一年级上册拼音总复习
2024年一年级上册语文拼音总复习精彩课件,学习必备!
2024年一年级上册语文拼音总复习精彩课件，学习必备!一、教学内容本课件基于2024年一年级上册语文教材，主要复习拼音部分的内容。
具体涉及教材的第一至第四章，详细内容包括声母、韵母、声调、拼音规则以及简单的词语拼音练习。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握汉语拼音的基本知识，如声母、韵母、声调等。
2. 培养学生运用拼音进行自主阅读和写作的能力。
3. 增强学生对汉语拼音的兴趣，激发他们学习拼音的积极性。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调的识别与运用，拼音规则的掌握。
难点：拼音的拆分与组合，以及对复杂音节的拼读。
四、教具与学具准备1. 教具：拼音卡片、PPT课件、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、彩色笔、拼音卡片。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）通过一个小故事，引入拼音的学习，让学生在情境中感受拼音的重要性。
2. 例题讲解（15分钟）结合PPT课件，详细讲解声母、韵母、声调的发音方法，以及拼音规则。
3. 随堂练习（10分钟）发放拼音卡片，让学生分组进行拼音拼读练习，教师巡回指导。
4. 互动环节（10分钟）邀请学生上台演示，其他学生抢答，增强课堂互动性。
六、板书设计1. 声母、韵母、声调表2. 拼音规则3. 课堂练习示例七、作业设计1. 作业题目：完成课后练习册中拼音部分的练习。
答案：见课后练习册。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和节奏，提高教学效果。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读多写，提高拼音应用能力。
可推荐一些拼音读物，让学生在阅读中巩固所学。
2024年一年级上册语文拼音总复习精彩课件，学习必备！通过本课件的系统学习，相信孩子们能够熟练掌握拼音知识，为今后的语文学习打下坚实基础。
重点和难点解析1. 教学内容的针对性2. 教学目标的明确性3. 教学难点与重点的区分4. 教学过程的互动性5. 板书设计的清晰性6. 作业设计的有效性7. 课后反思与拓展延伸的实际性详细补充和说明：一、教学内容的针对性二、教学目标的明确性教学目标应具体、明确，可量化。
一年级上册语文优秀课件-汉语拼音总复习 -人教部编 (63页PPT)
ɑn
en
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
in
ɑng eng ing
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
区分下列韵母
iu－ui
dui diu hui jiu liu kui
ei－ie
xie ɡei jie bei qie lie lei
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
我会想
• 请你把你姓氏里的声母找出 来。
• 示范：大家好，我姓徐，叫 徐丽。我的姓里的声母是x， 很高兴认识你。
• 小组练习：每小组派一名上 台说，同时进行。
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j q x遇小ü
ü点要去掉
ju qu xu
jun qun xun
jue que xue
juɑn
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en un ün in
ɑn ɑi
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
后鼻韵母(4个)
ɑng eng ing ong
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ɑ
单韵母（6个）
o ei u ü
发音口型
大
小
一年级上册语文优秀课件－汉语拼音 总复习 －人教部编 (63页PPT)
小学一年级语文上册复习重点
一年级语文上册复习重点一、拼音复习声母表 23b p m f d t n l g k h j q * zh ch sh r zc s y w平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节韵母表 24ao e i uüai ei ui ao ou iu ieüe er an en in unün ang eng ing ong整体认读音节 16zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuan yin yun ying平舌音：以z c s为声母的音节翘舌音：以zh ch sh r为声母的音节单韵母：a o e i u ü单韵母都只有一个字母复韵母：ai ei ui ao ou iu ie üe er复韵母由两个字母构成前鼻韵母：an en in unün后鼻韵母：ang eng ing ong介母：i u ü知识要点：(一)熟读、熟记"声母表"，"韵母表"，"整体认读音节表"；顺序不能错，中间不能遗漏，特别是翘舌音在平舌音前的顺序要牢记。
(二)易写错的字母：1、声母：b-d, p-q, t-f三组字母易混淆写错。
2、f的第一笔写反，t 的第一笔写反，j的第一笔写反，成了右弯，s写反。
3、ai-uiei-ieui-iuou-iuie-ｕeun-ün几组韵母的字形要分清。
4、整体认读音节：yu ye yue yuan yun 中的去掉两点的ü要写成u,不要写成原来的ü。
(三)易错的知识点：1、整体认读音节只有16个，不要把yan, you, wo, ya, er 等误认为整体认读音节。
2、声调易错的地方：第二声与第三声容易混淆，特别是在音节词中第三声会标成第二声。
3、复韵母及音节中的声调容易标错位置，要牢记标调规则：有a不放过；没a找o,e； i, u并列标在后。
一年级上册语文拼音总复习完美版
我会读
前鼻韵母
ɑn en in
un ün
我会读
后鼻韵母
ɑnɡ enɡ inɡ
onɡ
我会读
bɑpemf
ditunül yow
我会读
• ɑ ɑo ɑn ɑnɡ • o ou onɡ • e ei en enɡ • i ie in inɡ • u ui iu ou un • ü üe ün
我会读
不是被迫谋生. 尽管心很累 很疲倦 我却没有理由后退 或滞留在过去与未来之间
三千年读史,不外功名利禄；九万里悟道,终归诗酒田园. 这是一个最好的时代,这是一个最坏的时代这是一个智慧的年代,这是一个愚蠢的年代；这是一个光明的季节, 这是一个黑暗的季节；这是希望之春,这是失望之冬；人们面前应有尽有,人们面前一无所有；人们正踏上天堂之路,人们正走向地狱之门. 我有所感事,结在深深肠. 你 一定要离开才能开展你自己.所谓父母,就是那不断对着背影既欣喜又悲伤,想追回拥抱又不敢声张的人. 心之所向 素履以往 生如逆旅 一个人的行走范围,就是他的世 界.因为爱过,所以慈悲；因为懂得,所以宽容. 刻意去找的东西,往往是找不到的.天下万物的来和去,都有他的时间. 与善人居,如入芝兰之室,久而自芳也；与恶人居,如 入鲍鱼之肆,久而自臭也. 曾经沧海难为水,除却巫山不是云. 回首向来萧瑟处,归去,也无风雨也无晴. 半生闯荡,带来家业丰厚,儿孙满堂,行走一生的脚步,起点,终点,归 根到底,都是家所在的地方,这是中国人秉持千年的信仰,朴素,但有力量.风吹不倒有根的树我能承受多少磨难,就可以问老天要多少人生.心,若没有栖息的地方,到哪里 都是流浪...如果有来生,要做一只鸟,飞越永恒,没有迷途的苦恼.东方有火红的希望,南方有温暖的巢床,向西逐退残阳,向北唤醒芬芳.如果有来生,希望每次相遇,都能化 为永恒.不乱于心,不困于情.不畏将来,不念过往.如此,安好. 笑,全世界便与你同声笑,哭,你便独自哭. 一辈子,不说后悔,不诉离伤.上帝作证,我是真的想忘记,但上帝也知 道,我是真的忘不了 如果其中一半是百分百的话那就不是选择了而是正确答案了,一半一半,选哪一半都很困难,所以这才是选择.跟着你,在哪里,做什么,都好.眠.我倾尽 一生,囚你无期.择一人深爱,等一人终老.痴一人情深,留一世繁华.断一根琴弦,歌一曲离别.我背弃一切,共度朝夕. 人总是在接近幸福时倍感幸福,在幸福进行时却患得患 失.路过的已经路过,留下的且当珍惜 我相信,真正在乎我的人是不会被别人抢走的,无论是友情,还是爱情.我还是相信,星星会说话,石头会开花,穿过夏天的木栅栏和冬 天的风雪之后,你终会抵达 每一个不曾起舞的日子,都是对生命的辜负. 每个清晨都像一记响亮的耳光,提醒我,若不学会遗忘,就背负绝望. 那一年夏天的雨,像天上的星 星一样多,给我美丽的晴空,我们都有小小的伤口,把年轻的爱缝缝又补补,我会一直站在你左右,陪你到最后的最后. 如果一开始就知道是这样的结局,我不知道自己是不 是会那样的奋不顾身. 黄昏是一天最美丽的时刻,愿每一颗流浪的心,在一盏灯光下,得到永远的归宿. 因为有了因为,所以有了所以.既然已成既然,何必再说何必.想念是
一年级语文上册汉语拼音总复习ppt课件
在一起 小黄鸡，小黑鸡， 欢欢喜喜在一起。 刨刨土，捉捉虫， 青草地上做游戏。
结交动物朋友
读
弟
洗
过
服
车
乐
话
做
鸡
哥
地
妈
爸
洗
读
过
哥
话
地
做
服
车
乐
弟
鸡
dǎ qiú tuī chē lǎo niú zuǐ bɑ
zhi chi shi ri zi ci si yi wu yu ye yue yuɑn yin yun ying
整体认读音节
16个
打乱顺序练习读
zhi yi ye wu chi shi zi yue ri yu yin yun ci si ying yuɑn
xǚ
qǖ
luè
xüé
gaī
gǔo
rǔi
yoú
lìu
yüè
yüán
gūi
yǚ
wǜ
jǖn
lüè
jū
xué
qū
xǔ
yóu
liù
gāi
guǒ
ruǐ
wù
yuè
yuán
guī
yǔ
—
—
—
—
—
—
我会分一分，合一合。
例1： 例2： t — i — ān — (tiān ) zhōng--( zh ) — ( ōng ) j — ìng → ( ) qù → ( ) — ( ) q — ü — án→( ) yùn → ( ) — ( ) x—ü--àn→( ) juān →( ) — ( ) — ( )
shēng mǔ jiā zú
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复
习+知识点汇总
简介
本文档旨在为部编版小学一年级语文上册的研究提供汉语拼音总复和知识点汇总。
通过对汉语拼音的复和对重要知识点的总结，帮助学生巩固和提升语文水平。
汉语拼音总复
1. 拼音声母：b, p, m, f, d, t, n, l, g, k, h, j, q, x, zh, ch, sh, r, z, c, s
2. 拼音韵母：a, o, e, i, u, v, ai, ei, ui, ao, ou, iu, ie, üe, er, an, en, in, un, ün, ang, eng, ing, ong
3. 拼音声调：ā, á, ǎ, à, a
知识点汇总
1. 汉字研究：研究认读部分常用汉字，了解基本的 strokes（笔画）和偏旁部首。
2. 识字练：通过识字练巩固掌握基本汉字，读音和意思。
3. 词语拆分：研究将词语拆分为单个汉字，并理解每个字的含义。
4. 句子理解：阅读短句或简单的小故事，理解句子的含义。
5. 听写练：通过听写练提高对汉字的听写能力。
6. 语文知识点：研究语文知识点如名词、动词、形容词等的基本概念和用法。
结论
本文档为部编版小学一年级语文上册的学习提供了汉语拼音总复习和知识点汇总。
通过复习拼音和掌握重要知识点，帮助学生提高语文水平。
建议学生在学习过程中积极参与练习，并与老师和同学互动交流，以加深对语文知识的理解和应用能力。
2024年秋一年级上册语文汉语拼音复习课件(共13张PPT)
C 1.下列选项中属于整体认读音节的一项
是（ ）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
B 2.下列拼写有误的一项是（ ）
A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ）--- zǐ
C.亲切（qīn） D.感情（qíng）
二、汉语拼音字母表
Aa、Bb、Cc、Dd、Ee、Ff、Gg、Hh、 Ii、Jj、Kk、Ll、Mm、Nn、Oo、Pp、 Qq、Rr、Ss、Tt、Uu、Vv、Ww、Xx、 Yy、Zz
下列选项中完全属于轻声的一组词语
是（ B ）
A.奶奶 叶子 语文 留下 B.先生 姐姐 看看 桌子 C.罐头 丈夫 开心 哭了 D.好了 妈妈 模糊 睡觉
五、拼写规则
1、ü、üe和ün和j、q、x相拼时，ü 要去掉两点。
2、ü、üe和ün和y组成音节时，ü也 要去掉两点。
3、韵母i上需要加声调时，i上面的 一点省略不写。
4、大写字母的运用 ①专有名词的第一个字母要大写。
如：上海（Shàng Hǎi） ②汉语人名的姓和名开头字母都要大写。
如：鲁迅（Lǔ Xùn）
5、隔音符号：以a、o、e开头的音节连接 在其他音节后面时，音节界限容易混淆， 就用隔音符号（’）隔开。 如：煎熬（jiān’áo）莲藕（lián’ǒu）
ong
整体认读音节（16个）：
zhi 、chi、shi、ri、zi、ci、si、 yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yin、 yun、ying
1.下列选项中属于整体认读音节的一项是 （）
A.知 衣 佛 死 B.六 音 圆 运 C.日 雨 叶 月 D.英 爸 椅 吃
2.下列拼写有误的一项是（ ） A.吃饭（chī） B.仔细（zhǐ） C.亲切（qīn） D.感情（qíng）
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)单韵母6个a o e i uü复韵母9个ai ei ui ao ou iu ie üe er前鼻韵母5个an en in un ün后鼻韵母4个ang eng ing ong3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yīwū yālǐ yúmǎ yǐyù mǐyā zi bù wá wɑyá chǐjī wōā yízhī bùxǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔyā líwà zi zhuō zizhuō yǐyā zhe mù wū。
1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí在xǐ wà zimǐlì。
3、小鸟在zhuó yùbà bɑmā mɑbó bo pó po pá pōpù bùdà fómā bùdà mǐmù fámù mǎbǐ mòmó mòfā bù山pō。
2024版总复习汉语拼音课件
总复习汉语拼音课件一、教学内容本节课为汉语拼音总复习课，教材为人教版《语文》一年级上册第五单元。
复习内容主要包括：声母、韵母、声调和整体认读音节。
通过复习，使学生掌握汉语拼音的基本知识，提高学生准确认读拼音的能力。
二、教学目标1. 能够准确地拼读和书写声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 能够运用汉语拼音正确地读写词语。
3. 培养学生的语感和字音识记能力。
三、教学难点与重点重点：声母、韵母、声调和整体认读音节的认读和书写。
难点：声母和韵母的区分，声调和整体认读音节的正确发音。
四、教具与学具准备教具：PPT课件、拼音卡片、黑板、粉笔。
学具：学生课本、练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 情景引入：以儿歌《两只老虎》为例，引导学生跟唱，注意观察歌词中的拼音，激发学生学习兴趣。
2. 声母复习：通过PPT课件，复习声母表，引导学生正确发音，并练习书写。
3. 韵母复习：同样通过PPT课件，复习韵母表，引导学生正确发音，并练习书写。
4. 声调复习：通过PPT课件，复习声调，引导学生正确发音，并练习书写。
5. 整体认读音节复习：通过PPT课件，复习整体认读音节，引导学生正确发音，并练习书写。
6. 例题讲解：以练习题为例，讲解声母、韵母、声调和整体认读音节的运用。
7. 随堂练习：学生独立完成练习题，教师巡回指导。
六、板书设计板书内容：声母表、韵母表、声调、整体认读音节。
七、作业设计1. 完成练习题：要求学生独立完成练习题，巩固本节课所学内容。
2. 课后反思：让学生反思自己在课堂上的表现，找出需要改进的地方。
3. 拓展延伸：让学生搜集一些含有声母、韵母、声调和整体认读音节的词语，进行识读练习。
八、课后反思及拓展延伸拓展延伸：根据学生的学习情况，提供一些有趣的拼音游戏、故事等，让学生在轻松愉快的氛围中学习汉语拼音。
重点和难点解析一、教学内容细节解析本节课的教学内容主要包括声母、韵母、声调和整体认读音节的复习。
声母是汉语拼音中的辅音部分，共有21个，例如b、p、m、f 等。
部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习
部编版语文一年级上册汉语拼音教学课件总复习一、教学内容1. 拼音字母表：复习声母、韵母和整体认读音节。
2. 声调与拼音：掌握四个声调的正确发音和拼写。
3. 拼音规则：了解拼音中的音节、声母、韵母组合规则。
二、教学目标1. 熟练掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、整体认读音节、声调等。
2. 能够正确拼读和书写汉语拼音。
3. 提高学生的拼音应用能力，为后续学习打下坚实基础。
三、教学难点与重点1. 教学难点：声调的正确发音和拼写，拼音规则的掌握。
2. 教学重点：熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，正确拼读和书写汉语拼音。
四、教具与学具准备1. 教具：汉语拼音卡片、多媒体教学设备、黑板、粉笔。
2. 学具：拼音练习本、铅笔、橡皮。
五、教学过程1. 导入新课：通过一首拼音儿歌引起学生兴趣，回顾汉语拼音知识。
2. 自我检测：让学生自己尝试拼读和书写汉语拼音，检测掌握程度。
3. 讲解与示范：针对学生在自我检测中出现的问题，讲解拼音规则，示范正确的发音和书写方法。
4. 实践情景引入：设置一个生活场景，让学生用拼音进行对话练习。
5. 例题讲解：讲解典型例题，帮助学生巩固拼音知识。
6. 随堂练习：布置一些拼音练习题，让学生当堂完成，并及时给予反馈。
六、板书设计1. 声母、韵母、整体认读音节表。
2. 声调发音与拼写示例。
七、作业设计1. 作业题目：（1）用拼音写一段话。
（2）选择正确的声调填空。
（3）拼音连线题。
2. 答案：（1）略。
（2）略。
（3）略。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：关注学生在课堂上的学习情况，及时调整教学方法和策略。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后进行拼音阅读，提高拼音应用能力。
同时，加强家校沟通，让家长了解学生在校的学习情况，共同促进学生拼音水平的提高。
重点和难点解析1. 教学难点：声调的正确发音和拼写，拼音规则的掌握。
2. 教学过程中的实践情景引入、例题讲解和随堂练习。
3. 作业设计中的题目和答案。
一年级上册汉语拼音总复习教案
一年级上册汉语拼音总复习教案一、教学目标1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 提高学生对拼音的认读、拼写和运用能力，为学好汉字打下基础。
二、教学内容1. 声母：b、p、m、f、d、t、n、l、g、k、h、j、q、x、zh、ch、sh、r、z、c、s、y、w。
2. 韵母：a、o、e、i、u、ü、、ei、ui、ao、ou、iu、ie、üe、er。
3. 声调：阴平、阳平、上声、去声。
4. 整体认读音节：zhi、chi、shi、ri、zi、ci、si、yi、wu、yu、ye、yue、yuan、yun、ying。
三、教学重点与难点1. 重点：声母、韵母、声调的认读和拼写，整体认读音节的运用。
2. 难点：声母、韵母、声调的区分，整体认读音节的发音。
四、教学方法1. 采用游戏、儿歌、故事等趣味性强的教学方法，激发学生的学习兴趣。
2. 创设情境，让学生在实际运用中掌握拼音知识。
3. 采用分组合作、互动交流的方式，提高学生的参与度。
五、教学步骤1. 声母复习：引导学生认读声母表，通过游戏、练习等方式巩固声母知识。
2. 韵母复习：引导学生认读韵母表，通过游戏、练习等方式巩固韵母知识。
3. 声调复习：讲解声调的定义和特点，引导学生正确认读和运用声调。
4. 整体认读音节复习：讲解整体认读音节的定义和特点，引导学生正确认读和运用。
5. 综合练习：设计一些有趣的练习题，让学生在实践中运用所学的拼音知识。
六、教学评估1. 课堂表现评估：观察学生在课堂上的参与程度、发音准确性以及与同学的互动情况。
2. 练习成果评估：通过课后作业和小测验，检查学生对拼音知识的掌握程度。
3. 进步幅度评估：关注学生在复习过程中的进步，鼓励积极向上的学习态度。
七、教学延伸1. 家庭作业：布置与拼音相关的家庭作业，如拼读故事、写拼音字母等，巩固学习成果。
2. 课外活动：组织拼音比赛、拼音诗歌朗诵等课外活动，提高学生的学习兴趣。
部编版小学一年级语文上册汉语拼音总复习+知识点汇总
人教部编版一年级语文上册汉语拼音总复习资料一、熟练背诵下面三个表：1、声母（23个）b p m f d t n lg k h j q xzh ch sh r z c sy w注意：zh ch sh r是翘舌音z c s是平舌音2、韵母(24个)3、整体认读音节(不能拼读，只能直呼）（16个）zhi chi shi ri zi ci siyi wu yu ye yue yuanyin yun ying四、给韵母加声调的儿歌。
有a找a，没a找o e，i u并排，标在后。
拼音部分：音节词拼读内容一年级拼音练习（一）y wyǔ yī wū yā lǐ yú mǎ yǐyù mǐ yā zi bù wá wɑ yá chǐjī wō ā yí zhī bù xǐ yī fuwū zi yī fu yǐ zi dà wùxià yǔ yā lí wà zi zhuō zizhuō yǐ yā zhe mù wū1、nà shì yì bǎ yǐ zi。
2、ā yí 在xǐ wà zi。
3、小鸟在zhuó yù mǐ lì。
bà bɑ mā mɑ bó bo pó po pá pō pù bù dà fó mā bù dà mǐ mù fámù mǎ bǐ mò mó mò fā bù1、bà bɑ pá 山pō。
2、mā mɑ mó mò。
ní tǔ dà mǎ dù pí dá tíè dú dì di ná lí dī dānǔ lì nǎ lǐ dà dù tú dìdì tú lǎ bɑ là bǐ lù dìtà bù tǔ dì dǔ bó dǎ dǔfǎ lǜ mǎ tí dǎ qì dú lì1、dì di ná lí。
2024年一年级上册语文拼音总复习课件,学习必备!
2024年一年级上册语文拼音总复习课件，学习必备!一、教学内容本课件依据2024年一年级上册语文教材，对拼音部分进行总复习。
教学内容包括：声母表、韵母表、整体认读音节、声调、拼音书写规则及常见词语拼音认读。
具体章节为：第一章至第六章拼音知识汇总。
二、教学目标1. 让学生熟练掌握声母、韵母、整体认读音节，能正确拼读音节。
2. 使学生了解声调的概念，能正确运用声调拼读词语。
三、教学难点与重点教学难点：声调的正确运用、拼音书写规则。
教学重点：声母、韵母、整体认读音节的掌握及词语拼音认读。
四、教具与学具准备教具：课件、黑板、粉笔。
学具：拼音卡片、练习本、彩色笔。
五、教学过程1. 导入：通过一首拼音儿歌引入，激发学生的学习兴趣。
2. 讲解：讲解声母、韵母、整体认读音节、声调等知识，结合课件展示，让学生直观地理解。
3. 例题讲解：通过典型例题，讲解声调运用、拼音书写规则，引导学生正确拼读写。
4. 随堂练习：发放拼音卡片，让学生进行拼读练习，教师巡回指导。
6. 课堂检测：设计课堂检测题，检验学生学习效果。
六、板书设计1. 声母表2. 韵母表3. 整体认读音节4. 声调5. 拼音书写规则七、作业设计1. 作业题目：（1）抄写声母、韵母、整体认读音节各两遍。
2. 答案：（1）略（2）略（3）咖啡、小虎、衣服、手机八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：本节课通过儿歌导入、例题讲解、随堂练习等多种教学手段，让学生在轻松愉快的氛围中学习拼音。
但在课堂检测中发现，部分学生对声调的掌握仍不够熟练，需要在今后的教学中加强练习。
2. 拓展延伸：鼓励学生在课后多读拼音故事书，提高拼音阅读能力。
同时，组织家长参与，让学生在家庭中也能进行拼音学习，提高学习效果。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的确定。
2. 教学过程中的例题讲解和随堂练习设计。
3. 作业设计中的题目和答案。
4. 课后反思及拓展延伸的实际操作。
详细补充和说明：一、教学难点与重点的确定重点和难点解析：声调的正确运用是拼音学习中的核心，它直接影响学生对汉语发音的准确性。
一年级语文上册期末拼音复习资料
一年级语文上册期末拼音复习资料一拼音部分1.易读错音秦朝（qín√qíng）长征（zhēng√zhēn）土炕（kàng√kēng）琵琶（pí√bí）辉煌（huáng√huǎng）模范（fàn√fān）项羽（xiàng√xiáng）崛起（jué√juè）出塞（sài√shài）租界（zǔzū√）拒绝（jù√jū）清晰（xī√lì）严肃（sù√xiāo）出租（zū√zhū）斥责（chì√cì）纠缠（chán√cán）打扰（nǎo rǎo√）签订（dìng√dìn）延安（yán√tíng）淮海（huái√zhǔn）敦煌（huáng√háng）妄想（wàng√wáng）邀请（j īyāo√）2.一字多音还①hái（还有）②huán（归还）将①jiàng（将士）②jiāng（将军）当①dāng（当然）②dàng（当铺）模①mó（模型）②mú（模样）背①bēi（背包）②bèi（背诵）场①cháng（场院）②chǎng（广场）宁①níng（安宁）②nìng（宁可）要①yāo（要求）②yào（要领）塞①sāi（塞车）②sài（塞外）③sè（堵塞）解①jiě（解释）②jiè（押解）③xiè（解数）3.字音辨析（1）“宁”表示“安宁”“使安宁”时,读níng;表示“宁可”时,读nìng。
（2）“重”表示“程度深”“数量多”时,读zhòng；表示“重复,再”时,读chóng。
一年级语文上册拼音复习
一年级语文上册拼音复习一年级语文上册拼音复习(15篇)一年级语文上册拼音复习11、复习目标：(1) 能读准声母、韵母，准确拼读音节，读准四声及轻声音节。
(2) 能背诵《声母表》。
熟悉《韵母表》、和整体认读音节。
(3) 能按要求在四线格里规范书写声母、韵母和音节。
(4) 能借助汉语拼音认读汉字，能根据拼音写出要求学会的汉字。
2、复习要点及方法：(1) 声母：A、形近字母：b—d—p—q：这几个声母都是由一竖和一个半圆组成的，只是半圆所在的位置不一样，学生最容易混淆。
在复习时，我们可以结合一些顺口溜帮助学生记忆，比如：像个6字bbb，9字反写ppp，6字反写ddd，像个9字qqq。
或是b和d对面坐，肚子向左的是b，肚子向右的是d……还可以让学生动手用小棒和半圆拼一拼，摆一摆，在游戏中加深印象。
n—h、t—f：这两组声母的字形比较像，可以让学生用顺口溜读一读，或是动动手，用手指摆一摆这几个字母的样子。
B、音近字母：我们南京人的语音缺陷：鼻、边音不分，前、后鼻韵母不分，这几组就要特别加强练习：n—l、z—zh、c—ch、s—sh。
C、顺序：声母按唇音、舌尖音、舌根音、舌面音、翘舌音、平舌音，特定声母y、w的顺序排列。
我们的教材将翘舌音和平舌音的教学顺序互换位置，是为了先易后难，便于教学。
但是在记忆声母表的顺序时，就应给学生指出，翘舌音在前，平舌音在后。
(2)韵母：韵母按单韵母、复韵母、鼻韵母的顺序排列。
形近：ie—ei、iu—ui、un—un音近：en—eng、in—ing、eng—ong(3)整体认读音节：整体认读音节的特点是要整体认读，不用拼读。
在帮助学生记忆时，可以告诉学生：第一行跟相关声母相应，第二行和相关单韵母相应，第三行前两个和相关复韵母对应，第四行和鼻韵母响应。
这样一组一组来记更容易些。
(4) 标调规则：关于汉语拼音的标调规则，可以帮学生复习有关的儿歌：见a别放过，没a找o、e，i、u并列标在后。
一年级语文上册拼音总复习教案人教版
一、教学目标：1. 让学生掌握汉语拼音的基本知识，包括声母、韵母、声调和整体认读音节。
2. 提高学生对拼音的认读能力，能够正确拼读词语。
3. 培养学生运用拼音进行交流和阅读的能力。
二、教学内容：1. 声母：b, p, m, f, d, t, n, l2. 韵母：a, o, e, i, u, ü3. 声调：1声, 2声, 3声, 4声4. 整体认读音节：zhi, chi, shi, ri, zi, ci, si, yi, wu, yu, ye, yue, yuan, yun, yin, ying三、教学重点与难点：1. 教学重点：让学生掌握声母、韵母、声调和整体认读音节的正确发音。
2. 教学难点：声母和韵母的组合，以及整体认读音节的发音。
四、教学方法：1. 采用直观演示法，通过图片、动作、游戏等形式展示拼音知识。
2. 采用情境教学法，创设生活情境，让学生在实际语境中运用拼音。
3. 采用分组合作法，让学生分组练习，互相纠正、互相促进。
4. 采用激励评价法，鼓励学生积极参与，提高学习兴趣。
五、教学步骤：1. 声母教学：通过图片和动作，让学生掌握声母b, p, m, f的发音。
2. 韵母教学：通过图片和动作，让学生掌握韵母a, o, e的发音。
3. 声调教学：通过图片和动作，让学生掌握1声, 2声, 3声, 4声的发音。
4. 整体认读音节教学：通过图片和动作，让学生掌握zhi, chi, shi, ri 的发音。
5. 练习环节：分组进行拼音认读练习，互相纠正，教师巡回指导。
教案编写仅供参考，具体实施可根据实际情况进行调整。
六、教学评价：1. 课堂表现评价：观察学生在课堂上的参与程度、态度表现、合作意识等，给予及时的鼓励和指导。
2. 拼音认读评价：通过拼音认读测试，检测学生对声母、韵母、声调和整体认读音节的掌握情况。
3. 作业完成评价：评价学生课后作业的完成质量，及时发现并纠正错误。
七、教学拓展：1. 开展拼音朗读比赛，提高学生的拼音认读能力。
人教(部编版)一年级上册语文《汉语拼音总复习》 (共26张PPT)
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10、低头要有勇气，抬头要有低气。2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021 6:56:36 PM
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11、人总是珍惜为得到。2021/5/102021/5/102021/5/10May- 2110-M ay-21
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12、人乱于心，不宽余请。2021/5/102021/5/102021/5/10Monday, May 10, 2021
哪些是整体认读音节
y：yi yonɡ yu you yɑo ye yɑn yue yun yɑnɡ yuɑn yinɡ yɑ
w：wɑi wu wei wɑn wen wɑnɡ wenɡ wo wɑ
y: yi yu ye yue yun yuan ying
W: WU
读下面的音节
yu fu zhi shi yuɑn yɑ shɑ wɑ
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。2021/5/102021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 2021/5/102021/5/102021/5/10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 2021/5/102021/5/102021/5/105/10/2021
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12、人乱于心，不宽余请。***Monday, May 10, 2021
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13、生气是拿别人做错的事来惩罚自 己。21.5.1021.5.10** May 10, 2021
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14、抱最大的希望，作最大的努力。2021年5月10日 星期一 **21.5.10
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15、一个人炫耀什么，说明他内心缺 少什么 。。2021年5月 *21.5.10*May 10, 2021
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i 牙齿对齐 i i i
i
i戴上帽子和原来有什么不同？
iī í ǐ ì yī yí yǐ yì
小i有礼貌，标调就摘帽。
ī 这件衣服真好看！ í 咦，我的书不见了！ ǐ 拿把椅子您请坐。 ì 你的意思我明白。
u ūúǔù
乌龟乌龟ūūū，梧桐梧桐úúú。 跳舞跳舞ǔǔǔ，大雾大雾ùùù。
ū 火车呜呜叫 ú 没有就是“无” ǔ 一二三四五…… ù 我们爱公物
ēi éi ěi èi
拼读练习
l-èi-lèi bēi péi fēi ɡěi wéi hēi
u u ui ui
u占中格，i占上中格，书写时2个字母 要靠近一些。
四声练习
i u并列标在后 uī uí uǐ uì
拼读练习
t-uǐ-tuǐ huì duī chuī zuǐ ruì shuǐ
mèi mei nǎi nɑi 妹妹 奶奶
复习ɑn
电视上出示的是哪里啊？
天安门 ɑn
发这个音的时候，先摆好ɑ的 口形，舌尖慢慢抵向上齿龈，感 觉音是从鼻子里面发出来的。
复习en
图上妈妈的手在干什么？
妈妈的手在摁遥控器。
en
摁门铃 en en en 听见门铃去开门
复习in
把目光看向茶几，茶几上放着什么？
饮料 in yin
in中的i比单韵母i靠前， 响亮，然后舌尖抵向上齿龈发 n，较轻。
复习ün 图中爸爸戴着什么？小朋友能戴吗？
眼镜 不能戴，会发晕
ün 先发ü，然后舌尖抵 向上齿龈发n，较轻。
回忆j、q、x和ü相拼时的读法，说一说。
小ü有礼貌，见到j、q、x，要把点去掉。
j
juān
q ü ān quān
xái yún 白云
cǎo yuán 草原
标调
ēenɡ éenɡ ěenɡ èenɡ
fēnɡ 自由练读
hénɡ
rēnɡ dēnɡ
yīnɡ
猫头鹰闹钟
inɡ
tīnɡ 自由练读
bǐnɡ
jǐnɡ qīnɡ
zhōnɡ
闹钟
ōonɡ óonɡ ǒonɡ
sònɡ 自由练读 hǒnɡ
标调
òonɡ
zhōnɡ qiónɡ
认读生字
chē lù dēnɡ zǒu
bié xié
dié
qiē
piě
jiě
写一写
nljqx
üe
（nüe）（lüe ）（jue ）（que）（ xue）
读一读
小ü有礼貌，见到j、q、x，要把点去掉。
lüè nüè jué quē xué
xuě
雪 下雪
雪白
雪人
前鼻韵母ɑn en in un ün
ɑn en in un ün
安全安全 an an an 点头点头 en en en 音乐音乐 in in in 温度温度 un un un 白云白云 ün ün ün
第一二三单元复习
部编版一年级语文上册 第二单元复习
授课老师：尤小拉 日期：2020.10.16
韵母 23个声母
a
o
e
6个单韵母
i
u
ü
9个复韵母 ai ei ui ao ou iu ie üe er
bpmf gkh zh ch zcs
dtnl jqx sh r
yw
单韵母
张大嘴巴 ɑ ɑ ɑ 阿姨阿姨 ɑ ɑ ɑ
后面的音节都没标调，要读成轻声。
c ɑ ɑo
写法：在中格先写ɑ，然后写o，两个 字母要靠近。
o ou ou
写法：在中格先写o，然后再写u，两个 字母要靠近。
i i iu iu
写法：先在中上格写i，再在中格写u。
xiǎo qiáo
小桥：
tiān qiáo 天桥
mù qiáo 木桥
liú shuǐ
sēn lín 森林
ɑnɡ enɡ inɡ onɡ
读法：嘴巴张开一点，舌头平平地往后缩， 鼻子出气。
yīnɡ zhōnɡ dēnɡ chànɡ chuánɡ
鹰钟灯唱床
后鼻韵母 inɡ onɡ enɡ ɑnɡ
标调
āɑnɡ áɑnɡ ǎɑnɡ àɑnɡ
bānɡ 自由练读
qiánɡ
zhuànɡ chuānɡ
er
舌尖要往里卷起来。
er不需要声母，加上声调后自成音节给
汉字注音，而且它是由一个声母和韵母组成
的，是特殊韵母。读一读下列汉字，再组词。
儿子
ér
儿
ěr
耳
èr
二
一二
儿歌
耳朵 耳机
二个
Y ie üe
小i和大y是母子，
大y又来到üe的面前，
它们拥抱在了一起。
üe十分有礼貌，üe摘
掉墨镜，去掉两点，
ye yue 很有礼貌。
cɑ
ɑ
ā á ǎ
阿姨，早上好！ 啊，你说什么？ 啊？这是怎么回事？
à 啊，多么可爱的小鸟！
一只公鸡 o o o， 嘴巴圆圆 o o o。
o
o
ō 噢，原来是他。
ó 哦，是这样吗？ ò 哦！我明白了。
一只白鹅 e e e， 扁扁嘴巴 e e e。
e
e ē 阿胶 é 白鹅 ě 恶心 è 饥饿
i像衣服上的领带
拼读练习
tái
ɡ-āi-ɡāi
āi āi “挨着”的“挨” ái ái “皑皑白雪”的“皑” ǎi ǎi “高矮”的“矮” ài ài “爱心”的“爱”
kāi cāi nǎi hǎi ɡ-u-āi-ɡuāi huài kuài
e ei ei
e一笔写成，起笔横要写直；i占上 中格，点不要写得太大。
四声练习
车路灯走
组词：
汽车 马路 灯光 走路
声母
一只母鸡 j j j 母鸡母鸡 j j j
你知道它是一棵什么树吗？ 椰树 椰树上结着的果子是什么？椰子
ie
先发i，紧接着向e滑动，i重e轻，就成了ie。 椰树椰树，ie ie ie。
这个夜晚多么安静，天上挂着一轮明 亮的月亮，她给大家带来一个朋友呢！
üe
将“月”的第四声去掉，就是üe的发音。 一轮弯月，üe üe üe。
特殊韵母er
图上两个小姑娘在椰树下干什么？ 一个小姑娘戴着耳机听音乐。
小鱼吐泡 üüü 撅起嘴巴 üüü
ü
ü ǖǘǚǜ
淤泥淤泥ǖǖǖ 小鱼小鱼ǘǘǘ。 下雨下雨ǚǚǚ 玉米玉米ǜǜǜ。
üǖ ǘ ǚ ǜ i īíǐì
说一说，有什么不同？
ü加调号不需要摘帽子。
复韵母
c ɑ ɑi ɑi
ɑ占中格，i占上中格，书写时ɑ和i要 靠近一些。
四声练习 āi 四声 ái 练习 ǎi ài
流水： 桥下，小河里的水在哗啦啦地流着。
chuí liǔ
垂柳： 长长的柳条一根根垂下来。
táo huā
桃花：
xiǎo
小 小朋友 小狗 小船 小桥
tái
台 讲台 台阶 台灯 上台
ie üe er
每个韵母是一个整体，2个字母要靠近一些 ，但不要太拥挤。请小朋友们摆好写字的 姿势，在书本上认真地写一写。