，自己的意志活动有不受限制的权利。
社会主义核心价值观所倡导的“自由”，是社会主义条件下，全社会成员在经济上共同占有生产资料，在政治上共同享有平等权利，让最广大的人民群众享有最广泛的自由权利。
要充分尊重人民群众的首创精神，切实保障人民群众的各项合法权益。
从古至今，人类从来没有停止过对自由的追求，梁山伯与祝英台追求爱情与婚姻的自由，留下化蝶双飞的美好故事；李大钊等共产党人奔走呼号寻求民族解放，实现民族自由；马丁路德金心中有一个梦想，为实现黑人的人身自由发出呼喊……千千万万的人都在为自由奋斗着，自由是我们的基本权利，在任何时间都不会改变，所以，自由是人类永恒的追求。
但是我们也要注意一点：自由不是毫无界限的，法律会保护你的自由，但是如果随心所欲胡作非为，那么法律就会拿走你的自由，因为你的毫无顾忌可能会给社会、给人民带来不良伤害。
所以，按照核心价值观对自由的定义，享受自由要在法律规定的范围内，并不是随心所欲。
课堂互动：自由对社会、个人的发展有什么意义呢？通过同学们对自由意义的讨论，我们可以把它们归结为以下几点：第一、自由激发社会的活力。
幼儿园社会主义核心价值观活动实施记录
幼儿园社会主义核心价值观活动实施记录一、活动背景在当前社会主义核心价值观深入人心的背景下，幼儿园是培养未来社会主义建设者和接班人的重要阵地。
为了引导幼儿树立正确的核心价值观，我园积极开展了一系列的社会主义核心价值观活动。
本文将对幼儿园开展的社会主义核心价值观活动进行记录和总结，旨在提高幼儿的社会主义核心价值观意识，推动幼儿园教育的深入发展。
二、活动内容1. 开展主题教育针对社会主义核心价值观的宣传和普及，我们组织了一系列的主题教育活动。
举办社会主义核心价值观主题班会，通过讲故事、看图片等方式，向幼儿灌输社会主义核心价值观的理念。
我们还通过制作手工作品、举办绘画比赛等形式，让幼儿在参与中深刻理解社会主义核心价值观的内涵。
2. 开展社会实践为了让幼儿深入了解社会主义核心价值观，我们组织了多次社会实践活动。
包括参观博物馆、图书馆等文化场所，参与植树活动、参观红色教育基地等。
通过这些活动，幼儿们近距离接触社会主义核心价值观，激发他们对社会主义核心价值观的认同感和理解力。
3. 培养感恩之心在社会主义核心价值观教育中，感恩是其中一个重要的核心价值观。
在幼儿园的教育中，我们注重培养幼儿的感恩之心。
通过开展感恩活动，让幼儿学会感恩父母、老师和社会，懂得珍惜来之不易的条件和机会。
我们将感恩之心融入到日常教育中，使幼儿在成长过程中逐渐形成感恩的品质。
4. 培养团队合作精神社会主义核心价值观倡导的是团结协作、互助友爱的精神。
我们通过一系列的团队合作活动，培养幼儿的合作意识和团队精神。
组织集体游戏、团体活动等，让幼儿在活动中相互合作、互相帮助，从而培养他们的团队合作意识和团队意识。
三、活动效果通过以上一系列的社会主义核心价值观活动的实施，我们取得了一定的成效。
幼儿对社会主义核心价值观的认知和理解得到了提升，他们逐渐形成了坚定的社会主义核心价值观信仰。
幼儿的行为表现也得到了改变，他们更愿意与他人共享、助人为乐，表现出更好的集体荣誉感。
社会主义核心价值观主题班会教案(通用9篇)
社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案〔通用9篇〕社会核心价值观主题班会教案篇1活动背景：价值观，是人们关于生活中根本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的局部；在青少年的价值观形成时期，帮助、指导他们树立起正确的价值观，具有非常重要的历史意义。
一、活动目的：1.通过活动使学生深化领悟社会核心价值观的内涵，懂得价值观的重要性，初步树立社会核心价值观。
2.懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来表达社会核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论。
准备工作：ppt制作二、班会的内容：1.什么是价值观〔老师讲述〕：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”,主要表现为“人生的目的和意义”.理智的人，做任何重大事情的决定，根本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违背的规那么，什么是可以背叛和违背的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
我们需要什么样的价值观〔老师提问，一定冷场，大家好似没有自己的价值观。
由下面内容点出〕2.说出大家自己认可的价值观〔1〕我们崇拜的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔2〕我们讨厌的历史人物：说出他的事迹，总结他的品质〔3〕说出老师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物〔老师补充学生没有说到的价值观〕〔4〕我们内心认可的价值观：〔引导出社会核心价值观〕补充：社会核心价值观：是指人们对社会价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观老师总结我们需要社会核心价值观〔结合十八大〕〔PPT 演示〕：富强、民主、文明、和谐自由、平等、公正、法制爱国、敬业、诚信、友善4.同学谈体会〔老师提示从以下三方面〕〔1〕如何在学习中加强自我修养〔2〕如何在社会理论中加强自我修养〔3〕如何在与人交往中加强自我修养〔4〕如何在学校争做文明守纪好学生5.老师总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量泉。
价值观班会记录(3篇)
第1篇时间：2023年4月15日地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参会人员：全体学生一、班会背景随着社会的不断发展，各种价值观层出不穷，学生们面临着多元化的价值观冲击。
为了引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观，增强学生的道德素养和社会责任感，我们召开了本次价值观班会。
二、班会流程1. 主题发言主持人张老师首先发表了主题发言，她强调了价值观对于个人成长和社会发展的重要性，并指出当前学生中存在的一些价值观偏差，如过度追求物质享受、忽视道德修养、缺乏社会责任感等。
2. 案例分析接下来，张老师通过几个典型的案例，让学生们直观地感受到价值观偏差所带来的负面影响。
案例包括：- 某学生因追求名牌而过度消费，导致家庭经济压力增大。
- 某学生因忽视道德修养，与同学发生冲突，损害了同学关系。
- 某学生缺乏社会责任感，对公共环境造成破坏。
通过这些案例，学生们对价值观偏差有了更深刻的认识。
3. 分组讨论为了让学生们更加深入地思考，张老师将学生们分成若干小组，每组讨论以下问题：- 你认为当前学生中存在哪些主要的价值观偏差？- 如何纠正这些价值观偏差？- 如何树立正确的价值观？在讨论过程中，学生们积极参与，各抒己见。
以下是一些小组讨论的成果：- 问题：当前学生中存在的主要价值观偏差包括追求物质享受、忽视道德修养、缺乏社会责任感、过度依赖网络等。
- 纠正方法：- 加强道德教育，提高学生的道德素养。
- 开展丰富多彩的课外活动，引导学生树立正确的价值观。
- 加强家庭教育，家长要为孩子树立良好的榜样。
- 强化社会监督，对不良价值观进行批评和纠正。
- 树立正确价值观的方法：- 学习优秀人物的先进事迹，树立榜样。
- 参加志愿服务活动，增强社会责任感。
- 注重自我修养，培养良好的道德品质。
4. 总结发言最后，张老师对本次班会进行了总结。
她肯定了学生们在讨论中的积极表现，并强调树立正确价值观的重要性。
她希望学生们能够将讨论成果转化为实际行动，努力成为有道德、有品质、有责任感的社会主义接班人。
道法教师教研活动记录(3篇)
第1篇活动时间：2023年4月15日（星期五）下午2:00-5:00活动地点：学校多功能厅参与人员：全体道法教师、教务处负责人、教科研中心代表主持人：张晓琳老师活动主题：探讨道法课程与社会主义核心价值观的融合教学策略活动记录：一、活动背景随着我国教育改革的不断深入，社会主义核心价值观教育成为学校德育工作的重要内容。
道法课程作为小学德育的主渠道，肩负着培养学生社会主义核心价值观的重要使命。
为了提高道法课程的教学质量，本次教研活动以“道法课程与社会主义核心价值观的融合教学策略”为主题，旨在探讨如何将社会主义核心价值观融入道法课程教学，提高学生的道德素养。
二、活动流程1. 活动导入主持人张晓琳老师首先对本次教研活动的主题进行了简要介绍，强调了社会主义核心价值观教育在道法课程教学中的重要性，并期待全体教师积极参与讨论。
2. 经验分享（1）李明老师分享：以《爱国主义》为例，探讨如何将爱国主义精神融入道法课程教学。
李老师通过结合历史故事、现实案例，引导学生树立正确的国家观念和民族意识。
（2）王丽老师分享：以《诚信》为例，探讨如何将诚信观念融入道法课程教学。
王老师通过角色扮演、情景模拟等方式，让学生在轻松愉快的氛围中理解诚信的重要性。
（3）赵强老师分享：以《友善》为例，探讨如何将友善观念融入道法课程教学。
赵老师通过讲述身边的小故事，引导学生学会关爱他人、尊重他人。
3. 分组讨论全体教师分为三个小组，分别就以下议题进行讨论：（1）如何将社会主义核心价值观融入道法课程教学目标？（2）如何将社会主义核心价值观融入道法课程教学内容？（3）如何将社会主义核心价值观融入道法课程教学方法？4. 成果展示各小组代表分别对讨论成果进行展示，分享小组在讨论过程中的收获和感悟。
5. 专家点评教科研中心代表对本次教研活动进行了点评，肯定了教师在教学实践中的创新和努力，并提出了进一步改进的建议。
6. 总结发言教务处负责人对本次教研活动进行了总结，强调了社会主义核心价值观教育在道法课程教学中的重要性，并要求全体教师将讨论成果应用到实际教学中。
核心价值观教育班会记录(3篇)
第1篇班会时间：2023年11月15日班会地点：学校多功能厅主持人：班主任张老师参与人员：全体同学---一、班会开场（时间：14:00-14:10）主持人张老师准时到达多功能厅，同学们陆续进场，班会正式开始。
张老师首先向大家问好，并简要介绍了本次班会的主题——核心价值观教育。
二、班会主题介绍（时间：14:10-14:20）张老师详细介绍了本次班会的主题和目的。
她强调，核心价值观是社会主义核心价值观的简称，包括富强、民主、文明、和谐、自由、平等、公正、法治、爱国、敬业、诚信、友善等十二个方面。
通过本次班会，希望同学们能够深入理解核心价值观的内涵，并将其融入到日常生活和学习中。
三、核心价值观学习（时间：14:20-15:00）1. 富强篇张老师首先讲解了“富强”这一核心价值观。
她结合国家发展历程，引导同学们认识到富强的重要性，并鼓励大家努力学习，为国家的繁荣富强贡献自己的力量。
2. 民主篇接着，张老师介绍了“民主”这一核心价值观。
她通过案例分析，让同学们了解民主的内涵和意义，强调在日常生活中要尊重他人意见，积极参与集体活动。
3. 文明篇在“文明”这一篇章，张老师从文明礼仪、文明交通等方面进行讲解，要求同学们从自身做起，做一个文明有礼的人。
4. 和谐篇张老师阐述了“和谐”这一核心价值观的内涵，并强调和谐社会的构建需要每个人的共同努力。
5. 自由篇张老师对“自由”这一核心价值观进行了详细讲解，指出自由是在遵守法律法规的前提下，充分尊重他人的权利。
6. 平等篇张老师通过实例让同学们明白“平等”的重要性，强调在日常生活中要平等对待每一个人。
7. 公正篇张老师对“公正”这一核心价值观进行了深入剖析，要求同学们在处理问题时，要公正无私，不偏袒任何一方。
8. 法治篇张老师强调了“法治”这一核心价值观的重要性，要求同学们学法、懂法、守法，做一个遵纪守法的好公民。
9. 爱国篇张老师以爱国主义教育为主线，引导同学们树立正确的国家观念，为祖国的繁荣富强而努力学习。
小学校学校核心价值观活动记录表
2、学生朗读后，结合自己的理解谈一谈社会主义核心价值观。
二、讨论：我们应该怎样努力践行社会主义核心价值观？
活
动
图
片
活动
评价
通过此次学习，学生们对社会主义核心价值观有了进一步认识，知道了如何去做，才能体现社会主义核心价值观。
小学德育教育活动记录表
时间
20.11.21
地点
综合楼前
主持人
主题
学习《社会主义核心价值观》
记录人
参加活动人员全体师生活 Nhomakorabea动
内
容
一、x老师带领学生学习《社会主义核心价值观》
1、老师朗读并讲解。
富强 富强是实现中华民族中国梦的基石
民主 民主是人民当家作主，它是社会主义的生命
文明 文明如水，润物无声，传播文明，传播真善美
和谐 手牵手，心连心共创和谐，共创未来
自由 做自己的主人，做一切无害于他人的事情
平等 平等是社会稳定的基石
公正 以至公无私之心，行正大光明之事
法治立善法于天下，则天下治；立善法于一国，则一国治
爱国 爱国是我们中华民族最深沉的情怀
敬业爱岗敬业，争做育人能手；生生不息，培养国家栋梁
诚信 以真诚之心行信义之事
传递青春正能量 践行核心价值观 主题班会记录
传递青春正能量践行核心价值观——主题班会活动背景：价值观，是人们关于生活中基本价值的信念、信仰、理想等思想观念的总和，是人和社会精神文化系统中深层的、相对稳定而起主导作用的部分.当代大学生在学习与实践中，需要紧紧围绕“爱国、诚信、勤学、修德”，努力成为一名为实现伟大的中国梦可以贡献自己一份力量的人。
一、活动目的：1．通过活动使学生深刻领悟传递青春正能量，践行核心价值观的意义，懂得价值观的重要性，初步树立社会主义核心价值观。
2．懂得要从平时的一点一滴做起，争做文明守纪好学生，用实际行动来体现社会主义核心价值观。
活动形式：班会、讲述、讨论，宣誓等。
二、班会的内容：1．什么是价值观（班长讲述）：因为人不同的世界观而产生的不同的对人生的方法论，是人们在认识、评价人生活动所具有的价值属性时所持有的根本观点和看法。
简单的说，人生价值观就是一个人对事，对人，对生活的看法。
也有人说，人生观就是“人自己对人生的意义的看法”，主要表现为“人生的目的和意义”。
理智的人，做任何重大事情的决定，基本都是权衡选择的结果，在选择的过程中，什么是重要的，什么是不重要的，什么是不能违反的规则，什么是可以背叛和违反的，这些东西在心目中的位置，构成了价值观。
2.说出大家自己认可的价值观（1）我们崇拜的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（2）我们讨厌的历史人物：说出他的事迹总结他的品质（3）说出教师自己的讨厌的历史人物或崇拜的历史人物（教师补充学生没有说到的价值观）（4）我们内心认可的价值观：（引导出社会主义核心价值观）补充：社会主义核心价值观：是指人们对社会主义价值的性质、构成、标准和评价的根本看法3.同学讨论我们需要的价值观团支书总结我们需要社会主义核心价值观的原因富强民主文明和谐自由平等公正法制爱国敬业诚信友善4.同学谈体会（1）如何在学习中加强自我修养（2）如何在社会实践中加强自我修养（3）如何在与人交往中加强自我修养（4）如何在学校争做文明守纪好学生5.班长总结核心价值观，是一个社会、一个行业、一个部门、一个团体乃至个体的一个人前进的标杆和奋斗的力量源泉。
社会主义核心价值观教育主题班会记录
本次主题班会让学生更好地理解社会主义核心价值观，同时也更深刻地领悟社会主义核心价值观。总之，取得了良好的效果。
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可编辑修改社会主义核心价值观教育主题班会记录时间第三周班级年级主讲人主题社会主义核心价值观教育主题班会一活动目的此次主题班会为了让学生更好地理解社会主义核心价值观为了让学生更深刻地领悟社会主义核心价值观
社会主义核心价值观教育主题班会记录
时间
第三周
班级Biblioteka 年级主讲人高友坤主题
社会主义核心价值观教育主题班会
接着，老师请学生谈谈考试时作弊等不良行为，老师以此总结诚信的重要性。然后，学生齐声朗读社会主义核心价值观的内容、地位及其作用。 快结束的时候，老师与学生共同探讨社会主义核心价值体系和社会主义核心价值观的关系。
探讨完后，老师展示“热点聚焦”， 让学生分组讨论。最后，师生共同讨论“成长中的我”，并展示相关的材料。
一、活动目的
此次主题班会为了让学生更好地理解社会主义核心价值观，为了让学生更深刻地领悟社会主义核心价值观。
二、活动过程
首先，高老师大概讲解了此次班会课的主题，然后高老师主持班会课，展开主题班会的讲解。高老师主要讲解了社会主义核心价值观的基本内容及其含义。 在讲解的时候，高老师请学生起来朗读社会主义核心价值体系及谈谈学习它的感想。这样以调动学生参与到主题班会的积极性。
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青华小学社会主义核心价值观教育记录
参加人员：全体教师主讲人:赵世阁
1、开展“学雷锋”志愿服务活动。
要以学雷锋为契机，秉承“奉献、友爱、互助、进步”的
志愿服务精神，组织全校师生参加形式多样的公益活动、自愿
者服务活动，在奉献社会、关爱他人、孝敬父母的过程中，滋
养人文情怀，提升自强自立能力。
2、开展“十佳孝心少年”、“重阳节敬老尊老活动”，对
全校师生进行孝敬教育。
通过“十佳孝心少年”评选，以及重阳节敬老尊老活动，
并以父亲节、母亲节、教师节等节日为契机，大力弘扬孝道，
培养人们的孝心、爱主，引导人们感念父母的养育之恩、感念
长辈的关爱之情，养成孝顺父母、尊敬师长、敬老助老的良好
品质。
3、开展“美在身边”寻找活动。
要积极开展“美在身边”寻找活动，引领广大青少年
积极践行社会主义核心价值观，通过寻找发现美、宣传表彰美、践行传递美，争做“崇德向善”的新一代。
4、开展礼仪养成教育活动。
要围绕以“懂礼仪，知廉耻，严律己，讲文明、遵法纪”
的要求，以坐、立、行、走、言等显性礼仪为抓手，开展养成
教育和法纪教育，提升学生的文明礼仪素养和遵纪守法自觉性，促使他们谈吐文雅、举止文明、遵纪守法。
5、开展“节粮、节水、节电”活动。
全校中学要全力建设“三节”校园文化，将“三节”教育
全面纳入课堂教学中，积极开展“三节”体验行动，努力营造
劳动光荣、懒惰可耻，节约光荣、浪费可耻的浓厚校园氛围，
培养学生自学节约的意识，灌输行为节约的思想。
6、开展“诚信回归”主题教育系列活动。
全校中学要以“诚信回归”为主题开展形式多样的教育活动，强化中学学生的诚信意识，引导学生从不说谎、不作弊、
不作假、不欺诈等一言一行做起，努力使诚信建设的要求融入
学生的学习、生活之中，体现重信誉、守信用、讲诚信的良好
品行。
具体要求为：（1）、举行一次以“诚信教育”为主
题的班会活动。
引导学生树立“做诚信人、讲诚信话、做诚信事”的观念，教育学生从日常学习中入手、从小事做起，在待
人接物中讲诚信、守承诺。
（2）、出一期以“诚信”为主题的黑板报、宣传栏、手抄报。
内容要突出诚信教育主题和校园特点，使学生个个明白，个个知晓。
（3）、收集一句诚信经典口号，并由老师同学
监督实施。
着重收集有关名人名言、谚语、俗语。
在收集的过
程中，使学生明确活动的意义，使活动更集中、更深入、更有
针对性、更有实效性。
（4）、制定一份“诚信公约”，并组织学生签名活动，以校为单位组织学生签名。
（5）、开展一次以“我身边的诚信故事”为主题的演讲比赛，用身边先进典型事迹教育身边的人，使大家学有标兵，学有榜样。