小石潭记赏析

如何理解小溪的“明灭可见”？ 因为小溪是那样曲折，所以望 过去一段看得见，一段看不见。看
得见的一段水面反映着天光云影，
所以明亮；看不见的一段光亮就灭
了。一明一灭，非常精确地写出了
作者所看到的特征。
源流
小潭
斗折蛇行
明灭可见
溪身 曲折、蜿蜒
岸势
犬牙差互
比喻
合作探究 1、理解人物的“乐”
（1）、小石潭的景色美不胜收，你读了文章后头脑中浮现了 哪些美丽的画面？你能选择一个景点和大家说说吗？
第一段描写了哪些景物？作者写发 现小石潭的经过，用了哪些准确的动词？ 请找出来明白作用。
写了篁竹、水声、小潭和潭边的青树、藤 蔓。用“隔”、“闻”、“伐”、“取”、“ 见”等动词，写发现小石潭的经过，同
时也点出小石潭位于人迹罕至的荒僻 幽静之处，为下文写环境的“寂寥无 人”、“其境过清”埋下伏笔。
这一段写景用了什么写法？
用的是先闻其声，后见其形，
“移步换景”的写法。作者不是停 留在一点上看，而是向前走去，引
导我们看到不同的景物，很像一部百度文库
山水风景影片。
第二段写了哪些景物，用的是 什么写法？
描写了潭水、游鱼，用
的是特写镜头。
潭中鱼可百许头，皆若空游无所依，日 光下澈，影布石上。怡然不动，叔尔远逝，
往来翕忽。似与游者相乐。 1、这一段写了哪些景物？ （潭水、游鱼）
定 潭水： 清澄 侧面描写 点 潭中景物： 特 游鱼： 动静结合 写 溪身：曲折蜿蜒 形象比喻 小潭源流：
岸势：参差不齐 幽深冷寂凄清 潭中气氛：
记录同游者
寓 情 于 景
（2）、小石潭的景色如此美，让人为之陶醉，如果你身处其 中，会产生什么感受呢？小石潭到底有哪些乐趣呢？（分析课 文第二段）
坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄 神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，
乃记之而去。
1、作者写在潭上所见到的景物和自己的感受，
描写了小石潭中怎样的气氛？
幽深冷寂
2、反映了作者怎样的心情？ 孤凄悲凉
2、潭水有什么特点？作者是怎样描写的？ （清澈。作者从游鱼、阳光、影子等 角度来侧面描写的） 3、作者是怎样写鱼的？ （动、静相结合） 4、这段描写渗透了作者怎样的感情？ （快乐）
小石潭的美让人乐在其中，但我们从文章中也分明读 出了人物的另一种感受—忧郁，哪一句显示出了作者 的忧郁之情？ 作者的“忧”从何而来呢？
主题的理解：
问：文章前面写“心乐之”和“似与游者相乐”，后面
又写“寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃”，一乐一忧似 难相容，该如何理解？

明确：
柳宗元参与改革，失败被贬，心中愤懑难
平。因而凄苦、悲凉、抑郁是他的感情主调，而 寄情山水正是为了摆脱这种抑郁的心情：所以才 有发现小石潭时心乐之，观鱼时觉得鱼似游者相 乐的愉悦心情；但这种欢乐只是暂时的，一经凄 清环境的触发，便会凄神寒骨，悄怆幽邃，忧伤 悲凉的心境便会自然流露出来。就很自然的融情 于景了。
第三自然段描写小潭源流，依次抓住溪身岸 势的什么特点来描写？运用什么修辞方法？
抓住溪流的曲折、蜿蜒，岸势的 参差不齐来写的，运用比喻的修辞手 法。写小溪，就溪流说，作者形容它 像北斗七星那样曲折，这是静止的； 就溪水说，作者形容它像蛇行那样曲 折，这是流动的。这里用了两个比喻 ，一静一动来描写小溪，准确地抓住 了景物的特征。
四、拓展学习
你学过不少描写景物的古代诗文，把描写山水 的名句摘录下来
1、描写山的句子 千山鸟飞绝，万径人踪灭 白日依山尽，黄河入海流 会当凌绝顶，一览众山小
2、描写水的句子
明月松间照，清泉石上流
桃花潭水深千尺，不及汪伦送我情
日出江花红胜火，春来江水绿如蓝
发现小潭： 隔、闻、伐、
取、见
移步换景
小 石 潭 记