一年级上册单元练习[认识立体图形]
一年级-人教版-数学-上册-[综合训练]-认识立体图形
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认识立体图形
1．按要求填一填。
（填序号）
（1）下面图形中是长方体的有________________。
①②③④⑤
（2）下面图形中是圆柱的有________________。
①②③④⑤
2．数一数，填一填。
（1）有______个；______个；______个；______个。
（2）正方体比圆柱多______个。
3．接下来该摆哪个图形？圈一圈。
（1）______（）（2）______（）
参考答案
1．【答案】（1）①③④（2）①④⑤
【解析】
（1）根据长方体的特征（长长方方的，有6个平平的面，面有大有小）可以判断出第
①个、第③个、第④个图形是长方体。
（2）根据圆柱的特征（直直的，上下一样粗细，两端都是圆圆的、平平的面，可以滚动）可以判断出第①个、第④个、第⑤个图形是圆柱。
2．【答案】（1）4332（2）1
【解析】
（1）数图形时，要掌握各种图形的特征，然后从左往右、从上往下有顺序地数。
数一数，可以知道有4个正方体，3个长方体，3个圆柱，2个球。
（2）正方体有4个，圆柱有3个，4比3多1，也就是正方体比圆柱多1个。
3．【答案】（1）圈出（2）圈出
【解析】
（1）观察摆出的图形可知，这组图形是按“长方体、球、球”这样的顺序重复摆放的，因此题目给出最右边的球的后面应摆球。
（2）观察摆出的图形可知，这组图形是按“正方体、正方体、圆柱”这样的顺序重复摆放的，因此题目给出最右边的圆柱的后面应摆正方体。
2024-2025学年一年级上册数学人教版(2024)第三单元认识立体图形(单元测试)
一年级上册人教版第三单元综合素养评价时间：40分钟满分:100分一、我会选。
(把正确答案的序号填在括号里)(10分)1.最容易滚下来的图形是( )。
2.静静想用家里的废旧物品做一辆小汽车，她选择( )做车轮最合适。
3.给的每个面涂上不同的颜色，至少需要( )种不同的颜色。
①3 ②4 ③64.下面图形中，搭得最高的是( )。
5.至少要再放( )个□才能拼成一个大正方体。
①3 ②4 ③5二、我会连。
(20分)1.照样子连一连。
(6分)2.哪两堆可以拼成? 连一连。
(8分)3.“我会搭”需要学生抽组合图形来拼搭，他们分别要选哪一组材料呢?(连一连)(6分)三、认图形，数一数，填一填。
(除标示外，每空2分，共20分)1. 正方体有( )个，长方体有( )个，圆柱有( )个,球有( )个。
四、操作题。
(22分)1.把每组中形状不同的物体圈起来。
(2分)2.能搭稳的画“✔”。
(4分)3.“箱中探宝”需要按照老师的要求依次从箱子里取出立体图形并进行拼搭。
谁能通关? 画“✔”。
(4分)4.数一数下面的物体各由几个正方体组成。
(12分)五、下图是小超用彩泥做的小熊模型，请看图填一填。
(每空2分,共16分)1.有( )个,|有( )个,(有( )个,(有( )个。
2.“小熊”的头部由( )个球组成，“小熊”的脚的形状是( )。
3.和共有( )个。
4.比少( )个。
六、横线上应该摆哪个图形 ? 圈一圈。
(12分)。
第三单元认识立体图形(同步练习)-2023-2024学年人教版数学一年级上册
第三单元认识立体图形注意事项：1．答题前填写好自己的姓名、班级、考号等信息2．注意保持卷面整洁一、选择题1．这个图形至少还要用（）个，才能拼成一个大正方体。
A．1B．2C．32．下面（）号图形搭得稳．A．B．C．3．下面（）物体可以画出。
A．B．C．4．下面物体的形状是正方体的是（）。
A．B．C．5．能向任意方向滚动的图形是（）。
A．B．C．6．下面的物品是正方体的有（）．A．铅笔笔盒B．魔方C．书二、填空题7．我会数。
( )个，( )个，( )个，( )个。
8．在长方体的下面写“C”，在正方体的下面写“Z”．9．拼成的形状需要( )个。
10．长方体有( )个，正方体有( )个，圆柱有( )个，球有( )个；一共有( )个图形；( )最多，( )最少，( )和( )同样多。
11．数一数。
有( )个，有( )个，有( )个，有( )个。
12．长方体有( )个，圆柱有( )个，正方体有( )个，球有( )个。
三、判断题13．“七巧板”是由7块板组成，拼出来的图案变化万千。
( ) 14．数学课本是长方体，算术本是长方形。
( )15．我的数学课本是正方体。
( )16．用手摸一摸，圆柱上下两个面，它们的大小相同．( ) 17．长方体的六个面允许有两个面是一样大小的正方形。
( )四、解答题18．照样子把下列图形分成我们学过的图形．19．右面哪个图形是用左面两个图形拼起来的？圈一圈。
20．（1）左边有（）个图形，右边有（）个图形。
（2）把左边3个图形圈起来，从右边数第3个图形涂上你喜欢的颜色。
21．第一行摆第二行摆从第一行拿几个放到第二行，两行一样多？参考答案：1．B【分析】由题意可知，用8个小正方体能拼成一个大正方体，图中的图形用了6个小正方体，还差2个小正方体就能拼成一个大正方体了，据此解答即可。
【详解】这个图形至少还要用（2）个，才能拼成一个大正方体。
故答案为：B2．A【详解】略3．A【详解】略4．B【详解】略5．B【解析】略6．B【详解】略7． 4 2 1 4【分析】长方体是长长方方的有平平的面；正方体是正正方方的有平平的面；圆柱上下是圆且上下一样粗；球没有平面可以任意方向滚动的；根据立体图形的特征，先数一数，再填空即可。
第三单元认识立体图形(单元测试)一年级上册数学人教版
人教版一年级数学上册第三单元基础测试卷一、填空题(共9题；共23分)1．（3分）接着摆，圈出正确的答案。
（1）（1分）（）（2）（1分）（）（3）（1分）（）2．（2分）如果把下图围成一个正方体，“”的对面是“5”，“1”的对面是“”。
3．（2分）接着应该摆什么，圈一圈。
（）。
4．（2分）一个正方体，从上面、正面、侧面看到的都。
5．（2分）下面四堆方块中，和拼起来可以得到右边的大长方体。
6．（2分）明明家的椅子坏了，垫哪组比较稳？（圈出）7．（4分）一共有个物体，其中正方体有个，圆柱有个，长方体有个。
8．（4分）看图数一数，填一填有个。
有个。
有个。
有个。
9．（2分）和正好可以拼成一个大正方体。
二、选择题(共10题；共25分)10．（2分）用图形可以在纸上画一个圆形，用图形可以在纸上画一个正方形。
A、B、C、11．（2分）下面图形中，能放稳的是（）A．B．C．12．（2分）用下面哪个物体能画出“”？（）A．B．C．13．（2分）观察下面的立体图形，它们的共同特点描述错误的是（）.A．至少有两个面相等B．用“底周长×高”可以求出它们的侧面积C．以相等的面为底面，侧面展开一定是一个长方形D．都可以用一个平面图形旋转一周得到14．（2分）在的上面摆一个和一个，把摆在的左边，正确的摆法是()。
A．B．15．（3分）两个小朋友一起搭积木，继续往上搭，（）最不容易倒。
A．B．C．16．（3分）下面方框中“？”代表的图形分别是()A．B．C．D．17．（3分）用可以画出的图形是()A．B．C．18．（3分）下面积木中，（）搭得最稳。
A．B．C．19．（3分）能放稳的是（）。
A．B．C．三、判断题(共5题；共10分)20．（2分）魔方是正方形的。
（）21．（2分）8个同样的小正方体可以拼成一个长方体。
（）22．（2分）球可以任意滚动。
（）23．（2分）左图中一共有4个。
（）24．（2分）这个长方体能描出和。
人教2024版数学一年级上册-3.1 认识立体图形(同步练习)
3.1 认识立体图形（同步练习）一、选择题1．用4个可以拼成的是（）。
A．B．C．2．篮球是（）。
A．圆柱B．球C．圆3．在长方体的右边摆一个正方体，在长方体的上面摆一个圆柱。
下面哪种摆法是正确的。
（）A．B．C．4．在地面上最不容易站稳的是（）。
A．长方体B．正方体C．球5．下面既能滚动，又能立起来的是（）。
A．B．C．二、填空题6．数一数，填一填。
( )个，( )个，( )个，( )个。
7．长方体和正方体都有( )个面。
8．用小正方体拼一个大正方体，最少要( )个一样的小正方体。
9．接下来该画什么？圈出正确答案。
______（）10．按形状分，( )是长方体，( )和( )是正方体，( )是圆柱，( )和( )是球。
（填序号）三、解答题11．看图连线。
12．圈出形状是圆柱的物体。
13．（1）上面一共有（）种立体图形，数量最多的立体图形是（）。
（2）球从左起排第（），从右数排（）。
（3）把正方体涂成红色，长方体涂成黑色。
14．照样子拼图，并说出各用了哪些图形，用了几个？15．（1）图中有个正方体，个长方体，个球，个圆柱。
（2）在长方体的上面，在长方体的下面，把最右面的球涂上颜色。
参考答案：1．B【分析】分别数一数拼成的各个图形分别有几个拼成，找出用4个可以拼成的图形即可。
【详解】A．，此图用5个拼成；B．，此图用4个拼成；C．，此图用6个拼成；即，用4个可以拼成的是。
故答案为：B2．B【分析】篮球没有任何平面，可以任意方向滚动，根据对立体图形的认识可知，篮球是球。
【详解】由分析可知，篮球是球。
故答案为：B3．C【分析】根据题意分清上下左右，写字的手为右，另一边为左；圆柱能像柱子一样立着，还能滚动，是直直的，上下一样粗细，两头都是圆圆的平平的面；长方体：长长的方方的，有6个平平的面；正方体：正正的方方的，有6个平平的面都相等。
据此解答。
【详解】根据分析：A．长方体的下面摆的正方体和圆柱，不符合题意；B．长方体的左面摆的正方体，上面摆的圆柱，不符合题意；C．长方体的右面摆的正方体，上面摆的圆柱，符合题意。
一年级数学上册教学课件《认识立体图形 练一练》
（2）看得见的小正方体有（ 7 ）个，看不见的小正 方体有（ 4 ）个，一共有（11）个小正方体。
（3）至少要增加（16）个小正方体才能拼成一个大
正方体。
三、回顾总结
今天我们共同解决了哪些问题？ 怎样解决的？
两端是圆圆的、平平的、 表面是曲面
圆柱 大小一样的面
球
我们还体验了拼一拼、摆一摆的过程。大
家还记得怎样才能搭得又稳又高吗？
搭得高：
搭得稳：
你能用这些知识来解决一些实际问题吗？
二、练习巩固
1. 连一连。
【课本72页 练一练 第1题】
你能明白题目的意思吗？
2. 【课本72页 练一练 第2题】
（ 3 ）个 （ 2 ）个
R·一年级上册
练一练
一、复习知识，导入课题
球体（球）
本单元我们认识了4个 新朋友，它们都住在图形 王国里，请大家找一找这 些朋友都藏在哪儿。
长方体
圆柱
正方体
这些新朋友各自有什么特点呢？
长长方方的 有6四四方方的
每个面大小相同 有6个平平的面 正方体
直直的
上下一样粗
圆圆的
四、课后作业
完成本课时 相关练习。
（ 1 ）个 （ 4 ）个
一共有（ 10 ）个立体图形。
可以数一个划掉一个，也可以用学具照着书上 的样子摆一摆，再数一数。
3.数一数。【课本72页 练一练 第3题】
（ 4 ）个
（ 5 ）个
4.接下来应该摆什么？圈出正确答案。
【课本72页 练一练 第4题】
5.看图填一填。
（1）按层数：从下往上，第一层有
小学一年级上册数学第三单元《认识立体图形》(单元测试带答案解析)
正方体
（1）个
球
（2）个
圆柱
（7）个
长方体
（2）个
（1）1＋7＝8（个）
答：正方体和圆柱一共有8个；
（2）7－2＝5（个）
答：圆柱比长方体多5个。
27．（1）3；4；3；2
（2） ； ；1； ； ；1
（3） 、 ；7
（4）见详解
【分析】（1）从图中可以看出：该图形由3个正方体、4个长方体、3个圆柱和两个球体组成，经观察，将数出的答案依次填写即可。
第三单元测试
题号
一
二
三
四
五
总分
得分
评卷人
得分
一、选择题
1．下面的图形中，最难搭的是（）。
A． B． C． D．
2．下面图形，（）不是圆柱体。
A． B． C．
3．下面组合图中，能放稳的是（）。
A． B． C．
4．数一数，图中一共有（）个小正方体。
A．6B．7C．8
5．物体的面能画出 的是（）。
A． B． C．
（）个
（）个
（）个
（）个
25．数图形。
（1）数一数，填一填。
（）个
（）个
（）个
（）个
（2）（长方体圆柱球）和正方体同样多，其中最少的是（长方体正方体圆柱球）。（圈出正确的答案）
（3） 和 一共有（）个。
26．数一数，填一填。
正方体
（）个
球
（）个
圆柱
（）个
长方体
（）个
（1）正方体和圆柱一共有（）个。
（个）
7．C
【分析】球体，由一个曲面围成，曲面最容易滚动。长方体、正方体由六个平平的面围成，平平的面最难滚动。
小学数学北京版一年级上册第六单元 认识图形认识立体图形-章节测试习题
章节测试题1.【答题】连一连.【答案】【分析】此题考查的是认识图形.【解答】长方体特征：长长方方，有6个平面，面有大有小，所以是长方体；正方体特征：四四方方，有6个平面，面的大小一样，所以是正方体；圆柱特征：直直的，上下一样粗，两端都是圆平面，所以是圆柱体；球特征：圆圆的，表面是曲面，所以是球.2.【答题】归类.长方体正方体圆柱球【答案】【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】长方体特征：长长方方的，有6个平平的面，相对的两个面大小完全相同，则长方体有；正方体特征：四四方方的，有6个平平的面，6个面完全相同，则正方体有；圆柱特征：直直的，上下一样粗，上下两个圆面一样大，则圆柱有；球特征：圆圆的，可以任意方向滚动，则球有.3.【答题】写出小正方体的个数。
______个______个【答案】8 5【分析】此题考查的是数组合立体图形中小正方体的个数。
【解答】中，有两层，每层都有4个小正方体，所以这个组合体中，小正方体的个数为：4+4=8（个）；中，共有三层，最上层有1个小正方体，中间层有1个小正方体，最下层有3个小正方体，所以这个组合体中，小正方体的个数为：1+1+3=5（个）。
故此题答案为8、5。
4.【答题】归类.球圆柱长方体正方体【答案】【分析】此题考查的是认识立体图形.【解答】球特征：圆圆的，表面是曲面，则球有：；圆柱特征：直直的，上下一样粗，两端都是圆平面，则圆柱有：；长方体特征：长长方方，有6个平面，面有大有小，则长方体有：；正方体特征：四四方方，有6个平面，面的大小一样，则正方体有：.5.【答题】数一数，填一填.上图中有______个图形，长方体有______个，正方体有______个，球有______个.从左数，第______个是球，第______个是圆柱.【答案】5 2 1 1 2 4【分析】此题考查的是认识立体图形.长方体特征：长长方方的，有6个平平的面，面有大有小.正方体特征：四四方方的，有6个平平的面，面的大小一样.球特征：圆圆的，表面是曲面.【解答】由图可知，图中共有5个图形，长方体有2个，正方体有1个，球有1个.从左数，第2个是球，第4个是圆柱。
一年级上册数学试题-认识立体图形丨人教新课标含答案
第4单元 认识图形(一)
认识立体图形
1.能够识别长方体㊁正方体㊁圆柱和球㊂
2.能区分出长方体㊁正方体㊁圆柱㊁球等物体㊂
夯实基础,才能有所突破……
1.找朋友㊂
① ② ③ ④ ⑤ ⑥ ⑦
2.找一找,数一数,填一填
㊂
长方体有()个,
正方体有()个,
圆柱有()个,
球有()个㊂
3.把下面每组中不同形状的物体圈起来㊂
(1)
(2)
(3)
4.按要求涂一涂㊂
(1)把正方体涂成黄色㊂
(2)把圆柱涂成蓝色㊂
(3)把球涂成红色㊂
这是一座由课内通向课外的桥梁……
5.仔细观察,说一说下图中的物体有哪些形状
㊂6.选一选,圈一圈㊂(1
)能任意滚动的是(
)㊂(2
)不容易滚动的是()㊂(3
)既能滚动也能平放的是()㊂
7.观察下面的长方体,
按要求涂一涂
㊂(1
)给长方体的底面涂上红色㊂(2
)给长方体的左面涂上黄色㊂(3
)给长方体的后面涂上蓝色㊂8.用左边的物体可以画出右边的哪一个
图形,在它下面的( )里画
㊂(1
)(2
)(3
) 跃过去,
你就是尖子生!9.接着摆什么?圈出正确答案㊂
(1
)(
)(2
)(
)
10.想一想,
填一填
㊂ 下面的物体含有哪些形状
?
第4单元认识图形(一)
认识立体图形
1.①④⑦ ⑥ ⑤ ②③
2.3143
3~4.略
5.有长方体㊁正方体㊁球㊁圆柱㊂
6.(1)球(2)长方体正方体(3)圆柱
7~9.略
10.6
趣味数学
有圆柱㊁正方体㊁球㊂。