2008年全国中小学教师教育技术水平考试
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试2-初中教育教师业务试卷与试题
）[2分]-----正确答案(C)
9. 教学评价分析方法不同的可公为（ ）[2分]-----正确答案(C) A 相对评价，绝对评价和自身评价。 B 过程评价和成果评价。 C 定性评价和定量评价。 D 诊断性评价，形成性评价。
10. 下面关于形成性评价说法中，正确的是（ ）[2分]-----正确答案(D) A 形成性评价是在正常的教学活动尚未纳入轨道之前实施的 B 形成性评价的目的是的是为了学生的知识，技能等状况进行模底， C 形成性评价的目的是为也确认学生现有掌握水平。 D 形成性评价的目的为了明确单元结构的错误以便矫学的方针。
3. 下面各电子邮件的地址中，正确是（ A ziyuan@ B ziyuan163@.foc C ziyuan163@com D ziyuan@163,foc
）[2分]-----正确答案(A)
4. 下列哪些操作可以实现往幻灯片中添加标题？（ ）[2分]-----正确答案(A) A 使用（插入）菜单下的（文字）命令添加文字。 B 单击幻灯片上的“单元此处添加标题”文本框，输入文字 C 单击左键，在弹出的菜单中选择插入文字命令。 D 使用（视图）菜单的（页眉和页脚）命令添加文字
Байду номын сангаас
20. 如果学生在默写生字时笔划顺序错误，教师选择哪能种方法，既能充分地调动学生学习的积极生和主动性，又可 以利用现在的多媒体资源？（选项中所涉及到的课件件存在，必须教师另行制作（ ）[2分]-----正确答案(D) A 让学生对照课本上描术的笔画顺序，反复默写直到掌握为止 B 教师口述该生字的笔画顺序，让学生同时进行练习 C 教师在黑板上板写该生字，一笔一画的演示下确的笔划顺序 D 放映多媒体软件制作的动画，来演示字体笔划的正确顺序
15. 在前端分析阶段,了解学生的学习特点,掌握学生的知识点和技能是很重要的,但是如果学生目前的知识能力水平尚 未达到本课时字习的基本要求时,从教育技术的角度考虑,最理想的预防措施是（ ）[2分]-----正确答案(B) A 跳过知识点和技能的学习,直接进入本课时的教学 B 失强化知识点和技能学习,然后进入本课是的教学 C 在黑板上列出所需的知识点和技能,然后照着进入本课时的教学 D 利用多媒体软件制作课件,上课期间展示,然后进入本课的教学
中小学教师教育技术能力水平测试08 第八套
第八套1．在教学目标表述中，“使用知识并进行理解”的要求属于认知领域的（ D ）层次。
A、领会B、综合C、分析D、应用2．2000年10月25日，全国中小学信息技术教育工作会议召开。
陈至立同志作了题为《抓住机遇，加快发展，在中小学大力普及信息技术教育》的报告。
报告中明确提出要实施（C）、信息技术教育以及信息技术与学科整合。
A、“全国学习网工程”B、“2016战略”C、“校校通工程”D、“人—机—路—网”工程3．在Frontpage中，通过（B）可随时查看制作的网页在浏览器中的效果。
A、普通窗口B、预览窗口C、HTML窗口D、视图窗口4．下面（A）不属于社会科学。
A、物理B、地理C、历史D、思想与品德5．教师可以让学生使用传感器觉察和比较各种声音，来讲授（C）A、热现象B、光的传播C、声音的产生与传播D、简单电路6．在授新课时，教师可以利用演示文稿呈现重要单词和句型，单词可以配上图片和建立热连接，这是信息技术在英语学科中（D）的表现。
A、创设英语学习环境B、扩大和紧密英语学习共同体C、促进学生主动建构的英语学习D、为教师的演示教学提供新方式7．信息技术与数学课程整合对各内容领域的数学教学带来了巨大的变革，其具体体现包括新课标中的四个（C）领域。
A、数与代数；平面几何；导数和微分；综合应用B、数与代数；函数；统计与概率；综合应用C、数与代数；空间与图形；统计与概率；综合应用D、数与代数；直线和圆；统计与概率；综合应用8、在作文教学方面，小学语文“四结合”试验运用各种现代信息技术，采用由（D）六个教学环节所组成的教学模式。
A、创设情境—个别观察—整体总说—局部分说—打字表达—评议批改B、创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—讲演—小组批改C、创设情境—小组观察—整体总说—局部分说—写作—评议批改D、创设情境—指导观察—局部分说—整体总说—打字表达—评议批改9．直接教学的教学流程是（A）A、定向、讲解、有组织的练习、有指导的练习、独立练习B、讲解、定向、有指导的练习、有组织的练习、独立练习C、定向、讲解、独立练习、有指导的练习、有组织的练习D、讲解、定向、有指导的练习、独立练习、有组织的练习10．发现学习是由（C）提出来的，是指学习者通过自身努力获得学习结果的教学模式。
2008年杭州市中小学教师职称考试卷
2008年杭州市中小学教师教学能力水平考核初中自然科学试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，满分100分，（高级教师满分110分）考试时间120分钟。
2．答题前，请在密封区内填写市县名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3．答题要做到字迹清楚，行款整齐，卷面整洁。
4。
初中科学教师在作答本卷时,第一部分、第二部分试题各专业教师都需要回答，第二部分题中加*号的题，申报高级职称者必做。
申报中级职称者不做。
第一部分(30分）1、（15分)《科学》是一门综合课程，课程内容的“整合”是其主要特点之一.(1) 简述本课程内容“整合"的特点和途径是什么。
(2) 在自然科学的发展过程中，形成了一些统一的概念和原理，它们反映了自然界内在的统一性，请你简述在《科学》课程中这些统一的科学概念和原理有哪些?并选择其中的一个概念或原理在自然科学中各方面的体现作一简单阐述.参考答案：(1）科学课程整合的特点有两点：一是试图超越学科的界限,保留带有结构性的基本内容，注意不同学科领域知识、技能之间的融通与连接；(3分）二是全面提高学生的科学素养,将科学知识与技能，科学态度、情感和价值观，过程、方法与能力进行结合与渗透，并力求反映科学、技术与社会的互动关系。
(3分)对科学课程内容的整合则从统一的科学概念与原理，不同学科领域的知识与技能之间的融通与连接,科学技术与社会的关系以及科学探究活动等途径进行。
(3分)(2)如物质、运动与相互作用、能量、信息、系统、结构与功能、演化、平衡、守恒等(3分)如“平衡”这个概念在生物学方面有“生态平衡"、人体中的“水份平衡”、“酸碱平衡”等,物理学中的“力的平衡”，化学中的“溶解平衡”“化学平衡”等（3分）举其它概念或原理只要言之有理参照给分）根据回答的完整程度酌情给分。
2、《科学》新课程标准中对“科学知识和技能”的评价提出了评价建议,请你简述对学生“科学知识和技能”评价中的注重点、目标和依据。
2008年杭州市中小学教师教学能力水平考核
2008年杭州市教育局职务晋升小学数学学科考试试卷应考教师须知：1．本卷分三个部分，共8道题，满分100分，考试时间120分钟。
2．答题前，请在密封区内填写区、县（市）名、校名、姓名、准考证号和所申报的职称。
3．答题要做到书写端正，行款整齐，卷面整洁。
第一部分（30分）1.请简要阐述全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）在“课程目标”中提出的第二学段“解决问题”的教学目标。
（15分）2. 全日制义务教育《数学课程标准》（实验稿）在“课程实施建议”部分对第一学段提出了一些具体的评价建议，其中第二点是“恰当评价学生基础知识和基本技能的理解和掌握”。
请你结合自己的教学实践具体谈一谈在教学中如何做到“恰当评价．．．．学生基础知识和基本技能的理解和掌握”。
（15分）第二部分（30分）3. 以下两题任选一题．．．．解答。
（30分）（1）下面是人教版《课程标准》实验教科书数学二年级下册第七单元《万以内的加法和减法（一）》的例3、例4，阅读后请按要求完成问题。
①对教材作简要分析（学生已具有的知识基础、教材的知识能力要求等）；②确定本课的教学目标并作教学设计。
2．（教学设计请写在第5、第6页）（2）下面是人教版《课程标准》实验教科书数学五年级上册第五单元《多边形的面积》中《三角形的面积》的教学内容，阅读后请按要求完成问题。
①对教材作简要分析（学生已具有的知识基础、教材的知识能力要求等）；②确定本课的教学目标并作教学设计。
s=ah÷2=100⨯33÷2=1650（cm2）（教学设计请写在第5、第6页）第三部分（40分）4. 选择题（请将每小题四个选项中唯一正确一项的序号填在横线上）。
（15分） （1）磁浮列车是一种高科技低能耗的交通工具，它每个座位平均能耗是飞机每个座位的31，是汽车每个座位的70%。
那么汽车每个座位的平均能耗是飞机的 。
A 73 B 37 C 2110D 1021（2）在算盘上，用1粒上珠和4粒下珠来表示两位数，一共可以表示 个两位数。
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级
全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级（小学语文）2009年05月18日12:08:37来源:青海省湟中县多巴一小【字体：大中小】全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级（小学语文）2008 年10 月31 日11:54:14 来源：全国中小学教师教育技术水平考试模拟试题教学人员初级（小学语文）基本知识在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题（单选题）下列有关教学技术的叙述中，阐述合理的是（）。
A •教学技术是将技术应用到教师过程中B •教学技术的研究对象仅为教学媒体C •教学技术的目的在于追求教育的最优化D •教学技术不包括对传统教学手段的研究答案：C第2题（单选题）以下哪种教学组织形式属于个别化学习？（）。
A •通过讨论、问答、交流等形式在师生之间、学生与学生之间分享教学信息B •由学生阅读教科书、观看或聆听音乐教材、做笔记等获得教学信息C •教师通过讲授、谈话、板书、演示等向班级或一组同学传递教学信息D •根据教学的主观和客观条件，从多方面考虑安排的教学活动的方式答案：B第一部分教案设计在设计这节课的教学方案之前，我们需要了解你对教育技术基本知识的理解，然后由你来补充完成一个完整的信息化教学方案。
【前端分析】第3题（单选题）在前端分析中分析学生的学习需要很重要，那么学习需要指的是（）。
A •学生在学习方面目前的状况与所期望达到的状况之间的差距B •就教学目标而言，教师希望学生达到的知识水平C •经过前端分析，教师所了解的学生现有的知识水平D •经过前端分析，教师所发现的教学过程中可能存在的问题答案：A第4题（单选题）教师经过对学生学习风格的分析，发现学生整体对绘画有较浓厚的兴趣，鉴于此，教师就应该从学生的兴趣点岀发，采取相应的教学形式让学生主动的参与到教学过程当中，即（）。
A •由学生朗读课文引岀对课文的学习B •由学生记忆文中生字或生词引岀对课文的学习C •直接由国画《清明上河图》引岀对课文的学习D •由教师讲解文中第一段引岀对课文的学习答案：C第5题（单选题）确定教学目标，根据教学重点、难点，为教学活动选择合适的教学方法，回答下表所提出的问题。
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试4-初中教育教师业务试卷与试题
9. 在信息技术与课程整合中，英国建立了（ A 校校通 B 全国学习网 C 教育科研网 D 国家高速信息网
），是主要通往信息高速公路的教育通道。[2分]-----正确答案(B)
10. Powerpoint用于制作幻灯片的是（ A 备注页区
）。[2分]-----正确答案(B)
B 工作区 C 大纲视图区
3. 在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的（ A 形成价值观念 B 组织价值观念系统 C 反应 D 价值体系个性化。
）层次。[2分]-----正确答案(A)
4. 在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以（ [2分]-----正确答案(C) A 运用数学符号使用ICT交流运算结果 B 使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果 C 使用电子表格或者数据库来记录、处理和交流他们的发现 D 使用WORD写作综合课研究报告
12. 教学环境中的物理环境包括（ ）。[2分]-----正确答案(A) A 教室物理空间和教学硬件、软件资源的安排和放置 B 硬件摆放和座位安排 C 课堂氛围和课堂管理 D 硬件安排和教室空间
13. 在多媒体教学环境中，教师提供支持和帮助，学生之间利用网络形成有效的学习共同体，构成了（ 动方式。[2分]-----正确答案(A) A 教师—计算机—学生 B 学生—计算机—学生 C 教师—计算机—教师 D 计算机—学生—计算机
23. 下面的观点（ ），错误理解了信息技术与课程的整合。[2分]-----正确答案(C) A 信息技术课程是一门综合课程，本身就需要与其他学科知识整合 B 信息技术与课程整合同时涉及课程文本与师生共同探求知识的过程 C 信息技术与课程整合只涉及显性课程，不涉及隐性课程 D 信息技术与课程整合其立足点是课程，信息技术服务于课程
全国中小学教师教育技术水平历考试试卷
全国中小学教师教育技术水平考试试卷＜答案及解读附后）【说明】本试卷共28题。
基本知识＜6分）在进入教案设计环节之前，请回答有关教育技术基本知识的下列问题。
第1题＜单选题）根据您对信息技术与课程整合的理解，结合您的教案实践，以下关于信息技术与其他课程整合的说法，正确的是＜）（3分＞A 目前一些发达国家的中小学中并没有开展信息技术课，我们发展中国家开展信息技术课成本太大，可以考虑取消B 信息技术课程的内容是可以融入到其他课程中，比如文字处理可以和语文课结合，电脑绘画也可以和美术课整合，因此没有必要在中小学中开展单独开信息技术课C 信息技术课程与课程整合其实是两个相互补充的方面，前者是以学习信息技术为主，后者是把信息技术作为认知的工具来学习其他的课程D 中小学的信息技术课程任务是帮助其他学科的老师进行信息技术与课程整合，教案目标就是教会学生使用一些常用的信息技术工具，以便于其他学科开展信息技术整合第2题＜多选题）经过系统学习教育技术的相关知识之后，您准备将其运用到教案实践中去，您认为下面这些建议中可以采纳的是＜）（3分＞A 可以考虑如何将图像、视频以及可供学生使用的教案课件等资源整合到课堂教案中去，从而促进学生有效地学习B 可以考虑如何根据相应的教案目标和学习者特征制定相应的教案策略，以激发学生学习信息技术的兴趣C 可以考虑如何有效的进行课堂管理，使得课堂活动既生动活泼又井然有序D 可以考虑如何设计切实有效的教案评价，尽量避免学生对教师的评价，以体现评价体系的公平性E 可以考虑如何在信息技术课程中整合其他学科的知识，深入开展信息技术与课程整合第一部分教案设计＜31分）在进行插入表格”一课的教案设计时，应进行学习者和教案环境分析、确定教案目标与教案内容、设计教案活动并选择合适的教案策略。
请回答下列问题。
第3题＜单选题）教案设计的理论基础之一是学习理论，目前学习理论中对于教案设计影响很大的理论体系是行为主义学习理论、认知主义学习理论以及建构主义，根据您对于这三种学习理论的理解，判断以下说法正确的是＜）（3分＞A 建构主义的学习理论是近期提岀的，有许多学者都支持这种理论学说，因此在教案中要全面贯彻建构主义的学习理论B 行为主义是最早提岀的，具有很大的局限性，不适合用于现行的所有教案C 认知主义学习理论已经被建构主义学习理论所替代，与行为主义一样，不适合用现行的所有教案D 不同的学习理论适合用于不同的教案内容，不能一概而论，应视具体的情况而选择合适的学习理论作为理论支持以下是一份插入表格”的教案方案设计，第4 —10题嵌于该方案中教案方案设计第11题＜操作题）在光驱：技术试卷1”文件夹中有一个名为插入表格教案设计方案.doc ”的文档，该文档是半完整的教案电子教案，其中的某些环节在以上的分析中已经完善，还有一些环节根据课堂情况您又及时进行了一些调整，现在请您根据以下要求对该电子文档进行文档编排和美化。
2008年全国中小学教师教育技术水平考试合格证书...
关于镇江市2008年全国中小学教师教育技术水平考试合格证书的发放通知2008年11月15日—16日在我市举行的首次全国中小学教师教育技术水平考试（NTET），成绩经教育部考试中心审核后，今已揭晓。
我市95.76%的参考教师通过了此次考试。
请各辖（市）区各中小学、市属学校（单位）派人于近日到镇江市电教馆培训中心领取合格证书。
联系电话：85032475 联系人：王翠萍
（注：因全国考试证书遗失不补，务请各单位领取后及时发给教师本人妥善保管）丹阳考生的合格证书已由丹阳教育信息中心统一领取，请丹阳考生直接到丹阳教育信息中心领取！。
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试3-初中教育教师业务试卷与试题
4. （填空）表示互联网的3W的英文全称是（ A world web wide B world wide web C wide web world D web world wide
）。[2分]-----正确答案(B)
5. 在课件准备时，需要从网上搜索本文诗歌的音频材料以及一些相关的图片，下面属于动态图片的格式为（ ） [2分]-----正确答案(C) A jpg B bmp C gif D psd
17. 在上课过程中发现鼠标不能用，可能的原因是（ A 存条没插好 B 标的接口没有与机箱插好 C 盘操作不灵 D 络有故障
）[2分]-----正确答案(B)
18. “评价是对教学效果及其成因的分析过程，判断教学的成效和缺陷、矛盾和间问题”指的是以下哪种教学评价的 功能？（ ）[2分]-----正确答案(A) A 诊断功能 B 导向功能 C 激励功能 D 控制功能
6. 如果要保存网面上相关资料，可以按键盘上的（ A Esc B Print Screen C Caps Lock D Scorll Lock
）键进行全屏图像的抓取。[2分]-----正确答案(B)
7. 演示文稿中的超级链接是从幻片的一位置指向另一个目的端的链接，这个目的端不能是（ [2分]-----正确答案(B) A 是另一个幻灯片 B 只能是本幻灯片中其它的位置 C 是一个网页 D 可以是一个音频文件
22. 信息技术在课程整合中发挥了多种教学应用功能，以下对信息技术的教学功能说法妥当的是（ ）
[2分]-----正确答案(B) A 信息技术对教育的影响基本上都是正确的 B 利用信息技术获取资源信息，并对所获取的资源进行加工和进一步的利用 C 利用信息技术模拟实验发生的真实情境所以实验只要用信息技术完成就行 D 信息技术可以为教学提供练习、测试、考评或评估功能，所以信息技术是万能的
2008全国教育技术考试题-初中教育教师业务试卷与试题
。[每空2分]
7. 教育技术的主要研究领域可以从：对教与学过程及相关资源的设计、开发、利用、管理和评价五个方面来回答，
设计主要包括：
教学系统设计
、
内容讯息设计
、
教学策略
、学习者特征分析
等；[每空2分]
8. 教育技术的开发主要包括：文印技术、
音像技术
、
计算机应用
、技术等综合技术等；利
用主要包括：媒体的利用、
12. 什么是教学设计？什么是信息化教学设计？它们包括哪些主要环节？[5分] 参考答案： 教学设计是主要依据教学理论、学习理论和传播理论，运用系统科学的方法，对教学目标、教学内容、教 学媒体、教学策略、教学评价等教学要素和教学环节进行分析、计划并做出具体安排的过程。 教学设计主要环节包括：学习需要分析、学习内容分析、学习者分析、学习环境分析、确定学习目标、设计教学 策略、选择教学媒体或资源和学习效果评价。 信息化教学设计即“信息化教学”的设计，提倡教师不仅需要通晓现代信息技术，而且需要掌握如何学会设计以 信息技术支撑的教学过程，在教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合起来，促进教学的最优化。 信息化教学设主要环节包括：单元教学目标分析、教学任务与问题设计、信息资源查找与设计、教学过程设计、 学生作品范例设计、评价量规设计、单元实施方案设计和评价修改。
革新技术的推广
、实施并制度化、
政策与法规
等；[每空2分]
9. 教育技术的管理主要包括：
项目管理
、
资源管理
、
教学系统管理
、
信息管理
等；[每空2分]
10. 教育技术的评价主要包括：
问题分析
、
参照标准评价
、
形成性评价
全国中小学教师教育技术能力水平考试题含答案
全国中小学教师教育技术能力水平考试题网上操作题都有参考类型的。
给你个多选题，1、根据对教育技术基础知识的理解，下列说法中正确的是（A, B, D ）A 教育技术是为了促进学习，对过程和资源进行设计、开发、应用、管理和评价的理论与实践。
B 教育信息化是指在教育教学的各个领域中，积极开发并充分应用信息技术和信息资源以促进教育现代化，培养满足社会需要人才的过程。
C 教育技术理论与实践涉及两个领域，即教与学的过程和资源。
教与学的过程领域属于有形的物化技术，资源领域属于无形的智能技术。
D 教学设计是运用系统的方法分析教学问题和确定教学目标，建立解决教学问题的策略方案、试行解决方案、评价试行结果和对方案进行修改的过程。
2、关于教育技术与信息技术的关系，你认为错误的说法是（A,C,D ）A 教育技术从属于信息技术B 具备信息技术素养是教师掌握教育技术的基础C 信息技术水平高的老师没必要D 教育技术的核心是信息技术3、教育技术的理论与实践的内容包括开发、设计、（A,B,D）等几个方面。
A 应用B 管理C 组织D 评价4、下列哪几项属于教育技术的研究范畴（A,B,C,D ）A 资源的开发B 教学的设计C 资源的评价D 资源的应用5、下列哪几项属于教育技术中有形的物化技术（A,B,D ）A 教学媒体B 学习资源C 教学系统设计D 教学资源6、根据媒体作用于人的感官的不同，教学媒体可分为（A,B,C,D）A 听觉媒体B 综合媒体C 视觉媒体D 视听觉媒体7、下列媒体中，属于视觉媒体的是（A,D）A 幻灯片B 录音机C CD机D 投影仪8、下列媒体中，属于视听觉媒体的是（B,D）A 幻灯机B 录像机C 收音机D 影碟机9、下列媒体中，属于综合媒体的是（B,D）A 印刷材料B 计算机网络C 幻灯机D 多媒体计算机10、媒体的教学功能包括（A,B,C,D ）A 展示事实，获得直观经验B 创设情境，建立共同经验C 提供示范，便于模仿D 呈现过程，解释原理11、教学设计的理论基础包括（A, B, D ）A 教学理论B 传播理论C 系统科学方法D 学习理论12、关于信息技术与课程整合的说法中，错误的是（A,B,C）A 信息技术与课程整合就是在课堂教学中使用高、精、尖的媒体B 在课堂教学中使用了课件就实现了信息技术与课程整合C 信息技术水平高的老师一定能上好“整合”课D 信息技术与课程整合是指在学科教学过程中把信息技术、信息资源和课程有机结合，建构有效的教学方式，促进教学最优化。
关于2008年中小学教师专业素质考试的通知
关于2008年中小学教师专业素质考试的通知为了进一步深化“一评三考”工作，加强教师队伍建设，全面提高教育教学质量，市教育局决定举行2008年全市中小学教师专业素质考试，现将有关考试的事宜通知如下：
一、考试对象：
小学全体任课教师及全体行政人员（含中层领导）市级教学标兵、特级教师除外。
二、考试科目：
小学：语文、数学、英语、科学、思品、体育、音乐、美术、社会、综合实践（劳动）、心理健康、信息技术共12个学科。
三、考试范围：
本次考试以普通教师对所任学科专业知识的掌握和运用为重点，兼顾考查课改标准，课改理论（通识培训内容）和课堂教学技能。
对各学段教师所教学专业知识的考查占试卷权重的95%，课改理论和课堂教学技能占试卷权重的5%，各科试题中教学技能部分主要参考书目为《四平市中小学教师岗位自学自练指导纲要》。
四、报名办法：
1、全体任课教师原则上是教哪一学科就是哪一学科，兼职教师自选参加一个学科的考试。
2、每名参考教师需要交考务费10元。
3、各位报考科目及考务费务必予6月5日下班前报送学校师培办公室。
五、时间安排
中学放暑假的第一天为考试时间，具体时间另行通知。
小学是下午：2：00——4：00
考试结果作为教师的“一评三考”成绩的主要部分，作为教师职称评聘的依据之一。
实验小学
2008年6月4日。
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试5-初中教育教师业务试卷与试题
）三种典型的课堂组织形式。[2分]-----正确答案(A)
8. 学习资源的提供方式一般包括（ A 提供卡片和提供课件 B 提供材料和提供试题 C 提供软件和提供信息 D 提供内容和提供地址
）两种。[2分]-----正确答案(D)
9. 影响教学设计的因素之一情境是指教师教学前（ A 课程、课件和教学环境 B 课件、网络和多媒体环境 C 硬件、积件和教学环境 D 硬件、软件和教学环境
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试5
试卷总分：104 答题时间：60分钟
1. 根据信息技术与课程整合的不同程度和深度，可以将整合的进程大略分为三个阶段：封闭的、以知识为中心的课 程整合阶段，（ ）和全方位的课程整合阶段。[2分]-----正确答案(A) A 开放式的、以资源为中心的课程整合阶段 B 封闭式的、以资源为中心的课程整合阶段 C 封闭式的、以课件为中心的课程整合阶段 D 开放式的、以软件为中心的课程整合阶段
15. （ ）理论认为：学习时，学习者不是在接受客观的知识，而是在积极主动地建构对知识的理解，这种建构是 在主客体交互作用的过程中进行的。[2分]-----正确答案(C) A 行为主义 B 认知主义 C 建构主义 D 人本主义
16. 在我国《中小学信息技术课程指导纲要》小学阶段的内容安排中，在用计算机画画方面要求学生掌握 （ ） 。[2分]-----正确答案(D) A 绘图工具的使用；图形制作；图形修改、组合等处理；动画制作 B 绘图工具的使用；图形制作；图形修改、复制、组合等处理；动画制作 C 绘图工具的使用；图形着色；图形修改、复制、组合等处理；几何画板 D 绘图工具的使用；图形制作；图形着色；图形修改、复制、组合等处理
） 不是学校层面所需做的工作。
14. 在信息技术与课程整合中，教师应该学习（ ），同时，学习、实践并反思自己的整合工作。 [2分]-----正确答案(B) A 计算机技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求 B 信息技术的操作技能现代学习和教学理论新课程标准对本学科课程的要求 C 多媒体技术的操作技能现代学习和教学理论信息技术对本学科课程的要求 D 教育技术的操作技能，现代课程理论，新课程标准对本学科课程的要求
关于_2008年下半年全国中小学教师现代教育技术水平考试
关于“2008年下半年全国中小学教师现代教育技术水平考试正式报名和考试有关要求”的通知各中小学、幼儿园和成职教校：根据江苏省、苏州市“关于做好2008年下半年全国中小学教师教育技术水平考试工作的通知”精神和吴江市教育局吴教人〔2007〕6号文件精神。
根据国家教育部考试中心安排的2008年下半年网上报名时间，结合我市报考人员的实际，我市教师网上报名、审核工作于2008年10月12日～20日开展，具体报名时间安排、要求和考试有关要求如下：一、2008年下半年现代教育技术水平考试报考对象2008年各校已报名参加考试的教师。
二、网上正式报名的时间安排和要求1．由各校委派专人在我校规定的网上报名时间（详见附件二）组织本校教师网上报名。
网上报名的程序如下：（1）登陆网上报名网站： 。
（2）在考试报名处点击报名须知并仔细阅读。
（3）点击在线报名，立即申请账号（已参加过考试但未能通过的学员，仍用原来的账号），填写个人信息（其中职业必须填教学人员，生源必须填参加集体培训）后系统自动生成个人报名账号和密码（学校和个人需牢记，用于个人信息修改和网上个人考试时间和考试成绩查询）。
（4）每人凭个人报名账号和密码登陆报名网站，点击我要报考，填写报考信息，选择报考区域（找到吴江市教师进修学校考点并选中），点击下一步选择科目（19个，小学语文、数学、英语、科学、品德生活与社会、音乐、美术；中学语文、数学、英语、物理、化学、地理、生物、思想品德、历史、音乐、美术；信息技术）——点击初级教学人员下拉选择层次——点击层次再选中选择科目，点击递交，显示报考完成后登出。
（5）每人凭个人报名账号和密码登陆报名网站，打印本人报名表（点击已报考科目，在显示报考科目最后栏有报名单打印）。
各项信息请核对并修改无误后用A4纸打印报名表且本人签字。
2．各校全国中小学教育技术水平考试工作负责人负责收齐已签字的报名表并按报名序号排列。
3．各校全国中小学教育技术水平考试工作负责人负责填写各校报考教师的汇总表（详见附件一），并按照汇总表的顺序贴好报名照片册（详见附件三，2寸白底和浅蓝底免冠正面证件照）并填好报名账号、密码、姓名。
2008年上半年全国中小学教师教育技术水平考试培训合格...
姚金龙
陆杨中学
267
展月萍
陆杨中学
268
吴建文
陆杨中学
269
沈丹
陆杨中学
270
刘春明
陆杨中学
271
高长明
陆杨中学
272
陆友清
陆杨中学
273
蔡志刚
陆杨中学
274
钱燕英
陆杨中学
275
张颖
陆杨中学
276
俞芳
陆杨中学
277
李天友
费俊龙中学
278
俞咏华
费俊龙中学
279
刘贤
费俊龙中学
280
李艳红
费俊龙中学
昆山市柏庐实验小学
101
郭桃美
昆山市柏庐实验小学
102
韩瑜
昆山市柏庐实验小学
103
陆燕青
昆山市柏庐实验小学
104
朱小芳
昆山市柏庐实验小学
105
李娟
昆山市柏庐实验小学
106
陆敏娟
昆山市柏庐实验小学
107
张建珍
昆山市柏庐实验小学
108
韦芳
昆山市柏庐实验小学
109
潘菲
昆山市柏庐实验小学
110
蒋晓菁
昆山市柏庐实验小学
52
翟立荣
昆山市亭林中学
53
胡琪英
昆山市亭林中学
54
蒋莉莉
昆山市亭林中学
55
周望清
昆山市亭林中学
56
许丽英
昆山市亭林中学
57
孔岚
昆山市亭林中学
58
过玎玎
昆山市亭林中学
59
吴秋红
关于组织征订《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》的通知
泸县教师继续教育领导组办公室泸县教师〔2008〕37号——————————————————————关于组织征订《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》的通知各中小学、幼儿园、职业技术学校：全国中小学教师教育技术水平考试是由中华人民共和国教育部推出，教育部考试中心主办的国家级考试。
为了全面提高中小学教师教育技术应用能力、促进技术在教学中有效、规范的应用，省考试中心向各位考生推荐《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》一书，现将有关事项通知如下：一、教材简介1．为了帮助广大考生在教育技术考试中取得好成绩，成功获得合格证书，编者在参考和分析全国中小学教师教育技术水平考试真题的基础上，对考试大纲内容有重点的进行探索和研究。
2．该书中所有试卷的内容涵盖了考试大纲的所有知识点，并且针对每道题目都进行了详尽的分析与解答，让考生能够全面掌握相关的知识点。
——以上两点内容摘自该教材的前言二、征订对象中小学教师、幼儿园教师、特殊学校教师、培训机构教师、职业中学教师、民办学校教师等。
三、征订原则《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》每册定价18元，自愿购买，也可以多人合购1本教材。
四、征订程序1．各校向服务区内的教师宣传《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》的教材特点。
2．各校收取教材预定款，统计征订人数，填写征订单（样表见附件）。
3．各校在12月5日之前将教材预定书款和征订单上交进修校四楼后勤办公室。
联系人：李老师，联系电话：8170258。
附件：《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》征订单泸县教师继续教育领导组办公室二〇〇八年十一月十八日附件《全国中小学教师教育技术能力考试——试题分析与解答》征订单订购单位：（盖章）经办人：联系电话：年月日。
全国中小学教师教育技术水平考试
全国中小学教师教育技术水平考试东海职教中心考点考务手册江苏省东海职教中心2008、11考点机构及工作安排一.考点组织机构主任：王永保副主任：王爱生王林道李吉武成员：李忠周延松于中伟李梅时灵支石杰鹏李长文二.考点职责分工1.考务组:责任人：李长文石杰鹏职责：①负责考点考场安排，秩序册；②考务办公室布置，材料准备。
2.宣传组责任人：于中伟尹胜利学生四名职责：①制作并布置条幅、考试场次安排表、考场分布图、批示标牌、考风考纪举报箱等;②考点摄影、网上报道;③负责考区值勤、禁止非考务人员进入考点。
3.机务组责任人：李梅尹长红葛海霞职责：①机房整理、网络维护，环境保洁；②监考证制作、发放及回收、考场准考证号张贴。
4.监考组：责任人：尹长红刁爱珍马红敏李艳明尹丽平尹燕陈宝霞刘琴王正华管才梅寇书恒职责：①负责相应场次监考工作；5.接待组责任人：李忠张丽云徐明职责：①负责市县领导接待工作;②负责安排车辆接待工作。
6.后勤保障组：责任人：周延松时灵支佘兴胜职责：①水电供给保障；②茶水供应、候考室安排。
三.考试场次安排表注:（1）每场安排50人考试，准考证后两位为考生上机座位号；（2）每天三场上午8：30-10：30下午13：00-15：00 16：00-18：00四．全国中小学教师教育技术水平考试考试须知1．凭准考证和身份证（军人身份证）参加上机考试，缺一不可；2．考前15分钟到侯考室报到，按照考点工作人员指定位置入座；3．上机考试时不得携带书籍、资料、磁盘、移动通讯工具和其他任何物品进入考场；4．迟到15分钟不得入场，开考30分钟内不得离开考场；5．上机考试完毕后当屏幕显示可以离开考场（或监考人员同意后）后才能退场；6．上机考试中不得以任何方式作弊或帮助他人作弊，违者将按规定给予处罚；7．保持考场安静，不得吸烟，不得喧哗。
五．2008年NTET东海职教中心监考表注：1.每场两名监考第一位为主监考,监考老师应持证上岗;2.监考组每天随机安排相应场次及考监.六．考场分布示意图附: 宣传内容1.条幅全国中小学教师教育技术水平考试东海职教中心考点2.展板：①考试须知②考场分布示意图③考试时间安排表④严肃考风考纪确保公平公正。
#08年6月教育技术考试最新资料--单项选择题和答案#
生理
动作技能 A
学习资源的提供方式一般包括
提供材料和提供试 提供软件和提供 提供内容和
5 _____两种。
提供卡片和提供课件 题
信息
提供地址 D
影响教学设计的因素之一情境 课程、课件和教学环 课件、网络和多媒 硬件、积件和教学 硬件、软件和
6 是指教师教学前_____的准备状
D
境
体环境
环境
教学环境
况。
根据认知主义理论，我们不能推 40 导出增强学习的原则是_____。 定向与回忆
接近性原则
个别化
智力技能 B
下面的_____不是历史课程知识
41 的特点。
过去性
具体性
现实性
多样性
C
把信息技术作为探索研究工具，
学生们运用信息技术进行
42 “MOVIE”主题的探索，这是信
为教师的演示教学提 扩大和紧密英语学 促进学生主动建
57
讨深化基础教育改革
阅读理解、作文训 阅读理解、作 D
是语文学科教学与信息技术整
读理解、作文训练、
空间和图形
统计与概率
数与代数 D
最适合网上小组合作的硬件排
49
横排
列方式是_____。
纵排
环形
两侧
C
电子阅读是成为信息时代人们 50 必备的基本能力，下面的_____ 多媒体阅读能力
不属于电子阅读能力。
基于网络和
超文本和超媒体阅 线性文本阅读能 资源库的检
C
读能力
力
索式阅读能
力
_____是学习者为了成功而高效 地达到学习目标，在学习过程 中，有意识地对自己的学习活动 51 进行积极的计划、监视、检查、 研究型学习 评价、反馈、调整和控制的过程， 也是学习者激励自己适当使用 学习策略的过程。
08年6月教育技术考试最新资料--单项选择题和答案
并列关系
B
22
在教学目标表述中，“发展态度和观念”的要求属于情感领域的_____层次。
形成价值观念
组织价值观念系统
反应
价值体系个性化。
A
23
在小学高年级段的数学标准麦收信息技术整合点中，在统计与概率部分的学习中，学生可以_____。
运用数学符号使用ICT交流运算结果
使用软件来考察经过平移和旋转后图形性质的转化和它们的效果
D
58
探究训练是由_____提出的一种有效的探究思维训练模式。
奥苏贝尔
维果斯基
布鲁纳
萨其曼
D
59
_____模式最早是在二十世纪50年代中期由国外医学教育模式发展出来的。
基于问题学习
接受学习
资源型学习
个别化学习
A
60
_____受这样一种建构主义观点指导，即学生对知识的建构是受社会性相互作用影响的。学生之间的相互交流，会影响学生对知识的建构。
简单问题
结构不良问题
结构良好问题
D
8
教师整合能力的发展方式主要包括_____。
讲演，观摩，案例分析，合作讨论，自我反思，参与科研课题
准备，听讲，总结
创设情景，实验探索，意义建构，应用与迁移，效果评价
备课，案例分析，应用与迁移。自我反思，参与科研课题
A
9
信息技术与课程整合的承担主体有多个层面，下面_____不是学校层面所需做的工作。
自我调控
自我监察
自我管理
自我评价
A
15
关于操练与练习型软件的教学反馈，说法正确的是_____。
反馈时直接指出正误
采用图像和声响形式的反馈效果比文字反馈好。
- 1、下载文档前请自行甄别文档内容的完整性，平台不提供额外的编辑、内容补充、找答案等附加服务。
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2008年全国中小学教师教育技术水平考试
报名通知
根据教育部考试中心及省教育考试院关于2008年全国中小学教师教育技术水平考试工作的通知精神，我市参考教师网上报名及考试工作即将开始。
具体安排如下：
一、报名时间：
报名工作于2008年10月12日开始。
各辖市区学校具体报名时间安排如下：
请在指定时间报名及缴费，逾期不予补报。
二、考试时间和开考科目
（一）考试时间：2008年11月15日至19日,每天三场，每场考试时间为120分钟。
各场次具体时间是：
第一场：上午：8：30-10：30；
第二场：下午：13：00-15：00；
第三场：下午16：00-18：00。
考生实际考试时间以准考证为准，错过时间不得补考。
（二）开考科目：2008年考试开考的科目为初级教学人员考试科目,共19个科目。
具体为：小学语文、小学数学、小学英语、小学科学（自然）、小学品德生活与社会、小学音乐、小学美术、中学语文、中学数学、中学英语、中学物理、中学化学、中学生物、中学地理、中学思想品德、中学历史、中学音乐、中学美术、信息技术。
报考的教师可按任教情况选择相应或相近的学科报考。
考试方式为计算机上机考试。
三、报考对象：凡我市未取得省《信息技术与课程整
合》合格证书或未获《Intel未来教育》项目证书
的教师。
四、报名方式：采用考生个人网上报名和集体组织上
报相结合的方式进行。
报名流程见《2008年全国中小学教师教育技术水平考试报名流程图》。
考生个人网上报名，具体工作要求如下：
1.考生在规定时间自行登陆网上报名网站（网址为）,填报个人身份及报考信息，上传电子证件照片（照片拍摄要求见附件，照片尺寸文件大小可用Acdsee
软件处理），《全国中小学教师教育技术水平考试报名表》用A4白纸打印，由考生签字确认后，交学校。
由学校负责集体报名的教师，在指定时间内携考生报名表和身份证复印件前往镇江市电教馆培训中心（健康路15号大院西楼204室）确认报名信息并缴费。
2. 报名表上的考生相关信息须由考生本人校对后签字确认，保证信息准确无误。
上交后的报名表不能再作修改。
3.考生可在报名表上缴电教馆后，凭本人账号和密码在网上查询报名是否生效。
4.考生一次只能报考一个考试科目。
学校报名组织具体工作如下：
1.督促本校报考教师，在指定时间内完成网上报名；
2.协助报考教师，完成数码证件相片的拍摄处理及上
传；
3.收取经报考教师本人签字认可的报名表及身份证复
印件；
4.在规定时间内携报名表及身份证复印件到镇江市电
教馆报名并缴费。
报名地址：镇江市健康路15号大院西楼204室
联系电话：85032475
联系人：王翠萍
镇江市电化教育馆
2008年10月8日
附件
NIT-NTET初级考试报名照片要求
一、照片规格：
1.文件格式：JPG文件；
2.照片尺寸：320*240象素；
3.照片大小：每张照片小于15KB。
二、照片拍摄要求
应拍摄标准的证件数码照片。
如数码照片的尺寸及文件大小不符合上述规格要求，可用Acdsee处理。
需要参加关于全国中小学教育技术水平考试的部分老师：网上报名时间为10月20-21日两天，过期不报将无法参加11月15-19日在镇江举行的考试，请相关教师准时上网报名并填写个人详细信息。
详细内容请下载下面附件通知查
看。
电教处
附件：关于全国中小学教育技术水平考试的通知。