国开电大学前教育史(重庆)形考任务四参考答案
学前教育政策与法规-形考任务四-国开(重庆)-参考资料
b. 三年以上教育工作经历
c. 五年以上教育工作经历
d. 具有小学或幼儿园一级教师职务
e. 具有小学或幼儿园高级教师职务
参考答案是：幼儿师范学校毕业或以上学历, 五年以上教育工作经历, 具有小学或幼儿园一级教师职务
第13题
幼儿园入园时的保育工作包括（ ）。
a. 检查精神状况
第9题
取得教师的条件中，教育教学业务能力是指教师应当具备和掌握（ ）。
a. 运用教育心理学的能力
b. 语言表达能力
c. 课堂管理能力
d. 提高教学水平能力
e. 熟练的教学能力
参考答案是：运用教育心理学的能力, 语言表达能力, 课堂管理能力, 提高教学水平能力
第10题
申请认定教师资格，一般要经过的程序是（ ）。
b. 观察衣着和仪表
c. 检查卫生和疾病征兆
d. 检查口腔
e. 询问幼儿家长或幼儿
参考答案是：观察衣着和仪表, 检查卫生和疾病征兆, 检查口腔, 询问幼儿家长或幼儿
第14题
幼儿保育主要是指（ ）。
a. 习惯培养
b. 生活照料
c. 生活养育
d. 身体锻炼
e. 身体护理
参考答案是：生活养育, 身体护理
第15题
a. 法人资格
b. 政治权利
c. 完全民事行为能力
d. 办学条件
参考答案是：法人资格
第2题
教师资格制度，是国家对教师实行的一种特定的（ ）。
a. 职业准入制度
b. 任职资格制度
c. 职业许可制度
d. 职业聘任制度
参考答案是：职业许可制度
第3题
《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于（ ）的平均工资水平。
国开教育学形考任务4试题及答案
国开教育学形考任务4试题1试题及答案一、单选题试题 1“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（）。
正确答案是：长期性试题 2教师专业发展过程的第一阶段是( )。
正确答案是：职业准备阶段试题 3教师的权利与义务在下面的（）这部法律中做出了规定。
正确答案是：教师法试题 4教师的专业情意主要表现为（）。
正确答案是：教育信念试题 5一个人接受教育的黄金期，是（）。
正确答案是：童年期试题 6智力平常者（大多数人）的智商IQ值是（）之间。
正确答案是：90-110试题 7在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（）的年龄特点。
正确答案是：青年期试题 8心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（）时期。
正确答案是：少年期试题 9引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（）阶段要面对的教育问题。
正确答案是：青年期试题 10把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（）时期学生提出的教育重点。
正确答案是：童年期试题 11在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（）的年龄特点。
正确答案是：青年期试题 12学校管理以（）为出发点和归宿。
正确答案是：教育目的试题 13学校管理工作首先必须有坚定、正确的政治方向，必须坚持党的领导，坚持四项基本原则，坚持“教育必须为社会主义现代化建设服务”和“三个面向”的教育方针和政策。
这是（）原则。
正确答案是：导向性原则试题 14( )既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
正确答案是：教师试题 15学校文化，是学校中广大师生充分认同的价值取向、信念体系、精神追求和行为方式。
其中：（）是内隐于心的学校文化核心。
正确答案是：价值取向、信念体系、精神追求二、多选题试题 16教师法中赋予教师的权利包括（）。
正确答案是：教育权, 发展权, 报酬权, 参与权试题 17具有信息时代特征的教师职业形象有（）。
正确答案是：伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者试题 18教师专业知识中“怎么教”的知识包括（）。
学前教育史
国开[课程号]51956-学前教育史-形考任务四
试卷总分：100分得分：100
【序号】新中国主要采取（）与短期训练两种途径培养幼儿园教师。
A. 正规师范教育
B. 社区教育
C. 民办教育
D. 自学
标准解析答案：正规师范教育
【序号】新中国成立初期，受到政治环境的影响，中国学前教育界从以往的学习欧美转向学习（）。
这种情况直到20世纪50年代末中苏关系破裂后才宣告结束。
A. 日本
B. 美国
C. 德国
D. 苏联
标准解析答案：苏联
【序号】（）是国家对幼儿园教师实行的一种法定的职业许可制度，它规定了从事幼儿园教师职业必须具备的基本条件。
A. 公办教育制度
B. 民办教育制度
C. 正规师范教育制度
D. 幼儿园教师资格制度
标准解析答案：幼儿园教师资格制度
【序号】海伊斯科普课程的内容是围绕（）所设计的各种类型的活动。
A. 练习
B. 关键经验
C. 关键能力
D. 教材
标准解析答案：关键经验
【序号】海伊斯科普课程的理论基础是（）的儿童发展理论。
A. 陶行知
B. 卢梭
C. 皮亚杰
D. 加德纳
标准解析答案：皮亚杰
【序号】（）关于建构主义的基本观点是：儿童在与环境相互作用的过程中，逐步建构出对外界事物的认识。
精选国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案
最新国家开放大学电大《学前教育原理》形考任务4试题及答案形考任务4（测验4）题目1填空题01・《幼儿园工作规程》规定，寄宿制幼儿园每日户外活动时间不得少于3小时题目2填空题02.家庭教育具有早期性、全面性、情感性、渗透性和灵活性的特点，而学前教育具有社会性、群体性、计划性和专业性的点。
题目3填空题03.从教育对象的角度来讲，家庭教育的教育对象具有针对性，幼儿园的教育对象具有群体性。
题目4填空题04.就教育时间上来讲，家庭对于儿童的教育具有长久性题目5填空题05.在幼小衔接的内容上，要把儿童的发展和能力衔接作为重点。
题目6填空题06.幼儿园和家庭教育衔接包括两种形式，一种是间接合作，一种是直接合作题目7填空题07.决定一个班级内活动区数量的主要因素是创设。
题目8填空题08.学前教育衔接，就是指学前教育机构同家庭、教师以及学前教育同社区教育的衔接，保证学前教育机构教育功能，和幼儿成长发展的连续性。
题目9填空题09.放大镜、天平、水箱等材料应投放在科学区。
题目10填空题10.幼小衔接的任务总的来讲，是要解决孩子的生理、生理以及能力上的不适应。
题目11填空题11・在学习方式上，幼儿园主要以游戏为主要学习形式，而小学主要的学习形式是课堂。
题目12简答题01.请解释幼儿园环境的概念，并举例说明。
答：幼儿园环境指幼儿园内部，包括幼儿园的物质环境和精神环境。
1、幼儿园的物质环境是指幼儿园内影响身心发展的物化形态的教育条件，如园舍建筑、设施设备、活动场地、教学器材、活动材料、环境布置、空间布局及绿化等有形的东西，是促进幼儿身心全而发展的最基木保2、幼儿园的精神环境主要是指幼儿交往、活动所需要的软质环境，即幼儿生活与其中的幼儿园的心理氛围。
它因园长的管理方式、人际关系、大众心理、教师的教育观念与行为、幼儿与物质环境等因素的影响而形成，是一种重要的潜在课程。
题目13简答题02.简要说明学前教育衔接。
答：从广义上讲，幼小衔接是指帮助幼儿在已有经验和后续经验之间建立联系，或者超越已有的经验。
国家开放大学《学前教育学》形考作业1-4参考答案(下载可编辑)
国家开放大学《学前教育学》形考作业1参考答案形考作业1一、填空题（每空1分，共15分）1.标志学前公共教育思想诞生的理论著作是柏拉图的（《理想国》）。
2.世界上第一部学前教育的大纲和参考本是（《母育学校》），其作者是捷克教育家（夸美纽斯）。
3.我国第一所乡村幼稚园和劳工幼稚园的创办者是（陶行知），其办园思想是“（中国化）”、“（平民化）”。
4.儿童心理发展的四阶段是指：（感知运动阶段）、前运算思维阶段、（具体运动阶段）和形式运算阶段。
5.学前教育是面向（0—6）岁儿童实施的教育。
6.学前教育效益指的是学前教育发挥（其功能）的表现和结果。
7.学前教育效益的特征体现在间接性、（迟效性）、（长效性）、多效性。
8.狭义的学前教育效益是指（育人效益），即学前教育在教育领域本身所获得的效益。
9.从范畴上来分，学前教育功能可以分为个体功能和（社会功能）。
10.教育功能一般可以分为三个层次，分别为期望层次、潜在层次和（现实层次）。
二、单项选择题（每小题2分，共12分）1.瑞士教育家裴斯泰洛齐的代表作是（）。
A.《大教学论》B.《世界图解》C.《理想国》D.《林哈德与葛笃德》2.陈鹤琴创建的我国第一所公立幼稚师范学校是（）。
A.南京鼓楼幼稚园B.劳工幼稚园C.香山慈幼院D.江西实验幼师3.推动各国幼儿园的建立，并使学前教育学开始成为一门独立的学科的是（）。
A.欧文B.杜威C.福禄培尔D.蒙台梭利4.教育的基本功能是（）。
A.社会的功能B.个体的功能C.文化的功能D.育人的功能5.属于学前教育功能的特征的是（）。
A.单一性B.停滞性C.发展性D.狭隘性6.从性质上划分，学前教育功能可以划分为（）。
A.期望功能与实际功能B.个人功能与社会功能C.政治功能与经济功能D.文化功能与家庭功能三、名词解释题（每小题3分，共9分）1.最近发展区——是指导儿童现有心理机能的发展水平（儿童实际的发展水平）与在成人的指导下和帮助下所达到的解决问题的水平（儿童潜在的发展水平）两者之间的差距。
国开专科学前教育(教育学)形考任务4
1、教师的专业素质是指( 以上三项的集合（专业情意、专业能力、专业知识）)。
2、“十年树木，百年树人”体现了教师工作的（长期性）。
3、教师的专业情意主要表现为（教育信念）。
4、教师的权利与义务在下面的（教师法）这部法律中做出了规定。
5、心理学家所说的“心理断乳期”指的是人的身心发展的（少年期）时期。
6、一个人接受教育的黄金期，是（童年期）。
7、身体发育异常显著，性意识开始萌芽，独立性和判断能力增强，开始要摆脱成人的束缚，这些特征是人的身心发展处在（少年期）时期的表现。
8、把学生的健康和体质增强作为主要任务，是针对（童年期）时期学生提出的教育重点。
9、在情绪控制上，由以冲动为主向以自制为主发展，属于（青年期）的年龄特点。
10、在认知上，已经形成自己的认知结构和对世界的基本观点，是（青年期）的年龄特点。
11、引导学生学会与异性交往，正确处理恋爱与学习的关系，是（青年期）阶段要面对的教育问题。
12、学校管理以（教育目的）为出发点和归宿。
13、学校管理必须有目的、有计划、有组织、有控制地进行，形成一套合理、稳定而有序的规范，从而实现管理的科学化、制度化、程序化、系统化，确保学校工作稳定健康地发展。
这是（规范性原则）原则。
14、(教师)既是学校管理的对象，又是学校管理的主体。
15、（校务委员会）也是学校的民主管理机构，但最后的决策行为，则由校长采取。
16、具有农业社会和工业社会特性的教师职业形象有(园丁, 临床医生, 工程师)。
17、教师法中赋予教师的权利包括（教育权, 发展权, 报酬权, 参与权）。
18、具有信息时代特征的教师职业形象有（伴奏者, 协助者, 领导者, 促进者）。
19、教师专业知识中“怎么教”的知识包括（关于儿童的知识, 学科教学方法知识, 有关教育的知识）。
20、非智力因素的个别差异呈复杂状态，通常表现为（方向, 性质, 强度）方面的差别。
21、《儿童权利公约》提出了儿童权利保护的原则有（儿童利益最佳原则, 尊重儿童尊严原则, 尊重儿童观点和意见原则, 无歧视原则）。
【XXX】学前教育史4-0001参考答案
【XXX】学前教育史4-0001参考答案学前教育史4-0001XXX形成性测评系统课程代码：参考资料试卷总分：100 多项选择题(共14题,共70分)1.(5分)瑞吉欧幼儿教育体系的主要特色除了）合作研究和反思的实践、开放的环境还包括（）。
A、全社会的幼教B、民主与合作C、弹性课程与研究式的教学D、百种语言参考答案：ABCD2.(5分)XXX将人的动机视为由多种不同性质的需求所组成，故而称为需要层次理论。
以下属于需要层次最低三层的是（）。
A、生理需要B、安全需要C、属和爱的需要D、自尊需要参考答案：ABC3.(5分)以下是美国著名教育家XXX提出的观点有（。
A、“教育即生活”B、“生活即教育”C、“学校即社会”D、“社会即黉舍”参考答案：AC4.(5分)瑞士著名儿童心理学家XXX提出儿童思维发展阶段理论，包括（A、感知运动阶段B、前运算阶段C、具体运算阶段D、形式运算阶段参考答案：ABCD5.(5分)。
）前苏联教育家XXX的著名著作有（）。
A、《教育诗》B、《塔上旗》C、《父母必读》D、《大教学论》参考答案：ABC6.(5分)精神分析理论在学前教育中的影响主要有（）。
A、推动了早期教育的研究B、推动了早期儿童心理卫生的发展C、对学前教育内容和方法的影响D、完全颠覆了此前对儿童的熟悉参考答案：ABC7.(5分)XXX心理学家XXX的著名著作有（）。
A、《发生认识论原理》B、《建构主义》C、《儿童的语言和思想》D、《教会中的儿童》参考答案：ABC8.(5分)心理学家XXX的品德结构理论认为品德结构由（A、本我B、自我C、超我D、真我参考谜底：ABC9.(5分)儿童心理学家格塞尔论婴幼儿的养育思想主要包括（A、教养婴幼儿应以儿童为中央B、教养者应把握儿童成熟的知识C、在成熟的力量和文化适应之间求得合理的平衡D、前景教育参考谜底：ABC。
）组成。
）10.(5分)美国心理学家XXX把行为分成两类包括（）。
国开电大学前教育学形成性考核四参考答案
试题 1.幼儿园活动根据（）的不同，可以分为五类，分别是健康领域活动、语言领域活动、科学领域活动、社会领域活动和艺术领域活动。
a. 组织形式
b. 特征
c. 名称
d. 内容
【答案】：内容
试题2.幼儿园活动的特点有整体性、（）、趣味性、随机性。
a. 客观性
b. 全面性
c. 主观性
d. 启蒙性
【答案】：启蒙性
试题 3.以教育功能为依据的分类，分为（）、表演游戏、建构游戏、规则游戏、智力游戏和音乐游戏六种类型。
a. 规则游戏
b. 角色游戏
c. 象征性游戏
d. 练习性游戏
【答案】：角色游戏
试题4.幼儿园教学活动的设计原则中的( )是审视教师设计的教学活动是否有意义、有价值的核心保障。
a. 直观性原则。
国开电大学前特殊儿童教育(重庆)形考任务四参考答案
对
错
【答案】：错
题目25.个别教育计划针对儿童的普遍需要为其提供的合适的特殊教育服务。（）
对
错
【答案】：错
题目26.简述课程性评估的主要标准。
【答案】：
答：课程性评估有五个主要目标：
1）分析特殊儿童的发展性能力；
2）针对特殊儿童改变学习材料、学习速度；
3）确定个别化教育计划（IEP）的目标；
4)监控特殊儿童进步情况，评价课程方案；
【答案】：对
题目10.资源教室是特殊儿童学校教育模式之一，最早流行于美国、加拿大（）。
对
错
【答案】：对
题目11.发展进程评估阶段有助于鉴别儿童可能存在的发育问题，并帮助评估者作出准确诊断。
对
错
【答案】：对
题目12.学前特殊教育的评估分为筛查性评估、诊断性评估、课程性评估三大类。
对
错
【答案】：对
题目13.常模参照评估最关心的是个体之间的差异（）
题目1.学前特殊教育研究的原则不包括（）
a.发展性原则
b.教育性原则
c.尊重性原则
d.客观性原则
【答案】：发展性原则
题目2.下列属于学前特殊教育研究的特殊方法的是（）
a.观察研究法
b.调查研究法
c.单一被试实验法
d.实验研究法
【答案】：单一被试实验法
题目3.下列不属于学前特殊教育评估类型的是（）
a.课程性评估
一、质的研究方法
质的研究是以研究者本人作为研究工具，在自然情境下采用多种资料收集方法对社会现象进行整体性探究，使用
归纳法分析资料和形成理论，通过与研究对象互动对其行为有意义建构获得解释性理解的一种活动。
国开电大学前教育政策与法规（重庆）形考任务四参考答案
国开电大学前教育政策与法规（重庆）形考任务四参考答案
题目1.《民办教育促进法》第九条规定，举办民办教育学校的社会组织，应当具有（）。
a. 法人资格
b. 政治权利
c. 完全民事行为能力
d. 办学条件
【答案】：法人资格
题目2.教师资格制度，是国家对教师实行的一种特定的（）。
a. 职业准入制度
b. 任职资格制度
c. 职业许可制度
d. 职业聘任制度
【答案】：职业许可制度
题目3.《教师法》规定，教师的平均工资水平应当不低于或者高于（）的平均工资水平。
a. 企业管理人员
b. 国家公务员
c. 国家工作人员
d. 其他事业单位职工
【答案】：国家公务员
题目4.民办幼儿园的经费大部分来源于（）。
a. 举办者投入
b. 主管部门拨款
c. 家长缴纳的保育、教育费
d. 社会捐助
【答案】：举办者投入。
国开电大《学前教育学》形考任务四答案
国开电大《学前教育学》形考任务四答案形考任务四一、选择题1.幼小衔接是儿童身心发展的需要、小学教育现状的呼唤和（A）。
A.现代学前教育使命的要求B.儿童入学适应不良C.过渡期的存在D.儿童智力发展需要2.幼小衔接必须坚持的原则是（D）。
A.小学化B.突击性C.单向性D.整体性3.社区教育起源于（B）A.英国B.丹麦C.法国D.美国4.幼儿园和家庭的个别联系方式包括家庭访问、个别谈话与（B）。
A.家长会B.家长咨询C.父母育儿橱窗D.家长开放日5.由社区组织的亲子班招收以幼儿园为中心的附近社区中的入园儿童年龄为（D）A.1－2岁B.1—4岁C.2—3岁D.0－3岁6.关于幼小衔接，下面说法正确的是（D）。
A.在小班进行B.在中班进行C.在大班进行D.贯穿于整个幼儿园教育二、简答题1.简述家庭教育的地位和作用。
答：①家庭教育是其它教育的坚实基础。
②家庭教育是学前儿童认识和步入社会的起点。
③家庭教育是学前儿童全面发展的关键所在。
④家庭教育的各种因素是学前儿童性格养成的条件。
总之家庭是儿童健康成长的第一个生活场所，父母的一言一行是学前儿童学习的榜样，家庭教育时刻影响着学前儿童德、智、体诸方面的发展。
家庭教育是任何其他教育所不能代替的，学校教育、社会教育都是在家庭教育基础上的延伸、扩展和提高。
2.列举家长参与幼儿园活动的方式。
答：①志愿者，可以负责部分教育活动。
②家长俱乐部。
如定期会面、论坛、博客、QQ群等。
组织家长俱乐部吸收家长参加各个班级活动。
③家长参与幼儿园教学工作。
根据幼儿园教学计划可在适当时机，邀请家长参与教学过程，利用周围资源，为孩子的发展服务。
3．简述幼儿园与社区合作的意义。
答：（1）优化社区学前教育的功能；（2）提高学前教育正式机构的教育质量；（3）促进社区学前儿童的社会化发展。
4.简述幼小衔接的意义。
答：（1）儿童身心发展规律的需求：过渡期的存在；（2）小学教育现状的呼唤：儿童入学适应不良；（3）现在学前教育使命的要求：儿童的长远发展。
2021年国家开放大学学前教育史形考任务4答案
2021年国家开放大学学前教育史形考任务4答案任务四一、单项选择题（共20 道试题，共60 分。
） 1. 儿童的道德生活几乎完全是以服从权威为特征，这属于皮亚杰儿童道德发展阶段的（）阶段A. 自我中心阶段B. 权威阶段C. 可逆阶段D. 公正阶段2. 以“教育即生长”、“教育即生活”、“教育即经验的继续不断的改造”三个重要论点来概括教育本质的是（）A. 杜威B. 赫尔巴特C. 蒙台梭利D. 皮亚杰3. 下列不属于夸美纽斯所提出主要德育方法的是（）A. 树立良好的榜样B. 惩罚C. 鼓励D. 教导4. 1907年蒙台梭利在罗马开办了一所招收3～6岁贫民儿童的幼儿学校，命名为（） A. “儿童之家”B. “幼儿园”C. “托儿所”D. “白天的母亲”5. （）认为，自然教育的目的就是要培养自然人，即天性得到充分发展的人，其主要特征是具有独立自主性。
A. 卢梭B. 裴斯泰洛奇C. 夸美纽斯D. 福禄贝尔6. 德国著名幼儿教育家福禄倍尔的重要教育著作是（）A. 《人的教育》B. 《普通教育学》C. 《教育学讲授纲要》D. 《母育学校》7. 以发生认识论为基础构建学前儿童教育观的是（）A. 卢梭B. 裴斯泰洛齐C. 蒙台梭利D. 皮亚杰8. 皮亚杰认为当儿童从环境中接受越来越多的刺激物以后，就在脑中形成一系列的认知结构，这称之为（）A. 同化B. 顺应C. 平衡D. 图式9. 世界教育史上第一本幼儿教育专著——《母育学校》的作者是( )A. 伊拉斯谟斯B. 维吉乌斯C. 夸美纽斯。
电大学前教育专科网考家庭教育形考四答案
电大学前教育专科网考家庭教育形考四答案题目1支配着学前儿童家长对儿童进行教育的目标、方向、手段、行为及方式方法的是学前儿童家长的正确答案是：教育观题目2中国有句俗话“儿子是自己的好”,这反映了家庭教育是一种正确答案是：充满亲情的教育题目3在家庭中,父母与子女之间的关系称为正确答案是：亲子关系题目4在进行家庭教育时,采取平等的态度对待孩子,尊重爱护孩子,鼓励孩子独立和树立个人特质,这种家长教养方式是正确答案是：民主权威型题目5鲍尔特温将家长对子女的教养方式概括为专制型、溺爱型、放任型和民主型四类,他划分的依据是正确答案是：家长的人格特点题目6学前儿童家庭教育的目的决定着学前儿童家庭教育的方向和正确答案是：效果题目7美国学者布卢姆认为儿童智力发展最快的时期是正确答案是：4 岁前-题目8胎教的内容主要是指音乐、胎儿体操和正确答案是：言语题目9乳婴儿家庭教育内容主要有基本的动作技巧、睡和正确答案是：吃题目10家庭教育的主要工作是培养儿童的正确答案是：基本习惯题目11学前儿童所表现出的行为不合乎家长所认定的社会行为属于正确答案是：非期望行为题目12通过操作增强物来影响并改变行为的技术被称为正确答案是：行为改变技术题目13沟通分析作为心理治疗理论最近几年被用来改善正确答案是：亲子关系题目14学前儿童家庭教育指导的主要对象是正确答案是：家长题目15家庭教育指导的形式提倡正确答案是：多样性题目16发展研究属于一种正确答案是：调查研究题目17婚姻是按照辈分来划分的，凡属同一辈分的男女均可结为夫妻，即使是兄弟姐妹之间结为夫妻也是合乎道德的，这种同辈而婚组成的家庭形态是正确答案是：血缘家庭题目18对家庭功能有决定性影响的因素是正确答案是：社会生产力发展水平题目19家庭中最基本的关系是正确答案是：夫妻关系题目20对学前儿童家庭教育而言，占据主要地位的是正确答案是：家长对子女的教育题目21下面的家庭关系中属于不可选择的家庭角色的是正确答案是：母女题目22在影响儿童家庭教育质量的各种因素中，起关键作用的因素是学前儿童家长的正确答案是：教育观念题目23马丁与麦考伯将父母的教养方式划分为民主权威型、绝对权威型、宽松溺爱型和忽视冷漠型，其划分所依据的两个维度是正确答案是：“关爱”和“权威”题目24在温饱获得基本满足的情况下，孩子最为突出的精神需要是正确答案是：探索需要题目25英国教育家洛克在论述家庭教育的任务和内容时，放在第一位的是正确答案是：家庭体育题目26依据经验总结的科学水平可以将其分为正确答案是：具体经验总结, 一般经验总结, 科学经验总结题目27属于家庭的固有功能的是正确答案是：性生活功能, 生育功能, 抚养赌养功能题目28家庭关系的发展趋势表现为正确答案是：从数量上趋于简单化, 从交往密度上趋于减弱题目29学习型社会要求人应具备的基本学习能力有正确答案是：学会认知, 学会做事, 学会共同生活, 学会生存题目30民主权威型的学前儿童家长的表现为正确答案是：对孩子给予中等关爱, 对孩子保持温和的态度, 能合理接纳孩子的想法和意见, 亲子间采取开放的态度和方式进行沟通题目31学前儿童家庭教育原则制定的根据有正确答案是：儿童发展特点, 个性品德形成规律, 家庭教育任务, 家庭教育过程规律题目32学前儿童家长教养方式类型有正确答案是：民主权威型, 绝对权威型, 娇惯溺爱型, 忽视冷漠型题目33学前儿童家庭教育指导属于正确答案是：成人教育, 师范教育, 终身教育题目34提高家长的教育素质包括正确答案是：教育观念, 教育态度, 教育能力题目35学前儿童家庭教育指导形式的要求有正确答案是：多样性, 开放式, 主体性题目36对非期望行为的管教方法主要有榜样示范法、正面说理法、批评惩罚法和自然后果法。
国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核四答案
国开电大学前儿童科学教育形考任务形成性考核二答案试题1：1.在科学发现区，教师要做好引导者、支持者、协作者，尽量让幼儿在观察、操作，以及科学游戏中成为（????? ?）。
A. 活动执行者B. 服从指挥者C. 主动构建者D. 活动执行者标准答案1：主动构建者试题2：2.（? ? ?）就在幼儿身边，便于他们接近和开展活动，是科学教育环境创设常规的且利用率较高的场所。
A. 实验室B. 观察室C. 活动室D. 自然角标准答案2：自然角试题3：3.幼儿的科学学习不能以牺牲（? ? ?）为代价来求取能力的发展和知识的掌握。
A. 场地B. 常规C. 秩序D. 兴趣标准答案3：兴趣试题4：4.心理环境是学前儿童有效进行科学活动的必要保障，幼儿园科学教育心理环境的创设，主要从（? ? ? ? ? ?）两方面展开。
A. 专家指导和家园合作B. 加强家园合作和师幼互动C. 幼儿园物质准备与师幼良好互动D. 幼儿园行政管理和鼓励教师创造标准答案4：幼儿园物质准备与师幼良好互动试题5：5.儿童的科学研究始于疑惑，而疑惑又源于（? ）A. 认知平衡B. 认知缺失C. 问题情境D. 认知冲突标准答案5：问题情境试题6：6.诸如幼儿园和社会风气、家庭气氛、师幼关系等是（? ? ? ? ）课程资源。
A. 隐性B. 显性C. 社会D. 园内外标准答案6：显性试题7：7.在科学活动中运用最多，所获资料可长久保留而不失其价值，通常是现场实况详录的方法是（? ? ?）A. 事件取样观察法B. 描述记叙法C. 事件取样观察法D. 等级评定法标准答案7：描述记叙法试题8：8.旨在提前发现课程中所存在的问题，并以此为依据调整和改进课程的评估是（? ? ? ）A. 形成性评估B. 终结性评估C. 诊断性评估D. 预测性评估标准答案8：诊断性评估试题9：9.旨在及时发现教和学中的问题，并以此为依据调整或修正课程的评估是（? ? ? ? ）。
A. 诊断性评估B. 预测性评估C. 终结性评估D. 形成性评估标准答案9：形成性评估试题10：10.为倾听5岁以下幼童而创设的具体框架，组合使用传统研究方法（如观察法、访谈法）和以参与式工具（如让幼童使用相机拍照、旅行、绘图、画画、进行角色扮演等）的使用为特征的新方法是（????? ）A. 马斯洛方法B. 综合评估法C. 故事评价法D. 马赛克方法标准答案10：马赛克方法试题11：1.学前儿童科学教育的环境包括物质环境和__________。
电大2022学前教育科学教育行程考试4答案
电大2022学前教育科学教育行程考试4答案电大2022学前教育科学教育行程考试4答案（1）选择题1.以下哪种情况不利于幼儿语言能力的发展？A.长期处于噪音环境中。
B.长期受到父母的情感关注和鼓励。
C.长期生活在单一文化环境中。
D.长期接触两种或两种以上语言。
答案：A2.下列哪种教育理论没有提出幼儿保育教育的观点？A.蒙特梭利教育B.皮亚杰教育C.弗洛伊德心理学D.温斯洛人本主义教育答案：C3.下列哪个数据记录工具属于定性记录？A.邀请孩子谈论自己的经历。
B.通过测试了解孩子的记忆能力。
C.观察孩子在游戏中的表现。
D.记录孩子的身体发育情况。
答案：A4.关于教育测量的下列说法中，哪一个是错误的？A.教育测量是指通过测量对受教育者的学习情况来评估教育成果的活动。
B.教育测量包括能力测量和态度测量两种形式。
C.教育测量的指标包括，成绩、学习进度等学生个体成就，以及班级平均成绩等集体评价。
D.教育测量的目的是为了量化教育过程和教育成果的效果及稳定性。
答案：C5.哪种教学方式可以有效提高儿童的参与度和积极性？A.教师主导的教学方式。
B.基于问题的学习方式。
C.体验式教学方式。
D.传统的认知式教学方式。
答案：C（2）简答题1.什么是幼儿早期语言发展的四个阶段？在不同的阶段，幼儿语言表现有什么特点？答案：幼儿早期语言发展的四个阶段分别是：初声期、鸣音期、语汇期和句法期。
在初声期，孩子开始产生声音，探索自己的语言能力。
在鸣音期，孩子开始模仿成人说话的语音节奏，但还无法形成意义明确的单词。
在语汇期，孩子逐渐明确单词的意义，并开始合理运用单词表达意思。
在句法期，孩子开始理解和运用语言的语法和句子结构。
2.评价教师评估在幼儿保育教育中的作用。
答案：教师评估在幼儿保育教育中扮演着极其重要的角色。
通过评估，教师可以了解孩子的发展情况和兴趣爱好，为之后的教育提供基础数据。
同时，评估还可以促进幼儿的发展，引导幼儿正确发展，提高幼儿的自我认知能力和自我评价能力。
国开-51956-学前教育史-形考作业四--学习资料
学前教育史-形考作业四-学习资料特别提醒：本课程每道题的出题顺序可能会被打乱，请仔细逐一搜索每道题在作答，请确保本材料是您需要的资料在下载！！第1题 1951年，政务院命令公布施行《关于改革学制的决定》幼儿教育规定，收3-7岁的儿童。
对错正确答案“对”。
第2题 1950年12月，政务院通过《关于处理结束美国津贴的文化教育救济机关及宗教团体的方针的决定》。
处理和接收了受美国津贴的学校。
对错正确答案“对”。
第3题 1949年中央教育部成立，在初等教育司下设幼儿教育处，同时决定省（市）教育厅（局）设幼教科、组或专人主管幼儿教育。
对错正确答案“对”。
第4题 1956年、《关于托儿所、幼儿园几个问题的联合通知》明确了对各类型托儿所、幼儿园的领导职责，以统一领导、分级管理为原则。
对错正确答案“对”。
第5题 1952年在我国五大行政区域的高等师范学院中建立幼儿师范学校师资培训基地。
对错正确答案“对”。
第6题 1956年，我国幼儿园发展到18534所。
是1946年的23倍。
对错正确答案“对”。
第7题 1956年11月，教育部颁发了《关于组织幼儿教育义务视导员进行视导工作的办法》对错正确答案“对”。
第8题在“左”的思潮影响下，幼儿园在“大跃进”中盲目发展，1958年，幼儿园的数量达到695297所。
比1957年增加了42倍。
对错正确答案“对”。
第9题 1958年《幼儿园教育工作指南》突然遭到否定性的批判，使幼儿园教育的理论与实践极度混乱，混淆了是非、正误。
对错正确答案“对”。
第10题 1978年，原教育部恢复后，在普教司恢复幼特教育处。
对。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
d.家园共育机构大量增加
【答案】：成立了学前教育研究计划；开展以开发智力为核心的学前教育实验
题目20.5美国1983年的教育改革的特点是（）
a.过程性
b.综合性
c.复杂化
d.整体性
【答案】：综合性；整体性
题目21.6杜威的主要教育著作有（）
a.《大教育学》
b.《民主主义与教育》
题目23.2.简述蒙台梭利关于教育的目的。
【答案】：
教育有双重目的：
一是生物学目的，教育可以帮助个体自然的发展；
二是社会学目的，教育的目的是培养个人适应环境。在儿童个性形成的时期，即婴幼儿时期主要应帮助儿童身心的自然
发展，而在以后则应更多地注意社会学的目的，即人能适应环境。
题目24.论述皮亚杰的儿童发展阶段理论，并联系实际，说明其对教育的影响。
题目7.7蒙特梭利用来实践她的教育思想的场所称之为（）
a.儿童之家
b.家园共育基地
c.幼儿园
d.托儿所
【答案】：儿童之家
题目8.8罗素认为，儿童品性教育能基本完成的年纪是（）
a. 7岁
b. 5岁
c. 6岁
d. 9岁
【答案】：6岁
题目9.9德克乐利的课程与教学系统以（）为中心。
a.技能
b.兴趣
c.知识
c.《我的教育信条》
d.《学校与社会》
【答案】：《民主主义与教育》；《我的教育信条》；《学校与社会》
题目22.1.简述杜威教育理论中教育的本质的论述。
【答案】：
杜威认为：教育即生活。即是教育就是儿童现在生活的过程，而不是将来生活的准备。教育即生长；教育即社会，既然
教育是一个社会生活过程，那么学校就是社会生活的一种形式。
题目1.1福禄培尔为幼儿设计的一系列玩具，被称之为（）。
a.仪器
b.教具
c.设备
d.恩物一个提出了“教育心里化”。
a.杜威
b.福禄培尔
c.卢梭
d.裴斯泰洛奇
【答案】：裴斯泰洛奇
题目3.3福禄培尔教学理论的核心是（）
a.教育生活化理论
b.要素教育
c.体育
d.恩物
题目15.15学前教育阶段的儿童处于认知发展的（）
a.形式运算阶段
b.具体运算阶段
c.感知运动阶段
d.前运算阶段
【答案】：前运算阶段
题目16.1福禄培尔制定的儿童游戏体系，可以分为（）
a.精神性游戏
b.知识型游戏
c.活动性游戏
d.智力型游戏
【答案】：精神性游戏；活动性游戏
题目17.2赫尔巴特把教育过程分为三个阶段，分别是（）
题目12.12操作性条件反射规律的揭示者是（）
a.斯金纳
b.维果斯基
c.华生
d.桑代克
【答案】：斯金纳
题目13.13需求层次论的提出者是（）
a.马斯洛
b.桑代克
c.斯金纳
d.维果斯基
【答案】：马斯洛
题目14.14“发生认知论”是哪个心理学家理论的核心（）
a.维果斯基
b.马斯洛
c.皮亚杰
d.斯金纳
【答案】：皮亚杰
三、具体运演阶段(从六七岁左右到十一二岁左右)。在这个阶段，儿童已有了一般的逻辑结构。
四、形式运演阶段(十一二岁左右到十四五岁左右)。此时儿童的智慧发展趋于成熟，思维能力已超出事物的具体内容或感知的事物，思维具有更大灵活性。
d.情感价值观
【答案】：兴趣
题目10.10在其他条件相等的情况下，某种行为联系得越多，习惯形成就越迅速，这是（）
a.练习律
b.频因律
c.熟悉率
d.近因律
【答案】：频因律
题目11.11当反应频繁发生时，最新近的反应比较早的反应更容易得到加强，这就是（）
a.近因律
b.熟悉率
c.练习律
d.频因律
【答案】：近因律
【答案】：恩物
题目4.4赫尔巴特认为，教育的最高目的是（）
a.道德
b.致知
c.应试
d.文化知识
【答案】：道德
题目5.5“科学教育学的奠基人”指的是（）
a.杜威
b.桑代克
c.裴斯泰洛奇
d.赫尔巴特
【答案】：赫尔巴特
题目6.6蒙特梭利将肌肉训练的方法称之为（）
a.锻炼
b.体育
c.身心贯通
d.体操
【答案】：体操
a.管理
b.评价
c.训育
d.教学
【答案】：管理；训育；教学
题目18.3美国进步主义幼儿园运动的力量支持者是（）
a.希尔
b.杜威
c.霍尔
d.福禄培尔
【答案】：希尔；杜威；霍尔
题目19.4 20世纪50年代末到60年代初期的幼儿智力开发运动中，学前教育领域有哪些举措（）
a.实验教育心理学化
b.成立了学前教育研究计划
【答案】：
皮亚杰将儿童思维的发展划分为四个大的年龄阶段。这四个阶段分别是：
一、感知运动阶段(从出生到两岁左右)。这一阶段是思维的萌芽期，是以后发展的基础。皮亚杰认为这一阶段的心理发展决定着未来心理演进的整个过程。
二、前运演阶段(两岁左右到六七岁左右)。这一阶段又称前逻辑阶段，这时儿童开始以符号作为中介来描述外部世界，表现在儿童的延缓模仿、想象或游戏之中。