高一政治人教版必修2第四课第一框政府的权利：依法行使教案.
人教版高中政治必修2 4.1《政府的权力：依法行使》情境探究型教案
《政府的权力：依法行使》情境探究型教案（建议配套“《政府的权力：依法行使》情境探究型课件”使用）一、教材分析<一>教学目标本课主要落实了课程标准中的以下内容：知识目标识记依法行政的含义、任务及其具体要求。
理解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目标归纳分析政府依法行政的意义辨证的观点看待政府权力。
情感、态度与价值观目标培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。
<二>教学的重点和难点依据课程标准要求和高考考纲，政府依法行政为教学重难点二、学情分析高一学生自我意识进一步增强，希望别人了解、理解和尊重自己、认可自己。
他们愿意在活动中展示自我，这有利于教学活动的顺利进行。
另外，他们在初中阶段对这部分知识已经有所了解，为建构新知识体系打下了基础。
但是，高一学生很少亲身接触政府，对政府的职能和性质知之不多，学习本课有利于他们加深对政府的认识，并能从感性认识阶段上升到理性认识阶段。
三、教学方法根据高一年级学生的学龄特点和认识水平，主要采取了多媒体教学、情境探究、讨论等教学方法，提高学生的学习兴趣，让学生在活动中得到认知和体验，发展学生的思维能力。
多媒体教学法：利用多媒体进行演示，激发学生的学习兴趣，活跃课堂气氛，促进学生对知识的掌握。
情境探究法：引导学生通过创设情境等活动方式获取知识，以学生为主体，使学生的独立探索性得到了充分的发挥，培养学生的自学能力、思维能力、活动组织能力。
讨论法：针对学生提出的问题，组织学生进行集体讨论和分组讨论，促使学生在学习中解决问题，培养学生的团结协作精神。
由于本框题的内容和社会现实生活联系比较密切，还将采取案例分析法、课前调查法等，让学生对本框题的认识更清晰，更深刻。
四、教学准备和教学手段教师准备：教师同时要充分利用教材资源，充分挖掘和整合其他资源，制成多媒体课件。
学生准备：学生通过观察、查阅资料等渠道搜集生活中与政府职能相关的资料、正反面案例。
五、教学过程（体验图片、材料的情境）。
4.1政府的权利：依法行使教学设计高一政治(人教版必修2)
3.针对课堂练习中涉及的政府行为，选取一个你认为最有探讨价值的案例，运用所学知识，设计一份关于政府权利依法行使的宣传海报。要求海报内容丰富、设计新颖，能够引导公众关注政府权利行使的法治问题。
2.强调学生要树立法治意识，关注政府权利行使的实际问题，积极参与政治生活。
3.鼓励学生在课后继续关注时事政治，提高自己的政治素养，为构建和谐社会贡献力量。
五、作业布置
为了巩固本节课所学知识，提高学生运用法治思维分析政府权利行使问题的能力，特布置以下作业：
1.结合课堂所学，分析近期我国政府的一项政策或行为，从合法性、合理性、程序正当等方面进行评价。要求不少于800字，明确表达自己的观点，并提供合理的论据。
3.教学评价：
-采用多元化评价方式，如小组讨论表现、调查研究报告、课堂问答等，全面评估学生的学习效果。
-关注学生在讨论、调查研究中的表现，鼓励学生积极思考，勇于表达，培养独立见解。
-注重学生情感态度与价值观的培养，通过评价引导学生树立正确的法治观念。
4.教学策略：
-针对学生的知识基础，采用循序渐进的方式，从政府权利的基本概念入手，逐步深入到依法行使的内涵和实践。
-鼓励学生在课堂上积极发言，学会倾听他人观点，提高合作能力。
-引导学生运用批判性思维，分析政府权利行使的合理性，培养独立思考能力。
3.结合时事政治，组织学生进行调查研究，提高学生关注社会、参与政治的积极性。
-结合当前热点问题，引导学生关注政府权利行使的实际情况。
4.1政府的权利：依法行使教学设计高一政治(人教必修2)
五、作业布置
1.结合本节课所学内容，请学生选取一个近期发生的政府权利行使案例，分析其合法性和合理性，撰写一篇不少于800字的小论文。要求论点明确、论据充分，能够体现学生对政府权利依法行使的理解和认识。
2.设计一份关于政府权利行使的调查问卷，内容包括政府权利的来源、行使原则、程序等方面。通过向同学、家人、朋友等发放问卷，收集他们对政府权利行使的看法和建议，并撰写一份调查报告，分析问卷调查结果，提出改进政府权利行使的建议。
5.针对学生的心理特点，采用生动、形象的教学手段，提高课堂教学的趣味性，增强学生的学习积极性。
三、教学重难点和教学设想
（一）教学重难点
1.理解政府权利的来源、行使原则和程序，以及宪法和法律对政府权利的规定。
2.掌握政府在立法、行政、司法等方面的权利行使，并能运用法律知识分析政府行为的合法性和合理性。
3.作业难度适中，既能让学生在完成作业的过程中巩固所学知识，又能激发学生的思考和创新能力。
4.教师在批改作业时，要关注学生的观点和思考过程，给予针对性的评价和指导，帮助学生不断提高。
例如：针对近期发生的政府权力滥用事件，组织学生进行课堂讨论，分析事件背后的原因和教训，引导学生关注政府权利的依法行使。
4.利用多媒体教学资源，生动形象地展示政府权利行使的具体过程，帮助学生理解和掌握相关法律知识。
例如：通过播放视频、展示图片等形式，介绍政府在立法、行政、司法等方面的权利行使，让学生更加直观地了解政府权利的运作。
5.请学生结合自身经历或观察，撰写一篇关于身边政府权利行使的故事，要求故事具有真实性和启示性，能够引发读者对政府权利依法行使的思考。
高中政治政府的权力：依法行使教案新人教版必修2
第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力:依法行使一、新课标要求：列举生活中的实例，评议政府履行职责的表现；说明政府门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用。
二、教学目标知识目标：⑴明确政府依法行政的含义⑵知道政府提高依法行政水平的具体要求⑶理解政府依法行政的意义⑷明确政府要审慎行使权力，科学某某决策。
能力目标：⑴提高归纳与分析的能力。
⑵利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的内容，提高学生自主学习、合作学习和初步探究学习的能力。
情感、态度与价值观目标：⑴关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念⑵了解相关加强和改进政府工作的信息，体会我国政府推进依法行政、进行科学某某决策的重要意义。
三、教学重难点政府依法行政四：学法指导学生自主阅读、思考、讨论和交流学习成果，教师启发诱导五：课时安排:一课时六：课前预习〔一〕基础知识梳理一、政府依法行政1、含义：政府及其工作人员的权力由授予，行使行政权力必须依据和.规定。
2、必要性：政府依法行政是贯彻方略、提高行政管理水平的基本要求，表达了的原那么。
3、具体要求：行政、行政、正当、便民、诚实守信、统一。
4、意义⑴有利于保障的权利和自由；⑵有利于加强，保证政府及其工作人员不变质，增强；⑶有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高水平；⑷有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义建设。
5、提高政府依法行政水平的途径⑴加强工作，提高质量，以严格规X行为；⑵加强建设，促进执法、执法和执法，不断提高能力和水平；⑶深化改革，努力形成一致、合理、科学、顺畅、有力的行政管理体制。
二、审慎行使权力科学某某决策1、政府权力的行使包括的环节：、、等。
2、政府的决策是否科学，关系着。
政府必须审慎行使权力，坚持决策、决策。
我国政府也正在推进决策、建设，以提高决策水平。
〔二〕预习检测1．某某省太和县公安局曾因治安拘留争议被诉上法庭，公安局长主动出庭，并要求全局中层以上干部参加旁听。
高中政治必修2优质教案23：4.1 政府的权力：依法行使教学设计
3、就有关政府依法行政和民主决策的探究活动提升学生归纳分析能力、自主学习能力、合作探究的能力。
4、能运用所学知识、结合时政说明我国政府应怎样行使权力，怎样提高依法行政水平，提高学生归纳分析能力。
情感态度与价值观：
通过感受政府部门和公职人员依法行使职权对我们生活的影响和作用，从而理解政府、相信政府、支持政府和监督政府活动，自觉树立主人翁意识、树立国家观念、大局意识，形成符合时代精神的法制观念和正确的权力观。引导学生在探究的过程中体会依法行政的重要性，体会政府的行政行为对人民生产和生活的影响，为推动我国政府依法行政打下一定的认识基础。
通过钓鱼执法的反面案例，通过层层设问并探究解决实际问题，使学生逐步理解依法行政的重要性。
教师过渡：既然政府依法行政，意义重大。那么，政府又是如何来行使权力的呢?
展示照片
（板书）三、如何依法行政(怎么做)
指导学生结合课你们是该政府的领导班子成员，你们会如何决策?并说明理由。
知识点
的讲解
二、为什么要依法行政(为什么)
教师介绍“钓鱼执法”
设疑：针对该政府行使权力时存在的问题，你认为政府的权力应该如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责?
总结点拨：
1、依法行政的原因(必要性)
2、依法行政的意义(重要性)
聆听老师介绍的“钓鱼执法”的事例，思考该做法的危害，领会依法行政的原因。
政府的权力：依法行使
课题
政府的权力：依法行使
任课教师
班级
课时
1课时
课型
新授课
教学目标
知识与技能：
1、识记依法行政的含义及原因
2、明确依法行政的具体要求。
4.1政府的权力：依法行使优秀教学案例人教版高中政治必修2
（一）情景创设
为了让学生更好地理解和掌握政府权力依法行使的知识，我将采用情景创设的教学策略。通过引入真实的案例，如近期社会热点事件，让学生置身于具体的情境中，激发他们的学习兴趣和探究欲望。同时，设计一系列与政府权力行使相关的角色扮演活动，使学生从不同角度体验和感悟政府权力的运行，进而认识到依法行使权力的重要性。
4.1政府的权力：依法行使优秀教学案例人教版高中政治必修2
一、案例背景
在我国全面推进依法治国的背景下，高中政治课程对于培养学生的法治意识具有重要意义。本节选自人教版高中政治必修2的“4.1政府的权力：依法行使”，旨在让学生深入了解政府权力的来源、行使原则以及监督机制。为了提高课堂教学的实用性，本教学案例将围绕现实生活中的案例展开，引导学生关注政府权力运行中的实际问题，培养其运用法治思维分析和解决问题的能力。
在教学过程中，教师将通过案例分析、小组讨论等形式，帮助学生理解政府权力依法行使的必要性和重要性。同时，结合教材内容，引导学生探讨政府权力滥用所导致的后果，以及如何通过法治手段对政府权力进行有效监督。通过本节课的学习，使学生认识到政府权力必须在法律框架内运行，增强其法治意识，为将来成为具有社会责任感和法治观念的公民奠定基础。
2.搜集关于政府权力监督的案例，分析其成功或失败的原因，总结经验教训。
3.设计一份关于政府权力依法行使的宣传海报，提高同学们的法治意识。
五、案例亮点
1.紧密联系实际，突出学以致用
本教学案例紧密联系社会实际，以现实生活中政府权力行使的案例为切入点，引导学生关注社会现象，培养学生运用所学知识分析和解决实际问题的能力。通过案例教学，使学生深刻理解政府权力依法行使的重要性，提高其法治意识。
四、教学内容与过程
（一）导入新课
新人教版高中政治必修2教案 2.4.1《政府的权力：依法行使》教案(新人教版必修2)
新人教版高中政治必修2 教案 2.4.1《政府的权力：依法行使》教案（新人教版必修2）
教学目标：
1、知识目标：理解依法行政的含义，理解依法行政的原因
2、能力目标：通过对依法行政的分析，明确依法行政的意义以及如何才能提高政府依法行政的水平，从而提高学生参与政治生活的兴趣和能力
3、情感目标：提高学生参与政治生活的兴趣和能力
教学重点：依法行政的含义、依法行政的意义
教学难点：依法行政的原因、如何才能提高政府依法行政的水平
教学设计：
作业讲评：
①该市政府重视群众呼声,根据群众要求,治理排污,是体察民情、尊重民意的表现，坚持了为人民服务的工作态度？
②该市政府迅速采取措施，控制污染严格执法,把为人民服务落实到行动中，是求真务实工作作风的具体体现。
③该市政府认真对待群众的呼声，尽全力为民解决问题，坚持了从群众中来到群众去的工作方法。
导入新课
佘祥林被无罪释放后，与阔别11 年的老父深情相拥。
11 年前张在玉突然出走.不久在不远的湖里发现一具腐烂的女尸,经张在玉亲属辩认.与张在玉像似.犯罪嫌疑余祥林被捕入狱.10 个昼夜的轮番审讯,余祥林招认杀妻全过程.因此被判死刑.(因证据不足未得最高法院批准.后改有期15 年).2005 年3 月28 日.被杀11 年的张在玉(余祥林妻子)出现.余祥林杀妻案得以昭雪.已服刑11 年。
人教版高中政治必修二4.1《政府的权力依法行使》教学设计
政府的权力：依法行使教学设计学生自我评价表自助餐时政小展板----------法治中国之依法行政篇1.截至2017年5月我国共有宪法1部,宪法相关法41部,行政法84部行政法（84部）1．中华人民共和国户口登记条例 2．全国人民代表大会常务委员会关于批准《国务院关于安置老弱病残干部的暂行办法》的决议 3．中华人民共和国学位条例 4．全国人民代表大会常务委员会关于批准《国务院关于老干部离职休养的暂行规定》的决议 5．中华人民共和国海洋环境保护法 6．中华人民共和国文物保护法 7．中华人民共和国海上交通安全法 8．中华人民共和国水污染防治法9．中华人民共和国兵役法 10．中华人民共和国药品管理法 11．中华人民共和国义务教育法 12、中华人民共和国土地管理法 13．中华人民共和国国境卫生检疫法 14．中华人民共和国海关法15．中华人民共和国大气污染防治法 16．中华人民共和国档案法 17．中国人民解放军军官军衔条例 18．中华人民共和国保守国家秘密法 19．中华人民共和国传染病防治法 20．中华人民共和国环境保护法21．中华人民共和国军事设施保护法 22．中华人民共和国人民警察警衔条例23．中华人民共和国测绘法（自2017年7月1日起施行） 24．中华人民共和国科学技术进步法 25．中华人民共和国教师法 26．中华人民共和国城市房地产管理法 27．中华人民共和国母婴保健法28．中华人民共和国监狱法 29．中华人民共和国人民警察法 30．中华人民共和国教育法 31．中华人民共和国预备役军官法 32．中华人民共和国体育法 33．中华人民共和国固体废物污染环境防治法 34．中华人民共和国行政处罚法 35．中华人民共和国律师法 36．中华人民共和国促进科技成果转化法 37．中华人民共和国职业教育法 38．中华人民共和国枪支管理法 39．中华人民共和国环境噪声污染防治法 40．中华人民共和国人民防空法 41．中华人民共和国行政监察法42．中华人民共和国献血法 43．中华人民共和国防震减灾法 44．中华人民共和国消防 45．中华人民共和国执业医师法 46．中华人民共和国高等教育法 47．中华人民共和国行政复议法48．中华人民共和国气象法 49．中华人民共和国国家通用语言文字法 50．中华人民共和国现役军官法 51．中华人民共和国国防教育法 52．中华人民共和国防沙治沙法 53．中华人民共和国人口与计划生育法 54．中华人民共和国科学技术普及法55．中华人民共和国环境影响评价法 56．中华人民共和国民办教育促进法 57．中华人民共和国海关关衔条例 58．中华人民共和国居民身份证法 59．中华人民共和国放射性污染防治法 60．中华人民共和国行政许可法 61．中华人民共和国道路交通安全法 62．中华人民共和国公务员法 63．中华人民共和国治安管理处罚法 64．中华人民共和国公证法 65．中华人民共和国护照法 66．中华人民共和国突发事件应对法 67．中华人民共和国城乡规划法 68．中华人民共和国禁毒法 69．中华人民共和国食品安全法 70．中华人民共和国人民武装警察法71．中华人民共和国驻外外交人员法 72．中华人民共和国海岛保护法 73．中华人民共和国国防动员法 74．中华人民共和国非物质文化遗产法 75．中华人民共和国行政强制法 76．中华人民共和国出境入境管理法 77．中华人民共和国精神卫生法 78．全国人民代表大会常务委员会关于废止有关劳动教养法律规定的决定79．中华人民共和国反间谍法 80．中华人民共和国境外非政府组织境内活动管理法 81．中华人民共和国网络安全法（自2017年6月1日起施行） 82．中华人民共和国电影产业促进法 83．中华人民共和国中医药法（自2017年7月1日起施行） 84．中华人民共和国公共文化服务保障法2.《中华人民共和国城乡规划法》第二十六条规定，“城乡规划草案在报送审批前，应当予以公告，并采取论证会、听证会等方式征求专家和公众的意见。
4.1政府的权力：依法行使教学设计高中政治人教版必修二
1.培养学生尊重法律、尊重政府权力的正确态度，认识到政府权力依法行使对国家和社会的重要性。
2.增强学生的法治意识，使学生自觉遵守法律法规，主动维护社会公共秩序，具备良好的公民素养。
3.培养学生关心国家、关心人民的责任感，激发学生为实现中华民族伟大复兴的中国梦贡献力量的信念。
本章节教学设计旨在让学生深入了解政府权力依法行使的内涵和意义，通过理论与实践相结合的教学方法，使学生掌握政府权力行使的相关知识，提高政治参与能力，同时培养学生的法治意识和公民素养，为构建社会主义法治国家奠定坚实基础。
2.利用信息技术手段，如多媒体、网络资源等，丰富教学内容和形式，增强学生的学习体验。
-设想实施：制作互动式PPT，整合网络上的相关视频和文章，提高课堂教学的互动性和信息量。
3.强化实践教学，鼓励学生走出课堂，通过社会调查、志愿服务等活动，了解政府权力行使的实际情况。
-设想实施：组织学生参与社区服务，观察政府服务流程，培养学生的社会责任感和实践能力。
（一）教学重难点
1.理解政府权力依法行使的内涵和原则，特别是权力边界和限制的认识，这是本章节的核心内容，也是学生学习的重点和难点。
-难点解析：学生需要深入理解宪法和法律对政府权力的规定，以及在实际操作中如何体现这些原则。
-教学设想：通过引入实际案例，比较分析合法与非法的权力行使，帮助学生建立起正确的权力观念。
6.思考题作业：请同学们思考以下问题：“在新时代背景下，如何更好地发挥政府权力依法行使的作用，促进国家治理体系和治理能力现代化？”要求撰写一篇不少于500字的思考文章，以此激发同学们对国家大事的关注和思考。
作业要求：
1.请同学们按时完成作业，确保作业质量，注重书写规范和条理性。
高中政治必修2优质教案4：4.1 政府的权力：依法行使教学设计
政府的权力：依法行使『教学目标』知识与技能1、识记依法行政的含义、重要意义，知道依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求。
2、理解政府提高依法行政水平的具体措施。
过程与方法1、结合政府在政治生活中重要作用的具体事例，理解政府依法行政的重要性。
2、从对人民负责的角度，理解政府审慎用权、民主决策的重要性。
情感、态度与价值观目标从自身角度积极行使批评、监督、建议等权利，促进政府依法行政，促进政府民主决策。
『教学重难点』政府依法行政『教学方法』教师启发引导，学生讨论探究。
引入新课1748年，法国启蒙思想家孟德斯鸠的传世之作——《论法的精神》问世，传世之作中有一句传世名言：一切有权力的人都容易滥用权力，这是万古不变的一条经验。
有权力的人使用权力一直到遇有界限的地方才休止。
政府及其工作人员怎样才能不滥用权力，把人民赋予的权力真正地为民所用呢？这就是我们今天所要学习的：政府的权力，依法行使。
推进新课〖情景呈现，走进生活〗[师]：近年来，城管，一直是一个处在社会矛盾风口浪尖上的角色。
一方面，城管在城市管理中起着重要的作用，良好的市容市貌离不开他们的维护，井然的城市秩序离不开他们的付出；但另一方面城管执法过程中时常出现暴力执法的现象，引发了严重的对峙与冲突，成为影响政府形象，社会和谐的重要因素。
让我们走进生活，探究政府依法行政问题。
观看视频：成都：城管商贩上演全武行观看：武汉：城管举牌执法引热议〖情景分析，认识生活〗教师（评析视频）：都是城管执法，政府都在行使权力，这两个地方的城管在同一问题上的不同做法，你认为哪一种可取呢？为什么？请同学们发表自己的观点。
（教师展示课件：你认为哪一种是可取的呢？为什么？）学生活动：发言，各抒己见。
生一：（略）生二：（略）教师活动：适时根据学生发言情况进行评价，加以引导。
并通过课件展示加以总结：不可取——做法不好——严重危害(损害了人民的利益，政府的公信力、权威、形象就大打折扣, 损害了社会稳定，增加了不稳定的因素；不利于和谐社会构建)可取——做法好——积极意义(维护人民的利益，政府公信力、权威，社会的稳定，有利于构建和谐社会) 成都城管的执法行为：不是依法行政武汉城管的执法行为：是在依法行政教师（继续总结）：我们把这两个方面放在一起，正是我们这节课首先要探究的问题：依法行政的内涵及意义。
高中政治必修二人教版教学案：第四课 政府的权利：依法行使
第四课第一框《政府的权力：依法行使》教学案学习要点：1.识记依法行政的含义及具体要求;为什么要坚持依法行政？理解依法行政的意义。
2.政府如何做到依法行政？；政府权力的行使有哪些环节？3.理解政府要坚持科学决策、民主决策和依法决策。
【预习案】【基础知识梳理】一、政府依法行政1、政府依法行政的含义政府及其工作人员的权力由授予，行使行政权力必须依据规定。
这就是依法行政。
2、我国政府为什么要坚持依法行政？（1）必要性：政府依法行政是贯彻___________方略、提高___________的基本要求。
体现了的原则。
（2）重要性（或是：政府依法行政有什么重要意义？）①政府依法行政，有利于保障人民群众的___________，维护人民群众的根本利益；（人民角度）②有利于加强__________建设，保证政府及其公职人员不变质，提高政府的权威；（政府角度）③有利于防止__________的缺失和滥用，提高行政管理水平；（政府角度）④有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义______________建设。
（社会角度）3、我国政府依法行政的具体要求（1）政府要坚持_____________________、_____________________，勇于负责、敢于担当。
（2）坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
二、科学决策民主决策依法决策（一）政府权力的行使包括________、___________、________等环节。
（二）原因（政府决策的必要性）：我国是人民当家作主的社会主义国家，政府的决策是否科学，关系着国计民生（决策的重要性）。
（三）要求：（1）政府必须审慎行使权力，坚持、、。
①在科学决策方面：_______________________________________________________________。
②在民主决策方面：_______________________________________________________________。
政治：4..1《政府的权力：依法行使》精品教案(新人教版必修二)
【导教案】山东省临清市高中政治教案：第四课 4.1 政府的权益：依法履行一、预习目标1、识记依法行政的含义、任务及其详细要求。
2、理解政府提升依法行政水平的基本要求。
二、预习内容1、莫伸手，伸手必被捉——研究与共享2、政府依法行政<1）政府依法行政的含义<2）政府依法行政的详细要求A、行政：政府实实行政管理时，。
B、行政：政府推行行政管理时，要C、：除，政府应该公然 qQSnDbASYsD、：政府要。
qQSnDbASYsE、：政府宣布的信息应当政府的承诺要。
qQSnDbASYsF、：政府依法执行职责时，应该，实现的一致。
<3）政府依法行政的必需性①②<4 ）政府依法行政的重要性政府依法行政有重要意义：A、有益于。
B、有益于。
qQSnDbASYs依法行政，行政有据，民众监察有据。
能够保证公职人员勤政。
C、有益于防备因为能力等要素，造成缺失。
D、有益于。
3、谨慎用权，民主决议<1）政府提升依法行政水平的基本要求要提升政府依法行政的水平，除了前方的详细要求外，还要做到以下几个方面，A、。
q QSnDbASYsB、。
q QSnDbASYsC、。
q QSnDbASYsD、。
qQSnDbASYs<2）科学民主决议的模范政府严格依照法定的权限和程序履行权益，执行职责，坚持科学民主决议，才能真实对人民负责一、提出迷惑课内研究教案一、学习目标1、识记依法行政的含义、任务及其详细要求。
2、理解政府提升依法行政水平的基本要求。
二、学习过程研究：《中华人民共和国行政允许法》的实行，标记着政府对经济、社会事务的管理进一步走向制度化、规范化、法制化。
温家宝总理要求各级政府全面贯彻落实《行政允许法》，推动依法行政，建布防治政府。
qQSnDbASYs<1）为何要推动依法行政，建想法治政府？<2）政府依法行政的详细要求是什么？<3）应当如何提升政府依法行政水平？三、反省总结四、当堂检测1.政府依法行政，一定坚持①合法、合理行政②公然行政、依照法定程序③高效便民，诚实守信④增强责随意识，有权必有责qQSnDbASYsA. ①②B.①②③C.①③④D.①②③④2004 年 11 月 16 日《燕赵都市报》报导，河北省大名县法院对行政诉讼审理全面“加速”，依法裁决“民告官”案，件件都当庭宣判，行政机关败诉率竟达到80％以上。
高中政治 2-4-1《政府的权力 依法行使》教学案 新人教版必修2
高一政治教学案2---1第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使温故知新：上学贵、看病贵、住房贵、就业难成为当前人们普遍关注的四大民生问题。
对如何解决好民生问题，有人认为，解决民生问题是政府的责任，政府应该把一切民生问题统统管起来。
请你运用政治生活知识对这一观点进行简要评析。
（9分）学习目标：掌握依法行政的原因（必要性、重要性），具体要求，提高依法行政的水平。
学习过程：收获与反思：当堂练习：1.在我国，政府依法行政就是按照行使权力。
（）A.法律规定的权限和程序B.党的主张和人民的意志C. 少数服从多数的原则D.权力和责任的大小2.由于污染面积扩大，某市政府立即制定行政法规，严格执法；指示法院对造成严重污染的企业法人代表绳之以法；加强科普宣传力度，增强市民环保意识。
该市政府的做法不正确的是( )A.制定法规，使环保工作有法可依B.立即采取措施，依法行政C.指示法院对造成重大污染的企业代表绳之以法D.加大科普宣传力度，进行普法教育3.从根本上讲，政府坚持依法行政，就是（）①坚持为人民服务的宗旨②体现对人民负责的原则③自觉接受人民的监督④努力维护政府的权威A.①B. ①②C. ①②③D. ①②③④4、一位城管执法人员发现有几名小摊贩占道贩卖日用品，不仅影响附近商店的正常营业，还影响市容，阻碍交通。
假设该城管执法人员面对上述现象无所适从，请你帮他提出正确的建议（）A.应告知司法机关予以清理B. 应同情小摊贩谋生艰难，不予干涉C. 应交给交通部门解决D.应依据相关法律法规讲清道理，劝其到规定场所经营5、2008年9月8日，山西省襄汾县新塔矿业公司尾矿库发生特大溃坝事故，造成重大人员伤亡。
调查表明，新塔矿业有限公司违法违规操作是造成这起恶性事故的主要原因。
同时地方安检部门执法不力也难辞其咎。
调查显示，在这起特大事故发生之前，地方安检部门给企业下过整改通知书，但企业置若罔闻，继续违规操作。
对此，安检部门没有采取进一步措施严格执法，最终导致了这次事故的发生。
高中思想政治必修2第四课第一框《政府的权力：依法行使》教学设计
高中思想政治必修2第四课第一框《政府的权力：依法行使》教学设计力呢？总结点拨：依法行政，即政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定。
政府依法行政是贯彻依法治国方略、提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
理由是否正当？说说你的看法。
（3）学生回答。
教学过渡：该政府引资建造船厂，本应是一件有利当地经济发展的好事，为什么当地人民群众会不支持，而政府却说人民群众很支持，到底谁是谁非？展示视频片段二：《基本农田为何荒芜》教师设疑：请问该政府在行使权力征用农民土地时，因存在哪些问题，而没有得到当地人民群众的支持？展示图片：教师总结。
教师设疑：针对该政府行使权力时存在的问题,你认为政府的权力应该如何行使，才能更好地为人民服务，对人民负责？总结点拨：政府依法行政的具体要求是：（1）合法行政（2）合（1）学生回答上述问题（2）学生总结回答。
（3）学生思考回答。
（1）通过观看视频，进一步培养学生有效获取信息的能力，同时感性地让学生体会政府决策对人民群众生活的影响。
（2）通过思师生互动激学导思突出重点理行政（3）程序正当（4）高效便民（5）诚实守信（6）权责统一帮助学生回忆材料反映的问题，根据政府依法行政的具体要求逐步引导学生思考。
总结点拨：政府依法行政的重要意义（1）有利于保障人民群众的权利和自由。
（2）有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，增强政府的权威。
（3）有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平。
（4）有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
教学过渡：既然政府依法行政，分别对于人民群众、政府自身建设及行政管理水平的提高和整个社会的民主法制建设等方面具有如此重要意义，那么，视频中该政府又是如何来行使权力的呢？展示视频片段三：《基本农田为何荒芜》总结点拨：提高政府依法行政水平的基本要求：（1）立法方面：加强立法工作，提高立法质量，以严格规（4）学生思考回答：政府按照上述具体要求依法行政，分别对于人民群众、政府自身建设及行政管理水平的提高和整个社会的民主法制建设等方面具有哪些重要意义？（5）学生思考回答：请问面对该政府部分低水平且粗暴的行政行为，你认为我国有关部门应该采取哪些措施来改进和提高政府依法行政的水考材料中存在的问题，并提出自己的解决策略，进一步培养学生分析和解决问题的能力。
最新人教版必修2高中政治 4.1 政府的权力 依法行使教学设计
课题 41 政府的权力：依法行使新课标要求知识目标1、识记依法行政的含义、任务及其具体要求。
2、解政府提高依法行政水平的基本要求。
能力目标1、归纳分析政府依法行政的意义2、辨证的观点看待政府权力。
情感、态度与价值观目标培养符合时代精神的法制观念、正确地权力观念。
重点难点政府依法行政教法学法教师启发、引导，学生自主阅读、思考，讨论、交流学习成果。
关键通过创设情景，引导学生运用调查方式等，感悟、体验、探究政府政治活动的具体要求。
教学过程具体操作导入新课通过第三课的学习，我们了解到政府担负着重要的职能，在国家的行政管中有非常广泛而重大的权力，涉及到国家的安危、社会的进步、人民的幸福。
作为政府如何去行使手中的权力，才能符合人民意愿，维护人民的根本利益呢？首要的一点就是要做到：依法行政。
幻灯片放映：第四课我国政府受人民的监督第一框、政府的权力：依法行使新授一、莫伸手，伸手必被捉1、政府权力是谁赋予的？（人民）2、根据某些政府公职人员变质的后果，说一说滥用权力会给国家、家庭、个人造成什么后果？提示：滥用权力违背了为人民服务的宗旨，损害了人民群众的利益和政府形象，妨碍了经济社会的全面发展，给国家造成损失。
同时也给家庭造成巨大的创伤，影响个人的前途，甚至许多人因此付出生命的代价。
放映《谁监督交通厅长》影片剪辑，观看后思考：新授2、为什么要依法行政教师活动：结合我国的国家性质、政府性质，思考我国政府为什么要坚持依法行政？学生活动：积极思考并讨论问题教师点评：（1）依法行政的必要性①依法行政是我国政府性质的要求。
②依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管水平的基本要求。
（2）依法行政的意义——“四个有利于”P44○有利于保障人民群众的权利和自由——对人民师：如果因为行政机关没有依法行政而侵犯公民的权利和自由的，可根据《中华人民共和国国家赔偿法》有关规定要求赔偿。
○有利于加强廉政建设，保证政府及其公职人员不变质，增强政府的权威○有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管水平——对政府自身建设○有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设—对国家民主法制建设依法行政是建设法治政府，落实依法治国方略，推进社会主义民主法制建设的重要内容。
高一政治人教版必修2第四课第一框 政府的权利：依法行使 教案
第四课 4.1 政府的权力：依法行使教案一、教材分析本课是高一《政治生活》（人教版）第二单元第四课第一框的内容。
教材在第三课着重分析了我国的政府性质和主要职责，即我国政府是人民的政府，权力是人民赋予的，政府必须通过履行其职能来对人民负责。
本课则以此为基础讲述了政府必须依法行政，按照法律规定的权限和程序行使权力，以及依法行政的意义。
所以，本课拟在分析视频《基本农田为何荒芜》的基础上，采取探究式教学方式突破这一重难点：依法行政。
为第二框题权力的行使需要监督作出铺垫。
二、教学目标1、知识：明确政府依法行政的具体要求。
理解政府提高依法行政水平的基本要求。
2、能力：提高归纳与分析的能力。
分析政府依法行政的重要意义。
利用教材提供的情景和问题，就有关政府依法行政的探究活动提高学生自主学习合作学习和初步探究学习的能力。
学会辩证的观察问题认识问题。
要用一分为二的观点看待权力，正确运用权力可以造福社会，滥用权力可能滋生腐败。
3、情感态度价值观：关注政府依法行政的表现，形成符合时代精神的法治观念。
了解权力的两面性，形成正确的权力观念。
了解相关加强和改进政府工作的信息，体会政府推进依法行政的重要意义。
三、教学重点难点依法行政四、学情分析高中学生涉足社会较浅，特别是直接与政府的行政方式和方法接触相对较少。
虽在初中的学习中初步了解了一些法律知识,在生活中具备了一定的法律意识，但由于本课涉及了一些学生不太熟悉的法律知识，所以理解上会有些困难。
五、教学方法以探究式教学法为主，辅以讲授式和讨论法六、课前准备（一）、学生准备１、去政府机关，调查政府行政的程序。
２、到市区街道找些小摊贩，了解城管人员执法的状况。
（二）、教师准备1、搜集有关政府依法行政，为民办事，对民负责的案例，并制作课件。
2、搜集政府违法行政的案例，并制作课件。
3、搜集人大民主决策通过三峡工程的典型材料，制作课件。
七、课时安排：1课时八、教学过程(一)预习检查、总结疑惑检查落实了学生的预习情况并了解了学生的疑惑，使教学具有了针对性。
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第四课我国政府受人民的监督第一框政府的权力：依法行使[学习目标]1．明确政府依法行政的含义，政府要科学决策、民主决策、依法决策。
2．知道政府提高依法行政水平的具体要求。
3．理解政府依法行政的意义。
政府依法行政1．政府依法行政的含义政府及其工作人员的权力由法律授予，行使行政权力必须依据宪法和法律规定，这就是依法行政。
2．政府依法行政的意义政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，保证政府及其工作人员不变质，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律、遵守法律、维护法律，推进社会主义民主法制建设。
3.政府依法行政的要求坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当、坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
背景材料材料一2015年12月14日，《中国法治政府评估报告2015》在北京发布。
在100个被评估城市中，深圳、广州、北京、厦门、上海名列前五，太原、大同、绥化、拉萨、喀什排名垫底。
评估报告显示，中国地方层面的法治政府建设整体水平仍然不高。
100个城市平均得分617.36分。
如果以60%的得分率作为及格线，那么，仍然有38个城市的法治水平不及格。
深入推进依法行政，建设法治政府依然任重而道远。
材料二A市政府为奖励纳税大户，宣布该市企业凡是年纳税超过50万元者，其法人代表若发生违反交通规则的行为，可免予追究责任。
问题探究(1)谈谈“深入推进依法行政，加快建设法治政府”的必要性。
(2)A市政府作出决定的理由正当吗？说说你的理由。
(3)政府及其工作人员应如何行使权力？答案：(1)我国人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，要求政府必须依法行政。
我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
“深入推进依法行政，加快建设法治政府”，是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，提高政府的权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。
(2)不正当。
因为违背了政府依法行政的要求。
(3)坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
知识升华全面理解政府依法行政(1)什么是依法行政指政府及其工作人员的权力由法律授予，行使权力，必须依据宪法和法律的规定。
(2)政府为什么要依法行政①根本原因：我国人民民主专政的国家性质决定了我国政府是人民的政府，是为人民服务的政府；也决定了我国宪法和法律是人民意志的体现。
因此，我国政府必须依法行政。
②必要性：我国实行依法治国，建设社会主义法治国家。
政府依法行政是贯彻依法治国方略，提高行政管理水平的基本要求，体现了对人民负责的原则。
③意义：政府依法行政，有利于保障人民群众的权利和自由；有利于加强廉政建设，提高政府权威；有利于防止行政权力的缺失和滥用，提高行政管理水平；有利于带动全社会尊重法律，遵守法律，维护法律，推进社会主义民主法制建设。
(3)政府如何做到依法行政坚持法定职责必须为、法无授权不可为，勇于负责、敢于担当，坚决纠正不作为、乱作为，坚决克服懒政、怠政，坚决惩处失职、渎职。
典题印证(北京高考)全面推进依法治国是实现国家治理体系和治理能力现代化的必然要求。
下列表述符合法治精神的是()①“天下之事无大小皆决于上”②“国王创造法律，而非法律创造国王”③“法律是治国之重器，良法是善治之前提”④“一次不公正的审判，其恶果甚至超过十次犯罪”A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选D本题考查依法行政等知识，解题的关键是明确法律的制定者与作用。
③强调了科学立法的重要性，④强调了公正司法的重要性，均符合法治精神。
①是“人治”思想，②认为国王凌驾于法律之上，均不符合现代法治精神。
科学决策民主决策依法决策1．原因政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节。
政府的决策关系国计民生。
2．措施政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策和依法决策。
在科学决策方面，不断完善决策信息和智力支持系统，提高决策的科学性；在民主决策方面，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意、集中民智；在依法决策方面，确保决策制度科学、程序正当、过程公开、责任明确。
背景材料由于当地群众的抵制，投资3亿多元的江苏省吴江垃圾焚烧发电厂在点火试运行之际被当地政府紧急叫停。
吴江市政府承诺将在充分征求人大代表、政协委员及当地群众的意见后再决定是否投产运营。
3亿投资不是小数目，直到老百姓表示不满的时候，政府才发现少了一道程序——征求民意。
面对项目被叫停，投资方负责人表示，企业的底线是投资由政府全部买单。
对政府而言，这种未征求公众意见盲目上马项目的教训值得吸取。
问题探究(1)你对当地政府叫停垃圾焚烧发电厂项目有何看法？(2)项目叫停，为什么要由政府来买单？(3)这一事例给我们什么启示？答案：(1)当地政府叫停垃圾焚烧发电厂，坚持了对人民负责的原则，维护了当地人民的根本利益。
(2)因为当地政府当初的决策没有征求民意，造成决策失误。
按照权责统一的原则，有权必有责、侵权要赔偿。
(3)①从政府的决策角度看，政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策、依法决策，提高决策的科学性，增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意，集中民智，使决策的过程符合法定程序。
②从公民参与的角度看，公民应关注社会发展，积极参与政治生活，充分行使公民的表达权、参与权。
知识升华科学决策民主决策依法决策(1)政府权力的行使包括决策、执行、监督等环节，其中决策是首要环节，非常关键。
(2)科学民主决策的重要性：政府决策是否科学关系到国家社会的发展，关系到人民群众的切身利益，关系国计民生。
(3)要求：政府必须审慎行使权力，坚持科学决策、民主决策，提高决策水平。
不断完善决策信息和智力支持系统，以提高决策的科学性；增强决策透明度和公众参与度，使决策能够更好地反映民意，集中民智。
典题印证(江苏高考)2015年，中国政府网发起“我为政府工作献一策”的网民建言征集活动，得到了广大网民的积极响应。
据统计，李克强总理所做的《政府工作报告》中有46 处与网民建议高度契合。
这一活动中网民的积极参与()①体现公民政治素养的提高②体现了法律面前一律平等③有利于政府科学民主决策④是通过社会公示制度参与民主决策A．①②B．①③C．②④D．③④解析：选B“我为政府工作献一策”的网民建言征集活动，得到了广大网民的积极响应，这体现了公民政治素养的提高，有利于政府科学民主决策，①③可选；②和材料无关；材料中并没有体现政府把相关重大事项公示后，居民建言献策，故这应是社区居民通过社情民意反映制度参与民主决策，而不是通过社会公示制度参与民主决策，④不选，故选B项。
[学业水平达标]热点一扎实推进依法行政努力建设法治政府2016年3月5日，李克强总理在政府工作报告中指出，加强法治政府建设，依法设定权力、行使权力、制约权力、监督权力，依法调控和治理经济，推行综合执法，实现政府活动全面纳入法治轨道。
要弘扬社会主义法治精神，增强全社会特别是公职人员尊法学法守法用法观念，在全社会形成良好法治氛围和法治习惯。
据此回答1～2题。
1．建设法治政府必须()A．转变政府职能，把所有的事情管好B．依法执政，形成依法办事的习惯C．加强政府立法工作，提高立法质量D．加强队伍建设，深化行政管理体制改革解析：选D本题考查建设法治政府的要求，D项正确且符合题意。
我国政府是有限的政府，A项错误；政府依法行政而非依法执政，B项错误；全国人大及其常委会具有立法权，C项错误。
2．法治政府一个很重要的任务，就是厘清政府与市场的边界，知道自己该在哪里收手，然后让市场活力充分涌流。
下列正确厘清政府与市场边界的有()①政府减少对经济的干预，让市场在资源配置中起决定性作用②政府参与企业的经营管理③政府对市场经济运行实行科学调控④政府在资源配置中起决定性作用A．①②B．②③C．①③D．③④解析：选C政府在市场经济中担当管理者与服务者的角色，在管理中要遵循市场运行的规律，不能直接参与市场经营，不能在资源配置中起决定作用，②④排除，①③符合题意，故选C项。
热点二良法推动善治——全面依法治国，全面从严治党法律是治国之重器，良法是善治之前提。
近年来，我国人社领域法治建设迈入快速发展轨道，相关法律得以制定，人社改革和制度建设进入了法治化时代。
据此回答3～4 题。
3．全面推进依法治国，总目标是建设中国特色社会主义法治体系，建设社会主义法治国家。
为此需要()①深入推进依法行政，加快建设法治政府②增强全民法治观念，推进法治社会建设③坚持党的领导，完善党的执法功能④发挥政府的立法职能，民主立法A．①③B．③④C．①②D．②④解析：选C建设社会主义法治国家需要深入推进依法行政，加快建设法治政府，需要增强全民法治观念，推进法治社会建设，①②当选。
③④表述明显错误。
4．“法令既行，纪律自正，则无不治之国，无不化之民”。
这说明()①依法治国必须要有法可依②依法治国必须要做到执法必严，违法必究③政府必须要坚持以人为本，维护群众利益④政府要科学、民主决策，审慎行使权力A．①②B．②③C．①③D．③④解析：选A材料说明治国必须有法，执法必须落到实处，①②正确且符合题意；③④不能说明材料信息。