《词语的兄弟姐妹同义词》(2)
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词语的兄弟姐妹——同义词
• 在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树 在通往荷塘的小路两旁， 望着塘中的荷花， 木。望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清 突然响起一阵鸟叫声，我四处望， 凉。突然响起一阵鸟叫声，我四处望，望见了不 远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他，恼怒 远处一个“小脑袋”在望着我。我望着他， 他惊扰。狠狠地望了他一眼，就在这一望的间隙， 他惊扰。狠狠地望了他一眼，就在这一望的间隙， 我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。 我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。我不由得停 下脚步，望了略带惊恐的脸， 下脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到了 你还好吧！ 的温度， “你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感 情温暖了我的冷藏的心。不知道是怎么了，我不 情温暖了我的冷藏的心。不知道是怎么了， 敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移， 敢望他的双眼，只能望着前面故作潇洒地往前移， 不敢望那双眼。我想：这辈子， 不敢望那双眼。我想：这辈子，我会望着那双眼 的。
• 二）．用法方面 ）．用法方面 1、适用对象不同 、 周总理正亲切地注视着我， ①周总理正亲切地注视着我，目光中充满了 关切，充满了爱护 爱护。 关切，充满了爱护。 那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴 ②那是标志着全国人民对伟大领袖衷心爱戴 的歌。 的歌。 同志们亲手纺的线织的布做成衣服， ③同志们亲手纺的线织的布做成衣服，穿着 格外舒适，也格外爱惜 爱惜。 格外舒适，也格外爱惜。
同义词不可误用
• 听说您奶奶前两天一命呜呼了…… 听说您奶奶前两天一命呜呼 一命呜呼了 • 原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。 原来您是徐博士的犬子，见到您真是荣幸。 犬子
词义范围大小的不同
同 义 词 辨 析 及 运 用
一．词义方面
词义轻重的不同 适用对象不同
高中语文 4.2 词语的兄弟姐妹-同义词课件 新人教选修《语言文字应用》
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
二、强化提升
6.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)毋庸
,法兰西优秀的民族文化是人类历史上的一笔宝贵财富。
(2)小男孩一下子
索然了,站在那里没有目标地东张西望。
(3)当浮力大于物体所受的重力时,物体上浮,
物体下沉。
A.置疑
(鲁迅《从百草园到三味书屋》)
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参考答案:(1)“梁”的一个意思是物体中间隆起成长条的部分,如“鼻梁、山 梁”。虽然在词典中“脊背”与“脊梁”的意思相同,但比较起来,“脊梁”用在这 里比“脊背”更加准确,因为作者在文中说“按住它的脊梁”,应该是按住一个 突出的部分,“脊梁”有隆起的部分这个意思,“脊背”不含这个意思。因此,这 里改成“脊梁”比“脊背”更准确、生动。
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
10.依次填入下列各句横线处的词语,最恰当的一组是( )
(1)工业时代里,技术的
成就了人类进步中最波澜壮阔的画卷。
(2)对于人与人之间本质上无法深入的
,一个人总能够在某个时候领
悟到。
(3)一个民族有一个民族的共同生活、共同语言,
也就有了它们的共
改为 (2)同志们都非常敬仰这位功勋显著的老英雄。
改为 (3)余欣荣强调,应对即将到来的新一轮强降雨,各级各部门必须发挥连续作 战的精神,深入细腻地排查险情。
改为 答案:(1)松懈—松弛(放松) (2)显著—卓著 (3)细腻—细致
1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13
5.写文章时如果能恰当地选用同义词,可以使语言表达更加精确。阅读下面 这段文字,思考作者为什么要作这样的修改。 油蛉在这里低唱,蟋蟀们在这里弹琴。翻开断砖来,有时会遇见蜈蚣;还有斑 蝥,倘若用手指按住它的脊梁(初稿作“脊背”),便会啪的一声,从后窍(初稿作 “后身”)喷出一阵(初稿作“一股”)烟雾。
高二语文人教版选修《语言文字应用》教师用书：第4课 第2节 词语的兄弟姐妹——同义词 Word版含答案
第二节词语的兄弟姐妹——同义词让老外吐血的同义词据说一个学中文的外国人看到“wife”(妻子)和“I”(我)的同义词表后，吐血而亡。
wife：配偶、妻子、老婆、夫人、太太、爱人、内人、媳妇、那口子、拙荆、贤内助、老伴、孩子他妈、孩子他娘、婆娘、糟糠、宝贝、小甜甜、蜜糖、贱内、达令、女人、主妇、女主人、财政部长、浑人、娘子、大姐、家属、屋里的、另一半、女当家的、发妻、浑家、堂客、山妻、婆姨……I：俺、俺们、本人、鄙人、敝人、不肖、不才、老子、某、仆、乃公、人家、我等、我、我们、我辈、我曹、吾、吾侪、小生、小人、小子、小可、小的、余、予、在下、洒家、咱、朕、寡人、孤、奴才、臣……本节内容对应的考点是“正确使用词语”。
“正确使用词语”包括以下要点：一、理解词义是正确使用词语的基础；二、根据语境推敲词语的语境意义。
从近几年的高考命题看，命题主要采用选择题形式，所选词语为生活中常用且易错的近义词，特别是有相同语素的近义词或音同、音近而词义有细微差别的近义词。
在下面一段话的空缺处依次填入词语，最恰当的一组是( )人人都希望自己________，却很少有人能沉静下来用心对待生活。
其实生活很________，你是不是诚心待它，它一眼就能分辨出来。
你越________，越想得到，距离目标就越远；你努力振作，默默耕耘，惊喜往往就会悄然而至。
A ．与众不同 机敏 焦躁B ．与众不同 敏锐 浮躁C ．标新立异 机敏 浮躁D ．标新立异 敏锐 焦躁【解析】 本题考查近义实词的辨析。
“与众不同”的意思是“跟大家不一样”。
“标新立异”的意思是“提出新奇的主张，表示与一般不同”。
前者重在表示“不同”，重在客观存在；后者重在标榜“新”和“异”，重在主观行为，此处宜用前者。
“机敏”的意思是“机警灵敏”，多用于形容人的反应能力。
“敏锐”的意思是“(感觉)灵敏；(眼光)尖锐”，多用于形容人的思想、感觉、目光、洞察力等，此处强调“感觉敏锐”，应选用后者。
人教版高中语文选修四词语的兄弟姐妹——同义词2课件
例6：修复二环路时，选定前门大街为防 裂（实验、试验）区，以为北京市市区 道路的维修提供参考数据。
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种 操作或从事某种活动 试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事 某种活动：~~新机器//新办法~~后推广
例7：现代化的北京城需要现代舞团，现 代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城， 这已是无可（质疑、置疑）的事实。
——同义词(近义词)
“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”， 口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、
“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、 “屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；
称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内 掌柜的”； 称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”； 称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”； “家小”、“家眷”有时也专指妻子；
亲密、亲切、亲热
它们的共同语素是“亲”，亲近； 不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂； 亲切，着重指感情真挚、恳切； 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境 来选用，就不会用错。
例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗， 据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。
让世界充满爱
——藏在心中多少“爱”
“爱”的词语分类
第一类是对人,事物或某种活动感兴趣的”爱”. 如:喜爱、爱好、爱慕……
第二类是对人或事物有很深的感情的“爱”。 如：怜爱、钟爱、热爱、疼爱、酷爱、关爱、敬爱、 珍爱、恋爱、热恋、迷恋、爱恋、爱戴、爱护、爱惜、 爱慕、痴迷、爱不释手、一往情深…… 第三类是过分地“爱”（含有贬义色彩）。 如：偏爱、宠爱、溺爱……
实验：为了检验某种科学理论或假设而进行某种 操作或从事某种活动 试验：为了察看某事的结果或某物的性能而从事 某种活动：~~新机器//新办法~~后推广
例7：现代化的北京城需要现代舞团，现 代舞艺术更需要扎根于现代化的北京城， 这已是无可（质疑、置疑）的事实。
——同义词(近义词)
“妻子”，简称作“妻”，别称作“太太”，尊称作“夫人”， 口语作“老婆”，书面上的文言词语作“妻室”、“内助”、
“中馈”等，方言作“媳妇（儿）”、“堂客”、“屋里人”、 “屋里的”、“婆娘”、“婆姨”等；
称贫穷时共患难的妻子作“糟糠之妻”，称掌柜的妻子作“内 掌柜的”； 称自己的妻子作“元配”、“原配”、“发妻”； 称元配死后续娶的妻子作“继配”、“继室”、“续弦”； “家小”、“家眷”有时也专指妻子；
亲密、亲切、亲热
它们的共同语素是“亲”，亲近； 不同之处在另外的语素“密”、“切”、“热”。 亲密，着重指关系，感情密切，没有隔阂； 亲切，着重指感情真挚、恳切； 亲热，着重指亲切而热情。有了这样的辨析，再根据语境 来选用，就不会用错。
例1：端午节，民间有在身上挂香荷包的习俗， 据说，这样可以（驱除、祛除）疾病。
让世界充满爱
——藏在心中多少“爱”
“爱”的词语分类
第一类是对人,事物或某种活动感兴趣的”爱”. 如:喜爱、爱好、爱慕……
第二类是对人或事物有很深的感情的“爱”。 如：怜爱、钟爱、热爱、疼爱、酷爱、关爱、敬爱、 珍爱、恋爱、热恋、迷恋、爱恋、爱戴、爱护、爱惜、 爱慕、痴迷、爱不释手、一往情深…… 第三类是过分地“爱”（含有贬义色彩）。 如：偏爱、宠爱、溺爱……
《词语的兄弟姐妹同义词》
如：“爱戴”用于对上级、长辈，“爱护”用 于对下级、晚辈：“赡养”用于长辈，“抚养” 用于晚辈。
再如： 令尊、令堂、令爱、虎子——
家父、家母、小女、犬子 岁数——贵庚 玉体——身体 芳龄——年龄
2、词语的搭配
充足 ——自然界或物质方面的比较具体的东西，
如阳光充足，水源充足。
充分 ——抽象的事物，如条件充分，理由充分。 充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛，体力
③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
小试身手
选择恰当的词填空
1、我们需要储备 的粮食，以度过这一非常 时期。（充足 充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。
2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐 渐 ——成了鳍状。 （蜕化 退化）
第二节 词语的兄弟姐妹
同 义 词
本节课的学习目标
• 1、了解什么是同义词 • 2、同义词之间的异同 • 3、重点：能够辨析运用同义词
※引子：
• “窃”书不是“偷”： • 你能说说“窃”与“偷”有什么不同吗？
这里表现出孔乙己怎样的人物形象？
据说一个在学中文的外国人看到“Wife” 和“I”的同义词表，几乎要吐血身亡。
•3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
“爱”你有多少？
• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” • 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… • 2、对人或事物有很深的感情的“爱” • 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、
一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
运
用
四、词语的语境义
再如： 令尊、令堂、令爱、虎子——
家父、家母、小女、犬子 岁数——贵庚 玉体——身体 芳龄——年龄
2、词语的搭配
充足 ——自然界或物质方面的比较具体的东西，
如阳光充足，水源充足。
充分 ——抽象的事物，如条件充分，理由充分。 充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛，体力
③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致极了。 (《藤野先生》)
小试身手
选择恰当的词填空
1、我们需要储备 的粮食，以度过这一非常 时期。（充足 充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。
2、经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐 渐 ——成了鳍状。 （蜕化 退化）
第二节 词语的兄弟姐妹
同 义 词
本节课的学习目标
• 1、了解什么是同义词 • 2、同义词之间的异同 • 3、重点：能够辨析运用同义词
※引子：
• “窃”书不是“偷”： • 你能说说“窃”与“偷”有什么不同吗？
这里表现出孔乙己怎样的人物形象？
据说一个在学中文的外国人看到“Wife” 和“I”的同义词表，几乎要吐血身亡。
•3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
“爱”你有多少？
• 1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” • 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… • 2、对人或事物有很深的感情的“爱” • 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、
一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
运
用
四、词语的语境义
词语的兄弟姐妹——同义词
2023/3/27
12
具体与概括（种属之分可归在范围大 小里）
• 有的词意义是具体的、个别的，而有的词 表示的是概括、集体的，即种概念与属概 念的关系。
如“信”和“信件”，前者是具体的信， 可以用量词来修饰，而后者是一个集体概 念，不能用量词修饰。再如“船”和“船 只”。
树木/树 湖泊/湖 花卉/花
学堂——教室 成果---后果 脑瓜子---头颅
太20太23/3/—27 —妻子——夫人——老婆
5
• 近义词可以使语言表达精密、得体、 富于变化，从而增强表达的丰富性 和生动性。
2023/3/27
6
• 在通往荷塘的小路两旁，我望见
• 在通往荷塘的小路两旁，我望见 了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中
了郁郁葱葱的树木。望着塘中的 的荷花，默默地享受着属于我的
疼爱 怜爱 钟爱 热爱 疼爱 酷爱 关爱 敬 爱 珍爱 爱恋 爱戴 爱护
爱慕 痴迷 爱不释手 一往情深
• 过分的“爱”
偏爱 宠爱 溺爱
2023/3/27
4
比一比
暖壶——热水瓶 鸡蛋---鸡子儿
铁路----铁道
自行车---脚踏车 的士——出租车 巴士——公交车
公里——千米
番茄——西红柿 玉米——苞谷
词语的兄弟姐妹
同义词与近义词
2023/3/27
1
引子
《孔乙己》:
“窃”书不是“偷”
2023/3/27
2
课堂活动
• 一双眼睛百种“看”法 • 让世界充满“爱”
2023/3/27
3
“爱”不容易
• 对人、事物或某种活动感兴趣的 “爱”
爱好 喜欢 喜爱 喜好 欣赏 爱慕
• 对人或事物有很深的感情的 “爱”
2020最新词语万花筒之“词语的兄弟姐妹——同义词”PPT2 人教课标版[优质实用版课件]
![2020最新词语万花筒之“词语的兄弟姐妹——同义词”PPT2 人教课标版[优质实用版课件]](https://img.taocdn.com/s3/m/6b83097eeff9aef8951e0629.png)
课堂活动:一双眼睛百种“看” 法
我们都说“眼睛”是心灵的窗户，透过这 扇窗户，我们认识了五彩缤纷的世界，然 而在汉语里，关于“看”的词语非常多。 请大家翻开课本64页，我们先来认识一下 各种不同的看法。
[3分钟看课文，思考不同的“看”法的区 别]
课堂补充活动---让世界充满爱
爱 好（念四声） 疼(当“疼爱”讲时) 喜欢 喜爱 喜好 爱好 欣赏 怜爱 钟爱
形象色彩是词义中能引起主体对客观对象的
形象联想的那部分内容。如“鸡冠花”可以引导 主体联想到一种状如鸡冠的花的形象，“蛇行” 可以在主体的形象思维中再现像蛇一样爬行的动 作样态，该类词的词义中都是带有形象色彩这一 部分意义内容的。
由于主体的感官联想涉及视觉、听觉、嗅 觉、味觉、触觉等多种，那么形象色彩自然也不 局限于视觉形象，而是由多种形象感构成。如 “麦浪”“雪白”含视觉形象感；“扑通”“哗 啦”含听觉形象感；“臭烘烘同义词也可以 加强我们所要表达的语气。）
如：而且又证明着这不但是杀害，简直是虐 杀，因为身体上还有棍棒的伤痕。
句中，“杀害”、“虐杀”是同义词， “虐杀”比“杀害”程度更重，“虐杀” 是残忍地杀害，这样用强烈地表达了对段 政府行为的憎恨厌恶之情。
语体一般情况下分为口语语体和书面 语体两大类，书面语体可以进一步再分为 文艺语体、科技语体、政论语体、公文语 体。如“哥们”“溜达”具有口语语体色 彩；“造诣”“苍穹”具有书面语体色彩； “旖旎” “摇曳”带有文艺语体色彩；“法人” “井喷”带有科技语体色彩；“体制” “改革”具有政论语体色彩；“此致”
“敬礼”等含有公文语体色彩。
风格色彩是词义中所体现的某种格调、
韵味。如“邂逅”“至尊”等词显示出典雅 的风格；“妈妈”“胖乎乎”等词则显得通 俗；“母亲”“书本”反映的是庄重；“婀 娜” “袅袅”则透出一种藻丽的意味。
词语的兄弟姐妹——同义词(实用)
会见： 一般的外交接触 拜会： 对东道主的礼节性 拜访 见面： 非正式外交接触
你懂 “爱”吗？
1、感兴趣的“爱” 喜爱、爱好、爱慕…… 2、感情很深的“爱” 怜爱、疼爱、热爱…… 3、过分的“爱” 偏爱、宠爱、溺爱……
同义词的辨析和运用
同 义 词
辨 析 及 运 用
词义的差别
用法的差别
色彩的差别
• 4 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （D）（2001年高考） • ①这位发言人＿＿指出，美方对这次撞机事件必须承 担全部责任，向中国人民作出交代，并防止类似事件 再次发生。 • ②尽管这只是一次＿＿，但民警与保安的迅速出击， 表明本市第一个进入校园的电子保安报警系统已经成 功地开通了。 • ③用歪曲事实的历史教科书作为学校的教材，必然＿ ＿日本年轻一代对本国历史的认识偏离事实。 • Ａ庄重 演练 引导 B郑重 演示 引导 • Ｃ庄重 演示 导致 D郑重 演练 导致
一.词义的差别
（一）词义的内涵不同 ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作 的 ，揭露了三年来原告在这起家 庭暴力案件中遭受虐待的真相。 （申述/申诉）
详尽陈述 不服的诉告，要 求重新处理
②人应当讲信用，对已经作出的允诺就 绝不 。 （失言/食言）
不该说的却说了
违背诺言
（二）词义的侧重点不同
（三）词义的轻重不同 请求——恳求 批评——批判 优异——优秀——优良
•
（二）搭配关系不同
发扬—— 优点、 作风、 传统 发挥—— 创造性、积极性、作用 改进—— 改善—— 工作、方法、技术 生活、关系、条件
（三）词性不同
发明——发觉
1.我国两千年前就发明了指南车。（动词） 2.在两千多年前，中国就有了指南车这一发 明。（名词） 3.她如果发觉是件代替品，会怎么想呢？ （动词） “发明”可做动词和名词，“发觉”只能做动词。
词语的兄弟姐妹——同义词
8、词性和语法功能不同
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语
忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
再如：
发展（动）——发达（形动）掌握（动）——把握（动名）
充分（形副）——充足（形）刚刚（副）——刚才（名）
睡觉（动）——睡眠（名） 壮大（形动）——强大（形） 希望（动名）——愿望（名）
实践操作
选择恰当的词填空
1.我们需要储备 的粮食，以度过这一非常 时期。（充足 充分）
分析：“充分的粮食”属搭配不当，应选“充足”。
2.经过长时间的演变，鲸和海豚的四肢也逐 渐 ——成了鳍状。 （蜕化 退化）
分析：“退化”是形体上的变化；“蜕化”指本质上的 变化，多指人的腐化堕落，是贬义词。选“退化”。
热爱、友爱、爱护、喜欢、喜爱、喜好、爱好、敬爱 宠爱、溺爱、偏爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷、欣赏、 爱慕、怜爱、疼爱、钟爱、关爱、爱惜、爱不释手、一 往情深、…… •请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类
• • • •
1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… 2、对人或事物有很深的感情的“爱” 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、 一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
嫉妒——妒忌
2、条件同义词（近义词）
坚决——坚定 喜欢——高兴——喜悦 美——美丽——漂亮
谁是我的兄弟姐妹？
水果——苹果 手 —— 手指 山河——河山 生日——诞辰 大夫——医生 房子——房间 晓得——知道 洋火——火柴 消灭——歼灭 优异——优秀——优良
现代汉语中跟“爱”有关的词语
“爱Hale Waihona Puke 你有多少？A．终止 蜕化 难免
第二节 词语的兄弟姐妹--同义词 (2)
后人的眼光描述前者回视的面孔神
情，多用于女性。
P
O
W
E
R
P
O
I
N
T
佛曰：
前世500次的回眸， 才换来今生的擦肩而过。
《佛说缘》
张望、顾盼、东张西望、左顾右盼——寻找地看
同学造句： 1、他通过望远镜，张望到前方有敌人。 2、听到门外吵架的声音，他开了个门缝儿， 向外张望。
张望，向四周或远处看，方向不确定，1应改
人教版选修《语言文字应用》
词语的兄弟姐妹
同义词
邯郸四中 景秀敏
学习目标
1、明确什么是同义词， 。
并掌握辨析同义词的常见 角度。
2、在应用与鉴赏中体会 同义词丰富精确的表达 效果。
什么是同义词？
同义词就是词义基本相同 或相近，但在词汇意义、语法 意义、色彩意义的某个方面又 有细微差别的一组词语。
同义词初体验
运用近义词原则
2、辨析语境义的关键—— 分析、把握语境。
基本原则——字不离词， 词不离句，句不离段。
同义词鉴赏
乃令张良留谢。良问曰：“大王来何操？”曰： “我持白璧一双，欲献项王，玉斗一双，欲与亚 父。会其怒，不敢献。公为我献之。”
“操”——操刀、同室操戈相 煎何急、操练 “持”——持竿不顾、手持棍 棒、持之以恒
2、在美国的默许和（纵容、怂恿）下，沙龙政
府把阿拉法特封锁在斗室之中，切断他和其他巴
勒斯坦官员及国际社会的联系。 纵容：不加制止（轻）
怂恿：鼓动别人做（重）
预习检测 难点解析
1、领导干部应当深入群众，和群众打 成一片，真正（体恤、体察）民情。
体恤：同情、照顾 ，可搭配“百姓” 体察：体验、观察
词语的兄弟姐妹——同义词(二)
课程名称语言文字应用授课章节第四章二节授课班级高二级班授课人授课时间课题词语的兄弟姐妹——同义词（二）课时教学目标知识与能力了解同义词产生的原因、途径及其内部类型过程与方法把握同义词的差别主要表现在哪些方面情感态度值观理解同义词在语言表达中的作用，正确辨析和使用同义词教学重点同义词的语言表达中的作用教学难点能辨析和正确使用同义词。
教学方法探究.归纳教学用具教学过程设计（教学内容、过程、方法、图表）执教人随笔[新课引入]一.通过归纳学案总结同义词产生的原因语言中同义词产生的主要原因是随着社会生产生活的不断发展和人类思维的日益精密，语言也必然不会不断的丰富和发展。
人们对同一事物的认识、感情和态度不同，都可能会在使用词语时表现出来。
词语本身的演变，新旧词语的并存，方言词和外来词的借用，书面用语和日常用语的交叉，也都可能形成同义词。
同义词反映了人们对同一概念或事物认识上的细微差别，因此在使用是要注意恰当用词。
二、同义词的相关概念主备教师：陈诚备课组成员：陈诚李珍萍张芳梅颉斌张仰岱何耀国石彩虹备课组长签字：陈诚年月日教学过程设计（教学内容、过程、方法、图表）执教人随笔1、同义词同义词就是意义相近或相同的词。
同义词可分为两类，一类是意义完全相同的词，也叫做绝对同义词或等义词，他们在语言交际中的作用完全一样，甚至可以任意相互换用，取决于个人用语习惯，如爸爸-父亲、大夫-医生、忌妒-妒忌；另一类是意义相近的词，也叫做相对同义词或近义词，也就是我们一般所说的同义词，如优秀-优良-优异、关心-关怀-关切。
2、同义词的三种类型第一类，词汇意义完全一致，即反映的概念内容相同，但在色彩意义上存在差异。
包括形象色彩、感情色彩、语体色彩或其他色彩的差异。
比如母亲-妈妈。
第二类，词汇意义有很大的共同性，却又不完全一致，但色彩意义相同。
所谓词汇意义相近，是指一组同义词所对应的概念在本质特点上都是一样的，不同的部分仅仅是个别非本质特点。
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5、选择恰当的词填空 他这种勇于承认错误的精神值 得大家（ A ）。 （A、效仿 效仿：效法 B、效尤）
效尤：明知别人的行为错误而照样 去做。（贬义）
6、选择恰当的词填空
科研部门与生产单位应经常（ B ） 情况。 （A、勾通 B、沟通） 勾通：指暗中勾结。（贬义）
沟通：指使双方相通。
7、选择恰当的词填空
在通往荷塘的小路两旁，我望见 了郁郁葱葱的树木。凝望着塘中 的荷花，默默地享受着属于我的 清凉。突然响起一阵鸟叫声，我 四处张望，瞅见了不远处一个 “小脑袋”在窥探着我。我怒目 而视，恼怒他惊扰。狠很地剜了 他一眼，就在这一瞪一瞟的间隙， 我竟从中似乎窥探到了他眼里的 担忧。我不由得停下了脚步，端 详了略带惊恐的脸，耳畔竟感受 到了“你还好吧！”的温度，也 许一股电流一样的感情温暖了我 的冰藏的心。不知道是怎么了， 我不敢注视他的双眼，只能左顾 右盼故作潇洒地往前移，不敢回 眸那双眼。我想：这一辈子，我 会守望着那双眼的。
链接高考
1、选择恰当的词填空 每个共产党员都应该为党的事业奋斗 （ B ）。（A、终身 B、终生）
终生：就事业而言
终身：就切身的事而言
2、选择恰当的词填空 文革中不少幼稚的青年要与其父母 划清（ A ）。 （A、界限 B、界线） 界限：不同事物的分界。（抽象的） 界线：两个地区分界的线。（具体的）
★辨析语境义的关键——分析、把握语境。 基本原则——字不离词，词不离句，句不离段。 ①把握具体的环境气氛 例：两人吵了大半天，他苦笑着摇摇头，说：“这也太有 意思了。” ②注意特定情景或处境 例：繁漪（喝一口）：苦得很，谁煎的？（《雷雨》） ③体会作者的思想感情 例：也有解散辫子，盘得平的，摘下帽来，油光可鉴，宛 如小姑娘的发髻一般，还要将脖子扭几扭，实在标致妹
--------同义词
本节课的学习任务
• 1、了解什么是同义词 • 2、同义词之间的异同 • 3、重点：能够辨析运用同义词
※引子：
• “窃”书不是“偷”： • 你能说说“窃”与“偷”有什么不同吗？ 这里表现出孔乙己怎样的人物形象？
什么叫同义词？
——意义相同或相近的词叫同义词（几个词义概括的对象必须相
同义词的辨析和运用
同 义 词
辨 析 及 运 用
一、词义的差别
二、用法的差别
三、色彩风格差别
四、词语的语境义
一、词义的差别：
填入下列各句横线处的词语，最恰当的是： 不服，诉告；要 ①第一次庭审时，原告律师向法庭所作的 求重新处理 ， 详尽陈述 揭露了三年来原告在这起家庭暴力案件中遭受虐 待的真相。（申述/申诉） ②人应当讲信用，对已经作出的允诺就绝不 。 （失言/食言） 不该说的 却说了 违背诺言
• • 在通往荷塘的小路两旁，我望见 了郁郁葱葱的树木。望着塘中的 荷花，默默地享受着属于我的清 凉。突然响起一阵鸟叫声，我四 处望，望见了不远处一个“小脑 袋”在望着我。我望着他 ，恼 怒他惊扰。狠很地望了他一眼， 就在这一望的间隙，我竟从中似 乎望到了他眼里的担忧。我不由 得停下了脚步，望了略带惊恐的 脸，耳畔竟感受到了“你还好 吧！”的温度，也许一股电流一 样的感情温暖了我的冰藏的心。 不知道是怎么了，我不敢望他的 双眼，只能望着前面故作潇洒地 往前移，不敢望那双眼。我想： 这一辈子，我会望着那双眼的。
● 虽然表转折，即使表让步转折关系，前者是既
定事实，后者语气相对委婉。
词语的语法功能
突然 ——形容词，可作状语、定语、谓语 忽然 ——副词，只作状语。 猛然 ——副词，只作状语。
三、色彩差别（感情与语体色彩不同）：
• 填入下列各句横线处的词语，最恰当的一组是 • 孩子过多玩电子游戏，父母应适当加以 。 （干预/干涉）
诞辰：生日（多用于是尊敬的人）。
11、选择恰当的词填空 班主任王老师经常跟我（ A ） 思想。 （A、交流 B、交换）
交流：彼此把自己有的供给对方。
交换：双方各拿出自己的给对方。
12、选择恰当的词填空 他的一番话真让我（ B）匪浅。
（A、收益
生产或商业上的收入
B、受益）
非；不
得到好处，受到利益
受益匪浅是个成语，不能说成收益非 浅
• 2依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组 是（ B）（1996年高考） • 有位作家说，要想使自己生活的扁舟轻驶，务 必要让它＿＿的仅限于必不可少之物，不然轻 则＿＿无以进，重则可能压沉自己的生活之舟。 道理很明白，什么都舍不得撒手，往往＿＿什 么都不得不＿＿。 • Ａ 装载 徜徉 致使 割爱 • B 承载 徘徊 导致 舍弃 • Ｃ 装载 徘徊 致使 舍弃 • D 承载 徜徉 导致 割爱
• 1 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一组是 （B）（2000年高考） • ①在总统选举投票现场门外，＿＿着各大新闻媒体的 上百名记者。这些记者都在等待接受“缉查犬”的检 查，以探明是否携带武器。 • ②如果没有丰富的生活积累与深厚的艺术功底，没有 较高的语言文字修养，是很难写出高＿＿的作品来的。 • ③曹操四言诗的雄浑，陶渊明田园诗的恬淡，自然受 人称誉；而张旭草书的奇伟飞动，颜真卿楷书的厚重 雄伟，也同样令人＿＿。 • Ａ．聚集 品位 赞扬 B．云集 品位 赞叹 • Ｃ．云集 品味 赞叹 D．聚集 品味 赞扬
著名的景色宜 人的地方 侧 重 不 同
由大变小，用 于“规模、范 围、数目”方 面
A.胜地 B.圣地 C.圣地 D.胜地
缩小 减少 缩小 减少
控制 控制 抑制 抑制
掌握住对象 的活动或意 愿活动
在某方面有特 殊意义和作用 的地方
由多变少， 常用于数量
常用于约束、 压制事物过 快或过猛的 发展；有时 有贬义意味。
搭配对象不同
词语的搭配
充足 ——自然界或物质方面的比较具体的东西， 如阳光充足，水源充足。 充分 ——抽象的事物，如条件充分，理由充分。 充沛 ——精神方面的抽象概念，如精神充沛， 体力充沛。
2、词类和功能不同：
• 填入下列句子横线处的词语，最恰当的是： • 他们心中依然珍藏着那段美好的回忆， 他们 已经远离了那段激情燃烧的岁月。（虽然/即使）
13、选择恰当的词填空 他身上（ A ）着可贵的工作热情。 （A、充满 B、充沛）
充沛：充足而旺盛。（形容词）
充满：填满，布满。（动词）
14、选择恰当的词填空
书是供人读的，不是拿来当（ A ） 的。（A、摆设 B、陈设）
摆设：徒有其表而无实际用处的东西。 （名词）
陈设：把物品摆出来供人看。（动词）
※没有两片树叶是完全相同的—— 近义词的运用之魅！
• “小试身手” ： • 会议期间，姬鹏 飞外长会见了加拿大 外长夏普，拜会了法 国外长舒曼，与美国 国务卿罗杰斯见了面。 • 这三个词用得好不好， 有什么区别吗？
• 朱自清的《背影》： 《背影》在三个地方分别用了“嘱 咐”“嘱”“嘱托”三个同义词，第一 次父亲因为事忙，本已说定不送我，叫 旅馆的一个熟识的茶房陪我同去。他再 三嘱咐茶房，甚是仔细。第二次，（当 父亲给“我”“拣定了靠车门的一张椅 子”）嘱我路上小心，夜里警醒些，不 要受凉。第三次，（在父亲嘱“我”路 上要小心之后）他又嘱托茶房好好照应 我。
现代汉语中跟“爱”有关的词语
• 热爱、友爱、爱护、喜欢、爱好、敬爱 • 宠爱、溺爱、迷恋、爱戴、爱惜、痴迷 • 爱不释手、一往情深、……
•请你从“爱的程度”出发对这些词语进行大致的分类： •1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” •2、对人或事物有很深的感情的“爱” •3、过分的“爱”（含有贬义色彩）
●这三个词有何不同，在表情达意
上起到了什么作用？
※能力挑战：
• 下面有段文字，在描写“看”时，都用了“望”字，重复 没有变化，请你按照这段文字的语境用几个近义词来改换 其中需要变换的“望”字或词，力求准确生动。 • 在通往荷塘的小路两旁，我望见了郁郁葱葱的树木。 望着塘中的荷花，默默地享受着属于我的清凉。突然响起 一阵鸟叫声，我四处望，望见了不远处一个“小脑袋”在 望着我。我望着他 ，恼怒他惊扰。狠很地望了他一眼， 就在这一望的间隙，我竟从中似乎望到了他眼里的担忧。 我不由得停下了脚步，望了略带惊恐的脸，耳畔竟感受到 了“你还好吧！”的温度，也许一股电流一样的感情温暖 了我的冰藏的心。不知道是怎么了，我不敢望他的双眼， 只能望着前面故作潇洒地往前移，不敢望那双眼。我想： 这一辈子，我会望着那双眼的。
“爱”你有多少？
• • • •
1、对人、事或某种活动感兴趣的“爱” 喜欢、喜爱、喜好、爱好、欣赏、爱慕…… 2、对人或事物有很深的感情的“爱” 怜爱、疼爱、热爱、敬爱、爱恋、爱护、爱惜、 一往情深、钟爱、关爱…… • 3、过分的“爱”（含有贬义色彩） • 偏爱、宠爱、溺爱……
• 敬爱——爱戴 • 共同点：词性：动词；含义：相同都有因 为尊敬而爱的意思；对象：都是领袖、师 长、有威望的人 • 不同点：“爱戴”只用于下对上；“敬爱” 可用于平辈之间，爱戴有拥护的意思； “敬爱”只表示尊敬、热爱、亲爱
3、选择恰当的词填空 他的做法（ A ）了操作规程，这是 造成事故的直接原因。 （A、违反 B、违犯）
违反：不遵守、不符合（法则、规程） 违犯：违背和触犯（法规等）
4、选择恰当的词填空
在瓜果蔬菜上喷洒农药，会直接 （ B ）人们的健康。
（A、妨碍
B、妨害）
妨碍：使事情不能顺利进行。 （程度轻） 妨害：有害于。（程度重）
• 3 依次填入下列各句横线处的词语，恰当的一 组是（C）（1998年高考） • ①这家企业改革的任务，＿＿＿是“减员”， 更重要的是“增效”。 • ②预算即使制订得再＿＿＿，在执行过程中也 难免发生变化。 • ③今年春节期间，山西某地发生了一起＿＿＿ 的假酒案。
1、词义的轻重
他损坏了公物。 他毁坏了公物。 他破坏了公物。 注意：词语用得过分或不够
2、词义的范围