遨游太空的火箭儿童画点评

创意美术7-9岁第7课时《火箭飞向外太空》

太空吧！看一看都有哪些有趣的事物呢？
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
可以在稠密大气层内，也可以在稠密大气层外飞行，是实现航天飞行的运载工具。火箭按用途分为探空火箭和运载火箭。
课程引导
你知道吗？不同的火箭它的作用也不同。
1、运载火箭：是由多级火箭组成的航天运载工具。运载火箭的
强烈作的用阳是光将人中造含地有球大卫量星的、紫载外人飞线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称船百、兽空王间站，、凶空猛间脾探气测暴器。等伤有效眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少载对荷眼送睛入预的定刺轨激道。。由任于务大完家成后对，健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激运，载有火人箭被也抛喜弃欢。把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。
2019年12月27日20时45分，中国文昌航天发射场，长征五号遥三火箭带着耀眼的光芒，撼天动地，冲破云霄。这次发射任务的成功，意味着我国具备了探索更远深空的能力，也为未来实现探月工程三期、首次火星探测任务等国家重大科技专项和重大工程奠定了重要基础，迈出了建设航天强国的坚实步伐。
课程引导
欣赏火箭的图片，你能说一说它的外形特点吗？
三、教具准备：
记号笔、素描纸、水彩笔（马克笔）、剪刀、胶水、超轻泥、卡纸
课程引导
强烈的阳光中含有大量的紫外线和红外线，可能损身穿花皮袄，山上到处跑。人称百兽王，凶猛脾气暴。伤眼睛的角膜、晶状体，甚至眼底，戴一副墨镜，可以遮挡或吸收一部分光线，减少对眼睛的刺激。由于大家对健康的重视，许多人在炎热的夏季外出时，都喜欢戴上墨镜，以减少阳光的刺激，有人也喜欢把它当作装饰，墨镜的种类很多，应当根据不同的需要来选择。

航天绘画介绍语

航天绘画介绍语
1.作品构图合理，色彩搭配丰富协调。

抓住宇航员的特征画出来人物饱满，动态生动，宇宙航服添加了 UFO火箭，飞行器等，色调丰富，用喷甩等方法完成肌理效果。

2.构图合理，色彩丰富，主次分明，主体人物宇航员特征明显，人物的动态省动，宇航服设计合理，他背部的氧气瓶和头盔，服装造型独特。

3.一个在太空中行走的宇航员，这个姿势仿佛在跳舞，主体人物突出，并添加了飞行器，太空舱等，内容丰富。

4.宇航员在太空中行走，旁边漂浮着各种这样的现代科技标识，想象丰富，思维超前。

5.此作品采用特色鲜明的创作方法，三名黑白黄肤色宇航员在太空中手挽手前进，画面十分和谐，突出了和谐友爱的绘画主题。

太空遨游儿童画介绍

太空遨游儿童画介绍
今天，老师带我们看了一幅超有意思的画——《太空遨游》。

画里有一个小朋友，他穿着闪闪亮亮的太空服，飞在宇宙里，旁边还有好多五颜六色的小星星，咻咻咻地转呀转。

小朋友的头盔里有个大大的笑脸，好像他正开心得不得了。

画中的太空飞船圆溜溜的，就像一个大大的糖果，飞得可快了，咻——一眨眼就跑得不见了！而且，画里的星星、行星都长得特别可爱，像软软的小球一样，飘来飘去，像是在跟小朋友捉迷藏呢。

我看着看着就想象自己也变成了那个小朋友，穿着太空服飞呀飞，和小星星们一起玩，哎呀，真是太好玩了！飞船飞得又快又稳，星星们围绕着我，咻咻地飞过，好像在说：“我们一起去探险吧！”
这幅画让我感觉好像我也能去太空旅行，看到好多从来没见过的东西，真是太神奇了！我也想画一幅属于我的太空画，飞上去看看外面的世界！
—— 1 —1 —。

小学航天绘画创意说明范文

小学航天绘画创意说明范文嗨，大家来看看我的这幅航天绘画呀！在这幅画里，我把宇宙画成了一个超级大的游乐场。

你看，地球就像游乐场的入口一样，它是我们人类的老家，蓝色的海洋就像一个大大的蓝色游泳池，陆地上那些花花绿绿的颜色，就是我们美丽的城市和绿色的森林啦。

我画的火箭就像一个超级炫酷的过山车。

它有着长长的车身，上面还有好多明亮的小灯，就像过山车的彩灯一样闪烁着。

火箭的头部尖尖的，那可是要冲破大气层这个超级“天花板”的哦。

火箭身上还画了很多国旗，代表着不同国家的宇航员都能一起坐着这个“过山车”去探索宇宙呢。

在火箭的旁边，我画了一群小宇航员。

他们就像要去游乐场冒险的小朋友一样，穿着胖胖的宇航服，看起来特别可爱。

他们的宇航服上有各种好玩的图案，有小星星，还有小火箭的标志。

每个宇航员的脸上都洋溢着兴奋的笑容，他们正排着队准备登上火箭这个“宇宙过山车”呢。

再往上看，我画了很多不同的星球。

月球就像一个银色的大蹦床，上面有很多小坑坑，那是以前被小行星砸出来的，我就想象着宇航员们可以在这个“大蹦床”上跳来跳去，肯定超级有趣。

火星呢，我把它画成了一个红色的大沙堡，也许里面藏着很多关于宇宙的小秘密，就像沙堡里藏着宝藏一样。

还有木星，它超级大，我把它画成了一个巨大的旋转木马，上面还有漂亮的彩色条纹，就像木星上的那些条纹一样。

我还画了一些外星生物哦。

它们长得奇形怪状的，有的像小章鱼一样，不过有好多条腿，而且腿上还能发光呢；有的像一个会飞的大蘑菇，头上还顶着一个亮晶晶的小灯，我想它们可能是宇宙中的小导游，来带着宇航员们参观这个宇宙游乐场的。

我在画面的最上方画了很多星星，这些星星组成了一个大大的笑脸。

我觉得宇宙虽然很大很神秘，但是只要我们人类勇敢地去探索，就像这些宇航员一样，总有一天我们能揭开宇宙所有的秘密，那时候宇宙也会对着我们露出开心的笑脸呢。

这就是我这幅航天绘画的创意啦，是不是很有趣呢？。

儿童画科幻赏析火箭的故事总结

儿童画科幻赏析火箭的故事总结儿童画《科幻赏析火箭的故事》是一个以火箭为主题的故事。

故事讲述了一个普通的孩子，在梦想中驾驶着自己绘制的火箭，展开了一次奇幻冒险的旅程。

故事开始，主人公是一个充满好奇心和想象力的孩子。

他对宇宙、星星和太空探索充满向往。

在学校里，他灵感迸发，用彩色纸和彩笔绘制了一架属于自己的火箭。

这个火箭有各种鲜艳的颜色和流线型的外形，看起来非常酷！当晚，孩子闭上眼睛入睡，火箭却神奇地飞入了他的梦境中。

孩子发现自己坐在火箭的驾驶舱里，启动按钮正闪烁着诱人的光芒。

他毫不犹豫地按下了启动按钮，火箭立即升空。

火箭穿越云层，进入了无尽的太空。

孩子惊喜地发现，他周围是美丽而神秘的星系，闪烁的星星犹如钻石般璀璨夺目。

他驾驶着火箭，在星际间畅游，探索奇妙的宇宙。

途中，孩子遇到了友善的外星人，他们身着奇特的服装，拥有不同形状和颜色的头发。

他们一起跳舞、唱歌、玩耍，孩子感受到了异域文化的魅力。

在返回地球之前，孩子来到了一个神秘的星球上。

这个星球上有奇特的生物和植物，颜色斑斓且形状各异。

孩子和星球上的生物们互动，欣赏着彼此不同的美丽。

最后，孩子的火箭安全着陆在自己的房间里。

他慢慢醒来，发现自己只是做了一个美妙的梦。

然而，他的内心充满了喜悦和勇气。

他意识到，无论是在梦境中还是现实中，他都可以通过想象力和创造力去探索未知的世界。

《科幻赏析火箭的故事》通过儿童画的形式，展现了一个充满想象力和冒险精神的故事。

它鼓励孩子们追逐梦想，勇敢地探索未知，发挥他们的创造力与想象力，开启属于自己的奇幻之旅。

儿童画科幻赏析火箭的故事总结

儿童画科幻赏析火箭的故事总结火箭的故事是一个充满想象力和梦幻的科幻故事，该故事告诉了一个普通儿童如何通过想象力和勇气构建自己的火箭，并展开了一段奇幻的探险旅程。

这个故事是儿童们想象力的释放和勇气的体现，也是对科学知识的学习和应用的展示。

故事的主人公是一个叫小明的年轻男孩，他对科学和宇宙有着浓厚的兴趣。

小明身处在一个小镇上，对大城市的繁华和奇观心生向往。

有一天，小明在图书馆中偶然发现了一本关于宇宙科学和航天的书籍，这本书引发了他对火箭的浓厚兴趣。

小明开始翻阅书籍，了解和掌握了火箭的基本知识和构造原理。

他从书籍中学到了火箭需要燃料、推力和空气动力学的知识。

小明决定亲手建造一个属于自己的火箭，实现自己的梦想。

他动手收集废弃物品，并利用自己所学到的知识，将这些废弃物件组装成了一个火箭模型。

当小明完成火箭模型之后，他满怀期待地将其放在后花园中，准备进行一次试飞。

他坐在火箭的控制台前，按下发射按钮。

随着一声巨响，火箭腾空而起，冲破地球的引力，勇往直前。

小明的火箭进入了宇宙空间，他看到了星星闪烁的夜空，看到了远离地球上的美丽景色。

他悬浮在太空中，感受到了无尽的宁静和自由。

小明感到非常兴奋和满足，他知道这是他所追求的自由和无限可能性的象征。

然而，小明的探险之旅并不是一帆风顺的。

在宇宙中，他遇到了各种危险和挑战。

在一次行星探索中，小明的火箭遭遇了巨大的陨石群的袭击。

火箭被撞击破损，小明的供氧系统也出现了故障。

小明面临着生命危险，他必须冷静地面对现实并想办法修复火箭。

在绝望的时刻，小明想起了他在图书馆中学到的知识。

他检查了火箭的部件，找到了故障的原因，并调整了供氧系统。

小明成功修复了火箭，并继续他的探险之旅。

经过一番奋斗，小明终于回到了地球。

他在回到地球的瞬间，意识到他的这次探险对他来说意义非凡。

虽然他的火箭被炸毁，但他的精神得到了磨练和提升。

小明学会了坚持和勇敢，他意识到，只有不断学习和努力，才能让自己的梦想成真。

科技引领创新儿童绘画作品说明

科技引领创新儿童绘画作品说明作品说明一嘿，朋友们！今天我要给你们讲讲这幅超酷的儿童绘画作品。

你们看，画面的正中间有一个大大的火箭，那可不是一般的火箭哟！它的身上画满了五颜六色的星星和条纹，仿佛在告诉我们它要去探索宇宙中最神秘的地方。

在火箭的旁边，有一群小小的，它们有的在拿着工具修理东西，有的在传递零件，忙得不亦乐乎。

这些小的样子可萌啦，圆滚滚的身体，还有那一闪一闪的眼睛，就像是我们的好朋友。

再往这边瞧，画里还有一座神奇的城市。

城市里的房子都是用特殊的材料建造的，能够自动调节温度和光线。

而且，街道上跑的车都没有轮子，是悬浮在空中的，是不是超级厉害？小朋友画这幅画的时候，心里一定充满了对未来科技的憧憬和想象。

他用自己的画笔，画出了一个充满创新和惊喜的世界。

这幅画让我们感受到，科技的力量是无穷的，它能让我们的生活变得更加美好和有趣。

说不定在未来的某一天，画里的这些东西都会变成现实呢！作品说明二嗨呀，大家快来看这幅精彩的儿童绘画！映入眼帘的是一个巨大的飞行城堡。

哇塞，这个城堡居然有翅膀，可以在天空中自由地飞翔。

城堡的墙壁上镶嵌着各种宝石，闪闪发光，就像童话里的一样。

在城堡的下面，有一片绿色的农田。

不过，这可不是普通的农田哦，这里的农作物都是通过高科技设备自动种植和收割的，农民伯伯们再也不用那么辛苦啦。

再看看这边，有一群小朋友正在玩一种新型的游戏。

他们戴着特殊的头盔，就能够进入一个虚拟的世界，和小伙伴们一起冒险、探索。

还有还有，画里的学校也特别有意思。

教室里没有黑板和粉笔，老师通过一个大大的屏幕就能给同学们讲课，同学们也可以通过自己的电脑和老师互动。

幼儿中国航天作品介绍

幼儿中国航天作品介绍
《幼儿中国航天作品介绍》
嘿，咱今天来说说幼儿中国航天作品那些事儿呀！
我记得有一次去朋友家，他家那小宝贝正拿着一幅画在那得意洋洋呢。

我凑近一看，嘿，画的居然是火箭！那火箭画得可有意思了，大大的，五颜六色的，旁边还画了好多小星星。

朋友说这是他家孩子在幼儿园画的，是关于中国航天的作品呢。

你瞧那火箭的形状，虽然不是特别标准，但充满了童趣呀。

小宝贝还在火箭上面画了个窗户，说是宇航员叔叔看星星的地方。

这想象力，真是让我佩服得不行。

然后呢，他还在旁边画了个小人，穿着宇航服，头盔画得老大了，圆鼓鼓的，特别可爱。

看着这幅画，我就想起了咱们中国航天的伟大成就。

那些真正的火箭可比这画里的壮观多了呀！它们能带着宇航员去探索宇宙呢。

咱们国家的航天事业发展得越来越好，这背后离不开无数人的努力和付出呀。

这些幼儿的航天作品虽然看起来很稚嫩，但却充满了孩子们对航天的好奇和向往。

他们用自己的小手，画出了心中的航天梦想。

也许未来，这些孩子当中就会有人真的为中国航天事业做出贡献呢。

咱再看看其他小朋友的作品，有的是用积木搭的火箭模型，虽然有点歪歪扭扭的，但那认真劲儿让人感动。

还有的小朋友用彩泥捏了个小卫星，那小卫星做得还挺像那么回事呢。

幼儿们通过这些作品，表达着他们对中国航天的喜爱和敬意。

这也让我们看到了未来的希望呀。

希望这些小宝贝们能一直保持着这份热情和好奇，说不定哪天他们真的能成为中国航天的中流砥柱呢！哎呀呀，想想就觉得特别美好。

总之呀，幼儿中国航天作品真的是充满了惊喜和感动，让我们一起为这些小宝贝们加油吧！。

幼儿简笔画火箭老师的评语

幼儿简笔画火箭老师的评语
幼儿简笔画火箭老师的评语
1. 你是一个聪明的女孩，上课认真的时候，能画出一幅幅漂亮的作品，一旦想玩就有点随意了哦。

2. 细腻、小巧的你在作画中体现出你的灵气，在每一次细心绘画涂色中展现了你求知的渴望，真棒!
3. 你画画认真，就是胆子小了点，如果绘画的时候再放开一点、不要那么拘谨，你一定会画得更好。

4. 从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。

每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

5. 从你的绘画作品中，可以看出你是一个细心、爱干净的小女孩。

每次看到你认真、仔细地画画涂颜色，真让老师喜欢。

6. 作画能力强，色彩艳丽，不受约束，画面妙趣横生，富有绘画激情。

7. 很直爽，运笔大胆流畅，一点也不缩手，体现出你的童真稚趣，若再加点耐心定会更棒。

8. 你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。

9. 你是个活泼的男孩，上课认真，作画细心，想法也不错，如果再大胆地尝试，一定会很不错的。

10. 有一定的绘画能力，每次都很不错。

构思新颖，想象丰富，大胆流畅的运笔，体现出你的自信心。

优秀太空绘画作品点评语

优秀太空绘画作品点评语幼儿的太空绘画作品有哪些一般主要通过幻想描绘出来。

只是展现童年的想象力。

世界美术作品赏析一、莫奈《印象·日出》。

这幅名画是莫奈于1872年在勒阿弗尔港口画的一幅写生画。

他在同一地点还画了一张《日落》，在送往首届印象派画展时，两幅画都没有标题。

一名新闻记者讽刺莫奈的画是“对美与真实的否定，只能给人一种印象”。

莫奈于是就给这幅画起了个题目—《日出·印象》。

它作为一幅海景写生画，整个画面笼罩在稀薄的灰色调中，笔触画得非常随意、零乱，展示了一种雾气交融的景象。

日出时，海上雾气迷朦，水中反射着天空和太阳的颜色。

岸上景色隐隐约约，模模糊糊看不清，给人一种瞬间的感受。

当时有个批评家，在文章中借用莫奈《印象。

日出》一画的标题，讥讽这个画展的画家是“印象派”。

“印象派”最基本的一个特点，是由于他们吸收了当时一些科学家对于色彩的研究成果，通过自己的写生实践，发现了过去长期不被人们注意的一些色彩现象，从而在绘画的色彩上引起了一个重大革新。

二、保罗塞尚：《苹果与橙子》。

油彩；纵74厘米，横93厘米；作于约1895-1900年；藏于法国巴黎奥赛博物馆。

由于画模特儿时人会动，这使塞尚很恼火，所以他多画静物，他认为：“线是不存在的，明暗也不存在，只存在色彩之间的对比。

物象的体积是从色调准确的相互关系中表现出来”。

他的作品大都是他自己艺术思想的体现，表现出结实的几何体感，忽略物体的质感及造型的准确性，强调厚重、沉稳的体积感，物体之间的整体关系。

他往往把不同的对象安排在一起，借以获得不同色彩的形的完美的和谐。

比较有名的有《静物苹果篮子》以及这件作品。

塞尚作为“后期印象派”的代表人物，他一生的艺术活动，都是为了追求他心目中所谓永恒的形和坚实的结构。

他说：“世界上一切东西都是按球体、锥体、圆柱体的形式塑造出来的”。

三、凡高《向日葵》。

《向日葵》是荷兰画家梵高在阳光明媚灿烂的法国南部所作。

梵高用简练的笔法表现出植物形貌，充满了律动感及生命力。

中班美术火箭飞上天评课

中班美术火箭飞上天评课
中班美术火箭飞上天评课记录：邵老师:活动中教师理念较为超前，环节层层递进。

师幼互动好，教师提问有效并具有开放性。

建议教师的语言再简洁一点。

范老师:本节活动中教师的引导起到很关键的作用，通过搭建火箭模型的过程，巩固幼儿对于火箭构造的了解，强调了活动重点。

郭老师:活动中师幼互动较为合适，做到了尊重幼儿，静下心来听幼儿说话，并指导时关注个别幼儿。

张老师:整节教学活动让幼儿以及观看本节活动的老师感觉很舒服，教资教态良好。

但是对于活动细节的一些处理还可以更好一点。

太空绘画作品特点评语

太空绘画作品特点评语下面是《我的未来太空》绘画。

请写写作品创意说明(限300字以内)我们生活在彩虹大道上，飞船将是我们的交通工具，五彩缤纷的世界有许多意想不到事物与我们共存。

我们和谐，我们幸福。

儿童画评价准则和几条常用评语一、要看儿童画的稚气。

现实生活在孩子们的心中留下了很多美的形象，形成了他们独特的体验和感受。

他们获得的是成人所不能体验的生活情趣。

儿童画总是强烈地透着一股浪漫天真的稚气，所以评价儿童画不能以成人的框框和要求去对待，只要理解儿童，怀着一颗童心，才能正确评价儿童画。

二、是否较好地表现了作品的美感效果。

儿童画出的线条、色彩、形象等绘画构成因素有着自己的特点。

对于绘画的效果也有着自己的审美态度。

不同的儿童画，画面的形式语言是否统一，是否表现独特的视觉效果。

可以通过绘画表现出来的审美规律来看看不同作品的差。

比如：色彩的构成、韵律、范画，有碍儿童独立观察和思考，有碍儿童自己的绘画语言的发展。

作品的表现应该是与儿童的年龄相适应的，和谐成长有利于儿童绘画水平的提高和发展。

儿童的绘画水平的提高也不止是绘画技巧的提高。

其他方面的整体能力没有提高，技巧的学习也是会受到限制，特别是创作水平是难以提高的。

从儿童绘画中可以体察到儿童的洞察力、想象力、概括能力、归纳能力、分析能力等等能力的强弱。

儿童绘画的发展就是自身的整体发展。

三、看儿童画是否表现出儿童情趣。

绘画对儿童有强烈的吸引力，当学生填写兴趣爱好的时候，很多都填写画画，儿童画自古以来，就引起了哲学家、教育家、心理学家的浓厚兴趣和重视，儿童画不管在成人眼里看来多么滑稽可笑，不合逻辑，但这是儿童心灵的真实写照。

儿童画作品要单纯、稚拙，充满感情，表现出浓厚有趣的生活气息和儿童天性，大胆无顾忌，与成人画截然不同。

儿童绘画让我们发现另一个美妙的世界。

我们应该始终以欣赏的目光注视着孩子，用积极的态度激励孩子。

正确欣赏、评价儿童绘画，对孩子绘画的发展将会有很大的帮助。

大班绘画活动评优课：火箭

大班绘画活动评优课：火箭
目标：
1．尝试用简单图形表现出火箭的特征，并能大胆表现火箭的不同形态。

2．体验活动带来的快乐,萌生探索宇宙的愿望。

准备：图片一幅，油画棒，白纸，记号笔，各种形态的火箭图片。

重点：尝试用简单图形表现出火箭的特征。

难点：大胆表现火箭的不同形态。

过程：
一、故事导入，引起兴趣
出示图片，师：有只小青蛙想到月亮上看看有什么。

它请小鸟帮忙。

小鸟说：“我飞不到月亮上。

”
它请气球帮忙。

气球说：“我飞不到月亮上。

”
它请飞机帮忙。

飞机说：“我飞不到月亮上。

”
青蛙要到月亮上，坐什么去好呢？谁能够告诉它。

二、讲解示范
1．师边说儿歌边示范画火箭（尖尖一座山，落在柱子上，柱子旁长出两只翅膀，柱子下一双三角鞋，嗖嗖嗖嗖，嗖嗖嗖嗖喷出几缕烟，嗖嗖嗖嗖，嗖嗖嗖嗖朝着月亮飞上天。

）
2．师：火箭发射时是向上飞的，到了空中还会怎样飞？幼儿绘画，教师巡回指导
@_@我是分割线@_@
1出示不同动态火箭图片，幼儿欣赏
2.幼儿分组绘画。

提出要求：1绘画时看看旁边小朋友的火箭，最好火箭飞行的方向和别人的不一样。

2可以用我们学过的线团，圆圈，斜线，破浪线来装饰火箭。

3背景的颜色不涂。

四、活动讲评，大胆想象
1.展示幼儿作品，相互欣赏
2小青蛙很喜欢你们设计的火箭，你们知道小青蛙为什么想飞上天吗？它想知道月亮上的秘密，那你们想知道天上的什么秘密呢？（幼儿自由发表自己的想法）。

小学生科幻绘画作品评语

小学生科幻绘画作品评语如何评价儿童画儿童画是学生凭着联想和想象画出来的，不会有客观的真实性，但也不是完全的不真实。

它是“似与不似”之间的一种儿童特有的绘画语言。

这种语言定式是孩子所特有的，是成年人所不具备的，这也是正是儿童画的魅力所在。

美术教师尽可能创造条件，引导和帮助学生保持儿童绘画的魅力，评价儿童画时要注重对学生学习发展过程的评价；注意学生在成长过程中的点滴变化，通过评价指引学生更好的发展。

我认为教师在评价学生的儿童画时要注意以下几点：首先，教师对儿童画的评价应该尊重不同学生的学习差异,要有民主的思想。

如果教师还是抱着以前那种高高在上的管理者和审判者的态度，拿评价的结果去给学生排队划类，那么评价严重地影响了美术的教学效果。

小学生正处于充满幻想、敢于创造的年龄。

他们的想象可以无拘无束，是天性的自然流露，他们的画在成人看来也许很稚拙，但每一幅画他们都能解释很多个这样画的理由。

教师在评价学生作业时，应耐心倾听学生的创作意图。

记得教一年级《下雨了》一课时，巡视学生作画，发现一位学生画得很特别：画面中的雨是五颜六色的，落在屋顶和地面上，还溅出了水花，两个小朋友撑着伞在雨中行走。

他画的雨是与众不同的。

我俯下身，亲切地问：“为什么你的雨是五颜六色的呢他犹豫了一下小声地说：“我很喜欢下雨。

可是，雨是透明的，一点也不好看。

要是雨也能有各种颜色，我就会更喜欢雨了。

听后，我为学生的表现力鼓掌，同时也为自己能及时倾听学生的心声而感到庆幸。

当时就把这位学生作业展示，表扬他的这种表现方法。

这位小朋友在同学们佩服的眼光中乐滋滋的，不好意思的下去了，大大地提高了自信心，从此以后他的学习兴趣明显提高。

如果没有耐心倾听学生的心声，而上交批改的话，我最多给她打一个良。

因此，教师在评价学生作业时，应多听听孩子的心声，让我们的评价变得更加的人性化。

在教学中，我们要尊重不同学生的差异，让每个孩子都体验到成功的乐趣，以及对美术的兴趣第二，每个学生的儿童画往往会有其独特之处，他们的每次作业时常又会有其个人的某些进步，作为教师随时发现这些“亮点”，有利于增强学生的美术学习兴趣。

创意节日绘画火箭飞天

创意节日绘画火箭飞天《火箭飞天》适合6——9岁的小朋友 1.和老师一起了解国庆和火箭2.练习流畅的线条3.通过对国庆节的讲解，增强同学们的民族自豪感卡纸、素描纸、油画棒、马克笔国庆节是由一个国家制定的用来纪念国家本身的法定假日。

中国国庆节特指中华人民共和国正式成立的纪念日10月1日。

我们伟大的祖国带着丰收的憧憬，迎着十月的秋高气爽;带着世纪创业的豪情，满怀幸福的渴望走进了建国73周年!乾坤飞转逢盛世，百业俱兴谢伟人!今天我们画一幅国庆的画，为我国的繁荣昌盛庆祝欢呼！今天的画以火箭为主题，我们一起来了解一下火箭吧，我相信很多小朋友都喜欢火箭，有航天的梦想。

火箭是中国古代的重大发明之一。

在我国唐朝的时候，我国已经发明了火药。

在北宋军官岳义方、冯继升造出了世界上第一个以火药为动力的飞行兵器——-火箭。

这种最早的原始火箭在工作原理上与现代火箭没有什么不同，之前的火箭是一种武器，也是以气体的反作用力把火箭推向前，在飞行中杀伤敌兵。

但是目前为止目前，还没有中国人登上月球。

世界上第一个也是唯一一个曾经有宇航员登上月球的国家是美国。

从载人航天到载人登月是个非常复杂的系统工程，有很多技术难题需要攻克，我国目前还需要突破一系列的难关，比如说宇航员的出舱、飞船的对接、大推力火箭的研制等等，都不是短期内能解决的。

虽然咱们中国还没有人登上月球，但是无人登月探测器已经成功登月，下一个目标就是计划实现航天员登月。

月球表面的黑点实际上是由过去的彗星、陨石和小行星等天体碰撞而成的大小不一的撞击坑,这些天体在撞击后留下了像是被凿开的大洞。

今天来创作一幅火箭的画吧！【第一步】用素描纸剪下火箭的型，同学小就老师提前剪好，同学大点可以自己画个火箭再剪【第二步】火箭装饰好【第三步】上好火箭的颜色【第四步】用蓝色的卡纸剪出云朵花边贴到画面上【第五步】用油画棒画出火焰，先用大红色画出火焰的型，然后加粗，往里依次画上橙色和黄色的火焰，渐变的火焰就画出来了【第六步】用黄色油画棒画出一些星星，在用浅蓝色和黄色油画棒点些点点，调整画面，作品完成。

航天火箭绘图教案小班反思

航天火箭绘图教案小班反思
教案标题：航天火箭绘图教案小班反思
教案目标：
1. 帮助小班学生了解航天火箭的基本结构和功能。

2. 培养小班学生的绘图技巧和创造力。

3. 通过绘图活动，激发小班学生对航天事业的兴趣和好奇心。

教学准备：
1. 航天火箭的图片和模型。

2. 彩色纸张、彩色铅笔和彩色笔。

3. 白板、白板笔和擦子。

4. PPT演示或其他多媒体设备。

教学过程：
引入：
1. 通过展示航天火箭的图片和模型，激发小班学生对航天火箭的好奇心。

询问学生对航天火箭的了解和想法。

主体：
2. 使用PPT演示或其他多媒体设备，简要介绍航天火箭的基本结构和功能。

解释航天火箭的用途和重要性，例如将人类送入太空、发射卫星等。

3. 分发彩色纸张和彩色铅笔，让学生自由绘制他们心目中的航天火箭。

鼓励学生发挥想象力，可以绘制不同形状和颜色的火箭。

4. 引导学生分享他们的绘图作品，并互相欣赏和赞美彼此的努力和创意。

总结：
5. 回顾本节课的学习内容，再次强调航天火箭的重要性和发展前景。

6. 鼓励学生继续探索和学习关于航天火箭的知识，可以阅读相关的图书或观看相关的视频。

教学反思：
这节课的教学过程中，学生对航天火箭的兴趣和参与度较高。

他们积极参与绘图活动，并展示了丰富的创造力。

然而，在引入部分，我可能可以引入一些有趣的事实或故事，以增加学生的兴趣和好奇心。

此外，在总结部分，我可以提供更多的学习资源，如网站链接或相关活动的建议，以帮助学生进一步探索航天火箭的知识。

幼儿小小太空梦美术评语

幼儿小小太空梦美术评语
大班美术欣赏教案《小小太空梦》美术主题教学活动当中，让幼儿围绕生活话题进行谈话交流，乐意与同伴轮流谈话，不抢着说，能用连贯的语言讲述自己的生活经验，太空实在是太神奇了！比我们想象中还要神秘，今天，美工区的小任务就是把你们脑海里的外太空画出来，并与大家一起分享。

不仅我们的美工区有着神秘的东西，我们各个区域里面也藏了许多神秘的东西。

孩子们学习积极性高。

但在开始作画时，相当一部分孩子不敢下笔，
在老师的鼓励和引领后才纷纷动笔画。

分析原因，平时锻炼机会不足，缺乏自信心所致，大家认为，活动时间太长，在这次活动中，教师的活动程序清晰有序，过程生动、有趣，方法得当。

富于启发性、探究性，更重要的是教师的教态、语言、语气始终充满感染力，深深吸引着孩子们情绪愉快地积极、主动参与到活动中，因此，整个活动过程气氛活跃，效果理想。