[专升本类试卷]河南省专升本考试教育学(课程)模拟试卷2.doc
河南省专升本考试教育学(班级管理)模拟试卷2
河南省专升本考试教育学（班级管理）模拟试卷2(总分：70.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：8，分数：16.00)1.班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。
这一种班级管理模式属于 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：平行管理）解析：2.班级目标管理是一种以 1为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：自我管理）解析：3.班级管理的手段有计划、组织、协调和 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：控制）解析：4.奠定了班级组织的理论基础的著作是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：《大教学论》）解析：5.班主任通过面对面谈话深入了解和研究学生的基本方法是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：谈话法）解析：6.班主任领导方式一般可以分为权威型、 1和民主型三种。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：放任型）解析：7.班主任工作的中心环节是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：组织和培养班集体）解析：8.班主任工作总结一般有两类：全面总结和 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：专题总结）解析：二、单项选择题(总题数：23，分数：46.00)9.在班集体建设中，最关键的因素是 ( )（分数：2.00）A.目标和规范√B.学生人数C.班主任D.班干部解析：解析：集体目标制约着群体的心理，它的确定对于集体的形成和巩固起着关键作用。
河南省专升本考试教育学(课程)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（课程）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题填空题1．我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与能力、过程与方法、_______等方面的基本要求”。
正确答案：情感态度与价值观涉及知识点：课程2．从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。
正确答案：学校／校本课程涉及知识点：课程3．根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。
正确答案：学科课程涉及知识点：课程4．课程评价包括对课程本身的评价和对_______的评价。
正确答案：学生学业涉及知识点：课程单项选择题5．泰勒评价模式认为，课程评价的目的是( )A．鉴定学生的发展水平B．鉴定老师的教学水平C．确定教学目标的达成度D．确定教学目标的合理性正确答案：C解析：泰勒的目标评价模式强调是否能达到预期的教学目标。
知识模块：课程6．目标游离评价模式主张在教育评价中应( )A．关注非预期效果B．坚持价值取向多元化C．以对话为主要手段D．采用共同建构的方法正确答案：A解析：目标游离评价模式主张评价除了要关注预期的结果之外，还应关注非预期的结果。
评价的指向不应该只是课程计划满足目标的程度，而且更应该考虑课程计划满足实际需要的程度。
知识模块：课程7．教育史上第一本课程理论专著是( )A．1918年出版的《课程》B．1949年出版的《课程与教学的基本原理》C．1918年出版的《什么知识最有价值》D．1944年出版的《课程与教学的基本原理》正确答案：A解析：一般认为，美国学者博比特在1918年出版的《课程》一书，标志着课程作为专门研究领域的诞生，这也是教育史上第一本课程理论专著。
知识模块：课程8．小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的( )A．普及性B．实践性C．基础性D．发展性正确答案：C解析：小学教育是为每个学生今后的发展和从事终身学习打基础的教育，它的课程门类要齐全，不能重此轻彼，这样才能保证学生所学到的内容是基础的、全面的。
河南省专升本考试教育学(教育的基本规律)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教育的基本规律）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题填空题1．文化对课程的影响主要体现在两个方面：内容的丰富和_______的更新。
正确答案：课程结构涉及知识点：教育的基本规律2．现代教育发展的根本动因是_______。
正确答案：科技进步涉及知识点：教育的基本规律3．多因素相互作用论的代表人物是_______。
正确答案：皮亚杰涉及知识点：教育的基本规律4．“出淤泥而不染”说明了_______对人的身心发展的影响。
正确答案：个体主观能动性涉及知识点：教育的基本规律5．_______指在一定的年龄阶段，人的生理与心理两方面就会出现某些典型的、本质的特征。
正确答案：年龄特征涉及知识点：教育的基本规律6．我国古代的教育目的是“在明明德，在亲民，在止于至善”，这体现了_______影响教育目的的确立。
正确答案：文化涉及知识点：教育的基本规律7．个体主观能动性的第一层次的活动是人作为生命进行的_______。
正确答案：生理活动涉及知识点：教育的基本规律单项选择题8．我国西周的“学在官府”以及欧洲的“政教合一”体现了教育的( ) A．文化功能B．政治功能C．个性发展功能D．教育功能正确答案：B解析：题干中的“学在官府”及“政教合一”都反映了教育与政治的紧密联系，体现了教育的政治功能。
知识模块：教育的基本规律9．自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会( )A．教育规模的限制B．教育数量的限制C．教师水平的限制D．生产力水平的限制正确答案：D解析：自然科学的教育内容之所以不可能在古代社会占主导地位，主要是因为古代社会生产力水平的限制。
生产力水平是教育发展的最终决定力量。
知识模块：教育的基本规律10．人是一个积极、能动的主体，人与动物发展的显著区别之一就在于人是有意识的，具有主观能动性。
这种主观能动性是通过人的( )表现出来的。
2024年河南省普通高校专科升本科教育理论模拟试题含解析
2024年河南省普通高校专科升本科教育理论模拟试题一、选择题1、教育是扎根于本能的不可避免的行为。
这种观点是教育起源的______A．生物起源论B．神话起源论C．劳动起源论D．心理起源论2、美国学者舒尔茨提出的人力资本理论深刻揭示了______A．教育对经济发展的促进作用B．经济发展水平对教育的制约作用C．政治对教育的制约作用D．教育对科学技术的促进作用3、保持时间大约为5秒到2分钟的记忆为______A．感觉记忆B．短时记忆C．长时记忆D．无意记忆4、在教育研究上反对思辨，主张定量、实证研究，提倡“科学化”的教育理论派别是（）（A）实验教育学（B）文化教育学（C）批判教育学（D）制度教育学5、杜威的《民主主义与教育》中体现的教育理论派别属于（）（A）实验教育学（B）实用主义教育学（C）文化教育学（D）批判教育学6、“不积跬步，无以至千里；不积小流，无以成江海。
”遵循了______的教学原则。
A．知行统一原则B．循序渐进原则C．巩固性原则D．直观性原则7、短时记忆的容量是______个组块。
A．5±2B．6±2C．7±2D．8±28、在观察过程中始终坚持实事求是的态度，所体现的观察品质是【】(A)精确性(B)系统性(C)客观性(D)敏锐性9、封建社会“等级制”的学制主要反映了哪一因素对教育的制约?（）（A）社会生产力（B）政治经济制度（C）文化传统（D）人的身心发展规律10、对某一特定对象进行深入而详细的研究与调查，发现影响某种行为和心理现象的原因的研究方法叫______A．观察法B．自然实验法C．调查法D．个案研究法教育学部分11、倡导学校教育以教师、教材、课堂为中心的“三中心”论，开创了传统教育流派的教育家是【】(A)夸美纽斯(B)斯宾塞(C)赫尔巴特12、大脑结构中主要负责形象思维和空间知觉的是______A．左半球B．颞叶C．枕叶D．右半球13、学校体育的根本任务是【】(A)掌握体育知识和技能(B)增强学生体质(C)养成体育锻炼的习惯(D)为国家输送体育人才14、捷克教育家夸美纽斯按照直观教学原则编写的一本有150幅图的教科书一一______被认为是教学发展史上最重要的成就之一。
2022-2023学年河南省信阳市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案)
2022-2023学年河南省信阳市统招专升本教育理论自考模拟考试(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.教育学作为一门学科的建立始于夸美纽斯的研究，他的代表作是（）A.《大教学论》B.《爱弥儿》C.《论演说家的教育》D.《民主主义与教育》2.以雄辩与问答法闻名的古希腊哲学家是()A.柏拉图B.赫尔巴特C.亚里士多德D.苏格拉底3.教师的素养不包括（）A.思想品德修养B.专业情操C.知识结构D.能力结构4.最早在大学里讲授教育学课程的是（）A.夸美纽斯B.赫尔巴特C.卢梭D.康德5.较少依赖于文化和知识的内容，而决定于个人的禀赋的能力是（）A.晶体智力B.流体智力C.一般能力D.特殊能力6.教师对学生的思想品德等方面给予客观公正的评价，这种权利是法律赋予教师的（）A.教育教学权B.管理学生权C.民主管理权D.科学研究权7.教学的基本任务是（）A.使学生掌握基础知识，形成基本技能、技巧B.发展学生智力，培养学生能力C.发展学生体力，提高学生的健康水平D.使学生养成良好的思想品德8.张老师见教室卫生惨不忍睹，就一声不吭地把教室打扫得干干净净。
接下来，每天的值日生都非常自觉地打扫卫生。
这种教育方法属于（）A.情境陶冶法B.实际锻炼法C.明理教育法D.榜样示范法9.下列关于课程资源的说法中，正确的是()A.教师和学生不是课程资源B.课程资源越多越好C.课程资源具有多样性D.课程资源就是教科书10.物理课上，刘老师在讲解力学原理时，运用教学模型帮助学生理解理论知识。
刘老师采用的教学方法是（）A.讲授法B.实验法C.演示法D.参观法二、填空题(10题)11.____对其他各育起着保证方向和保持动力的作用，它体现了社会主义教育的方向，是五育的灵魂12.美国心理学家舒茨认为最基本的人际需要有三种：包容需要、控制需要和____13.马克思主义认为实现人的全面发展的根本途径是____14.联合国教科文组织1966年在《____》中首次提出，应该把教师工作视为专门职业15.马斯洛的需要层次理论认为人类最高层次的需要是____16.____是直接影响人的活动效率，促使活动顺利完成的个性心理特征17.美国心理学家吉尔福特认为，发散思维具有流畅性、变通性和____三个主要特点18.由后天学习而决定的，与社会文化有密切联系的能力是____19.主要受生物因素影响，随着年龄老化有降低趋势的智力种类是____20.____是心理学的第三势力三、名词解释(5题)21.教学内容设计22.课程论23.教师24.受教育权25.正规教育四、论述题(5题)26.情绪和情感有哪些区别和联系？27.试述人格形成的影响因素28.论述教学反思在教师专业成长中的作用29.在教学过程中如何培养学生的观察力？30.试述在教学中，面对不同气质类型的学生应当如何进行有针对性的教育五、案例分析(2题)31.地理课上，为了使学生理解有关经纬线的概念和意义，某老师说：在浩瀚的太平洋上，一艘远洋轮船出现了严重的故障，在自救无果的情况下，船长拿起电话，向总部求救，如果你是船长，你会怎么说呢？一学生做打电话状：喂，总部，我们出事了，快来救我们。
河南省专升本考试教育学(德育)模拟试卷2
河南省专升本考试教育学（德育）模拟试卷2(总分：58.00，做题时间：90分钟)一、填空题(总题数：5，分数：10.00)1.教师采用画小红花、插小红旗等方式鼓励学生的德育方法是 1法。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：品德评价）解析：2.陶冶教育法主要包括人格感化、环境陶冶和 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：艺术陶冶）解析：3.教育者通过摆事实、讲道理等手段，影响受教育者的思想意识、提高其道德认识的德育方法是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：说服法／说理教育法）解析：4.德育过程的主要矛盾是教育者提出的道德要求与学生 1之间的矛盾。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：已有品德水平）解析：5.在教育过程中，要求学生“见贤思齐”，这主要运用的德育方法是 1。
（分数：2.00）填空项1:__________________ （正确答案：正确答案：榜样示范法）解析：二、单项选择题(总题数：20，分数：40.00)6.下列德育方法选择合理的是 ( )（分数：2.00）A.政治法纪教育主要以强制灌输方法进行B.采取罚款的方式解决班级卫生问题C.小学生应多运用榜样进行教育，中学生教育可更多注重说理√D.为了维护绝大多数同学的学习权利，教师可以将破坏课堂纪律的同学赶出教室解析：解析：由于小学生的思维能力水平低、喜欢模仿别人，所以可以运用榜样示范法来进行教育；中学生已经能够理解道德知识，并能具有一定的判断能力，因此可以注重说理教育的运用。
7.教师通过讲解、谈话、报告、讨论、参观等形式对学生进行思想品德教育，其方法是 ( )（分数：2.00）A.锻炼法B.实践法C.示范法D.说服法√解析：解析：说服教育法是通过摆事实、讲道理，使学生提高认识、形成正确观点的方法。
河南专升本教育理论真题模拟
河南专升本教育理论真题河南省普通高等学校选拔优秀专科毕业生进入本科阶段学习考试教育学、心理学试卷教育学部分一、填空题（每空1分，共25分）1.现代教育派的主要代表人___________的主要教育著作是《民本主义与教育》。
2.教育是___________的___________，这是教育区别于其它事物的本质属性。
3．《中华人民共和国教育法》规定的教育目的是“培养德、智、体等方面___________的社会主义事业的___________和接班人”。
4.人的身心发展的生理前提是___________，在人的发展中起主导作用的因素是___________。
5.一个国家各级各类学校的总体系称为___________制度，它是整个___________制度的最主要的组成部分。
6.学生是自我教育和发展的主体，主要表现为她们具有___________、___________和___________。
7.课程内容的具体表现形式由___________、___________和教材（或称教科书）等三部分构成。
8.中国颁布的《基础教育课程改革纲要（试行）》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在___________、___________、___________等方面的基本要求”。
9.学校的中心工作是___________，因此学校工作必须以它为主，合理安排。
10.教学的中心任务是使学生掌握系统的现代科学文化___________，形成___________。
11.“不愤不启，不悱不发”体现的教学原则是___________；“温故而知新”体现的教学原则是___________。
12.德育过程的主要矛盾是教育者提出的___________和受教育者已有的___________之间的矛盾。
13.班主任工作的中心环节是___________。
二、单项选择题（每小题1分，共15分）在每小题的四个备选答案中选出一个正确答案，并将其代码写在题干后面的括号内。
河南省专升本(教育学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本（教育学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题8. 案例分析题填空题1．通过摆事实、讲道理提高学生的思想认识是德育方法的_______法。
正确答案：说服教育2．教师专门的教育素养包括：先进的教育理论素养、良好的教育能力素养和_______。
正确答案：教育研究素养3．班级管理的实质就是要让_______的潜能得到尽可能的开发。
正确答案：学生4．主张教育的根本目的在于使受教育者掌握社会知识和规范的是_______本位论。
正确答案：社会5．“儿童犹如一块白板，他们长大成人后怎样主要由他们所受的教育决定”是著名哲学家洛克的_______说。
正确答案：白板6．对教学活动提出具体要求，不仅规范教师教的活动，也规范学生学的活动的是_______。
正确答案：教学目标7．生活教育理论我国人民教育家陶行知的教育思想的理论核心，包括“生活即教育”“社会即学校”“_______”三个组成部分。
正确答案：教学做合一8．显性课程的主要特征是_______，这是区分显性课程和隐性课程的主要标志。
正确答案：计划性9．在全面发展教育中，_______是其他各育取得良好成效的必要前提。
正确答案：智育10．_______是一个国家各级各类学校的总体系，具体规定各级各类学校的性质、任务、要求、入学条件、修业年限及它们之间的相互关系。
正确答案：学制／学校教育制度11．教师职业的最大特点在于_______。
正确答案：职业角色的多样化12．德国教育家_______是“教师中心论”的代表人物。
正确答案：赫尔巴特13．_______是根据一定的目的，从相邻相近的几门学科中选取内容并将这些内容相互融合所构成的课程。
正确答案：综合课程14．1632年，_______出版的《大教学论》最早从理论上对班级授课制作了阐述。
正确答案：夸美纽斯15．_______是评价者根据一定的教学活动价值观和管理机制，对自己的教学工作进行价值判断的一种教学评价。
河南省专升本教育理论真题模拟
河南省专升本教育理论真题河南省专升本教育理论真题教育学、心理学部分一、单项选择题（教育学1-20，心理学21-40，每小题1分，共40分）1、中国当前的教育有很多方面不同于解放初期的教育，这反映了教育具有（）。
A、历史性B、永恒性C、阶级性D、相对独立性2、班主任工作的基本任务是（）。
A、代号班级B、教好学生C、带好班级，教好学生D、做好学生思想品德教育工作3、最早使用美育一词的是（）。
A、赫尔巴特B、席勒C、卢梭D、孔子4、中国实行的第一个现代学制是（）。
A、壬寅学制B、葵卯学制C、壬子葵卯学制D、壬戌学制5、教师的根本任务是（）。
A、进行思想品德教育B、发展学生的智力C、教授科学文化知识D、教书育人6、学校课程不断建构出新的社会生活经验，这是（）的观点。
A、被动适应论B、主动适应论C、滞后论D、超越论7、西方第一部教学方法论著是（）。
A、《大教学论》B、《论演说家的教育》C、《理想国》D、《普通教育学》8、“教学相长”最早出现在中国的（）这部著作中。
A、论语B、《师说》C、《学记》D、《劝学篇》9、中国中小学对学生进行德育的基本方法是（）。
A、说服教育法B、榜样学习法C、实际锻炼法D、陶冶教育法10、班主任工作的主要任务是（）。
A、对学生进行品德B、关心学生身体健康C、组织学生参加劳动和其它社会活动D、做好家长工作，争取社会有关方面的配合11、英国教育家洛克的教育著作是（）。
A、《教育论》B、《教育漫画》C、《大教学论》D、《爱弥尔》12、前苏联教育家马卡连柯提出的“平行教育影响”的德育原则是指（）。
A、知行统一原则 B、尊重、信任和严格要求相结合原则C、教育影响的一致性和连贯性原则D、集体教育和个别教育相结合原则13、在中国的教育方针中，首次提出素质教育的文件是（）。
A、《关于教育体制改革的决定》B、《中华人民共和国教育法》C、《中国教育改革与发展纲要》D、《中共中央、国务院关于深化教育改革全面推进素质教育的决定》14、明显反映了“中学为体，西学为用”的精神，体现了半殖民地半封建的特点的现代学制是（）。
河南省专升本考试教育学(教育与教育学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教育与教育学）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题填空题1．古印度的教育内容是_______。
正确答案：《吠陀》涉及知识点：教育与教育学2．_______是教育现代化的关键和核心。
正确答案：教师素质的现代化涉及知识点：教育与教育学3．在前秦诸子中，_______最强调尊师，曾提出“天地君亲师”的观点。
正确答案：荀子涉及知识点：教育与教育学4．苏格拉底的问答法分为三步：_______、助产术和定义。
正确答案：讽刺涉及知识点：教育与教育学5．_______认为教育的首要功能应是促进人的发展，尤其是人的能力的发展。
正确答案：裴斯泰洛齐涉及知识点：教育与教育学6．实验教育学的代表人物是_______和拉伊。
正确答案：梅伊曼涉及知识点：教育与教育学7．_______的《教育学》被称为世界上第一部马克思主义的教育学著作。
正确答案：凯洛夫涉及知识点：教育与教育学8．陶行知教育思想的核心所在是_______。
正确答案：生活教育理论涉及知识点：教育与教育学单项选择题9．我国汉代出现的专门研究学问的大学是( )A．庠B．太学C．国子学D．书院正确答案：B解析：元朔五年(公元前124年)，经董仲舒建议，汉武帝设立太学，是当时的最高教育机构。
“庠”为虞舜时代的学校，兼作养老、储存谷物之处；国子学是中国封建时代的教育管理机关和最高学府，始设于晋武帝咸宁二年(公元276年)，与太学并立；书院是中国古代民间教育机构，开始只是地方教育组织，最早出现在唐朝，盛行于宋代。
知识模块：教育与教育学10．明代以后，科举考试开始异化，其固定格式是( )A．四书五经B．八股文C．神学D．六艺正确答案：B解析：明代以后，科举考试的固定格式被规定为八股文，在形式上扼制了知识分子思想上的创造性，这标志着封建社会教育走向衰落。
知识模块：教育与教育学11．不是凭借教授知识，而是凭借提问刺激对方思考，通过对方的思考亲自发现真理。
河南省专升本考试教育学(教学)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（教学）模拟试卷2(题后含答案及解析) 题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题填空题1．“知其心，然后能救其失也。
教也者，长善而救其失者也。
”这说明在教学中必须贯彻_______原则。
正确答案：因材施教涉及知识点：教学2．教学过程一般可以划分为_______、领会知识、巩固知识、运用知识、检查知识。
正确答案：激发学习动机涉及知识点：教学单项选择题3．宋代著名思想家朱熹提出“未得乎前，则不敢求其后”。
这体现了教学的( )A．启发性原则B．因材施教原则C．巩固性原则D．循序渐进原则正确答案：D解析：“未得乎前，则不敢求其后”的意思是没有学会或者懂得前面的内容，就不能进行后面的内容。
这体现的是循序渐进原则。
知识模块：教学4．备课是教师根据( )的要求和本门课程的特点，结合学生的具体情况，选择最适合的表达方式和顺序，以保证学生有效地学习。
A．教学目标B．学科课程标准C．培养目标D．学校教学计划正确答案：B解析：题干描述的是备课的概念。
知识模块：教学5．下列说法有误的是( )A．检查书面作业是平时考查的方式之一B．课外辅导是适应学生个别差异，贯彻因材施教的重要措施C．个别教学是教师针对相同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式D．复式教学适用于学生少、教师少、校舍和教学设备较差的农村以及偏远地区正确答案：C解析：个别教学是教师针对不同学生的情况进行个别辅导的教学组织形式。
知识模块：教学6．关于教学方法的说法，正确的是( )A．教学方法本身没有好坏之分B．讲授法是注入式教学C．谈话法是启发式教学D．应废除传统的教学方法，代之以新的教学方法正确答案：A解析：衡量一种教学方法是否具有启发性，关键是看教师能否促进学生积极主动地去学习，而不是单从形式上去加以判断。
教学方法本身没有好坏之分，应根据教学目的和任务的要求、教师业务水平、实际经验及个性特点等因素进行选择。
知识模块：教学7．教学过程的基本要素包括教师、学生、教学内容和( )A．教科书B．教学目标C．教学计划D．教学手段正确答案：D解析：教师、学生、教学内容和教学手段是构成教学过程的基本要素。
河南省专升本考试教育学(课外、校外教育)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（课外、校外教育）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 6. 论述题8. 案例分析题填空题1．_______是指在课程计划和学科课程标准以外，利用课余时间，对学生实施的各种有目的、有计划、有组织的教育活动。
正确答案：课外、校外教育涉及知识点：课外、校外教育2．_______活动是一种面向多数或全体学生的带有普及性的活动，活动的规模常根据活动的目的、内容而定。
正确答案：群众性涉及知识点：课外、校外教育3．科技兴趣小组、科技讲座、科普展览、“小发明”等活动属于_______。
正确答案：科技活动涉及知识点：课外、校外教育4．_______是指在家庭生活中，由父母或其他年长者对其子女与年幼者实施的教育和影响。
正确答案：家庭教育涉及知识点：课外、校外教育5．课外活动根据各学校、各地区的实际情况或学生的不同愿望开展，说明它具有_______。
正确答案：灵活性涉及知识点：课外、校外教育单项选择题6．( )是学校教育的基础和补充，有不可替代的教育作用。
A．家庭教育B．社区教育C．社会教育D．课外教育正确答案：A解析：家庭教育是学校教育的基础和补充。
知识模块：课外、校外教育7．除了街道、胡同与邻里对中小学生的教育外，社会教育的途径和形式还有社区、各种校外教育机构和( )A．学校B．大众传播媒介C．家庭D．社会生活正确答案：B解析：社会教育的途径主要有：①街道、胡同、邻里。
②社区。
③各种校外机构。
④大众传播媒介。
知识模块：课外、校外教育8．为了防止出现“为活动而活动”的形式主义倾向，课外、校外教育( )A．要有明确而具体的目的B．内容要丰富多彩C．要符合学生的年龄特征D．形式要多样化正确答案：A解析：课外、校外教育只有具有明确而具体的目的，才会避免出现“为活动而活动”的倾向。
知识模块：课外、校外教育9．随着时代的进步，新型的、民主的家庭气氛和父母子女关系还在形成，但随着孩子的自我意识逐渐增强，很多孩子对父母的教诲听不进去或当作“耳边风”，使得家长感到家庭教育力不从心。
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[专升本类试卷]河南省专升本考试教育学（教师与学生）模拟试卷2.doc[专升本类试卷]河南省专升本考试教育学（教师与学生）模拟试卷2一、填空题1 教师专业化的概念早在20世纪60年代就已被提出。
1966年，联合国教科文组织和国际劳工组织在《_______》中就强调教师的专业性质，认为应该把教师工作视为专门职业。
2 _______是新课程的最高宗旨和核心理念。
3 独立的教师职业伴随着_______的产生而出现。
4 教师的教育机智属于知识素养中的_______。
5 _______是指学生和教师在教育、教学活动中结成的相互关系，包括彼此所处的地位、作用和相互对待的态度。
二、单项选择题6 热爱生活，热爱教育事业，乐于助人，努力实现自己的理想，对每一个学生都倾注热情和希望。
这体现了一个优秀教师所必备的 ( ) （A）高尚的师德（B）教学能力（C）健康的人格（D）完美的性格7 教师专业化发展的奠基阶段是 ( )（A）自我教育（B）在职培训（C）入职培训（D）师范教育8 某同学的数学成绩比较差，每次考试都不及格。
这次考试及格了，该同学本以为老师会表扬他，没想到老师一进教室就当着全班同学的面问他：“你这次考得特别好，不是抄来的吧?”老师的这种做法忽视了 ( )（A）学生是完整的人（B）学生是独特的人（C）学生是学习的主体（D）学生是发展中的人9 教师社会地位最直观的表现是 ( )（A）经济地位（B）法律地位（C）专业地位（D）政治地位10 我国最早的师范教育产生于 ( )（A）明末（B）清初（C）清末（D）建国初期11 学生既是教育的对象，又是自我教育和发展的主体，其主体作用的最高表现形式为 ( )（A）自觉性（B）独立性（C）主动性（D）创造性12 “学生如同泥坯，他能否成型，依赖于教师的雕塑。
”这个说法忽视了学生的( )（A）可塑性（B）发展性（C）能动性（D）向师性13 李老师能力强，善于与学生交流，经常倾听学生对于开展教学活动的意见，班上的学生学习积极性高，兴趣广泛，和老师配合默契。
2023年河南省郑州市统招专升本教育理论摸底卷(含答案)
2023年河南省郑州市统招专升本教育理论摸底卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.标志着教育学成为一门独立学科的著作是（）A.《大教学论》B.《普通教育学》C.《大教育论》D.《教育论》2.张老师是刚就任的班主任，为了了解班上学生的学习情况，他查阅了本班学生上一季度的成绩，记录并组织了摸底测验，从而对学生做出（）A.终结性评价B.诊断性评价C.形成性评价D.绝对性评价3.一个测验能测出它所要测量的属性或特点的程度，以及一次测量所得结果的准确性程度称为测验的（）A.效度B.信度C.难度D.区分度4.教师讲课时，声音抑扬顿挫，富于变化，这是为了引起学生的（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.分散注意5.（）指注意指向于一定事物时持有的聚精会神的程度A.注意的稳定性B.注意的分配C.注意的转移D.注意的集中性6.一朝被蛇咬，十年怕井绳体现了（）A.动作记忆B.情绪记忆C.语义记忆D.形象记忆7.艾宾浩斯遗忘曲线表明了遗忘发展的一般规律：遗忘的进程是不均衡的，遗忘的趋势是（）A.先慢后快B.越来越快C.先快后慢D.越来越慢8.记忆容量大约是7±2个组块的记忆是（）A.瞬间记忆B.短时记忆C.长时记忆D.情绪记忆9.演讲采用的语言形式主要是（）A.书面语言B.内部言语C.对话言语D.独白言语10.将教育功能分为个体功能和社会功能是从其（）A.作用的方向分B.作用的呈现形式分C.作用的大小分D.作用的对象分二、填空题(10题)11.联合国教科文组织1966年在《____》中首次提出，应该把教师工作视为专门职业12.德国教育家瓦·根舍因创立了____教学法，该教学方法的目的在于通过学习精选过的隐含着本质因素的典型事例，通过对范例的研究，使学生从个别到一般、从具体到抽象、从认识到实践理解、掌握带有普遍性的规律、原理的模式。
河南省专升本考试教育学(班级管理)模拟试卷2(题后含答案及解析)
河南省专升本考试教育学（班级管理）模拟试卷2(题后含答案及解析)题型有：1. 填空题 2. 单项选择题 5. 简答题 6. 论述题8. 案例分析题填空题1．班主任通过班集体影响学生个体，又通过教育学生个体促进班集体的健康发展。
这一种班级管理模式属于_______。
正确答案：平行管理涉及知识点：班级管理2．班级目标管理是一种以_______为中心的管理，目的是为了更好地调动被管理者的积极性。
正确答案：自我管理涉及知识点：班级管理3．班级管理的手段有计划、组织、协调和_______。
正确答案：控制涉及知识点：班级管理4．奠定了班级组织的理论基础的著作是_______。
正确答案：《大教学论》涉及知识点：班级管理5．班主任通过面对面谈话深入了解和研究学生的基本方法是_______。
正确答案：谈话法涉及知识点：班级管理6．班主任领导方式一般可以分为权威型、_______和民主型三种。
正确答案：放任型涉及知识点：班级管理7．班主任工作的中心环节是_______。
正确答案：组织和培养班集体涉及知识点：班级管理8．班主任工作总结一般有两类：全面总结和_______。
正确答案：专题总结涉及知识点：班级管理单项选择题9．在班集体建设中，最关键的因素是( )A．目标和规范B．学生人数C．班主任D．班干部正确答案：A解析：集体目标制约着群体的心理，它的确定对于集体的形成和巩固起着关键作用。
因此，目标和规范是班集体建设中最关键的因素。
知识模块：班级管理10．班集体形成的基础是( )A．明确的共同目标B．平等、心理相容的氛围C．共同的生活准则D．一定的组织结构正确答案：A解析：明确的共同目标是班集体形成的基础。
知识模块：班级管理11．每个学生在所属的班集体中都有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。
因此，班集体有利于训练学生的( )A．群体意识B．社交能力C．自我教育能力D．合作能力正确答案：C解析：班集体是学生自己的集体，每个学生在所属的班集体中都拥有一定的权利和义务，都能找到适合自己的角色与活动。
2021-2022学年河南省郑州市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
2021-2022学年河南省郑州市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.凡能引起个体动机并能满足个体需求的外在刺激称为（）A.需要B.期望C.驱力D.诱因2.小明在学习了哺乳动物都是胎生的，虎是哺乳动物这些概念后，得出虎是胎生的这一判断，小明的这种思维形式是（）A.抽象概念B.关系判断C.归纳推理D.演绎推理3.小华同学热爱学习，关心同学，助人为乐，组织班级同学认真学习，这些品质属于性格中的何种特征（）A.态度B.理智C.意志D.情绪4.属于第二信号系统的条件反射的是（）A.望而生畏B.谈虎色变C.杯弓蛇影D.尝梅生津5.教师讲课讲得生动形象，幽默风趣，富有吸引力并伴有适当的表情、手势，容易使学生产生（）A.有意注意B.无意注意C.有意后注意D.感情共鸣6.感时花溅泪，恨别鸟惊心反映了杜甫当时的（）A.激情B.心境C.热情D.应激7.个体在认知过程中是依赖于环境信息进行决策还是依赖于自身内部信息进行决策，这种特点反映的认知风格是（）A.场依存型—场独立型B.沉思型—冲动型C.齐平化型—尖锐化型D.聚合型—发散型8.演讲采用的言语形式主要是（）A.书面言语B.内部言语C.对话言语D.独白言语9.经过课间十分钟的休息，刚刚上课时教师应着重促进学生的（）A.注意稳定B.注意广度C.注意分配D.注意转移10.我国古代教育内容六艺指的是（）A.诗、书、礼、乐、易、春秋B.礼、乐、射、御、书、数C.诗、书、礼、乐、书、数D.礼、乐、射、御、书、诗二、填空题(10题)11.韦克斯勒革新了智商的计算方法，将比率智商改为____智商12.师生在教育内容上是____的关系13.需要是有机体因生理上或心理上缺乏某种刺激而呈现一种____状态以及渴望得到满足的体验14.社会、知识和____是制约学校课程的三大因素15.纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行这句话体现的德育原则是____16.教师专业发展的内容包括专业理想、专业知识、专业能力和____17.在一些山区，有的农村小学将不同年级的学生编排在同一班级，由一个老师在同一节课内进行教学、布置作业。
2022年河南省濮阳市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
2022年河南省濮阳市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.个别老师不允许成绩差的学生参加考试，并安排与学习无关的活动给差生，侵害了学生的（）A.健康权B.名誉权C.受教育权D.隐私权2.人文主义课程论的代表人物是（）A.赫尔巴特B.布鲁纳C.杜威D.洛克3.下列心理现象不属于心理防卫机制的是（）A.投射B.退行C.文饰D.紧张4.裴斯泰洛齐认为：为人在世，可贵者在于发展，在于发展个人天赋的内在力量，使其经过锻炼，使人能尽其才，能在社会上达到他应有的地位。
这就是教育的最终目的。
这句话反映了（）A.教育无目的论B.个人本位的教育目的论C.社会本位的教育目的论D.效能主义的教育目的论5.视而不见，听而不闻的现象，典型地表现了（）A.注意的指向性B.注意的集中性C.注意的稳定性D.注意的分配性6.豹子头林冲沉着老练，身负深仇大恨，尚能忍耐持久，几经挫折，万般无奈，终于逼上梁山。
他的气质类型属于（）A.胆汁质B.多血质C.黏液质D.抑郁质7.下列说法违背终身教育思想的是（）A.活到老，学到老B.人过四十不学艺C.大器晚成，大音希声D.亡羊补牢，犹未迟也8.信度是衡量一个测验（）的指标A.准确性B.有效性C.可靠性D.代表性9.在教育过程中，学生是（）A.教育的客体B.认识的主体C.教育的客体、认识的主体D.以上都不是10.在课堂教学中，使学生依靠形状、颜色、声音和感觉来进行思维。
这是在贯彻（）教学原则A.启发性B.巩固性C.系统性D.直观性二、填空题(10题)11.意志行动的关键和中心环节是____12.瓦特从蒸汽把水壶盖推得上下移动而进入蒸汽机的发明制作，这是____作用13.学校的中心工作是____，因此学校工作必须以它为中心，合理安排14.教育学是研究教育现象和教育问题，揭示____的科学15.根据识记的材料是否有意义或学习者是否了解其意义，我们又可以把识记分为____和意义识记两种16.思维的特点是____和概括性17.学生主观能动性的最高表现形式是____18.神经元即神经细胞，是神经系统____和功能的单位。
2023年河南省新乡市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
2023年河南省新乡市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.古代斯巴达人为年轻一代所提供的教育主要是（）A.文雅教育B.文体教育C.职业教育D.军体教育2.晶体智力的发展（）A.在成年达到高峰B.在成年后仍然增长C.随年龄增长而下降D.在20岁左右达到高峰3.标志着教学过程理论形成的是（）A.杜威的五步教学法B.赫尔巴特的四段教学法C.孔子提出的学而不思则罔，思而不学则殆D.巴班斯基的教学过程最优化理论4.小明知道闯红灯不好，但是他上学快迟到了，还是闯了红灯，请问他应该培养（）A.道德认识B.道德情感C.道德意志D.道德行为5.打乱传统的按年龄编班的做法，而按学生的能力或学习成绩编班，这是（）A.外部分组B.内部分组C.设计教学法D.道尔顿制6.在注视飞速开过的火车之后，会觉得附近的树木向相反的方向运动。
这是（）A.诱发运动B.动景运动C.自主运动D.运动后效7.学校教育与其他教育活动相比，最主要的区别在于其具有明显的专门性和（）A.制度性B.目的性C.育人性D.功能性8.在教学中，由浅入深、由易到难、由简到繁地安排教学内容，这是坚持了（）A.巩固性原则B.系统性原则C.量力性原则D.可接受原则9.精力旺盛、勇敢果断、热情直率，但是容易感情用事、鲁莽。
《水浒传》中的李逵是这种气质类型的典型代表。
这种气质类型是（）A.多血质B.胆汁质C.黏液质D.抑郁质10.学生的向师性和模仿性的心理特征决定了教师的劳动具有（）A.示范性B.复杂性C.主体性D.长期性二、填空题(10题)11.____是实现人的全面发展的唯一方法，也是培养全面发展的人的根本途径、唯一途径12.由实验者选择用来引起被试者心理或行为变化的刺激变量叫____13.____教学模式主张教学应该以集体教学为基础，辅以经常及时的反馈，为学生提供个别化的帮助以及额外的学习时间，使大多数学生都能达到要求14.《学记》中建国君民，教学为先这句话说明了教育具有____功能15.意志行动的首要特征是____16.影响人的发展的生理前提是遗传，孟母三迁强调的是____对人的发展的影响17.基础教育课程改革亮点之一是从小学三年级到高中都设置____，并作为必修课程18.教学中的可接受性原则要求既要适合学生的身心发展，又要有一定的难度，其依据是心理学家维果斯基的____理论19.法国大革命时期的著名启蒙思想家卢梭主张自然主义教育，他的教育主张集中体现在《____》一书中20.我国学校德育内容主要有政治教育、思想教育、道德教育和____三、名词解释(5题)21.正规教育22.元认知23.教学内容设计24.课程标准25.信度四、论述题(5题)26.试述应该如何培养学生良好的情绪状态27.简述能力与知识、技能的关系28.简述情绪与情感的区别与联系29.简述影响知觉选择性的因素30.在教学过程中如何培养学生良好的注意品质？五、案例分析(2题)31.这一实例说明了什么?试以气质类型学说加以分析32.如何根据这两位学生气质类型的特征进行教育?六、简答题(1题)33.教师的知识素养有哪些？参考答案1.DD斯巴达的教育以军事体育训练和政治道德灌输为主，教育内容单一，教育方法也比较严厉，教育目的是培养忠于统治阶级的强悍的军人2.B3.BB19世纪，德国教育家赫尔巴特提出教学过程由明了、联合或联想、系统、方法四阶段构成（后由其学生发展为五个阶段），这一理论标志着教学过程理论的形成4.C道德意志是个人在道德情境中，自觉地调节行为，克服内外困难，实现道德目的的心理过程。
2021-2022学年河南省开封市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案)
2021-2022学年河南省开封市统招专升本教育理论二模测试卷(含答案) 学校:________ 班级:________ 姓名:________ 考号:________一、单选题(10题)1.认为心理学研究内容主要是意识体验,人对事物的认识具有整体性,心理、意识不等于感觉元素的机械总和。
这一派别称为（）A.行为主义心理学B.格式塔心理学C.机能主义心理学D.人本主义心理学2.一张红纸,一半有阳光照射，一半没有阳光照射，颜色的明度、饱和度大不相同，但我们仍知觉为一张红纸。
这体现了知觉的（）A.恒常性B.整体性C.选择性D.理解性3.教育过程中，教师对突发性事件（如化学实验事故）做出迅速、恰当的处理被称为教育机智。
这反映了教师劳动的（）特点A.复杂性B.示范性C.创造性D.长期性4.认为教育起源于儿童对成人行为的无意识模仿的学说是（）A.神话起源说B.生物起源说C.心理起源说D.劳动起源说5.当一个人看到其他人正在完成某种活动时，自己也想要更快更好地完成任务；在小组讨论中当学生看到其他学生积极发言时，自己也会积极思考，这些现象是（）A.社会助长B.社会抑制C.去社会化D.社会懈怠6.口渴会促使人做出觅水的行为活动，这是动机的（）A.指向功能B.激活功能C.强化功能D.调节与维持功能7.在现代社会中，各个不同政治制度的国家制定其教育目的的首要依据是（）A.政治制度B.科技水平C.经济基础D.文化传统8.（）是推动教育学发展的内在动力A.教育规律B.教育价值C.教育现象D.教育问题9.学生围绕自己和教师订立的学习契约开展自学和独立作业的教学组织形式是（）A.文纳特卡制B.道尔顿制C.特朗普制D.贝尔—兰卡斯特制10.某人待人善良热情，宽容大度；工作踏实认真，任劳任怨，这些特点属于（）A.能力B.气质C.性格D.道德感二、填空题(10题)11.个性心理特征主要包括气质、性格和____12.讲授法是教学的一种主要方法，包括讲述、____、讲读和讲演13.____是指教师要从学生的实际情况、个别差异出发，有的放矢地进行有差别的教学，使每个学生都能扬长避短，获得最佳的发展14.大脑的言语中枢的优势半球是____15.记忆是人脑积累和保持个体经验的心理过程。
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[专升本类试卷]河南省专升本考试教育学（课程）模拟试卷2
一、填空题
1 我国2001年颁布的《基础教育课程改革纲要(试行)》规定，课程标准“应体现国家对不同阶段的学生在知识与能力、过程与方法、_______等方面的基本要求”。
2 从课程设计、开发和管理的主体来区分，可将课程划分为国家课程、地方课程和_______。
3 根据教学内容是重知识体系还是重生活经验，将课程分为_______和活动课程。
4 课程评价包括对课程本身的评价和对_______的评价。
二、单项选择题
5 泰勒评价模式认为，课程评价的目的是 ( )
（A）鉴定学生的发展水平
（B）鉴定老师的教学水平
（C）确定教学目标的达成度
（D）确定教学目标的合理性
6 目标游离评价模式主张在教育评价中应 ( )
（A）关注非预期效果
（B）坚持价值取向多元化
（C）以对话为主要手段
（D）采用共同建构的方法
7 教育史上第一本课程理论专著是 ( )
（A）1918年出版的《课程》
（B）1949年出版的《课程与教学的基本原理》
（C）1918年出版的《什么知识最有价值》
（D）1944年出版的《课程与教学的基本原理》
8 小学教育是提高全民族素质的教育，课程门类要齐全，不能重此轻彼，这体现出小学教育的 ( )
（A）普及性
（B）实践性
（C）基础性
（D）发展性
9 生成性目标取向追求的是 ( )
（A）普遍主义
（B）唯科学主义
（D）解放理性
10 下列说法正确的是 ( )
（A）“情感与态度目标”是不可以预设的
（B）情感态度与价值观目标与其他目标的实现是一种“渗透”“融合”的关系
（C）某中学开设了线条画、垂钓技术等课程供学生自愿选择，这是地方课程
（D）隐性课程是为发展学生的兴趣、爱好和特长而开设的
11 能够给学生广泛的学习空间和充分的动手操作机会，但是学生从中获得的知识缺乏系统性和连贯性，而且具有很大的偶然性和随机性。
这指的是 ( )
（A）学科课程
（B）分科课程
（C）综合课程
（D）活动课程
12 不属于在学科领域的基础上进行知识综合的课程形式是 ( )
（A）相关课程
（B）融合课程
（D）活动课程
13 永恒主义课程理论的主要代表人物是 ( )
（A）杜威
（B）赫钦斯
（C）巴格莱
（D）布鲁纳
14 隐性课程 ( )
（A）通过正式教学进行
（B）在课程计划中反映
（C）始终促进教学目标的实现
（D）对学生的知识、情感等方面起潜移默化的作用
15 ( )明确规定实行国家、地方和学校三级课程管理体制。
（A）《基础教育课程改革纲要(试行)》
（B）《中共中央关于教育体制改革的决定》
（C）《国家中长期教育改革和发展规划纲要(2010—2020年)》
（D）《中国教育改革和发展纲要》
16 从课程评价的角度来看，泰勒的目标评价模式着重采用的是 ( )
（A）诊断性评价
（B）形成性评价
（C）终结性评价
（D）个体内差异评价
17 各学科教材的编写都要以“三个面向”“三个代表”和“科学发展观”重要思想为指导，寓思想政治教育于学科教学内容之中。
这体现了编写教科书要遵循的( )原则。
（A）科学性与思想性统一
（B）理论与实践统一
（C）知识内在逻辑与教学法要求统一
（D）知识与能力统一
18 《大学》提出的“格物、致知、诚意、正心、修身、齐家、治国、平天下”的教育宗旨，是 ( )
（A）生成性目标
（B）表现性目标
（C）行为性目标
（D）普遍性目标
19 学生的直接经验主要是通过( )获得的。
（A）综合课程
（B）活动课程
（C）实验课程
（D）分科课程
20 课程标准作为衡量教育质量的基本依据，其核心部分是 ( ) （A）课程内容
（B）课程目标
（C）课程结构
（D）课程理念
21 目的游离评价模式的提出者是 ( )
（A）斯克里文
（B）泰勒
（C）斯塔弗尔比姆
（D）布鲁纳
22 在美国的一节历史课上，老师说：“上次考试大家都没及格，只要你们每个人都给我5美元，我司以让你们及格。
但是，白人学生可以，黑人学生不行。
”课堂哗然，黑人学生开始不满，有的找老师理论，有的干脆脱下鞋子向老师砸去，还有的学生用水枪射老师，老师也拿起自制的水枪和学生对射，课堂乱作一团。
最后总算安静下来，老师说道：“孩子们，课上完了，我想你们已经明白南北战争为什么会打起来——因为不公平。
”这节课的类型属于 ( )
（A）活动课程
（B）学科课程
（C）校本课程
（D）综合课程
23 老师非常重视教室的布置，在教室里设计了图书角、黑板报、光荣榜、植物区等，从课程理论的角度来看，这些都属于 ( )
（A）显性课程
（B）隐性课程
（C）活动课程
（D）综合课程
24 每当新老师来到学校，校长都会交给老师一封信。
信中这样写道：“亲爱的老师，我是一名纳粹集中营中的幸存者，我亲眼看到了人类不应当见到的情境，我的
请求是：请你帮助学生成为具有人性的人。
你们的努力绝不应当被用于创造学识渊博的怪物，多才多艺的变态狂，受过高等教育的屠夫。
只有在使我们的孩子具有人性的情况下，读写算的能力才有其价值……”这位校长强调了三维课程目标中的( )
（A）知识与技能
（B）过程与方法
（C）情感、态度与价值观
（D）能力
三、简答题
25 课程标准的作用有哪些?
26 简述活动课程的优缺点。