部编版小学语文五年级下册第一单元预习卡和课堂作业试题
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１.给下列多音字注音ꎮ
明晃晃( ｈｕǎｎｇ )
晃
摇晃( ｈｕàｎｇ )
２.给下列生字组词ꎮ
蝴( 蝴蝶 ) 蚂( 蚂蚱 ) 蚱( 蚂蚱 ) 嗡( 樱桃 )
拔( 拔河 )
瞎( 瞎闹 )
铲( 铲车 )
锄( 樱桃 )
承( 承认 )
拴( 拴住 )
瓢( 水瓢 )
逛( 逛街 )
３.将下列词语与其对应的意思连起来ꎮ
( )
(３) « 稚子弄冰» 一诗描写的是儿童玩冰的情形ꎮ
(４) « 村晚» 这首诗的作者是唐代诗人雷震ꎮ
( )
(５) « 四时田园杂兴» ( 其三十一) 这首诗描写了初夏时农民劳动的情景ꎮ
２.摘抄文中描写儿童的诗句ꎬ并读一读ꎮ
( )
( )
３.拓展:搜集有关儿童的古诗词ꎮ
承认 任凭自己的意思ꎮ
瞎闹
表示肯定ꎬ同意ꎬ认可ꎮ
随意
形容光亮闪烁ꎮ
阴凉
太阳照不到而凉爽ꎮ
明晃晃
没有来由地或没有效果地做ꎮ
{
樱( 樱桃 )
割( 收割 )
１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ ( 填序号)
①留恋之情 ②童年生活 ③祖父的园子 ④美好感受
(１) 这句诗是 从 ( ) 的 角 度 来 描
写的ꎮ
Ａ.视觉 Ｂ.听觉 Ｃ.嗅觉
(２) 这句话运用了( )的修辞手法ꎮ
２１９
Ａ.夸张
Ｂ.比喻
Ｃ.拟人
良Leabharlann Baidu
( 课堂 １０ 分钟)
一、感受诗句中的儿童形象ꎬ选一选ꎮ
Ａ.无忧无虑 Ｂ.调皮有趣
Ｃ.勤劳可爱
Ｄ.聪明伶俐
课文通过对 ③ 里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍
的 ④ ꎬ展现了作者快乐、自由、幸福的 ② ꎬ表达了作者对童年生活的 ① ꎮ
２.根据课文内容完成思维导图ꎮ
３.拓展:搜集描写童年生活的古诗词ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
现了牧童 自由自在、无忧无虑 的
生活ꎮ
２.古诗写的是什么时候的情景? 你是从
哪里看出来的?
写的是傍晚的情景ꎬ“ 村晚” “ 落日”
告诉了我们时间ꎮ
３.下 列 关 于 古 诗 的 说 法 错 误 的 一 项
是( )
Ａ.“ 山衔落日” 写出了日落的景象ꎬ化
静为动ꎬ形象生动ꎮ
Ｂ.两个 “ 满” 字生动地描绘了茂盛而
１.童孙未解供耕织ꎬ也傍桑阴学种瓜ꎮ
( )
２.稚子金盆脱晓冰ꎬ彩丝穿取当银钲ꎮ
( )
３.牧童归去横牛背ꎬ短笛无腔信口吹ꎮ
( )
二、课内阅读ꎮ
村 晚
[ 宋] 雷震
草满池塘水满陂ꎬ
山衔落日浸寒漪ꎮ
牧童归去( 横 ) 牛背ꎬ
短笛无腔( 信 ) 口吹ꎮ
１.在括号里填入恰当的字ꎬ这两个字表
１
古诗三首
１.看到诗的题目“ 四时田园杂兴( 其三十一) ” ꎬ我猜想:
看到诗的题目 “ 稚子弄冰” ꎬ我猜想:
“ 村晚” ꎬ我猜想:
ꎮ
ꎻ
ꎻ看到诗的题目
２.这三首古诗的作者分别是 范成大 、 杨万里 、 雷震 ꎮ
１.给下列多音字注音ꎮ
供
{
口供( ｇòｎｇ )
供求( ｇōｎｇ )
２.给下列生字组词ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
２１８
优秀
( 课堂 １０ 分钟)
一、用“ √” 给加点字选择正确的读音ꎮ
稚子( ｚｈì ｚｈｕī) 供品( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
涟漪( ｙī ｑí)
提供( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
二、读拼音ꎬ写词语ꎮ
ｂáｉ ｚｈòｕ
昼( 昼夜 ) 耘( 耕耘 ) 桑( 桑叶 ) 晓( 知晓 )
３.给下列加点的字词选择正确的解释ꎮ ( 填序号)
(１) 童孙未解供耕织(
∙
(２) 也傍桑阴学种瓜(
∙
(３) 敲成玉磬穿林响(
∙
(４) 山衔落日浸寒漪(
∙
(５) 短笛无腔信口吹(
Ｃ.动物身体内部空的部分ꎮ
四、品读诗句ꎬ完成练习ꎮ
１.童孙未解供耕织ꎬ也傍桑阴学种瓜ꎮ
“ 供” 的意思是 从事 ꎬ“ 傍” 的意思
是 靠 近 ꎻ 一 个 “ 学 ” 字 让 天
真、可爱的儿童形象跃然纸上ꎬ流露出
诗人对 勤劳可爱的农村儿童 的喜
爱之情ꎮ
２.敲成玉磬穿林响ꎬ忽作玻璃碎地声ꎮ
Ｄ.蚌壳( ｂàｎ)
毛嘟嘟( ｄū)
∙
∙
二、看拼音ꎬ写字词ꎮ
爷爷在园子里 ɡē ｃǎｏ( 割草 ) 、
ｃｈǎｎ( 铲 ) 土、栽种ꎬ我就在旁边拿着
ｓｈｕǐ ｐｉáｏ( 水瓢 ) 洒水ꎮ
三、照样子用叠词填空ꎮ
例:蜜蜂则嗡嗡地飞着ꎬ满身绒毛ꎬ落到
一朵花上ꎬ( 胖乎乎) ꎬ( 圆滚滚) ꎬ就
美丽的春草ꎬ柔美的春山倒映在清
澈的春水中ꎬ浑然一体ꎬ趣味盎然ꎮ
Ｃ.“ 浸” 字生动地描绘出了落日和山
倒映在水中的形象ꎮ
Ｄ.作者先写静景后写动景ꎬ由远及近ꎬ
景物层次分明ꎬ构成一幅幽静美丽
的田园风光图ꎮ
２
祖父的园子
１.读了课文题目“ 祖父的园子” ꎬ我猜想:
ꎮ
２.本文选自« 呼兰河传 » ꎬ作者是 萧红 ꎻ搜集相关资料ꎬ了解作者的生平和作品ꎮ
( 白昼 )
ｓāｎｇ ｙè
( 桑叶 )
ɡēｎɡ ｙúｎ
( 耕耘 )
ｚｈī ｘｉǎｏ
( 知晓 )
三、给加点字词选择正确的解释ꎮ (填序号)
１.稚子金盆脱晓冰( )
∙∙
Ａ.幼小的孩子ꎮ
Ｂ.不懂事的孩子ꎮ
Ｃ.天真活泼的男孩子ꎮ
２.短笛无腔信口吹( )
∙
Ａ.说话的腔调ꎮ
Ｂ.曲调ꎮ
２２０
优秀
良好
Ｂ. 蜻 蜓 飞 得 那 么 快ꎬ 哪 里 会 追 得 上?
( 课堂 １０ 分钟)
一、下列加点字的读音正确的一项是( )
Ａ.蚂蚱( ｚà) 樱桃( ｙīｎɡ)
∙
∙
Ｂ.晃动( ｈｕàｎɡ)
明晃晃( ｈｕǎｎɡ)
∙
∙
Ｃ.倭瓜( ｗěｉ)
啃骨头( ｋěｎ)
∙
∙
∙∙
) Ａ.水中的波纹ꎮ
)
)
)
)
Ｂ.从事ꎮ
Ｃ.随口ꎮ
Ｄ.靠近ꎮ
Ｅ.一种打击乐器ꎬ形状像曲尺ꎮ
１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打“ √” ꎬ错的打“ ✕” ꎮ
(１) “ 童孙未解供耕织” 写的是儿童在桑树荫下学种瓜的情景ꎮ
( )
(２) “ 敲成玉磬穿林响” 中的“ 磬” 是一种打击乐器ꎮ
明晃晃( ｈｕǎｎｇ )
晃
摇晃( ｈｕàｎｇ )
２.给下列生字组词ꎮ
蝴( 蝴蝶 ) 蚂( 蚂蚱 ) 蚱( 蚂蚱 ) 嗡( 樱桃 )
拔( 拔河 )
瞎( 瞎闹 )
铲( 铲车 )
锄( 樱桃 )
承( 承认 )
拴( 拴住 )
瓢( 水瓢 )
逛( 逛街 )
３.将下列词语与其对应的意思连起来ꎮ
( )
(３) « 稚子弄冰» 一诗描写的是儿童玩冰的情形ꎮ
(４) « 村晚» 这首诗的作者是唐代诗人雷震ꎮ
( )
(５) « 四时田园杂兴» ( 其三十一) 这首诗描写了初夏时农民劳动的情景ꎮ
２.摘抄文中描写儿童的诗句ꎬ并读一读ꎮ
( )
( )
３.拓展:搜集有关儿童的古诗词ꎮ
承认 任凭自己的意思ꎮ
瞎闹
表示肯定ꎬ同意ꎬ认可ꎮ
随意
形容光亮闪烁ꎮ
阴凉
太阳照不到而凉爽ꎮ
明晃晃
没有来由地或没有效果地做ꎮ
{
樱( 樱桃 )
割( 收割 )
１.有感情地朗读课文ꎬ了解课文内容ꎮ ( 填序号)
①留恋之情 ②童年生活 ③祖父的园子 ④美好感受
(１) 这句诗是 从 ( ) 的 角 度 来 描
写的ꎮ
Ａ.视觉 Ｂ.听觉 Ｃ.嗅觉
(２) 这句话运用了( )的修辞手法ꎮ
２１９
Ａ.夸张
Ｂ.比喻
Ｃ.拟人
良Leabharlann Baidu
( 课堂 １０ 分钟)
一、感受诗句中的儿童形象ꎬ选一选ꎮ
Ａ.无忧无虑 Ｂ.调皮有趣
Ｃ.勤劳可爱
Ｄ.聪明伶俐
课文通过对 ③ 里的景物的描写以及作者跟随祖父在园子里自由自在地玩耍
的 ④ ꎬ展现了作者快乐、自由、幸福的 ② ꎬ表达了作者对童年生活的 ① ꎮ
２.根据课文内容完成思维导图ꎮ
３.拓展:搜集描写童年生活的古诗词ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
现了牧童 自由自在、无忧无虑 的
生活ꎮ
２.古诗写的是什么时候的情景? 你是从
哪里看出来的?
写的是傍晚的情景ꎬ“ 村晚” “ 落日”
告诉了我们时间ꎮ
３.下 列 关 于 古 诗 的 说 法 错 误 的 一 项
是( )
Ａ.“ 山衔落日” 写出了日落的景象ꎬ化
静为动ꎬ形象生动ꎮ
Ｂ.两个 “ 满” 字生动地描绘了茂盛而
１.童孙未解供耕织ꎬ也傍桑阴学种瓜ꎮ
( )
２.稚子金盆脱晓冰ꎬ彩丝穿取当银钲ꎮ
( )
３.牧童归去横牛背ꎬ短笛无腔信口吹ꎮ
( )
二、课内阅读ꎮ
村 晚
[ 宋] 雷震
草满池塘水满陂ꎬ
山衔落日浸寒漪ꎮ
牧童归去( 横 ) 牛背ꎬ
短笛无腔( 信 ) 口吹ꎮ
１.在括号里填入恰当的字ꎬ这两个字表
１
古诗三首
１.看到诗的题目“ 四时田园杂兴( 其三十一) ” ꎬ我猜想:
看到诗的题目 “ 稚子弄冰” ꎬ我猜想:
“ 村晚” ꎬ我猜想:
ꎮ
ꎻ
ꎻ看到诗的题目
２.这三首古诗的作者分别是 范成大 、 杨万里 、 雷震 ꎮ
１.给下列多音字注音ꎮ
供
{
口供( ｇòｎｇ )
供求( ｇōｎｇ )
２.给下列生字组词ꎮ
我将课文认真地朗读了两遍ꎬ把课文读通读顺了ꎮ
家长签字( )
２１８
优秀
( 课堂 １０ 分钟)
一、用“ √” 给加点字选择正确的读音ꎮ
稚子( ｚｈì ｚｈｕī) 供品( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
涟漪( ｙī ｑí)
提供( ｇōｎｇ ｇòｎｇ)
∙
∙
二、读拼音ꎬ写词语ꎮ
ｂáｉ ｚｈòｕ
昼( 昼夜 ) 耘( 耕耘 ) 桑( 桑叶 ) 晓( 知晓 )
３.给下列加点的字词选择正确的解释ꎮ ( 填序号)
(１) 童孙未解供耕织(
∙
(２) 也傍桑阴学种瓜(
∙
(３) 敲成玉磬穿林响(
∙
(４) 山衔落日浸寒漪(
∙
(５) 短笛无腔信口吹(
Ｃ.动物身体内部空的部分ꎮ
四、品读诗句ꎬ完成练习ꎮ
１.童孙未解供耕织ꎬ也傍桑阴学种瓜ꎮ
“ 供” 的意思是 从事 ꎬ“ 傍” 的意思
是 靠 近 ꎻ 一 个 “ 学 ” 字 让 天
真、可爱的儿童形象跃然纸上ꎬ流露出
诗人对 勤劳可爱的农村儿童 的喜
爱之情ꎮ
２.敲成玉磬穿林响ꎬ忽作玻璃碎地声ꎮ
Ｄ.蚌壳( ｂàｎ)
毛嘟嘟( ｄū)
∙
∙
二、看拼音ꎬ写字词ꎮ
爷爷在园子里 ɡē ｃǎｏ( 割草 ) 、
ｃｈǎｎ( 铲 ) 土、栽种ꎬ我就在旁边拿着
ｓｈｕǐ ｐｉáｏ( 水瓢 ) 洒水ꎮ
三、照样子用叠词填空ꎮ
例:蜜蜂则嗡嗡地飞着ꎬ满身绒毛ꎬ落到
一朵花上ꎬ( 胖乎乎) ꎬ( 圆滚滚) ꎬ就
美丽的春草ꎬ柔美的春山倒映在清
澈的春水中ꎬ浑然一体ꎬ趣味盎然ꎮ
Ｃ.“ 浸” 字生动地描绘出了落日和山
倒映在水中的形象ꎮ
Ｄ.作者先写静景后写动景ꎬ由远及近ꎬ
景物层次分明ꎬ构成一幅幽静美丽
的田园风光图ꎮ
２
祖父的园子
１.读了课文题目“ 祖父的园子” ꎬ我猜想:
ꎮ
２.本文选自« 呼兰河传 » ꎬ作者是 萧红 ꎻ搜集相关资料ꎬ了解作者的生平和作品ꎮ
( 白昼 )
ｓāｎｇ ｙè
( 桑叶 )
ɡēｎɡ ｙúｎ
( 耕耘 )
ｚｈī ｘｉǎｏ
( 知晓 )
三、给加点字词选择正确的解释ꎮ (填序号)
１.稚子金盆脱晓冰( )
∙∙
Ａ.幼小的孩子ꎮ
Ｂ.不懂事的孩子ꎮ
Ｃ.天真活泼的男孩子ꎮ
２.短笛无腔信口吹( )
∙
Ａ.说话的腔调ꎮ
Ｂ.曲调ꎮ
２２０
优秀
良好
Ｂ. 蜻 蜓 飞 得 那 么 快ꎬ 哪 里 会 追 得 上?
( 课堂 １０ 分钟)
一、下列加点字的读音正确的一项是( )
Ａ.蚂蚱( ｚà) 樱桃( ｙīｎɡ)
∙
∙
Ｂ.晃动( ｈｕàｎɡ)
明晃晃( ｈｕǎｎɡ)
∙
∙
Ｃ.倭瓜( ｗěｉ)
啃骨头( ｋěｎ)
∙
∙
∙∙
) Ａ.水中的波纹ꎮ
)
)
)
)
Ｂ.从事ꎮ
Ｃ.随口ꎮ
Ｄ.靠近ꎮ
Ｅ.一种打击乐器ꎬ形状像曲尺ꎮ
１.根据课文内容判断正误ꎬ对的打“ √” ꎬ错的打“ ✕” ꎮ
(１) “ 童孙未解供耕织” 写的是儿童在桑树荫下学种瓜的情景ꎮ
( )
(２) “ 敲成玉磬穿林响” 中的“ 磬” 是一种打击乐器ꎮ