认识身体部位-头、肩膀、膝盖和脚趾(课件)
人体肩关节、膝关节运动解剖学基础医学PPT课件
29
稳定结构
侧副韧带
分为内外侧副韧 带，主要提供冠状 面稳定性
基于解剖外翻角 的存在，内侧副韧 带更易受到损伤， 其结构更为坚韧
其他侧方稳定结 构：髂胫束、跖肌 、腘肌腱、股二头 肌腱、鹅足
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稳定结构
交叉韧带
分为ACL和PCL，主要 提供矢状面稳定性，主 要由滑膜血管营养 ACL起自股骨外髁内侧 面，止于胫骨髁间隆起 前部，限制胫骨前移、 膝关节过屈
14
关节结构组成
胸锁关节
由胸骨与锁 骨的近端部 所构成的鞍 状关节
15
关节结构组成
肩胛胸壁间关节
功能上可视 为肩胛骨与 胸廓结合的 机能关节， 位置为第2 肋至第7肋 骨
16Leabharlann 关节关节运动球窝关节，能 作多轴性灵活 运动 肩关节可以完 成七种动作： 屈、伸、外展 、内收、外旋 、内旋、环转
17
踝穴中 心
35
膝关节关节运动
Q角
髂前上棘至髌骨中心 点连线与髌骨中心至胫 骨结节中心连线所形成 的夹角 正常15° 判断髌骨是否存在半 脱位
36
膝关节关节运动
胫股角
股骨解剖轴线与胫骨 解剖轴线在膝关节中 心相交形成的向外侧 的夹角
正常174°
174°
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膝关节关节运动
下肢力线
股骨解剖轴：股骨近 端到股骨远端的髓腔中 轴线 股骨机械轴：股骨头 中心到膝关节中心 股骨解剖轴与下肢机 械轴在膝关节中心相交 形成平均约为6°的外 翻角
6
肩关节关节囊与韧带
韧带
喙肩韧带
肩关节上部的屏障，切除此 韧带对肩关节活动影响不大
喙肱韧带
肱骨外旋有约束肱骨外旋， 肱骨内旋时有阻止肱骨头脱 位的作用。
英语身体部位儿歌
英语身体部位儿歌Head and shoulders, knees and toes.
头和肩膀，膝盖和脚趾。
Knees and toes.
膝盖和脚趾。
Head and shoulders, knees and toes.
头和肩膀，膝盖和脚趾。
Knees and toes.
膝盖和脚趾。
Eyes and ears and mouth and nose.
眼睛，耳朵，鼻子和嘴
Head and shoulders, knees and toes.头和肩膀，膝盖和脚趾。
Knees and toes.
膝盖和脚趾。
Eyes and ears and mouth and nose.眼睛，耳朵，鼻子和嘴
Head and shoulders, knees and toes.头和肩膀，膝盖和脚趾。
Knees and toes.
膝盖和脚趾。
扩展资料：
《Head s and toes》中文名是《身体部位歌》是一首律动儿歌，歌曲节奏会由慢变快，循序渐进地让孩子记住英语，歌词内容能帮助小朋友们正确地认识自己的身体，并快速记住身体部位，边唱边跳中，培养孩子记忆力以及认知能力。
在教小朋友唱这首歌的时候用手指到对应的身体部位，一边指着对应部位一边讲单词。
eye（眼睛），因为人的眼睛有两只，所以常常是复数形式eyes；ears（耳朵）耳朵也有两只，所以也有复数形式ears。
认识身体部位-头、肩膀、膝盖和脚趾ppt课件
认识 身体部位
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大头儿子
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红黄绿蓝粉
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小声
头 膝盖
大声
脚趾 肩膀
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头， 肩膀， 膝盖， 脚趾
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肩膀 膝脚 月 1.仔细察看，里面的“月〞一样吗？
2.想一想，和月亮有关系吗？
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月 肉肚、背、脸、胃ຫໍສະໝຸດ 胖…….眼.
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嘴
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头，肩膀，膝盖 脚趾
还有眼睛，耳 和鼻子
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鼻子
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嘴巴
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眼睛
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头
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耳朵
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抬抬他的头儿，抬抬抬。 拍拍他的肩膀，拍拍怕。 摸摸他的膝盖，摸摸摸。 翘翘他的脚趾，翘翘翘。 揉揉他的眼睛，揉揉揉。 揪揪他的耳朵，揪揪揪。 张张他的嘴巴，张张张。 指指他的鼻子，指指指。
祝贺他，大家送他一首儿歌。
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头 耳朵 鼻子 嘴巴 还有 肩膀
和脚
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2.头、肩膀、膝盖和脚趾
头， 肩膀， 头， 肩膀， 眼睛， 耳朵 ， 头， 肩膀，
膝盖， 膝盖， 嘴巴， 膝盖，
脚趾 脚趾 鼻子 脚趾
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾 头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
还有眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
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头儿，肩膀，膝，脚趾， 膝，脚趾，膝，脚趾 头儿，肩膀，膝，脚趾， 眼，耳，鼻和口。
人体肩关节膝关节运动解剖学基础 ppt课件
23
关节结构组成
铰链关节
胫股关节
胫股关节：由股骨双侧类球形髁部 和胫骨相应的内、外侧髁面上方半 月板垫片构成球窝关节
2020/12/12
髌股关节
髌股关节：由股骨髌面和髌骨髁 面构成屈戍关节，股骨髁间切迹 构成髌骨中间纵嵴的滑动轨道
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膝骨性结构
大体结构组成
股骨
构成髌股关节、内侧和外侧 胫股关节
胫腓骨
人体肩、膝关节运动解剖学基础
黄文华 黄华军 王锦阳
医科 广东省医学生物力学重点实验室
2020/12/12
1
运动解剖学
基础医学
功能解剖学 组织工程 分子生物学
工程学
生物力学 机械工程学 结构力学
运动解剖学
诊断学
医学影像学 检验医学
临床医学 运动医学 内、外科学
基础研究——临床诊疗
2020/12/12
2
精品资料
• 你怎么称呼老师？ • 如果老师最后没有总结一节课的重点的难点，你
是否会认为老师的教学方法需要改进？ • 你所经历的课堂，是讲座式还是讨论式？ • 教师的教鞭 • “不怕太阳晒，也不怕那风雨狂，只怕先生骂我
笨，没有学问无颜见爹娘 ……” • “太阳当空照，花儿对我笑，小鸟说早早早……”
2020/12/12
关节囊矢状面解剖 26
关节腔体结构
膝关节滑膜结构：
1、滑膜面积最大，分泌区广； 2、脂肪垫最大、绒毛数目最多； 3、能适应膝关节的功能（运动、 产热、负重）； 4、与周围结构分隔，邻近区域的 病变不易蔓延到关节内
2020/12/12
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关节腔体结构
膝关节滑膜囊：
膝关节囊的滑膜层穿过纤维 层呈囊状突出，形成滑膜囊 。滑膜囊多位于肌腱与骨之 间、有利于肌腱运动。有些 关节囊与关节腔相通。
认识身体部位头肩膀膝盖和脚趾精品PPT课件
认识 身体部位
大头儿子
红黄绿蓝粉
小声
头 膝盖
大声
脚趾 肩膀
头， 肩膀， 膝盖， 脚趾
肩膀 膝脚 月 1.仔细观察，里面的“月”一样吗？
2.想一想，和月亮有关系吗？
月 肉
肚、背、脸、胃、胖……
眼
嘴
头，肩膀，膝盖 脚趾
还有眼睛，耳朵，嘴巴 和鼻子
鼻子
嘴巴
眼睛
头
耳朵
抬抬你的头儿，抬抬抬。 拍拍你的肩膀，拍拍怕。 摸摸你的膝盖，摸摸摸。 翘翘你的脚趾，翘翘翘。 揉揉你的眼睛，揉揉揉。 揪揪你的耳朵，揪揪揪。 张张你的嘴巴，张张张。 指指你的鼻子，指指指。
写在最后
成功的基础在于好的学习习惯
The foundation of success lies in good habits
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谢谢聆听
·学习就是为了达到一定目的而努力去干, 是为一个目标去 战胜各种困难的过程,这个过程会充满压力、痛苦和挫折
Learning Isd Work Hard, Is A Process To Overcome Various Difficulties For A Goal
恭喜你，大家送你一首儿歌。
头 耳朵 鼻子 嘴巴 还有 肩膀
和脚
2.头、肩膀、膝盖和脚趾
头， 肩膀， 头， 肩膀， 眼睛， 耳朵 ， 头， 肩膀，
膝盖， 膝盖， 嘴巴， 膝盖，
脚趾 脚趾 鼻子 脚趾
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
还有眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
小学体育与健康《我们的身体》课件
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身 体 锻 炼 大 转 盘
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健康知识记心间
第五关
让我们检验一下本节课的收获吧！
一.我会填：
1. 我们的身体分为（头 ）、（ 颈 ）、（ 躯干）、 （ 四肢 ）总共（ ） 4 个部分。 2. （大脑）是人体的司令部，分为左右两个半 球，分别支配人体的活动。 3、（ 颈 ） 是连接头和躯干的部位，主要是连 接和支撑的作用。
幸福拍手歌
正常人的全 身共有206 块骨头，这 些骨头组成 了坚固的支 架，支撑起 我们的身体。
我 们 身 体 的 内 部 器 官
胸腹部有心、肺、 肝、脾、肾、胃、 肠等内部器官。
第四关
我 的身体我锻炼
身 体 锻 炼 大 转 盘
转 停
身 体 锻 炼 大 转 盘
转 停
身 体 锻 炼 大 转 盘
请你像我这样做
ห้องสมุดไป่ตู้
做 游 戏 喽
我们的身体 我们的身体
第一关 身体部位我来说
①
头 颈
身 体 部 位 名 称
② ④ ④
③
躯干
四肢 ④
④
我们的身体包括头、颈、 躯干、四肢，这些部位连 接在一起，构成了一个完 整的人体。
第二关
部位功能我知道
头：头上长有眼睛、耳朵、鼻 四肢：主要是上 子、嘴等重要器官。头是人体 躯干：由肩胛骨、 颈：是头与躯干 肢（胳膊、手）、 的司令部，头颅骨内是大脑， 胸骨、肋骨、骨 的连接部位，又称 分为左右两个半球，上面有许 下肢（腿、脚）。 盆骨等组成胸腔 多神经细胞，分别负责人的视 脖子，它由颈椎连 人体做各种运动、 和腹腔，保护心 觉、听觉、味觉、触觉、语言、 接组成，颈椎腔间 从事生产劳动、 运动等各项工作，所以，又把 脏、肝、肺、脾、 有脊髓通过。 生活和学习，都 大脑称为“指挥官”。最有趣 肾、胃、肠等内 的是大脑左半球支配人的右侧 离不开四肢。四 脏器官和系统。 肢体，右半球支配人的左侧肢 肢对人体生存是 体。经常参加体育活动有益于 非常重要的。 脑的健康。
认识身体部位
认识身体部位身体是人类最为重要的器官之一，不同部位的功能各异，相互协作，使得人体能够正常运行。
了解身体各部位的名称和功能，对于保持身体健康和正确处理健康问题具有重要意义。
1. 头部头部是身体的顶端，包括了头颅、脸部和颈部。
头颅是由颅骨构成的，保护了脑部和感觉器官，如眼睛、耳朵和鼻子。
脸部是人体唯一的器官，包括了眼睛、鼻子、嘴巴和耳朵。
头部的功能包括保护和感知外界刺激。
2. 上肢上肢是指从肩膀到手部的部分。
包括了肩膀、胳膊、手臂和手。
胳膊连接着肩膀和手臂，手臂连接着胳膊和手。
手是上肢最为重要的部分，通过手指的灵活运动，我们能够完成各种日常活动。
3. 下肢下肢是指从腰部到脚部的部分。
包括了臀部、大腿、小腿和脚。
臀部连接着躯干和大腿，大腿连接着臀部和小腿，小腿连接着大腿和脚。
腿部的主要功能是支撑和移动身体，也是人体最强大的肌肉群之一。
4. 躯干躯干包括了背部、胸部和腹部。
背部是身体的后部，由脊柱构成，保护了脊髓和支撑身体。
胸部是身体的前部，包括了肋骨、心脏和肺部。
腹部是身体的中部，包括了胃、肝脏、肾脏和肠道等器官。
了解身体部位的名称和功能，有助于我们更加全面地认识和理解自己的身体。
同时，对于保持身体健康也具有指导意义。
定期检查身体各部位的健康状况，可以早发现和解决潜在问题。
此外，合理锻炼各个部位的肌肉群，培养身体的平衡和协调性，也是保持身体健康的重要方法之一。
总之，身体部位在构成人体的同时也承担着不同的功能。
通过了解和关注身体部位的名称和功能，我们可以更好地保护和照顾自己的身体，提高生活质量。
每一个部位都应该得到足够的重视和关注，只有全面维护身体的健康，才能真正享受美好的生活。
《认识身体部位》
颈部疾病：颈椎病、颈部肌肉劳损 等
定义：躯干是指人体除头、颈和四肢外的身体部分，包括胸腔、腹腔和盆腔。
组成：躯干由脊柱、肋骨、胸骨等骨骼和包裹在骨骼周围的肌肉、皮肤等软组织组成。
功能：躯干的主要功能是支撑身体、保护内脏器官、维持姿势和运动等。
重要性：躯干是人类身体的重要组成部分，保持躯干的健康对于维持身体的正常功能非常重 要。
眼睛能够感知光 线和图像，是人 的视觉器官
鼻子能够感知气 味，是人的嗅觉 器官
颈部定义：连接头部和躯干的部位， 由颈椎和相关肌肉、血管、神经等 组成
颈部结构：包括前方的喉结、气管、 食管，后方的颈椎，侧方的颈部肌 肉和血管神经等
添加标题
添加标题
添加标题
添加标题
颈部功能：支撑头部、转动头部、 屈伸头部等动作，同时还是重要的 淋巴和血管通道
连接大脑和身体其他部位，传递 神经信号
保护脊髓和脑干等重要神经结构
运动功能，如点头、摇头等动作
支撑体重 保持平衡 保护内脏器官 参与运动
上肢功能：支持、保护和 操作
下肢功能：支撑身体、移 动和平衡
手臂功能：抓握、操作和 移动
腿部功能：行走、跳跃和 支撑
身体部位的重要性
头部是身体最重要的部分之一，它控制着身体的许多功能，包括思考、感觉和运动。
戴帽子：避免阳光直射，减 少紫外线伤害
调整睡眠姿势：避免长时间压 迫头部，导致血液循环不畅
注意头部保暖：避免感冒和 头痛等不适症状
保持正确的坐姿和站姿，避免长时间低头或头部倾斜 定期进行颈部肌肉锻炼，增强颈部肌肉力量 选择合适的枕头和床垫，保持睡眠时颈部的自然姿势 避免颈部受到突然的撞击或拉伸，保持颈部稳定
支撑身体：四肢为身体提供支撑，使我们能够站立、行走和运动。 运动能力：四肢使我们的身体更加灵活，能够完成各种动作和运动。 保护作用：四肢在身体周围，能够保护身体免受外界伤害。
四年级科学上册4.1身体的结构 PPT精品课件3教科版
人体的每一个部分都有特 殊的功能。在进行各种生 命活动的时候，各个不同 的部分不是孤立的，而是 互相密切配合协同工作的。
我们的身体是个宝， 每个部分少不
了。多动脑筋思维快，多动四肢动作灵。
伸伸手、弯弯腰，抬抬腿、跑一跑，
天天锻炼身体好！
如果按人体工作的类型划分 人体是由哪些部分组成？
• 人体的构造十分复杂。按现时 解剖学的学说，人体可以分为 以下10个系统，分别是： 皮 肤系统、神经系统、运动系统、 呼吸系统、循环系统、消化系 统、泌尿系统、生殖系统、内 分泌系统、淋巴系统。
颈 躯干 四肢
头
头 颈 躯干
四肢
如果从头顶开始，通过鼻 尖画一条线，把人的身体分为 左右两部分，你发现了什么？
二、观察身体的内部
温馨提示:
1、我们要像科学家一样用心观察， 可以小组成员之间相互观察，然后推
测出身体内部的组织结构。
2 、把自己的发现填写到记录表中。ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
我知道的身体内部组成
看 听 闻 摸
胸部 器官
肺
心脏
肝
胃
腹部 器官
肠
三、身体怎样工作
读书时身体的哪些部位参与了活动
读书
系红领巾时身体的哪些部位参与了活动?
系红 领巾
我选择跳 绳活动。
腿
脚
大脑
跳绳
心脏 手
胳膊
活动要求：
• 小组内自主确定一项活动，最好是能在课堂
上完成的活动，注意观察并感受身体的哪些 部位参与了活动，并做观察记录。 • 小组成员合理分工合作，共同完成气泡图。 • 每个小组选一名代表上台展示讲解气泡图。
凤仙花
蜗牛
凤仙花的各个组成部分
人体各部位名称及体表标志
人体各部位名称及体表标志一、人体各部位名称(如图2—1)人是一个具有生命活动功能的整体。
不同的部位，有着不同的名称。
头颈部的名称：头、颈；躯干部的名称：胸、背、脊椎；上肢部的名称：肩、上臂、前臂、手；下肢部的名称：臀、大腿、小腿、足。
1.人体常用方位的术语为了便于学习和研究人体各部位及其结构的位置变化，规定以身体直立、两眼向正前方平视，两脚跟靠拢，足尖向前，上肢自然下垂于躯干两侧，手掌向前为人体标准解剖姿势，并以上述姿势为依据，定出一些常用人体方位的术语。
上——接近头部称为上； 下——接近足底称为下； 前——接近腹侧的称为前； 后——接近背侧的称为后；内侧——接近身体正中线的称为内侧； 外侧——远离身体正中线的称为外侧； 近侧——接近肢体根部的称为近侧； 远侧——远离肢体恨部的称为远侧； 尺侧——前臂的内侧称为尺侧； 桡侧——前臂的外侧称为桡侧； 胫侧——小腿的内侧称为胫侧； 腓侧——小腿的外侧称为腓侧； 浅——接近皮肤表面的称为浅； 深——远离皮肤表面的称为深。
2.人体的切面(1)矢状面 沿人体的前后径与水平面垂直所作的切面叫矢状面。
当矢状面位于正中而将人体分为左右两半，该切面称为正中矢状面。
(2)水平面(横切面) 与地面平行，将人体分为上、下两部所作的切面叫水平面。
(3)额状面(冠状面) 沿人体的左右径，将人体分为前后两部所作的切面叫额状面。
二、体表标志(如图2—2)1.躯干部的体表标志 胸骨：胸骨柄、胸骨体、剑突。
肋骨：第二到第十二肋骨、第一到第十肋软骨。
椎骨：颈椎、胸椎、腰椎、骶骨、尾骨。
2.上肢部的体表标志 肩胛骨：肩峰、肩胛冈、肩胛下角。
锁骨：全长。
肱骨：肱骨内上髁、外上髁。
尺骨：鹰嘴、尺骨头、茎突。
桡骨：桡骨头、茎突。
手骨：腕骨、掌骨和指骨的背面。
3.下肢部的体表标志 髂骨：髂嵴、髂前上棘、髂后上棘、耻骨联合、生骨结节。
股骨：大转子。
膑骨：前面。
胫骨：胫骨前缘。
腓骨：腓骨头和外踝。
教科小学科学四上《4.1、身体的结构》PPT课件(5)
人体的肌肉
人的肌肉只有三种基本 类型： （一）骨骼肌 （二）平滑肌 （三）心肌
骨骼、关节和肌肉的协调配合
屈肘时：
上面的肌肉收缩 下面的肌肉舒张
伸肘时：
上面的肌肉舒张 下面的肌肉收缩
骨
骼
、
骨骼的位置的变化产生运动，但
关 节
是骨骼本身是不能运动的。骨骼的运
和 动要靠肌肉的牵引，关节的转动。 肌
肉
的
因此，我们在体育课或课间活动时一定要注意自己和同学的安
关
全。不要拉伤了肌肉，不要撞伤了关节！！！
系
肺
肝
腹部 器官
胸部 器官 心
胃
肠
指 鼻 子 游 戏
希望同学们每一节体育 课都是充实而快乐的！
你知道吗？ 正常人全身共有206块骨头，
骨分为四大类的，分别是长骨、 短骨、扁骨、不规则骨，全身骨 骼重量占体重的五分之一。
骨骼的功能：（1）支撑功能：它 能使我们的身躯能够站的稳，保持 人的基本形狀。（2）保护功能： 全身的重要器官都要骨作出保护， 例如：骨盆可以保护膀胱，胸骨可 以保护心、肺等。（3）运动功能： 站、立、坐、卧等动作，都要运动。 骨与关节肌肉同时协调，可以作出 各种运动。
比较身体的左右两部分， 它们之间是怎样的关系？二、观察身来自的内部我知道的身体内部组成
看 跑步后，肚子一起一伏的是肺 饭吃饱后，肚子凸起的是胃
听 听心脏跳动的声音，知道心脏的位置
闻
摸 手臂曲起，摸到肌肉 发声时，摸喉咙部位，能感受到声带振动 按手背，硬的是骨头
骨骼：支撑着我们的 身体，保护着 我们的内脏器 官
体育与健康室内课
身体的结构
永定县胡文虎小学：苏宝红
•一、观察身体外 形你发现了什么？
《认识人体关节》PPT课件大班健康
适量运动与关节健康
总结词
适量的运动可以促进关节的血液循环和新陈代谢，增强关节周围肌肉的力量，从而起到 保护关节的作用。
详细描述
膝关节由股骨下端、胫骨上端和髌骨组成，它们之间通过关 节囊连接。膝关节的主要功能是使腿部能够进行屈伸运动， 同时也能使小腿进行轻微的旋转运动。
髋关节
总结词
髋关节连接大腿和骨盆，使我们能够进 行走路、跑步和跳跃等动作。
VS
详细描述
髋关节由股骨头、髋臼和髋臼唇组成，它 们之间通过关节囊连接。髋关节的主要功 能是使大腿能够在髋关节处进行屈伸、内 收、外展和旋转等多种运动。
。
关节受伤的处理与预防
01
受伤后立即停止活动， 冷敷受伤部位，缓解疼 痛和肿胀。
02
受伤后24-48小时后可 进行热敷，促进血液循 环和炎症消退。
03
受伤后应适当休息，避 免过度使用受伤的关节 。
04
加强关节周围肌肉的力 量和柔韧性训练，提高 关节的稳定性和预防受 伤。
关节炎的预防与治疗
01
02
详细描述
良好的作息习惯有助于调节内分泌系统，促 进身体的正常代谢和修复。充足的睡眠可以 缓解关节的疼痛和不适感，有助于关节的恢 复。同时，建议保持规律的作息时间，避免 长时间连续工作和熬夜，以免给关节带来过
度的负担。
THANKS
谢谢
03
04
控制体重，减轻关节负担，预 防关节炎。
四年级科学上册4.1身体的结构 PPT精品课件3教科版
在这一单元今后的学习中，老 师将带领大家去观察和研究 我们的运动系统、消化系统、 呼吸系统……
人体的各种生命活动都是不 同部分之间相互联系共同协 作的结果。
• • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • • •
励志学习的名言警句 1、在强者的眼中，没有最好，只有更好。 2、成功是努力的结晶，只有努力才会有成功。 3、只有一条路不能选择——那就是放弃的路；只有一条路不能拒绝——那就是成长的路。 4、拥有梦想只是一种智力，实现梦想才是一种能力。 5、生命之灯因热情而点燃，生命之舟因拼搏而前行。 6、忍别人所不能忍的痛，吃别人所别人所不能吃的苦，是为了收获得不到的收获。 7、没有天生的信心，只有不断培养的信心。 8、成功需要成本，时间也是一种成本，对时间的珍惜就是对成本的节约。 9、自己打败自己的远远多于比别人打败的。 10、当一个小小的心念变成行为时，便能成了习惯，从而形成性格，而性格就决定你一生的成败。 11、忍耐力较诸脑力，尤胜一筹。 12、高峰只对攀登它而不是仰望它的人来说才有真正意义。 13、你可以这样理解impossible（不可能）——I'm possible（我是可能的）。 14、自己打败自己是最可悲的失败，自己战胜自己是最可贵的胜利。 15、你可以选择这样的三心二意：信心恒心决心；创意乐意。 16、成功与不成功之间有时距离很短——只要后者再向前几步。 17、呈概率分布，关键是你能不能坚持到成功开始呈现的那一刻。 18、书是易事，思索是难事，但两者缺一，便全无用处 19、动是成功的阶梯，行动越多，登得越高。 20、天比昨天好，就是希望。 21、力的人影响别人，没能力的人，受人影响。 22、做的事情总找得出时间和机会； 23、要自卑，你不比别人笨。不要自满，别人不比你笨。 24、面对机遇，不犹豫；面对抉择，不彷徨；面对决战，不惧怕！ 25、个人先从自己的内心开始奋斗，他就是个有价值的人。 26、超越自己，向自己挑战，向弱项挑战，向懒惰挑战，向陋习挑战。 27、不必每分钟都学习，但求学习中每分钟都有收获。 28、取时间就是争取成功，提高效率就是提高分数。 29、紧张而有序，效率是关键。 30、永远不要以粗心为借口原谅自己。
认识身体的各部分(头手腰脚)
教学步骤一，课前热身。
（2分钟）1.上课，起立。
（跺跺脚上课了）2.师生问好。
（注意目光对视，平行目光）3.亲子问好。
（强调叫出家长的称呼）二、•激趣导入。
1 .播放PPT （PPT中出示学生起立、坐下、做早操的图片入2.引导：同学们前儿节课L1经学会了起立和坐下这两个动作.其棒！这些动作能做得那么好那可都是我们身体的各个部分一起合作的功劳。
我们今天就一起来认i只认识它们吧！三、新投（-）认识“头1.出示人物身体挂图。
2.提问：（指若模特的头）这是人体的哪-部分？3.引导学生模仿表达：头4.引导学生摸一摸自己的头,初步感知“头”的位置。
5.提问：（摸着自己的头）这是什么?6.引导学生自主表达：头（二）认识“手）1.出示人物身体挂图。
2.提问：（指着模特的手）这是人体的哪-部分？3 .引导学生模仿表达：手4.引导学生拍一拍自己的手，初步感知“手”的位置.5.提问：（摸者自己的手）这是什么?6.引导学生自主表达：手（=）认识“腰1.出示人物身体挂图。
2.提问：（指着模特的腰）这是人体的哪一部分？3 .引导学生模仿表达：腹4.引导学生又一叉日己的腰，初步精知“腰”的位置。
5.提问：（叉着自己的腰）这是什么?6.引导学生自主表达：腰（四）认识“脚1.出示人物身体挂图。
2.提问指若模特的脚）这是人体的哪•部分？二、激趣导入1.生1听指令把小手放在膝盖上。
生2不服从指令，示意家K辅助完成°三、新授1.借助1纣片引导学生回亿,强调辅助者不要一开始就将答案告知学生，要留给学生一个思考的过程和充足的时间。
2.学生模仿表达，注意口型纠正。
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认识身体部位-头、肩膀、膝盖和脚趾(课件)
大头儿子
பைடு நூலகம் 小声
头 膝盖
大声
脚趾 肩膀
头， 肩膀， 膝盖， 脚趾
肩膀 膝脚 月 1.仔细观察，里面的“月”一样吗？
2.想一想，和月亮有关系吗？
月 肉
肚、背、脸、胃、胖……
眼
嘴
头，肩膀，膝盖 脚趾
还有眼睛，耳朵，嘴巴 和鼻子
鼻子
嘴巴
眼睛
头
耳朵
抬抬你的头儿，抬抬抬。 拍拍你的肩膀，拍拍怕。 摸摸你的膝盖，摸摸摸。 翘翘你的脚趾，翘翘翘。 揉揉你的眼睛，揉揉揉。 揪揪你的耳朵，揪揪揪。 张张你的嘴巴，张张张。 指指你的鼻子，指指指。
恭喜你，大家送你一首儿歌。
头 耳朵 鼻子 嘴巴 还有 肩膀
和脚
2.头、肩膀、膝盖和脚趾
头， 肩膀， 头， 肩膀， 眼睛， 耳朵 ， 头， 肩膀，
膝盖， 膝盖， 嘴巴， 膝盖，
脚趾 脚趾 鼻子 脚趾
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
还有眼睛，耳朵，嘴巴和鼻子
头， 肩膀，膝盖，脚趾，膝盖和脚趾
头儿，肩膀，膝，脚趾， 膝，脚趾，膝，脚趾 头儿，肩膀，膝，脚趾， 眼，耳，鼻和口。