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家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通67
好妈妈胜过好老师分享人：缘梦前言当我们手上有一块玉时一位农夫得到一块玉，想把它雕成一件精美的作品，可他手中的工具是锄头。
很快，这块玉变成了更小的玉，而它们的形状始终像石头，并且越来越失去价值。
其实每个孩子都是一块玉石，家长便是琢玉的工匠。
多年后的结果却是，一些人得到了令人满意的作品，一些人眼瞅着玉石的变化越来越失望。
二者的区别，就是后者使用的，常常是锄头。
养育孩子，父母不仅仅要付出劳动，还要运用智慧和耐心。
CONTENTS目录如何提高爱的质量把学习做成轻松的事一生受用的品格教育培养良好的学习习惯小事儿就是大事情010*******01提高爱的质量打针有点疼给小板凳揉揉疼孩子打针，几乎每个做父母的都会遇到。
请问你在碰到给孩子打针的时候，是怎么做的？智慧父母打针前，哄着孩子说，打针不疼，孩子相信了，但是在他经历过第一次之后，父母再说打针不疼，孩子就不怎么相信父母啦，而且一听说打针就会害怕。
普通家长开始打针时就会明确告诉孩子，打针是会有一些疼，也不会特别疼，而且就那一会儿，如果你觉得实在疼得厉害就哭出来，如果觉得不是特别疼，就忍耐一会。
慢慢让孩子明白，不管你是哭还是不哭，都不会减轻打针带来的痛感，而且如果哭得厉害，胳膊乱晃，还影响护士打针的准确度，一不注意还会再来一次。
启发在孩子必须要独自面对的一些事情面前，我们还是要尊重事实，既不能夸大也不能贬低，否则当孩子经历过之后，会觉得你是在骗她。
孩子在成长中会遇到不少让他们感到困难和恐惧的事，在小的时候激发他的勇气，让他不害怕，长大之后你在处理一些棘手的事情的时候，也会表现的更加从容。
作为家长，我们的职责是帮助孩子克服恐惧的心理，让孩子以积极平和的心态面对这些事情，把痛苦降到最低。
对于必须要让孩子承受的一些痛苦，家长应坚持的五个原则：不要表现出焦虑，如果大人首先一脸焦虑，孩子就会觉得问题严重，会吓着他们。
平静自若0102030405儿童的忍耐力其实是惊人的，只要不吓着他们， 给出一个合适的心理预期，他们多半能够接受一些似乎很困难的事情。
做智慧父母 育优秀儿女ppt课件
13
31、常拿别人的孩子与自己的孩子比较 32、您认为学习必须刻苦才能学好 33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” 34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度 35、认为孩子将来的命运是他自己造成的 36、认为人的性格是不可改变的 37、认为成年人是不可改变的 38、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲 39、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了 40、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团 团转
44
兰波广超
给孩子种下一个观念，会激发孩子 一种行为；持续一种行为，会养成一种 习惯；延续一种习惯，会形成一种性格， 一种性格就决定一种命运
45
“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很 羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸 却在新加坡，一个月才回来一次，我很想 他。”……
18
陪伴的重要性： •能给孩子带来安全感，
消除恐惧感。
•家长只有跟孩子在一起，才有机会 表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、 表扬等这些精神的养分，并能给 孩子做榜样示范。
19
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
20
陪伴的多种方式：
电话 短信 视频 QQ 写信
2
家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
3
孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高 ；2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成 才；3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
31、常拿别人的孩子与自己的孩子比较 32、您认为学习必须刻苦才能学好 33、常说：“只要你好好学习啥条件都答应你” 34、认为孩子学习的好坏取决于他的聪明程度 35、认为孩子将来的命运是他自己造成的 36、认为人的性格是不可改变的 37、认为成年人是不可改变的 38、当孩子说一件得意的事情时，您却警告他别骄傲 39、认为自己该做的事情都做了，好坏全在孩子了 40、认为孩子在学习上一点也不着急，自己却急的团 团转
44
兰波广超
给孩子种下一个观念，会激发孩子 一种行为；持续一种行为，会养成一种 习惯；延续一种习惯，会形成一种性格， 一种性格就决定一种命运
45
“希望爸爸能回上海工作，不再去外地，我很 羡慕其他同学的爸爸都在身边，我的爸爸 却在新加坡，一个月才回来一次，我很想 他。”……
18
陪伴的重要性： •能给孩子带来安全感，
消除恐惧感。
•家长只有跟孩子在一起，才有机会 表达对孩子的关爱、接纳、鼓励、 表扬等这些精神的养分，并能给 孩子做榜样示范。
19
如果在孩子生命的早期，缺乏家长的陪伴和关爱，那 么他们的行为就一定会潜藏一些问题。他会变得注意力不 集中、脾气暴躁、性情古怪、自我价值低下、情绪低落、 极度自卑、无助、容易自暴自弃等不良性格 。
而这些心理隐患会使孩子无法集中注意力去进行学习 等活动，甚至会引发极端行为。
20
陪伴的多种方式：
电话 短信 视频 QQ 写信
2
家庭教育决定孩子的命运
1、人是环境的产物 2、孩子是果 家长是因 3、孩子的问题100%是家长的问题
3
孩子的命运掌握在父母的手里
三种家长 1、既重视教育又懂得教育的家庭，孩子成才率很高 ；2、既不重视又不懂得教育的家庭，孩子也随机成 才；3、重视而又不懂教育的家庭，孩子问题最多。
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03
家庭沟通的方法
单击此处输入你的正文，文字是您思想的提炼，为了最终演示发布 的良好效果，请尽量言简意赅的阐述观点；根据需要可酌情增减文 字，以便观者可以准确理解您所传达的信息。
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除了对这件事充满好奇外，他还得有信心可以应对这 件新事物带来的挑战。
一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在 这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去 兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信 心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方 法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建 立对学习的兴趣。
03
天赋+内驱力=成 就
天赋固然重要，但是有天赋 却没有内驱力，效果并不是 很理想，话句话说，内驱力 是把天赋提高到又一个高度 的助推力。
第三章节
内驱力两个重要的来源
家校共育/齐创未来
02
第二部分
内驱力两个重要的来源
内驱力 两个重要来源
积极 情绪
积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待 生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得 它们是有趣的，并对未来抱有希望
当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者 骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面 情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。
当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这 种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他 们是没出息或者无理取闹。 父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对 负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控 制他们的负面情绪。
03
天赋+内驱力=成就
02
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
一个人是很难对自己做不到的事感兴趣。如果看不到孩子在 这些学习方面的困难，而一味的勉强，将会使他们彻底失去 兴趣，让他们产生厌倦抵抗的情绪，最终摧毁他们的自信 心。及时发现孩子在学习中困难，寻求专业意见和科学的方 法，耐心引导，使孩子摆脱无能为力的困境，让他们重新建 立对学习的兴趣。
03
天赋+内驱力=成 就
天赋固然重要，但是有天赋 却没有内驱力，效果并不是 很理想，话句话说，内驱力 是把天赋提高到又一个高度 的助推力。
第三章节
内驱力两个重要的来源
家校共育/齐创未来
02
第二部分
内驱力两个重要的来源
内驱力 两个重要来源
积极 情绪
积极情绪指的是，生命体验的基调是愉快的，对待 生活的态度乐观，期待未来将会发生的事件，觉得 它们是有趣的，并对未来抱有希望
当孩子快乐，兴奋，自豪的时候，要积极地响应，当他要分享一件令他觉得特别值得高兴或者 骄傲的事情，尽量表达和他一样的兴奋之情，而不是反应冷淡甚至泼冷水。当孩子体验到正面 情绪带来的积极回应后，就会衍生出更进一步探索的动力，以求获得更多的积极体验。
当孩子焦虑，愤怒，失望或者伤心的时候，请共情地理解他们这 种感受，允许他们表达，不要否定或者压抑他们的感受，认为他 们是没出息或者无理取闹。 父母共情地理解孩子，安慰他们的负面情绪，可以使增强他们对 负面情绪的耐受力，在未来遇到挫折和困难时，可以更有信心控 制他们的负面情绪。
03
天赋+内驱力=成就
02
第二部分
内驱力对孩子的重要性
01
有利于培养孩子的 自我价值
如果孩子有很强的内驱力， 那么无论他在做什么事情的 时候都是心甘情愿的，在这 种情况下，事情往往能够做 得更好，对于回报社会或者 创造属于自己的价值根本不 在话下。
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延迟判断：不轻易下结论 给孩子体验的机会
巧妙地引导孩子： 最伟大的教育是不露痕迹的教育
沟通要点
沟通的注意事项
目的要明确 原因要清楚 局外人不要在场 饭桌上不数落 临睡前不输送负面的信息 气头上不处理问题
03
快乐沟通10法
快乐沟通10法
没有任何一种具体的方法适用于 每一个人。除非你从正确的概念出发 ，自己找到了适合你自己的方法。
沟通绊脚石
其实这两个图形的中心圆的一样大的
这好比用自己孩子的弱项和人家孩子的强项比， 越比，孩子越没有自信心，而且认为父母看不起 自己，不喜欢自己，喜欢人家的孩子，这样一来 ， 孩子就非常容易产生自卑心理， 与父母会更加疏远。
沟通绊脚石
威胁限制 A、限制：今天你只能在家里做作业，做完以后可以看电视，但是不能出去玩。 B、命令：不写完作业不许看电视！你坐在凳子上，30分钟不能走警告：动作快点，别等我发火啊！ C、警告：我告诉你，如果你下次再这样，我就对你不客气了！
影响孩子身心健康的主要三种情绪：
愤怒
焦虑
抑郁
为了孩子健康成长，父母要营造宽松、快乐的家庭氛围，给 孩子多一点自由，少一点压力；多一点理解，少一点粗暴； 多一点关爱，少一点限制。让孩子真正快乐地成长。
快乐沟通10法
9.双赢法 双赢是教育的一项基本原则。父母和孩子之间，不存 在根本对立，没有非胜非负的状态，成功的教育永远 划双赢的，不则就是双方都输掉了。双赢的核心理念 ：相互理解和共同合作。
都有关系。 • 孩子学习的责任与孩子、父母、老师及环境都有关系。
你的孩子快乐吗？
谁的责任？
孩子教育，我的责任！ 孩子学习不好，我的责任！ 孩子素质提高，我的责任！ 母亲的素质决定孩子的素质！ 母亲的素质决定民族的素质！ 不要试图给自己找出任何逃避的理由。
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单击此处输入你的正文，字是您思想提炼请尽量言简意赅阐述观点；根据需要可酌情增减以便者准确理解所传达信息C O N T E N T SP A R T O N E 01020304P A R T T W OP A R T T H R E EP A R T F O U RP A R T O N E 单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点020304单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题01单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点添加标题020103P A R T T W O P A R T T W O单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点1.单击此处输入你的正文，字是您思想提炼为了最终演示发布良好效果请尽量言简意赅阐述观点2.您的正文已经简明扼要，字珠玑但信息却错综复杂需用更多来表述3.根据需要可酌情增减文字，以便观者准确理解您所传达的信息您的正文已经简明扼要，字珠玑但信息却错综复杂需用更多来表述；请尽可能提炼思想精髓否则容易造成观者阅读压力适得其反。
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智慧父母课程精品PPT课件
谢谢大家
荣幸这一路，与你同行
It'S An Honor To Walk With You All The Way
演讲人：XXXXXX 时 间：XX年XX月XX日
Hale Waihona Puke 也教 ！子使 作育 ：
下 所 效
上 所 示
教 ：
善
教育要教育的是智慧和爱（情商教育）！ （爱是一切的中心）
为自己着想只能产生心机，为别人着想才能产生 智慧。
爱是能量的源泉 能力比知识更重要，能量比能力重要的多！
→传
上半部分为“老”，
下半部分为“子”，
→ 子背父母，意即 → 承 子能承其亲， 并
二、如何智慧教子 来自大自然的智慧
一棵树的成长需要：
1、种子； 2、土壤（肥料、水分）； 3、阳光（空气）； 4、时间
不同种子的植物
不同土壤的植物
楠木幼苗 400年楠木
对人而言：
1、种子是观念、思想； 2、土壤：父母，家庭，社会； 3、阳光：智慧、喜悦、爱； 4、一个人的成长需要给予足够的时间
能顺其意。
夫孝，德之本也，教之所由生也！
不爱其亲，而爱他人者，谓之悖德； 不敬其亲，而敬他人者，谓之悖理。 －《孝经》
1、子承老形、儿子背负着老子； 老一代与子一代合为一体。 “代沟？”、“朋友？”
内观自我
忙
心
亡
其本君 为立子 仁而务 之道本 本生， 与， ！
则行而泛谨出“子论
内修 ——立本——外王
格物 致知 诚意 正心
修身 齐家 治企
利益社会
结束语
当你尽了自己的最大努力时，失败也是伟大的， 所以不要放弃，坚持就是正确的。
When You Do Your Best, Failure Is Great, So Don'T Give Up, Stick To The End
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家庭教育的智慧与艺术
第三种类型：放任型父母
此类父母完全“包容”孩子的情绪情感体验与行为表现,不管是积极的抑或是消极负面的。其实质是对指 导孩子如何面对和处理负面情绪的知识缺乏与能力不足,以至于表现为“不干涉”的驼鸟策略。
家庭教育的智慧与艺术
第四种类型：情绪辅导型父母
此类父母会很好接受孩子的情绪情感以及与其相关联的一糸列行为表现……他们不会 忽视或否认孩子的感受,也不会因孩子的情绪表现不佳而取笑他们，这种类型的父母 是孩子情绪情感发展的辅导员
应该怎样做家长
小学生普遍存在的三大问题
作业拖拉
课堂好动
学习马虎
家长们要通过生活事件，帮助孩子改掉不良行为，提高孩子的纠错能力，切忌一味说 教。
应该怎样做家长
自理的生活品质
自爱的交往品质 自信的做人品质
家长要注 重培养小 学生五大 品质
自主的学习品质 自律的做事品质
应该怎样做家长
中学生面临 五大冲突：
依赖父母与自 我独立的冲突
性生理成熟与 性心理不成熟 的冲突
理想生活与现 实生活的冲突
大人行为与孩 子心态的冲突
平面思维与立 体思维的冲突
应该怎样做家长
做好中 学生的 五大链 接：
1
格局与大自然的链接
2
志向与社会的链接
3 志识与家庭的链接
4
志慧与自我的链接
5
志趣与梦想的链接
应该怎样做家长
家庭教育是对家长的教育
主讲：XX
时间：202X/X
XX教育
目录
CONTANTS
1
应该怎样 做家长
2
3
4
当前我国家 庭教育状况 的剖析
你属于哪种 类型的父母
智慧父母ppt课件
影响学习效率的因素：
1，学习方法（老师教，写信的时候请求 老师教）
2，抗干扰能力强：故意制造干扰，让他 很专注（车子上念儿歌，火车上打 牌），有意识训练在嘈杂的环境中做 事学习无需无声环境。
3，提升智力品质（魔方） 4，生命状态：饮食，睡眠，情绪，健康 5，学习的兴趣（动力法则）和动机（爱）
八 财商小学堂 钱：代表你劳动的付出 钱代表情感的付出
四福年 ，
九大心灵法则
NLP训练模式
自我管理的五个步骤; 管理生活；管理学习，管理
人际关系，管理手机电脑 管理金钱
，第了成 创人 生 把三必长 造生 命 保，须典 阶的 教 存让如礼 段三 育 的他何： ，个 和 东宣；第 收阶 成 西誓第一 获段 长 正他二， 阶： 典 式是，告 段学 礼 交谁表诉 习 给，示她 阶
第祝成 段
九大心灵法则
第九：信念法则 期望效应
很行存折
四大魔咒：对不起，请原谅，谢谢你， 我爱你
教育妙招
教育妙招
养出来的聪明： 吃出来的聪明：水果，蔬菜，坚果，海藻，
豆类 睡出来的聪明：中学生 8小时
成年人7小时 刺激出来的聪明：1，自然刺激2活动刺激
3，兴趣刺激，4专业刺激
教育妙招
二 玩转智力魔方（六面）： 观察力 记忆力 注意力 思维力 想象力
哪一门诼程掉下来戒没兴趣时给老师写信1连接爱和感谢2告诉老师家长的发现3向老师讨教家长可以怂么做能帮孩子调整4诶教老师家长可以配合老师做什么孩子文字的魔力当孩子迚入青春期时可以给孩子写信目的是引领每当孩子迚入重要的人生阶段小升初青春期高考上大学早恋结婚表达出平时无法表达的深层次的爱针对这一时期你的看法压力好处是什么
解决问题的能力
教育妙招
家庭教育讲座做智慧家长培训PPT课件家庭教育促进法亲子沟通14PPT模板
关于"5+2=0"的负效应
所谓“5+2=0”负效应，是指孩子在学校接受了5天的 教育，在周末与家长接触两天的过程中，也许就是家 长的几句话、几个动作、几种行为，就把孩子在幼儿 园里接受的教育全部抵消了。
家庭教育中的一致性
家庭中家长应教育意见一致，即使有不一致的地方也 不可以当着孩子的面暴露矛盾，而是私下进行沟通， 取得一致意见。
打骂不能解决孩子的教育问题，只能宣泄父母的急躁情绪父母要给予孩子自由成长 的空间，对错误的方向给予引导，对于正确的方向给予鼓励。
父母不应把所有的教育都寄托在学校和老师身上，因为孩子一年有一半的时间都在 家里，所以家庭教育和学校教育一样重要，甚至更重要。
一切都让给孩子，牺牲一切，甚至自己的幸福，这是父母所能给孩子最可怕的礼物
2、误区二：重智轻德。
专家指出：“0—4岁是人生品德和人格形成的非 常重要的阶段，这个阶段的教育重点，应以品德和 生活习惯为主，而不在于学习的多与少。家长应在 日常生活中随机教育孩子，让孩子养成良好的生活 习惯、待人处世的礼仪，以及生活安全的细节”。
3、误区三：重知轻能。
古人云：授之以鱼，不如授之以渔。意思是教给 他（她）捕鱼的方法，就不愁吃不到鱼。。
在创设家庭环境中大家应该注意两方面： 一是物质环境。 一种是精神环境。
3、尊重孩子的自尊心，做孩子的朋友。
一位心理学家说： 家长们可能没有意识到，有时，我们的 一些习惯性的教育方式，常常会在不经意间使孩子的自尊心受 到伤害。
最基本的一点，家长不能打骂、威胁、恐吓孩子，即使是孩 子犯了错误，或者正在无理取闹。因为这些粗暴的教育方式， 除了会伤害孩子的自尊心之外，根本达不到教育的效果。
家庭教育名言 一聪明的家长总是站在孩子后面鼓掌，愚昧的家长总是站在孩子 前面数落。
学家庭教育做智慧家长家庭教育培训课件PPT模板
家庭教育专题讲座
案例
案例三
20140509四川新闻网：女孩因考试没考好轻生。 5月3日，内江市隆昌县12岁小女孩玲玲给父母留下一封 信后就消失了。焦急的父母苦找3天后，5月6日中午，
若素素材 若素素材
邻居在离玲玲家不远的水库中发现玲玲的尸体。 若素素材 玲玲的遗书这样写道：“爸爸妈妈，我半期考试没考好，
家庭教育就是因材、因性施教
一位母亲的三次家长会
幼儿园的老师说：“你的孩子可能有多动症，在板凳上连三分钟也坐不了。你最好
年也吃不了几次饺子，一人一小碗，连半饱都吃不了！给你红薯干就
不错了，你要就要，不要就滚！”母亲训斥了他，然后端起她自己那
半碗饺子，倒进了老人碗里。
家庭教育专题讲座
学习做对孩子有益的家庭教育
1 家庭教育重在培养孩子健康人格
家庭
若素素材
若素素材
2
教育
Байду номын сангаас
若素素材
若素素材
家庭教育就是因材、因性施教
3 家庭教育需要好的亲子关系
兔子擅长跑步，但在游泳课上差点被淹死，此后，它吓得连跑步都不行了。
2
鹰是飞行高手，但在挖洞课上却显得笨拙无比，徒劳地花了很多时间学习挖
若素素材
洞，后来连若素素材 怎么飞翔都忘记了。
若素素材
若素素材
3
类似的事情，同样发生在其他小动物身上……
启示：每个孩子都是独特个体；每个孩子都有独到之处。
家庭教育专题讲座
家庭教育专题讲座
哪一位家长更智慧？
03
第三位家长是中国首个诺
若素素材
若素素材
贝尔文学奖获奖者莫言的 若素素材 若素素材
母亲。
家庭教育专题讲座
家庭教育讲座PPT完整版
家长应该避免过度干涉和压制孩子的 行为和思想，给予孩子适当的自由和 空间，让孩子能够自主探索和成长。
理解孩子的需求和情感
家长需要耐心倾听孩子的想法和感受， 理解孩子的需求和情感，给予孩子足 够的关爱和支持。
平等沟通，建立信任
1 2
建立平等的沟通关系 家长应该与孩子建立平等的沟通关系，尊重孩子 的意见和想法，鼓励孩子表达自己的观点和感受。
02 父母是孩子的第一任老师
父母的言传身教、教育方式、价值观等都会对孩 子的认知、情感和行为产生重要影响。
03 早期教育的重要性
0-6岁是孩子身心发展的关键时期，家庭教育在这 个阶段尤为重要。
家庭教育对孩子性格、习惯和价值观的影响
01 性格塑造
家庭教育方式会影响孩子的性格特点，如开朗、 自信、独立等。
02 习惯养成
家庭教育中，父母通过日常生活和教育活动帮助 孩子养成良好的生活和学习习惯。
03 价值观形成
家庭教育是孩子价值观形成的主要来源，父母的 价值观和信仰会影响孩子的价值判断和行为选择。
家庭教育与社会教育、学校教育的关系
互补关系
01
家庭教育、社会教育和学校教育在孩子成长过程中各自发挥着
独特的作用，相互补充。
关注社会教育动态
家长应该关注社会教育动态和政策 变化，了解当前教育趋势和热点问 题，为孩子提供更广阔的学习和发 展空间。
合理利用社会资源
家长应该积极利用博物馆、图书馆 等社会资源，丰富孩子的课余生活， 拓展他们的视野和知识面。
家庭教育中的常见问题及解
05
决方法
学习问题：如何激发孩子的学习兴趣和动力
倾听和理解孩子
家长应该耐心倾听孩子的想法和感受，理解他们的需求和困惑，给 予积极的回应和引导。
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对北大学生及其家长“影响最大、印象深刻、受益匪浅” 的各自 60 本书籍中,有 30 本是一样的
最新.
12
课题组调查数据
95.3% 的北大学生在中小学阶段与父母亲的关系 “非常和谐”；
87.5% 的北大学生认为，父母在“人格”、“品性” 等非智力因素方面的培养与塑造，对自己最终成功 考取北大的作用“很大”；
最新.
29
• 错误的亲子关系 ——父母围着孩子转 • 正确的亲子关系——孩子围绕父母转
最新.
30
什么是爱
• 无条件的爱才是真爱 • 爱是付出不求回报的 • 如果你爱他就让你的爱如阳光一样包围他，
并给他自由
最新.
31
降低要求，学会真爱
• 心态发生改变，行为发生改变 • 如果做不到没有要求，就降低要求 • 如果睁大眼睛看优点，就会降低要求
67.8% 的北大学生家庭是典型的“学习型家庭”— —全家庭成员都努力学习、相互学习、共同进步。
最新.
13
北大学生的“成功黄金定律”
一、远大的人生理想和
明确的奋斗目标
二、高效率的学习与坚
持不懈的努力
三、成功家庭教育与学
校教育的完美结合
最新.
14
家庭教育的首要任务是父母教育，父母学习
我们都在学习教育孩子的方法！
最新.
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讨论一下：
家庭资产到底有多少能够传承下去？ 1、财富 2、家教和门风 （其实家教和门风才是中国最大的家庭资产）
最新.
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家长学习
• 不光是为了教育孩子，为了提高 自身，为了家庭的幸福，成就孩 子的同时，成就自己。
• 学习的目的是为了改变自己
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孩子的问题是我造成的。
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父母在家庭教育中的分工
母亲家庭教育中环境（爱和情绪）的核心 （女人判断事物靠感觉）
父亲是家庭教育中原则和底线的核心 （男人判断事物讲礼法）
家庭教育的根本问题就是男人的责任和女人 的智慧的问题。 易经中有一段话“天行健君子当自强不息；地 势坤君子以厚德载物”
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培养孩子什么？
一、明理 二、承担 三、挫折 四、爱的教育
让我们携手做智慧家长
最新.
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因为我们不会爱
•正确的爱才叫爱 •不正确的爱就是伤害
最新.
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• 所以当父母发现自己无法和孩 子有效沟通时，有没有发现自
己其实从来没有学过如何教育 孩子！
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做明白的父母
• 你是哪一类家长：
• A称懂教育、负责任的家长 • B称不懂教育、不负责任的家长 • C称不懂教育，特负责任的家长
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以前农民教育孩子的三句话
• 1.“孩子，爸爸妈妈没本事，靠你自己吧。”
• 2. “出去别害人，你出去要害人就别回这个 家了。”
• 3. “大胆出去闯吧，实在没饭了，回家爸妈 还管你一口饭吃。“
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现在教育孩子时把这三句话全改了
• 1. “宝贝，好好学习就行了，别的我来干。”
• 2. “出去别欺负人啊，但是别人欺负你，也 不能吃亏，别人打你你也得还手。”
最新.
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同一所学校 同一个老师 同一间教室 同一本教材 同一套考卷 不同的大学 不同的结果
最新.
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课题组调查数据
（1）上北大的主要原因排序
家庭教育因素
自主学习能力与方法
勤奋用功
学校教育因素
理想远大与目标明确
天资聪明
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课题组调查数据
有 72.1% 的家庭，家长经常能和孩子阅读同一本书籍， 并交流读书心得（读经典书）
最新.
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• 3. “以后考不上大学、吃不上饭，你别回来 找我。
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教育的本质
• 责任 • 德行 •爱
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二、我们教育孩子的过程中经常存 在以下问题
• 1.过分重视早期智力开发，忽略了 德行的培养
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2.始终以爱的名义去行摧残之事， 不懂真爱
• 不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己 的价值观评判孩子
• 不了解孩子的性格特征，用错误的方法教育 孩子
• 不理解孩子的成长规律，以过高的期望要求 孩子
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3.长期用嘴培养责任，忽视 了孩子的体验、经历，方 法错误
最新.
27
• 教育错了的儿童比未受教 育的孩子离智慧更远。
• 任何事业的成功都不能弥 补教育孩子的失败！！
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• 1.父母不断的学习 • 2.孩子都是独一无二的个体 • 3.缓慢而优雅的过程，需要坚持 • 4.“拼爹”“拼妈”
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课题组调查数据
95.3% 的北大学生在中小学阶段与父母亲的关系 “非常和谐”；
87.5% 的北大学生认为，父母在“人格”、“品性” 等非智力因素方面的培养与塑造，对自己最终成功 考取北大的作用“很大”；
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• 错误的亲子关系 ——父母围着孩子转 • 正确的亲子关系——孩子围绕父母转
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什么是爱
• 无条件的爱才是真爱 • 爱是付出不求回报的 • 如果你爱他就让你的爱如阳光一样包围他，
并给他自由
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降低要求，学会真爱
• 心态发生改变，行为发生改变 • 如果做不到没有要求，就降低要求 • 如果睁大眼睛看优点，就会降低要求
67.8% 的北大学生家庭是典型的“学习型家庭”— —全家庭成员都努力学习、相互学习、共同进步。
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北大学生的“成功黄金定律”
一、远大的人生理想和
明确的奋斗目标
二、高效率的学习与坚
持不懈的努力
三、成功家庭教育与学
校教育的完美结合
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家庭教育的首要任务是父母教育，父母学习
我们都在学习教育孩子的方法！
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讨论一下：
家庭资产到底有多少能够传承下去？ 1、财富 2、家教和门风 （其实家教和门风才是中国最大的家庭资产）
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家长学习
• 不光是为了教育孩子，为了提高 自身，为了家庭的幸福，成就孩 子的同时，成就自己。
• 学习的目的是为了改变自己
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孩子的问题是我造成的。
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父母在家庭教育中的分工
母亲家庭教育中环境（爱和情绪）的核心 （女人判断事物靠感觉）
父亲是家庭教育中原则和底线的核心 （男人判断事物讲礼法）
家庭教育的根本问题就是男人的责任和女人 的智慧的问题。 易经中有一段话“天行健君子当自强不息；地 势坤君子以厚德载物”
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培养孩子什么？
一、明理 二、承担 三、挫折 四、爱的教育
让我们携手做智慧家长
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因为我们不会爱
•正确的爱才叫爱 •不正确的爱就是伤害
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• 所以当父母发现自己无法和孩 子有效沟通时，有没有发现自
己其实从来没有学过如何教育 孩子！
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做明白的父母
• 你是哪一类家长：
• A称懂教育、负责任的家长 • B称不懂教育、不负责任的家长 • C称不懂教育，特负责任的家长
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以前农民教育孩子的三句话
• 1.“孩子，爸爸妈妈没本事，靠你自己吧。”
• 2. “出去别害人，你出去要害人就别回这个 家了。”
• 3. “大胆出去闯吧，实在没饭了，回家爸妈 还管你一口饭吃。“
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现在教育孩子时把这三句话全改了
• 1. “宝贝，好好学习就行了，别的我来干。”
• 2. “出去别欺负人啊，但是别人欺负你，也 不能吃亏，别人打你你也得还手。”
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同一所学校 同一个老师 同一间教室 同一本教材 同一套考卷 不同的大学 不同的结果
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课题组调查数据
（1）上北大的主要原因排序
家庭教育因素
自主学习能力与方法
勤奋用功
学校教育因素
理想远大与目标明确
天资聪明
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课题组调查数据
有 72.1% 的家庭，家长经常能和孩子阅读同一本书籍， 并交流读书心得（读经典书）
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• 3. “以后考不上大学、吃不上饭，你别回来 找我。
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教育的本质
• 责任 • 德行 •爱
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二、我们教育孩子的过程中经常存 在以下问题
• 1.过分重视早期智力开发，忽略了 德行的培养
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2.始终以爱的名义去行摧残之事， 不懂真爱
• 不懂孩子心理，不在意孩子的感受，以自己 的价值观评判孩子
• 不了解孩子的性格特征，用错误的方法教育 孩子
• 不理解孩子的成长规律，以过高的期望要求 孩子
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3.长期用嘴培养责任，忽视 了孩子的体验、经历，方 法错误
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• 教育错了的儿童比未受教 育的孩子离智慧更远。
• 任何事业的成功都不能弥 补教育孩子的失败！！
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• 1.父母不断的学习 • 2.孩子都是独一无二的个体 • 3.缓慢而优雅的过程，需要坚持 • 4.“拼爹”“拼妈”