语文九年级上册第二单元单元总结提升(二)作业课件新人教版
部编版九年级上册语文第二单元复习课件(共29张PPT)
羡慕 掠夺
huǎng 赞誉 恍若
zāng 赃物 制裁
绸缎
qiè 箱箧
hài dū 琉璃 惊骇 督见 剪影
荡然无存 富丽堂皇音字形
mào
kè
jí
zhēn
贸然 涵养 恪守 自持 汲取 遵循 箴言 遗憾
bīn
tíng yōng
难堪 慎重 彬彬有礼 大发雷霆 附庸风雅
九年级上册语文第二单元复习——重点概括
《精神的三间小屋》 文章开篇通过引用名言和类比的方式，引出话题。 接着作者对精神的三间小屋一一进行了论证，最后，作 者由建筑精神小屋，扩大到“矗立我们的精神大厦，开 拓我们的精神旷野”。
比喻论证 对比论证
九年级上册语文第二单元复习 ——论证思路
提出问题 中心论点：敬业乐业
4.请从内容及结构两个方面，具体谈谈文章最后一段 的作用。（4分）
4.内容上：本段从“善用语言”讲到要重视行动、 “言行并举”，这是对文章内容的补充，是论点的升华。
结构上：是全文的结论部分，使文章结构完整。
感谢一路有你
关注自我心灵 提升精神境界
九年级上册语文第二单元复习 ——中心论点
中心论点
“敬业乐业”四个字，是人类生活的不二法门。 ——《敬业与乐业》
英法联军远征中国进行的是强盗行为，应该被强烈批判。 ——《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》
教养不仅来自家庭和学校的教育和培养，而且可以得之 于自我修行和养成。只有把培养优雅风度、追求高尚人格作 为人生目标，自觉践行得体文明的处世方式，才能拥有教养。
《敬业与乐业》 通俗平实，恳切感人
今日大热天气，我在这里喊破喉咙来讲，诸君扯直耳朵 来听，有些人看着我们好苦……
《就英法联军远征中国致巴特勒上尉的信》 请你用大理石，用玉石，用青铜，用瓷器建造一个梦，
语文九年级上册第二单元综合性学习君子自强不息作业课件新人教版
综合性学习 君子自强不息
1．某校九(2)班举办以“天行健，君子以自强不息”为主题的综合性学习活 动，请你参与并完成下面的任务。(9分)
(1)如果你是这次活动的主持人，请你为这次活动设计一段开场白。(3分) 示例：在有些人眼里，困难好像无底的深渊，掉下去就再也没有希望了； 而在有些人眼里，困难则好像万能的磨刀石，让人越磨越快，越挫越勇。亲 爱的同学们，面对困难与逆境，我们应该怎么办呢？是自甘堕落，还是自强 不息呢？
(4)少年强，国家强；青春梦，中国梦。请依据下面一段文字， 补写青春座右铭。(2分) 青春应立志为国。范仲淹少有大志，每以天下为己任，发奋苦读；“两弹 元勋”邓稼先年轻时就立志要让国家变强盛，将自己毕生的心血奉献给了祖 国的国防科研事业。 青春座右铭：以天下为己任发奋苦读，_让__中__国__变__强__盛__毕__生__奉__献。
2．你所在的学校正在举办以“君子自强不息”为主题的综合性学习活动， 请你积极参与并完成以下任务。(10分)
(1)下面是同学们搜集到的两幅书法作品，请说说你喜欢哪一幅并结合字体 特征谈理由。(3分)
示例一：我喜欢图一。图一是楷书，字体端庄，匀称工整。 示例二：我喜欢图二。图二是行书(行楷)，笔画连绵，灵活连贯。
(1)阅读以上材料，谈谈你从中获得的启示。(3分) 在社会生活中，我们应该自力更生，发奋图强，勇于拼搏。 (2)下面是清华大学的校徽，请结合图案和文字，分析其设计意图。(4分) 清华大学校徽为三个同心圆构成的圆面。内环为一个五角星。中环左右并 列着“厚德载物”与“自强不息”两个词组，表明清华大学注重培养新型君 子人格，激励学生刚毅坚忍，努力奋进。外环为中文校名(繁体)和英文校名 (TSINGHUA UNIVERSITY)和建校时间，点明了校徽的主题。
人教版初中九年级上册语文 作业课件 第二单元 10 精神的三间小屋
④一个人不管做什么，都要保持足够的淡泊和纯粹。说白了，就是 每个人都要控制好或减少自己不该有的欲望，不要成为它们的俘虏。可 是，很多人还是被名利、财富、权势等征服了。因此，日本作家德富芦 花在他哥哥为官之时，特意作了一首小诗赠给他，诗云：“青云，白云， 皆为云。然我是白云，听凭心之所向，翱翔长空。”是的，我们该有的那 份“白”还是要保持住的。
为“措”。
3．下列句子中加点词语使用正确的一项是
(C)
A．金秋十月，陆良县 17 万亩秋马铃薯预计实现产值 6.8 亿元的愿望， 经过人们的辛苦劳作是能够可．望．而．不．可．即．的。 B．真正的朋友之间，应该是间．不．容．发．，关系亲密如一人。 C．大型电视连续剧《换了人间》再现了当年人民解放军金．戈．铁．马．的故事。 D．经过多年的锻炼，他变成了一个身强体壮、形．销．骨．立．的阳光青年。
链接积累 毕淑敏经典语录
我不相信手掌的纹路，但我相信手掌加上手指的力量。 在生和死之间，是孤独的人生旅程。保有一份真爱，就是照耀人生 得以温暖的灯。 孝，是稍纵即逝的眷念；孝，是无法重现的幸福；孝，是一失足成 千古恨的往事；孝，是生命与生命交接处的链条，一旦断裂，永无连接。
【课前默写】 ①醉醉翁翁之意之不意在不酒 在酒，在乎山水之间也。 ②长风破浪会有时，直直挂挂云云帆济帆沧济海沧海。 ③巴巴山山楚水楚凄水凉凄地 凉地，二十三年弃置身。 ④寄书长不达，况况乃乃未休未兵休兵。
9．请简要分析第⑥段的论证思路。 示例：首先，作者直接提出自己的观点；其次，列举美国宇航局太空中 心拿着扫帚的看门人的故事，论证“一个人也只有保持住了那份淡泊和 纯粹，才能以平常心对待这个世界”的观点；最后，从反面进一步强调 自己的观点。
10．根据你的积累，请为本文补充一个事例论据。并说说放在哪一段最 合适。 示例：“两弹一星”功勋陈开甲，早年赴英留学，学成后放弃国外优厚条 件回国，加入到核武器研究的队伍，20 多年，他一直生活在核试验基地， 为开创中国核武器研究和核试验事业，倾注了全部心血和才智。放第⑤ 段最合适。
九年级语文上册第2单元综合性学习君子自强不息课件新人教版
活动实施
它不只是寒风中紧咬牙根的韧劲，更是丰衣足食后的睿智 明辨，冷静笃实。
少年当自强不息。不管是为了国家社会，还是为了家庭自 身，少年们都应当自强不息，为未来打下坚实的根底，全力以 赴，努力奋斗。
活动实施
〔模拟• 泰兴〕活动探究与综合性学习。 “天行健，君子以自强不息〞，学校开展以“自强不息〞为主 题的中华传统美德教育，你班参与其中。 【认识自强不息的内涵】 自强不息的精神在个人修养、国家开展、历史进步等方面各有 不同的表现。阅读下面的名言，谈谈你对这句话的理解。 君子求诸己，小人求诸人。——?论语• 卫灵公? 君__子__遇__到__问__题__从__自__身__找__原_因__，__小__人__遇__到__问__题__想__方__设__法__推__卸__责__任__。_ ____这__要_求__我__们__严__于__律__己__，__不__为__自__己__找__借__口__，__不__怨__天__尤__人__。_______
活动实施
2. 环顾身边话自强 〔1〕自强访谈 例如：杜瑶瑶8 岁时就失去了爸爸，妈妈也久病卧床不起。面 对严峻的考验，杜瑶瑶没有向厄运低头，而是坚强地挑起了家 庭的重担。在坎坷的生活道路上，她也曾摔跤，也曾哭泣，但 是，懂事的她屡次从泥泞中爬起来，迎风冒雨，向着目标，自 强不息，勇往直前。她不但担起了家庭的重担，而且学习没有 被耽误，以优异的成绩被评为“全国十佳少先队员〞，?中国少 年报?也报道了她的事迹， 号召人们向她学习。
活动实施
我们无法想象当初的少年詹天佑是如何形单影只地在国外完 成学业的；我们也无法想象“感动中国〞的洪战辉是如何撑过那 段挑起家庭重担的岁月的；我们更无法想象在襁褓中就被确诊为 脑瘫的姚俊鹏是如何在双手不灵活、写字特别费力的情况下完成 从小学到高中的学业的……但我们却看到了他们傲人的成果：詹 天佑成功修建了京张铁路，洪战辉披荆斩棘养活了一家人并考上 了大学，姚俊鹏以高考623 分的好成绩考取中国药科大学……
九年级语文上册 第二单元总结提升练习 人教新课标版
文本梳理本单元的主题是“思想风采”，不论是两篇演讲，还是三封书信，都表达了作者对人生、事业和艺术等问题的思考。
其中《敬业与乐业》表达了梁启超对事业观和人生观的价值取向；《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》表达了雨果对伏尔泰的歌颂与赞美以及对其思想与人格力量的颂扬，对人类正义和良知的呼唤；《傅雷家书两则》分别写了儿子傅聪的消沉苦闷和欣喜成功两件事，并从两方面表达了傅雷对人生的深刻感悟和对儿子的殷切期望；《致女儿的信》表达了苏霍姆林斯基对女儿的爱情启蒙，并让其感受“爱情”的真谛。
虽然本单元的课文都是表达对人生、事业和艺术等问题的思考，但是由于作者国籍和时代的不同，以及思考的角度不同，在写法上也各具特色。
《敬业与乐业》层次清晰，大量引用经典典籍和名人格言作为论据，极有说服力；《纪念伏尔泰逝世一百周年的演说》对比鲜明，比喻生动，使文章富有鼓动性和感染力；《傅雷家书两则》语言质朴，情真意切，感人至深；《致女儿的信》运用故事贯穿全文，匠心独运，引人人胜。
基础过关1．给下列加点字注音。
(1)繁衍．( ) 刹．那( ) 一幢．( ) 伫．立( )(2)禅．师( ) 容赦．( ) 解剖．( ) 强聒．不舍( )(3)佝．偻( ) 承蜩．( ) 诅．咒( ) 廓然无累．( )(4)陨．落( ) 嘘．叫( ) 宽恕．( ) 怒不可遏．( )(5)灵柩．( ) 驳斥．( ) 挫．折( ) 涕．泗横流( )(6)愚昧．( ) 扶掖．( ) 相契．( ) 恪．尽职守( )2．根据拼音写出相应的汉字。
(1) ruì( )智借jiàn( ) 安xiáng( ) 无与lún( )比(2)旁wù( ) 一 póu( )黄土 xiè( )渎惊心动pó( )(3)秘jué( ) biàn( )护浩hàn( ) 重蹈fù( )辙(4)污miè( ) 深suì( ) tuí( )废登fēng( )造极(5) ruì( )凿 shǔ( )光诉sóng( ) 刻骨míng( )心(6)幼zhì( ) chāng( )狂 níng( )视 bó( )然大怒填到适当的语言环境中去。
第二总结提升二课件PPT山西省九年级语文下册部编版
xūn(熏)陶 隐nì(匿) biē(憋)闷 常的风景看到泪流满襟，叫人不禁慨叹光阴的消逝，欢愉的短促。
父亲的走，来得太突然，像一把从黑暗深处猛然刺出的利刃，让小米猝不及防。 小米不知道母亲为什么突然说出这样的话，从父亲走后，母亲从来没有提起关于父亲的只言片语！
diān(掂)量 荣yīng(膺) fǔ(俯)身 C．我国现代文学家鲁迅在作品中塑造了很多著名人物形象，其中藤野先生、闰土、孔乙己都是其小说集《呐喊》中的人物。
繁的生活润物无声地治好了小米的失眠，小米的早晨不再从中午开始，小米也不 再蓬头垢面。 ⑨现在的小米又恢复成自信、干练、英姿飒爽的小米。对父亲的思念，偶尔如同 涨潮的海水，丝丝缕缕浸湿小米的眼眶。小米会在听到某曲音乐时泪落如雨，会 在拥堵的车流中因看到很像父亲的身影而抱着方向盘痛哭失声。 ⑩母亲依旧漠然，整天坐在椅子上剥洋葱，弄得满屋子洋葱味儿，呛眼呛鼻，大 人孩子每每眼泪汪汪。日子慢慢恢复到正常的轨道上来，父亲去世的阴影渐渐淡 化。或许人生就是这样子吧，失去了一个人，流过一些泪，以为永远不会好的伤 口会慢慢愈合，时间真是最好的疗伤剂啊！忘了从哪天起，小米醒来再也没有说 那句说了无数次的话。
⑭小米沉默了许久，问：妈，那能告诉我你为什么那么爱买洋葱吗？ ⑮母亲拿起一颗洋葱，轻轻撕下外皮，空气中立刻弥漫出浓烈的气息。母亲的眼 泪滴下来，打在乳白的洋葱上，像清晨草尖的露珠。母亲轻声说，想你爸的时候， 就借着剥洋葱哭上一会儿…… (略有删改) 在美文阅读课上，同学们认真阅读了小说《洋葱》。
第二单元复习 (共38张ppt) 部编版(五四学制)语文九年级上册
九年级上册第二单元复习——写作指导
议论文写作的基本要求
二、议论文正文的写法
（一）并列平面式 （二）并列递进式 （三）递进延伸式
（四）正反对比式
九年级上册第二单元复习——写作指导
（一）并列平面式
稳中求胜
蜀国谋赖孔明，勇让关张，却以刘备为王；梁山智有吴用,道有公孙,却以宋江为首；东木西金，南水北火，却
难题，大家都沉默了。
然而，我认为，在面对帮助的难题时，这位先生的做法给了我们很好的示范，值得点赞。
首先，帮助弱者，无疑是不容置疑的美德。卢梭曾言“同情心是人类闪闪发光的特征”，胸腔里那颗跳动着的恻隐之心是人类区
分于其他“弱肉强食”动物的标志。“帮助”是人类社会中的永恒话题。泰戈尔有诗曰：“世界是一片大海，我们都相聚在这狭小的
语》，孙子膑脚《兵法》修列。没有经历磨难，便无法形成沉稳的性格，也就无法取得辉煌的成就。始皇建秦以来，
不居安思危，身陷声色犬马，终心浮气躁，毫无沉稳，一夫作难而七庙，身死人手，为天下笑。倘若秦王不念纷奢，
经历磨难，以求沉稳，则可递三世以至万世而为君。
沉稳从无欲而来。孟子曰：“无欲者，可王矣”。无欲就是没有私欲，作大事者，不能因蝇头私利而毁坏全局，
孤独让我们拥有内省的时空，它是享受幸福的条件。
物质的充裕，人心的浮躁，更多的人越来越急功近利，人与人的关系越来越势利化，幸福感距离我们越来越远。孔子曰：“君子博学而日参省乎己， 则知明而行无过矣。”《论语》中的睿语无一不是孤独困顿的孔仲尼的自我反省。孤独的时候，人才有时间和空间去进行人生的思考，追寻自己活着的价 值。才会远离喧嚣、芜杂，看到自己内心，保持一份坦然与淡定，看清自己前进的方向，这是享受幸福的条件。
2024九年级语文上册第二单元综合性学习君子自强不息课件新人教版
我的演讲完毕，谢谢大家。
中考这么考
朗诵实践
（中考·淮安改编）运河中学将开展以“自强不息”为主题 的演讲活动，请你完成下面的任务。 1.【我策划】策划组在制作海报时，有三幅备用图片，你会选择
哪一幅作为海报的配图？请说明理由。
中考这么考
选择：___示__例__；__图__一_________ 理由：__画__面__描__绘__的__是__“__周__恩__来__少__年__求__学__”__的__场__景__，__画__面__上__有_______ ____“__为__中__华__之__崛__起__而__读__书__”__的__字__样__，__这__是__周__恩___来__同__志__少__年__时__期____ ____就__立__下__的__志__向__，__表__现__了__周__恩__来__同__志__为__国__家__和__民___族__奋__斗__一__生__的____ ____责__任__感__和__使__命__感__，__我__们__要__学__习__周__恩__来__同__志__自__强__不__息__的__精__神___。____
采访
理解自强不息的精神内涵。
搜集有关自强不息的名言、格言、 诗词、故事等。
采访自强不息的人，立志做一个 自强不息的人。
活动实施
活动一：认识自强不息的内涵
1. 有关自强不息的名言、格言
◇天行健，君子以自强不息。
——《周易》
◇志不强者智不达。
——《墨子·修身》
◇ 老当益壮，宁移白首之心？穷且益坚，不坠青云之志。
——《滕王阁序》
◇ 君子敬其在己者，而不慕其在天者，是以日进也。
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单元总结提升(二)
lüèꢀchán
pōu gōulóu xièdú
dàng
lùyàn wù
sāng huǎng
jiézhuì
chóuꢀfàláng
piēꢀkèꢀqiè
jí
chǔ
diàn
zhēnꢀchíjuéꢀ
jīn mào yìꢀníyòu qùxiéhuītān rúꢀhuǎng zhuìqī
líng
chù
2．根据拼音写出相应的汉字。
教huì(ꢀꢀ)ꢀꢀ旁wù(ꢀꢀ)ꢀꢀjiǎn(ꢀꢀ)择
诲拣
骛
mì(ꢀꢀ)诀xiàn(ꢀꢀ)慕hóu(ꢀꢀ)咙
秘羡喉
骈誉琉
pián(ꢀꢀ)进赞yù(ꢀꢀ)liú(ꢀꢀ)璃
曦赃
惊hài(ꢀꢀ)晨xī(ꢀꢀ)zāng(ꢀꢀ)物
骇
野mán(ꢀ蛮ꢀ)制cái(ꢀ裁ꢀ)mào(ꢀ贸ꢀ)然
涵谦
hán(ꢀꢀ)养qiān(ꢀꢀ)让允nuò(ꢀ诺ꢀ)
持遵书jí(ꢀꢀ)自chí(ꢀꢀ)zūn(ꢀ
ꢀ)循ꢀ籍妨喧fáng(ꢀꢀ)碍xuān(ꢀꢀ)哗qiào(ꢀꢀ)皮
俏尴攒ꢀgān(ꢀꢀ)尬积zǎn(ꢀꢀ)jiāng(ꢀꢀ)域疆
赫困è(ꢀꢀ)cāng(ꢀꢀ)桑显hè(ꢀꢀ)
厄沧
骋耕yún(ꢀꢀ)驰chěng(ꢀꢀ)灰jìn(ꢀꢀ)
耘
烬
3．补全下列词语。
理(ꢀ至ꢀ)易明ꢀꢀ万不容(ꢀ赦ꢀ)ꢀꢀ言不及(ꢀ义ꢀ)
恕
聒世强(ꢀꢀ)不舍(ꢀꢀ)我直言待人处(ꢀꢀ)
懈
声措悄无(ꢀꢀ)息持续不(ꢀꢀ)不知所(ꢀꢀ)
4．根据意思写出相应的词语。
断章取义
(1)__________：不顾全篇文章的内容，而只根据需要，孤立地截取其中一段或一句的意思。
不二法门
(2)__________：指最好的或独一无二的方法。
强聒不舍
(3)__________：唠唠叨叨说个没完。
眼花缭乱
(4)__________：眼睛看见复杂纷乱的东西而感到迷乱。
荡然无存ꢀ
(5)__________：形容原有的东西完全失去。
富丽堂皇
(6)__________：形容建筑物宏伟美丽。
彬彬有礼ꢀ
(7)__________：形容文雅、有礼貌的样子。
漠不关心
(8)__________：态度冷淡，毫不关心。
一意孤行
(9)__________：指不接受别人的劝告，顽固地按照自己的主观想法去做。
习以为常ꢀ
(10)__________：指常做某种事情或常见某种现象，成了习惯，就觉得很平常了。
(11)_自__吹__自__擂___：自己吹喇叭，自己打鼓。
比喻自我吹嘘。
侧目而视
(12)__________：斜着眼睛看人，不敢正视，借以形容憎恨、畏惧、愤恨的神情，或敢怒不敢言的样子。
矫揉造作
(13)__________：把弯的弄直，把直的弄弯，来制造器物。
形容过分做作，极不自然。
附庸风雅
(14)__________：为了装点门面而结交文人，参加有关文化活动。
(多含贬义)
自惭形秽
(15)__________：原指因自己的容貌举止不如别人而感到惭愧，后来泛指自愧不如别人。
不约而同
(16)__________：没有事先商量而彼此见解或行动一致。
抽丝剥茧
(17)__________：丝得一根一根地抽，茧得一层一层地剥。
形容分析事物极为细致，而且一步一步很有层次。
鸠占鹊巢
(18)__________：比喻强占他人的居处。
李代桃僵
(19)__________：原比喻兄弟互相帮助，后借指以此代彼或代人受过。
相得益彰
(20)__________：指互相帮助，互相补充，更能显出各自的长处。
5．文学、文化常识填空。
饮冰室合集梁启超(1)《敬业与乐业》选自《________》，作者________，字卓如，号任公，康有为又号饮冰室主人，广东新会人。
他曾与________一起领导了“戊戌变法”。
(2)雨果，______国十九世纪浪漫主义作家，代表作有《__________》《法____________》《______________________》。
悲惨世界巴黎圣母院ꢀ九三年(或笑面人)
道德经道家
(3)《老子》又称《________》，是________的主要经典，相传为________
春秋
时期老子所著。
儒家
语录
(4)《论语》是________经典著作之一，它以________体为主，记录了孔子
朱熹
及其弟子的言行。
宋代________对《论语》进行注释，写成《论语集注》。
(5)句子一般可分为单句和复句。
根据分句间的关系，又可以把复句分为递进承接并列选择转折因果______复句、______复句、______复句、______复句、______复句、______
假设条件
复句、______复句、______复句等类型。