精编部编版小学语文六年级基础知识+阅读理解每日一练
精编部编版小学语文1-6年级基础知识+阅读理解每日一练
小学语文1-6年级基础知识、阅读理解每日一练一年级一、给下面的字加偏旁，组成新字再组词。
二、选字填空。
请青清情晴今天，（）空万里，小（）蛙心（）特别好，它在荷叶上唱歌，小鱼（）来小虾当听众，它们边听边在（）的河水里游来游去。
三、读一读下面的短文，回答问题。
春天是这样来的dīng dōng dīng dōng,叮咚叮咚，Xiǎo xīshìlěshìqīng cuìde sǎng zi,小溪试了试清脆的嗓子，a, chūn tiān shìchàn zhe ge lái de啊，春天是唱着歌来的!hū la hū la呼啦呼啦，liǔzhīwān wān róu ruǎn de yāo柳枝弯弯柔软的腰，a, chūn tiān shì tiào zhe wǔlái de啊，春天是跳着舞来的!bìbāobìbāo哔剥哔剥，chūn sǔn zài nítǔlǐkuài lède bájié春笋在泥土里快乐地拔节，a,chūn tiān shìfàng zhe biān pào lái de啊，春天是放着鞭炮来的!1.读一读，连一连。
清脆的柔软的快乐地腰拔节嗓子2.用“_____”画出描写声音的词语。
3.春天是来的；春天是来的；春天是来的；春天还是来的。
一年级答案：一、男男孩仔仔细奴奴隶姓姓名二、晴青情请清清三、1.清脆的嗓子柔软的腰快乐地拔节2.叮咚叮咚呼啦呼啦哔剥哔剥3.唱着歌来的跳着舞来的放着鞭炮来的跟燕子一起飞回来的二年级一、读一读，连一连。
二、补充下面四字词。
雷( )大( ) 倾盆( )( ) 张( )舞( )( )( )扑鼻画( )添( )三、读一读下面的短文，回答问题。
蓝蓝的天上飘着几朵白云。
新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习及答案
新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、请认真阅读下列短文，完成问题。
欣赏是一种善良12年秋天，屠格涅夫在打猎时，无意间在松林中捡到一本皱巴巴的《现代人》杂志。
他随手翻了几页，竟被一篇题为《童年》的小说所吸引。
作者是一个初出茅庐．．．．的无名小辈，但屠格涅夫却十分欣赏，钟爱有加。
他四处打听作者的住处，最后得知作者两岁丧母，七岁丧父，是由姑母一手抚养长大的。
为了走出生命路途中的泥泞，作者刚跨出校门便去高加索部队当兵。
屠格涅夫听闻后更是倾注了极大的同情和关注，几经周折，终于找到了作者的姑母，表达了他对作者的欣赏与肯定。
姑母很快就写信告诉自己的侄儿：“你的第一篇小说在瓦列里扬引起很大的轰动，大名鼎鼎、写《猎人笔记》的作家屠格涅夫逢人就称赞你。
他说：‘这位青年人如果能继续写下去，他的前途一定不可限量！’”作者收到姑母的信后（欣喜若狂喜上眉梢）。
他本来是因为生活的苦闷而信笔涂鸦．．．．打发心中寂寥的。
由于名家屠格涅夫的欣赏，竟一下子点燃了心中的火焰，让他找回了自信和人生的价值。
于是，他一发不可收拾地写了下去，最终成为享有世界声誉的艺术家和思想家。
他就是列夫·托尔斯泰。
社会生活中，每一个人都（渴望妄想）得到别人的欣赏，同样，每一个人也应该学会去欣赏别人。
欣赏与被欣赏是一种互动的力量之源，欣赏者必具有愉悦之心、仁爱之怀、成人之美的善念，被欣赏者必产生自尊之心，奋进之力，向上之志。
因此，学会欣赏应该是一种做人的美德。
台湾作家林清玄青年时代做记者时，曾报道过一个小偷作案手法非常细腻，犯案上千起。
在文章的最后，他情不自禁地感叹：“像心思如此细密，手法那么灵巧，风格这样独特的小偷，做任何一行都会有成就的吧！”林清玄不曾想到，他4年前无心写下的这几句话，竟影响了一个青年的一生。
如今，当年的小偷已经是台湾几家羊肉炉的大老板了！在一次邂逅中，这位老板诚挚地对林清玄说：“林先生写的那篇特稿，打破了我生活的盲点，我想，为什么除了做小偷，我没有想过做正当事呢？”从此，他脱胎换骨，重新做人。
部编小学语文六年级下册每日阅读训练习题及答案
部编小学语文六年级下册每日阅读训练习题及答案学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________一、现代文阅读课内阅读。
除夕真热闹。
家家赶做年菜，到处是酒肉的香味。
男女老少都穿起新衣，门外贴上了红红的对联，屋里贴好了各色的年画。
除夕夜家家灯火通宵，不许间断，鞭炮声日夜不绝。
在外边做事的人，除非万不得已，必定赶回家来吃团圆饭。
这一夜，除了很小的孩子，没有什么人睡觉，都要守岁。
元旦的光景与除夕截然不同：除夕，街上挤满了人；元旦，铺户都上着板子，门前堆着昨夜燃放的爆竹纸皮，全城都在休息。
1．选文第2自然段写的是( )的景象，运用的是( )的写作手法。
2．选文的第一句话在本段中起什么作用？3．从哪些地方可以体会到“除夕真热闹”？4．从“万不得已”“必定”“吃团圆饭”等词中，你感受到怎样的民俗文化内涵？阅读课内片段，完成练习。
①元宵（汤圆）上市，春节的又一个高潮到了。
除夕是热闹的，可是没有月光；元宵节呢，恰好是明月当空。
大年初一是体面的，家家门前贴着鲜红的春联，人们穿着新衣裳，可是它还不够美；元宵节，处处悬灯结彩，整条大街像是办喜事，火炽而美丽。
有名的老铺都要挂出几百盏灯来：有的一律是玻璃的，有的清一色是牛角的，有的都是纱灯；有的通通彩绘《红楼梦》或《水浒传》故事，有的图案各式各样。
这在当年，也就是一种广告。
灯一悬起，任何人都可以进到铺中参观，晚间灯中都点上蜡烛，观者就更多。
这广告可不庸俗。
干果店在灯节还要做一批杂拌儿生意，所以每每独出心裁，制成各样的冰灯，或用麦苗做成一两条碧绿的长龙，把顾客招来。
①孩子们买各种花炮燃放，即使不跑到街上去淘气，在家中也照样能有声有光地玩耍。
家中也有灯：走马灯、宫灯、各形各色的纸灯，还有纱灯，里面有小铃，到时候就叮叮地响。
大家还必须吃元宵啊。
这的确是美好快乐的日子。
5．在老舍笔下老北京的元宵节是（用文中的词语回答）的日子。
部编人教版六年级上册语文阅读与理解基础练习及答案
部编人教版六年级上册语文阅读与理解基础练习及答案一、阅读短文，完成练习。
丰碑①一支长长的红军队伍，在云中山的冰天雪地里，顶着混沌迷蒙的飞雪前进。
严寒把云中山冻成了一个冰坨子，狂风呼啸，大雪纷飞，似要吞掉这支装备很差的队伍。
②将军的马，早已让给了重伤员。
将军和战士们一道踏着冰雪行军。
他不时被寒风呛得咳嗽。
他要领这支队伍向前挺进为后续部队开辟一条通道。
等待他们的将是十分恶劣的环境和十分残酷的战斗，可能吃不上饭，可能睡雪窝，可能一天要走一百几十里路，可能遭到敌人的突然袭击，可能……哦，可能太多了。
这支队伍怎么样呢？能不能经受住严峻的考验呢？将军思索着……③队伍忽然放慢了行军速度，前面有许多人围在一起，不知在干什么。
④将军边走边喊：“不要停下来！快速前进！⑤“前面冻死了一个人……”警卫员回来告诉他。
⑥将军愣了一下，什么话也没说，快步朝前走去。
⑦一个冻僵的老战士，倚着一棵光秃秃的树干坐着，一动也不动，好似一尊塑像。
他浑身落满了雪，一时无法辨认他的面目。
可以看出，他的神态十分镇定，十分安详：右手的中指和食指间还夹着半截纸卷的旱烟，火已被飞雪打灭；左手微微向前伸着，好像在向战友借火。
单薄、破旧的衣服紧紧地贴在他的身上。
⑧将军的脸色顿时严峻起来，嘴角边的肌肉明显地抽动着，忽然转过脸向身边的人吼道：“叫军需处长来！为什么不给他发棉衣？”呼啸的狂风淹没了他的话音。
没有人回答他，也没有人走开。
他红着眼睛，像一头发怒的豹子，样子十分可怕。
⑨“听见没有？警卫员！叫军需处长跑步过来！”将军两腮的肌肉抖动着。
⑩这时候，有人小声告诉将军：“他就是军需处长……”⑪将军愣住了，久久地站在雪地里。
他的眼睛湿润了。
他深深地吸了一口气，缓缓地举起右手，举到齐眉处，向那位与云中山化为一体的军需处长敬了一个庄严的军礼。
⑫风更狂了，雪更大了。
大雪很快地覆盖了军需处长的身体，他变成了一座晶莹的丰碑。
⑬将军什么话也没说，大步地走进了漫天的风雪中。
部编版小学语文六年级基础知识、阅读理解每日一练6年级第4天
六年级一、句子花园。
1.这么美的景色，难道不令人陶醉吗？（改为陈述句）2.你很聪明。
你要刻苦学习。
（用关联词将句子合二为一）3.听到这个消息，我们仿佛又看见老人和海鸥在翠湖边相依相随……（用画线词造句）4.上课铃响了，同学们断断续续地进到教室里。
（修改病句）二、名言警句我最强。
1.昔我往矣，。
，。
2.时间就是性命，无端的空耗别人的时间，。
3.深蓝的天空中挂着，下面是海边的沙地，都种着。
4.，，一点飞鸿影下。
三、课外阅读乡下一间简陋的旅店里，躺着一位客人。
他正闭目倾听楼上优美的钢琴声。
琴声一会儿低沉，一会儿高亢，低的时候像珠子在盘中滚动，高的时候像雷鸣震撼着大地。
“ 这是谁弹的呢？” 他正想着，突然，“ 滴答” 一声，一滴水滴在他的脸上，他睁开眼往天花板瞧，又滴下一滴水，正好滴进他的眼里。
他跳了起来，放开喉咙喊：“ 来人，来人呀！”“ 什么事，先生？” 服务员慌慌张张地跑进来。
“ 楼上是谁，怎么往地板上倒水？” 旅客生气地问。
服务员看着滴下的水，答道：“ 上面住的是当代德国大音乐家贝多芬先生！”“ 哦，是贝多芬！难怪弹得这样好！” 旅客一听这名字，怒气立刻消了大半。
“ 要不要我去关照他不要让水漏下来呢？”“ 不，不！你不要打扰他，我自己去看看吧！”旅客轻步上楼去，透过门缝见贝多芬正全神贯注地弹着。
琴边放着一盆水。
他正在纳闷，突然看见满身大汗的贝多芬把手指往盆里一浸，又继续弹下去。
啊，原来贝多芬练得手指都发烫了，需要随时用水冷却一下，因为太紧张匆忙，水溅满了一地，顺着地板缝滴到楼下去了。
这位旅客站了很久才离开（）当他下楼时（）不禁暗暗感叹着（）真努力啊（）怪不得是位伟大的音乐家（）1.给本文加上适当的标题。
2.在文中的括号里天山恰当的标点符号。
3.从哪一句可以看出贝多芬的琴声十分动听？4.为什么楼上的水渗入到了楼底？为我们刻画了一个怎样的贝多芬？六年级答案：一、1.这么美的景色，令人陶醉。
2.即使你很聪明，也要刻苦学习。
小学语六年级基础知识、阅读理解每日一练
小学语六年级基础知识、阅读理解每日一练一、写出下列词语的近义词或反义词。
近义词：不苟言笑——（）聚集——（）豁然开朗——（）勉励——（）反义词：默默无闻——（）稀疏——（）波澜壮阔——（）慌张——（）二、把下列词语和对应的解释连接在一起。
局促不安形容动作缓慢,不慌不忙一丝不苟形容没完没了地抱怨、诉说。
慢条斯理形容做事十分认真、细致，一点儿也不马虎。
如怨如诉大模大样地径直离去。
扬长而去形容举止拘束，心中不安。
三、阅读理解。
有一年疾病流行，华（huà huá）佗亲眼看到许多人被病痛折磨得呻吟着、挣扎着，痛不欲生。
为解除病人的痛苦，华佗立志学医。
他风餐露宿，历尽艰（幸辛），来到西山，拜师学医。
华佗拜见师傅后，师傅说：“这里有许多病人，你就专门侍候他们吧。
”华佗一面耐心地侍候病人，一面留心观察每个病人病情的变化，研究用药的情况。
因此，他在3年时间里就了解了不少病源、病理和用药的方法。
一天，师傅说：“你已磨练了3年，学了不少东西，但是还要学些医书、药典。
”他带华佗来到内室，只见到处是书籍、挂图。
华佗高兴（极急）了，从此便不分昼夜、如饥似（sì shì）渴地攻读起医书来。
暑去寒来，又是3年。
一天，华佗正在读医书，忽然有个人跑来说：“师傅病了，你快去看看吧！”华佗连忙跑过去，只见师傅两眼紧闭，手脚僵硬。
他摸摸师傅的额头，又按按师傅的脉搏，然后笑着说：“师傅没有大病，自己会好的。
”人们都责怪华佗不懂医德。
就在这时候，师傅突然坐起来，哈哈大笑说：“华佗说得对，我是故意装病，试试你们的本领的。
”众人听了，个个惭愧，不得不佩服华佗的本领。
“有志者事竟成！”华佗终于学得一手好医术，辞别了师傅，下山给人治病去了。
1．在横线上给文章加个合适的题目。
2．划去括号内不正确读音和字词。
3．从文中找出下列词的近义词。
责备( ) 羞愧( ) 餐风饮露( )4．华佗为什么立志学医？在短文中用“﹏”划出有关句子。
小学语文六年级基础知识+阅读理解每日一练(一)
小学语文六年级基础知识+阅读理解每日一练（一）一、我会判断。
1.传说每年7月7日的夜晚，牛郎织女在鹊桥相会。
（）2.《草原》的作者是鲁迅，这篇文章表达了作者对大自然的喜爱之情。
（）3.“星期五”是《鲁滨逊漂流记》中的人物。
（）4.维克多•雨果被称为“法兰西的莎士比亚”，代表作有《巴黎圣母院》、《悲惨世界》等。
（）二、课外阅读。
书放了学,第一件事就是往书店里跑——那是我的习惯。
今天，也不例外。
站在那一排排的书架前,我总觉得自己变得十分渺小。
我不住地搓着手,仰望那些令人眼花缭乱的书名——《格林童话选》、《世界旅行记》、《十万个为什么》……哦,那是一片多么广阔的世界啊!忽然,我欣喜地发现了一套两册的《意大利童话选》,老师向我介绍过,说是一部不可多得的名著,我跑了好几家书店都没买到,我心儿一阵狂跳,连忙对售货员说：“阿姨,那本书!”当我捧起书时,双手竟兴奋得有点颤抖了,久久不忍放下,这书太吸引我了。
但不一会儿我的心一沉,头脑里闪出一个念头,这两册书要七元多,太贵了,买还是不买?我的手不由自主地捏了捏袋中汗津津的钱……买!书有价,学得知识是无价的,强烈买书的愿望终于使我从售货员那里买了这本书。
兴冲冲的,微笑还挂在脸上的我捧着那两本散发着墨香的书,边走边看着,自然又陶醉在那迷人的文学海洋中了。
猛然地,天空中一个闷雷,“轰”!接着,蕴藏已久的大雨点终于从阴沉沉的天空中,像无数颗小石粒似地砸向地面,敲打着一切。
我的新书也被淋着几点.旋即,暴雨倾盆,劈头盖脸地倒下来,击在我头上,溅在书上。
“糟了,我的书!”雨还在无情地下着,我不及细想,马上脱下外衣,迅速把书严严实实包了起来。
一阵凉风袭来,我不由自主打了一个哆嗦。
大雨滂沱,风声、雨声、雷声交织在一起,但我只听见皮鞋踏着泥泞小路的“嚓嚓”声和心中发出的节奏强烈的“砰砰”声。
我怀抱着我的宝贝书,像母亲抱着新生的婴孩一样……“怎么淋成这样?”一进门,妈妈就问我。
“啊,买到了!”我牛头不对马嘴地说道。
部编版六年级上册语文基础知识及阅读理解训练
六年级基础知识+阅读理解暑期练习1一、选词填空。
屹立耸立挺立(1)五位壮士()在狼牙山顶峰,眺望着人民群众和部队主力远去的方向。
(2)寒冷的冬天来了,一棵棵青松()在风雪之中,显得那么苍翠。
(3)香炉峰高高地()在群山之中。
眺望目睹欣赏环顾(4) 来到英雄山脚下,()四周,秋意正浓。
沿着山路前行,可以()沿途的景色。
站在山顶,向远处(),美景尽收眼底。
亲眼()了英雄们当年战斗前行的足迹,我不禁感慨万千,这大山因为英雄而更加美丽!二、根据词的不同意思，补充上一个字。
1.（）赐：原指帝王给予赏赐，现泛指因怜悯而施舍。
2.（）运：困苦的遭遇；不幸的命运。
3.（）灰：遗留下来的痕迹。
4.（）虐：任意残杀或迫害。
三、课外阅读。
地球的癌症荒漠化被称作“地球的癌症”。
荒漠化是指因气候变异和人类活动在内的种种因素造成的干旱、半干旱和半湿润干旱的土地退化，它包括风触和水触导致的土壤物质流失;土壤的物理、化学和生物特性或经济特性以及自然植被的长期丧失，如沙化、水土流失、土地盐碱化等。
今年的6月17日是世界抗荒漠化及干旱日。
联合国公报显示全球现有12亿受到荒漠化的直接威胁，其中1.35亿人在短期内有失去土地的危险。
全球荒漠化的土地达3600万平方公里。
近20年来，全世界荒漠化土地仍在继续扩大，荒漠化吞噬土地面积相当于美国可耕地面积的总和。
荒漠化是全球的严重环境问题之一。
非洲地区荒漠化最为严重，我国受荒漠影响的区域已超过国土面积的1/3，并仍以每年2000多平方公里的速度扩大，荒漠化的危害给我国造成的经济损失高达540多亿元。
荒漠化的后果是严重的。
它使人类有限的生存空间遭到吞食，人类面临前所未有的挑战。
1.这篇说明文主要说明的是（）。
A.荒漠化是一个环境问题。
B.如何防治土地荒漠化C.荒漠化的危害D.荒漠化对我国的危害2.“地球的癌症”指的是什么？是如何造成的？3.第三段画线句子中“之一”一词能否去掉，为什么？4.除了土地荒漠化，你还知道哪些环境问题？结合实际，说说我们应该如何应对？答案：一、(1)屹立(2)挺立(3)耸立(4)环顾欣赏眺望目睹二、赐厄遗肆三、1.C2.荒漠化。
部编版六年级上册语文基础知识+阅读理解每日一练(共5篇)
部编版六年级上册语文基础知识+阅读理解每日一练（共5篇）部编版六年级上册语文练习1一、指出下面句子的说明方法（填序号）。
A．举例子 B．打比方 C．作比较 D．列数字①在群星璀璨的宇宙中，地球就像一叶扁舟。
________②同茫茫宇宙相比，地球是渺小的。
________③地球是一个半径只有六千三百多千米的星球。
________④科学家们提出来许多设想，例如，在火星或者月球上建造移民基地。
________二、选择恰当的字意。
熟：A.植物的果实等完全长成B.(食物)加热到可以食用的程度C.因常见或常用而知道得清楚D.熟练E.程度深（1）我和小明一起长大，彼此之间很熟。
________（2）这是我深思熟虑之后的决定。
________（3）“熟能生巧”，所以你一定要反复练习。
________（4）稻子熟了，田野里一片金黄。
________（5）饭熟了，妈妈叫我起来吃早饭。
________三、阅读理解。
红军不怕远征难，万水千山只等闲。
五岭逶迤腾细浪，乌蒙磅礴走泥丸。
金沙水拍云崖暖，大渡桥横铁索寒。
更喜岷山千里雪，三军过后尽开颜。
（1）在《七律长征》上用“/”划分出朗读节奏，并注意朗读重音。
（2）这首诗的中心句是________。
（3）这首诗为我们具体展示了哪几幅红军长征途中威武雄壮的“征难图”?(动宾短语概括)，你最欣赏哪一幅图画，说说理由。
（4）这首诗从表达方式的角度看，属于________诗;从体裁的角度看，属于________诗。
（5）对这首诗赏析有误的一项是( )A. 诗的首联写得极有气势。
在结构上起到了总领全文的作用，在内容充分显示了红军战士钢铁般的革命意志和大无畏的英雄气概，同时也为全篇定下轻快豪迈的感情基调。
B. 诗的颔联描写红军翻山越岭，紧承首联的“千山”一词，先具体描写山，形象地概括了红军在长征途中经过无数座崇山峻岭。
C. 诗的颈联描写红军渡江涉水，扣“万水”来写。
一个“暖”字，一个“寒”字巧妙地交代巧渡金沙江、强渡大渡河、飞夺泸定桥的这两场战斗的时令。
最新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习及答案
最新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习及答案一、阅读短文，回答问题。
死也不倒下吉鸿昌同志是共产党员。
在党的领导下，他坚决抗日，尽力为党工作。
蒋介石恨死了他，把他逮捕了。
吉鸿昌从天津被押解到北平。
刚一下车，敌人就给他看了一份电报，上面写着“立刻处决”四个字，妄图吓唬他，要他投降。
吉鸿昌看了，平静地说：“行啊！你们什么时候动手？”有一次，反动头目何应钦亲自审问，要吉鸿昌招出抗日活动的秘密。
吉鸿昌把眼睛一瞪，大声说：“抗日是四万万五千万中国人民的事情，有什么秘密！只有蒋介石和你们，跟日本勾勾搭搭，尽干些祸国殃民的坏事，才有见不得人的秘密。
”何应钦被骂得张口结舌，恼羞成怒。
他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
直到临死前一夜，吉鸿昌还在狱中宣传抗日。
有人劝他休息一下，他说：“我就要永远‘休息’了，你让我多宣传几句吧！”就义那一天，吉鸿昌像出门散步一样，从容不迫地出发了，在刑场上，他对特务说：“告诉你们，我为抗日而死，可不能跪下挨枪，我死了也不能倒下！”“你说怎么办？”特务们有些害怕了。
“给我拿把椅子来，我得坐着死。
”椅子拿来了，吉鸿昌厉声地对那个拿枪的特务说：“我为抗日而死，死得光明正大，不能在背后挨枪。
”“那你说怎么办？”那特务发抖地问。
“你就在我眼前开枪。
我要亲眼看到敌人的子弹是怎样打死我的。
”那特务愣了一下，只好走到前面，发抖地举起枪。
吉鸿昌瞪起两只大眼，高呼：“打倒日本帝国主义！中国共产党万岁！”枪响了，吉鸿昌同志为革命事业壮烈地献出了自己的生命。
但是，他那“死也不倒下”的英雄形象，却永远铭刻在人们的心里。
1．给下面加点的字选择正确的读音。
逮．捕（dǎi dài）处．决（chùchǔ）挨．枪（āi ái）2．写出画线词的近义词。
1.（敌人）妄图吓唬他。
（_______）（_______）2. 他们用尽毒刑，把吉鸿昌打得遍体鳞伤。
（________）3．根据意思写出相应的词语。
新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习
新部编版六年级语文上册理解阅读基础练习一、课内阅读。
夏天里的成长（节选）夏天是万物迅速生长的季节。
生物从小到大，本来是天天长的，不过夏天的长是飞快的长，跳跃的长，活生生的看得见的长。
你在棚架上看瓜幕，一天可以长出几寸；你到竹子林、高梁地里听声音，在叭叭的声响里，一夜可以多出半节。
昨天是苞蕾，今天是鲜花，明天就交成了小果实。
一块白石头，几天不见，就长满了苔藓；一片黄泥土，几天不见，就变成了草坪菜哇。
邻家的小猫小狗小鸡小鸭，个把月不过来，再见面，它已经有了妈妈的一半大。
1．照样子，写词语。
活生生（ABB式） ______ ______ _______叭叭（拟声词） ______ _______ _______2．用“_____”画出文中的中心句。
3．夏天的生长有什么特点？请在文中用“﹏﹏﹏”画出来。
4．选文第二段中，作者列举了哪些事物的生长？_____________________________5．夏天里还有哪些事物也在生长呢？请至少举出两个例子，并用句子表示出来。
_____________________________二、阅读理解。
每一棵草都会开花①回乡下，跟母亲一起到地里去，惊奇地发现，一种叫牛耳朵的草，开了细小的黄花，羞涩地藏在叶间，不细看，还真看不出。
②我问：“怎么草也开花？”③母亲笑着扫过一眼来，淡淡地说：“每一棵草，都会开花的。
”④我愣住了，细想，还真是这样。
蒲公英开花是众所周知的，后来变成白白的绒球球，轻轻一吹，满天飞花。
狗尾巴草开的花，就像一条狗尾巴，若成片，是再美不过的风景。
萵子开花，是大团大团的……就没见过不开花的草。
⑤曾教过一个学生，很不出众的一个孩子，皮肤黑黑的，还有些耳聋。
因不怎么听见声音，他总是竭力张着他的耳朵，向前伸了头，做出努力倾听的样子。
这样的孩子，成绩（自然突然）好不了，所有的学科竞赛，譬如物理竞赛、化学竞赛，他都是被忽略的一个。
甚至，学期大考时，他的分数也不被计入班级总分。
部编版小学语文六年级基础知识、阅读理解每日一练6年级第3天
六年级一、根据句子意思，写出相应的成语。
1.形容说话或表演具体生动，十分精彩。
（）2.不甘心或不情愿落在别的人或事物后面。
（）3.推开山岳，翻倒大海。
比喻力量强，声势大。
（）4.形容随随便便地对待，不放在心上。
（）二、课内阅读。
《最后一头战象》节选阁楼上有半箩谷种和两串玉米。
我以为它精神好转想吃东西了，就把两串玉米扔下去。
嘎羧用鼻尖钩住，像丢垃圾似的甩出象房，继续焦躁不安地仰头吼叫。
破篾席里面有一件类似马鞍的东西，我漫不经心地一脚把它踢下楼去。
没想到，嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
“哦，原来它是要自己的象鞍啊。
”波农丁恍然大悟，“这就是它当年披挂的鞍子，给它治伤时，我把象鞍从它身上解下来扔到小阁楼上了。
唉，整整二十六年了，它还记得那么牢。
”象鞍上留着弹洞，似乎还有斑斑血迹，混合着一股皮革、硝烟、战尘和血液的奇特气味；象鞍的中央有一个莲花状的座垫，四周镶着一圈银铃，还缀着杏黄色的流苏。
二十六个春秋过去，象鞍已经破旧了，仍显出凝重华贵；嘎羧披挂上象鞍，平添了一股英武豪迈的气概。
1.联系上下文，解释下列词语的意思。
焦躁不安：恍然大悟：2.从哪句话能看出嘎羧对象鞍的喜欢？六年级答案:一、有声有色不甘落后排山倒海漫不经心二、1.着急烦躁，内心不安定。
顿时醒悟过来。
2.嘎羧见了，一下子安静下来，用鼻子呼呼吹去上面的灰尘，鼻尖久久地在上面摩挲着，眼睛里泪光闪闪，像是见到久别重逢的老朋友。
3.象鞍曾追随主人无数次浴血奋战，象鞍的经历就是主人的经历，令人敬重。
部编版六年级语文上册理解阅读专项基础练习及答案
部编版六年级语文上册理解阅读专项基础练习及答案一、课内阅读。
灯光（节选）整个团指挥所的人都焦急地钻出了地堡，望着黑魆魆的围墙。
突然，黑暗里出现一星火光，一闪，又一闪。
这火光（）微弱，对于寻找突破口的部队来说已经足够亮了，战士们靠着这微弱的火光冲进了围墙。
围墙里响起了一片喊杀声。
后来才知道，在这千钧一发的时刻，是郝副营长划着．（zháo zhuó）了火柴，点燃了那本书，举得高高的，为后续部队照亮了前进的路。
（），火光暴露了他自己，他被敌人的机枪打中．（ zhōng zhòng）了。
1．给选文中加点的字选择正确的读音，并打上“√”。
2．在文中括号内填上恰当的关联词。
3．“在这千钧一发的时刻”是指（）A．半个小时后，战斗打响的时刻。
B．后续部队在进攻中受阻，情况非常危急的时刻。
C．千钧的重量系在一根头发上，情况极其危险。
4．填一填。
这点微弱的光是__________（谁）点燃的，他这样做的目的是_____________。
5．你认为郝副营长是一个怎样的人？你想对他说些什么？想一想，写在下面。
_______________________________________________二、课文片段阅读理解。
就在伯父去世那一年的正月里，有一天，是星期六的下午，爸爸妈妈带我到伯父家里去。
那时候每到周末，我们姐妹三个轮流跟着爸爸妈妈到伯父家去团聚。
这一天在晚餐桌上，伯父跟我谈起《水浒传》里的故事和人物。
不知道伯父怎么会知道我读了《水浒传》，大概是爸爸告诉他的吧。
老实说，我读《水浒传》不过囫囵吞枣地看一遍，只注意紧张动人的情节；那些好汉的个性，那些复杂的内容，全搞不清楚，有时候还把这个人做的事情安在那个人身上。
伯父问我的时候，我就张冠李戴地乱说一气。
伯父摸着胡子，笑了笑，说：“哈哈！还是我的记性好。
”听了伯父这句话，我又羞愧，又悔恨，比挨打挨骂还难受。
从此，我读什么书都不再马马虎虎了。
部编人教版六年级上册语文阅读与理解基础练习
部编人教版六年级上册语文阅读与理解基础练习一、阅读理解。
土地的颜色①有一句歌词“我家住在黄土高坡”，民间也有“脸朝黄土背朝天”的说法。
在北方，土地的主色调基本上是黄色。
②其实，土地的颜色并不单调。
土地是神奇多彩的，她是所有陆地生命的家园。
古人说的“大块文章”，不是今天所指的作家或学者写出的长篇巨著，而是指大地上的景观。
这可以从李白的“况阳春召我以烟景，大块假我以文章”中得到权威性的证明。
“大块”就是大地，“文章”是指错综复杂的色彩花纹。
我们有“五色土”的叫法，还有黄土地、红土地、黑土地的分类，说明土地五彩缤纷，迷幻多姿，娇娆动人。
③面对地图，就是面对五色焕然的土地。
而实实在在的土地，其颜色要比地图上的色彩丰富得多，复杂得多。
在喜马拉雅山上，土地是银色的，呈现白皑皑的景观；在西部广阔的沙漠里，土地是苍黄的，留下无穷的关于生命的思索；在东北广袤的原野中，土地是黑色的，把丰收和喜悦送给人间；在南方的丛山丘陵中，土地是绿色的，孕育着无限生机和希望；在坦荡无垠的平原里，土地是金色的，现代神话正在天天演绎；在革命老区，土地是红色的，培育了伟大的民族精神。
④春天的土地是的，多姿多彩，金黄的菜花、殷红的杜鹃花及各色的野花铺天盖地。
夏天的土地是的，富有情怀，浓绿的草木、深蓝的河水、火热的阳光写满山川。
秋天的土地是的，丰收在望，金色的稻浪、橙黄的水果、红红的高粱透着喜气。
冬天的土地是的，北方的冬天，晶莹的霜花、洁白的山川，银色的世界玲珑剔透。
⑤土地不仅表面上璀璨耀眼，而且其内心也藏着一个缤纷的世界。
黄灿灿的金子、清亮亮的石油、灰色的铅和铁、乌黑的煤、翠绿的翡翠、血红的玛瑙、亮晶晶的宝石等等都是土地本身的颜色。
⑥我们只要对土地带有一份感情，就会觉得它是一个斑斓的世界。
陆地生命的多姿多彩，源于神奇的土地。
⑦保护土地的颜色，就是保卫地球的蔚蓝色！1．选择恰当的词语填在第④段的横线上，只填序号。
1.洁净2.激情3.灿烂4.丰厚2．作者认为土地的颜色是什么？用一个词语概括。
最新部编版六年级上册语文阅读与理解基础练习
最新部编版六年级上册语文阅读与理解基础练习一、阅读文章，回答问题。
我长大了小的时候想长大，于是盼着早些进入中学，早些成为大人。
终于考进了心目中理想的中学。
带着一份喜悦对父母说：“爸、妈，我长大了，我进中学了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，成为中学生并不代表你成为大人。
”于是，我继续等着“长大”的到来。
在脸上发现了第一颗青春痘，带着一份期盼对父母说：“爸、妈，我长大了，我有青春痘了。
”父母一脸笑意：“不，孩子，青春痘并不能证明你长大。
”渐渐，“长大”在繁忙的学业中被淡忘。
后来，搬了家。
家与车站有一段很长的路，于是邻家的孩子就用他的自行车捎我一段。
阴雨蒙蒙的清晨，雾气很重，路上很滑。
一不小心，邻家孩子的自行年撞倒了人，我被重重地摔在地上。
没有等我反应过来，邻家的孩子已扶起自行车逃之夭夭。
我终于意识到发生了什么事，这样的事还是走了为好，但是，当我要迈步时，却发现被撞的是位瘦小的老太太。
许多人围了过来。
我有些惭愧，于是，我低着头帮老太太拾起散落在地上的菜。
突然，在人群中我竟发现了父亲那深邃的目光。
我开始害怕，今天闯这样的祸，回去会怎样呢？我把老太太送回家，才发现她的儿女并不孝。
老太太丝毫没有责备我的意思，她只是说地很寂寞。
于是，我说，我会常常来看她。
我并不想敷衍地，我决定这么做。
然而，我不知道如何面对父母。
小心翼翼地回到家，准备先做“乖宝宝”，然后再坦白交代，想来会少些责骂。
晚饭桌上，气氛并不如想象中的恶劣，而且桌上也多了几样我爱吃的小菜。
吃饭时，我小心地边吃边注意父亲的神情。
父亲很和蔼，不时夹菜给我。
我等待着父亲的训斥，而父亲却只是询问了老太太的情况，嘱咐我一定要多陪陪老太太。
依然记得那天父亲在睡前语重心长地对我说的话：“孩子，你懂得了什么叫责任。
”我终于感觉到父母承认了我的长大；我也终于明自，长大并不像考上中学那么容易，也不像长青春痘那么简单。
长大，意味着承担责任。
的确，并不是所有长大的人都能够承担责任的；然而，能够承担责任的人却一定是长大了。
最新部编版六年级上册语文阅读与理解专项基础练习
最新部编版六年级上册语文阅读与理解专项基础练习一、请认真阅读下列选文，完成问题。
银杏银杏有非常古老悠久的历史。
早在2．7亿年前，它已经出现在我们这个星球上。
经大约1亿年的漫长岁月，银杏发展到它的鼎盛时期。
大片大片的银杏树林，几乎遍布于世界的每一个角落，与同时代生活的恐龙一样普遍。
因此，人们又称它为“植物界的恐龙”。
但在以后的岁月中，银杏也像许多盛极一时的帝国一样，由盛而衰，渐渐失去了它的主宰地位。
到了第三世纪，地球上的气候发生剧变，山脉不断隆起，银杏在与新植物群的竞争中，被迫退出生物界的历史舞台。
只有少数地区，由于受到得天独厚的地理环境的保护，才有少量的银杏侥幸保存下来，它们成了植物界中的稀世之物，科学家心目中的“植物活化石”。
相对其他植物而言，银杏的生长速度很缓慢。
在一般情况下，栽种下它的幼苗，要经过15—4年才能结果，有的甚至需要1—40年时间。
正如俗话说的那样，公公种树，孙子吃果，因此人们又给它起了个形象的外号“公孙树”。
如此缓慢的生长速度，如此晚的结果年龄，一定要有很长的寿命才能适应。
一点不错，银杏的确是典型的长寿树种。
目前发现的最“长寿”的一棵银杏古树生长在山东省浮来山北坡的定林寺中，据说已有100多岁了。
直到今天还果实累累。
那么，银杏为什么这样长寿呢？植物学家在研究中发现，凡是“高寿”的古老银杏，都有极为发达的根系，扎入地下很深的地方，还有利于抵抗各种不良环境。
另外，由于银杏生长缓慢，需要的养分比较少，它完全有可能在一个地方活上几百年，甚至上千年。
还有一个导致银杏长寿的原因，就是它的病虫害较少。
这是因为银杏体内含有一种叫乙烯醛的物质和多种有机酸，这些物质具有强烈的抑茵杀虫作用，所以银杏很少受到病虫害的侵袭。
银杏不仅具有科学研究价值，也具有巨大的经济用途。
它的果实叫白果，果肉软滑香糯，做成甜食或其他食品，滋味极美，营养丰富。
在园林方面，银杏也能发挥重要作用。
由于它对许多病虫害有特别的抵抗力，而且能抵御城市中的黑烟粉尘和有毒气体的污染，用它作为城市马路行道树，比其他植物多几分优越性。
部编版小学语文六年级基础知识、阅读理解每日一练6年级第5天
六年级一、根据句子意思，写出相应的成语。
1.形容说话或表演具体生动，十分精彩。
（）2.不甘心或不情愿落在别的人或事物后面。
（）3.推开山岳，翻倒大海。
比喻力量强，声势大。
（）4.形容随随便便地对待，不放在心上。
（）二、选择最恰当的动词填入句中。
1.老人把饼干丁很小心地放在湖边的围栏上，退开一步，（）起嘴向鸥群呼唤。
（嘟搓）2.当我们不得不去收起遗像的时候，海鸥们像炸了营似的朝遗像（）过来。
（扑飞）3.只见松鼠像粒子弹似的从里头（）了出来，跳到了大柜顶上。
（蹿跑）4.一只大狐狸正（）着秋田狗大摇大摆地走过来，它嘴里叼着一只哆哆嗦嗦的鸡。
（朝冲）三、课外阅读。
人类的好朋友——鸟鸟儿是人类的好朋友世界上有许多种类的鸟，大部分鸟都是益鸟，是人类的好朋友。
你看，田野里（）青蛙在吃害虫（）天空中（）燕子（）蜻蜓在捉蚊子（）森林里（）啄木鸟在为大树治病（）等等（）它们都在默默无闻地为人类做着有益的事，还不求回报。
但现在有的人还想抓捕它们，吃它们的肉或卖了挣钱，这些人怎能这样对待我们的朋友呢？有一种鸟，它能“ 种树” 。
为什么呢？因为这些鸟吃柳条，每次都要把一枝柳条插进土里。
这样，过了一个月，柳条就发芽了，这种鸟的食物就永远地有了保证。
这种鸟还有一个名字叫植树鸟，是不是很好听啊？还有一种鸟，在夜里，它可以发光，但在白天，你看到它一定会大吃一惊：它是一只没有羽毛的鸟！其实这种鸟有羽毛，只不过它的羽毛像头发一样细，而且都在肉里面呢！当地人经常把它关在笼子里，晚上不用灯就可以照亮整个屋子了。
像这些鸟世界上还有很多，比如，礼貌鸟，能像人一样送礼物；香水鸟能分泌香水，但把它关在笼子里它就再也不会分泌香水了。
因为香水鸟喜欢自由，没有了自由，分泌香水还有什么意思呢？还有啄木鸟，它可是树的医生啊！……鸟类一直在为我们服务，而我们有些人却在伤害它们，这个世界公平吗？1.在文中填上恰当的标点符号。
2.本文主要介绍了几种鸟，它们的特点分别是什么？3.请在文中找一处修辞手法，并分析它的作用。
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精编部编版小学语文六年级基础知识+阅读理解每日一练六年级一、先写出下列词语的反义词，再根据语境把词语填入句中。
聚集——（）愚笨——（）迅速——（）忠实——（）开阔——（）强健——（）1.这孩子曾经遇到一个人贩子哄骗他，但是他很（）地躲开了。
2.这个房间太（）了，以至于连三个人都容纳不下。
二、用修改符号修改下面的话。
今天我读了一篇童话故事“卖火柴的小女孩”。
这篇童话的作者是被称为世界童话之王的安徒生写的。
小女孩的命运实在是太悲伤了。
读了童话以后，使我的心情久久不能平息。
三、课内阅读。
把我的心脏带回祖国（节选）就在他离开祖国的那几天，华沙爆发了反抗沙俄统治的起义。
可是，不久起义失败了。
肖邦得知这一消息，悲愤欲绝。
他将自己的一腔热血化成音符，写下了著名的《革命练习曲》。
那催人奋起的旋律，表现了波兰人民的呐喊与抗争。
肖邦日夜思念着祖国。
他把亡国的痛苦和对祖国前途的忧虑，全部倾注在自己的音乐创作之中。
他勉励自己要工作、工作、再工作。
他常常把自己关在幽暗的房间里，点上一支蜡烛，彻夜地作曲、弹琴。
时间在消逝，可是他已根本没有了时间的概念。
肖邦在法国巴黎一住就是18年。
为了祖国，也为了生计，肖邦四处奔波。
疲劳加上忧愤，使肖邦的肺结核病又复发了。
1849年10月，他终于躺倒在病床上。
弥留之际，肖邦紧紧握着姐姐路德维卡的手，喃喃地说：“我死后，请把我的心脏带回去，我要长眠在祖国的地下。
”肖邦就是这样带着亡国之恨在异国他乡与世长辞了。
当时他才39岁。
1.起义失败后肖邦是怎么做的？2.为了表达对肖邦逝世的痛惜之情。
我们在朗读最后两段的时候应该使用（）A.低缓的语速低沉的语气B.轻快的语速激昂的语气3.文中画线部分用了三个“工作”，你从这里可以看出什么？4.肖邦临死前托付姐姐的事是，从中我们可以体会到。
六年级答案：一、分散机智缓慢虚伪窄小虚弱1.机智/迅速2.窄小二、今天我读了一篇童话故事《卖火柴的小女孩》。
这篇童话的作者是被称为“世界童话之王”的安徒生。
小女孩的命运实在是太凄惨了。
读了童话以后，我的心情久久不能平静。
三、1.肖邦化悲愤为力量，用音乐诠释了革命的热情，激励波兰人民振奋精神，继续抗争下去。
2.A3.强调了在肖邦的心里除了为祖国工作，别无他念。
4.死后把他的心脏带回去对祖国强烈的爱六年级一、给下列画线汉字注音。
萌芽（）找茬（）迂回（）深邃（）公爵（）别墅（）二、口语交际。
电视节目可以让我们通过视觉了解到更多丰富的知识，相信你一定被一些有趣的电视剧或动画片所吸引过吧！请你选择一个你喜欢的电视剧或动画片，说一说节目的内容，以及你喜欢的原因。
三、课外阅读。
两棵松树一棵高大的松树屹立在山巅，翠绿的枝叶泼下一地浓阴。
还没有走进它，就见到地面上攀爬着无数条根须，一半裸露在地表，一半埋入底下，像是一堆乱麻，踩上去磕磕碰碰，有些根须像树藤一样缠在石头上，横生虬结，五麻六道，显然，这些是从那棵松树的根部延伸出来的。
走进它时，又见到它那粗壮的树根是从地表隆起，如钢浇铁铸，像老鹰的利爪紧紧地攀附着沙石，在山顶的小块平底中，这是唯一的松树，铁爪稳稳当当地站立着，树干挺拔，苍劲，一块块粗糙的树皮如古铜色的鳞甲，向四周伸展的枝叶如张扬的手臂，如一位伟岸的“将军”。
更多内容请关注微信公众号：小学语文我们翻过山巅，穿过“一线天”的狭窄山道，拾几笔而上，突然，从右边的石台上窜出一只松鼠，眨眼间就钻入了左边的一棵松树中——我的视线被这只可爱的松鼠吸引，也被牵到了那棵松树上。
蓦然一瞥，我不由得脱口惊叹：“这是一棵怎样的松树呀！”它横生在峭壁上，被一块巨大的石头压着树身，深深的凹痕上有灰白的树渍，那是巨石压出的伤痕。
树干在这里被压弯了，但是却并没有被压倒，而是扭转身子，绕过一处石角向上生长，茂盛而翠绿的枝叶顽强地伸展在空中，摇摇欲坠的巨石重达千钧，却被一棵轻巧柔弱的松树承载着！是惊讶，是感动，还是震撼，真是无以言表。
我觉得人活一生，成败得失都要淡然处之。
成功不足喜，失败也不足悲，正如那棵承载巨大压力的松树，于逆境中奋力成长，以不屈不挠的求生意志挑战巨石。
刚才那位“将军”不再显得高大，因为——只要这块被压制的松树突然松动，撤开树身，那块巨石就会危如累卵，滚落而下，站在山的那位“将军”也会随之入万丈深渊......1.联系上下文，说一说下面词语的意思。
无以言表：危如累卵：2.作者看到第一棵松树时，是怎样评价的？3作者在看到第二棵松树时，为什么说“成功不足喜，失败也不足悲”？4.你喜欢文中的哪一棵树，请你来说一说理由。
六年级答案：一、méng chá yū suì jué shù二、略。
三、1.难以用言语来描述，文中形容作者看到第二棵树时的复杂心情；比喻形势非常危险，如同堆起来的蛋，随时都有塌下来打碎的可能。
2. 如一位伟岸的“将军”3.人活一生，成败得失要淡然处之，因为成功中蕴藏着危机，失败也不足为悲，失败中可能隐藏着机会。
4.我喜欢第二棵树。
因为那棵树承载着巨大的压力，在逆境中顽强成长，用不屈不挠的精神挑战巨石。
六年级一、给下列词语归类，找出两对近义词，两对反义词。
不慌不忙全神贯注兴致勃勃聚精会神洋洋得意兴高采烈斩钉截铁垂头丧气犹豫不决粉身碎骨近义词：（）——（）（）——（）反义词：（）——（）（）——（）二、关联词填空。
如果就即使也与其不如虽然但是1.（）你答应小明一起去看画展，（）应该准时和他去。
2.（）芦花村的孩子们都会游泳，（）能像雨来游得这么好的却没有几个。
3.我们（）把轮船停在港口，（）冒着暴风雨去前进。
4.（）工作再忙，他每天晚上（）会挤出时间学习英语。
三、课外阅读。
倔强的小红军陈赓同志回顾自己革命经历的时候，曾经深情地谈起这样一件往事。
那是深秋的一天，太阳偏西了。
由于长时间在荒无人烟的草地上行军，常常忍饥挨饿，陈赓同志感到万分疲惫。
这一陈他掉队了，牵着那匹同样疲惫的瘦马，一步一步朝前走着。
忽然，看见前边脸皮小红军，跟他一样，也掉队了。
那小家伙不过十一二岁，黄黄的小脸，一双大眼睛，两片薄嘴唇，鼻子有点儿翘，两只脚穿着破草鞋，冻得又青又红。
陈赓同志走到他跟前，说：“小鬼，你上马骑一会儿吧。
”小红军摆出一副满不在乎的样子，盯着陈赓同志长着络腮胡子的瘦脸，微微一笑，用一口四川话说：“老同志，我的体力比你强多了，你快骑上走吧。
”陈赓同志用命令的口吻说：“上去，骑一段路再说！”小红军倔强地说：“你要我同你的马比赛啊，那就比一比吧。
”他说着把腰一挺，做出个准备赛跑的姿势。
“那我们就一块走吧。
”“不。
你先走，我还要等我的同伴呢。
”陈赓同志无可奈何，从身上取出一小包青稞面，递给小红军，说：“你把它吃了。
”小红军把身上的干粮袋一拉，轻轻的拍了拍，说：“你看，鼓鼓的嘛。
我比你还多呢。
”陈赓同志终于被这个小红军说服了，只好爬上马背，朝前走去。
他骑在马上，心情老平静不下来，从刚才遇见的小红军，想起一连串的孩子。
从上海、广州直到香港的码头上，跟他打过交道的那些穷孩子，一个个浮现在他眼前。
“不对，我受骗了！”陈赓同志突然喊了一声，立刻调转马头，狠踢了几下马肚子，向来的路奔跑起来，等他找到那个小红军，小红军已经倒在草地上了。
陈赓同志吃力地把小红军抱上马背，他的手触到了小红军的干粮袋，袋子硬邦邦的，装的什么东西呢？他掏出来一看，原来是一块烧得发黑的牛膝骨，上面还有几个牙印。
陈赓同志全明白了。
就在这个时候，小红军停止了呼吸。
陈赓同志一把搂住小红军，狠狠地打了自己一个嘴巴：“陈赓啊，你怎么对得起这个小兄弟啊！”1.解释文中画线词语的意思。
荒无人烟：满不在乎：2.文中画波浪线的句子属于描写，从这段话中，我仿佛看到了一个的小红军形象。
3.那个小红军的干粮袋里装的是，但他不要陈赓的青稞面，这么做是为了，小红军死亡的原因是，我是从文中“。
”读出来的。
4.你认为短文中的小红军是一个怎样的人？陈赓又是一个怎样的人呢？六年级答案：一、聚精会神——全神贯注兴致勃勃——兴高采烈斩钉截铁——犹豫不决垂头丧气——洋洋得意二、1.如果就2.虽然但是3.与其不如4.即使也三、1.形容地方偏僻荒凉。
完全不放在心上2.外貌面黄肌瘦3.烧得发黑的牛膝骨把粮食留给陈赓，让他不挨饿，能够生存下来饥饿上面还留着几道白白的牙印4.小红军是一个舍己为人的人，陈赓是一个关爱战士的人。
六年级一、给下列成语选出正确的解释。
A.认为不值得一看。
形容极端轻视。
B.经历了很多艰难困苦的磨练。
C.形容呼吸急促,大口喘气。
D.比喻认错了对象，弄错了事实。
张冠李戴（）不屑一顾（）饱经风霜（）气喘吁吁（）二、句子训练营。
1.娇嫩而洁净的荷花像披着青纱跳舞的少女。
（缩句）2.母亲对小明说：“我答应给你买一支钢笔。
”（改为转述句）3.为了祖国更加繁荣富强，我们应该好好学习。
（改为反问句）4.童年是色彩斑斓的画册，装载着美好的回忆；童年是一束灿烂的鲜花，芬芳了多少快乐和幸福；童年还是，。
三、课外阅读。
我的童年（冰心）有一次母亲关我在屋里,叫我认字,我却挣扎着要出去。
父亲便在外面,用马鞭子重重地敲着堂屋的桌子,吓唬我。
可是从未打到我的头上的马鞭子,也从未把我爱跑的癖气吓唬回去……我常常跑到营门口去和站岗的练勇谈话。
他们不像兵舰上的水兵那样穿白色军装。
他们的军装是蓝布包头,身上穿的也是蓝色衣裤,胸前有白线绣的“海军练勇”字样。
当我跟着父亲走到营门口,他们举枪立正之后,父亲进去了就挥手叫我回去。
我等父亲走远了,却拉那位练勇蹲了下来,一面摸他的枪,一面问:“你也打过海战吧?”他摇头说:“没有。
”我说:“我父亲就打过,可是他打输了!”他站了起来,扛起枪,用手拍着枪托子,说:“我知道,你父亲打仗的时候,我还没当兵呢。
你等着,总有一天你的父亲还会带我们去打仗,我们一定要打个胜仗,你信不信?”这几句带着很浓厚山东口音的誓言,一直在我的耳边回响着!回想起来,住在海军练营旁边的时候,是我在烟台八年之中,离海最近的一段。
写到这里,我觉得我渐渐地进入了角色!这营房、旗台、炮台、码头,和周围的海边山上,是我童年初期活动的舞台。
1.两个“从未”说明( )。
A.爸爸喜欢用马鞭子敲打桌子B.说明爸爸一直以来只是吓唬我,并不是真的要打我,表现了爸爸对“我”的疼爱。
2.文中画横线句子中的“”“”“”等动词说明练勇充满信心;从他的话中,我感受到了。
3.“舞台”在文中指的是。
作者把它们称作“舞台”,是因为4.作者通过写自己在海军练营时候的往事，表达了怎样的情感？六年级答案：一、D A B C二、1.荷花像少女。
2.母亲对小明说，她答应给小明买一支钢笔。
3.为了祖国更加繁荣富强，我们不应该好好学习吗？4.一条清澈的河流流淌着飞腾的浪花三、1.A2.站扛拍他内心充满强烈的爱国之情，对胜利充满信心2.营房、旗台、炮台、码头和周围的海边山上作者童年是在这些地方生活的，这些地方留给她美好的回忆。