大班游戏活动教案：抢凳子教案.doc
幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇
幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇很多教师在教案中预设了问题以激发学生思考，编写教案有助于教师进行有效的课堂管理和组织，下面是本店铺为您分享的幼儿园抢椅子游戏教案教案7篇，感谢您的参阅。
幼儿园抢椅子游戏教案教案篇1活动目标1、提高幼儿的竞争能力，促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、与同伴合作进行的搭建游戏。
4、培养幼儿的创新思维和的大胆尝试的精神。
重点难点重点：幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点：幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机活动过程1、开始：老师：我们现在一起做个游戏好吗？游戏的名字抢凳子2、游戏规则：五位小朋友一组，每人张卡片，活动室中间放四个小凳子，老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走，再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行，每组玩三边3、活动结束。
教学反思1、中班幼儿是幼儿身心发展的重要时期。
有他特有的年龄特点：有意性行为开始发展；学习控制自己的情绪；在活动中学会交往；动作发展更加完善，体力明显增强。
这些表明这一时期的幼儿更需要教师对他们进行引导。
2.对活动过程的反思：⑴对幼儿发展的反思，幼儿在活动中大部分能主动参与进来，个别甚至能主动协助老师完成活动；有些幼儿在活动能自主创造一些动作，使得整个活动能很好的开展下去；幼儿的身体灵活性和协调性得到了锻炼；一些平时不合群的幼儿也能参与进活动中，孤僻的行为有所改观。
⑴对教师专业发展的反思，由于他们入园我就是班主任，所以对班上幼儿的情况比较了解，对他们的经验水平、学习特点和个性特征都有一个比较全盘的掌握。
也因此能把握教育内容的核心价值及其发展线索，能以自己最小的支持，促进幼儿最大限度的发展。
⑴对师幼互动的反思，在活动中个别幼儿对老师的指令理解不清时，我亲自到其身边进行解释和示范，对个别不能达到要求的幼儿降低对其的要求。
幼儿园大班体育《抢板凳》教案
幼儿园大班体育《抢板凳》教案一、教学目标1. 认知目标：让幼儿了解《抢板凳》游戏的规则，知道如何在游戏中与同伴合作。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。
3. 情感目标：通过游戏，培养幼儿的竞争意识，提高他们参与体育活动的兴趣。
二、教学重点与难点重点：让幼儿掌握《抢板凳》游戏的规则，学会与同伴合作。
难点：培养幼儿的快速反应能力和团队协作能力。
三、教学准备1. 物质准备：板凳若干、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体。
2. 游戏介绍（5分钟）：向幼儿介绍《抢板凳》游戏的规则，讲解游戏流程，让幼儿初步了解游戏。
3. 游戏实践（10分钟）：分成若干小组，进行游戏实践。
教师播放音乐，幼儿在音乐声中围着板凳走动，音乐停止时，幼儿迅速找到一张板凳坐下。
一名没有找到板凳的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿为胜者。
4. 总结与反思（5分钟）：让幼儿谈谈在游戏中的感受，总结自己在游戏中的表现，鼓励幼儿在下次游戏中做得更好。
五、教学评价通过观察幼儿在游戏中的表现，评价他们在快速反应能力和团队协作方面的进步。
关注幼儿在游戏过程中的情绪，确保他们能在愉快的氛围中参与体育活动。
六、教学延伸1. 家园共育：鼓励家长参与幼儿的体育活动，周末与家长一起进行《抢板凳》游戏，增进亲子关系。
2. 主题活动：结合“快乐运动日”等活动，组织幼儿进行《抢板凳》比赛，提高幼儿的竞技水平。
七、教学反思1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现并解决问题，确保游戏顺利进行。
2. 在游戏过程中，教师要关注幼儿的安全，避免发生意外事故。
3. 针对不同能力的幼儿，教师可适当调整游戏难度，使所有幼儿都能参与并享受游戏乐趣。
八、教学拓展1. 改变游戏规则，如增加板凳数量，调整音乐节奏，使游戏更具挑战性。
2. 尝试其他体育游戏，如《捉迷藏》、《接力跑》等，丰富幼儿的体育活动。
幼儿园大班体育《抢板凳》教案
幼儿园大班体育《抢板凳》教案一、教学目标1. 学习抢板凳的基本技巧，提高幼儿的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿团队合作精神，增强集体荣誉感。
3. 通过游戏，锻炼幼儿的反应能力和观察力，培养幼儿的竞争意识。
4. 增进幼儿之间的友谊，让他们在游戏中体验到快乐。
二、教学重点与难点重点：学习抢板凳的基本技巧，提高身体协调性和灵活性。
难点：在游戏中充分发挥团队协作，争取最佳成绩。
三、教学准备1. 教具：板凳若干个，音乐播放设备，口哨。
2. 场地：宽敞的教室或户外活动场地。
四、教学过程1. 热身活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等。
b. 引导幼儿充分活动身体，提高身体协调性。
2. 游戏规则讲解（5分钟）：a. 教师向幼儿讲解游戏规则，注意语言简练、生动，以便幼儿理解。
b. 邀请部分幼儿进行示范，确保幼儿对游戏规则的掌握。
3. 游戏进行（10分钟）：a. 教师吹哨子，幼儿开始抢板凳。
b. 音乐停止，幼儿寻找最近的板凳坐下。
c. 没有找到板凳的幼儿表演一个小节目，如唱首歌、跳个舞等。
4. 团队竞赛（5分钟）：a. 幼儿分成若干小组，进行团队竞赛。
b. 每组派一名代表进行抢板凳比赛，其余幼儿为其加油助威。
c. 按照比赛成绩，评选出最佳团队。
5. 放松活动（5分钟）：a. 教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等。
b. 引导幼儿感受身体的舒适感，缓解疲劳。
五、教学反思通过本节课的教学，教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时发现问题并进行调整。
在的教学中，可以尝试引入更多有趣的体育游戏，让幼儿在快乐中成长。
注重培养幼儿的团队合作精神，提高他们的综合素质。
六、教学评价1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的身体协调性、灵活性和反应能力。
2. 通过团队竞赛，评价幼儿的团队合作精神和集体荣誉感。
3. 收集幼儿在游戏中的亮点和不足，为下一节课的教学提供参考。
七、教学拓展1. 邀请家长参与课堂，共同见证幼儿的成长。
大班游戏活动《抢凳子》教案
一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，明白游戏的目的是争抢凳子。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度意识和团队协作精神。
3. 情感目标：通过游戏，让幼儿体验到合作与竞争的乐趣，增强自信心。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，能在游戏中积极参与。
难点：培养幼儿的反应能力和速度意识，让他们在游戏中充分发挥自己的优势。
三、教学准备：1. 物质准备：凳子若干（比参与游戏的幼儿数量多一个），音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的场地，无障碍物。
四、教学过程：1. 导入部分：教师向幼儿介绍抢凳子游戏的规则和目的，引起幼儿的兴趣。
2. 基本部分：（1）教师播放音乐，让幼儿围成一个圈，顺时针走动。
（2）音乐停止时，幼儿迅速寻找附近的凳子坐下。
（3）每次游戏结束后，淘汰一名没有抢到凳子的幼儿，直至剩下一名幼儿为胜者。
3. 巩固部分：教师邀请几名幼儿示范游戏，让其他幼儿观察并学习他们的优点。
4. 总结部分：教师带领幼儿回顾游戏过程，让幼儿谈谈自己的收获和感受。
五、教学反思：1. 幼儿对游戏规则的掌握程度，是否需要进一步引导和讲解。
2. 游戏过程中，幼儿的参与度和合作意识，是否充分调动了他们的积极性。
3. 教学内容是否适合幼儿的年龄特点，是否有必要进行调整。
4. 教学方法是否有效，是否需要改进和创新。
5. 活动中，幼儿的安全是否得到保障，是否需要注意防范潜在风险。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对游戏规则的掌握程度。
2. 通过提问和讨论，了解幼儿对合作与竞争的感受和认识。
3. 关注幼儿在游戏过程中的安全，避免发生意外伤害。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与游戏，增进亲子关系。
2. 结合主题教育活动，引导幼儿学会分享和谦让。
3. 开展类似的游戏活动，如“抢椅子”、“抢球”等，丰富幼儿的游戏体验。
八、教学建议：1. 在游戏过程中，教师应密切关注幼儿的表现，适时给予鼓励和指导。
大班体育抢椅子教案
大班体育抢椅子教案大班体育抢椅子教案（通用11篇）作为一名辛苦耕耘的教育工作者，常常需要准备教案，教案有助于学生理解并掌握系统的知识。
那么你有了解过教案吗？以下是本店铺为大家整理的大班体育抢椅子教案，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
大班体育抢椅子教案 1活动目标：1、发展幼儿的平衡、跳跃等能力，提高动作的协调性和灵敏性。
2、自主探索椅子的不同玩法，发展幼儿的创造性思维。
3、培养幼儿克服困难的精神以及与同伴合作的意识和能力。
活动准备：1、小椅子若干把（同幼儿人数）2、录音机和音带；一块较宽敞、柔软的场地。
3、红绿两种不同颜色的号码牌。
4、口哨一只。
活动实录：一、热身活动。
t：小朋友们，我们一起来做做运动吧！随音乐踏步入场，做跑、踢腿、压腿等热身运动。
二、幼儿自主探索椅子的不同玩法，激发兴趣。
1、启发幼儿探索椅子的玩法。
t：好累呀，我们找张小椅子坐下来休息会儿吧。
小朋友，你们知道小椅子除了可以坐，还可以怎么玩呢？（可以当马骑、可以做荡船、做坦克、当小拖车、当滑梯玩、用来举重、跳椅子舞、当小推车玩、当梯子玩、还可以用来当投篮的篮筐……）2、幼儿自主探索，教师进行随机的鼓励指导。
t：小朋友真聪明，想出了这么多小椅子的玩法，下面老师请小朋友们自己用小椅子来玩一玩，也可以和小伙伴一起来试试看，看谁最爱动脑筋，看哪个小朋友椅子的玩法最多？（幼儿自由玩椅子游戏）3、交流分享：让幼儿示范讲解自己或和小伙伴一起尝试的游戏玩法，对幼儿的创新玩法进行重点示范。
t：小朋友们真了不起，用小椅子玩出了这么多有趣的游戏，下面老师请几个小朋友来示范一下你是怎么玩的。
三、教师带领幼儿进行各种椅子游戏。
t：今天老师想和小朋友们一起骑马去郊游。
去之前，老师想请每个小朋友选一个号码，看看自己是几号，是什么颜色的？（幼儿选号码）t：现在我们把小椅子当成我们的马，小朋友们牵着我们的马，根据号码的颜色按从小到大的顺序排队，老师的哨子一响，我们就上马出发啰！（引导幼儿将椅背朝前跨坐在椅子上，手持椅背向前上方跳起，模仿骑马动作沿圆圈在场地内行进2～3次，边骑边发出“驾！驾！驾！”）t：小朋友们马儿骑得真好！一会儿功夫我们就来到了马术表演场，那你们想不想在马上表演杂技呢？t：好！小朋友们听好，你的号码是单数的将椅子拿起来，向圆圈内走两步。
大班游戏教案《抢凳子》
大班游戏教案《抢凳子》一、教学目标1.锻炼幼儿的反应能力和协调性。
2.培养幼儿团队合作精神和遵守游戏规则的意识。
3.提高幼儿的观察力，学会预测和判断。
二、教学准备1.准备数量为游戏人数少一个的凳子。
2.音乐播放设备。
3.安全提示标志。
三、教学过程一、导入1.教师带领幼儿做热身运动，提醒幼儿注意安全。
2.介绍游戏规则，让幼儿了解游戏玩法。
二、游戏进行1.将凳子摆成圆形，凳子数量比游戏人数少一个。
2.游戏开始，幼儿随着音乐围着凳子走动。
3.音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。
4.没有找到凳子的幼儿被淘汰，退出游戏。
5.每轮游戏结束后，减少一个凳子，继续进行下一轮。
6.一名坐到凳子上的幼儿为胜者。
1.第一轮游戏（1）教师播放音乐，幼儿围着凳子走动。
（2）音乐停止，幼儿立即寻找凳子坐下。
（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”，提醒其他幼儿注意。
2.第二轮游戏（1）教师减少一个凳子，继续播放音乐。
（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。
（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。
3.第三轮游戏（1）教师再次减少一个凳子，播放音乐。
（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。
（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。
4.第四轮游戏（1）教师继续减少一个凳子，播放音乐。
（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。
（3）教师宣布淘汰的幼儿，并为其贴上“安全提示标志”。
5.第五轮游戏（1）教师减少一个凳子，播放音乐。
（2）音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。
（3）教师宣布一名坐到凳子上的幼儿为胜者。
1.教师邀请幼儿分享游戏感受，引导幼儿说出自己在游戏中的观察和体验。
3.教师针对幼儿在游戏中的不足，给予建议和指导。
四、教学延伸1.教师可以组织幼儿进行其他类似的游戏，如“捉迷藏”、“老鹰捉小鸡”等，以锻炼幼儿的反应能力和协调性。
2.教师可以引导幼儿在游戏中学会预测和判断，提高观察力。
3.教师可以组织幼儿进行团队比赛，培养团队合作精神。
大班游戏活动教案：抢凳子教案
大班游戏活动教案：抢凳子教案一、教学内容本次活动选用的是幼儿园大班游戏活动教材中的“抢凳子”游戏。
该游戏活动的主要目的是培养幼儿的快速反应能力和团队协作精神，同时锻炼幼儿的平衡感和协调能力。
二、教学目标1. 培养幼儿的快速反应能力，提高他们的身体协调性和灵活性。
2. 培养幼儿的团队协作精神，让他们学会在游戏中互相帮助和鼓励。
3. 培养幼儿的平衡感和协调能力，让他们在游戏中能够更好地控制自己的身体。
三、教学难点与重点重点：学会游戏规则，积极参与游戏活动。
四、教具与学具准备教具：足够数量的凳子，音乐播放设备。
学具：幼儿的鞋子。
五、教学过程1. 热身活动（5分钟）教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高他们的兴奋度和注意力。
2. 游戏规则介绍（5分钟）教师向幼儿讲解游戏规则，解释游戏的目的和注意事项。
规则如下：（1）在场地中央摆放数量较多的凳子，凳子摆成圆形。
（2）幼儿围成圆形，面向中心。
（3）教师播放音乐，幼儿在音乐响起时开始围着凳子走动。
（4）音乐停止时，幼儿立即寻找凳子坐下。
（5）没有找到凳子的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
3. 游戏活动（10分钟）幼儿按照游戏规则进行游戏，教师观察幼儿的表现，及时给予鼓励和指导。
六、板书设计本次活动的板书设计如下：游戏名称：抢凳子游戏规则：1. 摆放数量较多的凳子，摆成圆形。
2. 幼儿围成圆形，面向中心。
3. 教师播放音乐，幼儿围着凳子走动。
4. 音乐停止，幼儿寻找凳子坐下。
5. 没有找到凳子的幼儿淘汰，继续游戏。
七、作业设计作业题目：请幼儿回家后，向家人介绍“抢凳子”游戏，并和家人一起玩一次。
答案：幼儿可以在家人的帮助下，摆放凳子，播放音乐，按照游戏规则进行游戏。
在游戏中，幼儿可以锻炼自己的快速反应能力和团队协作精神，同时提高平衡感和协调能力。
八、课后反思及拓展延伸本次活动的开展比较顺利，幼儿们对游戏表现出很高的兴趣。
大班游戏活动教案：抢凳子教案.doc
大班游戏活动教案：抢凳子教案
大班游戏活动抢凳子教案主要包含了活动目标，教学重点、难点，活动准备，活动过程等内容，提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性，体会集体合作游戏的快乐，适合幼儿园老师们上大班游戏活动课，快来看看抢凳子教案吧。
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字抢凳子
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢
到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行,每组玩三边
3、活动结束。
抢椅子教案(推荐7篇)
抢椅子教案（推荐7篇）抢椅子教案第1篇【活动目标】1、发展走、跑、跳等基本动作及动作的灵敏性、协调性。
2、锻炼平衡能力及快速反应能力。
3、感受椅子游戏所带来的快乐。
4、初步培养幼儿体育活动的兴趣。
5、培养幼儿健康活泼的性格。
【活动准备】与幼儿人数相等的椅子若干。
【活动过程】一、热身运动。
师幼随音乐做热身运动。
二、游戏过程。
今天我们都带着小椅子，你们能用小椅子玩什么游戏?引导幼儿利用小椅子自由探索。
小椅子除了这些有趣的玩法，还可以用来做抢椅子的游戏呢!今天我们就来玩一个新的抢椅子的游戏，好不好?1、双脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子双脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)2、单脚跳抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐围着椅子单脚跳，当音乐停时快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)3、蛇形跑抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子蛇形跑，当音乐停时幼儿快速找一把椅子站上去或坐上去。
(适时介入，强调规则)4、大圈套小圈抢椅子。
游戏玩法：幼儿随音乐绕椅子转圈，当音乐停时根据男孩女孩抢里外圈的椅子。
(适时介入，强调规则)5、一把椅子多人站。
游戏玩法：(1)幼儿随音乐自由走动，当音乐停时几个幼儿想办法站在一把椅子上。
(2)撤掉一部分椅子，规定4人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
(3)椅子数量继续减少，规定5人挤在一把椅子上。
引导幼儿发现在椅子上平衡站立的方法。
规则：没有抢到椅子的幼儿按要求做一个动作后继续参加游戏。
三、放松活动。
师幼做放松运动，结束游戏。
【活动反思】抢椅子游戏是我们传统民间游戏中流传非常广泛的一个游戏，游戏不受时间、地点、人数的限制，操作性强。
但是如果长时间使用一种规则进行游戏的话幼儿也容易产生厌倦心理。
为了增强游戏的趣味性和持久性。
我在原有游戏的基础上进行了一些创新，注入了一些新的元素，将一种游戏演变出多种玩法，让抢椅子游戏的更丰富、更好玩、更能调动起幼儿的兴趣点。
幼儿园大班游戏教案《抢凳子》含反思
幼儿园大班游戏教案《抢凳子》含反思.docx一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的热情，增强团队协作精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握抢凳子游戏的规则，并能积极参与游戏。
难点：培养幼儿的反应能力和动作协调性。
三、教学准备：1. 教具：小板凳若干个，音乐播放设备。
2. 场地：宽敞的室内活动场地。
四、教学过程：1. 热身活动（3分钟）：带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，提高注意力。
2. 游戏介绍（2分钟）：向幼儿介绍抢凳子游戏的规则，讲解游戏流程，让幼儿明白如何进行游戏。
3. 游戏进行（5分钟）：播放音乐，幼儿围成一个圈，边走边唱。
音乐停止时，幼儿迅速寻找板凳坐下。
没有找到板凳的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
4. 游戏总结（2分钟）：对游戏进行总结，让幼儿了解胜负关系，鼓励幼儿积极参与游戏，提高反应能力和动作协调性。
五、教学反思：1. 本次游戏活动，幼儿参与度高，热情饱满。
在游戏过程中，大部分幼儿能迅速掌握游戏规则，反应能力和动作协调性得到提高。
2. 部分幼儿在游戏过程中表现出较强的团队协作精神，能主动为同伴加油鼓劲。
3. 在游戏总结环节，幼儿能认识到自己的不足，并表示在今后的游戏中会继续努力，提高自己的反应能力和动作协调性。
4. 针对少数幼儿在游戏中的不足，如反应慢、动作不协调等，计划在今后的教学中加强相关方面的训练，提高幼儿的整体素质。
5. 总体来说，本次游戏教案达到了预期的教学目标，但在游戏环节的安排上还有待改进，以更好地满足幼儿的需求。
六、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解抢凳子游戏的规则，培养幼儿的规则意识。
2. 技能目标：通过游戏，提高幼儿的反应能力和动作协调性。
3. 情感目标：培养幼儿积极参与游戏的热情，增强团队协作精神。
大班游戏活动《抢凳子》教案
大班游戏活动《抢凳子》教案一、活动目标：1. 认知目标：让幼儿了解游戏规则，能积极参与游戏。
2. 技能目标：培养幼儿的快速反应能力和团队合作精神。
3. 情感目标：培养幼儿勇敢、自信的品质，增进幼儿之间的友谊。
二、活动准备：1. 物质准备：足够数量的凳子、音乐播放设备。
2. 环境准备：宽敞的游戏场地。
三、活动过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 游戏规则介绍（5分钟）：教师向幼儿讲解游戏规则，讲解如何在音乐播放时围绕凳子走动，音乐停止时尽快找到一张凳子坐下。
教师强调游戏中的安全注意事项。
3. 游戏进行（10分钟）：教师播放音乐，幼儿开始围绕凳子走动。
音乐停止时，幼儿尽快找到一张凳子坐下。
没有找到凳子的幼儿接受惩罚，如表演一个小节目。
重复进行几次，直至所有幼儿都能熟练掌握游戏。
4. 游戏总结（5分钟）：教师带领幼儿总结游戏过程中的优点和不足，鼓励幼儿在游戏中展现出勇敢、自信的品质。
教师强调友谊的重要性，让幼儿在游戏中感受到团队合作的力量。
四、活动延伸：1. 家园共育：教师与家长沟通，让家长了解游戏的意义，鼓励家长在家中与孩子一起进行类似的游戏，增进亲子关系。
2. 环境创设：在班级环境中布置一些凳子，鼓励幼儿在自由活动时间进行抢凳子游戏，培养幼儿的社交能力。
五、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价幼儿对游戏规则的掌握程度。
2. 家长反馈，了解幼儿在家庭环境中进行游戏的情况。
3. 通过幼儿在游戏中的表现，评价幼儿的快速反应能力和团队合作精神。
六、活动注意事项：1. 确保游戏场地安全，无障碍物，避免幼儿在游戏中受伤。
2. 凳子的高度要适中，以便幼儿能够舒适地坐下。
3. 教师在游戏过程中要密切关注幼儿的行为，确保游戏顺利进行。
4. 调整音乐播放速度，以适应幼儿的走动速度。
5. 在游戏过程中，教师要关注每个幼儿的表现，给予鼓励和支持。
幼儿园大班《抢板凳》体育教案
幼儿园大班《抢板凳》体育教案一、教学目标：1. 认知目标：让幼儿了解《抢板凳》游戏的规则和玩法。
2. 技能目标：培养幼儿的反应能力、速度和协调能力。
3. 情感目标：培养幼儿团结合作、公平竞争的精神。
二、教学重点与难点：重点：让幼儿掌握《抢板凳》游戏的规则和玩法。
难点：培养幼儿在游戏中的反应能力和协调能力。
三、教学准备：1. 教具：板凳、音乐、口哨。
2. 场地：宽敞的教室或户外场地。
四、教学过程：1. 热身活动（5分钟）：教师带领幼儿做简单的热身运动，如捉迷藏、老鹰捉小鸡等，让幼儿充分活动身体，调动他们的积极性。
2. 教学基本规则（5分钟）：教师向幼儿讲解《抢板凳》游戏的规则，即在音乐播放时，幼儿围成一个圈，圈内放置若干板凳。
音乐停止时，幼儿迅速寻找板凳坐下，没有找到板凳的幼儿淘汰。
每轮游戏结束后，淘汰的幼儿成为新一轮的裁判，如此循环。
3. 游戏演示（3分钟）：教师示范《抢板凳》游戏的玩法，让幼儿观察并理解游戏的规则。
4. 游戏进行（10分钟）：幼儿按照教师指定的数量摆放板凳，教师播放音乐，幼儿开始游戏。
音乐停止后，幼儿迅速寻找板凳坐下。
每轮游戏结束后，淘汰的幼儿成为新一轮的裁判。
教师观察幼儿的游戏表现，及时给予鼓励和指导。
5. 放松活动（5分钟）：教师带领幼儿做放松运动，如深呼吸、肌肉拉伸等，让幼儿缓解紧张情绪，恢复体力。
五、教学反思：教师在课后对本次教学进行反思，总结教学过程中的优点和不足，针对幼儿的表现调整教学策略，为下一次教学做好准备。
六、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们对规则的掌握程度。
2. 关注幼儿在游戏中的反应速度和协调能力，鼓励表现优秀的幼儿。
3. 教师与幼儿进行交流，了解他们对《抢板凳》游戏的喜爱程度和意见。
七、教学拓展：1. 邀请家长参与《抢板凳》游戏，增进亲子关系。
2. 组织《抢板凳》比赛，让幼儿体验竞争的乐趣。
3. 结合其他体育活动，让幼儿尝试不同类型的游戏。
《抢椅子》体育教案7篇
《抢椅子》体育教案7篇教案的详细程度直接影响课堂教学效果，为了适应不同学生的学习需求，个性化教案的编写非常重要，以下是本店铺精心为您推荐的《抢椅子》体育教案7篇，供大家参考。
《抢椅子》体育教案篇1游戏规则：1、游戏用的椅子的数量要参加游戏的人数少一两把。
大家围着椅子转圈儿，由一人在旁边喊停，停字一出口，大家就争抢着坐椅子。
2、没有坐到椅子的人被淘汰出局，同时带走一把椅子，这样人与椅子渐渐减少，最后只剩两个人抢一把椅子。
3、大家围着椅子转圈儿时，或一起唱歌，或放背景音乐。
幼儿园大班体育游戏：好玩的椅子设计意图椅子是孩子们最熟悉的，在幼儿园中，每天他们都与小椅子亲密接触。
在平时带班时，我发现孩子们喜欢用椅子做玩具，从椅子上跳下来，跨过椅子，当马骑，由于考虑到教室内活动空间狭小，不安全，不允许幼儿开展，但孩子们玩椅子的兴趣始终浓厚。
在《纲要》中也指出，要积极开发运动资源。
学前教育课程的基本理念是以幼儿发展为本，课程应满足每个幼儿对安全与健康、关爱与尊重的基本需要，课程应与幼儿阶段的学习特点与身心发展水平相适应，激发幼儿积极、主动地学习。
为了让孩子们尽情地利用小椅子做各种游戏，与小椅子做好朋友，培养孩子勇敢自信和创新的精神，在合作游戏中能互相帮助，尝试自己解决活动中的问题我就以幼儿积极主动性为原则，利用椅子结合本班幼儿的特点开展本次活动。
活动目标：1、探索椅子的各种玩法，充分练习跳等动作。
2、懂得遵守游戏规则，有保护自己身体的意识。
3、喜欢与同伴合作，体验运动的挑战与快乐。
活动准备：1、小椅子若干、大椅子四把、小旗八面（4红4黄）。
2、磁带：《兔子舞》、《运动员进行曲》、《我是人民小骑兵》。
3、布置场地。
（2个跨栏，4个平衡木，1个大椅子山洞，最后一个小椅子，上面各放上两面不同颜色的小旗）活动过程：一、活动导入：1、师：小朋友们，首先请你们来和老师做一下准备运动，请你跟我这样做，（我就跟你这样做）带领幼儿跑一圈，听音乐《兔子舞》，师生自由做椅子操。
大班优秀游戏教案《抢凳子》
大班优秀游戏教案《抢凳子》一、游戏背景《抢凳子》是一种运动性和竞技性很强的游戏，适合在大班教室或户外开展。
这个游戏既可以锻炼孩子们的身体素质，又可以培养他们的团队合作能力和竞争意识。
本文档将介绍游戏的具体规则和教学方法。
二、游戏目标通过参与《抢凳子》游戏，大班学生将达到以下目标：1.锻炼身体素质，提高运动能力；2.培养团队合作意识，培养团队精神；3.开发竞争意识，培养积极向上的心态。
三、游戏准备为了顺利进行《抢凳子》游戏，需要准备以下物品：1.一组凳子：准备足够数量的凳子，每个学生都能够有一个凳子可以站在上面；2.游戏区域：选择一个空旷的区域，确保凳子摆放的位置安全且没有障碍物；3.学生分组：将学生分成若干个队伍，每组人数尽量均匀。
四、游戏规则1.准备阶段：–将凳子按照一定规则摆放在游戏区域，确保每个凳子之间的距离相等；–学生在游戏开始之前自由活动，准备好开始游戏的姿势。
2.开始阶段：–启动信号响起后，学生们按照队伍顺序向凳子跑去，并迅速站在凳子上；–如果凳子被其他学生占据，学生需要尽快找到另一个凳子并站上去；–当所有凳子都被站满后，未能占据凳子的学生需要退出游戏。
3.游戏继续：–在每一轮游戏结束后，减少一个凳子，并让学生重新排队准备重新开始；–游戏继续进行，直到只剩下一个凳子为止；–最后能够占据最后一个凳子的学生为获胜者。
五、教学方法以下是关于如何教授大班学生参与《抢凳子》游戏的一些建议：1.游戏规则解释：–在开始游戏之前，向学生清晰地解释游戏规则，确保每个学生理解游戏的目标和规则；–强调团队合作和竞争意识的重要性，鼓励学生积极参与和努力争取获胜。
2.分组和协调：–按照一定原则将学生分组，确保每个队伍人数均衡；–鼓励队伍成员互相配合和协作，共同争取更好的成绩。
3.安全注意事项：–游戏摆放凳子时，尽量保持凳子之间的距离合适，以防学生在追逐过程中发生意外；–在游戏开始之前，要求学生检查凳子的稳定性，以确保安全。
幼儿园大班体育《抢板凳》教案
幼儿园大班体育《抢板凳》教案一、教学目标：1. 学习抢板凳的基本技巧，提高幼儿的反应能力和速度。
2. 培养幼儿团队协作精神和争先恐后的竞争意识。
3. 锻炼幼儿的身心素质，增强体魄。
4. 培养幼儿遵守游戏规则，学会公平竞争。
二、教学重点与难点：重点：学习抢板凳的基本技巧，提高反应能力和速度。
难点：在游戏中保持平衡，稳定地坐在板凳上。
三、教学准备：1. 板凳若干个，围成一个圈。
2. 音乐播放设备。
3. 口哨一个。
四、教学过程：1. 基本技巧学习（5分钟）：1.1 教师讲解抢板凳的基本技巧，如观察、快速移动、保持平衡等。
1.2 幼儿进行简单练习，熟悉基本技巧。
2. 游戏环节（10分钟）：2.1 教师组织幼儿围成一个圈，板凳放在圈中间。
2.2 教师播放音乐，幼儿沿着圈走动。
2.3 音乐停止时，幼儿迅速寻找板凳并坐下。
2.4 一名没有找到板凳的幼儿淘汰，继续游戏，直至剩下一名幼儿。
3. 总结与奖励（5分钟）：3.1 教师总结幼儿在游戏中的表现，表扬优秀幼儿。
3.2 给获胜的幼儿颁发奖品，鼓励他们继续努力。
五、教学反思：1. 教师要关注幼儿在游戏中的表现，及时纠正不正确的动作，确保安全。
2. 在游戏过程中，教师要注意观察幼儿的反应能力和速度，为下一步教学提供依据。
3. 针对幼儿的表现，调整教学计划，提高教学效果。
4. 注重培养幼儿的团队协作精神和争先恐后的竞争意识，使他们身心得到全面发展。
六、教学延伸：1. 教师可组织幼儿进行抢板凳比赛，设置不同难度的任务，提高幼儿的竞技水平。
2. 邀请家长参与，开展家庭亲子抢板凳游戏，增进亲子关系。
3. 结合主题教育活动，将抢板凳游戏融入其中，培养幼儿的集体荣誉感和社会交往能力。
七、教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，评价他们的反应能力、速度和团队协作精神。
2. 收集家长和幼儿的反馈意见，了解教学效果。
3. 定期进行教学总结，调整教学策略，提高教学质量。
八、安全注意事项：1. 确保板凳稳固，避免幼儿在游戏中摔倒。
大班抢椅子游戏教案6篇
大班抢椅子游戏教案6篇（实用版）编制人：__________________审核人：__________________审批人：__________________编制单位：__________________编制时间：____年____月____日序言下载提示：该文档是本店铺精心编制而成的，希望大家下载后，能够帮助大家解决实际问题。
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大班游戏教案抢椅子游戏教案及教学反思范本
大班游戏教案：抢椅子游戏教案及教学反思一、活动简介抢椅子游戏是一项适合4-5岁幼儿园儿童进行的团队协作游戏，需要在较小的空间内进行，可以锻炼孩子们的社交能力、反应能力和竞争意识。
本文档将会介绍抢椅子游戏的详细教学步骤及教学反思。
二、教学目标1.帮助孩子们增强团队协作意识，锻炼竞争意识。
2.通过游戏的过程中促进孩子们的身体协调性和反应能力的培养。
三、教学步骤1. 环境准备将教室内桌椅移开，准备足够数量的椅子组成一个圈圈，每个孩子在椅子上坐的位置应该有足够大的空间用于站立。
2. 游戏规则2.1 游戏人数不能超过椅子数量的2倍。
2.2 每位孩子在游戏开始前要就近站着。
一开始，所有的孩子捏着鼻子闭住嘴（为了不让孩子通过呼吸声来判断其他小朋友的移动情况）。
2.3 在游戏开始后，音乐开始响起，所有孩子按照箭头指示的方向绕着椅子走。
每次音乐暂停，就要抢椅子，没有椅子的孩子被淘汰。
2.4 淘汰后的孩子需要将椅子推至椅子外侧的区域，同时他所坐着的椅子也会被清除，以防止其他孩子跌倒。
2.5 游戏继续进行，每轮结束均会减少一张椅子，直至只剩下一个椅子，胜者将成为“抢椅子游戏”的王者。
3. 游戏进行时的指导3.1 游戏过程中，教师可以适时地引导孩子合理地选座，避免集中在某一区域抢椅子，形成过于激烈的场面，同时可以引导孩子们树立正确的竞争意识。
3.2 指导孩子体验队友间的协作感受，促使团队精神的发展。
四、教学反思通过本次游戏教学实践，我得到了以下的反思和体会：4.1 游戏中适当地设置底线能增加游戏趣味性，并且减少了小朋友间的冲突和扭打。
4.2 某些孩子在过程的判断和抢位置上表现出了优秀的认知能力，表现出较为敏捷的反应能力。
4.3 某些孩子在游戏过程中完全没有慌乱的现象，保持了谨慎的态度，稳妥地处理游戏环节，表现出了颇高的自控能力。
4.4 在游戏进行时，应该加强对于孩子的监管，避免他们在情绪或行为上出现偏差，同时对于孩子在游戏中的表现，要较为客观和公正的评价。
大班体育游戏抢凳子教案
游戏开始时， 幼儿们围成一 圈，随着音乐
节奏走动
当音乐停止时， 幼儿们开始抢 夺凳子，没有 抢到凳子的幼 儿被淘汰出局
每次淘汰一名 幼儿后，游戏 继续进行，直 到最后一名幼
儿胜出
给予胜出幼儿奖品或小礼品
奖品或小礼品的 种类：可以是玩 具、文具、书籍 等，根据幼儿的 喜好和年龄特点 进行选择。
奖品或小礼品的 数量：根据游戏 参与人数和游戏 轮次确定奖品或 小礼品的数量， 确保每个获胜幼 儿都能获得奖品。
幼儿人数控制：根据场地大小和幼儿年龄段来控制游戏人数，避免人数过多导致 拥挤或碰撞。
游戏规则说明：在游戏开始前，向幼儿详细说明游戏规则和注意事项，确保幼儿 了解游戏规则和安全要求。
安全监督：在游戏过程中，教师需要时刻关注幼儿的安全，及时发现并排除安全 隐患，确保游戏过程的安全性。
音乐或铃声要适中，不宜过快或过慢
播放音乐或铃声，幼儿开始抢凳子，抢到凳子的幼儿坐下，没有 抢到的幼儿出局
播放音乐或铃声， 幼儿开始抢凳子
抢到凳子的幼儿 坐下，没有抢到 的幼儿出局
音乐或铃声停止， 所有幼儿停在原 地，抢到凳子的 幼儿坐下
游戏继续进行， 直到只剩下最后 一个幼儿为止
每次出局一名幼儿，直到最后一名幼儿胜出
每次出局一名 幼儿，直到最 后一名幼儿胜
03
游戏准备
准备足够的凳子
准备足够的 凳子
准备音乐或 口令
确定游戏场 地和人数
制定游戏规 则和玩法
准备音乐或铃声
准备音乐或铃声 准备足够的凳子 确定游戏规则和玩法 确定游戏时间和地点
准备奖品或பைடு நூலகம்礼品
奖品或小礼品：为了 激发幼儿参与游戏的 积极性，可以准备一 些小礼品或奖品，如 小玩具、贴纸、糖果 等
抢椅子游戏模板幼儿园教案
年级：幼儿园大班课时：1课时教学目标：1. 通过抢椅子游戏，让幼儿学会遵守游戏规则，培养他们的团队协作能力。
2. 锻炼幼儿的身体协调性和反应能力。
3. 培养幼儿的竞争意识，激发他们的参与热情。
教学重点：1. 熟悉游戏规则，学会在游戏中遵守规则。
2. 培养幼儿的团队协作精神。
教学难点：1. 让幼儿在游戏中充分展示自己的身体协调性和反应能力。
2. 引导幼儿在游戏中学会合作，共同完成任务。
教学准备：1. 准备一把椅子作为游戏道具。
2. 准备一些音乐，用于游戏开始和结束。
教学过程：一、导入1. 教师向幼儿介绍游戏名称和规则，引起幼儿的兴趣。
2. 教师播放音乐，引导幼儿跟随音乐做热身运动。
二、游戏规则讲解1. 教师详细讲解游戏规则，包括游戏开始、结束、抢椅子方式等。
2. 强调在游戏中要遵守规则，不得推搡、抢夺等。
三、游戏示范1. 教师进行游戏示范，让幼儿观察并了解游戏过程。
2. 教师讲解游戏中的技巧，如如何快速找到合适的椅子、如何提高抢椅子的成功率等。
四、游戏实践1. 教师组织幼儿进行抢椅子游戏，确保每个幼儿都有机会参与。
2. 教师观察幼儿在游戏中的表现，及时给予指导和鼓励。
五、游戏总结1. 教师引导幼儿总结游戏过程中的收获和不足。
2. 教师强调在游戏中遵守规则、团结协作的重要性。
六、拓展活动1. 教师组织幼儿进行类似的游戏，如“找朋友”、“老鹰捉小鸡”等，进一步培养幼儿的团队协作能力。
2. 教师引导幼儿分享游戏中的快乐时光，增强班级凝聚力。
教学评价：1. 观察幼儿在游戏中的表现，了解他们是否遵守游戏规则、是否团结协作。
2. 评价幼儿在游戏中的身体协调性和反应能力。
3. 收集幼儿对游戏的反馈，了解他们对游戏规则的掌握程度。
教学反思：1. 教师应根据幼儿的年龄特点，调整游戏规则和难度，确保游戏的安全性和趣味性。
2. 教师在游戏中应注重引导幼儿遵守规则，培养他们的团队协作精神。
3. 教师要善于发现幼儿的优点，给予他们充分的鼓励和肯定，提高他们的自信心。
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大班游戏活动教案：抢凳子教案
活动目标
1、提高幼儿的竞争能力,促进幼儿动作的灵活性和协调性。
2、体会集体合作游戏的快乐。
3、考验小朋友们的反应能力，锻炼他们的个人能力。
4、乐意参与游戏，体验游戏的乐趣。
5、加强幼儿的安全意识。
教学重点、难点
重点:幼儿活动中的灵活性和协调性的培养锻炼。
难点:幼儿对活动参与的积极性以及个别幼儿协调性的培养。
活动准备
四个小凳子、五张卡片、磁带、录音机
活动过程
1、开始:
老师:我们现在一起做个游戏好吗?游戏的名字抢凳子
2、游戏规则:
五位小朋友一组,每人张卡片,活动室中间放四个小凳子,老师说开始童幼一起打节或放音乐五位幼儿要按节开始走,再说停的时候抢到自己的位置。
如果抢不到主要被淘汰出局领读手中的卡片或说一句爱老师的句子。
游戏继续执行,每组玩三边
3、活动结束。