《粮食的味道》阅读练习及答案(20200908133031)
七年级语文下册月考试卷及答案 (2)
第二学期阶段练习七年级语文（满分：150分；考试时间：150分钟；将答案写在答题纸上）一、积累运用（42分）1．下列加点字注音全部正确．．的一项是（）（3分）A．迸．溅(bèng) 菌．子(jūn)妥帖．（tiē）忍俊不禁．(jīn) B．孱．头(zàn) 竹篾．（miè）祈祷（qí）叱咤风云（zhà）C．挑．逗(tiāo) 猥．琐（wěi）校．（jiào）对血（xuě）气方刚D．震悚．(sǒng) 拖沓（tà）修葺（qì）荒草萋萋．．( qī)2．下列句中加点的成语使用恰当．．的一项是（）（3分）A．无论是高深莫测的星空；还是不值一提的灰尘；都是大自然栩栩如生．．．．的艺术品。
B．这部影片刚刚上映；便成了茶余饭后大庭广众．．．．们的热门话题。
C.一切伟大的行动和思想；都有一个微不足道．．．．的开始。
“天宫二号”的成功发射；科学家们以无所不为．．．．的勇气；去完成科研任务。
3．下列解说有误．．的一项是（）（3分）A．买三碗雄伟壮丽诗人谈诗统筹方法解说：这几个短语的类型各不相同。
B．为迎接“烟花三月”国际经贸旅游节；让旅客们在航班上感受扬州本土文化；在飞往厦门的航线上打造了“烟花三月下扬州”主题航班。
解说：这句话没有语病。
C．“吃了．用了．人家的东西；不说清楚还行？”和“他说；住那儿多年了．。
”解说：两句话中的“了”分别是动态助词和语气助词。
D．“父母在；不远游；游必有方。
”这句出自《论语》的话；如今已成为许多家有高龄父母的子女的生活信条。
解说：这句话的标点符号使用没有错误。
4．下列关于文学作品内容及常识的表述；完全正确．．．．的一项是（）（3分）A. 小说《驿路梨花》以围绕“小茅屋的主人到底是谁”；设置了两次误会、三个悬念；分两个层次；刻画了一组人物；展示了他们助人为乐的美好品格。
B.《爱莲说》作者是唐代的周敦颐；“说”是一种文体；可以直接表明作者的见解；也可以寄寓一定的道理。
初中语文中考总复习阅读理解专题训练(粮食的味道)
初中语文中考总复习——阅读理解专题训练（含答案解析)阅读下面的文章，完成后面小题粮食的味道①我喜欢粮食。
经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。
内心忍不住发出赞叹，这是粮食啊！②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。
自己扒拉几口，也产生了疑惑。
怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？③在我的记忆里储存着粮食的味道。
④童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。
那碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。
因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处……⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。
在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带着一点点青涩。
它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意．．的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。
⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈……⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。
小时候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。
⑧母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。
《家乡的味道》阅读答案
《家乡的味道》阅读答案《家乡的味道》阅读答案「篇一」15.①饥寒交迫让“我”亢奋坚强。
②热腾腾的饭菜让“我”倍感温暖幸福。
评分：共4分。
每个要点2分。
16.①生命的潜质不能得到发挥。
②变得弱不禁风。
评分：共4分。
每个要点2分。
17.示例一：这句话揭示了“苦难是生命中必不可少的东西”这一道理。
作者先回忆了江汉平原的寒冷及带给自己的种种感受，然后，联想到现在的孩子没有机会体验真正的寒冷，进一步推想其后果，从而得出“苦难是生命中必不可少的东西”这一结论。
示例二：这句话揭示了：人必须经历寒冷的磨练，才能有旺盛的生命力，从而更加茁壮地成长。
作者写了过去关于寒冷的珍贵记忆，又写了现在的人们因生活条件优越而失去体验寒冷的机会，通过今昔对比，表明寒冷带给人痛苦的同时，更能磨练人的意志，激发人的潜能，从而使读者领悟到磨练对于一个人成长的重要意义。
评分：共7分。
第一问2分，第二问3分，语言表达2分。
《家乡的味道》阅读答案「篇二」寒冷的味道黄明山⑴寒冷离我们越来越远了。
⑵有人说，地球变得越来越热了。
还说有一种厄尔尼诺现象。
对此，我说不出个子丑寅卯来。
我只感觉到，曾经是多么可怕的寒冷，现在似乎变得可爱了起来，就像一个被误会了的擦肩而过的老朋友。
⑶也许我对寒冷还只是一知半解。
是的，我仅仅接触过南方的寒冷。
说得具体一点，是在过去，是在江汉平原。
⑷树是江汉平原不可多得的景致，树的旁边有湖或者河流。
我想起来了，冬天的水面结了厚厚的冰。
我们在河上行走。
干净的树枝上也结了冰——不，是穿上了漂亮的琼衣，朔风一吹，发出有如碎玉的声响。
那是一种不可模拟不可复制不可言状的绝响。
我在冰上伫足仰望，在体验寒冷的厚度的同时，又领略到了寒冰的高度。
⑸冷!我的一双手冻成了两个肉包子，脚后跟早冻穿了，分别有一个洞，洞里有凝固的血，用棉絮裹着。
我总是想奔跑，疼痛便在后面拼命地拽我。
糟了，好像是哪根筋断了我几乎要跌倒下去。
⑹寒冷培育的疼痛真是刻骨铭心啊！⑺冬天也看露天电影。
2020-2021部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(附答案)
2020-2021部编版中考语文现代文阅读训练经典题目(附答案)一、现代文阅读1．现代文阅读阅读下面这则议论文，完成后面的问题。
朴素美①朴素也是一种美。
②“朴素美”，是指质朴无华、淡雅大方的美。
它首先包含人的仪表的自然美：眉清目秀，五官端正，就给人以美的印象；还有红润的脸色，乌亮的头发，看上去也给人以健康、充满活力的美感。
其次，朴素美指的是人的衣着穿戴：一个青年如果衣着干干净净，整整齐齐，合身得体，虽然不刻意雕琢，也能给人一种美的感受。
③那么，为什么说朴素是一种美呢？首先，朴素美的色调、形式不复杂，清晰、分明，一目了然，寓美于清淡之中。
一件衣服，五颜六色可能是美的。
但有时候浑然一色，也是美的。
树叶是绿色的，海水是蓝色的，麦浪是金黄色的，虽然是一色，不也很美吗？这是美的多样性的一种表现。
其次，因为朴素美不刻意雕琢，能保持人的外表的自然美，衬托自然美。
脸色红润，五官端正，本来就是一种天赋的自然之美。
因为没有涂脂抹粉，浓妆重彩，这种天赋的自然之美不会受到遮掩和损害。
朴素的打扮和装束，不至于喧宾夺主，相反能使人的自然美映衬得更美。
再次，人们透过外表的朴素美，能看到崇尚朴素、崇尚勤俭的内在美。
而这种内在的心灵和精神之美，虽然不显露在外表，但它会使人的外表愈发显得美。
当我们知道某处雷锋式的青年把自己的积蓄慷慨无私地献给灾区人民，而他自己却省吃俭用衣着朴素的时候，看到他的形象难道不觉得美吗？不但觉得美，尊敬之情也会油然而生。
④所以，在美的花园中，朴素美的地位是不能抹杀的。
以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
那种以为只有打扮得奇异、华丽、时髦才是美的观点，其实是并不太懂得美，或者说是不完全懂得美，因为他们把本来是美的东西还没有看作是美的。
（1）谈谈画线句在文中的含义以朴素为美不是不懂得美，而正是懂得美的表现。
（2）请梳理概括本文的论证思路。
【答案】（1）以朴素为美，讲究仪表的自然美，重视衣着打扮的干净整齐得体，体现了崇尚勤俭的内在美，这种既重外在美又重内在美的人才真正懂得美。
《棉花的味道》 课外阅读理解提高(含答案)
《棉花的味道》学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读（本大题共1小题，共30.0分）1.阅读丁兆如的《棉花的味道》（节选）一文，完成下题。
①八月底回老家，娘说，棉花都快拾了，耩（jiǎng）完麦有空，给孙子们缝棉衣，一人一身。
②娘枯瘦的小手扯着我肥厚的大手，翻过两道山梁，来到一条陡峭的山沟帮子边。
说，娃，看见了没，就在那，石头堆边。
③棉田不大，三四分的样子，是在山沟底的荒滩里开辟出来的，拣出的石块就有一大堆。
棉花长得很旺，枝条中上段喇叭状的小花朵儿开得正欢，有风吹来，沙沙作响。
大部分是瓷实的那种白，也有黄、紫、蓝、粉的，虽没数量上的优势，却也十分艳丽，很耀眼的。
我下意识地拨拉开厚厚的枝条，看到棉桃儿都藏在阔实的叶子下面，个个出落得水灵、饱满，有些枝条都不胜重量了，弯弯地垂了下来。
最下面的一层已经开始破嘴，小缝处就能看到有点淡黄的棉絮。
地头处，几个迫不及待者，吐着雪白的絮子，煞是喜人。
娘说，棉桃开裂风干后才会变白，地头得风，裂得快，白得也快。
我小心剥下几朵，捧在手心，嗅嗅，有着干柴草的馨香；拈拈，柔柔的，缎子般的质地；拽拽，茸茸的棉丝被我拉得好长好长。
④“这只是育果的中期哩。
”娘拢了拢两鬓的白发，“春天雨水少，又是沙石地，还好，夏天倒没旱着。
”娘又掐着手指算了算说。
娘的眼神，娘的动作，与她年轻的时候真是不二啊——面对一颗颗雪白雪白的棉团，娘弓起了身子，抹一把额上的汗水，用手捶打几下一定是酸痛了的腰背，然后望一眼棉田的尽头，又弯下了腰……⑤我没见过娘是怎样将一粒粒棉籽种下去的，但我知道当棉苗儿顶着两片小丫丫拱出地垄时，棉田就成为娘的天地了。
娘绾起裤管，脱下鞋子，光脚走在松软的泥土里，好像脚丫是在与她心爱的棉苗相拥着说话儿，她整个人都好像是植入泥土里的一条血脉和根须。
间苗除草，耪地培土，喷药捉虫，整枝打杈，还有打尖，像养育和梳妆自己的女儿一样，样样都是耐心的活儿。
高考语文试题-粮食阅读答案.doc
高考语文试题-粮食阅读答案高考语文阅读理解是很多考生头疼的题型，要想解答好高考语文阅读理解必须在课下多做练习，做完阅读练习之后一定要认真核对答案，下面为大家带来高考语文试题-粮食阅读答案，希望能够提高大家的高考语文阅读水平。
阅读下面的文章，完成15-18题。
粮食学群人和人见面，会问上一句：吃饭了吗?后来人们认为这样的问法很土，多半不这样问了，可是在乡下，那些种粮食的人，依旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不可或缺的事情。
阳光在泥地上扎根生长，那便是生命，在这个世界上，有许多植物动物，用不同的方式获取阳光，最后又把它们身上的阳光传递给我们。
它们就是我们的粮食。
人类的一切，无不根植于粮食之中，无处不在的粮食，恰恰又是最容易被忽略被蔑视被糟蹋甚至被篡改的东西。
农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完整地置于人的面前，让人参与其中，一粒稻谷，从发芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一同来到一株稻秧上的结果。
为了这，你需要一块合适的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水，稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中悄悄溜走，逃进泥土的怀抱。
这样一粒经历了艰辛曲折甚至是传奇一生的稻子，当它来到餐桌上时，人怎么会随随便便对待呢?农夫和他们的妻儿都相信，糟蹋粮食会遭电打雷劈。
养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。
一个家字早就说出了一头猪在家庭中的地位。
一家人就像对待命根子一样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，清除上头的虱子。
当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。
猪养大养肥了，整个村子都知道。
一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁一样。
送猪的头天晚上，奶奶特意往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样开心，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是它的最后晚餐。
送猪用的独轮车已经备好，奶奶特意在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了。
《母亲的味道》阅读答案
《母亲的味道》阅读答案《母亲的味道》阅读答案无论在学习或是工作中，我们经常跟阅读答案打交道，阅读答案是教师进行阅卷打分时的参考，有着不可或缺的作用。
什么样的阅读答案才能有效帮助到我们呢？以下是小编收集整理的《母亲的味道》阅读答案，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
总结多年的经验，在考场上遇到阅读理解类的考试题，一般按以下程序进行较为快捷有效，当然这个程序不光指记叙文阅读，对其他文体的阅读也适用。
具体过程是：阅读理解题目——阅读文章——看清文章后面的试题——按试题要求回头有重点地再看原文——答题。
《母亲的味道》原文【日】加太洁二①广告宣传上有一句话，“'卡耳庇斯'是初恋的味道”，我却说是母亲的味道。
②我在小的时候和母亲分剐了。
不是父母离了婚，乃是因为家里穷，所以寄养在亲戚那里。
到了小学五年级的时候，才回到母亲那里同住，细细的看见了母亲的脸。
那个母亲和这小孩的我在梦里所见、甄上所画的母亲似乎不同。
乃是一个穷人的主妇。
颧角突出。
身体瘦弱，个子矮小，很可怜的样子。
母亲是贫穷武士安藤某的长女。
二十二岁嫁到父亲这里来的。
此后过的是非常穷苦的生活，简直没有吃过常人吃的略为阔气的东西。
我回来同住以后，亲自做菜给我吃.这样那样全都是很咸的穷人吃的莱。
做菜是要凭了经验才做得来，没有吃过好莱。
就没有敢出好菜来的道理。
③母亲是生来的穷命。
这是当然的，大半世都跟着我那酗酒胡闹的父亲在一起，平常为了一分二分钱的事情.常闹意见。
有时候看见母亲买了食物来了，便伸手出去，说也给我一点吧。
拿出来的乃是煎饼的碎片，便大失所望了。
④母亲不知道装饰的事情。
什么书画装饰当然不知道，不懂得插花，连自己的头发什么也不修饰。
不是因为没有这个意思，所以不做，因为要这样做，便要另外多花一分钱，这是没法子办的。
交通工具也就竭力避免，如是可以走了去的地方，总是一直走了去。
说坐电车是要晕的，常以此为口实，其实是可惜电车费实在是比晕车更要重要吧。
粮食 阅读 参考答案
粮食阅读参考答案粮食，是人类生活中至关重要的一部分。
它不仅是我们的生命之源，也是我们文明发展的基石。
然而，在现代社会中，粮食的意义似乎被忽视了。
人们在繁忙的生活中往往忽略了粮食的重要性，而更多地关注于其他事物。
本文将从不同的角度探讨粮食的重要性，并呼吁人们重新关注粮食问题。
首先，粮食是人类生命的基础。
没有粮食，人类将无法生存。
粮食中富含各种营养物质，如碳水化合物、蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等。
这些营养物质是我们身体正常运转所必需的。
缺乏粮食会导致营养不良和健康问题，甚至会引发饥荒和死亡。
因此，我们应该珍惜粮食资源，合理饮食，保持健康的生活方式。
其次，粮食也是文化的重要组成部分。
不同地区的粮食文化各具特色，反映了当地的历史、地理和生活方式。
例如，中国的米饭文化、意大利的面食文化、墨西哥的玉米文化等，都是粮食文化的典型代表。
通过了解和传承粮食文化，我们可以更好地了解一个地区的人民和他们的生活方式。
同时，粮食文化也是人们交流和交往的重要媒介。
在节日和庆典中，人们常常通过分享美食来增进感情和友谊。
此外，粮食也与环境保护息息相关。
农业生产是粮食的重要来源，但也是环境污染的主要原因之一。
过度使用化肥、农药和水资源，会导致土壤退化、水源污染和生态系统破坏。
因此，我们需要采取可持续的农业方法，如有机农业和节水灌溉，来保护环境和粮食资源。
此外，减少粮食浪费也是环境保护的重要一环。
据统计，全球每年约有1/3的粮食被浪费掉。
减少粮食浪费不仅可以节约资源，还可以减少温室气体排放和减缓气候变化。
最后，粮食与阅读有着密切的关系。
阅读是获取知识的重要途径，而粮食是我们获取能量和维持生命的重要来源。
在现代社会中，人们往往更多地关注于电子产品和社交媒体，而忽视了阅读的重要性。
然而，通过阅读，我们可以了解到粮食的生产、加工和消费过程，了解到粮食背后的故事和价值。
同时，阅读也可以启发我们对粮食问题的思考，激发我们对粮食的兴趣和热爱。
初中语文中考：专项练习《现代文阅读》第一部分(50篇+答案解析)
初中语文中考：专项练习《现代文阅读》第一部分一．现代文阅读（共50小题）1．阅读下文，完成题目。
温暖的劈柴肖复兴①那一年，父亲病故，我从北大荒回到北京，还不到三十岁，也还没有结婚。
那时候，我没有意识到母亲已经老了。
那时候，我还年轻，心像长了草，总觉得家狭窄憋屈，一有空就老想往外跑，好像外面的世界真的很精彩，可以让自己散心，也能够让自己成材，便常常毫不犹豫地把母亲一个人孤零零地甩在家里。
母亲从来不说什么，由着我的性子，没笼头的马驹子似的到处散逛，在她的眼里，孩子的事，甭管什么事，总是大的。
②都说年轻时不懂得爱情，其实，年轻时最不懂得的是父母。
③那时候，我在一所中学里当老师，有一次，放寒假了，我没有想到有时间了，可以在家里多陪陪已经老迈的母亲，相反觉得好不容易放假了，打开了笼子的鸟，还不使劲儿地飞，便利用假期和伙伴们到河北兴隆的山区玩了一个多星期。
④回来的那天，到家已经是晚上了。
推门进屋，屋里黑洞洞的，没亮灯。
正纳闷，听见一个老爷子的声音：“是复兴回来了吧？”然后听见火柴噌噌响了好几声，大概是返潮，终于一闪一闪的，点亮了炉膛里的劈柴。
正是冬天，我才感到屋里一股冷飕飕的寒气。
⑤说话的是邻居赵大爷，年龄比母亲还要大几岁，身板很结实。
我摸到开关，打开了电灯，才看见母亲蜷缩在床上的被子里。
赵大爷对我说：“你妈两天没出门了，我担心她一人在家别出什么事，进你家一看，老太太感冒躺在床上起不来了，炉子也灭了，这么冷的天，人哪儿受得了呀。
这不赶紧找劈柴生火，连灯都没顾得上开。
”⑥炉火很快就生着了，火苗噌噌往上蹿，屋子里暖和了起来，被子里的母亲也稍稍舒展了腰身。
赵大爷一身的灰和劈柴渣儿，母亲对我说，多亏了你赵大爷。
我连忙谢他，他说街里街坊的，谢什么呀，快给你妈做饭吧。
母亲连连摆手，说嘴里一点儿味儿没有，不想吃，让我先坐壶开水。
我往水壶里灌好水坐在炉子上，回过头看了一眼瘦弱的母亲，心里充满愧疚。
⑦赵大爷出门前，回头对我说：你要不先到我家拿点儿劈柴去，“你家的劈柴没有了，我刚才找了半天，才找出一点儿，刚刚够点着火炉子，明天火要是又灭了，你没的使。
《粮食》阅读练习及答案
阅读下面的文字，完成各题。
粮食熊立功一个冷得打寒战的深夜，叶子爹爹又回了，还带着两个人，破衣烂衫的，腰间缠着树藤。
相同的是，都戴着八角帽，帽子上都绣了用布做的红五星。
回来了。
娘说。
嗯，叶子睡着了？爹爹问。
嗯，我给你们做着吃一点，看把你们冻的。
他们低沉的声音，还是吵醒了稻草中睡着的叶子。
几年来，爹爹总是深更半夜回家，多半是拿粮食。
娘揭开锅盖，上了几瓢水，在灶下把着了火。
再扳开地窖，舀出一碗米。
一个长个子走过去，拿过娘刚要下锅的米碗，从屁股后面摘下一个袋子，倒进去。
回头冲娘笑笑：嫂子，谢你了，这粮食，还是存下吧，随便给我们吃点东西，就行了。
说完，长个子把灶台上的一把野菜倒进了锅里，那野菜是娘白天带叶子去挖的。
一会，香香的野菜味道弥漫了整个草棚，叶子听到父亲他们滋滋响地吃，馋得吐口水。
这几年，家里产的粮食都被爹爹拿走了，就是野菜叶子也没有饱餐过。
趁爹爹他们吃的空隙里，娘拿出针线帮他们缝补起破衣来。
娘像怕人看到光亮一样，把豆油灯放在灶门口，借着微光做。
爹爹他们出门的时候，拿走了地窖里的所有可以吃的东西。
长个子临出门时，又折回来，走向叶子，她连忙闭上眼。
长个子用粗糙的手摸了摸叶子的脸，带着愧意说：孩子，苦了你啊。
说着，就解开了袋口，也不听爹爹还有娘的劝阻，硬是从中捧出了几捧粮食。
并说：不能让孩子饿着啊，以后解放了，还得靠他们建设新中国哩。
叶子不晓得爹爹他们在外干啥，也不晓得爹爹他们为什么连吃的也没有，她只知道爹爹他们，总是三更回，半夜走。
每一次回，爹爹总是都要带走家里好多东西，或者是粮食，或者是衣物。
但，叶子通过爹爹他们和娘的对话，偷偷地听到，村子里的大恶霸地主是他们打死的。
活该，报应。
大恶霸霸占了好多人的田地，还逼死了村子里的几个穷人……能够打死穷人恨的人的人，能够打死没人敢惹的人的人，就是好人！第二天，娘把长个子留下的几捧稻谷，研成米粉，想单独为叶子打一个糊糊汤，叶子硬是把米粉存下了，她想，就是饿死，也要把粮食留给爹爹他们吃，吃饱了，好打穷人恨的人。
学群《粮食》阅读练习及答案
淘宝客服年度工作总结的范文5篇第1篇示例：淘宝客服年度工作总结一、总结回顾2021年已经悄然而至，回首过去的一年，作为淘宝客服，我们在工作中经历了许多挑战和收获，在这一年的工作中，我们团结一心，共同努力，取得了令人满意的成绩。
在这里，我将对2020年淘宝客服的工作进行一份总结，以期能够更好地迎接新的一年的挑战。
二、工作回顾1. 业务量增长2020年是淘宝客服业务量增长的一年，受到疫情的影响，线上购物趋势愈发明显，我们的客户群体持续增加，订单量逐渐攀升。
面对日益增长的订单量，我们淘宝客服团队迎难而上，不辱使命，积极应对，确保了客户订单的及时处理和解决。
2. 技能提升在过去一年中，为了更好地服务客户，我们积极提升自己的专业技能，学习各类产品知识和售后处理流程，不断加强沟通能力和解决问题的能力。
通过不懈努力，我们淘宝客服团队的整体服务水平得到了提升，客户满意度也有了显著提高。
3. 团队合作淘宝客服团队是一个团结、融洽的集体，我们相互合作，相互支持，共同努力，团结一心。
在工作中，每个人都尽职尽责，发扬团队精神，共同为客户提供更加优质的服务。
团队合作不仅提高了工作效率，也增强了我们的凝聚力和战斗力。
三、工作总结1. 成绩回顾2020年，我们淘宝客服团队取得了令人满意的成绩，客户订单处理及时准确，客户满意度明显提高，团队整体服务水平得到了提升。
我们也在工作中发现了一些不足之处，比如处理问题的速度还有待提高，客户投诉处理不够及时等。
2. 不足之处尽管我们取得了一定的成绩，但在工作中也存在一些不足之处。
部分客服处理问题的速度较慢，沟通不畅；部分客服对产品知识了解不深入，导致回答客户问题时不够及时准确。
这些问题需要我们在新的一年中不断改进和提高。
3. 展望新的一年新的一年已经到来，我们淘宝客服团队将继续努力，不断提升专业技能，加强团队协作，提高服务水平，更好地满足客户需求。
我们将进一步完善售后服务流程，提高客户投诉处理速度，加强客户关系维护，争取在新的一年中取得更好的成绩。
粮食的味道韩浩月赏析
粮食的味道韩浩月赏析摘要：一、引言：提及粮食的味道，关联生活体验二、正文：在我们的日常生活中，粮食的味道不仅仅是指食物的味道，它还承载着我们的记忆、地域文化、人际关系以及时代变迁。
正如韩浩月的赏析中所言：“粮食的味道，是最基础的味觉体验，也是最深刻的情感共鸣。
”首先，粮食的味道与我们的记忆紧密相连。
每个人的成长过程中，都有那么几道菜肴伴随着我们。
这些菜肴的味道，是我们童年时光的缩影，是我们对家乡的思念之情。
每当我们品尝到这样的食物，记忆中的美好时光便如约而至，仿佛回到了那个无忧无虑的年纪。
其次，粮食的味道也反映了地域文化。
我国地大物博，各地饮食文化各具特色。
南方的水稻、北方的面粉，都独具风味。
这些味道不仅是我们舌尖上的享受，更是我们民族文化的传承。
在粮食的味道中，我们品味到了地域文化的精髓，也感受到了中华民族的多样性和包容性。
此外，粮食的味道还成为了人际关系的纽带。
在餐桌上，我们分享美食，拉近了彼此的距离。
一句“这道菜好吃”，便能引发共鸣，增进友谊。
粮食的味道，就这样在日常生活中发挥着它的社交功能，让我们的生活更加美好。
最后，粮食的味道也是时代变迁的反映。
从匮乏时期的粗茶淡饭，到如今的丰富多样，我们的饮食生活发生了翻天覆地的变化。
这些变化不仅体现了我们国家经济的快速发展，也见证了人民生活水平的不断提高。
粮食的味道，见证了一个时代的变迁，也让我们更加珍惜如今的幸福生活。
总之，粮食的味道是我们生活中不可或缺的一部分。
它承载着我们的记忆、地域文化、人际关系和时代变迁，是我们民族饮食文化的精髓。
2024-2025学年八年级语文上册第三单元测试卷(含解析)
2024-2025学年八年级语文上册单元测试卷第三单元注意事项：1．考试时间：120分钟，试卷满分：120分。
答卷前，考生务必将自己的姓名、考生号等填写在答题卡和试卷指定位置上。
2．回答选择题时，选出每小题答案后，用铅笔把答题卡对应题目的答案标号涂黑。
如需改用橡皮擦千净后，再选涂其他答案标号。
回答非选择题时，将答案写在答题卡上。
写在本试卷上无效。
3．考试结束后，将本试卷和答题卡一并交回。
一、积累与运用（共27分）1．（11分）请运用所积累的知识，完成各题。
shuài领红军先锋部队的是指挥员A，他曾在四川一个军阀的军队里当过军官。
A熟悉这个部落民族，熟悉他们的内争和不满，他特别熟悉他们仇恨汉人，而且他能够说几句彝族话。
他奉命前去谈判友好联盟，进入彝族的境内，同彝族的首领进行谈判，他说彝族人反对军阀刘湘、刘文辉和国民党；红军也反对他们。
彝族人要保持独立，红军的政策主张中国各少数民族都自zhì。
彝族人仇恨汉人是因为他们受到汉人的压迫，但是汉人有“白汉”和“红汉”，正如彝族人有“白彝”和“黑彝”，老是杀彝族人，压迫彝族人的是白汉。
红汉和黑彝应该团结起来反对他们的共同敌人白汉。
彝族人很有兴趣地听着。
他们狡黠地要武器和弹药好保卫独立，帮助红汉打白汉，结果红军都给了他们，使他们感到很意外。
(1)给加点的字注音，根据拼音写汉字。
shuài领( )彝族( )自zhì( )狡黠( )(2)下列短语的结构类型与“先锋部队”不相同的一项是（）A．友好联盟B．共同敌人C．保持独立D．汉人的压迫(3)上述文字出自《红星照耀中国》，这部作品曾又名《___________》，这是一部___________文学作品，选段中A名字叫___________。
(4)结合选段内容，分析红军长征途中顺利经过彝族区的原因。
2．（8分）默写诗句。
（1）树树皆秋色，______________________。
倪章荣《粮食》阅读练习及答案
二、文学类阅读-单文本阅读下面的文字，完成下面小题。
粮食倪章荣近年来老做这样的梦：梦中的我总是处于饥饿的状态。
或在村头，或在农舍，或在街边，眼前是琳琅满目的食品，身边是冒着热气的饭菜，远处有成堆的稻谷和小麦……可是，我却买不到，吃不着，拿不了。
我知道，这与我青少年时期的生活状态息息相关，我记忆的仓库里，一直储存着饥饿的信息和对粮食的向往。
我是20世纪60年代出生的。
从我懂事的时候起，直到高中毕业，我几乎没有吃过几餐饱饭。
很多时候，我们所吃的都是掺杂了红薯、萝卜、红花草、野苦菜的饭食。
红薯饭容易吃饱，但那种饱是发胀的饱，特别难受。
最难吃的是萝卜饭，稍稍一咀嚼，满嘴都是带点腥臊味的水。
以至于成年之后，我对萝卜、红薯便有一种天然的反感。
农村是什么，农村就是长粮食的地方。
农民是什么，农民就是栽种粮食的人。
打小时候起，我就看见我的父母及其他父老乡亲，不停地播种、培育、收割，从春到冬没日没夜地泡在田地里，满头汗水，满身泥土。
我特别惊奇农民们为什么那样精力充沛，农忙时无论男女一月连一天休息日也没有。
我问过母亲这个问题，她回答说，还不是为了多打粮食，可以多分一点粮食；我看见禾苗冒尖、拔节、扬花、结果，我闻到满沟满壑的粮食的芳香，看到父老乡亲们满是汗渍与疲倦的脸上的笑容；我还看到月初时，乡亲们担着箩筐到队部排队领取口粮时的兴奋与喜悦；我也看到月末的时候，不少乡亲因为家里已经断粮或即将断粮而焦急与愁苦的表情。
我们家最难过的日子，便是每个月的月末，因为我们家的粮食总是不够吃。
每个月的月末都有七八天时间的粮食没着落。
父亲不得不在夜晚收工之后去借粮。
借粮都是先和别人说好了的，大多数情况下还是能够借来粮食，偶尔也有变卦的时候，或因为被借人家的主人临时有事不在家，或因为被借人家的其他人不同意。
每当遇到这种情况，父亲总会在家里发脾气，责怪我们饭量大，责怪母亲不会节约。
我觉得父亲对母亲的责备没有道理，我们哪餐饭不是红薯、野菜相拌？我们家七口人，我们五兄妹都是长身体的时候（有个妹妹后来夭折了），不管是什么样的饭食，每餐都要吃三四碗饭，母亲为了多挣工分（那时按工分分粮食），总是起早贪黑到生产队干活。
湖北省随州市广水市达标名校2024年中考联考语文试题含解析
湖北省随州市广水市达标名校2024年中考联考语文试题注意事项：1．答题前，考生先将自己的姓名、准考证号填写清楚，将条形码准确粘贴在考生信息条形码粘贴区。
2．选择题必须使用2B铅笔填涂；非选择题必须使用0．5毫米黑色字迹的签字笔书写，字体工整、笔迹清楚。
3．请按照题号顺序在各题目的答题区域内作答，超出答题区域书写的答案无效；在草稿纸、试题卷上答题无效。
4．保持卡面清洁，不要折叠，不要弄破、弄皱，不准使用涂改液、修正带、刮纸刀。
一、积累与运用1．下列句子中无错别字的一项是（）A．尽管各国海关动植物检疫中心对这些害虫严加妨范，但很难保证没有漏网之“虫”。
B．马路上急弛而过的汽车声……人，开始了声音的“过滤”。
C．从声音里，人学会了分辨，感受各种喜怒哀乐，也吸收了知识。
D．得到了囊胚细胞核的卵细胞在人工培养下大部分妖亡了。
2．下列各组生字没有错误的一项是（）A．布署挡箭牌黯然失色在劫难逃B．寒暄下脚料相辅相承黄粱美梦C．慰藉哈蜜瓜顾名思义无暇顾及D．账号田径赛委曲求全旁征博引3．填入下面横线上的句子，排列顺序最恰当的一项是当然，真正为学生减负，还需要整个社会教育价值观念的转变、教育科学精神认识的提高。
①这样的竞争，必然有输有赢，可能还会有人体力透支，跑不下去。
②但其实，孩子培养得怎么样，要看拿什么样的尺子去衡量。
③让每个孩子的禀赋、才能、爱好都能被发现，让每个孩子都能够按照适合自己的节奏成长，才能让他们体会到学习的成就和成长的快乐。
④当所有人都要求孩子必须跑步前进的时候，教育就不再是“一朵云推动另一朵云”的心灵唤醒，而完全成了一场你追我赶的竞争。
⑤每个孩子都是独一无二的，都有自己的特长。
⑥如果只以谁分数高来贴标签，就难免泯灭了一些孩子身上的闪光点。
A．④①②⑤⑥③B．⑤⑥②③④①C．④①⑥③⑤②D．⑥③②④①⑤4．下列句子中，没有语病的一项是（）A．本次军训培养了学生们的集体主义精神，提高了他们吃苦耐劳、坚忍不拔的意志，为他们顺利度过中学生活打下了扎实的基础。
2024届山东省平邑县温水镇中学十校联考最后语文试题含解析
2024届山东省平邑县温水镇中学十校联考最后语文试题注意事项1．考生要认真填写考场号和座位序号。
2．试题所有答案必须填涂或书写在答题卡上，在试卷上作答无效。
第一部分必须用2B 铅笔作答；第二部分必须用黑色字迹的签字笔作答。
3．考试结束后，考生须将试卷和答题卡放在桌面上，待监考员收回。
一、积累与运用1．下列词语书写完全正确的一项是（）A．狡辨娴熟秀颀如雷灌耳轻歌曼舞B．镌刻报歉闲暇截然不同人情世故C．帷幕宽宥丰饶神彩奕奕形消骨立D．粗糙指摘嬉闹锐不可当刨根问底2．下面句子没有语病的一项是A．各级医院先后采用了互联网挂号、电话预约等办法，改善医疗服务水平。
B．作为年轻一代，我们要担负起发扬、继承中华民族优秀传统文化的责任。
C．随着新媒体发展和信息化提速，使人们的阅读方式发生了翻天覆地的变化。
D．天津是中国近代工业的发祥地，在我国制造业发展史上有举足轻重的地位。
3．下列关于文学文化常识表述有误的一项是（）A．莫泊桑，法国作家，被誉为“短篇小说巨匠”，代表作有《项链》《羊脂球》等。
B．《史记》是我国第一部编年体通史，记述了从传说中的黄帝到汉武帝共三千余年的史事。
C．明清科举制度，规定每三年举行一次乡试，秀才或监生应考，考中的就是举人。
D．范仲淹，字希文，溢号文正，北宋政治家、文学家，有《范文正公集》传世。
4．依次填入下面一段文字横线处的语句，衔接最恰当．．．的一组是（）研究中国文化、探究中国文化精神，_____________，____________。
___________，___________，___________。
①注重田野调查②而要植根大地、连通地气③为此，要坚持“读万卷书，行万里路”④切不可坐在书斋里⑤一双脚丈量写在大地上的中华文化血脉A．③②⑤①④B．③④②⑤①C．④②③①⑤D．④③②①⑤5．下列词语中加点的字，每对读音都不同的一项是（）A．校．补/校．正夹．袄/夹．道欢迎应．运而生/应．有尽有B．鞭挞．/拓．本逶．迤/虚与委．蛇脸色煞．白/大煞．风景C．瓶颈．/枝茎．可汗．/汗．牛充栋揠．苗助长/偃．旗息鼓D．暮．春/蓦．然肥胖．/心宽体胖．强．人所难/强．词夺理6．专题与综合实践活动。
《粮食的味道》阅读练习及答案
《粮食的味道》阅读练习及答案（二）阅读下面的文章，完成19～22题。
（共20分）粮食的味道①我喜欢粮食。
经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。
内心忍不住发出赞叹，这是粮食啊！②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。
自己扒拉几口，也产生了疑惑。
怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？③在我的记忆里储存着粮食的味道。
④童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。
那碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。
因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处……⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，是有生命的。
在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带着一点点青涩。
它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意．．的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。
⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈……⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。
小时候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。
⑧母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。
部编版八年级下册语文第二单元检测卷及答案
第二单元检测卷时间：150分钟满分：150分(其中卷面书写占5分)一、语文积累与综合运用(35分)1．默写古诗文中的名句名篇。
(10分)(1)请在下列横线上填写出古诗文名句。
①闻之，____________。
(陶渊明《桃花记》)②______________，白水绕东城。
(李白《送友人》)③关关雎鸠，____________。
(《关雎》)④______________，同是宦游人。
(王勃《送杜少府之任蜀州》)⑤______________，子宁不嗣音？(《子衿》)⑥华夏文化常常讲究曲折美、层次美，常建的《题破山寺后禅院》一诗中有两句就表现了这种美学思想，它们是：________________，________________。
(2)默写孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》的前四句。
__________________，__________________。
__________________，__________________。
2．阅读下面的文字，完成(1)～(4)题。
(9分)没有春的缠绵，夏的狂热，冬的冷漠；犹如原野上时而奔跑跳跃，时而jiá然而止的骏马，犹如饱经沧桑豁达开朗的将军，犹如从容飘逸划过夜空的流星……秋天是清爽的。
头上是高阔的天空，蓝蓝的，不杂一丝云彩；脚下是平坦的大地，处处有成熟的金黄，恬静的小街道。
风中飘洒黄叶的飒飒声，与清澈见底欢愉跳跃的小溪轻声伴和。
秋天是热情的。
因酷暑而委顿的人们，在微微的凉意里震作起了。
一个个步履轻快，神采飞扬。
(1)根据拼音写出相应的汉字，给加点字注音。
(3分)jiá( )然而止飒．( ) 步履．( )(2)文中有错别字的一个词语是“__________”，这个词语的正确写法是“__________”。
(2分)(3)文中的“委顿”的意思是____________________。
(2分)(4)文中画线句子主要运用了_______、_______的修辞手法。
《粮食》阅读练习及答案
粮食①人和人会面，会问上一句：吃饭了吗 ?以后人们以为这样的问法很土，多数不这样问了，但是在乡间，那些种粮食的人，仍旧这样问着，种粮食的人知道，他们问的是天底下最重要的一桩事，是生命中不行或缺的事情。
②阳光在泥地上扎根生长，那即是生命，在这个世界上，有很多植物动物，用不一样的方式获得阳光，最后又把它们身上的阳光传达给我们。
它们就是我们的粮食。
人类的全部，无不根植于粮食之中。
无处不在的粮食，恰好又是最简单被忽视被歧视被糟践甚至被窜改的东西。
③农业时代，就是将一些植物和动物生长直到走向餐桌的过程完好地置于人的眼前，让人参加此中。
一粒稻谷，从抽芽到分蘖抽穗，到最后长成谷粒，那是天和地还有人一起到达一株稻秧上的结果。
为了这，你需要一块适合的土地，需要将人与畜的劳作连同肥料一起加入泥土，还需要一份阳光一份雨水。
稻子长成了，鸟会飞过来啄走一些，还有一些，会从人的收获中静静溜走，逃进泥土的怀抱。
这样一粒经历了艰辛波折甚至是传奇一生的稻子，当它到达餐桌上时，人怎么会随随意便对待呢 ?农民和他们的妻儿都相信，糟践粮食会遭电打雷劈。
④养一头猪是一个家庭屋顶下的大事件。
一个“家”字早就说出了一头猪在家庭中的地位。
一家人就像对待命根子同样对待它，喂它养它，为它搔痒，为它梳理毛发，消除上头的虱子。
当年，我的爷爷奶奶就这样在家里养猪。
⑤猪养大养肥了，整个村庄都知道。
一头猪大了，就得送往肉食站，就像男儿大了就得出门，女儿大了就得出嫁同样。
送猪的头天夜晚，奶奶特地往猪潲里多放了些红薯皮和糠，爷爷奶奶一齐过去，看着它吃，看它吃得那样高兴，两位老人都有些于心不忍：它不知道这是它的最后晚饭。
⑥送猪用的独轮车已经备好，奶奶特地在上头垫了一只麻袋，这是她能够为她的猪做的最后一件事情了。
独轮车转动起来，一路上的崎岖，全都经过那只上了辐条的木轮到达猪身上，在它腹部和肥膘上抖动、晃悠。
猪随着颠簸一路哼哼唧唧，起伏大喊得也响，叫得响肥膘也荡得汹涌一些。
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阅读下面的文章，完成后面小题
粮食的味道
①我喜欢粮食。
经过超市粮食摊的时候，总忍不住停下脚步，对
那些堆放在木格子里的各种粮食打量一番，大米、红小豆、花生……
有时候也忍不住用勺子把粮食抄起又撒下。
内心忍不住发出赞叹，这是粮食啊！
②粮食买回家，用电饭煲做熟了端上桌，孩子不爱吃。
自己扒拉
几口，也产生了疑惑。
怎么不再是童年吃的粮食味道了？粮食的那种
独特气息怎么消失了？粮食怎么只有“食粮”的功用，原来承载的那些由香味、自然、情感等元素构成的滋味为何不见了？
③在我的记忆里储存着粮食的味道。
④童年时一个大家庭用一口大铁锅做饭，半锅的水抓一把大米扔
进去，快熟的时候再浇一瓢磨好的豆浆，煮沸腾了就是一锅稀粥。
那
碗稀粥的滋味已经不错，而粥锅里的布袋捞出来，才是真正的美味。
因为布袋里装的可是货真价实的米团，挖一小口放进嘴里，大米与大豆融合后的香味直冲鼻腔，经历过柴火的熬煮之后，米团的糯软通过舌尖一直传递到内心深处……
⑤一直觉得，粮食不简单地只是粮食，它们还是大自然的子孙，
是有生命的。
在田里劳动的时候，我经常可以感受到粮食的生命韵律，一颗颗饱满的麦粒，藏在结实的麦穗里面，剥开来看，麦粒还带着一
点点青涩。
它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意
．．的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。
⑥过去品尝粮食，都能尝出它们的成长经历，觉察到它们是如何
在暗夜中随着“母体”摇曳的，当风暴来临时，它们又是怎样紧紧挨在一起相互扶持的，它们在细雨中聆听骨节生长时所发出的声音，在阳光灿烂的时候随风舞蹈……
⑦母亲总是能把各种各样的粮食，做出温暖与幸福的味道。
小时
候总爱闻远远飘来的炊烟，因为那炊烟里总是带着粮食的香气，我家的炊烟，就时常掺杂戗面馒头的味道。
⑧母亲把揉了整个下午的馒头放进锅里，一捆麦草烧完，掀开锅盖，先是眯起眼睛，等待扑腾起来的蒸汽消散，再快速地把手伸进锅里，捏起一个白胖的馒头。
然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，
馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。
⑨有时候母亲着急下地干活，就从锅里煮的地瓜挑几个好看的给
我们当食物。
地瓜皮软瓤红，从内到外都甜丝丝的，是吃完后打个饱
嗝儿都会涌到嗓子眼儿的美味的甜。
这样的地瓜，已经有一二十年吃不到了。
从超市买来的地瓜，在粥里煮熟了之后入口一点儿味道也没有。
它不是经历过日月风雨洗礼的地瓜，不是在土壤里做过美梦的地瓜，也不是母亲栽种的、收获的、煮熟的地瓜。
⑩经常看到有人用“好吃到哭”形容美食，一般这样的形容可信
度不高。
真正“好吃到哭”的，还是过去的粮食啊。
你去翻翻莫言、
贾平凹、路遥的书，那里面描写吃食的片段，才会让人流泪，不只是
为他们描写吃到好东西时流露的感激而流泪，更是为他们这一代人所
承受的饥饿与苦难而流泪。
?也有可能是，（A）粮食本身的味道并没有变化，而是我们的味
蕾变了，因为品尝到世间太多的美味，而失去了对粮食的感受力。
我
们已经不用再闭上眼睛，去体会粮食在舌尖上打转的滋味，如同不用时时回头去翻阅过去那几段食不果腹的历史。
我们对包括粮食在内的诸多事物，也不再有那份小心翼翼的珍惜，这样的状况下，（B）粮食的咮道能不变吗？
（作者韩浩月，文章有删改）15．通读全文，说说文章题目“粮食的味道”的含义。
16．品味语言，回答下面问题。
（1）结合语境，赏析第⑤段中加点词语。
它们像是要急不可耐地逃离“家园”，在太阳的照射下晒一个肆意．．的日光浴，在滚烫的麦场上开心地打几个滚。
（2）从人物描写方法
．．．．．．的角度，赏析第⑧段画线句。
然后，把那个烫手的馒头从左手倒到右手，从右手倒到左手，等不及
凉到可以入口，就迫不及待地大口咬下去，馒头的热度会把牙齿也微微烫到，这样的馒头，才是最好吃的。
17．文章第②段连用三个问句，请结合文章内容，说说其表达作用。
18．文章第?段写道“（A）粮食本身的味道并没有变化”与“（B）粮食的味道能不变吗”，请结合文章内容，谈谈你对“不变”与
“变”的理解。
【答案】
15．示例：文题“粮食的味道”有多重含义：一方面指粮食本身的味道，另一方面指粮食所包含的温暖而幸福的味道、成长经历和生命韵律，饥饿与苦难的味道以及令人难以忘怀的记忆。
16．（1）示例：“肆意”是不顾一切由着自己的性子去做的意思，这
里运用了拟人的手法，生动形象地写出了麦粒急于逃离麦穗，尽情享受日光浴的情态，体现了麦粒旺盛的生命力。
（生机勃勃）（2）示例：这句话运用了动作描写的方法，通过“倒”“咬”等动词，生动形象地写出了母亲急于品尝刚出锅的馒头的情态，表现了母亲对粮食的渴求。
17．示例：第②段连用三个问句，加强语气，发人深思，既写出了作
者对粮食的味道发生变化的强烈疑惑，又引出下文，与粮食所蕴含的香味、自然、情感等元素的叙述一一对应，表达了“我”对童年粮食
温暖而幸福的味道的回忆，以及现在对粮食味道深刻内涵的理解。
18．示例：“不变”指粮食作为食粮，本身的味道并没有变化。
“变”指我们失去了对粮食的感受力，以及那份小心翼翼的珍惜，所以品尝不出粮食原来承载的那些由香味、自然、情感等元素所包含的滋味了，进一步抒发了作者对粮食的感恩、敬畏之情。