高中语文苏教必修三《非攻(节选)》郭静PPT课件 一等奖新名师优质课1

·通过人名和人称代词读出文章的“故 事”，然后尝试断句。
①课文列举了哪几类人？
故 ②作者对这些不义之人如何评价？
事
作出如此评价的原因各是什么？ ③君子对这些不义之人的看法？
④君子对攻国者的看法？
1、找名词（或代词），定句读。
注意：文言文中，人名第一次出现时往 往用全称，以后再出现就只提名不提姓了。
据说旧时代有一个老头儿，有一女 一婿。发妻死后，他又续弦，生了一个 幼子。老头儿预立下遗嘱，说明遗产的 分配方法。他死后，大家把遗嘱启封， 女婿看了想把遗嘱据为己有，他应该怎 样读？后妻认为遗产应该是儿子的，告 到了官府，果然，县官把遗产判给了老 头儿的幼子，他又是如何读的？
七十老翁产一子人曰非是也家 业尽付与女婿外人不得干预
至杀不辜人也拖其衣裘取戈剑者
强夺或费力取得
4、依据句式特点和修辞特点，定
句读。
根据特殊句式，如倒装句、宾语前置 句、判断句等可断句。
另外，古人讲究句式整齐，也可利用 排比、对偶、顶真等修辞现象断句。
例：“若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝”
今有一人，入人园圃，窃其桃李，众闻则 非之，上为政者得则罚之。此何也？以亏人自 利也。至攘人犬豕鸡豚者，其不义又甚入人园 圃窃桃李。是何故也？以亏人愈多。苟亏人愈 多，其不仁兹甚，罪益厚。至入人栏厩，取人 马牛者，其不仁义又甚攘人犬豕鸡豚。此何故 也？以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚， 罪益厚。至杀不辜人也，拖其衣裘，取戈剑者， 其不义又甚入人栏厩，取人马牛。此何故也？ 以其亏人愈多。苟亏人愈多，其不仁兹甚矣， 罪益厚。当此，天下之君子皆知而非之，谓之 不义。今至大为攻国，则弗知非，从而誉之， 谓之义。此可谓知义与不义之别乎？
义又甚入人因园为圃窃桃李如是果何故也以
亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹甚罪
益厚
因为
句末语气词
3、借动词，定句读。
文言句式中，主谓结构居多，但常有省 略主语的情况。我们可借助动词和前后词语 的关系进行推断。
如《鸿门宴》中，“沛公居山东时，贪 于钱财，好美姬”。
进入 偷窃，盗窃
今有一人入人园圃窃其桃李
夺取
如《赤壁之战》中，“初，鲁肃闻刘表 卒”，先用全称，以下“肃径迎之”“肃宣 权旨”就不再提姓了。
上面那今些有执一政人的入人人园圃窃众其人桃李众
他闻则非之上为政者得则罚之此何
也以亏人自利也至攘他人犬豕鸡豚这者
其不义又甚入人园圃窃桃李是何故
他也的以亏人愈多苟亏人愈多其不仁兹这
甚罪益厚
他的
2、找虚词，定句读。
墨子
“下雨天留客天留人不留”
“下雨天留客天？留人，不留” ——朋友
“下雨天留客天留，人不留？” ——秀才
初步掌握一些断句方法
文言文断句步骤
1、通读全文，把握大意。 2、寻找标志，辅助标点。 3、先易后难，攻破难点。
根据下列提示，初步给文章断句
·找出文中的人Βιβλιοθήκη Baidu和其他指称人的名词
·找出文中的人称代词或其它指代性词语
文言文中的虚词往往有它们固定的位置和 作用，如“夫、至若、唯、斯、盖”等经常出 现在句首。
例：夫晋，何厌之有 而“乎、哉、也、矣、欤、焉”等语气词 经常出现在句尾；另外还有对话标志的词，如 “曰、谓、云、言”等。
句末今语有气一词人入人句园末圃语窃气词其桃李众闻
则非之上为政者得则罚之此何也以
亏人自利也至攘人犬豕鸡豚者其不