人教版高中语文必修一第二单元复习资料知识讲解
人教版语文必修一第二单元文言文知识点总结
被动句
• • • • • • 皆为戮没 燕国见陵之耻除矣 若属皆且为（之）所虏 吾属今为之虏矣 受制于人 信而见疑，忠而被谤.
省略句
• • • • • • • • • 敢以（之）烦执事—省略介词的宾语 若舍郑以（之）为东道主 —省略介词的宾语 为（吾）击破沛公军—省略介词的宾语 欲与（之）俱（往）—省略介词的宾语、谓语动词 （烛之武）辞曰：臣之壮也—省略主语 （烛之武）夜缒而出，见秦伯—省略主语 晋军（于）函陵，秦军（于）氾南 —省略介词 秦王购之（以）金千斤 —省略介词 取之（以）百金—省略介词
焉
• • • • • • • • • • 子亦有不利焉 ——句末语气词，表陈述 焉用亡郑以陪邻 ——疑问副词，为什么 若不阙秦，将焉取之 ——疑问代词，哪里 杀鸡焉用牛刀 ——疑问代词，怎么 朝济而夕设版焉 ——兼词，于之
且
• • • • • • • • 若属皆且为所虏 ——副词，将要 臣死且不避 ——连词，尚且 以其无礼于晋，且贰于楚也 ——连词，并且 且君尝为晋君赐矣 ——连词，况且
• 1、《左传》是我国第一部叙事详尽的编年体史书，相 传是春秋末年鲁国史官左丘明所作。全称《春秋左氏传 》，别称《左氏春秋》，和《公羊传》《谷梁传》合称 “春秋三传”。 • 2、春秋时期有公、侯、伯、子、男五等爵位。春秋初 期，周天子分封天下，一般就是功劳大的，分得土地多 ，爵位就高，就可以分封为公爵，比如晋文公、秦穆公 、齐桓公等。 • 3、子：古代对男子的尊称。 • 4、寡人：诸侯谦称，寡德之人。 • 5、执事：办事的官吏，也用于对对方的敬称。 • 6、大夫：官职等级名。夏商周时，官分卿、大夫、士 三级，大夫又分上、中、下三等。后来成为对有官位者 的通称。
• 附:《忠义的力量》（见《创新思维》267页）
第二单元文言知识复习 课件—2023学年人教版高中语文必修一
文言虚词
1、以
①以其无礼于晋 ②敢以烦执事 ③越国以鄙远 ④焉用亡郑以陪邻？ ⑤若舍郑以为东道主
连词 因为 介词 拿，用 连词 表目的 相当于“而”
同上
介词 把
文言虚词
2、而
①今急而求子 ②夜缒而出 ③若亡郑而有利于君 ④朝济而夕设版焉
连词 表顺承 连词 表修饰 连词 表顺承 连词 表转折
文言虚词
君亦无所害。 • 夫晋，何厌之有？ • 既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉
取之？ • 微夫人之力不及此。因人之力而敝之，不仁；
失其所与，不知；以乱易整，不武。
通假字
①秦王必说见臣 ②日以尽矣 ③往而不反者，竖子也 ④请辞决矣 ⑤燕王诚振怖大王之威 ⑥荆轲奉樊於期头函 ⑦图穷而匕首见 ⑧秦王还柱而走 ⑨卒起不意
①情意、心意（而伤长者之意）
意：②意料（群臣惊愕，卒起不意，尽失其度）
③意思（日以尽矣，荆卿岂无意哉？）
①让（使工以药淬之 使毕使于前）
使：②命令，派遣（使使以闻大王） ③使者（使使以闻大王 见燕使者咸阳宫） ④使命（使毕使于前）
还：①返回（壮士一去兮不复还） ②通“环”、绕（秦王还柱而走）
陈：①陈述（恐惧不敢自陈） ②通“阵”、列阵（诸郎中执兵，皆陈殿下）
顾：①只是，不过（顾计不知所出耳） ②回头看（于是荆轲遂就车而去，终已不顾 ）
①携带（今提一匕首入不测之强秦）
提：②投掷（侍医夏无且以其所奉药囊提（ｄǐ）轲，
乃引其匕首提秦王）
重点句式
• 微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦 未可亲也。
• 秦王必说见臣，臣乃得有以报太子。 • 樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而
3、焉
①子亦有不利焉 ②焉用亡郑以陪邻 ③若不阙秦，将焉取之
人教版语文必修1第二单元文言文总复习 课件 (共55张)
《左传》介绍：
●《 左 传 》 是 “ 十 三 经 ” 之 一 ， 它 和 《 公 羊 传 》 、 《谷梁传》都是为解释《春秋》而作，所以被称作“春秋 三传”。
●《左传》不仅是我国最早最完备的编年体史书，
也是先秦著名的文学作品，成为历代散文的典范。它善于 描写战争和记述人物的言行，记事条理清楚，叙述精确， 详略得当。写人简而精，曲而达，婉而有致。
古今异义
东道主 行李
古义：东方道路上的主人。 今义： 现在一般引申为泛指宴客的主人。
古义：出使的人。今义：出门时 所带的包裹、箱子。
夫人（微夫人之力） 古义：哪个人。 今义：妻子的尊称
亦去之
古义：离去。 今义：常用于从 所在地到别的地方，或过去的时间
名词→动词
晋军函陵，秦军氾南: 驻军，驻扎 越国以鄙远: 意动，以……为边邑 与郑人盟: 订了盟约；建立同盟 唯君图之: 计划，考虑
按剑而跽 (跽，jì 挺直上身，两腿跪着)
彘肩
(彘，zhì 猪)
刀俎
(俎，zǔ 切肉用的砧板)
通假字：
今老矣，无能为也已 行李之往来，共其乏困 若不阙秦，将焉取之 失其所与，不知 秦伯说，与郑人盟 夫晋何厌之有
“已”通“矣”，句末语气词， 表陈述 “共”通“供”，供给 “阙”通“缺”，损害 “知”通“智”，明智 “说”通“悦”，高兴 “厌”通“餍 ”,满足
❖缒 济水 鄙 共 逢孙 戍守 阙说 知
❖ 淬 忤 徵 濡缕 创痛 卒 揕 拊掌 ❖ 骨髓 提 箕踞 目眩 樊於期
1.注音释义
旦日飨士卒 (飨，xiǎng 用酒食款待)
鲰生说我曰
(鲰，zōu 短小，浅陋)
戮力
(戮，lù 联合，一同)
新课标人教高中语文必修一、必修二语文知识点总结
新课标人教高中语文必修一、必修二语文
知识点总结
本文档旨在总结新课标人教高中语文必修一、必修二的语文知识点。
以下是各个单元的重点内容。
必修一
第一单元人生的价值与人生哲理
- 人生的意义
- 人生的价值观
- 人生哲理的思考
第二单元传统文化的理解和传承
- 中国传统文化的特点
- 经典文化的重要性
- 传统文化的传承与创新
第三单元科学与艺术
- 科学与艺术的相互关系
- 科学的价值与作用
- 艺术的表现形式与体验
第四单元文学与人生
- 文学的功能与意义
- 文学作品的主题和情感表达
- 文学与人生的关系
第五单元志愿者活动与社会服务
- 志愿者活动的意义和价值
- 志愿者服务的方式和途径
- 志愿者活动与社会发展的关系必修二
第一单元情感与形象的感受和表达
- 情感的表达方式
- 形象的构建与展示
- 情感和形象在文学中的作用
第二单元儿童文学的独特魅力
- 儿童文学的特点和意义
- 儿童文学作品的分类
- 儿童文学与成长的关系
第三单元人与自然
- 人与自然的相互关系
- 环境保护与可持续发展
- 人类应对自然灾害的方式和措施第四单元社会与人生
- 社会的特点和组织形式
- 社会关系与人际交往
- 个体与社会的平衡
第五单元忍耐与反抗
- 忍耐与反抗的辩证关系
- 忍耐和反抗的价值与意义
- 忍耐和反抗在人生中的体现
以上是新课标人教高中语文必修一、必修二的语文知识点总结。
希望对你有帮助！。
人教版必修一第二单元文言知识总结
1、越国以鄙远，君知其难也。焉用 越国以鄙 君知其难也。 亡郑以陪邻？ 亡郑以陪邻？ 越过别国把远方的郑国当做边邑， 越过别国把远方的郑国当做边邑， 当做边邑 您知道这是困难的，为什么要灭掉 您知道这是困难的，为什么要灭掉 郑国而给邻国增加土地呢？ 郑国而给邻国增加土地呢？ 2、夫晋，何厌之有？ 、 何厌之
8、太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。 宾客知其事者 衣冠以送之 太子和知道这件事的宾客， 太子和知道这件事的宾客，都穿着白 知道这件事的宾客 戴着白帽给他送行 给他送行。 衣，戴着白帽给他送行。
9、燕王拜送于庭，使使以闻大王。 燕王拜送于庭，使使以 大王。 于庭
6、荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来， 荆轲有所待，欲与俱，其人居远未来， 所待 远未来 而为留待。 而为留待。 荆轲等待着一个人，想同他一起去。 荆轲等待着一个人，想同他一起去。那个人住 很远的地方，没有来，因而停下等候他。 得很远的地方，没有来，因而停下等候他。 7、仆所以留者，待吾客与俱。 所以留 待吾客与俱。 我停留下来的原因， 我停留下来的原因，是等待我的客人同他一起 的原因 走 。
满足呢 晋国，有什么满足 晋国，有什么满足呢？
3、若舍郑以为东道主，行李之往来， 、若舍郑以为东道主，行李之往来， 以为东道主 之往来 其乏困，君亦无所害。 共其乏困，君亦无所害。 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道 如果您放弃围攻郑国而把它作为东方道 路上的主人，秦国来来往往出使的人 出使的人， 路上的主人，秦国来来往往出使的人， 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西， 供给他们所缺乏的东西 郑国可以随时供给他们所缺乏的东西， 对您来说，也没有什么害处。 对您来说，也没有什么害处。 既东封郑 又欲肆其西封，若不阙 4、既东封郑、又欲肆其西封，若不阙秦， 取之？ 将焉取之？
人教版高中语文必修一第二单元知识总结PPT
4、《史记》和司马迁 《史记》是我国第一部纪传体通史，记述了自黄帝至汉武帝太初年
间大约3000多年的历史。全书包括12本纪、10表、8书、30世家、70列 传共52万余字。“本纪”写历代帝王的兴废和重大政治事件；“表”是按年 代、年、月写成的简明大事记；“书”记各种典章制度；“世家”记叙春秋 战国以来各主要诸侯国和汉代所封的诸侯、勋贵的历史；“列传”记贵族、 官吏、学者、政治家、军事家、文学家、刺客、游侠、商人等重要历史 人物的言行事迹。《史记》以人物为中心，开我国古代历史传记文学的 先河，塑造了栩栩如生的历史人物形象。 司马迁（约前145--约前90），西汉著名史学家、文学家、思想家。 字子长，夏阳（现陕西韩城）人。年十岁诵古文，二十岁外出考察，足
12、秦王购之金千斤（※定语后置句） 13、太子及宾客知其事者（定语后置句） 14、群臣侍殿上者，不得持尺兵（定语后置句） 15、而燕国见陵之耻除矣（被动句，“见”表被动） 16、皆为戮没（被动句，“为”表被动） 17、判断句 ⑴此天子气也 ⑵楚左尹项伯者，项羽季父也 ⑶所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也 ⑷亚父者，范增也 ⑸此沛公左司马曹无伤言之 ⑹如今人方为刀俎，我为鱼肉 18、被动句 若属皆且为所虏 若属今为之虏矣
13、以 皆以美于城北徐公（动词，认为，以为） 忠不必用，贤不必以（动词，任用） 愿得将军之首以献秦（连词，表目的，译为“来”） 焉用亡郑以陪邻（连词，表目的，译为“来”） 以其无理于晋（连词，表原因，译为“因为”） 各各竦立以听（连词，表修饰，相当于“而”） 不以物喜，不以已悲（介词，因为） 以试从，血濡缕（介词，来） 臣乃得有以报太子（介词，来，用来） 秦武阳奉地图匣，以次进（介词，按照） 樊将军以穷困来归丹（介词，在……的时候 或“因为” ） 若舍郑以为东道主（介词，把） 日以尽矣（通“已”，已经） 仆所以留者（与“以”组成复音虚词，……的原因）
人教版高中语文必修一第二单元复习资料
高中语文必修1第二单元基础知识总结一、文学常识1.《左传》原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》,或者称《左氏春秋》，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详备的编年体史书。
旧时相传是春秋末年左丘明为解释《春秋》而作。
它记述起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。
它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2.《战国策》又称《国策》，既是一部国别体史书，又是一部历史散文集，由西汉末年刘向根据战国时期的史料编订。
全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重叙述了各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和众横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》写人记事真切、生动，具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，在我国散文史上具有重要地位。
3.《史记》为西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝三千年的历史。
全书共130篇，其中本纪12篇，叙述历代帝王的历史；世家30篇，叙述贵族王侯的历史；列传70篇，记述历代诸侯之外名官名人的事迹；表10篇，记载各个历史时期的简单大事记；书8篇记载典章制度，天文地理。
它不仅是一部完备的古代史书，同时又代表了我国古代史传文学最高成就，刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不理”具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
三、通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已．（通____，________）2.共．其乏困（通____，________）3.秦伯说．（通____，________）4.失其所与，不知．（通____，________）5.今日往而不反．者（通____，________）6.燕王诚振．怖大王之威（通____，________）7.秦王还．柱而走（通____，________） 8.卒．起不意，尽失其度（通____，________）9.距．关，毋内．诸侯（通____，________；通____，________）10.要．项伯（通____，________） 11.不敢倍．德（通____，________）12.不可不蚤．来（通____，________） 13.令将军与臣有郤．（通____,________）14.因击沛公于坐．（通____，________）四、古今异义（解释加点字）1.行李．．．（古义：__________）．．之往来（古义：_______________） 2.若舍郑以为东道主3.微夫人．．之力不及此（古义：_______________） 4.樊将军仰天太息流涕．（古义：__________）5.持千金之资币．物（古义：_______________）6.樊将军以穷困．．来归丹（古义：__________）7.樊於期偏袒．．执兵（古义：_______ ___）．．扼腕而进（古义：_____________） 8.诸郎中9.乃引其匕首提．秦王（古义：_______________） 10.断其左股．（古义:_______________）11.沛公居山东．．（古义：______________）．．时（古义：_______________）12.约为婚姻13.备他盗之出入与非常．．（古义: _____________）．．也（古义：__________） 14.将军战河北15. 而伤长者．．之意（古义：_______________）16.秦之遇．将军，可谓深．矣（古义：_____________；_____________）17.秦王购．之金千斤（古义：______________）五、词类活用1.晋军．函陵（）2.若亡．郑而有益于君（）3.邻之厚．，君之薄．也（）4.越国以鄙远．．（；）5.朝．济而夕．设版焉（）6.既东封．．郑，又欲肆其西．封（）7.函．封之（） 8.又前．而为歌曰（）9.乃朝服．．，设九宾（） 10.顷之未发，太子迟．之（）11.使使以闻．大王（） 12.箕踞．．以骂曰（）13.其人居远．（） 14.皆白衣冠．．．以送之（）15.进兵北．略地（） 16.群臣怪．之（）17.籍．吏民（）18.范增数目．项王（）19.刑．人如恐不胜（） 20.道．芷阳间行（）21.沛公欲王．关中（） 22.于是项伯复夜．去( )23.吾得兄．事之（） 24.日夜．．望将军至（）25.常以身翼．蔽沛公（） 26.头发上．指（）27.项伯杀人，臣活．之（） 28.从．百余骑（）29.素善．留侯张良（） 30.交戟之卫士欲止．不内（）六．一词多义（解释词义与用法）1、鄙①越国以鄙远（）②蜀之鄙有二僧（）③肉食者鄙，未能远谋（）④北蛮夷之鄙人（）2、敝①因人之力以敝之（）②敝人（）③曹操之众，远来疲敝（）④敝帚自珍（）3、兵①不得持尺兵（）②不及召下兵（）③秦兵旦暮渡易水（）④斩木为兵，揭竿为旗（）4、辞①辞曰：“臣之壮也，犹不如人。
人教版(新教材)高中语文必修1课件分析：第二单元 基础知识梳理 (12张)
② （shǔ）签（ 署 ） （ shǔ ）寒来（ 暑 ）往
④ （xiāo）（ 销 ）声匿迹 （ xiāo ）（ 消 ）失
（ kuì ） 十 室 九 （ 匮 ） ⑥ （ kuì ）振聋发（ 聩）
•
2.对于这种能力，人们普遍存在一种 疑问， 即为什 么只有 一部分 人会发 生联觉 现象。 一些人 用基因 来解释 这个问 题。有 研究者 已经注 意到， 如果一 个家族 中有一 人具有 联觉能 力，那 么很可 能会出 现更多 这样的 人。
•
3.科学研究指出，联觉现象大多出现 在数学 较差的 人身上 ，此外 ，左撇 子、方 向感较 差以及 有过预 知经历 的人也 通常会 出现联 觉现象 。也有 人认为 ，联觉 能力与 一个人 的创造 力有关 ，许多 著名的 科学家 和艺术 家都具 备联觉 能力。
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
全神贯注： 全副精神高度集中。 座无虚席： 座位没有空着的，形容观众、听众或出席的人很多。 洋溢： （情绪、气氛等）充分流露。 感人肺腑： 使人内心深受感动。 戛然而止： 形容声音因为被打断而突然终止。 雷厉风行： 像雷一样猛烈，像风一样快，形容执行政策法令等严格而迅速。也泛指做事情
2019年秋人教版（2019新教材）高中 语文必 修1教学 课件： 第二单 元 第4课 基础知识梳理 (共12张PPT)
配套新教材-语文-RJ-必修上册-第二单元-第4课 基础知识梳理
•
1.汉字的亦文亦图性质，导致它的表 意功能 和美学 功能无 法截然 分开。 汉字一 直保持 着对称 平衡的 形态， 与其最 初扮演 的“饰”的 角色有 相当关 系。如 果没有 在青铜 器上度 过自己 的童年 ，中国 的书法 艺术很 可能跳 不出美 术字的 窠臼， 无从获 得那种 自由奔 放的生 命感和 力量感 。
语文人教版高中必修1高一语文必修一知识点总结：第二单元
高一语文必修一知识点总结：第二单元小编寄语：关于高一语文必修一知识点总结，高一语文的学习有很多的知识点，需要大家对这些知识点进行总结，通过总结更好地学好高一语文的知识。
下面小编将为大家总结高一语文必修一知识点，并将它们按单元的形式为大家呈现。
第二单元包括了(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)这些文章。
小编为大家提供高一语文必修一知识点总结：第二单元，供大家参考。
第二单元(《烛之武退秦师》《荆轲刺秦王》《鸿门宴》)一.通假字(解释加点字)1.今老矣，无能为也已 (已，通“矣”，语气词，”了”)2.共其乏困 (共，通“供”)3.秦伯说(说，通“悦”4. 燕王诚振怖大王之威(“振”通“震”)5.今日往而不反者(“反”通“返”，返回)6. 失其所与，不知(知，通“智”)7.秦王还柱而走 (“还”通“环”，绕) 8. .要项伯(“要”通“邀”，邀请)9. 令将军与臣有郤(“郤”通“隙”，隔阂、嫌怨) 10. 不敢倍德 (“倍”通“背”，背叛的意思)11. 卒起不意，尽失其度(“卒”通“猝”，突然) 12.不可不蚤来 (“蚤”通“早”)13. 距关，毋内诸侯(“距”通“拒”，把守的意思，“内”通“纳”，接纳)二.古今异义(解释加点字)1.行李之往来((古义：出行的人)2.若舍郑以为东道主(古义：东方道路上的主人)3.微夫人之力不及此(古义：那人)4.樊将军仰天太息流涕(古义：)眼泪)5.持千金之资币物 (古义：礼品)6.樊将军以穷困来归丹(古义：走投无路)7.樊於期偏袒扼腕而进(古义：袒露一只臂膀) 8.诸郎中执兵(古义：宫廷的侍卫)9.乃引其匕首提秦王(古义：投击) 10.断其左股 (古义：大腿)11.沛公居山东时(古义：崤山以东 ) 12.约为婚姻(古义：结为儿女亲家)13.备他盗之出入与非常也(古义：意外的变故) 14.将军战河北(古义：黄河以南，黄河以北)三.词类活用(解释加点字)1晋军函陵(名词作动词,同下文“秦军”) 2若亡郑而有益于君(使郑亡，动词使动用法 )3邻之厚，君之薄也(“厚”“薄”都是形容词活用作名词)4越国以鄙远 ((鄙，名词的意动用法，以……为鄙;远，形容词用作名词，远方的土地)5朝济而夕设版焉(“朝”、“夕”，名词活用作时间副词)6既东封郑，又欲肆其西封(“东”、“西”均为方位名词作状语;封，名词活用作动词，作疆界。
人教版高中文必修一第2单元基础知识梳理
人教版高中文必修一第2单元基础知识梳理4 烛之武退秦师第1步||读准字音——千言万语总关音 氾．南( ) 佚．之狐( ) 夜缒．( ) 阙．秦( ) 共．其乏困( ) 戍．之( ) 杞．子( ) 逢．孙( ) 失其所与．( ) 【答案】 fán yì zhuì quē ɡōnɡ shù qǐ Pánɡ yǔ 第2步||识记通假——奥妙无穷方块字 1．今老矣，无能为也已( ) 2．行李之往来，共其乏困( ) 3．秦伯说，与郑人盟( ) 4．失其所与，不知( )【答案】 1.“已”同“矣” 2.“共”通“供”，供给 3.“说”通“悦” 4.“知”通“智”第3步||一词多义——看我七十二变 1．若⎩⎨⎧若．使烛之武见秦君( )若．毒之乎( )山有小口，仿佛若．有光( )2．微⎩⎨⎧微．夫人之力不及此( )微．闻有鼠作作索索( )但微．颔之( )3．许⎩⎨⎧许．君焦、瑕( )杂然相许．( )潭中鱼可百许．头( )不知何许．人也( )4．鄙⎩⎨⎧顾不如蜀鄙．之僧哉( )越国以鄙．远，君知其难也( )肉食者鄙．，未能远谋( )5．焉⎩⎨⎧子亦有不利焉．( )焉．用亡郑以陪邻( )若不阙秦，将焉．取之( )朝济而夕设版焉．( )6．之⎩⎨⎧子犯请击之．( )是寡人之．过也( )臣之．壮也，犹不如人( )辍耕之．垄上( )7．以⎩⎪⎨⎪⎧以．其无礼于晋( )越国以．鄙远( )焉用亡郑以．陪邻( )若舍郑以．为东道主( )以．乱易整( )【答案】 1.连词，假如 代词，你 动词，好像 2.动词，没有 副词，稍微 形容词，轻微，轻轻 3.动词，答应，听从 动词，赞同 数词，左右，上下，表约数 名词，表处所 4.名词，边远的地方 边邑，这里用作动词，把……当做边邑 形容词，浅陋 5.语气词，表陈述 疑问副词，为什么 疑问代词，哪里 兼词，在那里 6.代词，代秦军 助词，的 助词，用于主谓之间，取消句子独立性，不译 动词，到 7.连词，因为 介词，把 连词，表目的，来 介词，把 介词，用第4步||词类活用——词性变异含义迥 1．夜．缒而出 ( )__________________________2．朝．济而夕．设版焉()_________________________ _3．既东．封郑()_________________________ _4．晋军．函陵()_________________________ _5．与郑人盟．()_________________________ _6．越国以鄙．远()_________________________ _7．且君尝为晋君赐．矣()_________________________ _8．若不阙．秦()_________________________ __9．若亡．郑而有益于君()_________________________ _10．共其乏困．．()_________________________ _11．邻之厚．，君之薄．也()_________________________ _12．因人之力而敝．之()__________________________【答案】 1.名词作状语在夜里 2.名词作状语在早上，在晚上 3.名词作状语在东边 4.名词作动词驻军 5.名词作动词结盟 6.名词作动词把……当做边邑7.动词作名词恩惠8.动词的使动用法使……减少，侵损，削减9.动词的使动用法使……灭亡10.形容词作名词缺少的东西11.形容词作动词变雄厚，变薄弱12.形容词作动词损害第5步||古今异义——词语的昨天和今天1．若舍郑以为东道主．．．古义：今义：请客的主人。
高一语文必修一第二章知识点总结
高一语文必修一第二章知识点总结
本章主要讲述了文言文语法，包括词类、句型等。
以下是知识
点的总结：
一、名词
1. 名词包括实词和虚词两种
2. 实词又可分为行为对象名词和非行为对象名词
3. 按照构成名词的方式，名词可以分为两种：简单名词和复合
名词
二、代词
1. 包括人称代词、物主代词、指示代词、疑问代词、不定代词、关系代词等
2. 代词的使用要符合前后文的逻辑关系和语境。
三、动词
1. 动词是句子中最重要的成分之一，分为及物动词和不及物动词
2. 不同的动词有不同的语态、时态和语气
3. 动词要合乎时态、语态、语气和逻辑关系
四、形容词
1. 形容词是表示事物性质或特征的词
2. 形容词可以修饰名词，也可以作为表语、状语等
3. 形容词要与所修饰词保持一致
五、副词
1. 副词是用来修饰动词、形容词、其他副词的词
2. 副词可以表示时间、地点、程度、方式等
3. 副词用来修饰动词时要放在动词之后
六、连词
1. 连词是用来连接两个词、短语或句子的词
2. 常见的连词有“和”、“或”、“但是”等
3. 连词要在语法和语义上合理使用
七、句型
1. 语言表达的最基本单位是句子
2. 句子可以按照结构分为简单句、并列句、复合句等
3. 句子结构要符合逻辑和语法规则
以上是本章的知识点总结，这些知识点是后续学习文言文语言和写作的基础。
需要学生们多多掌握和应用。
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二单元 基础知识梳理
相同点：都有“交给”的意思。 不同点：“赋予”指上对下或组织对个人，有严肃庄重的书面语体色 彩，涉及对象多为重大任务、使命等。“付与”的交接双方无上下之 分，涉及对象多为具体事物。
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二 单元 基础知识梳理PPT-精品课件（实用 版）
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二 单元 基础知识梳理PPT-精品课件（实用 版）
没有发自肺腑、专心如一的热爱，怎能有废寝忘食、尽心竭力的付出； 没有臻于至善、超今冠古的追求，怎能有出类拔萃、巧夺天工的卓越； 没有冰心一片、物我两忘的境界，怎能有雷打不动、脚踏实地的笃实。
2人01教9年 版秋 语人 文教 必版 修1（p2p0t1-9示新范教课材件）：高第中二语单文元必 修基1教 础学 知识课梳件理：P第PT二-精单品元课件第（5课 实用 版基）础知识梳理 (共10张PPT)
3. 内涵/ 内含 相同点：都有“包含一定内容”的意思。 不同点：“内涵”是概念的内容，又指人的内在涵养，是一个名词； “内含”是内部含有的意思，是一个动词。
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二 单元 基础知识梳理PPT-精品课件（实用 版）
2人01教9年 版秋 语人 文教 必版 修1（p2p0t1-9示新范教课材件）：高第中二语单文元必 修基1教 础学 知识课梳件理：P第PT二-精单品元课件第（5课 实用 版基）础知识梳理 (共10张PPT)
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二 单元 基础知识梳理PPT-精品课件（实用 版）
人教版语文必修1ppt-示范课件：第二 单元 基础知识梳理PPT-精品课件（实用 版）
超今冠古： 超越古今。冠，超出众人。 出类拔萃： 《孟子• 公孙丑上》：“出于其类，拔乎其萃。”后来用“出类
最新人教版高中语文必修一2高中语文必修一第二单元复习精品课件
先秦时期的历史散文： 《左传》：我国第一部叙事详细的编年体 著作，相传为春秋末期鲁国史官左 丘明为注解鲁国编年史《春秋》所 作的。（注释1） 《国语》：我国最早的国别史（注释1） 《战国策》：国别体史书（注释1）
史书体例：
１、编年体： 以年代为线索编排的有关历史事件 《左传》
⑨因人之力而敝之，不仁（敝，形容词用作动词，损害。）
⑩共其乏困（乏困，形容词作名词，缺少的东西。）
4
、
古
今
异
义
①若舍郑以为东道主。东道主 古 义 ： 东 方 道 路 上 （ 招 待 过 客 ） 的 主 人 。
今
古 今 古 今 义
义
义 ： 义 义
：
： 出 ： 门
请
出 时 缺 ：
客
使 所 少 带
பைடு நூலகம்
的
主
的 的 包 东 劳
3 、 词 类 活 用 ： ① 烛 之 武 退 秦 师 （ 退 ， 使 动 用 法 ， 使 …… 撤 兵 。 ） ②晋军函陵，秦军汜南（军，名词作动词，驻军。） ③ 若 亡 郑 而 有 益 于 君 （ 亡 ， 使 动 用 法 ， 使 …… 灭 亡 。 ） ④越国以鄙远（鄙，名词意动，把 …… 当作边邑；远形容词作 名 词 ， 远 地 。 ） ⑤领之厚，君之薄也（厚，薄，形容词作动词，变雄厚、变薄 弱 。 ） ⑥即东封郑（东，名词作状语，向东；封名词意动用法，使 …… 成 为 疆 界 。 ） ⑦ 若 不 阙 秦 （ 阙 ， 动 词 使 动 用 法 ， 使 …… 削 弱 。 ） ⑧ 阙 秦 以 利 晋 （ 利 ， 名 词 使 动 用 法 ， 使 …… 获 利 。 ）
越国以鄙远：
为什么要灭掉郑国来给邻国（指晋国） 唯君图之： 希望您考
高中语文知识点梳理-人教版高中语文必修1知识点梳理与总结
人教版高中语文必修1知识点梳理与总结第一单元——诗歌一、单元教材及学习重点说明：这个单元主要指导学生鉴赏中国新诗和外国诗歌。
本单元有中国诗歌、外国诗歌，大都是广为传诵的名篇佳作。
主题可以共用一个“情”字来概括：《沁园春长沙》中的革命豪情，《雨巷》中对丁香姑娘的朦胧爱情，《再别康桥》中对母校的绵绵别情，《错误》中闺中思妇对“归人”的怨情……情感“风景”可谓丰富多样。
教学时，用“情”这根线串起这些看似各不相关的诗歌“珍珠”，学生必收获情感，启迪思想。
这个单元的鉴赏重点是情感与意象。
情感与意象，既是指单元鉴赏重点，也可以说是诗歌鉴赏的主要方法，即：一方面要注意体会诗中表达的思想情感，另一方面要分析诗中运用的意象。
下面分别说说这两个方面。
如何体会诗中的情感呢？尤其是如何把握比较含蓄甚至隐晦的诗歌如《雨巷》《断章》等表达的思想情感呢？可主要从了解诗歌的创作背景、诗人的思想生平和诗中运用的表现手法三个方面入手。
欣赏技巧是重要的，但须提醒学生要有意识地增加生活阅历，不断提高自己的思想水平和文化修养，尤其要广泛阅读中外名诗，培养对诗的感受力和读诗的趣味。
所谓“操千曲而后晓声，观千剑而后识器”（刘勰）说的就是这个道理。
意象是诗歌理论中一个非常重要的概念。
“意”即欣赏者的心意、情志，“象”即形象、物象，意象即审美主体眼中的形象或心中的物象，是主体与客体的统一，有形与无形的统一。
具体教学中，要注意区分诗中的描述性意象和比喻性意象（又称为实生活意象和象征性意象）。
描述性意象或实生活意象，在《再别康桥》用得较多，如“云彩”“金柳”“波光”“水草”“星辉”“夏虫”等，而像《雨巷》中的“丁香”“姑娘”、则为比喻性意象或象征性意象，它们表达的诗人思想情感丰富深刻，更吸引人，因而更值得揣摩、品味。
二、复习要点：1、基础知识（字音、字形、词语）。
2、按要求朗诵。
3、诗歌的写作背景和诗人的经历。
4、相关的文学常识。
5、分析意象；发挥想像；感受真情；陶冶性情。
高一人教版语文必修一第二单元知识点总结
高一人教版语文必修一第二单元知识点总结（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
文档下载后可定制修改，请根据实际需要进行调整和使用，谢谢!并且，本店铺为大家提供各种类型的教育资料，如幼儿教案、音乐教案、语文教案、知识梳理、英语教案、物理教案、化学教案、政治教案、历史教案、其他范文等等，想了解不同资料格式和写法，敬请关注!Download tips: This document is carefully compiled by this editor.I hope that after you download it, it can help you solve practical problems. The document can be customized and modified after downloading, please adjust and use it according to actual needs, thank you!Moreover, this store provides various types of educational materials for everyone, such as preschool lesson plans, music lesson plans, Chinese lesson plans, knowledge review, English lesson plans, physics lesson plans, chemistry lesson plans, political lesson plans, history lesson plans, and other sample texts. If you want to learn about different data formats and writing methods, please stay tuned!高一人教版语文必修一第二单元知识点总结本店铺准备了人教版高一语文必修一第二单元知识点，具体请看以下内容。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
- 2、"仅部分预览"的文档,不可在线预览部分如存在完整性等问题,可反馈申请退款(可完整预览的文档不适用该条件!)。
- 3、如文档侵犯您的权益，请联系客服反馈,我们会尽快为您处理(人工客服工作时间：9:00-18:30)。
高中语文必修1第二单元基础知识总结一、文学常识1•《左传》原名《左氏春秋传》，又称《春秋左氏传》，或者称《左氏春秋》，是一部史学名著和文学名著，是我国现存第一部叙事详备的编年体史书。
旧时相传是春秋末年左丘明为解释《春秋》而作。
它记述起自鲁隐公元年（前722年），迄于鲁悼公十四年（前453年），以《春秋》为本，通过记述春秋时期的具体史实来说明《春秋》的纲目，是儒家重要经典之一。
西汉时称之为《左氏春秋》，东汉以后改称《春秋左氏传》，简称《左传》。
《左传》善于描写战争和记述行人辞令，记事条理清楚，叙述精确，详略合宜，委曲简洁；写人简而精，曲而达，婉而有致，人物形象栩栩如生。
它与《公羊传》《谷梁传》合称“春秋三传”。
2•《战国策》又称《国策》，既是一部国别体史书，又是一部历史散文集，由西汉末年刘向根据战国时期的史料编订。
全书共33篇，分东周、西周、秦、齐、楚、赵、魏、韩、宋、卫、中山十二策。
它记载了战国时期各国政治、军事、外交方面的一些活动，着重叙述了各国谋臣策士游说诸侯或进行谋议论辩时的政治主张和众横捭阖、尔虞我诈的故事，也记述了一些义士豪侠不畏强暴、勇于斗争的行为。
《战国策》写人记事真切、生动，具有宏肆激越的风格，铺陈伟丽，叱咤雄豪，在我国散文史上具有重要地位。
3•《史记》为西汉史学家司马迁所著，是我国第一部纪传体通史，记载了从黄帝到汉武帝三千年的历史。
全书共130篇，其中本纪12篇，叙述历代帝王的历史；世家30篇，叙述贵族王侯的历史；列传70篇，记述历代诸侯之外名官名人的事迹；表10篇，记载各个历史时期的简单大事记；书8篇记载典章制度，天文地理。
它不仅是一部完备的古代史书，同时又代表了我国古代史传文学最高成就，刘向等人都认为此书“善序事理，辩而不华，质而不理”具有很高的文学价值，被鲁迅誉为“史家之绝唱，无韵之《离骚》”。
、请给下列加点字注音夜缒而出杞子骨髓震慑参乘玉玦忤逆切齿拊心杯杓戮力荆轲拜谒督亢偏袒持匕揕之濡染怯懦扼腕淬火猝然目眩鲰生樊哙目眦卮酒啖肉刀俎彘肩瞋目飨食、通假字（解释加点字）1.今老矣，无能为也已. （通) 3.秦伯说（通)5.今日往而不反.者（通) 7.秦王还柱而走(通 , )9.距关，毋内诸侯（通;通10.要项伯（通，) 11.12.不可不蚤来（通)14.因击沛公于坐（通)2. 共其乏困（通 ______ , ）4. 失其所与，不知. （通 _______ ,）6. ___________________________ 燕王诚振.怖大王之威（通_________________ ,________________________________ ）8. ________________________________ 卒起不意，尽失其度（通___________________ ,________________________________ ）, _________ ）不敢倍德（通 _________ , ________ ）13. 令将军与臣有郤（通___ , ________ ）四、古今异义（解释加点字）1. 行李之往来（古义： _______________ ）3. 微夫人之力不及此（古义：_7. ______________________________________ 樊於期偏袒扼腕而进（古义：____________________ ）word可编辑2. ____________________________________ 若舍郑以为东.主. （古义：___________________ ）4. ______________________________________ 樊将军仰天太息流涕.（古义：__________________ ）6.樊将军以穷困.来归丹（古义：__________ ）8. 诸郎中执兵（古义： ___________ ）资料收集于网络，如有侵权请联系网站删除9. 乃引其匕首提．秦王(古义： ________________ ) 11. 沛公居山．东．时 (古义：__________________ ) 13. 备他盗之出入与非常．．也(古义：___________ )15. 而伤长．者．之意(古义：__________________ )16. 秦之遇．将军，可谓深．矣 (古义： ____________17. 秦王购．之金千斤(古义： ________________ )五、词类活用1. 晋军．函陵( )2.3. 邻之厚．，君之薄．也( )4.5. 朝．济而夕．设版焉( )6.7. 函．封之( )8.9. 乃朝．服．，设九宾( ) 10. 11. 使使以闻．大王( ) 12. 13. 其人居远．( ) 14. 15. 进兵北．略地( ) 16. 17. 籍．吏民( ) 18 19. 刑．人如恐不胜( ) 20. 21. 沛公欲王．关中( ) 22. 23. 吾得兄．事之( ) 24. 25. 常以身翼．蔽沛公( ) 26. 27. 项伯杀人，臣活．之( ) 28. 29. 素善．留侯张良( ) 30.六．一词多义(解释词义与用法)1、鄙① 越国以鄙远( )③ 肉食者鄙，未能远谋( )2、敝①因人之力以敝之( )③曹操之众，远来疲敝( )3、兵①不得持尺兵( )③秦兵旦暮渡易水( )4、辞①辞曰：“臣之壮也, 犹不如人。
”( )③王粲长于辞赋( )5、顾①顾计不知所出耳( )③三顾臣与草庐之中 ( )⑤人之立志，顾不如蜀鄙之僧哉( )6、见① 秦王必喜而见臣( )③ 私见张良，具告以事( )7、举若亡．郑而有益于君( ) 越国以鄙．远．( ；) 既东．封．郑，又欲肆其西封( ) 又前．而为歌曰( )顷之未发，太子迟．之( ) 箕．踞．以骂曰( ( ) 皆白．衣．冠．以送之( ) 群臣怪．之( ). 范增数目．项王( ) 道．芷阳间行( )于是项伯复夜．去()日．夜．望将军至( )头发上．指( )从．百余骑( )交戟之卫士欲止．不内( ( )② 蜀之鄙有二僧( )④北蛮夷之鄙人 ( )②敝人 ( )④敝帚自珍( )②不及召下兵 ( )④斩木为兵，揭竿为旗( )②今者出，未辞也，为之奈何( )④一言半辞( )②荆轲顾笑武阳( )④ 大行不顾细谨(⑥终已不顾( ))②而燕见陵之耻除矣( )④ 图穷而匕首见( )10. 断其左股．(古义:____________________)12.约为婚．姻．(古义： _____________)14. 将军战河．北．(古义: ____ ______ )______________ )①愿举国为内臣( ③杀人如不能举( ⑤ 是以众议举宠为督促( 8、 穷 ①图穷而匕首见( ③穷则独善其身( 9、 若 ①若使烛之武见秦君( ③仿佛若有光 ⑤若属皆且为所虏 10、 胜 ①沛公不胜杯杓 ③此时无声胜有声 11、说 ①而听细说，欲诛有功之人 ③秦王必说见臣 ②举所佩玉块以示之者三( ④今亡亦死，举大计亦死(②子子孙孙无穷匮也( ④复前行，欲穷其林( ②徐公不若君之美也( ④若入前为寿 ⑥彼与彼年相若也( ②刑人如恐不胜④余观夫巴陵胜状在洞庭一湖②范增说项羽曰 ④诣太守，说如此(七、重点实词、虚词 1. 微．夫人之力( 且．君尝为晋君赐矣( 唯君图．之( 愿足下更．虑之( 厚遗．秦王宠臣中庶子蒙嘉( 3． 5． 7． 9． 11．愿大王少．假．借．之( 12．乃引．其匕首提．秦王( 13．旦日飨．士卒( 15．君安与项伯有故．．(17．披．帷西向立( 19．窃．为大王不取也( 21. 既东封郑，又欲肆．其西封( 八．解释下列文言虚词意义和用法 1. 以 ①以其无礼于晋 ( ③越国以鄙远 ( ⑤若舍郑以为东道主 ( 2. 焉 ①子亦有不利焉。
( ③若不阙秦，将焉取之 ( 3．乃 ①乃遂私见樊於期。
( ③乃为装遣荆轲。
( 4．为 ①旦日飨士卒，为击破沛公军③谁为大王为此计。
() ) ) )1618．郑既．知亡矣( ．朝济．而夕设版焉(6 ．进兵北略．地( ．以试人，血濡．缕( ．比．诸侯之列 ( ) ) ．料．大王士卒足以当．项王乎 ．然不自意．能先入关破秦( ．卮酒安足．辞( ．会．其怒，不敢献(10( ( 14 20 )②敢以烦执事 ( ④焉用亡郑以陪邻？ ⑥具告以事( ②焉用亡郑以陪邻？②度我至军中，公乃入。
④乃今得闻教。
(②皆为龙虎，成五采。
④窃为大王不取也 (⑤如今人方为刀俎，我为鱼肉（）⑥何辞为？（）⑦不者，若属皆且为所虏！（）九•特殊句式判断（口头翻译下列句子，写出句式的类型，思考并归纳各类句式的特点）（一）1、是寡人之过也。
2、以乱易整，不武。
3、今日往而不反者，竖子也！4、楚左尹项伯者，项羽季父也。
5、今人有大功而击之，不义也。
6、沛公之参乘樊哙者也。
7、此亡秦之续耳。
8人方为刀俎，我为鱼肉。
9、所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
（二）1、晋，何厌之有？2、其无礼于晋。
3、亡郑而有益于君。
4、王拜送于庭。
5、太子及宾客知其事者。
6、具以沛公言报项王。
7、得复见将军于此。
8籍何以至此？9、大王来何操？10、沛公安在？（三）1、晋军函陵。
2、敢以烦执事？3、若舍郑以为东道主。
4、夫今樊将军，秦王购之金千斤，邑万家。
5、人不敢与忤视。
6、荆轲有所待，欲与俱。
7、欲呼张良与俱去。
8为击破沛公军。
9、加彘肩上（四）1、父母宗族，皆为戮没。
2、而燕见陵之耻除矣。
3、若属皆且为所虏。
十.文言翻译1、以其无礼于晋，且贰于楚也。
2、若亡郑而有益于君，敢以烦执事。
越国以鄙远，君知其难也，焉用亡郑以陪邻？3、夫晋，何厌之有？既东封郑，又欲肆其西封，若不阙秦，将焉取之？4、微夫人之力不及此，因人之力而敝之，不仁。
失其所与，不知。
吾其还也。
5、微太子言，臣愿得谒之，今行而无信，则秦未可亲也。
夫今樊将军，秦王购之金千斤。
6、樊将军以穷困来归丹，丹不忍以己之私，而商长者之意，愿足下更虑之。
7、秦之遇将军可谓深矣，父母宗族皆为戮没。
8然则将军之仇报，见陵之耻除矣。
9太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。
至易水上，既祖，取道。
10. 张良是时从沛公，项伯乃夜驰之沛公军，私见张良，具告以事，欲呼张良与俱去，曰：毋从俱死也。
11. “君安与项伯有故？”张良曰：“秦时与臣游，项伯杀人，臣活之；今事有急，故幸来告良。
” 沛公曰：“孰与君少长？”12. 沛公奉卮酒为寿，约为婚姻，曰：“吾入关，秋毫不敢有所近，籍吏民封府库，而待将军。
所以遣将守关者，备他盗之出入与非常也。
十^一、课文中的成语典故(1)切齿拊心：《荆轲刺秦王》，又作“切齿腐心”。
形容愤恨到极点。
(2)一去不复返：《荆轲刺秦王》，一去之后就不再回来。