作文语言的出彩

作文语言的“出彩”
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一、向课本学习
（一）已知：数学卷2张，语文卷2张，物理、化学卷各1张，英语 卷2张。
求：能否在眼皮“打架”之前做完？ 解：不能。（肯定挨训，具体情况具体分析） 设每张数学卷需1小时（不忍心欺负数学老太），1张语文卷
需 小时（青年夫子——好糊弄），1张物理卷需 小时（班主任的， 若不仔细完成，还不给你点colour），1张化学卷需 小时（“摩 尔”一瞪眼，能叫你骨头发酥，但比起“爱因斯坦”，还差了点 儿），英语卷需 小时（全是选择题，临时也容易向别人“借 鉴”）。
每个人就是一篇天衣无缝的文章。古今中外， 许多女同胞都是非常讲究修改“文章”的。你看吧， 她们每天晨起梳妆，对着镜子，用各种增白剂反复 “揣摩”，再用高级胭脂、唇膏精心“润色”，还 要用特制的眉笔仔细地修改“眉题”。甚至，连标 点符号也毫不含糊——非要用手术刀将“单括号” （单眼皮）改为“双括号”（双眼皮）不可！
而今夜，我又来了，带着朋友，驾着扁舟， 抱着美酒。还是千年前的明月，朗照着细草微风的 原野；还是千年前的江水，流淌着亘古不变的忧愁。 只是千年前那场著名的战役，已找不到它的一丝一 缕的痕迹。而我的心，亦迷惘而空灵。
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这两段文字节选自2002年全国高考试题江苏一 考生的满分卷。作者化古为今，融铸诗词，挥动手 中如椽大笔，描情摹景，旁征博引，写出了苏东坡 的痛苦、迷惘、选择，人物形象光彩照人，文采精 华，酣畅淋漓，在几十万份卷子中脱颖而出，成为 该省的夺魁之作。
语言是一个长期的积累的过程，要想改变作文
语言贫乏寒伧的现状，我们就要走出“四面是高墙”
的狭窄天空，留心周围，走向生活，融入社会，翱
游于文化，从中汲取丰富的养料，以充实自己的思
想，给自己的作文语言加把“味精”，吸引更多的
四、向古代文化学习
中华文明历史悠久，古代文化以其博大精深的内 容影响了一代又一代的后人。我们中学生也应以积 极的心态参与借鉴学习，从中汲取丰富的营养，为 自己的文章增添亮色。先看下面几首诗：
（一）作业：作业几时无？把笔问青天。不知北京 时间，现在是几点。我欲上床睡去，又恐明日挨训， 恶语似毒箭。无限凄凉情，真想离人间。手发酸， 身乏力，脑灌铅。不敢有恨，此身不知在何处。爹 是望子成龙，娘是盼女成凤，此事古难全。但愿天 开眼，从此无作业。
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（四）眼前这女子全副武装— —从脚趾头、脚后跟、手指头、 手腕、胸前、脖子、耳朵一直 武装到牙齿，让人见了心里直 发怵。这就是二阿姨的女儿英 子？“基因突变”也太快了吧？
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二、向生活学习
生活是我们学习语言的取之不尽、用之不竭的源泉 古今中外，大凡有成就的作家，无不把生活作为自己提炼 作品语言的源头活水。蒲松龄《聊斋志异》的语言与当时 的口语相当接近；大文豪高尔基常把自己在生活中听到的 富有表现力的语言记录下来，用来丰富自己的作品语言； 作家柳青更绝，为了写活笔下的人物，还故意找茬子让泼 妇自己当街表演……作为初学写作的中学生，更应关心生 活，让生活为自己酿造丰富多彩的语言。有同学把某些人 的找对象归纳为“五员”——容貌像演员，身体像运动员， 态度像服务员，声音像广播员，烹调像炊事员；把“妻管 严”患者归纳为“五全”——工资全交，衣服全洗，家务 活全干，闲气全受，剩菜剩饭全包。这样充满生活情趣的 语言，不做生活的有心人是实写用文不档 出来的。还有一位同学的
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（二）无奈、无奈：晨起浑身乏力，课上酣然入梦。 试问同窗人，已是掌灯时分。无奈，无奈，考试又 是红灯。 （三）读书：读书日当午，汗滴脚下土。谁知作业 本，字字皆辛苦。
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ห้องสมุดไป่ตู้
我也曾在如火的七月来到这里，昔日的秋水已 非昨夜的波澜不惊。我听见远去的呐喊穿越时空， 激荡回旋这赭黄色的浑流。当曹孟德把他的杜康倒 入了滔滔的江水，猎猎东风吹拂起周公瑾的衣襟， 熊熊的烈火点燃了两岸的芦苇，浓黑的烟雾弥漫了 整个天际，于是，乱石穿空，惊涛拍岸——那是历 史的心跳与呼吸。
（二）同桌“海拔”不高， 颇不足， 稍有余，身 材却率先进入一部分先“富”起来的行列。若让他 站到那位唱《青藏高原》出名的歌星面前，担保她 也会自叹不如。大概“富态”的人多惰性，同桌一 般不与人发生“反应”，除非有强烈“催化剂”的 “高温催化”。
（三）新班头个子尚争气，没给“人类灵魂的工程 师”们丢脸，身材也符合中国国情——尚处在“社 会主义初级阶段”。只是有点少年老成，大概是脑 袋太聪明的缘故，顶上草木稀疏，更显其老气横秋。 幸亏新班头的发型是“农村包围城市”结构，在风 和日丽的日子里，倒也不给人以萧瑟之感。
这段文字将修改文章比作女同志的打扮， 别出心裁，令人捧腹。这些例子说明，学生 们在学习之余，留心周围，注意积累，是可 以写出生活气息浓郁的文章来的。
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三、向歌词学习
在所有的艺术形式中，音乐是以强烈的节奏、优美的 旋律诉诸人们听觉，并使人与之产生共鸣的一种艺术。在 中学生日常所喜闻乐见的歌曲中，许多歌词以其深邃的哲 理、简洁的语言、琅琅上口的音节走进了他们的作文。 “好男儿志在四方”用以表现他们的雄心壮志；“三分天 注定，七分靠打拼”唱出了他们的迎难而上的拼搏精神； “不经历风雨，怎么见彩虹”激励他们从挫折中奋起，大 踏步前行；也有一些学生借化用歌词来抒发感情：在我心 中，我的老师最凶，每天把我留到十二点钟；回到家中， 是我的爸爸最凶，经常把我打得鼻青脸肿……近几年的高 考优秀作文中，更是涌现了大量引用或化用歌词作标题的 语句：如“明明白白我的心”、“千年的呼唤”、“千年 等一回”、“问天下谁是英雄”等，这些标题的出现使阅 卷老师在紧张、疲惫的工作实中用文眼档 睛为之一亮，整篇文章也
则N总=1×2＋ ×2＋ ×1＋ ×1＋ ×2= （小时） 一天24小时－7小时（作业）－睡眠时间－吃喝拉撒所耗费时
间－“国家教育部”安排的7节课……所剩有几？ 答：我的“黑夜”比“白天”多，我不要这样过。 “虱子多了不咬，债多了不实愁用文”档 。太阳每天都是新的，又何
必那样自寻烦恼呢？我们“胜利大逃亡”，行不行？