春季英语学科开学第一课.doc
英语开学第一课教案(精选10篇)
英语开学第一课教案（精选10篇）英语开学一课教案（精选10篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学一课教案1一、教学目标：1、通过师生之间的交流，营造一个温馨舒适的师生氛围。
2、通过师生交流和讨论，明确学习的重要性，明确怎样做一个会学习的人。
3、通过教材的梳理让学生对本学期所学知识有一个明确的认识，激发学习的兴趣。
二、教学过程：(一)说说自己暑假中的见闻。
师：大家在暑假里肯定过得非常愉快，非常充实吧。
你能将自己记忆最深刻的一段与大家一起分享吗?可以说说自己游玩的事情，可以说自己在假期里的小插曲，也可以说说自己取得的收获。
同学们畅所欲言。
借此拉近师生间的距离，创设良好的师生氛围。
(二)回顾上学期的成绩。
1、了解上学期成绩。
2、让学生说一说取得好成绩的方法或者不尽如人意的地方。
3、明确取得好成绩的诀窍：平时踏实学习与作业，回家认真完成作业，多复习。
脚踏实地地走好每一步，上课专心听讲，回家认真复习，不能搞小聪明，做自欺欺人的事情。
4、以不点名的形式向平时懒于学习的.同学提个醒：不能将心思花在学习以外的地方。
(三)认识新朋友(新书)1.梳理新教材内容，翻开书本目录自己看看有哪些内容?2.老师带领学生熟悉教材。
(四)教学常规要求：1、课前：准备好学习用品(书、作业本、练习本、文具盒)，候课铃声响马上进教室，按老师要求齐背乘法口诀。
2、课中：遵守纪律，不做小动作，要认真听，动脑筋，想办法。
发言先举手，声音响亮，同桌交流时轻声细语。
拿学具、文具速度快，轻拿轻放。
3、课末：整理学习用品，做好下节课的学习准备。
4、课后：作业独立完成，认真书写，学会思考。
5、小组长收发作业要及时，督促学员按时按质完成。
三、全课小结，提出希望。
同学们，新的一年开启新的希望。
希望大家端正自己的学习态度，以饱满的热情投入到学习中去，我相信一定能让自己的学习成绩有一个新的突破，也能在知识的海洋中体会辛勤航行后的巨大喜悦和丰硕收获。
开学英语第一课
开学英语第一课一、课程概述本课程旨在帮助学生在新学期伊始，快速适应英语学习环境，激发学生学习英语的兴趣和积极性。
通过本节课的学习，学生将初步掌握英语基础语法和常用词汇，为后续英语学习打下坚实基础。
二、课程目标1. 熟悉英语字母和发音规则，掌握基本的英语单词拼读能力。
2. 学习并掌握英语基础语法，如时态、语态、句型结构等。
3. 培养学生英语听力、口语、阅读和写作的基本技能。
4. 激发学生学习英语的兴趣，提高学习积极性。
三、课程内容1. 英语字母和发音规则学习- 学习26个英文字母及其发音- 掌握常见字母组合的发音规则2. 基础语法学习- 一般现在时、一般过去时、一般将来时- 现在进行时、过去进行时、将来进行时- 现在完成时、过去完成时、将来完成时- 陈述句、疑问句、祈使句、感叹句3. 常用词汇学习- 学习并掌握与日常生活相关的英语单词，如：食物、衣物、动物、颜色、数字等。
- 学习并掌握简单的英语短语，如：问候、介绍、道别、请求等。
四、教学策略1. 采用情境教学法，让学生在实际语境中学习英语，提高语言运用能力。
2. 运用任务型教学法，引导学生通过完成具体任务，达到巩固所学知识的目的。
3. 注重个体差异，实施分层教学，使每个学生都能在原有基础上得到提高。
4. 利用多媒体教学手段，丰富教学形式，提高学生学习兴趣。
五、课程评价1. 课堂表现：观察学生在课堂上的参与程度、互动交流、学习态度等。
2. 课后作业：检查学生课后作业完成情况，评估学生对课程内容的掌握程度。
3. 期中、期末考试：测试学生的英语听、说、读、写综合能力。
4. 平时成绩：结合课堂表现、课后作业和期中、期末考试成绩，给出学生的综合评价。
六、课后拓展1. 组织英语角活动，为学生提供更多实际运用英语的机会。
2. 开展英语演讲比赛、英语歌曲学唱等活动，丰富学生的课余生活。
3. 推荐适合学生的英语读物，提高学生的英语阅读水平。
4. 引导学生观看英语原声电影、动画片，提高学生的英语听力水平。
《英语开学第一课》课件
《英语开学第一课》PPT 课件
本课介绍英语开学的第一节课，内容包括学习方法和实践，以及加强英语学 习的提醒和建议。
开学第一课的重要性
学期规划
掌握英语学习计划，制定合理的学期规划。
基础知识
巩固英语的基础知识并温故知新。
学习意愿
培养学习英语的积极心态和学习意愿。
学习压力
缓解英语学习中的压力和焦虑。
理念
为什么要学习英语
英语学习的重要性
掌握英语是追求更好的知识和职业发展的必要条件。
英语在全球范围内被广泛使用，并且是高薪职位和 留学的必要技能。
全球语言
英语是世界上最为普遍的语言，掌握Hale Waihona Puke 语可以扩展 人际关系和交流的范围。
学习方法
1 基础知识
打牢英语学习的基础知识，掌握语音、语法和词汇。
2 实践方法
多听、说、读、写、唱、演等多种实践方法，注重实际应用。
3 学习工具
使用优秀的英语学习工具和资源，如背单词APP和英语口语社区。
实践
1
英语学习的实践操作
多听、多说、多读、多写，注重真实交流和实际应用。
2
实践中的困难和解决方法
发音、语法、口语交流等困难，可以通过实践和请教他人解决。
3
提高英语水平的实践建议
参加英语角、看英文字幕电影、模仿优秀口语者等方法可以提高英语水平。
总结
知识点回顾
总结英语学习的重点和难点，并且回顾英语开学第一课的内容。
加强英语学习的提醒和建议
提醒学生们持之以恒地学习英语，并且强调真实交流和实际应用的重要性。
参考资料
英语学习的网站和APP
推荐一些优秀的英语学习网站和APP，如Quizlet和 WordUp。
开学第一课(课件)通用版英语三年级上册
第一
Self-introduction
职位：英语老师 称呼：
欢迎来到我的课堂！
各位可爱的同学们，我们终于又迎 来了激动人心的开学，那么在新学期 将由我带领大家遨游英语知识的海洋。
现在让我们扬起风帆，一起出发吧！
1、课前准备 2、课堂口令 3、上课要求 4、作业要求 5、奖励机制
1. 课前准备
4
5
Turn to page 5. 翻到第5页。
Hands up 举手
Class is over 下课
1. T:Good morning/afternoon,boys and girls. Ss:Good morning/afternoon,Miss White.
2. T:Work in pair. (同桌合作) T:Work in group. (小组合作)
四动：
动口：
老师让讨论和提问的时候，要积极主动，大声响亮 发言，不要怕犯错！
动手：
好记性不如烂笔头，上课勤动笔，随堂笔记不用记 得太整齐，但老师讲知识点时一定要动手记录。
开小差四不：
不借东西
不下座位
不传纸条
不讲小话
4. 作业要求
作业要求
1. 作业独立并及时完成！抄写的作业一 边抄+一边记，听写默写作业诚实守信！ 2. 字迹工整！页面整洁！按时上交！ 3. 及时改错！订正！不会的问老师！
使用方法：仅一次，需回收。 有效期：发券日至本学期结束。 所有权：Miss White.
老师寄语
兴趣是最好的老师，希望同学们在
新的一学期里培养好对英语学习的兴 趣，养成一个好的学习习惯，让我们 取得更大的进步！
大家有没有信心？！
课前准备
小学新英语老师开学第一课小学英语开学第一课
小学新英语老师开学第一课小学英语开学第一课Title: My First English LessonIntroduction:- Greet the students and introduce yourself as their new English teacher.- Talk about the importance of learning English and how it can open up opportunities for them in the future.Warm-up activity:- Play a fun icebreaker game to help the students get to know each other and feel comfortable in the class.Vocabulary:- Introduce a few basic English vocabulary words related to school supplies, such as pencil, book, eraser, and backpack.- Use flashcards or pictures to make the learning experience more interactive and engaging.Dialogue practice:- Provide a simple dialogue between two students discussing their school supplies. - Read the dialogue aloud and have the students repeat after you.- Divide the class into pairs and let them practice the dialogue together.Listening activity:- Play an audio recording of a short conversation about school supplies.- Ask the students to listen carefully and jot down the items mentioned.- Discuss the answers as a class and reinforce the vocabulary words.Grammar focus:- Introduce the concept of \。
英语开学第一课教材
英语开学第一课教材
目标
本教材的目标是帮助学生在英语开学第一课中建立基本的语言能力和沟通技巧。
内容
1. 自我介绍
在英语开学第一课中，学生将研究如何进行简单而有趣的自我介绍。
这将包括基本的问候语、姓名、年龄、兴趣爱好等个人信息的介绍。
通过互相介绍，学生可以熟悉班级内的其他同学。
2. 日常用语
学生将研究一些日常用语，例如问候、感谢、道歉、询问等。
这些基本的用语将帮助学生在英语研究过程中更好地与他人进行交流和沟通。
3. 单词和短语
学生将通过教材研究一些关于家庭、学校、食物和动物等主题
的常用单词和短语。
这些词汇将为学生扩展词汇量和提高语言运用
能力提供基础。
4. 语法练
本教材将包含一些简单的语法练，例如句子构造、时态运用等。
这些练旨在帮助学生巩固所学的语法知识，并能正确运用于实际交
流中。
教学方法
为了达到教学目标，教师可以采用以下教学方法：
- 学生互动：通过小组讨论和合作活动，鼓励学生主动参与教
学过程，培养他们的口语表达能力和听力理解能力。
- 游戏与角色扮演：使用游戏和角色扮演的形式，帮助学生在
轻松的氛围中运用所学的语言知识。
- 笔头操练：为了巩固所学的语法知识和词汇，教师可以设计
一些书面操练活动，例如填空、改错等。
总结
英语开学第一课教材将帮助学生打下英语学习的基础，提高他们的语言能力和自信心。
通过学习自我介绍、日常用语、基础词汇和简单语法等内容，学生将能够更好地与他人进行交流和理解，为之后的英语学习奠定良好的基础。
新老师开学第一课教案英语
新老师开学第一课教案英语教案。
教学目标：1. 了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 帮助学生建立良好的英语学习习惯和学习动力。
3. 介绍课程内容和教学方法。
4. 激发学生学习英语的兴趣和热情。
教学重点：1. 学生的英语水平和学习习惯。
2. 英语学习的动力和习惯。
3. 课程内容和教学方法的介绍。
教学难点：1. 如何激发学生学习英语的兴趣和热情。
2. 如何帮助学生建立良好的英语学习习惯。
教学准备：1. 教师准备一份问卷调查，了解学生的英语水平和学习习惯。
2. 教师准备一些有趣的英语学习资料和故事，以激发学生的学习兴趣。
3. 教师准备课程介绍和教学方法的PPT。
教学过程：一、教师自我介绍（5分钟）。
教师向学生介绍自己的基本情况，包括姓名、年龄、毕业学校和专业等，让学生对新老师有一个初步的了解。
二、学生自我介绍（10分钟）。
学生依次进行自我介绍，包括姓名、年龄、爱好、学习英语的情况等，让教师对学生有一个初步的了解。
三、问卷调查（15分钟）。
教师发放问卷，了解学生的英语水平和学习习惯，包括他们在英语学习中遇到的困难和问题，以及他们对英语学习的期望和目标。
四、学生讨论和反馈（15分钟）。
学生就问卷调查的内容展开讨论，分享彼此的学习经验和困难，教师做适当的点评和引导。
五、课程介绍（20分钟）。
教师介绍本学期的课程内容和教学安排，包括教材、学习任务、考核方式等，让学生对整个学期的学习有一个大致的了解。
六、教学方法介绍（20分钟）。
教师介绍本学期将采用的教学方法，包括多媒体教学、小组讨论、角色扮演等，让学生了解到英语学习可以是多样化和有趣的。
七、激发学生学习兴趣（30分钟）。
教师通过讲解一些有趣的英语故事、播放一些英语歌曲或视频等方式，激发学生学习英语的兴趣和热情，让他们感受到英语学习的乐趣和魅力。
八、布置作业和要求（10分钟）。
教师布置学生的第一次作业，包括预习教材、背诵单词、写一篇英语作文等，要求学生按时完成，并在下节课上交。
2024春季学期英语开学第一课
听课时先写在书上， 然后再详细地 写在笔记本上。
我们如何学好英语
母语学习法
01
会说之前，听了至少1000小 时，所听的内容从快到慢，由 浅入深，只要听不懂，妈妈立 刻解释；而且，听懂的内容反 复听到了脱口而出的地步。
02
04
第一批看、听、说的， 疯狂迷恋听故事、 一定是环境中的实物。 看电视、课外书。
Lunar calendar 农历
Little New Year 小年
春节词汇大挑战
Lunar New Year's Eve 除夕
The Spring Festival 春节
Lunar New Year's Day 正月初一
The Lantern Festival 元宵节
Wear new clothes 穿新衣
Welcome back to school
The first lesson of English school
竞选人：XXX
时间：20XX.XX
1 自我介绍
Self-Introduction
2 你为什么学习英语
why do we study English
3 英语课上的常用指令
Common instructions in English lessons
Chinese knot 中国结
春节词汇大挑战
Dragon Heads-raising Day 二月二 Dumplings made of sweet rice 汤圆
WeChat red envelope 微信红包 The first month of the lunar year 正月 dumplings;Chinese meat ravioli 饺子
开学第一课英语教学方法PPT教学讲座课件
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
What's English?
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高ห้องสมุดไป่ตู้了。
汇报时间：
Have a try
South Africa南非
India印度
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在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
26个字母
A a bB C
在工作人员的帮助下，我和妈妈系好 安全绳 ，穿戴 好安全 衣和头 盔，走 上了二 层楼的 高度， 我走在 前面， 妈妈走 在后面 ，因为 人多的 原因， 工作人 员让我 们走上 三层楼 的高度 玩，瞬 间我俩 的表情 有点不 淡定了 ，这样 的高度 对我们 来说有 点超高 了。
春季英语学科开学第一课
学科开学第一课教课方案我以为,对全部来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超出责任感. ——爱因斯坦应用宽泛的电脑技术和网络不会英语的话，将带来极大的不方便。
4、人文性英语是一门语言，但在学习英语的过程中所学会的又不只是是语言。
英语的语音、词汇、短语、句型，无疑不拥有人文内涵，课文的内容更是一应俱全无所不有。
学习英语，我们能够认识到（44个国家）异国的风土人情、民俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。
教学流程、怎么才能培育起背单词的兴趣？任何兴趣产生的原由不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。
你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文，持一纸版词典(我建议用单词有五星词频标明的柯林斯词典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其余都一一仔细背记。
你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很实用。
假如不是为了考试，而是由于兴趣，那你就去买一本自己最喜爱看的读物，有人喜爱《哈利·波特》，有人喜爱《理智与感情》《吼叫山庄》，还有人喜爱《经济学人》。
你由于喜爱，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可以。
于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。
假如对以上两件事均无目标和热忱，那你就别背单词了。
大千世界，可学者众，不必定非拿英语出气。
2、背多少个单词就自由了？学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词贮备量多少相关。
背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，开释！柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词依据五星到一星的标准分级标出，并宣称，把这个都背完，就能95%搞订阅读！也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。
以后，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文。
开学第一课英语教学方法PPT课件资料
USA美国
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
What is your name(名字)?
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
汇报人：XXX
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
Ireland爱尔兰
Canada加拿大
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
“百米之台，起于垒土”，珍惜身边 的风景 ，抓住 每一次 机会， 一步一 个脚印 ，阶梯 就有可 能延伸 到远方 的梦和 风景。 欣赏的 过程既 要耐住 风景表 面简单 、重复 继而又 复杂、 枯燥的 单调， 又要感 知蕴藏 其中的 可摸可 触可感 的真水 无香的 风景。 身边的 风景看 的熟了 ，更能 品出其 中的真 味。
英语开学第一课（最终5篇）
英语开学第一课（最终5篇）第一篇：英语开学第一课Good morning , boys and girls!Today I’m very happy to meet you.It’s my pleasure to be your English teacher.Now , in my eyes each of you is the best.I hope my view will never be changed!I wish that this year you can work hard and have a good time.In our first class , I want you to remember two sentences:1)No pain, no gain.2)Believe yourself , and never give up!Please keep them in your mind and try your best to work them.Besides , please don’t be shy , and don’t say to me ,“I don’t know.”I’m sure you can show yourself in our English class.第二篇：七年级英语开学第一课开学第一课（在上初中第一节课英语课时，新教师一亮相，几十双眼睛就会从头到脚地注视着你。
就像非诚勿扰24位女嘉宾带着审视的目光看一个男嘉宾一样。
如果老师不修边幅，或打扮不得体，都会影响教师在学生心目中的形象。
讲台如舞台，但又不同于舞台，讲台上的教师注重的应是课堂的和谐，即教师的衣着与黑板、教室的和谐，打扮与学生心理的和谐。
“和谐”是一种美，只有“和谐”才使人觉得舒服。
因此教师在走进教室之前，对自己的服装和发型应适当讲究一点，打扮得体、朴素、自然、大方。
留给学生一个美的第一印象．学生在小学已经接触过几位英语教师，一定要彰显出初中英语教师的独特之处哦。
英语开学第一课课件
英语开学第一课课件英语开学第一课课件1课题：Unit1 My new teachers一、教学重点本课时的教学重点是Let’s learn部分的单词：old，short thin，tall，strong, young, funny, kind等。
要求学生能听懂句型，并结合这些句子表达的情境，学会恰当地替换句中的单词。
逐步学会听、说、读、写单词：old，short，thin，tall，strong。
二、教学难点本课时的教学难点是如何利用所供应的对话和情景，以旧引新，让学生进入学习状态。
Let’s start部分在学生用书当中首次出现，老师应正确理解此部分的辅垫作用，可依据实际教学须要进行运用，并帮助学生熟识教材内容的改变。
三、课前打算1.老师打算教学过程中所须要的图片、声音、课件，以及本课时的八张单词卡。
2.打算一些老师的照片或图片。
3.老师打算录音机及录音带。
四、教学过程1.Warm-up(热身)(l) 老师播放Let’s start下面歌谣的录音，让学生听歌谣猜单元话题，激发学生对新学期第一单元英语学习的爱好。
还可以运用四年级上册第三单元学过的句型：“I have a new friend. He’s tall. He’s strong, too.”并结合相关人物的图片，引导学生复习 strong， tall， short，thin等词，为本课时听、说、读、写这些单词做好打算。
(2)日常口语练习，内容可参考如下：T：Hello, everyone! Welcome back to school! Nice to see you!Ss: Nice to meet you!(3) 问学生几个问题，引出本课重点内容。
详细会话可参考如下：T：Hi，everyone!Nice to see you again.What grade are you in now?Ss：We’re in Grade 5.T：Do you like your new English books(new classroom, new teacher)?Ss：Yes!T： What are we going to talk about in Unit 1?Guess!What’s the topic of Unit 1?2. Presentation(新课呈现)(l)老师出示Let’s start部分图片，介绍说： Rabbit has many newteachers in her school. Do you have new teachers? 引导学生依据情景图的提示描述新老师。
小学教师开学第一课英语教案
小学教师开学第一课英语教案简介：随着时代的变迁，英语已成为全球通用语言之一。
为了让孩子们更好地跟上时代的步伐，越来越多的小学教师开始重视英语教育。
本文将介绍一份小学教师开学第一课英语教案，希望能够给广大教师提供一些教学参考和思路。
一、教学目标1.学生能够听懂、会说、会读、会写26个英文字母。
2.学生能够正确地用英语问候老师和同学。
3.学生能够认识一些简单的英语单词和句子。
二、教学内容1.自我介绍教师向学生介绍自己，并让学生一个一个自我介绍。
2.英文字母教师向学生展示26个英文字母，并帮助学生正确读出来。
然后让学生依次口背，最后让学生自己写出来。
3.英语问候语教师向学生展示一些常用的英语问候语，如：Hello!（你好！）Good morning.（早上好。
）Good afternoon.（下午好。
）Good evening.（晚上好。
）How are you?（你好吗？）Fine, thank you.（很好，谢谢。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并在班级中互相问候。
4.简单英语单词和句子教师向学生展示一些简单的英语单词和句子，如：Apple.（苹果。
）Banana.（香蕉。
）I am a boy/girl.（我是个男孩/女孩。
）What is your name?（你叫什么名字？）My name is xxx.（我的名字是xxx。
）教师要求学生跟着自己的发音读出来，并做些简单的练习。
三、教学方法1.问答法问答法是一种常用的教学方法，它能够培养学生的听说能力和思维能力。
在教学中，教师可以通过问答的方式让学生自己去思考和回答问题，从而加深他们对知识的理解和记忆。
2.归纳法归纳法是一种通过总结和归纳来让学生概括和掌握知识点的方法。
在英语教学中，教师可以通过向学生展示英文字母、单词和句子的方式，让他们自己概括和掌握这些知识点。
3.听说读写结合英语教学应该采取听说读写“四位一体”的教学模式，这样能够全面提高学生的语言水平。
英语开学第一课教案(7篇)
英语开学第一课教案(7篇)英语开学第一课教案精选篇1教学目标：知识与技能：能够听懂、会说、会认读单词：man, father, dad。
过程与方法：能够听懂、会说、会认读句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够在具体的语境中灵活运用。
情感态度与价值观：能够听懂指令，按照指令的要求完成point and say的内容。
教学重点：掌握三个单词和句子。
教学难点：能够理解和运用句型：who’s that man? he’s my father./ hi, dad.并能够听懂、会说、理解句子：this is my friend, amy.教学准备：照片，词卡教学过程：step1 warming up revisiona song” who is she?”(网络素材)。
a song “boy and girl”.’s chant：p8.my friends.引导学生介绍自己的朋友。
如：hi, i’m ’m from chin is my friend, ’s a ’s a ’s from china/ the uk/ canada/ the usa/ australia. step2 presentation practice1.以旧带新，学习新知(let’s talk)(1)教师：呈现mr jones,问：who’s he?引导学生答：he’s mr jones.教师：mr jones is a man.(2)学习单词man,并扩展woman对比进行学习。
2.词融于句，巩固新知活动1：呈现男教师的照片，让学生练说： mr… is a man.活动2：呈现男明星的照片，让学生练说：如yao ming is a man. and learn(1)呈现教师自己爸爸的照片：look, that is a ’s that man? can you gu?教师出示答案：he’s my father.(2)学习father,并扩展mother对比学习。
英语开学第一课教案3篇
英语开学第一课教案英语开学第一课教案3篇作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常要根据教学需要编写教案，教案是教学活动的依据，有着重要的地位。
那么你有了解过教案吗？下面是小编收集整理的英语开学第一课教案，希望对大家有所帮助。
英语开学第一课教案1本人作为一名英语教师，从英语学科学习的角度出发，来谈一谈怎样上好英语的开学第一课。
我把这次课程的主题确立为：初中英语究竟应该学什么?怎样学习更有效?这次课程主要针对的对象是初一新生，希望对他们今后的英语学习起到很好的指导作用。
与小学英语的学习相比较，初中英语的内容要复杂的多，在刚刚进入初一学习的时候，随着难度的突然增加，会有很多同学感到不适应，甚至有一大部分小学英语基础还不错的学生到初一下学期就掉队了，考试成绩变得一塌糊涂。
为什么会导致这样的现象发生呢?究其原因，一个很关键的因素就是：学习方法不当。
上小学时，学生的学习对老师的依赖性特别强，老师教什么，学生学什么，老师留什么，学生做什么。
这是一种典型的被动式学习，等上了初中就会更被动了。
良好的开端是成功的一半，作为教师，我们应该从初一开始就帮助学生尽快转变学习方式，变被动学习为主动学习。
所谓的主动学习，实际上是指一种自主探究式的学习，这种学习要遵循的原则是：透过现象把握本质，构建知识的网络体系，利用规律来解决问题。
下面我们来用这种自主探究式的学习方法对初中英语学习进行简单剖析。
一.初中英语究竟应该学什么?这就要抓住本质的东西，也就是初中英语的灵魂，剖析开来，无非是三个方面：词汇、时态、从句。
不仅初中英语学习的本质于此，高中英语也不例外。
词汇、时态、从句这三个方面是我们初中英语学习要遵循的主要方向。
本质的东西明确了，接下来就是要如何将词汇、时态、从句三者有机地结合起来，提高初中英语学习的效率才是终极目标，关键就在于理顺三者之间的关系，深入本质，使之浑然一体。
时态好比人的骨骼，词汇似血肉，词汇依附在时态的架构上，从此可以看出，时态是最基础的东西，首先掌握时态的应用是非常必要的，英语语言不同汉语的最大特点就是所使用的动词往往随着时间及人称的`变化而变化，在英语的听、说、读、写等方面，都应该时刻注意时态的正确使用，尤其对初学英语者更应该特别注意，但这一点却被大多数中国英语学习者在口语交流中所忽视，导致让母语为英语的人士听了很不舒服。
开学第一课英语
安全与防护
校园围墙的安全
• 不要攀爬围墙， • 对于存在安全隐患的地方不要过去玩耍
教师寄语
兴趣是最好的老师，希望同学 们在新的一学期里培养好对英语的学 习兴趣，养成一个好的学习习惯，让 我们取得更大的进步！
大家有没有信心？
动动笔
动动嘴
老师要求做笔记时，必须勤 动笔，做好笔记与随堂练习， 不要交头接耳。
学会表达，多跟老师交流眼 神交流，语言交流心灵交流， 不要做课堂的沉默者。
开小差四不
不借东
1
西
2
不下座位
3
不传纸条
4
不讲小话
作业要求
1.作业独立并及时完成！抄写作业一边 抄写一边记，不要讲话。听写默写作业 要诚实！ 2.字迹工整！页面整洁！按时上交！ 3.及时改错！订正！不会的向老师请教！
爱祖国/爱学习/爱劳动
小学开学第一课
Welcome to my class
欢迎来到我的课堂！ 各位可爱的同学们，我们终于又迎来了激动人心的开学，那 么在新学期继续将由Miss Hu带领大家遨游英语知识海洋。 准备好了吗？Let’s go !
课前准备
1. 英语书+练习本放好在桌面； 2. 上课前3分钟回座位响铃后立
课堂口令
Who can try? 谁来试一下 Let me try 我来
Open your book 打开书 Turn to page… 翻到……
Look at me 看我 Be quiet 请安静
上课要求
好习惯之“四动”学习法
动动眼
老师上课时，要竖起耳朵， 闭紧嘴巴，眼睛看着老师
动动脑
上课认真听讲，跟着老 师思路走，勤动脑思考 问题与回答，禁止开小 差。
英语开学第一课主题班会PPT课件
英语开学第一课
The first lesson of English
教师说课 | 公开课 | 信息化教学 | 示范课 |
教学老师：某某
2 尊重，别人发言的时候认真倾听，积极思考；互相鼓励。
3
做好笔记：写在书上，便于以后复习。字迹工整，清晰、 有条理。老师定期检查，不合格者扣分、批评、重做。
4 每周回去整理课堂笔记，按要求写在英语笔记本上。
英语学习要求
作业要求：
课后必须及时复习，多记 单词，多背课文！
按时并高质量地完 成作业，绝不拖拉！
英语开学第一课
The first lesson of English
教师说课 | 公开课 | 信息化教学 | 示范课 |
教学老师：某某
• 自我介绍
目
• 生活中的英语
• 初中英语学习的重要性
录
• 怎样学好英语？
• 英语学习要求
d i y i z h a n gj i e
第 一 章节
自我介绍
同学自我介绍
新学期新气象，开学第一课，让我们一起学习，共同进步！
d i e r z h a n gj i e
第 二 章节
生活中的英语
生活中的英语
Exit
Made in China
出口
中国制造
WC
卫生间
Hamburger
汉堡包
生活中的英语
新学期新气象，开学第一课，让我们一起学习， 共同进步！
秀Show
生活中的英语
说： 课上要积极发言，不要怕犯 错误，不要怕别人笑话。
单词、句子，组词成句、组句成段、
写： 连词成文，最终能运用所学 基础知 识进行书面表达。。
怎样学好英语
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学科开学第一课教学设计
我认为,对一切来说,只有热爱才是最好的教师,它远远超过责任感. ——爱因斯坦
课文的内容更是包罗万象无所不有。
学习英语，我们可以了解到（44个国家）异国的风土人情、风俗习惯、历史、文化、地理、社会生活、政治经济、教育科技……使我们理解世界文化的多元与丰富多彩。
教学流程、怎么才能培养起背单词的兴趣？
任何兴趣产生的原因不外乎两类：一是功利，二是纯乐子。
你要想过六级，就把过去十年的20套真题拿来，翻出阅读和听力原文，持一纸版字典(我建议用单词有五星词频标注的柯林斯字典)，把生词一个一个查出来，除了学术性较强的词汇，其他都一一认真背记。
你会发现每套卷子生词的重复率很高，每一个生词都很有用。
如果不是为了考试，而是因为兴趣，那你就去买一本自己最喜欢看的读物，有人喜欢《哈利·波特》，有人喜欢《理智与情感》《呼啸山庄》，还有人喜欢《经济学人》。
你因为喜欢，就真的想看懂，于是看见生词挡路就气不打一处来，非灭了它不可。
于是你就想查出个子丑寅卯，就想背。
如果对以上两件事均无目标和热情，那你就别背单词了。
大千世界，可学者众，不一定非拿英语出气。
2、背多少个单词就自由了？
学英语是有期徒刑，什么时候出狱和你的单词储备量多少有关。
背到那个点，就冲出了大气层，就飘起来了，释放！柯林斯系列词典搞word bank，就是词库，提出一个“95%理论”：在词典上把单词按照五星到一星的标准分级标出，并声称，把这个都背完，就能95%搞定阅读！也就是说，阅读时能达到每100个单词里仅有五个不认识的水平。
后来，我又为新西兰的语言学专家Paul Nation的多篇论文所折服。
他说，98%才行。
98%的意思是，你每看50个单词，才有一个不认识，这就基本不影响阅读了。
按照英语行均13个单词计算，就是看四行才有一个生词，妥！95%那个标准还是不行，20个单词里就有一个不认识，说明不到两行就会碰到一个生词，读不下去啊！经。