小学语文课文《漂浮的山》
人教新课标六年级上册《第4课_索溪峪的“野”》小学语文-有答案-同步练习卷(6)
人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1. 我能看拼音写词语。
2. 我能找出下列词语的近义词朋友。
3. 我能读写下列词语。
4. 我知道下面的句子分别用了哪些修辞手法，我还能选择其中一种仿写一句话呢！（1）……相对相依，宛如“热恋情人”；婷婷玉立，则好似“窈窕淑女”。
________（2）它尤其爱跟山路哥哥闹着玩。
一会儿手牵手，并肩而行；一会儿横铲一脚，将山路拦腰截断。
________________5. 课文《索溪峪的“野”》里从哪几个方面描写索溪峪的“野”的？你最喜欢索溪峪的哪个景点，为什么？________6. 阅读文段，完成练习。
由于刚下过雨，阿里山的千山万壑，全都笼罩在朦朦胧胧的云雾中。
有些地方浓雾把一切都遮蔽了，无所谓天，无所谓树，也无所谓高山和深谷；有些地方则显得影影绰绰的，有如笼着轻纱一般；有些地方云雾停留在山谷下面，汇成一片茫茫的海洋，黛绿的山峰有如浮在海面的蓬莱仙岛；有些地方云雾漂浮在上面挡住山峰的上半部分，令你产生翠峦直插云霄的错觉。
这时的云雾是静止的，碧绿的千山万壑和朦胧的山间云雾构成了一幅精妙的山水画。
（1）在文中加上恰当的标点符号。
（2）联系上下文理解词语意思。
朦胧：________笼罩：________（3）用“﹣﹣﹣﹣﹣﹣”画出文中的一处比喻句。
（4）用“…”画出文段的中心句。
（5）用文中的词语说话。
有些地方……有些地方……有些地方……7. 读了《索溪峪的“野”》这篇课文，我们被索溪峪的野性美深深吸引住了，你能为索溪峪写一段解说词，让更多的游客来感受索溪峪的“野”吗？同学的评价：________老师的评价：________参考答案与试题解析人教新课标六年级上册《第4课索溪峪的“野”》同步练习卷（6）一、填空题1.【答案】野性,磅礴,蜿蜒,温习【考点】看拼音写汉字索溪峪的“野”【解析】本题考查了学生对于课文中所学生字的掌握情况，根据所学拼音知识正确拼读后，写出相应汉字，完成时要注意写工整、舒展、正确。
西师大版四年级上册语文《漂浮的山》练习题
西师大版四年级上册语文《漂浮的山》练习
题
一、为加点的选择正确的读音。
(用“√”表示)
漂浮(fó fú) 横(hén héng)渡随波逐(zhuó zhú)流
摇篮( nán lán) 逛(guàng kuáng)街暖(nǎn nuǎn)洋洋
二、找出句式相同的句子，在后面打“√”。
有在水上漂浮的山吗?有!冰山就是漂浮在水上的“山”。
1. 这难道不能说是个奇迹吗? ( )
2. 那 ---- 怎样才能使功夫到家呢? ( )
3. 蜜蜂为什么那么勤劳?因为它们要忙着果蜜，把甘甜献给人类。
( )
4. 蜂鸟为什么追得上鹰呢?因为蜂鸟的双翼每秒钟可拍动75次之多，连续飞行几千米是常事。
( )
三、课文片段分析。
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。
南极冰山多是平顶的，个儿较大。
北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
1. “出身”是指：
2. 南、北极冰山在外貌上有什么不同?
以上就是为大家整理的四年级上册语文漂浮的山练
习题，怎么样，大家还满意吗?希望对大家的学习有所帮助，同时也祝大家学习进步，考试顺利!
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北师大版四年级语文《爱我中华》练习题：上册 2016-2017学年四年级上学期语文课后训练题：《小木偶的故事》。
2023年苏教版三年级语文上册课文【精选8篇】
2023年苏教版三年级语文上册课文【精选8篇】范文为教学中作为模范的文章，也常常用来指写作的模板。
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范文怎么写才能发挥它最大的作用呢？这次帅气的小编为您整理了8篇2023年苏教版三年级语文上册课文，亲的肯定与分享是对我们最大的鼓励。
苏教版小学语文三年级上册课文篇一三年级语文集体备课计划集体备课是上好课的前提和保障。
集体备课就是年级组内教师根据新课程标准的要求和苏教版教材的特点，并结合本年级学生的实际情况，选择最科学的教法和程序，为优质高效的课堂教学做好充分准备。
为了充分发挥集体智慧，真正实现资源共享，使年级内语文教师能从单元整体上驾驭教材，结合以往集体备课的经验，特制定本年级集体备课计划。
一、指导思想：集体备课必须立足个人备课的基础上，以学科备课组为单位进行，要在充分研究课程标准和教材的前提下，集体商讨教学方法，共同研究教学中应注意的问题，同时要兼顾学生的基础和实际情况，确定教学目标，灵活运用多种教学方法，调动学生学习的积极性，激发学生学习兴趣，提高课堂教学的有效性。
二、工作目标：1、每周开展一次业务学习活动，在本组内形成教研之风、互学之风，创新之风，共同提高本年级的教育教学水平。
2、充分利用各种教学手段，抓紧课堂40分钟，提高课堂教学的有效性，促进教学质量的提高。
3、积极参加教科研活动，组织年级组内老师加强理论学习，更新教学观念，丰富自身内涵。
三、集体备课制度1、集体备课由三年级语文教师参加，由组长根据教学内容做出相应安排。
2、主备教师应按照教学大纲要求，认真书写教案，宣讲时做到简明扼要，重点突出，系统规范，条理分明，讲解清楚。
3、参加集体备课的教师应阅读主备教师教案，并对教案及主备教师的宣讲提出意见和建议，做出评价。
4、主备教师和其他教师均应认真对待集体备课活动，做到准备充分，发言积极，以达到取长补短，共同提高的目的。
四、工作及措施：1、组织本年级老师认真学习《新课程标准》和课改精神，认真研读各种教育理论书籍，撰写学习心得。
人教版三年级语文上册《第1-4单元》知识点
人教版三年级语文上册《第1-4单元》知识点第一单元基础知识必记一、易读错的字早晨(chén) 绒(róng)球花粗(cū)壮荒(huāng)野照例(lì)放假(jià) 衣裳(shang) 双臂(bì) 背诵(sòng) 挨(ái)打二、会写词语早晨绒球花汉族旅行鲜艳服装装扮化妆打扮朗读安静停在粗壮穿戴校园孔雀敬爱国旗敬礼铜钟教室树枝这些好奇招引古老枝干影子落下荒野口笛跳舞狂欢处罚放假互相所有能够猜想扬起双臂功课墙角落叶落荒而逃寒假所以飘扬臂膀墙壁四、多音字假（）（）背（）（）（）（）（）（）圈（）（）（）（）五、近义词鲜艳—艳丽好奇—新奇打扮—装扮洁白—雪白安静—宁静轰响—轰鸣狂欢—狂喜突然—忽然觉得—感觉流利—流畅详细—详尽认真—仔细清楚—明白鸦雀无声—悄然无声六、反义词安静—热闹招引—驱赶洁白—乌黑湿润—干燥出来—进去扬起—放下主动—被动认真—马虎清楚—模糊糊里糊涂—一清二楚鸦雀无声—人声鼎沸七、词语搭配【动词搭配】(打)招呼 (朗读)课文 (跳)孔雀舞 (做)游戏 (看)热闹(走过)荒野 (吹着)口笛 (站)墙角 (收起)戒尺【形容词搭配】(敬爱)的老师 (可爱)的小学 (古老)的铜钟(粗壮)的枝干 (洁白)的粉墙【数量词搭配】一(条)小路一(间)教室一(所)小学两(只)猴子十、仿写句子1、同学们向．在校园里欢唱的小鸟打招呼，向．敬爱的老师问好，向．高高飘扬的国旗敬礼。
（用加点的字说一句话）——————————————————————————2、雨一来，他们便放假了。
清风一来，他们______________。
蝴蝶一来，他们______________。
清风一吹，他们便跳起欢快的舞蹈。
蝴蝶一来，他们便争先恐后地打招呼。
3. 反问句：这样糊里糊涂地背，有什么用呢？_______________________________(陈述句)十一、考点提示1. 《花的学校》作者泰戈尔，印度诗人、哲学家，本文出自《新月集》2. 说说大青树下的小学特别的地方：学校里有不同民族的学生，大家穿戴不同。
苏教版五年级上册语文课文（16-20课）
苏教版五年级上册语文课文(16-20课)2019年9月，全国中小学所有年级将统一使用语文统编新教材,但江苏不一样。
今天小编在这给大家整理了苏教版五年级上册语文课文(16-20课)，接下来随着小编一起来看看吧！苏教版五年级上册语文课文(16-20课)《鼎湖山听泉》从肇庆市驱车半小时左右，便到了东郊风景名胜鼎湖山。
下了几天的小雨刚停，满山笼罩着轻纱似的薄雾。
过了寒翠桥，就听到淙淙的泉声。
进山一看，草丛石缝，到处都涌流着清亮的泉水。
草丰林茂，一路上泉水时隐时现，泉声不绝于耳。
有时几股泉水交错流泻，遮断路面，我们得寻找着垫脚的石块跳跃着前进。
愈往上走树愈密，绿阴愈浓。
湿漉漉的绿叶，犹如大海的波浪，一层一层涌向山顶。
泉水隐到了浓阴的深处，而泉声却更加清纯悦耳。
忽然，云中传来钟声，顿时山鸣谷应，悠悠扬扬。
安详厚重的钟声和欢快活泼的泉声，在雨后宁静的暮色中，汇成一片美妙的音响。
我们循着钟声，来到了半山腰的庆云寺。
这是一座建于明代、规模宏大的岭南著名古刹。
庭院里繁花似锦，古树参天。
有一株与古刹同龄的茶花，还有两株从斯里兰卡引种的、有二百多年树龄的菩提树。
我们决定就在这座寺院里借宿。
入夜，山中万籁俱寂，只有泉声一直传送到枕边。
一路上听到的各种泉声，这时候躺在床上，可以用心细细地聆听、辨识、品味。
那像小提琴一样轻柔的，是在草丛中流淌的小溪的声音；那像琵琶一样清脆的，是在石缝间跌落的涧水的声音；那像大提琴一样厚重回响的，是无数道细流汇聚于空谷的声音；那像铜管齐鸣一样雄浑磅礴的，是飞瀑急流跌入深潭的声音。
还有一些泉声忽高忽低，忽急忽缓，忽清忽浊，忽扬忽抑，是泉水正在绕过树根，拍打卵石，穿越草丛，流连花间……蒙眬中，那滋润着鼎湖山万木，蕴育出蓬勃生机的清泉，仿佛汩汩地流进了我的心田。
《黄果树瀑布》黄果树瀑布，真是一部大自然的杰作！刚进入黄果树风景区，便听到“哗哗”的声音从远处飘来，就像是微风拂过树梢，渐近渐响，最后像潮水般涌过来，盖过了人喧马嘶，天地间就只存下一片喧嚣的水声了。
2024-2025学年小学语文主题阅读(知识梳理+精选阅读)三年级语文上册 部编版第6单元
知识点：借助关键语句理解一段话的意思本单元课文主要是围绕“自然风光”这个专题进行编排的。
主要由《古诗三首》《富饶的西沙群岛》《海滨小城》和《美丽的小兴安岭》四篇课文组成。
《望天门山》描绘的是天门山夹江对峙，长江波澜壮阔的雄奇、秀丽的景色。
《饮湖上初晴后雨》描绘的是西湖在不同天气情况下的不同风姿。
《望洞庭》以轻快的笔触，勾勒出一幅优美的洞庭湖秋月图。
《富饶的西沙群岛》围绕“那里风景优美，物产丰富，是个可爱的地方”一句话来写，按照海面、海底、海岛的顺序具体介绍西沙群岛的风光和物产。
《海滨小城》展现了绚丽多彩的海滨景象及美丽的小城风光，流露出作者对家乡的热爱之情。
《美丽的小兴安岭》讲述了我国东北的小兴安岭一年四季的美丽景色和丰富物产，表达了作者热爱祖国大好河山的思想感情。
本次习作主题是《这儿真美》，引导学生把身边的美景介绍给别人，重点是围绕一个意思，用上最近学过的词语，按一定的顺序描写下来。
本次园地主要内容是交流学习围绕一个意思的写作方法，学习带有相同偏旁的字，积累 ABB 式词语和古诗《早发白帝城》，重点是掌握围绕一个意思的写法，积累字词和古诗。
部编版三年级上册第六单元主题阅读 知 识 梳 理本单元的编排意图是引导学生阅读，学会课文围绕一个意思去写的方法，体会祖国山河的壮丽，激发学生热爱大自然热爱祖国的情感。
本单元重点：①借助关键句理解一段话的意思。
本单元的课文主要描写了美丽的景色，很多片段都有关键句，根据这个句子可以理解课文大致内容。
如《富饶的西沙群岛》中“那里风景优美，物产丰富”是全文的关键句，“西沙群岛也是鸟的天下”是一个段的关键句。
《海滨小城》中“小城的公园更美”“小城的街道更美”都是段落的关键句。
《美丽的小兴安岭》中，“小兴安岭一年四季景色诱人，是一座美丽的大花园，也是一座巨大的宝库”就是全文的关键句。
学习时注意引导学生在学习课文时一定要抓住这些关键句去把握文章的内容。
②学会围绕一个意思去写。
语文版：小学三年级上册语文第14课《庐山的云雾》原文及教案
【导语】教案是教师为顺利⽽有效地开展教学活动，根据课程标准，教学⼤纲和教科书要求及学⽣的实际情况，以课时或课题为单位，对教学内容、教学步骤、教学⽅法等进⾏的具体设计和安排的⼀种实⽤性教学⽂书。
以下是⽆忧考整理的（语⽂版：⼩学三年级上册语⽂第14课《庐⼭的云雾》原⽂及教案），希望帮助到您。
【原⽂】 庐⼭的景⾊⼗分秀丽。
那⾥有⾼峰，有幽⾕，有瀑布，有溪流，尤其是变幻⽆常的云雾，更给它增添了⼏分神秘⾊彩。
在⼭上游览，似乎随⼿就能摸到飘来的云雾。
漫步⼭道，常常会有⼀种腾云驾雾、飘飘悠悠的感觉。
庐⼭的云雾千姿百态。
那些笼罩在⼭头的云雾，就像是戴在⼭顶上的⽩⾊绒帽；那些缠绕在半⼭的云雾，⼜像是系在⼭腰间的⼀条条⽟带。
云雾弥漫⼭⾕时，它像茫茫的⼤海；云雾遮挡⼭峰时，它⼜像巨⼤的天幕。
庐⼭的云雾瞬息万变。
眼前的云雾，刚刚还是随风飘荡的⼀缕轻烟，转眼间就变成了⼀泻千⾥的九天银河；明明是⼀匹四蹄⽣风的⽩马，还没等你完全看清楚，它⼜变成了漂浮在北冰洋上的⼀座冰⼭…… 云遮雾罩的庐⼭，真令⼈流连忘返。
【教案】 教学⽬标： 1、默读课⽂，能正确、流利、有感情地朗读课⽂，能背诵课⽂。
2、学会本课⽣字。
理解“流连忘返”、“飘飘欲仙”、“瞬息万变”等词语的意思。
会⽤“流连忘返”、“秀丽”造句。
3、继续学习总分段式，学习第2、3⾃然段的写法。
4、阅读感悟，抓住语⾔⽂字，感受庐⼭云雾的奇幻美丽，激发学⽣热爱祖国⼭河的思想感情。
教学重点难点： 指导学⽣有感情地朗读课⽂，欣赏课⽂优美的⽂字，体会2、3⾃然段是怎样运⽤语⾔⽂字写出庐⼭云雾的美的。
教学准备：投影、录⾳ 教学时间：2课时 第⼀课时 教学⽬标： 学会⽣字词语，指导学⽣能正确、流利地朗读课⽂，整体感知课⽂内容，初步感受庐⼭云雾的奇丽。
教学过程： ⼀、谈话导⼊： 1、出⽰照⽚：同学们，喜欢旅游吗？说到旅游，你们不能不去⼀个地⽅：庐⼭。
⾃古以来，就有“泰⼭雄，华⼭险，庐⼭秀，黄⼭奇”的说法，庐⼭在我国江西九江市南，峰奇⼭秀，四季风景如画。
2023-2024年小学语文二年级上册 第2单元基础复习(知识梳理+检测)(部编版含答案)
部编版二上第二单元基础复习【知识梳理】第二单元基础知识梳理一、易读错的字）帆．船（fān）手掌（zhǎng）．．．．．．．．．．．．．梧桐．枫．林松柏．．棉．花杉．树化．石桂．花唱歌．树丛．深处．．．．四季．吹．风化肥．农忙．．六．年熊猫．．九．个朋友归．来戴．花辛苦．．过年．群:第二笔横右侧出头。
园：国字框写方正,最后封口。
领:左边最后一笔是点。
杨:“木”的未笔捺变成点。
壮:右边是“士”。
歌:左侧“哥”的上部“可”的竖钩变成竖。
丛:上部左侧“人”的末笔捺变成点。
归：右侧是“彐”,中间横笔右端不出头。
三、一字组多词。
chù处: 到处处处一处处理处长hào号:小号铜号号手口号记号huà化:变化化学文化美化净化yáng杨:杨树白杨杨梅杨柳姓杨xiě写:书写写字写作抄写大写yǒu友:朋友友谊友好好友亲友jì季:四季季节春季雨季月季chuī吹:吹牛吹风吹来吹灯吹打园（花园）铜（铜器）杨（杨树）桥（大桥）丛（花丛）圆（团圆）桐（梧桐）场（场地）骄（骄傲）从（从前）处（一处）领（领队）桂（桂花）队（队伍）歌（歌唱）外（外面）邻（邻居）挂（悬挂）外（里外）哥（大哥）友（友人）吹（吹牛）年（一年）熊（狗熊）季（四季）左（左右）欢（欢乐）午（中午）能（能力）李（姓李）七、重点词语海鸥军舰翠竹队旗铜号泡桐白桦红领巾云杉翠柏桂花枫叶松子白果唱歌草丛深处熊猫朋友四季积肥农忙归来辛苦八、近义词壮—强披—穿喜—乐肥—胖采—摘欢笑—欢乐新奇—新鲜伙伴—同伴嬉戏—玩耍保护—爱护耕作—耕耘归来—回来辛苦—辛劳九、反义词守—攻高—低暖—寒欢笑—痛哭耐寒—耐热香—臭新奇—平常伙伴—对手保护—破坏归来—离去辛苦—轻松告别—重逢喜洋洋—气冲冲十、词语积累。
1.形容词搭配一（只）海鸥一（片）沙滩一（艘）军舰一（条）帆船一（方）鱼塘一（块）稻田一（座）花园一（道）小溪一（行）垂柳一（孔）石桥一（丛）翠竹一（群）飞鸟一（面）队旗一（把）铜号2.AAB式的词语喜洋洋笑盈盈兴冲冲乐呵呵笑哈哈白花花金灿灿亮晶晶绿油油3.描写动物的词语活蹦乱跳四蹄生风摇头摆尾万马奔腾龙腾虎跃珍奇异兽千军万马十一、识字与查字。
部编版四年级下册《习作例文及习作训练》小学语文-有答案-同步练习卷
部编版四年级下册《习作例文及习作训练》小学语文-有答案-同步练习卷一、语基训练1. 给下面加点的字选择正确的读音，打上“√”。
2. 用“〇”圈出下列词语中的错别字，并改正过来。
3. 读句子，回答问题。
（1）登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
这句话交代了观察的位置是________，视角是________。
（2）再往里走，天山显得越来越美。
这句话在全文的结构上起到________的作用。
（3）马走在花海中，显得格外矫健；人浮在花海上，显得格外精神。
句中的“浮”能否改为“行”？为什么？________。
4. 回顾课文，体会作者是怎样把游览的顺序写清楚的，再把下面的路线图补充完整。
《颐和园》的路线图：长廊→________→________→________《七月的天山》的路线图：进入天山→________→________二、交流平台阅读《颐和园》语段，完成练习。
登上万寿山，站在佛香阁的前面向下望，颐和园的景色大半收在眼底。
葱郁的树丛，掩映着黄的绿的琉璃瓦屋顶和朱红的宫墙。
正前面，昆明湖静得像一面镜子，绿得像一块碧玉。
游船、画舫在湖面慢慢地滑过，几乎不留一点儿痕迹。
向东远眺，隐隐约约可以望见几座古老的城楼和城里的白塔。
（1）用“________”画出语段中的比喻句，并填空。
这个比喻句用________和________来比喻，突出其________和________的特点。
（2）“慢慢地滑过”中的“滑”字用得好，既可以说明游船、画舫行驶得________，又衬托出昆明湖的________。
（3）下列说法符合文意的一项是（）。
A.站在佛香阁的前面向下望，看到的是古老的城楼和城里的白塔B.站在佛香阁的前面朝正前面看。
能看到昆明湖、游船和画舫C.站在佛香阁的前面向东远眺，颐和园的景色大半收在眼底阅读《七月的天山》语段，完成练习。
进入天山，戈壁滩上的炎暑被远远地抛在后边，迎面送来的雪山寒气，会使你感到像秋天似的凉爽。
部编版六年级上册小学语文3《古诗三首》巩固练习卷(附答案)
课文3 古诗三首
1、
看拼音写汉字
dé
què
chán
2、
看词语写拼音
烟渚【 】 未遮【 】 鸣蝉【 】 惊鹊【 】
移舟【 】 日暮【 】 野旷【 】 江清【 】
醉书【 】 跳珠【 】 吹散【 】 社林【 】
3、
看拼音写词语
ēn dé
měi dé
xǐ què
què qiáo
hán chán
míng chán
7、
野旷天低树江清月近人旧时茅店社林边路转溪桥忽见
(2)踏着乡村湿滑的小路，词人走过一座弯弯的小桥，眼前忽然出现了一条潺潺的小溪和一座低矮的茅店，这一切是多么熟悉啊！他欣然吟诵道：“__________________，__________________。
1、
德鹊蝉
2、
yān zhǔ wèi zhē míng chán jīng què
yí zhōu rì mù yě kuàng jiāng qīng
_________________________________________________________________________
《西江月·夜行黄沙道中》：___________________________________________________
_________________________________________________________________________
小学三年级语文《山行》原文、教案及教学反思
小学三年级语文《山行》原文、教案及教学反思【篇一】小学三年级语文《山行》原文山行［唐］杜牧远上寒山石径斜，白云生处有人家。
停车坐爱枫林晚，霜叶红于二月花。
译文：寒山：深秋时节的山。
生：产生，生出。
坐：因为。
译文：弯曲的石头小路远远地伸至深秋的山巅，在白云升腾的地方隐隐约约有几户人家。
停下马车来是因为喜爱深秋枫林的晚景，霜染后枫叶那鲜艳的红色胜过二月春花。
【篇二】小学三年级语文《山行》教案教学目标：1、理解诗的意思，了解秋天红叶的特点，体会诗人热爱秋天，热爱祖国壮丽河山的思想感情。
2、体会诗人丰富的想象，感受诗歌美的意境。
3、能有感情地朗读课文，学生会背诵。
教学重点：理解诗句的意思，体会诗美的意境。
教学难点：体会诗美的意境，获得审美的愉悦。
教学过程：一、导入新课：1、谈话：同学们，一年四季，你最喜欢哪个季节？为什么？（生思考，后交流，教师肯定学生所说）因为有了春、夏、秋、冬，所以我们看到了一个奇妙、美丽的大自然。
有人说：“秋风扫落叶，何等凄凉萧条！”但是，在诗人杜牧眼中，秋天枫叶的生命力仿佛比春天鲜花的生命力还要旺盛，晚秋的景色也同样生气勃勃，充满活力。
今天，我们将学习他的《山行》。
2、板书：山行杜牧二、自主合作，读诗明意1、自由朗读2、请学生读，互相评价3、齐读4、出示学习古诗的方法，齐读。
（1）知诗人，解诗题；（2）抓字眼，明诗意；（3）读诗句，悟诗情。
5、根据学法，四人小组合作，利用文中的注释或课前收集的资料，学习古诗。
6、小组汇报交流。
（1）简介诗人杜牧；（2）了解题目意思：山行：在山上行走。
（3）字词解释：A、寒山：深秋时节的山林（寒山：深秋季节，天气渐冷，山上草木枯黄，给人一种凉意，故称寒山，实指秋天的山）。
B、斜：在这首诗中应读xiá，意思仍当倾斜解释，这里有曲折不直的意思。
C、坐：因为；爱：真爱，留恋的意思。
D、红于：比……更红。
（4）学生根据小组讨论说说诗句意思。
（大致了解即可）（5）教师点拨：A、白云生处与白云深处的区别：深：浓厚，浓郁；生：生出，存有。
小学语文1-6年级课内115首古诗词及译文(表格版)
37绝句
[唐]杜甫
迟日江山丽，春风花草香。
泥融飞燕子，沙暖睡鸳鸯。
沐浴在春光下的江山显得格外秀丽，春风送来花草的芳香。
泥土随着春天的来临而融化变得松软，燕子衔泥筑巢，暖和的沙子上睡着成双成对的鸳鸯。
38惠崇春江晚景
[宋]苏轼
竹外桃花三两枝，春江水暖鸭先知。
江面孤舟上，一位披戴着蓑笠的老翁，独自在大雪覆盖的寒冷江面上垂钓。
19夜宿山寺
[唐]李白
危楼高百尺，手可摘星辰。
不敢高声语，恐惊天上人。
山上寺院好似有百丈之高，站在上边仿佛都能摘下星辰。
不敢高声说话，唯恐惊动了天上的仙人。
20敕勒歌
《北朝民歌》
敕勒川，阴山下，天似穹庐，笼盖四野。们早早就放学回家，赶紧趁着东风把风筝放上蓝天。
22咏柳
[唐]贺知章
碧玉妆成一树高，万条垂下绿丝绦。
不知细叶谁裁出，二月春风似剪刀。
高高的柳树长满了翠绿的新叶，轻垂的柳条像千万条轻轻飘动的绿色丝带。
不知道这细细的柳叶是谁裁剪出来的？是那二月的春风，它就像一把神奇的剪刀。
23赋得古原草送别（节选）
12小池
[宋]杨万里
泉眼无声惜细流，树荫照水爱晴柔。
小荷才露尖尖角，早有蜻蜓立上头。
泉眼悄然无声是因舍不得细细的水流，映在水里的树阴喜欢这晴天里柔和的风光。
小荷叶刚从水面露出尖尖的角，早就有一只小蜻蜓立在它的上头。
13画鸡
[明]唐寅
头上红冠不用裁，满身雪白走将来。
平生不敢轻言语，一叫千门万户开。
它头上的红色冠子不用裁剪是天生的，身披雪白的羽毛雄纠纠地走来。
蒌蒿满地芦芽短，正是河豚欲上时。
2023-2024学年春季小学二年级上册语文部编版课时练课文(三)第9课《黄山奇石》03(含答案)
部编版二年级上册语文课文（三）9. 黄山奇石课时练一、多音字注音组词。
都：____（）弹：____（）更：____（）____（） ____（） ____（）二、把错误的音节划去。
1．著（zhù zù）名的黄山奇石有许多形状（zhàng zhuàng），尤其（qí jī）是“仙女弹琴（qíng qín）”很有趣。
2．我们写字时，过一段时间可以甩甩胳膊（bō bo），动动脖（bó bé）子，减轻疲劳。
三、按原文填空。
1．在一座（）的山峰上，有一只“（）”。
它两只胳膊（）着腿，一动也不动地（）在山头，（）着翻滚的云海，这就是有趣的“（）”。
2．“仙桃石”好像从天上（）下来一个大桃子，（）在山顶的石盘上。
3．巨石像一位仙人（）在高高的山峰上，（）着手臂（）向前方。
4．（）的黄山风景区的景色（），尤其是那些（），有趣极了。
有（）、（）、（），还有（）、（）、（）等。
那些叫不出名字的（）岩石，正等着你给他们起名字呢！四、阅读文章回答问题。
祖国山河多美丽轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
车窗像照相机，拍下了一张张活动的照片。
一张照片是田野。
田野好大好大，大得望不到边。
一条条大道，把绿色的田野分成一块块的。
一张照片是高山。
山好高好高，高得望不到顶。
一座座高山，手牵着手，肩挨着肩。
一张照片是绿水，水面好宽好宽，宽得望不到岸。
渔船星星点点，渔民撒网捕鱼。
轰隆隆，轰隆隆。
火车像骏马，在原野上跑得欢。
山山水水看不完，祖国山水多美丽。
1．小朋友从车窗里看到了、、的美丽景色。
2．田野好大好大，________________。
山好高好高，高得_________________。
水面好宽好宽，宽得___________________。
（一）庐山的云雾庐山景色十分秀丽，而云雾，更给庐山增添了几分神秘的色彩。
在山上游览，似乎随手就能摸到飘来的云雾。
部编版小学语文4-6年级课本古诗词集(原文+译文)
目录【四年级上册】 (2)暮江吟 (2)题西林壁 (2)雪梅 (3)出塞 (3)凉州词 (4)夏日绝句 (4)【四年级下册】 (5)四时田园杂兴（其二十五） (5)宿新市徐公店 (5)清平乐.村居 (6)芙蓉楼送辛渐 (6)塞下曲 (6)墨梅 (7)【五年级上册】 (7)示儿 (7)题临安邸 (8)己亥杂诗 (8)山居秋暝 (9)枫桥夜泊 (9)长相思 (10)【五年级下册】 (10)四时田园杂兴（其三十一） (10)稚子弄冰 (11)村晚 (11)从军行 (12)秋夜将晓出篱门迎凉有感 (12)闻官军收河南河北 (12)【六年级上册】 (13)宿建德江 (13)六月二十七日望湖楼醉书 (13)西江月.夜行黄沙道中 (14)浪淘沙（其一） (15)江南春 (15)书湖阴先生壁 (15)【六年级下册】 (16)寒食 (16)迢迢牵牛星 (16)十五夜望月 (17)马诗 (18)石灰吟 (18)竹石 (18)【四年级上册】暮江吟唐白居易一道残阳铺水中，半江瑟瑟半江红。
可怜九月初三夜，露似真珠月似弓。
傍晚时分，快要落山的夕阳，柔和地铺在江水之上。
晚霞斜映下的江水看上去好似鲜红色的，而绿波却又在红色上面滚动。
九月初三这个夜晚多么可爱啊，岸边草茎树叶上的露珠像稀少的珍珠一样，而升起的一弯新月像一张精巧的弯弓。
题西林壁宋苏轼横看成岭侧成峰，远近高低各不同。
不识庐山真面目，只缘身在此山中。
从正面、侧面看庐山山岭连绵起伏、山峰耸立，从远处、近处、高处、低处看庐山，庐山呈现各种不同的样子。
我之所以认不清庐山真正的面目，是因为我人身处在庐山之中。
雪梅宋卢钺梅雪争春未肯降，骚人阁笔费评章。
梅须逊雪三分白，雪却输梅一段香。
梅花和雪花都认为各自占尽了春色，谁也不肯服输。
难坏了诗人，难写评判文章。
说句公道话，梅花须逊让雪花三分晶莹洁白，雪花却输给梅花一段清香。
出塞唐王昌龄秦时明月汉时关，万里长征人未还。
但使龙城飞将在，不教胡马度阴山。
人教版小学二年级语文下册课文内容（全册）
【导语】语⽂是基础教育课程体系中的⼀门教学科⽬，其教学的内容是语⾔⽂化，其运⾏的形式也是语⾔⽂化。
语⽂的能⼒是学习其他学科和科学的基础，也是⼀门重要的⼈⽂社会学科，⼈们交流思想的⼯具。
具有⼯具性与⼈⽂性的统⼀特点。
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第⼀课：《找春天》 春天来了！春天来了！ 我们⼏个孩⼦，脱掉棉袄，冲出家门，奔向⽥野，去寻找春天。
春天像个害羞的⼩姑娘，遮遮掩掩，躲躲藏藏。
我们仔细地找啊，找啊。
⼩草从地下探出头来，那是春天的眉⽑吧？ 早开的野花⼀朵两朵，那是春天的眼睛吧？ 树⽊吐出点点嫩芽，那是春天的⾳符吧？ 解冻的⼩溪丁丁冬冬，那是春天的琴声吧？ 春天来了！我们看到了她，我们听到了她，我们闻到了她，我们触到了她。
她在柳枝上荡秋千，在风筝尾巴上摇啊摇；她在喜鹊、杜鹃嘴⾥叫，在桃花、杏花枝头笑……第⼆课：《古诗两⾸》 《草》 ⽩居易 离离原上草，⼀岁⼀枯荣。
野⽕烧不尽，春风吹⼜⽣。
远芳侵古道，晴翠接荒城。
⼜送王孙去，萋萋满别情。
《宿新市徐公店》 杨万⾥ 篱落疏疏⼀径深， 树头花落未成阴。
⼉童急⾛追黄蝶， 飞⼊菜花⽆处寻。
第三课：《笋芽⼉》 沙沙沙，沙沙沙。
春⾬姑娘在绿⾊的草丛中弹奏着乐曲，低声呼唤着沉睡的笋芽⼉：“笋芽⼉，醒醒啊，春天来啦！” 笋芽⼉被叫醒了。
她揉了揉眼睛，伸了伸懒腰，看看四周仍⼀⽚漆⿊，撒娇地说：“是谁在叫我呀？” 轰隆隆！轰隆隆！雷公公把藏了好久的⼤⿎重重地敲了起来。
他⽤粗重的嗓⾳呼唤着笋芽⼉。
笋芽⼉扭动着⾝⼦，⼀个劲⼉地向上钻。
妈妈见了，忙给笋芽⼉穿上⼀件⼜⼀件⾐服，还不停地唠叨：“千万别着凉。
” 笋芽⼉终于钻出了地⾯。
她睁开眼睛⼀看，啊，多么明亮、多么美丽的世界呀！桃花笑红了脸，柳树摇着绿⾊是长辫⼦，⼩燕⼦唧唧喳喳地叫着……笋芽⼉看着这⼉，开展看着那⼉，怎么也看不够，她⾼兴地说：“多美的春光啊！我要快快长⼤！” 春⾬姑娘爱抚着她热爱着她。
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小学语文课文《漂浮的山》
有在水上漂浮的山吗?
有!冰山就是漂浮在水上的"山";。
这些"山";在海上随波逐流，任意漂浮，常常会给人们带来很大的麻烦。
1912年，首航横渡大西洋的泰坦尼克号客轮就是与冰山相撞而沉没的，船上的1500余人遇难，造成了世界航海史上最悲惨的一次海难。
冰山不是真正的山，可是有的冰山却比常见的山丘大得多。
北冰洋已发现的最大的冰山高出海面达134米，南极地区的冰山高出海面最高的约有90米。
这还不能算是它们实际的身高，因为漂浮在海上的冰山，大部分身体藏在水下，只在水面露出一个脑袋。
北冰洋的冰山，水下部分一船比水上部分厚1～2倍，南极冰山的水下部分比水上部分可以厚达6倍。
有趣的是，南极和北极的冰山出身不同，外貌特征也不一样。
南极冰山多是平顶的，个儿较大。
北极冰山个儿较小，多是尖顶的。
冰山的数量更是多得惊人。
每年，会有成千上万座冰山从南、北极的"摇篮";中诞生。
这些顽皮的大个子在海上到处漂流。
它们有的可以作长途旅行，有的则只能在离自己家乡不远的地方逛一逛。
暖洋洋的海水，会让它们逐渐融化消失。
它们当中个儿大的，因为消失得慢，所以就旅行得远了。