声乐小组的活动总结
音乐兴趣小组活动总结样本
音乐兴趣小组活动总结样本一、活动背景为了促进学校音乐文化的发展，提高同学们的音乐素养，充实校园文化生活，我们在学校内成立了音乐兴趣小组。
小组成立后，我们组织了一系列音乐活动，如音乐欣赏、音乐制作、音乐比赛等，旨在丰富同学们的音乐知识，提升他们的音乐技能，让同学们更加热爱音乐。
二、活动内容1. 音乐欣赏会我们组织了多次音乐欣赏会，每位小组成员轮流分享自己喜欢的音乐作品给大家欣赏。
通过欣赏不同类型、不同风格的音乐作品，同学们对音乐的认识更加丰富，也加深了对音乐的理解。
2. 音乐制作工作坊我们请来了专业的音乐制作人，为同学们开设了音乐制作工作坊。
在工作坊中，同学们学习了音乐制作的基本方法和技巧，体验了制作音乐的乐趣。
通过实际操作，同学们创作出了许多优秀的作品。
3. 音乐比赛为了激发同学们的音乐潜力，我们组织了一次音乐比赛。
参赛同学们可以自由选择演唱、演奏或其他形式展示自己的才华。
比赛不仅增加了同学们与音乐之间的互动，也增强了同学们的自信心。
4. 音乐讲座我们还请来了音乐领域的专家学者，为同学们讲解音乐的历史、发展和现状。
专家学者通过生动的讲解和丰富的音乐例子，让同学们对音乐的发展有了更深入的了解。
三、活动效果通过一系列的音乐活动，同学们的音乐素养得到了明显提升。
首先，在音乐欣赏会中，同学们对不同类型的音乐有了更深入的理解，对音乐表达的情感也更加敏感。
其次，在音乐制作工作坊中，同学们学会了一些音乐制作的基本技巧，提升了自己的音乐创作能力。
再次，在音乐比赛中，同学们积极参与，大胆展示自己的才华，增强了自信心。
最后，在音乐讲座中，同学们了解了音乐的历史和发展，培养了对音乐的独特眼光。
四、活动感受参与音乐兴趣小组的活动，让我深刻体会到音乐的力量和魅力。
通过音乐，我能够表达自己的情感，放松身心，感受到音乐的美好。
在活动中，我结识了许多同样热爱音乐的同学，大家一起学习、一起创作、一起进步。
同时，参与活动也增强了我的自信心和表达能力，使我更加成熟和自信。
社团声乐课工作总结(4篇)
社团声乐课工作总结第1篇新生开学时期，追梦音乐社并没有像其他社团急于招新，而是把重点工作放在了举办首届大学生社团文化节首场演出工作上，众望所归“追梦”音乐社顶住压力，在巢湖职业技术学院团委、汽车系团总支、以及全院校友的大力支持下，成功举办了首场有专业音乐家参与的演唱会——“追梦”联谊演唱会，这次大型活动也为追梦音乐社建立了良好的学生基础。
此后大家认识了这个社团，了解了这个社团，大家都纷纷报名参与竞选，由于追梦音乐社会员名额有限，历经2次预选会，终于有36名优秀音乐才子在100多名音乐爱好者中脱颖而出，被追梦音乐社理事会推选为新一批骨干成员。
自此我们也赶上学院其他兄弟社团的脚步，圆满的完成了招新工作。
社团声乐课工作总结第2篇不知不觉中，一学期又过去了，在工作之余我不断学习，勇于创新，大胆实践，努力更新自己的教育观念，做到与时俱进。
我这学期的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐审美体验我在每节课的教学设计中都比较注意以音乐审美为核心的这个基础理念，这一理念常贯穿于音乐教学的全过程，在潜移默化中培养学生美好的情操和健全的人格。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的.参与放在重要位置。
首先，我从自身的点滴做起，一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美、服饰美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的***理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、给学生适当的活动空间、思维空间及时间在教学过程中，我每节课至少要留出五分钟时间，让学生表现自己，鼓励学生在他人面前自信地表演，树立学生的自信心。
音乐兴趣小组活动总结范本
音乐兴趣小组活动总结范本一、活动背景音乐是人们生活中不可或缺的一部分，它既可以舒缓情绪、放松身心，又可以丰富人们的生活。
为了激发同学们的音乐兴趣，提高他们的音乐素养，我校于XX年X月X日成立了音乐兴趣小组。
小组成员包括对音乐感兴趣的同学们，他们来自不同班级、不同年级，但共同的爱好使他们走到了一起。
二、活动目的1. 增强同学们的音乐兴趣。
2. 提高同学们的音乐素养。
3. 培养同学们的团队合作精神。
三、活动内容1. 学习乐理知识：小组成员们在活动开始之初，主要学习了乐理知识，包括音符、节奏、调式等。
通过系统的学习，同学们对音乐的基本元素有了更深入的了解。
2. 合唱排练：小组成员们选择了一首合适的合唱曲目，通过反复练习，不断完善演唱技巧，提高了同学们的合唱水平。
每周坚持排练，通过合唱曲目的练习，同学们逐渐形成了合唱团队的默契，配合愈发默契。
3. 乐器演奏：除了合唱排练之外，小组成员们还有机会学习乐器演奏。
他们分别选择了吉他、钢琴、小提琴等不同的乐器进行学习，并通过练习演奏的过程中，提高了音乐技巧。
4. 活动举办：为了展示小组成员们的成果，小组组织了一次音乐交流会。
同学们精心准备了曲目，通过演唱和演奏的形式，展示了自己的音乐才华。
交流会邀请了校内外的同学们，得到了很好的反响。
四、活动收获1.增强了同学们的音乐兴趣：通过小组活动，同学们进一步认识到音乐的魅力，激发了他们对音乐的热爱。
2.提高了同学们的音乐素养：通过乐理知识学习和合唱排练，同学们对音乐的认识更加深入，音乐素养得到了提高。
3.培养了同学们的团队合作精神：在小组活动中，同学们学会了互相配合，相互帮助，提高了团队合作的能力。
4.锻炼了同学们的演出能力：通过合唱和乐器演奏的练习，同学们的演出水平得到了提高，丰富了他们的课余生活。
五、活动不足与改进1. 活动宣传不到位：活动前期，音乐兴趣小组的宣传工作不够充分，导致参与人数较少。
2. 缺乏专业指导：由于小组成员们的水平参差不齐，活动期间缺乏专业音乐老师的指导，影响了活动的教学效果。
音乐兴趣小组活动总结范文
音乐兴趣小组活动总结范文一、活动背景随着社会的进步和人们生活水平的提高，越来越多的人开始关注自身的兴趣爱好。
其中，音乐作为一种能够给人们带来美妙享受的艺术形式，备受大家的喜爱和追捧。
为了满足广大音乐爱好者的需求，我们设立了一个音乐兴趣小组，旨在为大家提供一个共同学习、交流和表演的平台。
二、活动目标1. 建立一个团结和谐的音乐爱好者群体，促进大家之间的交流和合作。
2. 深入学习音乐理论知识，提高音乐欣赏和表演水平。
3. 通过活动的组织和参与，增强团队合作能力和个人综合素质。
三、活动内容1. 音乐理论学习我们定期组织音乐理论学习的课程，邀请专业音乐老师进行讲解和指导。
通过学习音乐基础知识，如音域、节奏、音符等，提高大家对音乐的认识和理解。
同时，我们也开设了乐理训练的课程，培养大家的听力能力和乐感。
2.乐器学习为了满足不同组员的学习需求，我们组织了各种乐器学习班，如吉他班、钢琴班、小提琴班等。
参与学习的小组成员们可以根据自己的喜好选择学习乐器种类，并通过定期的练习提高技巧，同时，我们也鼓励大家进行乐器合奏的练习，提高团队配合能力。
3.音乐欣赏音乐欣赏是音乐活动中的重要组成部分。
我们通过组织音乐沙龙、音乐会等形式，推广各种音乐类型和风格，丰富大家的音乐鉴赏能力。
同时，我们也鼓励大家自己制作音乐作品，并进行分享和交流。
4.音乐表演音乐表演是大家实践音乐技能的重要机会。
我们定期组织音乐演出，鼓励大家展示自己的才艺和努力。
通过演出的方式，大家可以更好地锻炼自己的表演能力和舞台魅力。
四、活动成果1. 建立了一个团结和谐的音乐爱好者群体在活动期间，小组成员之间建立了深厚的友谊和信任。
大家在共同学习和演出的过程中，相互帮助和支持，形成了紧密的团队合作关系。
2. 提高了音乐理论知识和技能通过持续的音乐理论学习和乐器练习，大家的音乐理论知识和技能都得到了提高和巩固。
不仅对音乐的理解更加深入，乐器演奏技巧和表演水平也得到了显著提高。
2024年声乐兴趣小组的教学工作总结
2024年声乐兴趣小组的教学工作总结2024年声乐兴趣小组的教学工作取得了一定的成绩和进展。
在这一年里，我们注重培养学生的声乐技巧，提高他们的演唱水平，同时也注重培养他们的音乐理解和表达能力。
首先，我们在声乐技巧方面进行了系统化的教学。
通过vocal exercises 的训练，帮助学生掌握正确的发声和呼吸技巧，培养他们的声音稳定性和音域。
我们还注重对学生的声音进行评估，并给出个性化的指导和建议，帮助他们解决声音问题，提高声音的美感和表现力。
其次，在演唱水平方面，我们组织了多次的合唱排练和个人演唱训练。
通过合唱排练，培养学生的合唱协作能力和听觉感知能力，使他们能够在团队中发挥自己的表演优势。
同时，我们也鼓励学生展示个人的演唱实力，通过个人演唱训练提高他们的舞台表演能力和自信心。
此外，我们还注重培养学生的音乐理解和表达能力。
我们通过解读音乐作品的形式和风格，教导学生如何正确理解作品的情感和内核，并在演唱中能够准确地表达出来。
我们还组织了一些音乐欣赏课程，拓宽学生的音乐视野，培养他们对不同类型音乐的欣赏和理解能力。
总的来说，2024年声乐兴趣小组的教学工作在培养学生声乐技巧、提高演唱水平和培养音乐理解方面取得了一定的成果。
同时，我们也发现了一些问题，比如学生的练习时间不够，艺术素
养方面仍有提高的空间等。
在以后的教学工作中，我们将继续加强学生的练习和训练，提高他们的艺术素养和专业水平，努力打造更优秀的声乐小组。
小学声乐社团活动总结范文
本次小学声乐社团活动总结
本次小学声乐社团活动旨在激发小学生音乐兴趣，让他们通过唱歌、跳舞等活动形式，在轻松愉快的氛围中感受到音乐的魅力，并且增强小学生的自信心和表现力。
本次活动时长为一个月，共有三个阶段。
第一阶段，我们组织了一次观看音乐剧《狮子王》的活动，让小学生们进一步了解音乐剧的形式和特点。
第二阶段，我们向学生们介绍了基本的唱歌技巧和声乐知识，并且组织了一次唱歌比赛，让学生们通过比赛展现自己的才华。
第三阶段，我们组织了一次大型音乐节，让学生们在舞台上展示自己的唱歌、跳舞等才艺，为学期活动画上了完美的句号。
在活动中，我们注重培养学生的团队合作精神和信任感，让学生们在活动中互相帮助，合作完成任务，进一步提高学生们的自我认知、自我掌控和自我管理的能力。
活动结束后，我们对学生们做了一次问卷调查，以了解学生们对活动的评价和建议。
调查结果表明，大部分学生都对本次活动表示满意，并且提出了一些有益的建议，这些建议将对未来的活动改进提供有益的参考。
本次小学声乐社团活动是一次成功的尝试，让学生们在音乐中收获了快乐和成长，是一次有意义的活动，给学生们带来了难以磨灭的
记忆。
我们相信，在将来的活动中，我们会更加努力，让学生们在音乐中快乐成长。
声乐小组的活动总结(12篇)
声乐小组的活动总结（12篇）声乐小组的活动总结 1在本期的兴趣小组活动中，我有幸担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学都要求有机会再进行学习。
同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
为了下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高.1.培养学生对音乐的兴趣，重视基本功训练参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
我们一一训练，通过聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2.培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。
准对学生不同的基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。
要求音高准确、节奏准确。
力求连贯、完整。
除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的.分句、气息的保持以及音量的控制。
指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。
经过处理声音优美了。
为了锻炼学生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同时还要带有脸部表情，身体动作等等。
这是我第一次带声乐兴趣小组，当然还有很多不足的地方。
比方说，由于专业性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。
在示范发声练习，音也上不去或者破音。
由于本身不会乐器，造成不能手把手教学生。
加上没有家长的配合，兴趣小组中无人会乐器，估计明年的声乐比赛没有能力参加。
面对着种种不足，我会努力向前进。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有很大进步。
2024年合唱兴趣小组活动总结
2024年合唱兴趣小组活动总结
2024年合唱兴趣小组活动经过一年的努力和准备，取得了较为显著的成果。
活动总结如下：
1. 活动目标达成：小组的主要目标是提高合唱技巧和音乐素养，以及增强团队精神。
通过每周的排练和定期的公演，小组成员在音乐表达和合作方面都取得了很大的进步。
他们不仅学会了合唱技巧，还培养了自信和自我表达能力。
2. 成员参与度高：小组活动吸引了许多对合唱感兴趣的学生参与。
活动期间，学生们积极参与排练，并自发组织了额外的练习时间。
每次排练都能看到学生们的热情和努力，这对于小组的发展起到了关键作用。
3. 多样化的演出机会：小组在校内外举办了多场演出，包括校内音乐会、比赛和社区活动。
通过这些演出，小组成员得到了展示和分享自己才华的机会，并且获得了来自观众和评委的积极反馈。
这些演出不仅提升了小组的知名度，还激发了成员更高的追求和学习动力。
4. 增强团队精神：合唱活动需要成员之间的密切合作和默契，小组通过举办团建活动和集体训练，促进了成员之间的互动和沟通。
成员们逐渐建立起了深厚的友谊和信任，这有助于提高合唱的质量和表现力。
5. 发展潜力：通过合唱活动，小组成员不仅提高了合唱技巧，也培养了音乐创作和指导的兴趣。
一些成员表现出了指挥和
演奏的天赋，小组计划在未来进一步发展这些潜力，并开设更多与音乐有关的活动。
综上所述，2024年合唱兴趣小组活动取得了令人满意的成绩，通过不断的努力和合作，小组在音乐领域得到了进步，并为未来的发展奠定了基础。
小学音乐兴趣小组活动总结7篇
小学音乐兴趣小组活动总结7篇总结是事后对某一阶段的学习、工作或其完成情况加以回顾和分析的一种书面材料，它有助于我们寻找工作和事物发展的规律，从而掌握并运用这些规律，因此，让我们写一份总结吧。
我们该怎么去写总结呢？以下是小编精心整理的小学音乐兴趣小组活动总结，仅供参考，大家一起来看看吧。
小学音乐兴趣小组活动总结1一学期的时间又过去了，这一学期我们的音乐兴趣小组有序的在双周三、四下午第四节课开展活动。
音乐兴趣小组活动给学生们带来了欢乐，带来了喜悦，学生们在活动中让我们看到他们的另一面。
现将本学期的活动总结如下：一、学生情况分析学生们天真、活泼好动,很喜欢音乐兴趣小组活动。
要利用音乐课外兴趣小组活动的有利时机,为学生兴趣发展打好基础。
通过音乐课外兴趣小组活动,增强学生对音乐的兴趣,开发智力,提高文化素质,促进学生个性发展,培养优良品德,陶冶美的情操。
二、任务完成情况本学期的音乐课外兴趣小组活动组织严密，活动有效。
严格按照学期初制定的计划，及早动手，积极筹划，使体育课外兴趣小组活动时间、地点、人员固定，保证了活动的稳定性。
另外，活动内容全面、具体，教师提前备课，活动时扎实有效。
小组成员对活动内容掌握较快，每次都达到了较好效果。
学生不仅掌握了更多的知识，而且思维能力、理解能力大大提高，自学能力也有一定发展。
三、主要经验和体会1、我每次活动都会提前备课。
精心备课，安排好每一节课的每一环节，以免活动时失控。
2、内容多样化。
本学期主要以任务完成型完成，还有集体活动型，教师讲解型。
任务完成型可以促进学生的探索问题能力，集体活动型可以集中全组学生的智慧，使问题的解决更灵活、更全面。
3、针对性教育。
活动时要根据每个学生的特点和特长分配不同的学习任务。
发挥他们的长处，补足他们的短处，教师要分类指导，指定不同的目标，实施不同的教育。
四、存在的问题及改进方法。
活动有时比较缺少目的性，学生不知如何学习。
以后要制定具体、明确的目标，严格要求和管理学生，要形成正规的管理模式，制定良好的纪律来规范学生，让学生学有所得。
中学兴趣小组声乐简报
中学兴趣小组声乐简报声乐小组活动总结近期，中学兴趣小组声乐分组进行了一系列丰富多彩的活动。
本简报将为您呈现近期活动的概况以及取得的成果。
活动一：声乐基础培训为了提升小组成员的基础水平，我们邀请了专业声乐老师进行了一次声乐基础培训。
培训内容包括发声技巧、呼吸控制、咬字发音等。
通过集中训练，小组成员的声音质量明显提升，同时也增强了大家的合唱能力。
活动二：个人表演展示为了鼓励小组成员积极展示个人才艺，我们组织了一次个人表演展示。
每位成员都有机会独自登台，展示自己的声乐才华。
表演形式包括独唱、二重唱、合唱以及舞台演绎等。
通过这次展示，小组成员们不仅锻炼了自己的表演能力，也互相学习、切磋，共同进步。
活动三：合唱比赛备战为了展示小组的整体实力，我们决定参加一场声乐合唱比赛。
在备战期间，小组成员们进行了反复排练，不断完善合唱曲目的细节。
每周我们都进行一次集体排练，同时还进行了个别辅导和反复排练。
通过大家的努力，我们的合唱达到了一定的水准，成功进入了比赛的决赛阶段。
活动四：爱心义演为了传递音乐的力量，我们合作举办了一场爱心义演。
利用我们的声音和音乐才华，为需要帮助的社区居民送去温暖和关怀。
小组成员们用精心编排的节目给观众带来欢乐，同时也通过义演筹集善款，用于支持社区公益事业。
这次活动不仅增进了小组成员的团结合作意识，也让大家感受到了音乐带来的积极影响。
活动五：声乐知识分享为了加深小组成员对声乐知识的了解，我们每周举行一次声乐知识分享会。
通过分享不同的声乐技巧、音乐理论和名家名曲等内容，大家互相学习，增加了对声乐的认识和理解。
这些分享会为小组成员提供了一个交流互动的平台，激发了大家的学习兴趣，也提升了小组整体的学习氛围。
未来展望通过近期的活动，我们的声乐小组取得了一定的成果。
然而，我们也清楚地认识到，还有很多进步和提高的空间。
未来，我们将继续努力，扩大小组规模，提升声乐水平，不断丰富活动内容。
同时，我们也计划邀请更多专业的声乐老师进行指导，促进小组成员的个人发展。
音乐兴趣小组活动总结（通用8篇）
音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结音乐兴趣小组活动总结（通用8篇）在一个有趣的活动结束后，相信你一定有很多值得分享的经验，现在这个时候，你会有怎样的总结呢？写活动总结可马虎不得哦，以下是小编精心整理的音乐兴趣小组活动总结（通用8篇），欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
音乐兴趣小组活动总结1在本次的音乐活动中，我尝试让学生用自主、合作、探究的学习方式进行学习。
发展学生对音乐的表现和感受能力，激发学生的学习兴趣，培养学生形成良好的人文素养，为学生终身喜爱音乐、学习音乐、享受音乐奠定了良好的基础。
在对学生进行本次声乐教学期间，我在学生身上发现了一些小的问题，想在此说一下，关于声乐，也就是唱歌，人人都会唱歌，但为什么有的人唱的好，有的人唱的不好？有的人能唱成歌唱家，而有的人默默无闻呢？单对于我现在教的学生存在的问题说一下，有的学生唱歌就不敢张嘴，而且这样的学生有存在不少，有的是过于害羞，有的是因为心理素质不强，始终是口腔打不开。
在声乐训练的初级阶段，打开口腔是很重要的，长是高技巧发声，不但要规定时值，还要有音量，音色的处理，需要获取较大的声音向远处传送。
学习声乐的初级阶段，并不是张开嘴就能达到唱歌对口腔内空间的要求。
说并不等于唱，唱必须打开口腔。
现在我说一下打开口腔的一些好处，仅供声乐初级阶段的学生使用。
1、打开口腔是上颚向上提起，下关自然打开，能够降低喉位，使喉管向下拉长并扩大变粗。
同时使气息下沉，也扩大了胸腔。
2、打开口腔迫使上下牙齿拉开距离，造成上颚离舌面距离远，开大了口腔。
连带开大鼻腔。
口腔上通鼻腔，下通喉腔、咽腔、胸腔，是打开其他腔体的枢纽，获取共鸣比较理想的条件。
也就是说打不开口腔，声音也送不到其他腔体。
3、打开口腔还与气息、吐字、音量、共鸣、口形和克服不良发生有密切关系。
口腔打开能获得很多的益处。
比如：省气、省劲、音量大、有利于长号高音机声音贯。
通过对基本的声乐发声练习的训练，同学们都积极参与到教学过程中，并掌握了正确的歌唱方法。
社团活动总结(精选8篇)
社团活动总结（精选8篇）社团活动总结1声乐社团是今年组建的，本着学生自愿参加的原则，社团共有学生27人。
在每周五下午社团活动时间训练。
经过老师和同学们的合作和努力声乐社团团员们在老师正确方法的指导下，通过循序渐进的、有针对性的训练，队员们都能用和谐、具有感染力的声音的来进行演唱。
在本学期训练的过程中主要做了以下几点工作：1、熟悉歌曲，掌握旋律在训练中一般采用视唱法，分声部先后练习，要求音高准确、节奏准确。
每次练唱都用较慢速度，力求连贯、完整。
在练习时着重指导学生唱好旋律，除音高、节奏唱准外，应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制，这样减少填入歌词后的音准问题，又使学生更好地体会歌曲的内容，表现意义、音准。
2、歌曲的艺术处理在掌握了基本旋律后，为了更好地表现它的内容，我们及时地作了艺术处理。
按照作品规定的速度、力度与表情歌唱。
在训练中坚持不单是要让学生唱会一首歌，而是要通过训练培养学生的听觉，发展思维，提高演唱技巧和能力，让学生在相互了解其艺术要求的前提下，能调节自身的音量和速度，达到声音和谐的效果。
总之，经努力、合作，社团的训练工作取得了一定的果效，在下个阶段的训练工作里，我们将会投入更大的热情，把声乐社团的训练工作做得更好，把社团的水准提升到一个更高的台阶，积极启发学生学习音乐的兴趣，通过有表情地歌唱使学生真正地感受到唱歌艺术的魅力，以发展更多的队员，壮大我们的表演队伍！社团活动总结2白驹过隙，转眼间一年又既将接近尾声，日韩语社团又走过一个学期了，回顾这一年的岁月。
这学期社团在院团委的领导下，坚持着“服务同学，完善自我”这一宗旨，本着“数量社团—质量社团—精品社团”的发展轨迹，开展较多的服务活动，丰富了校园文化，提高学校学生综合素质等方面发挥了不可替代的作用。
以下是这学期我们社团活动的简要概括整理：九月我们迎来了12届新生，社团联纳新活动的顺利进行，给社团今后的发展注入了新的活力和激情，为广大学生,特别是12级新生，开启了大学生生活的第二课堂，为校园文化注入了强劲的生命力。
声乐小组开展情况汇报材料
声乐小组开展情况汇报材料自从我们声乐小组成立以来，经过了一段时间的努力和训练，我们取得了一些进展和成绩。
以下是我们声乐小组开展情况的汇报材料。
首先，我们在声乐技巧方面取得了一定的进步。
通过老师的指导和自己的努力练习，我们在发声、气息控制、音准等方面都有了明显的提高。
在日常的练习中，我们也不断尝试新的曲目，不断挑战自己的音域和表现力，使得我们的声乐技巧得到了更全面的提升。
其次，我们在团队合作方面也取得了一些成果。
在排练过程中，我们互相协助，共同讨论，共同进步。
我们学会了如何在合唱中协调呼吸、音色和节奏，使得我们的合唱效果更加出色。
同时，我们也在团队活动中建立了更加紧密的关系，增强了团队凝聚力和彼此的信任感。
另外，我们还积极参加了一些演出和比赛活动。
通过这些活动，我们不仅有了更多的舞台经验，也结识了更多的音乐爱好者和专业人士，拓宽了我们的音乐视野。
在这些演出和比赛中，我们也得到了一些肯定和奖励，这也激励着我们更加努力地前行。
最后，我们也在不断提升自己的艺术修养和音乐素养。
我们积极参加一些专业课程和讲座，学习声乐的相关知识和技巧，不断充实自己的音乐内涵。
我们也积极参与一些音乐活动和交流，与其他音乐团体和个人互相学习，促进自己的成长和进步。
总的来说，我们声乐小组在这段时间里取得了一些进展和成绩，但我们也清楚地意识到自己还有很多不足和需要改进的地方。
我们将继续努力，不断提升自己的声乐技能，加强团队合作，拓展音乐视野，提升音乐素养，为更好地展示声乐小组的风采而努力奋斗。
希望能够得到大家的支持和帮助，让我们一起为声乐小组的发展努力奋斗！。
音乐兴趣小组活动总结(6篇)
音乐兴趣小组活动总结（6篇）音乐爱好小组活动总结1开学初，对同学进行了摸查，依据同学的接受力量的不同，分为高中低水平，按实际水平定下每个水平把握的学问内容。
依据不同的水平，进行不同的教学方法。
对高水平的同学进行个别教学，中水平的同学进行集体教学，底水平的同学进行个别教学。
并在过程中不断观看同学的学习状况敏捷调组。
考虑到同学在这个学期才刚刚接触葫芦丝，为了让同学对葫芦丝产生爱好，让同学常观赏一些葫芦丝的名曲，如《月光下的凤尾竹》、《竹楼情歌》等来激发他们对葫芦丝的爱好，有时我还亲自演奏给他们听，让同学更直观的了解葫芦丝艺术。
在教学活动中，我主要以学问技能和乐理两个方面为突破点。
1、在学问技能方面：同学经过一个学期的学习，同学对葫芦丝有了了解，同学的演奏姿态比以前有很大的进步。
开学初，重点培育同学的节奏感，同学对乐曲的节奏把握的不够精确，吹乐曲时，经常消失节奏不稳定，进步不够明显，为了增添同学的节奏感，学习一首乐曲前，用多种形式让同学感受乐曲的节奏，如：跟着老师读的儿歌或音乐打拍子，让同学接触一些敲击乐器，边听老师的节奏，边用自己手上的乐器拍打节奏。
在一些简洁的乐曲中，编写一些好玩的儿歌，让同学通过朗诵儿歌来把握乐曲的节奏，提高同学对学习的信念和爱好。
经过一段时间的学习，同学的节奏感增添了，依据他们一阶段的学习状况，把同学重新分高中低三组，依据同学的学习状况设定学习内容。
这个学期我着重选择了一些简洁的节奏曲和指法练习曲，如：《金孔雀轻轻跳》、《苗家姑娘过山来》、《婚誓》等，让同学边朗诵边演奏曲子，提高同学的爱好。
在同学把握节奏的基础上，重点指导同学演奏乐曲时留意乐曲的流畅性，和乐曲中要停顿和音符的节奏时值。
在同学的学习过程中，我们不断地观看，发觉同学学习中存在的问题，并准时想方法关心同学解决。
如：发觉同学的右手腕不够放松、敏捷时，我让同学看我演奏时手腕的动作，并让他们摸摸感受一下。
又如；同学在表现乐曲时，一些地方总是学不好我们就采纳分段练习，让同学多练习不够好的地方。
小学声乐社团活动总结7篇
小学声乐社团活动总结7篇篇1一、引言本学期，小学声乐社团活动在全体师生的共同努力下，取得了显著的成果。
在此，我对本学期声乐社团的活动进行详细的总结，以期能为今后的活动提供有益的参考。
二、活动概况本学期声乐社团共开展了XX次活动，主要包括声乐基础训练、歌曲演唱、音乐欣赏等内容。
活动场地在学校艺术中心，时间为每周X 下午。
参与人员包括社团成员、指导老师和志愿者家长等。
三、活动内容1. 声乐基础训练：本学期，我们注重学生的声乐基础训练，包括发声、呼吸、音准等方面的指导。
通过系统的训练，学生们的声乐水平有了明显的提高。
2. 歌曲演唱：在歌曲演唱方面，我们选择了适合小学生演唱的歌曲，如《茉莉花》、《让我们荡起双桨》等。
通过分组教学，学生们能够更好地掌握歌曲的演唱技巧，增强音乐表现力。
3. 音乐欣赏：为了拓宽学生们的音乐视野，我们组织了一系列的音乐欣赏活动，包括国内外经典儿童歌曲、民歌、古典音乐等。
通过欣赏不同风格的音乐作品，学生们提高了音乐鉴赏能力。
4. 演出与比赛：为了给学生们提供展示才华的机会，我们组织了多次演出和比赛。
通过实践，学生们不仅提高了自信心，还增强了团队合作精神。
四、活动成果1. 学生们在声乐技能方面取得了显著进步，能够准确地掌握歌曲演唱技巧，表现出良好的音乐素养。
2. 学生们在演出和比赛中表现出色，获得了家长和其他师生的好评。
3. 通过音乐欣赏活动，学生们拓宽了音乐视野，提高了音乐鉴赏能力。
4. 声乐社团活动增强了学生们的自信心和团队合作精神，培养了他们的艺术兴趣。
五、问题与建议1. 活动过程中，部分学生的积极性不高，需要进一步加强引导。
2. 活动内容仍需丰富，以满足不同学生的需求。
3. 加强对新成员的培训，提高整体活动水平。
4. 加强与家长的沟通与合作，共同促进学生的音乐成长。
六、展望未来1. 拓展活动内容，增加如乐器演奏、音乐创作等多元化内容。
2. 加强与其他学校的交流与合作，提高我校声乐社团的知名度。
合唱兴趣小组活动总结范文
在我校的合唱兴趣小组，自上个学期成立以来，一直持续着活跃的氛围。
小组成员都热爱音乐，热衷于唱歌，喜欢自己动手创作歌曲。
在小组里，成员们不仅仅是合唱团，更是一群志同道合的音乐爱好者，大家在共同的音乐探索中相互支持，相互学习，共同进步。
上学期，我们的合唱兴趣小组参加了学校的“校园之声”音乐比赛，以一首自己创作的原创歌曲获得了比赛的团体奖。
这次比赛是小组成员们的共同努力的结果，他们在一起相互激励、相互配合，不断地排练和完善歌曲。
在比赛现场，小组成员们展现了自己的音乐才华，深深地吸引了观众的眼球，专业的评委也对他们的表演给予了高度赞扬和评价。
在学校的这次比赛中，小组成员们感受到了音乐的力量，更深刻地认识到了团队的重要性。
在一起排练的过程中，他们不仅仅在音乐上提升了自己，还学会了如何克服困难，在思想上和行动上更加团结了起来。
这个过程也让小组成员们更加珍惜彼此相识相遇的缘分，也更加热爱自己所从事的音乐事业。
这个学期，合唱小组成员们更加踏实努力地学习音乐和唱歌技巧，积极参加各种主题活动，为学校和社会做出自己的贡献。
比如，在学校的庆祝活动中，小组成员们表演了一系列激动人心的歌曲和精彩的合唱，让在场观众沉浸在音乐的氛围中，被震撼、感动。
无论是在比赛还是活动中，我们的合唱小组成员们都发挥了自己的特长和优势，带给大家不一般的体验和收获。
在合唱小组中的每一个人都认真对待自己的角色和职责，顺利完成了自己的任务，同时也学会了尊重、包容和合作。
小组成员们通过不断的挑战、探索和学习，以音乐为桥梁，建立了一种情感上的纽带，相互之间的朋友关系也更加深厚。
在未来的日子里，我们的合唱小组会继续努力，积极参加各种音乐活动和比赛，创作更加优秀的音乐作品，展现自己的才华和能力。
我们相信，在大家的努力和付出下，我们的合唱小组一定会取得更加优异的成绩，让更多的人感受到音乐的美妙和力量。
小学音乐小组期末总结
小学音乐小组期末总结本学期，我们小学音乐小组开展了丰富多彩的音乐活动，每一个成员都在这个过程中有所收获和成长。
在即将迎来期末总结的时刻，让我们一起回顾一下我们的成果和经历。
首先，我们在本学期的音乐小组活动中，学习了很多基础知识和技能，例如音符的命名和读谱法、节奏的掌握、音乐表达等等。
我们通过课堂学习和实践操作的方式，逐渐理解了这些概念，提高了音乐素养和技巧。
我们每次的集体排练都非常有趣，老师通过生动的教学方式和丰富的教材，让我们对音乐有了更深层次的认识和理解。
大家在学习的过程中积极思考、相互交流，不断提升自己的能力。
此外，我们还参加了一些音乐比赛和演出活动。
通过这些活动，我们不仅有机会展示自己的才艺，还学会了如何面对观众，如何与团队合作，这对培养我们的自信心和团队合作精神都非常有帮助。
我们在比赛和演出中留下了美好的回忆，感受到了音乐的力量和魅力。
除了课堂学习和比赛演出，我们还参观了音乐会和艺术展览，与其他学校的音乐小组进行了交流和合作。
这些活动丰富了我们的学习内容，开阔了我们的视野，让我们更好地理解和欣赏音乐。
另外，我们在学习过程中还注重培养了一些良好的习惯和素质。
例如，我们要保持课间纪律，专心听讲，积极参与课堂互动；我们要尊重他人，友善相处，团结合作；我们还要勤奋刻苦，乐于分享，互帮互助。
这些习惯和素质的培养让我们全面发展，并在音乐小组中建立了良好的师生关系和同学关系。
此外，我们的音乐小组还开展了一些社会实践活动，让我们把音乐的知识和技能应用到实际生活中。
例如，我们去了附近的敬老院，给老人们带去了欢乐和温暖。
我们和老人们一起唱歌、跳舞，也为他们演奏了一些乐曲。
这些活动让我们感受到了音乐的力量和意义，也增强了我们对社会的责任感和关爱他人的意识。
回顾这个学期的音乐小组活动，我们每个人都有不同的收获和体会。
有些同学在音乐技巧方面取得了进步，通过不断的练习和努力，他们的演奏水平大幅提高；有些同学在表演方面有了突破，变得更加自信大胆；有些同学在团队合作中展现出了领导才能和协调能力。
声乐班工作总结8篇
声乐班工作总结8篇（经典版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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音乐兴趣小组活动总结样本
音乐兴趣小组活动总结样本自从成立音乐兴趣小组以来，我们举办了一系列丰富多样的音乐活动。
这些活动不仅增加了大家对音乐的了解和欣赏，还促进了小组成员之间的交流与友谊。
在这次总结中，我会详细回顾我们进行过的一些活动，并讨论一下其中的成果和改进的地方。
首先，我们举办了一次音乐知识竞赛。
这个活动旨在考察小组成员对音乐的基础知识的掌握程度。
通过竞赛的方式，我们激发了大家的学习兴趣，并提高了对音乐知识的理解。
在这个活动中，我们发现了一些小组成员对于音乐历史和音乐理论有较为深入的了解，他们的知识为其他成员提供了很多学习的机会。
其次，我们组织了一次乐器表演。
这次活动的目的是展示小组成员们在乐器演奏方面的才华和技巧。
通过这次表演，我们发现小组内有很多乐器的专家，他们的表演令人惊叹和鼓舞。
同时，这次活动也为那些对乐器演奏感兴趣的成员提供了一个展示自己才华的机会，并鼓励他们继续努力。
另外，我们还组织了一场音乐分享会。
在这个分享会上，小组成员们可以选择自己喜欢的音乐作品，并向大家分享他们对这些作品的理解和感受。
这次活动的目的是让大家了解不同类型的音乐，并且通过分享交流来提高对音乐的欣赏和理解能力。
这次分享会非常成功，我们听到了许多不同风格的音乐，同时也了解了其他成员对音乐的独特见解。
除了以上几个活动，我们还一起参观了一场音乐会和一次音乐展览。
通过参与这些活动，我们不仅欣赏了高品质的音乐演出和珍贵的音乐艺术品，还通过和专业音乐人的交流，了解了不同的音乐观点和理念。
这些参观活动提高了我们对音乐的艺术性和美学价值的认识，也为我们提供了一个与音乐界专业人士交流的平台。
总结起来，通过这些音乐兴趣小组的活动，我们加深了对音乐的了解和欣赏，展示了自己的才华和技巧，增进了小组成员之间的交流和友谊。
然而，我们也发现了一些可以改进的地方。
首先，我们需要更加注重培养小组成员的音乐技能，例如可以组织专业音乐教师进行指导，或者定期举办音乐工作坊。
大学声乐实践教学总结(3篇)
第1篇随着音乐艺术的不断发展，声乐教育在大学音乐专业中占据了举足轻重的地位。
声乐实践教学作为声乐教育的重要组成部分，不仅能够帮助学生掌握声乐的基本技能，还能提高学生的审美能力和舞台表现力。
在大学声乐实践教学的过程中，我深刻体会到了理论与实践相结合的重要性，现将我的实践教学总结如下：一、实践教学的意义1. 基本技能的培养：声乐实践教学通过系统的训练，帮助学生掌握声乐演唱的基本技能，如呼吸、发声、共鸣等，为今后的声乐学习打下坚实的基础。
2. 审美能力的提升：实践教学中的作品分析、演唱技巧探讨等环节，有助于提高学生对音乐作品的理解和审美能力，培养学生的音乐素养。
3. 舞台表现力的增强：实践教学中的舞台实践环节，使学生有机会面对观众，锻炼舞台表现力，提高自信心。
4. 团队协作能力的培养：声乐实践教学往往需要学生进行分组合作，通过合作完成任务，培养学生的团队协作能力。
二、实践教学的内容1. 基本技能训练：包括呼吸训练、发声训练、共鸣训练、音准训练等，旨在提高学生的声乐基础。
2. 作品分析：通过对不同风格、不同时期的声乐作品进行分析，帮助学生了解音乐作品的历史背景、艺术特色和演唱技巧。
3. 演唱技巧探讨：针对不同声乐作品的演唱技巧进行探讨，如高音、低音、力度、速度等方面的处理。
4. 舞台实践：组织学生参加各类声乐比赛、音乐会等，提高学生的舞台表现力和自信心。
5. 交流与学习：邀请知名声乐教师、歌唱家进行讲座和示范，为学生提供学习交流的平台。
三、实践教学的方法1. 课堂教学：通过教师讲解、示范、指导，使学生掌握声乐演唱的基本知识和技能。
2. 小组合作：将学生分组，进行作品分析、演唱技巧探讨等环节，培养学生的团队协作能力。
3. 舞台实践：组织学生参加各类声乐比赛、音乐会等，提高学生的舞台表现力和自信心。
4. 课后辅导：教师针对学生的个别问题进行辅导，帮助学生解决声乐学习中的难题。
四、实践教学的成果1. 学生的声乐演唱水平得到显著提高，许多学生在各类声乐比赛中取得优异成绩。
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声乐小组的活动总结
声乐小组活动总结篇一：在本期的兴趣小组活动中，我有
幸担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，同学们的学习兴趣十分浓厚，许多同学都要求有机会再进行
学习。
同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
为了
下学期能更好地开展兴趣小组活动，特将这一学期来的活动
情况总结如下，以便今后能做到取长补短，有所提高. 1.培养学生对音乐的兴趣，重视基本功训练参加兴趣小组的同学都有这么一个感受，唱歌我只要能跟着大家唱就不错了，但通过学习大家意识到他们不再是被动的而是变成主动的
演唱，从歌唱姿势、正确的呼吸方法、自然圆润的发声、清
晰的吐字、咬字及音高、节奏训练等。
我们一一训练，通过
聆听、比较、讨论等方法，引导学生感受、体验，在教师的
范唱、指导下，根据每个学生的不同条件和发声特点采用“严格要求”和“因材施教”相结合的原则进行教学，使他
们打下良好的基础，并自然的运用到歌曲的演唱当中。
2.培养学生对演唱的兴趣，重视歌曲的处理为了满足学校内外组织的各种文艺活动需要，给学生们一个锻炼、展示自我
风采的机会，培养学生对演唱歌曲的兴趣。
准对学生不同的
基础，不同的音色特点，对学生个性发展的培养。
要求音高
准确、节奏准确。
力求连贯、完整。
除音高、节奏唱准外，还要求学生应注意正确的分句、气息的保持以及音量的控制。
指导学生多聆听感受歌曲音乐，为了更好地表现歌曲的内容，我们及时的作艺术处理。
经过处理声音优美了。
为了锻炼学
生的胆子，让学生独自上来表现，指导学生自信地演唱的同
时还要带有脸部表情，身体动作等等。
这是我第一次带声乐兴趣小组，当然还有很多不足的地方。
比方说，由于专业
性不强，导致有时候在唱谱子的时候发错。
在示范发声练习，音也上不去或者破音。
由于本身不会乐器，造成不能手把手
教学生。
加上没有家长的配合，兴趣小组中无人会乐器，估
计明年的声乐比赛没有能力参加。
面对着种种不足，我会努
力向前进。
以上就是我在活动中的工作总结，通过这期的
学习，小组成员大有收获，掌握了一些术语和记号，懂得了
音的强弱规律，能识简单乐谱，在发声技巧和表演方面也有
很大进步。
我深信，有领导的正确指导，有小组成员的不懈
努力，我们的兴趣小组会越办越好。
声乐小组活动总结篇二：在音乐艺术活动中，声乐是最容易被人接受的艺术表
现形式，也是学生最喜欢的一种表现形式。
合唱作为声乐的
一种艺术形式，是中小学音乐课内与课外活动中的重要内容，它能促进学生的智力与非智力的发展，在学校里进行合唱教学，对于启发学生学习音乐的兴趣，培养学生的音乐感受能力，对学生思想品德的培养，性格情操的熏陶，形象思维的
丰富，都有重要的意义。
本学期，我校合唱兴趣小组的培
训也如火如荼的进行着。
每周在星期二和星期四的下午进行
培训，但为了艺术节的准备，我从周二至周五天天坚持训练，学生都是兴趣十足，也从合唱训练中得到了系统的、科学的学习和训练。
以下就是对本学期合唱兴趣小组培训的总结。
一、活动原则组织学生，有目的、有计划地进行活动；坚持自愿与鼓励、普及与提高相结合的原则；形式丰富多样，要做到课内与课外，校内与校外的有机结合。
二、活动内容。
1、本兴趣小组由学生自愿报名组织成的。
共有40名学生。
其中女学生占多数。
基于此种情况，我主要对他们进行了一些最基本的音乐基础知识的教学、歌唱方法训练，这学期组织合唱的曲目是《阳光牵着我的手》《小白鸽》2、通过音响系统，向学生介绍一些名家、名曲、艺术欣赏知识和方法等富有儿童特色的艺术欣赏活动，陶冶学生情操，净化学生心灵。
三、活动效果1、练习了唱歌。
通过他们个人、小组、集体的方式上台唱自己喜欢的歌曲，经过几次训练，学生们变得比以前大胆多了，提高了表演能力。
2、进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高，通过一个学期的教学，一部分学生基本上能识唱一些最简单的乐谱。
3、教学了歌曲的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，用双手来击拍子，对掌表示强拍，手指头点手心表示弱拍的方式进行。
学生喜欢这种用口用手的方式，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握简单的节奏。
4、学生认识了休止符。
5、小
组同学掌握了音乐的许多概念，熟悉了音乐语言，并会在学习过程中应用音乐语言。
加强了学生的能力培养，表叙能力和记忆力得到了明显提高。
6、能看懂指挥的手势，能配合指挥进行演唱。
6、通过排练，既培养了学生的合作意识和能力，又提高了学生的歌唱、表演能力，大部分学生能运用气息歌唱和有感情的歌唱。
四、活动成绩“一份耕耘一份收获”，经过一个学期的努力，在区艺术节上我校给人眼前一亮的感觉，歌唱水平也得到了大家的好评，获得了区三等奖的成绩。
在我校艺术节中，我校的合唱团也得到了师生的赞誉。
总之，本期活动丰富了同学们的课余生活，提高了学生学习音乐的兴趣，使学生各方面素质得到全面提高，今后将继续开展此类的兴趣小组，推行落实素质教育。
声乐小组活动总结篇三：在本期的兴趣小组活动中，我担任声乐兴趣小组的辅导老师。
通过本学期的活动开展，使同学们掌握了一些基本的音乐知识、歌唱技能。
提高了学生学习音乐的兴趣，现将本期声乐兴趣小组活动总结如下，以便今后更好的开展工作，弥补不足，精益求精。
我这半年的教学工作主要体现在以下四个方面。
一、注重音乐基础进行了简单的识谱教学，学生很想自己能够识谱唱歌，学习时积极性较高；教学了四二拍的节奏，教学时，选用了低年级教材上的一些旋律节奏来进行教学，经过多次训练，他们基本上都能正确掌握四二拍的节奏；教学了休止符、装饰音等音乐术
语和记号。
在课堂中巧妙地把音乐基础知识有机地渗透到音乐艺术的审美体验中，注重培养学生的学习兴趣，充分发挥音乐艺术的魅力，设计生动、活泼的教学形式，并将学生对音乐的感受和对音乐律动的参与放在重要位置。
一方面，上课时注意歌声美、琴声美、语言美、教态美等，让学生从教师身上体会美的想力，从而使学生喜爱教师，进而喜欢上音乐课。
另一方面，通过聆听音乐、表现音乐、音乐创造等审美活动，使学生充分体验蕴涵于音乐中的美和丰富的情感，为音乐所表达的真善美理想境界所吸引、所陶醉，与之产生情感的共鸣，使音乐艺术净化心灵，陶冶情操，启迪智慧，以利于学生养成健康、高尚的审美情趣和积极乐观的生活态度。
二、加强科学发声训练，激发合唱兴趣。
歌唱是以高位置的科学发声方法为基础的。
在训练时，针对学生普遍存在的气息浅、吸气抬肩、不会气息保持等错误呼吸方法，我采用了他们能够理解并完全可以做到的方法进行练习。
比如像“闻花香”一样做深呼吸练习；用半打哈欠的方法来启发学生打开喉咙，放松下巴等等。
另外，让学生将白声（大本嗓）和有气息控制的高位置的声音进行比较、分析、鉴别，以提高学生对声音的辨别能力，帮助学生建立正确的、科学的发声概念。
特别是唱高音时，要求学生用假声带真声的方法来歌唱，切忌大喊大叫，因为这样会损坏声带，而且会破坏声音的美感。
在轻声歌唱时，要求注意音色、节奏、声部
的和谐，学会有控制地发自内心的歌唱。
三、注重自主、
合作、探究的学习方式自主、合作、探究式的学习主要是
通过提供开放式的音乐学习情景，激发学生的好奇心和探究
愿望。
小组合作学习的形式是进行自主、合作、探究学习的
一种有效途径。
通过小组学习，学生们从中可挖掘自身的许
多潜力，如：组织能力、交际能力、合作意识、团队精神等。
我在上“用音乐编织故事”这一课时，让学生分组进行创作，每组自己推选一名组长，再由组长来组织、分配备人的创作
任务，课前我担心一年级的学生是否有这样的组织能力及合
作精神，但是最后的结果令我大吃一惊：小组长组织得井井
有条，同学们的创作出乎意料地好，有的声音创作是我根本
想不到的，他们的想像力非常丰富，创造能力非常强。
这节
课给我的启示是不要小看自己的学生，要充分相信他们，他
们会带给你意外的惊喜。
通过小组合作学习，引导学生积极
参与各项音乐活动，提高学生的学习兴趣，增强学生音乐表
现的自信心，培养良好的合作意识和团队精神。
四、注重
发展学生的创造性思维创造是艺术乃至整个社会历史发展
的根本动力，是艺术教育功能和价值的重要体现。
在教学过
程中，设计生动有趣的创造性活动内容、形式和情景，发展
学生的想像力，增强学生的创造意识。
以往的音乐课有个误区：把创造单纯地看成是作曲。
我觉得音乐课中的创造可以
多种多样、丰富多彩。
如：根据音乐编动作，创编新词、用。