初中班主任工作点滴体会
关于初中班主任工作心得体会（精选5篇）
初中班主任工作心得体会关于初中班主任工作心得体会（精选5篇）当我们受到启发，对学习和工作生活有了新的看法时，有这样的时机，要好好记录下来，从而不断地丰富我们的思想。
怎样写好心得体会呢？下面是小编帮大家整理的关于初中班主任工作心得体会（精选5篇），希望对大家有所帮助。
初中班主任工作心得体会1从事班主任这份工作已经有一年有余了，我对于班主任这份工作也越来越适应了，从最开始不清楚以什么样的态度去和学生打交道，到现在能够平静的训斥那些学生，我的进步不可谓不大。
班主任这份工作远没有想象中的轻松，管理一个班四十多个人是一件非常不轻松的事情，作为班主任，需要对班上的每个人都尽职尽责。
尤其是他们现在是初中生，正是思维迸发的时候，我要时刻看着他们，却又不够太过限制他们，这让我遇到了不小的困难了，只能靠着自己慢慢的摸索。
班主任最主要的还是管理学生，我对于班上的每个学生，都如同在看着自己的孩子一样，所以没当我看到他们只顾着玩，违反纪律，荒废学习时，我就会觉得非常的生气。
甚至有一次，我一气之下打了一个同学一巴掌，打完我就后悔了，看着他被我打红的脸庞，我升起了一丝愧疚，这让我在后来的日子里，不断的提醒自己对待学生要多一丝耐心。
在任课老师的眼里，学生分为好学生和差生两者，考成绩来区分，班主任的话就需要做到一视同仁。
班主任主要还是为了学生着想，规范学生们的行为，让学生们的学习进步，在中考中能够取得不错的成绩。
想要规范学生们的行为，首先自身就要树立一个良好的形象，时刻注意的一言一行，若是班主任的一言一行都极为不雅，那如何指望学生们往好的方向学习呢？看到学生们行为不规范时要及时的指出改正，要经常观察和监督学生，但又要培养学生们独立的能力。
班主任还需要帮助学生们的学习更近一步，可以采用小组的方式管理班级，学习优异的学生和成绩比较差的学生组队，争取共同进步。
班主任还需制定合适的工作计划，合理的安排学习时间，督促学生完成学习任务。
这么多事情班主任一人完全是顾不来的，尤其是有些学生，在班主任面前遵守纪律，好好学习，可班主任一走里面就变了一个样子，经常违反纪律。
初中班主任工作心得体会范文（5篇）
初中班主任工作心得体会范文班主任是学校的重要角色之一，承担着学生管理、教育、辅导等多方面的责任。
作为一名初中班主任，我从事这个职业已经有十年的时间了，在这个过程中，我积累了一些工作心得和体会。
下面我将分享一些我个人的心得和体会，希望对其他班主任有所启示。
首先，作为班主任，要明确自己的角色和职责。
班主任既是学生的“家长”，又是学生的“老师”。
我们要做到既关心学生的学业和成长，又关心学生的身心健康。
要做到既是学生的朋友，又是学生的引路人。
班主任应该具备身心健康的品质和专业能力，不断提高自己的综合素质，为学生提供全面发展的环境和条件。
其次，作为班主任，要注重个性化教育。
每个学生都是独一无二的，有着各自不同的性格、兴趣和能力。
我们要尊重学生的个性差异，注重培养学生的自主学习和思维能力，让每个学生都能发挥出自己的潜力。
只有真正了解学生、关心学生，才能制定出适合每个学生的教育方法和措施，帮助他们实现个人的发展目标。
再次，作为班主任，要注重学生的综合素质培养。
作为一个优秀的班主任，不仅要关心学生的学业成绩，还要注重培养学生的道德品质、社会适应能力、团队合作精神等综合素质。
我们要多为学生提供各种活动和机会，让他们参与到团体、社区以及社会的各种实践中去，从而培养他们的社会责任感和创新精神。
另外，作为班主任，要注重家校合作。
家庭是学生成长的重要基石，家长是学生的第一任老师。
我们要与家长保持密切的联系，及时了解学生的家庭情况、学习情况和生活情况，共同制定学生的学习目标和发展规划。
同时，我们也要向家长传达学校的教育理念和教育政策，协助家长做好家庭教育工作。
只有家校合作，才能为学生提供更好的学习和成长环境。
最后，作为班主任，要不断学习和提升自己。
教育事业是一个不断发展的事业，我们要紧跟时代的变化和教育的发展，不断学习新知识、新技术，提高自己的教育水平和教育能力。
只有不断学习和提升，才能更好地为学生服务，更好地履行好班主任的职责。
初中班主任工作心得体会(精选7篇)
初中班主任工作心得体会(精选7篇)初中班主任工作心得体会（篇1）班主任肩负着教育和管理学生的重任。
为了更好地教育学生，更好地管理班级，有必要不断学习和探索，特别是要转变观念，适应以人为本的教育理念，做好班主任工作。
在我看来，只要观念更新，班主任的工作效果也会出现首先，注意每个学生的差异是绝对必要的。
学生在任何时候和任何情况下都会有所不同。
这决定了作为班主任，接受每个学生是无条件的。
在校学生都希望得到校长的尊重关心照顾帮助和教育。
班主任公平公正地对待学生是学生的共同心理需求，也是教师职业道德的基本要求。
班主任的爱博大精深。
它像阳光一样传播到地球的每一个角落。
喜欢优等生和歧视差生是班主任狭隘教育观的表现。
西方有一位哲学家曾经说过：爱自己孩子的人是人;爱他人的孩子是上帝。
我们不妨借用它来说：班主任喜欢优秀的学生成为人类;对落后生活的爱是上帝当然，后进生的教育需要更多的劳动。
然而，只要班主任表现出真诚的爱，他就会发现后进生也有许多可爱的特点和许多亮点。
如果他不不失时机地给予教育和指导，他将能够促进他们不断进步。
第二，建立一个师生对话的平台是真的，严格的教师培养高水平的学生，但这还不够。
班主任的基本任务是促进学生的健康发展。
在伴随学生生活发展的过程中，班主任扮演着一个引导者的角色，他的角色是一个好老师和乐于助人的朋友。
因此，在班主任工作中，我们必须淡化教育者的作用，与学生平等对话。
在师生之间建立朋友般的关系，从而实现师生之间的相互接纳在学生生命的成长阶段，自我意识的发展已经成为发展过程中的一个核心。
班主任是学生自我发展的促进者中学生即将进入社会。
等待他们的是一个多彩的世界。
他们脚下的路在哪里?他们会去哪里?班主任是他们理想道路的向导。
对中学生来说，他们需要的不是表达的威严，也不是无休止的说教。
他们需要的是一个能够理解和信任他平等地与他交谈陪伴他成长并消除疑虑的向导。
第三，让自主管理的学生和学生处于同一水平，他们对问题的理解会更紧密，这样他们就能更容易沟通。
初中班主任工作经验总结7篇
初中班主任工作经验总结7篇篇1引言初中班主任工作是一项充满挑战与机遇的任务。
作为学生成长道路上的重要引导者，我们需要不断学习和总结经验，以更好地履行自己的职责。
本文将结合实际案例，对初中班主任工作经验进行深入剖析，旨在为同行们提供有益的借鉴和启示。
一、班级管理：构建和谐班级氛围1. 制定班级规章制度制定明确的班级规章制度，确保学生行为有章可循。
通过班级会议，引导学生共同参与制定规则，增强他们的责任感和集体荣誉感。
2. 培养班级凝聚力组织多样化的班级活动，如户外拓展、团队烹饪比赛等，让学生在轻松愉快的氛围中增进彼此之间的了解与信任，形成团结向上的班级氛围。
3. 建立有效的沟通机制通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，保持与家长的密切沟通，及时反馈学生在校表现，共同关注孩子的成长。
二、教学管理：注重学生全面发展1. 制定个性化教学计划根据学生的兴趣和需求，制定个性化的教学计划，确保每位学生都能在适合自己的学习环境中取得进步。
2. 运用多媒体教学资源充分利用多媒体教学资源，如PPT、视频、音频等，激发学生的学习兴趣，提高教学效率。
3. 组织学科竞赛和活动鼓励学生参与学科竞赛和活动，如数学竞赛、英语演讲比赛等，让学生在竞争中提升自己的能力。
三、学生心理辅导：关注学生情感需求1. 关注学生情绪变化密切关注学生的情绪变化，及时发现问题，通过谈话、咨询等方式帮助学生排解不良情绪。
2. 培养学生的自信心通过表扬、鼓励等方式，帮助学生建立自信心，让他们敢于挑战自己，超越自己。
3. 引导正确的人际交往观念教育学生尊重他人、关心他人，培养正确的人际交往观念，让他们在与人相处中更加和谐、融洽。
四、家校合作：共同促进孩子成长1. 加强与家长的沟通通过定期的家长会、家访以及微信群等方式，及时向家长反馈学生的在校表现和学习进步情况，听取家长的意见和建议，共同关注孩子的成长。
2. 举办家长进课堂活动邀请家长走进课堂，参与教学活动，增进亲子关系的同时，也让家长更了解学校和老师的工作。
初中班主任工作心得体会（通用5篇）
初中班主任工作心得体会（通用5篇）初中班主任工作心得体会（通用5篇）当我们经过反思，对生活有了新的看法时，可以将其记录在心得体会中，这样能够给人努力向前的动力。
那么心得体会到底应该怎么写呢？下面是小编精心整理的初中班主任工作心得体会（通用5篇），仅供参考，大家一起来看看吧。
初中班主任工作心得体会1我于今年上期担任初69班班主任，这是我从教以来第一次当班主任，当时的心情是既恐怖又极不情愿。
但是学校决定了，我只好硬着头皮上，我是个工作认真且不服输的人，虽是新手，但我不耻下问，在这不到一年的时间里，我是不敢妄谈什么经验，只是略有一些感慨。
现把我的体会汇报给大家；，希望得到大家的批评指正。
一、首先对本班要有个透彻的了解我所接手的初69班，是个大班。
表面上看来好似很平静，一旦深入接触并不是那么回事。
它的显著特点是：它不如别的班那么单纯，男女同学懂事早，关系好得不一般，并且有非常强的主见，老师的批评稍有不当，就有可能引起大部份同学的攻击，个别同学竞以离家出走相要挟。
有些同学明知自己的观点错误，但还要坚持他的错误观点，对教师的教育听不进去。
个别学生还与社会上不良少年有交往。
最为严重的是普遍存在厌学现象。
本来有些成绩好的同学也受到此观点的影响，对学习提不起兴趣来。
面对大部分同学的不思进取、不爱学习、只想玩的现象我的第一步就是进行爱的教育。
二、热爱学生是当好班主任的前提苏联教育家马卡连柯曾经说过：“没有爱就没有教育。
”可见，爱在教育中的重要。
爱，如同阳光让人间充满温暖；爱，如同春风给班级带来和谐；爱，如同春雨滋润学生的心田。
爱能拉近师生间的距离，能消除师生间的隔阂。
爱使学生亲其师，爱使学生信其道。
爱能把一个乱班变成一个好班，爱能把顽童变成优等生。
爱是理解，爱是同情，爱是尊重，爱是信任，爱是宽容，爱是鼓励，爱是奉献，爱是当好班主任的前提。
正因为我充分认识到爱的重要作用和丰富内涵，因此，在我的班主任工作生活中，把爱的阳光遍洒给班级每位同学，真正做到了爱生如爱子。
初中班主任学期工作心得总结5篇
初中班主任学期工作心得总结5篇班主任是学校中全面负责一个班学生的思想、学习、健康和生活等工作的教师。
既然这样，那么你知道初中班主任工作心得该怎么写吗？下面由小编来给大家分享初中班主任学期工作心得，欢迎大家参阅。
初中班主任学期工作心得1忙碌而又充实的第二学期即将告一段落，回首这短短的几个多月，从春寒料峭到暑气逼人，似乎弹指一挥间，但翻看班主任工作手册上的班主任会议记录，才发现，密密麻麻大大小小，我和同学们一起做了很多事情。
它们都记录着走过的岁月，记录着我们的辛勤的汗水，劳作的智慧。
真的有必要总结一下，梳理一番。
一、本学期完成的主要工作:1、积极配合学校、年级、各科室做好教学督导迎检工作。
2、加强对学生的思想教育，培养学生良好的道德品质，努力培养合格人才。
为了配合学校团总支和政教处的工作，我们班积极开展了许多有益于学生身心健康发展的活动。
上好每一节主题班会，利用班会课对学生进行身心教育，帮助学生澄清思想上的模糊认识，提高学生的思想境界。
我还充分利用课余时间和有关学生促膝谈心，及时对学生进行针对性的教育。
3、加强班级管理，培养优良的学风、班风。
八年级是学生的世界观发展、变化的重要阶段，随着课时和知识复杂程度的加重，很容易产生两极分化，有的学生甚至会感到迷惘，对前途失去信心。
在这个学期里，一方面，我主要加大了对学生自治自理能力培养的力度，通过各种方式，既注意指导学生进行自我教育，让学生在自我意识的基础上产生进取心，逐渐形成良好的思想行为品质;又注意指导学生如何进行自我管理，培养他们多方面的能力。
4、积极抓好后进生的转化工作。
后进生的教育和管理历来是班主任工作的难点，却又是影响班级整体教育教学质量提高的至关重要的一环。
在这方面，我作为班主任及时对后进生加强心理疏导，帮助他们消除或减轻种.种心理担忧，让他们认识到自己的价值。
同时，我还创造条件和机会让后进生表现其优点和长处，使他们品尝到成功的欢乐和喜悦。
5、做好和家长联系的工作。
初中班主任工作心得体会5篇
初中班主任工作心得体会5篇漫漫人生长路就是永远充满挑战的，忙碌的人生，如歌的岁月，构成了人生精彩的篇章。
接下来是小编为大家整理的初中班主任工作心得体会，希望大家喜欢!初中班主任工作心得体会一都说初三是艰苦的日子，而我感觉更多的是充实;都说初三是压力大的阶段，而我感觉更多是动力。
四个多月转瞬即逝，经历的酸甜苦辣真的很多，但学生和我不正是在这些历程中，日渐成熟、稳重，日渐生成浓浓师生情吗?回顾这个学期的班主任工作，可以总结为以下几点：一、加强常规管理，全力为备考创造环境其实，这个时候的学生大部分都能很自觉很刻苦地学习，基本学习氛围浓厚。
但也有个别学生，自制力差，必须得用纪律来约束他们。
比如我们班有个很好动的阿本同学，上课倒是能听讲，但不愿动笔，课后作业也马虎应付，于是我特地为他定专座、转床位，与他签订协议，并安排干部同学监督;二、一切以学生的为主，密切关注学生的状态开学初，我召开“定目标，说理想”主题班会，并将自己的中考目标写在黑板上，让学生尽快进入备考复习的状态;组织全班学生进行了中考百日宣誓，增强斗志;二模后，我又召开了“平稳度高原期，给信心自己”的班会课，帮助学生正确面对备考中的瓶颈期，适时调整，找到的状态;中考前，我组织学生召开了“考前支招，祝你成功应考”的班会课，为学生做最后的鼓励、安抚。
而且每次模考后，我都会和班里每个学生交谈，了解学生状态，帮助指导;我还特意留意班里几个波动较大的学生，经常跟他们交流，给的帮助。
三、依靠科任老师，做好的学生的学习方法指导和心理辅导在有限的时间，创造的价值，必须要有科学的学习方法。
因此，我引导学生遇到学习上的困惑时，要及时跟科任老师交流，调整学习思路，提高学习效率。
另外，我也经常跟科任老师交流，密切关注班里的特殊学生，给予及时的心理疏导和帮助。
四、加强家校联系，齐力为学生加油鼓劲几乎每个周末，我都会给家长一个短信，提醒家长多与学生交流，多为学生鼓劲，多给学生自信。
初中班主任工作心得体会5篇
初中班主任工作心得体会5篇班主任需要处理班里的日常工作。
如批准学生请假、安排值日、检查课堂常规、审查班级日志、组织早操和课间操等。
以下是小编整理的初中班主任工作心得体会5篇，欢迎阅读参考!初中班主任工作心得体会(1)班主任工作给我的最大的感受是：班主任不好当，而且是越来越不好当。
但是，既然当了班主任就必须竭诚尽力，扮演好班主任这一平凡而又必不可少的角色。
我几年的班主任的工作经历，我对班主任工作有了自己的体会。
一、班主任要以身作则，为人师表。
教师要在学生中树立良好的形象和成绩，就必须以身作则，为人师表，从我做起。
中学生正处在一个生理成长期和世界观逐步形成的一个特殊的时期，作为老师，特别是班主任，他的一举一动都会直接影响学生的思想行为和道德行为。
因此，作为班主任，更应严格要求自己，提高自己的文化和道德修养，以感染和教育学生。
例如，要求学生知错就改，当我在工作中出现了失误时，我也真诚地对学生说：“对不起，这件事是我没查清楚，错怪你了。
”这样学生在生活和学习中做错了，能够主动地找到跟我认错。
二、发掘言行的闪光点每个学生的背后，都有不少言行隐藏着许多可贵的闪光点。
班主任的责任就是要用爱心去发掘出言行中的闪光点，让学生在教师的种种善意的期待和爱中，增强自信并走向成功。
我班里有这样一个女生，她平日里默默无闻，学习成绩一般，属于那种走进学生堆里不容易找的学生，但她的字写得不错。
我们班第一次办班板报时，发愁没人会写板头。
我就找到她，说她的字写得挺好，让她试试，结果她写得不错。
在那个周的周记里，她说真的非常感谢老班让我写黑板报的板头，初中这两年里，她想写但从来没试过，太感谢老师给我这个机会了。
通过这件事她也知道自己还有很大的潜力，极大地增强了自信心。
在接下来的摸底考试中成绩有很大的进步，在刚刚结束的期中考试中，她进到了班级的第六名。
每个学生都有值得津津称道的优点，班主任应及时发现学生的具体优点，公开赞美。
这样，赞美将会成为激励学生奋发向上、刻苦求学的巨大动力。
班主任工作的点滴感悟7篇
班主任工作的点滴感悟7篇篇1班主任工作是一项充满挑战和收获的教育事业，它不仅需要教师具备丰富的知识和技能，更需要教师具备高尚的师德和良好的教育理念。
在多年的班主任工作中，我深深体会到了班主任工作的艰辛与喜悦，下面我将结合自己的工作实际，谈谈对班主任工作的一些感悟。
一、用爱与耐心陪伴学生成长班主任工作是一项需要耐心和细心的工作，学生需要我们的关爱和陪伴。
在教育过程中，我们要关注每一个学生的情感需求，给予他们足够的关爱和支持。
我们要耐心倾听学生的心声，理解他们的想法和感受，帮助他们解决学习和生活中的问题。
二、注重培养学生的自主能力和创新精神在班主任工作中，我们要注重培养学生的自主能力和创新精神。
我们要鼓励学生自主学习，培养他们的独立思考能力和解决问题的能力。
同时，我们也要注重培养学生的创新精神，鼓励他们勇于尝试新事物，敢于挑战自我。
三、以身作则，成为学生的榜样班主任是学生的榜样，我们的言行举止会对学生的成长产生深远的影响。
因此，我们要以身作则，成为学生的榜样。
我们要具备高尚的师德和良好的教育理念，以自己的实际行动来影响和感染学生。
四、注重家校合作，共同促进学生的成长家长是学生的第一任教育者，对学生的成长有着重要的影响。
因此，我们要注重家校合作，与家长保持密切的联系和沟通。
我们要了解学生在家庭中的成长环境和教育情况，与家长共同探讨学生的教育问题，促进学生的健康成长。
五、不断学习和提升自己的教育水平班主任工作是一项需要不断学习和提升的工作。
我们要不断学习新的教育理念和方法，了解最新的教育动态和趋势。
同时，我们也要不断反思自己的教育实践，总结经验教训，不断提升自己的教育水平。
总之，班主任工作是一项充满挑战和收获的教育事业。
我们要用爱与耐心陪伴学生成长，注重培养学生的自主能力和创新精神，以身作则成为学生的榜样，注重家校合作共同促进学生的成长。
同时，我们也要不断学习和提升自己的教育水平，以更好地适应教育事业的不断发展。
班主任工作之点滴7篇
班主任工作之点滴7篇篇1班主任工作是一项繁琐而又重要的工作，它不仅需要教师具备扎实的专业知识，更需要教师具备高尚的师德和良好的教育素养。
在多年的班主任工作中，我深刻体会到了班主任工作的点滴艰辛和收获。
一、关爱学生，注重细节作为班主任，首先要关心学生，注重细节。
在学生遇到困难时，要及时给予帮助和支持；在学生取得进步时，要及时给予表扬和鼓励。
在一次体育课上，我发现一名学生因为身体原因没有参加活动，我立刻上前询问他的情况，并帮他安排了适当的休息。
这个小小的举动让学生感受到了老师的关心和温暖，也为我后续的工作奠定了良好的基础。
二、注重班风建设，营造良好氛围班风建设是班级管理的重要方面，它直接影响到学生的成长和发展。
在班风建设中，我注重培养学生的集体荣誉感和责任感，让每个学生都为班级的发展贡献自己的力量。
同时，我也注重营造良好的班级氛围，让学生在轻松、愉快的氛围中学习、成长。
三、注重家校沟通，共同育人家庭是学生的第一所学校，家长是学生的第一任老师。
在班主任工作中，我注重与家长的沟通，及时向家长反馈学生的表现和进步情况，并听取家长的意见和建议。
通过家校沟通，我们可以更好地了解学生的成长需求，共同育人为社会培养栋梁之材。
四、注重自身素质提升，做学生榜样作为班主任，我们要不断学习、提升自身素质，为学生树立榜样。
在日常工作中，我注重自身的言行举止，以身作则、为人师表。
同时，我也注重不断学习新知识、新技能，以更好地适应时代的发展和学生的需求。
五、注重活动组织，促进学生全面发展在班主任工作中，我注重组织各种活动，如主题班会、文艺比赛、体育活动等，以促进学生全面发展。
这些活动不仅可以锻炼学生的身体和意志品质，还可以培养学生的团队合作精神和社会责任感。
六、注重心理辅导，关注学生心理健康随着社会的发展和竞争的加剧，学生的心理健康问题也越来越受到关注。
在班主任工作中，我注重关注学生的心理健康状况，及时给予心理辅导和支持。
通过与学生谈心、组织心理活动等方式帮助学生缓解压力、消除焦虑情绪。
班主任工作点滴谈7篇
班主任工作点滴谈7篇篇1一、引言班主任工作是学校教育工作的重要组成部分，肩负着培养学生全面发展、和谐共生的重任。
笔者作为一名班主任，多年以来在教书育人过程中积累了一些经验，现将点滴体会分享如下，希望能对同行有所启示。
二、班级管理1. 班级纪律班主任应抓好班级纪律，营造良好学习氛围。
在日常工作中，应明确班规，公正公平地执行，引导学生自觉遵守。
此外，应加强与家长的沟通与合作，共同维护良好的班级秩序。
2. 班级文化建设班级文化是班级凝聚力的源泉，班主任应积极打造健康向上、充满活力的班级文化。
通过开展丰富多彩的班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的团队合作精神和集体荣誉感。
三、教育教学1. 教学方法班主任应积极探索教学方法，注重因材施教。
针对不同学生的特点，采用灵活多样的教学方法，激发学生的学习兴趣，提高教学效果。
2. 德育渗透班主任应将德育贯穿于教育教学全过程，注重培养学生的道德品质。
通过课堂教育、主题班会、实践活动等途径，培养学生的爱国情怀、集体意识和责任感。
四、关爱学生1. 关心生活班主任应关心学生的生活，及时关注学生的情绪变化、身心健康等。
在学生在校期间，应尽可能多地与学生交流，了解他们的困惑和需求，给予必要的帮助和支持。
2. 心理辅导班主任应具备一定的心理辅导能力，关注学生的心理健康。
对于出现心理问题的学生，应及时进行心理疏导，帮助学生走出困境，恢复自信。
五、家校沟通1. 家长沟通的重要性家长是孩子的第一任教育者，班主任应与家长保持良好的沟通，共同关注孩子的成长。
通过定期举办家长会、家访等方式，加强与家长的交流，及时了解学生的家庭背景、教育环境等，为更好地开展教育工作打下基础。
2. 家校共育班主任应倡导家校共育的理念，引导家长积极参与孩子的教育。
通过家校合作，共同制定教育计划，促进学生的全面发展。
同时，应帮助家长提高教育意识，改进教育方法，形成良好的教育合力。
六、自我提升1. 不断学习班主任应不断学习教育理论知识，关注教育动态，了解教育发展趋势。
班主任工作职责心得体会
班主任工作职责心得体会班主任工作职责心得体会（精选5篇）班主任工作职责心得体会篇1本学期即将结束, 为了能够在新的学期能够更好的工作, 及时地总结阅历、教训, 特将学期工作总结如下：首先, 继续抓好学生的日常行为习惯养成教育,及时抓住学生点滴的情绪变化, 及时解决问题。
许多学生开始在思想上出现了极大的变化, 经常会自认为自己已经长大, 不再需要这些条条框框的约束, 因而在思想上有了很多的麻痹、松懈。
作为一名班主任老师, 我适时地在学期伊始之际, 召开班会, 重新让学生进行学习, 并体会遵守规范的重要, 从思想上给学生以深刻的认识。
在实际工作中, 抓住日常学习生活中的不遵守课堂纪律的、课上睡觉、不完成作业甚至出现与老师顶嘴的现象和行为, 对同学进行换位思考,并进行乐观教育, 让学生在反省中受教育, 得真知,约束自己, 培育自己良好的行为习惯。
尤其是针对高三学生的思想复杂、偏激、情绪不稳定、多变的特点, 及时地发现存在的问题, 同学生进行谈心, 而及时解决问题。
同时, 乐观开展文体活动, 丰富学生的业余生活, 引导学生将情绪正常的宣泄, 尽可能的调整他们的心态, 乐观的投身于班级的各种活动中。
其次, 乐观培育学生的正确的人生观、价值观,并会同各学科老师多方面、多角度地激发学生地学习爱好, 掌握科学的学习方法, 提高学习成绩。
针对中学生此阶段的心理状况, 适时的抓住学生中存在的问题, 开展各种形式的班级讨论会、演讲会、读书报告会等活动, 或者跟部分学生谈心地方式, 并结合学科的特点及时的让学生在写出个人的短期、长期目标, 树立自己的正确的人生观、世界观。
与此同时, 在课堂提问、听写、单元测试等学习活动以及其他类型活动、竞赛中将学生的表现通过加减分的形式具体化, 适时鼓舞, 激发了他们的学习爱好。
与此同时, 增强了学生的个人竞争意识, 也锻炼了学生的应变能力。
第三, 乐观配合各学科老师管理好学生, 探讨教育学生的方法, 用大家的智慧解决问题, 乐观的向各位老师学习先进的班级管理、学生教育的阅历, 取得了较好的效果。
初中班主任工作体会4篇
初中班主任工作体会初中班主任工作体会精选4篇（一）作为初中班主任的工作体会是非常丰富和充实的。
以下是一些我个人的体会：1.全面负责：作为班主任，我需要全面负责学生的日常管理和教育工作。
这包括学生的学习情况、生活习惯、行为表现等方面。
我需要与学生及其家长保持密切的沟通和联系，统筹解决各种问题。
2.情感交流：作为班主任，我与学生之间建立了深厚的情感纽带。
我尽力理解和关心每一个学生，用心倾听他们的困扰和心声，给予积极的指导和鼓励。
同时，我也与学生之间建立了相互尊重和信任的关系。
3.团队合作：作为班主任，我需要与其他教师和学校管理人员密切合作。
我们需要共同制定和执行班级管理和教育计划，共同关注学生的发展和需求。
团队合作的精神对于学生的成长和发展非常重要。
4.解决问题：作为班主任，我经常需要面对各种问题和挑战。
这可能是学生学习上的问题，也可能是他们的行为问题、家庭问题等。
解决这些问题需要我具有一定的问题解决能力和人际沟通能力。
通过与学生、家长和同事的合作，我努力找到最佳解决方案。
5.成就感：虽然班主任的工作往往很辛苦，但看到学生每天的进步和成长，我感到非常满足和有成就感。
尤其是在学生面临困难时，我能够帮助他们克服困难，看到他们笑逐颜开的笑容，是我最大的动力和满足感。
作为初中班主任的工作不仅是一份责任和义务，更是一种奉献和乐趣。
通过与学生一起成长、学习和进步，我深刻地感受到了教育的力量和意义。
初中班主任工作体会精选4篇（二）作为初中班主任，我认为最重要的是建立良好的师生关系。
这意味着要尊重学生的个体差异，理解他们的需求和问题，并与他们建立互信互敬的关系。
通过与学生的有效沟通和关心，我可以更好地了解他们的家庭背景、兴趣爱好和学习情况，为他们提供适当的指导和帮助。
其次，我认为班主任应该注重班级管理。
这包括维持课堂纪律、规范学生的行为和态度，以及组织班级活动和会议。
通过制定明确的规则和制度，我可以帮助学生树立正确的价值观和行为规范，提高班级的整体素质。
初中班主任工作心得体会15篇
初中班主任工作心得体会15篇初中班主任工作心得体会1一、班主任工作的主要困难1.学生的思想工作难做由于外界因素的影响和自身学习观念不强，一部分学生组织纪律观念差，经常迟到、旷课、抽烟、上成瘾、过早谈恋爱。
不讲热爱集体、热爱劳动，缺乏艰苦朴素的优良作风。
有的学生上课不专心听讲，爱打瞌睡，作业不做，学习成绩差得不能再差。
尽管学校规章制度十分严明，班主任苦口婆心地做了大量的工作，可是每个学期仍有一小部分学生累禁累犯。
2. 班主任对违反纪律的学生教育和处理困难教育本身不是万能的。
无论哪一种学校哪一个班级，都有可能有违反纪律违反学校规章制度的学生。
班主任对这种违反纪律的学生的教育和处理是非常头疼的事情。
虽然班主任对这些学生做了大量深入细致的思想工作，但有的仍屡教不改。
总而言之，班主任工作十分辛苦，遇到的困难很多。
但是，面对困难班主任不能临阵脱逃，不能视而不见，充耳不闻，置之不理。
只有寻找办法和对策积极应对，巧妙解决这些困难。
二、班主任的基本工作任务1.组织与培养班集体一个班集体中，必须有一部分热爱集体工作又有较强工作能力、自身素质较好、在集体中有一定威信和影响力的学生组成班干部队伍，形成集体的核心，通过他们团结、带动其他集体成员，沟通信息，协调动作，开展集体工作。
这些小领袖式的学生干部，作为同龄人，在班级学生中的作用往往是班主任不可替代的。
一般地说，一批好干部可以带出一个好的班集体；反之亦然。
因此，选拔和培养好班干部，是班主任工作的一个重要任务。
2.对学生进行政治思想和品德教育学校要把德育放在一切工作的首位，班主任也要把德育放在班上一切工作的首位，要有计划有目的抓好班上学生的政治思想和品德教育，通过这一教育推动其它工作的开展，班主任在进行政治思想和品德教育时，要和政治课教师，团委密切配合，采取多种行之有效的形式来进行，其中以生动的典型形象，先进榜样教育学生，比较适合中学生的特点，因此，班主任要注意经常收集这方面的材料（包括文字，录音，录像材料）并选择典型的事例对学生进行教育，以培养学生高尚的道德品质。
初中班主任工作心得体会
初中班主任工作心得体会初中班主任工作心得体会15篇我们从一些事情上得到感悟后，好好地写一份心得体会，如此就可以提升我们写作能力了。
那么你知道心得体会如何写吗？下面是店铺精心整理的初中班主任工作心得体会，欢迎大家借鉴与参考，希望对大家有所帮助。
初中班主任工作心得体会1大家好！自从20xx年工作以来，一直在xx初中任教，且担任班主任工作。
今天，能在这里跟大家一起交流班主任心得，我感到非常荣幸。
接下来，我就谈谈我这几年当班主任的所思所想吧。
说实话，当班主任很不容易，压力大，这压力主要来自：教学、班级管理、学生安全方面等等，这各方面的压力都时刻提醒着我不能放松自己。
我常这样勉励自己，只要用心去做，班主任工作并不是一件很困难的事。
工作中，我常换位思考，假如我是学生，我希望一个什么样的老师来做我的班主任。
带着这种心态，在班级管理中，我适时调整自己，向着学生心目中的老师的方向去努力。
正所谓学高为师，身正为范，要想让学生信服我。
首先，我要求自己能够在精神状态上感染学生，关心爱护学生，遇顺境不骄傲，遇逆境不消沉，乐观开朗。
用自己的积极向上的心态去感染学生，以轻松愉快的心境迎接每一天的工作。
所以，每一天，不管自己的心情如何，在学生面前都应该尽量微笑，开心，让他们能够感觉到每一天都是充满阳光的。
同样，老师的行为规范也直接影响到学生。
一进教室，先将讲桌擦一擦，整理一下讲桌上的粉笔和板擦，这些小事看上去微不足道，但时间一长，学生也会发生改变，学生的课桌椅排列整齐了，桌上的书籍也整齐了，班里的绿化也有人去浇浇水了。
另外，班主任的课一定要努力上好，如果课上不好，学生可能会不认可我们，以至于对于班主任工作，学生也不会服从。
所以，在平时的教学工作中，认真上好每一节课也是极其重要的。
当然还有一些方面也很重要。
比如：1、精心选拔优秀得力的班干部。
选班干部不一定是学习好的学生，但必需是认真负责、责任心强的学生。
比如，我通过差不多个把月时间的观察，才选定我们班的班长。
初中班主任工作经验总结最新版5篇
初中班主任工作经验总结最新版5篇总结，可以把零散的、肤浅的感性认识上升为系统、深刻的理性认识，从而得出科学的结论，以便发扬成绩、克服缺点、吸取经验教训，使今后的工作少走弯路、多出成果。
这次小编给大家整理了初中班主任工作经验总结，供大家阅读参考。
更多总结相关内容推荐↓↓↓初中班主任工作经验交流总结1今年我接任初一(1)班的班主任工作，第一次做班主任，面对这些满怀憧憬、满怀希望、渴望知识的初一新生，我尽我的努力，教导这批学生认识自己、提高自己。
教师的使命是教育好每一位学生，而班主任的使命便是以学生的健康成长为首要任务。
如果一位班主任，不能够把学生放在心中的首位，那它就不是一名称职的班主任，更不是一名称职的教师。
班主任的任务是神圣而又光荣的。
我将这学期完成的工作总结如下：一、思想上高度重视，严抓学生的日常行为规范，培养良好的学习习惯。
班主任工作可以说是相当琐碎、繁杂的，需要面面具到，学生每取得一点进步，都是对我的安慰，为此付出艰辛，我认为是值得的。
在工作中，我始终抓住一条管理主线——学校常规的管理。
开学初，我首先严抓学生习惯、纪律和劳动卫生等日常行为，亲临指导，力作模范。
通过一段时间的努力，学生们在日常行为规范方面有了很大的进步。
接着我的工作重心随之转移到课堂上来，并根据《中学生日常行为规范》，《同德中学一日常规》等制订了班规，班规从某些方面补充并突出了日常行为规范，同时把好日常行为规范的量化考核关。
经过努力，我班学生已经形成较强的时间观念，培养了劳动意识，增强了竞争意识，养成了良好的行为习惯。
二、认真按时完成学校布置的各项任务。
我从一开始就十分注意了解学生，明确工作重点。
利用好每一节班训课，对学生进行思想教育。
我着重抓班风的形成。
为了树立良好的班风、学风，从一开始就严格要求学生，并注意通过活动增强班级凝聚力。
例如，我积极发动和指导学生参加校校运动会比赛，取得了全校的成绩，加强了班里学生的集体荣誉感，增强了班级凝聚力，使班风逐渐形成。
班主任工作的点滴体会
班主任工作的点滴体会作为一名班主任，工作内容是非常丰富和繁琐的。
不仅需要关注学生的学习和生活，还需要关注学生的心理健康和人际关系等方面。
在这个工作中，我得到了很多经验和体会，下面将分享一些我的班主任工作的点滴体会。
班级管理班主任工作的核心是班级管理。
做好班级管理的基础工作，才能让学生在积极的环境下学习和生活。
因此，我一直把班级管理作为我的工作重点。
我认为，在班级管理中需要注意以下几个方面：1.班级管理制度的建立和落实班级管理制度是指班级中的各项规章制度和管理措施。
例如，上学迟到的惩罚措施、考试作弊的处理方法、学生请假的流程等。
建立和落实好班级管理制度，能保障教育教学的正常进行。
同时，制度的执行要做到公平、公正，不能对某些学生施以特殊照顾。
2.学生的日常管理学生的日常管理包括上课迟到早退、考试作弊、课堂纪律、宿舍管理等方面。
在其中，我认为宿舍管理尤其重要。
我定期进行宿舍检查，鼓励学生自觉清理卫生和维护卫生习惯。
这样能使学生更加珍视自己的居住环境，也是促进学生良好的习惯养成的重要方式。
3.学生的奖惩机制学生的奖惩机制是班级管理的重要手段。
家长和学生希望在学校得到一定的奖励和肯定。
因此，在奖励上，我们注重精神奖励和实物奖励的搭配，让学生获得实惠也充满快乐。
当然，也必须建立科学的惩戒机制，让学生明白做错事必须承担相应的后果。
学生心理健康关注与引导除了日常的班级管理，我觉得班主任工作的另一个重要部分是关注学生的心理健康，并引导他们建立正确的价值观和心态。
学生心理健康不好时，常常会表现出不良的情绪和行为。
这时候，班主任应该及时关注、引导和帮助学生。
1.深入了解学生在关注学生的心理健康时，我们应该对学生了解得更多。
与他们谈心，关心他们的生活和成长，是更深入了解学生的一个途径。
因此，我会在适当的情况下约谈学生，让他们感觉自己被班主任关注和关心。
2.关注学生的行为和言语表达关注学生的行为和言语表达是发现学生心理问题的重要途径。
2024年初一班主任工作总结参考范本（六篇）
2024年初一班主任工作总结参考范本在本学期的教育实践中，我担任了初一（1）班的班主任职务。
在此期间，我深刻领悟到“身正为范”作为班主任的核心要义。
鉴于初一年级作为初中阶段的起点，其教育质量将直接关系到后续学年乃至整个学校的教育工作。
因此，我坚信初一班级管理工作的成效是学校教育工作的基石，而一个积极的开局对于构建优秀的班集体至关重要。
为此，我采取了以下措施以优化班级管理：1. 增强班级凝聚力。
针对初一新生初入新环境所产生的陌生感，我积极组织互帮互学活动，通过集体活动加强学生间的协作精神和团体意识。
这不仅有效提升了班级纪律和常规管理的效果，也促进了同学间的团结友爱，形成了班级大家庭的温馨氛围。
2. 加强班级管理，塑造积极向上的班集体。
我通过活动选拔班干部，确保选拔出的班干部具备真诚、严格、活跃、奋进的品质，成为班级的核心力量。
选拔过程遵循公正、公平的原则，确保所选干部得到学生的广泛认可和支持。
3. 关注后进生的转化工作。
后进生转化是班级管理工作的难点之一。
我秉持正确态度，深入调查，了解后进生形成的原因，并采取因材施教、真诚相待、耐心相帮的策略，及时对其进行心理疏导，帮助他们树立自信，实现自我价值。
4. 开展多样化活动。
我采用多种方式组织活动，以提升活动的质量和水平，为学生的成长提供有益的平台。
5. 以理想激发学习动力。
我注重对学生进行理想教育，帮助他们明确奋斗目标，转化为学习和生活的动力。
综上所述，我深知良好的开端对于班级管理的重要性。
本学期，我在教学实践中不断学习和提高，致力于提升专业水平和教学经验，为学生的成长和发展贡献自己的力量。
2024年初一班主任工作总结参考范本（二）在六十周年校庆之际，学校举办了“祖国辉煌六十年”诗歌朗诵活动，我班的《我骄傲，我是中国人》荣获二等奖。
孩子们的坚定朗诵声，充分表达了他们对祖国的深切热爱。
在“祖国辉煌六十年”歌唱比赛中，我班的《为了谁》取得了显著成绩。
歌曲中的“你是谁，为了谁，我的兄弟姐妹不流泪”，彰显了新一代青少年的爱国情怀。
初中班主任工作心得范文
初中班主任工作心得范文作为初中班主任，我一直坚持以学生的发展为中心，努力做好管理、教育和服务的工作。
经过多年的实践和探索，我总结出以下几点工作心得。
首先，作为班主任，我时刻关注学生的身心发展。
我注重与学生建立良好的师生关系，积极倾听学生的心声，了解他们的困惑和需求。
我希望能够成为学生的朋友和倾诉对象，与他们建立亲密的联系，帮助他们解决学习和生活中的问题。
我会定期组织班会，开展班级活动，增强班级凝聚力，培养学生的集体意识和责任感。
其次，我注重学生的学业指导和辅导。
我会定期与学科老师交流，了解学生的学习情况，帮助他们制定学习计划和解决学习问题。
我会利用课余时间组织针对性的辅导班，帮助学生提高学习成绩。
同时，我也注重培养学生的学习方法和习惯，引导他们树立正确的学习态度和价值观。
再次，我关注学生的身心健康。
我会定期组织体育活动和户外拓展训练，培养学生的体能和合作意识。
我还会邀请心理教育专家来学校开展心理健康教育活动，帮助学生认识自己的情绪和压力，学会正确的应对方式。
同时，我也会定期与学生家长沟通，了解学生的家庭情况，提供必要的帮助和支持。
最后，我注重班级管理工作。
我会制定班级管理规则，明确班级纪律和责任。
我会及时处理学生之间的纠纷和矛盾，帮助他们增强自我管理和解决问题的能力。
我也会与其他班主任和年级主任保持紧密合作，共同解决班级管理中的困难和挑战。
总之，作为初中班主任，我始终将学生的发展放在第一位，不断努力提高自己的专业素养和工作能力。
我希望通过我的努力和关心，能够帮助每个学生在中学阶段取得进步和成长。
班主任工作心得体会(15篇)
班主任工作心得体会(15篇)班主任工作心得体会1班主任的工作是千头万绪的，它面对的是几十颗纯真、无瑕的心灵，面对的是几十个复杂多变的内心世界。
班主任如何才能深入学生，了解学生，及时掌握学生思想和生活的情况呢?我觉得班主任要摆正自己的身份，随机应变，针对学生的心理特征，有的放矢，对症下药。
一、慈母的角色——漂亮的孩子人人都喜欢，而爱难看的孩子才是真正的爱。
正如母亲不会因为孩子的美丑存在偏袒和私心一样，作为教师，虽然一个班级几十个学生，他们的家庭环境、先天素质与自身努力程度都不同，但一定要做到一视同仁，尊重、信任、理解、热爱每一个学生。
教师的爱应该是一种博爱，爱自己的每一位学生，关心他们的身体，关心他们的生活，关心他们的学习，关心他们的思想。
谁都知道，老师在学生心目中的地位是不可比拟的，一句鼓励，可以让学生感到无比的激动和自豪。
天下的母亲都希望自己的孩子快乐，同样老师也应该让学生看到自己点滴的`进步，体验进步成长的快乐，增强继续进步的信心。
教师要像母亲一样容忍孩子一次次地“旧病复发”，要像母亲一样善于发现孩子们的长处，充分肯定他的点滴进步，对他们的长处要“小题大做、无限夸张”，永远不说“你不行”，而是毫不吝啬地说：“嗨，你真棒”。
让孩子在充满鼓励与期待的沃土中成长，决不能因为一点过失而让孩子在指责声中自卑地抬不起头来。
对于所谓的“差生”，更要给一点偏爱，倾注爱心、热情和期望，对他们取得的点滴成绩，及时给予表扬和鼓励。
这样，在他们身上就会产生“罗森塔尔效应”。
二、严父的角色——教师爱学生，不是姑息迁就，不是放任自流，而是与严格要求相结合的爱。
教师对学生的爱不应该是溺爱，在尊重学生的人格和感情，关心学生进步与成长，扶植他们正当的兴趣和专长的同时，也要严格要求他们。
因为严格要求学生也是对他们的一种尊重。
学生犯了错误时，该批评的就要批评，该处理的也一定要处理，没有规矩无以成方圆，只有奖惩得当，才能在班级中形成一个良好的，积极向上的舆论导向。
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初中班主任工作点滴体会
发表时间：2017-03-23T16:32:16.043Z 来源：《教育学》2017年1月总第112期作者：陈育文
[导读] 班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
广东省兴宁市坪洋中学514500
学校的工作主要是学生工作，而学生工作又是班主任的主要工作。
学生工作虽不能囊括学校的全部工作，但却道出了班主任工作在整个学校中的重要性。
一、班主任自身要练好“内功”
俗语说“打铁全凭自身硬”。
要做好班级各项工作必须加强自身建设，班主任自身建设的关键是提高班主任自身的素质，树立班主任的权威。
这种权威不同于上下级之间形成的行政权力，而是班主任知识丰富、能力超众、人格高尚而在学生心目中树立起的使人敬服的声誉和威望，它是做好班主任工作的无形资本。
班主任，首先是教师，而教师是知识的传播者，是智慧的化身，这正是班主任权威产生的前提。
如果班主任能够通过他智慧和才干在学生心目中树立起这种权威，那么他在工作中就能起到“不令而行”的效果。
否则学生是很难同他积极合作的。
班主任树立威信应从三方面努力。
1.不断用新的知识充实自己，做知识的富有者。
教师的天职是“传道、授业、解惑”，而学生最不能原谅的就是教师的一知半解。
在知识更新加快传播渠道多样化的今天，教师已不再是学生获取知识的唯一途径。
因此学生并不因为教师年龄比他大就会信服和尊重，而是因为你确实有知识才敬重和信任你，班主任如果没有真才实学是很难在学生中树立威信的。
因此，班主任必须不断用新知识充实武装自己。
不仅要精通所教学科，还要熟悉所学专业的一切知识。
2.加强道德修养，做学生为人的楷模。
班主任是各项工作任务的中间者和具体执行者。
他的一言一行都对学生起潜移默化的作用，都会在学生心目中留下深刻的印记。
班主任要注意自身的修养，努力通过自己的言行举止，为人处事给学生以示范，做学生的榜样。
前苏联教育家申比廖夫曾说：“没有教师对学生直接的人格影响，就不可能有真正的教育工作。
”马卡连柯也说：“教师的个人榜样，乃是使青年心灵开花结果的阳光。
”因此，提高思想道德水平，加强自身修养是对每位班主任的基本要求。
3.具备多种能力。
班主任要具备的能力很多，如观察、分析和判断能力，组织协调能力，个别谈话和谈心的能力，口头和书面表达能力，发现、培养和使用人才的能力，总结工作的能力等等。
但作为一名班主任，首先必须有体察学生的思想、情感、需求，捕捉学生的思想信息，把握他们真实态度，以达知人知面知心的能力，应有启迪学生心灵的能力，应有教育和管理相结合的能力，应有较高的演讲和对话能力。
二、切实做好学生工作
1.树立良好的班风，班级是一个整体。
学生要在这个集体里学习、生活、成长。
要在学校的各项活动中显示自己的力量和风貌。
好的环境能够激励人，可以改造人。
因此这个集体需要有一种精神，那就是蓬勃向上的集体主义精神，争先创优，爱班好学的敬业精神，这种精神从何而来？它来源于班主任坚持不懈的思想教育工作。
重视思想工作是班主任做好其他各项工作的基础，是建好班级的法宝。
班主任必须充分认识思想政治工作在班级建设中的地位和作用，利用班会、座谈会、报刊杂志等多种途径对学生进行思想政治教育，帮助他们树立起正确的人生观、价值观，使他们成为四有新人。
集体主义教育是班级思想教育的重要内容之一，是树好班风建立良好集体的重要表现。
因此，班主任除了要求班级在学校集体性活动中树立班级的形象外，还需经常对学生进行“班是我家，同学为兄妹”的教育。
以此来增强班级的向心力凝聚力和战斗力，真正做到心往一处想，劲往一处使。
2.组建强有力的班委会，团支部。
要做好学生各方面工作，单凭一个班主任是绝对做不好的，应形成以班团干部为中心的学生骨干力量。
班干部在班级中起到核心骨干的作用，他们是班级各项活动的组织者和倡导者。
班级的兴衰与他们的工作密不可分，能否组建起强有力的班委会和团支部，如何调动学生干部的积极性，利用他们的优势做好学生工作，也是衡量班主任工作水平的标志之一。
班干部的工作包括干部的选拔、培养、使用和推荐等一系列的工作。
选拔是基础，班主任可以通过委任、竞选自尊等各种渠道把那些表现突出，愿为同学服务，有一定组织能力的学生选任为班级干部。
班委会、团支部组成后，班主任应加强对他们的培养和教育。
虽然有些学生在小学和初中担任过班干部，但进入中学后，工作内容、工作方法等都发生了变化。
因此班主任要从工作内容、工作方法、工作艺术上进行指导，帮助他们处理好学习和工作的关系。
处理好能力的锻炼与为同学服务的关系，处理好干部与学生的关系。
同时在学习、生活上严格要求他们，使他们真正成为班级建设的排头兵。
不要束缚他们的手脚，让他们充分探索搞好班级工作的新路子，对工作中的不足要及时指出。
对工作中的困难要予以鼓励，对工作中的失误班主任要承担领导责任，对工作的成绩要给以表扬和奖励。
同时，对表现突出，工作、组织能力超群的干部，要积极向学生会、学校团委推荐，让他们发展自己的才能，为学校做好学生工作发挥更大的作用。
不能爱才不荐、大才小用。
三、坚持“一个标准”
在处理班级事务时，尤其是奖惩方面，对好学生和后进生应使用一个标准。
通常好学生易受到偏爱，而后进生常使老师产生偏见，所以班主任执法，一定要公允，要一碗水端平，如处理偏颇，则会助长好学生的坏习惯，压抑后进生的上进心。
对后进生，只要其在某一方面有进步，都要及时地在全班同学面前对其进行表扬，让其觉得自己还是一个值得老师信任的学生。
对好学生和后进生的错误和缺点一视同仁。
有一次，我们班班长放学后忘了将自己桌内的纸屑扔掉，被打扫卫生的同学发现后报告我，如果按正常情况下，发生这种现象应补扫地一次的，我为了公平起见，第二天就在全班学生宣布，班长也应补扫地一天。
通过这一件小事，赢得学生们的尊敬和信任。