“引议联结”法构思议论文ppt优秀作文
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议论文结构PPT引析联结
“引议联结”法构思议论文高三理科王先林材料作文所列举之“材”只是现实社会“沧海之一粟”。
命题专家无非是想让大家通过对此材料的分析、思考、议论、探究后，从中受到教育，得到启示，从而找到解决现实生活中诸如此类问题的正确的世界观和方法论。
并借以弘扬正义，抨击邪恶，消除心灵的迷雾，协调好人际关系，达到建立和谐社会的目的。
鉴于此，高质量的材料作文，总是以活生生的现实矛盾为切入口，议评时政，抓住关键，简明扼要，生动形象，深刻透彻，令人信服，无可辩驳，大多成为放之四海而皆准的经典理论在指导人们的实践。
这一篇篇带有理论性指导性而又高屋建瓴的文章，犹如山重水复时的仙人指路，使人眼前一亮，阴霾一扫，独上高楼，眼界开阔。
反观平时同学们的材料作文习作，发现同学们写材料作文存在很大问题。
表现在许多同学写作时都不明材料作文的写作格式，该引述材料的部分没有引述材料，而关乎材料作文生命的“联系现实”部分一般都不提或只言片语一带而过。
从阅卷来看，思辩性强的议论文普遍受到阅卷老师的青睐，得分相对较高。
遗憾的是，许多考生在写作时存在观点不明、结构不清、衔接不自然、材料不丰富等问题。
为了明确方向，使同学们写作时操作更方便，下面谈谈材料作文的一般写作模式。
一般地说，材料作文大多比较适合写议论文，它除了具有议论文的一般特点外，在结构模式上，还有其自己特点，通常采用的基本模式，可概括为“引”—“议”（或“评”）—“联”—“结”四个字。
（1）引——就是引述材料作话题，揭示论点或提出问题。
它属于“引论”的部分。
最好从提出论点的需要出发，抓住材料要旨，用简洁的语言，准确地引述。
一般说来，材料不同，引述方式各异：文字多的叙述性材料应概述，精辟的名言警句要复述，寓意深刻内蕴丰富的文字要阐述，漫画型材料要对画面作简洁介绍和扼要阐述。
①引，一般写在第一自然段，要求从材料中引出恰当的中心论点。
那么从哪些材料中引出中心论点呢? 可以考虑从以下几个方面：一句话。
材料作文“引议联结”ppt课件
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9
Hale Waihona Puke 结解决问题▪ 以抒情句式发出鼓励和号召， 或对论述的问题有所深化和拓 展。
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▪ 时尚表现为服饰、语言、文艺等方面 的新奇事物在一定时期内的模仿和流传。 各种时尚层出不穷，期间美与丑、雅与俗、 好于坏，交错杂陈。创新与模仿永不停息 地互动，有些时尚如过眼云烟，有些时尚 会沉淀为经典。 请以“品位时尚”为题写一篇不少于 800字的文章。 要求：1，角度自选。2，立意自定。3， 除诗歌外，文体自选。
讽刺意味的是前两者得票数远远高于鲁迅，这
个用笔尖战斗的孤独者只有可怜的几票！网友
的理由竟然是：鲁迅的文字干涩无味，没心情
去看。
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12
▪ 而小四、韩寒的文字时尚可爱，玩世不恭，当
然愿意读。我无法解读这种理由背后的深邃的
民族性心理，但我认为，郭韩之类的所谓“时
尚”不妨流行，但这决不会也决不允许它们撼
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11
品味时尚
▪ 当“非主流”成为主流，我们应当何去何从？
当歌手海鸣威替代了作家海明威，桑提亚哥是
否会心疼？品味时尚，我承认其中存在创新与
美雅；品味时尚，我们更应清醒地认识到，有
些经典不容恶搞，有些时尚应当退让。（引）
曾经，萌芽网站抛出一个十分可笑的问题：
“郭敬明、韩寒、鲁迅哪个更伟大？”而更具
人的根本，这最宝贵的财富。
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诚实是处事的原则。（分二）解决问题的第一要 素就是承认问题的存在和理清问题的脉络。离开了这 一点，就解决不了任何问题，更谈不上把问题解决好。 一个实事求是、脚踏实地的人才可能是一个成功的人； 相反，歪曲事实、隐瞒真相就等于一事无成。对于一 个要生存、图发展的人来说，实事求是地对待一切事 物就显得尤为重要。
3议论文写作之引议联结结构PPT课件
每个孤独的人，都渴望被需要
每个孤独的人，都渴望被需要。
我一直相信，人在极端环境下所爆发出来的求生欲， 往往不是来源于“我还没活够”，而是来于“还有人在等 着我去照顾”。
看完《南极之恋》，我更加相信了这个道理。一个傻 兮兮的没有户外生存经验的土豪，凭什么能在南极经历过 各种磨难还能生存下来？就凭他有喜欢的人，就凭他被需 要。你也许觉得这是在开玩笑，那就当开玩笑吧，反正命 运跟我们开过的玩笑也不少。如果你也曾孤独过，你就会 明白，“被需要”的感觉是有多好。
所谓彼此牵挂，无非是外面的他想回家，里面的人在等他。
又比如“我怕风停，因为风停了就没声音了；但我又 怕起风一起，身后的脚印就没了”。这句台词把孤独和无 助诠释得淋漓尽致。在不见人烟的南极，你能听到的几乎 只有风声，于是你希望有风作伴。但是风一起，你又怕脚 印消失而找不到回去的路。这是一个矛盾。 所有的孤独患 者都有这样的矛盾，他们的精神世界就像南极一样荒芜冰 冷。
在无数个深夜，你曾拿起手机，想找喜欢的人说话， 但你拿了又放，写了又删，发送又撤回，因为你怕。你怕 一厢情愿。你怕你需要对方，但对方不需要你。
• 你是如此的怕打扰，以至于就连发一句“打扰了”，也觉 得这句话本身也是一种打扰。
你是一根蜡烛，愿意用生命为她燃烧。听起来很美。但不 凑巧的是，她的生活灯火通明，根本不需要被你这点微弱 的烛光。孤独，是烛光无处安放；相爱，是彼Байду номын сангаас燃烧照亮。
2018年上海高考作文题目解读 生活中，人们不仅关注自身的需要，也时常渴
望被他人需要，以体现自己的价值。这种“被需要” 的心理普遍存在，对此你有怎样的认识?请写一篇文 章，谈谈你的思考。
材料的关键词是“自身需要”、“被需要”与 “价值”，以及关联词“不仅... .. 也.... ”“被需要” 强调的是渴望被他人需要，目的是能够借此来体现自 己的价值。强调了“被需要”与“价值”之间的关系， 侧重于“被需要”心态。从正面来说，我们因为被他 人、被社会需要，而能更好地展现自己的价值。从思 辨角度来说，考虑到关联词“不仅.....也....”便是递进 关系，则可以既强调自身需要也强调“被需要”，进 而更好地实现自我价值。
高考议论文审题技巧和“引议联结”主体段写作方法：《华人父亲与英国父亲》作文讲评课件
（二）从英国父亲角度： （1）认同英国父亲的做法，与孩子平等相处，让孩子养成独立的习惯。
（三）从辩证的角度： （1）反应了东西方父爱方式的不同。 （2）合适于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
二、观点表述（从标题做起）
●国度不同，方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
例: 知识就是力量。（观点句）它第一是一种难以量化的、伟大的精 神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生 ，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来 的预见性。（阐释句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬 化症）禁锢在轮椅上50多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理 学家、享有国际名誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的 智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识 能够给人自由。（结论句）
为什么造成 两位父亲不同 的做法？
由 果 溯 因 法
①东西方父爱方式 的不同 ②东西方教育方式 不同
一、参考立意
（一）从华人父亲的角度： (1)为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。 (2)作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。 (3)可以质疑父亲做法，爱孩子但不能溺爱，也应让孩子经历风雨。
2.比喻性标题： 《独自翱翔》《倾伞于己，施爱于“子” 》《孩子，请走出伞外》 《撑起独立翱翔的天空》 《一把伞的位置》《“伞”中见文化》 《在“雨水”的浇淋下成长》
中心论点的要求
1、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起斟酌。 2、要新颖，写人之未写，发人之未发。 3、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现实意义。 4、要简洁，一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。
（三）从辩证的角度： （1）反应了东西方父爱方式的不同。 （2）合适于孩子成长的教育方式就是好的教育方式。
二、观点表述（从标题做起）
●国度不同，方式不同 ●两种截然不同的做法 ●为自己撑起一张伞 ●爱孩子别过于溺爱 ●学会自己撑伞 ●论中华传统 ●何为“幸福”
例: 知识就是力量。（观点句）它第一是一种难以量化的、伟大的精 神智慧，当然更可转化为具体的、可见的、巨大的物质力量。一介书生 ，手无缚鸡之力，却可以坐知天下之事。凭什么？知识，以及知识带来 的预见性。（阐释句）史蒂芬·霍金，被卢伽雷氏症（肌萎缩性侧索硬 化症）禁锢在轮椅上50多年，全身能“活动”的，除了眼睛，只剩一根 食指，但这并不影响他能够成为继爱因斯坦之后当代最伟大的理论物理 学家、享有国际名誉的伟人、超人。（材料句）靠什么？知识——关于 宇宙奥秘：天体物理、时空本质的最新知识，最富有想象力、创造力的 智慧。（分析句）可见，知识能够改变世界，知识能够决定命运，知识 能够给人自由。（结论句）
为什么造成 两位父亲不同 的做法？
由 果 溯 因 法
①东西方父爱方式 的不同 ②东西方教育方式 不同
一、参考立意
（一）从华人父亲的角度： (1)为华人父亲点赞，将无私的爱贡献给下一代。 (2)作为父亲，他可以为儿子遮风挡雨，但路还得儿子自己走。 (3)可以质疑父亲做法，爱孩子但不能溺爱，也应让孩子经历风雨。
2.比喻性标题： 《独自翱翔》《倾伞于己，施爱于“子” 》《孩子，请走出伞外》 《撑起独立翱翔的天空》 《一把伞的位置》《“伞”中见文化》 《在“雨水”的浇淋下成长》
中心论点的要求
1、要明确，不能模棱两可；要准确，要经得起斟酌。 2、要新颖，写人之未写，发人之未发。 3、要深刻，要有一定的思维深度，要有较强的现实意义。 4、要简洁，一两句话把中心论点表达出来。 5、要开门见山，文章的一二段就把自己的观点亮出来. 6、要用肯定句，判断句，条件复句，因果复句。
高考语文议论文经典(四)引议联结式课件
议论要精辟深刻
总结
对引述的话题或观点进行深入 的分析和议论，提出自己的见 解。
描述
分析问题的本质、影响和解决 方法，展现思维的深度和广度 。
示例
在《谈自律》一文中，作者对 自律的本质、意义和实现方法 进行了精辟深刻的议论。
联系要紧密恰当
80%
总结
将议论与现实生活、个人经历等 联系起来，增强文章的说服力。
2. 论据是否充分
评估文章中使用的论据是否具有说服力，是否能够有效支持论点 。
学生练习作文点评与指导
• 语言表达：评价文章的语言是否流畅、简洁，用词是否准 确。
学生练习作文点评与指导
01
指导建议
02
03
04
1. 加强论据的收集和整理， 提高论据的说服力。
2. 注意语言表达的准确性和 流畅性，适当运用修辞手法增
学生作文点评与分析
• 结尾部分总结了读书与思考的重要性，呼应了开篇的观点，符合联结的要求。
学生作文点评与分析
不足 在论述过程中，对于“思考”的理解稍显浅显，没有深入挖掘其内涵和意义。
部分论述与主题关联度不高，略显偏离。
学生作文的改进建议
深入理解题目，加强对主题的 思考和挖掘。
在论述过程中，注意紧扣主题 ，避免偏离。
THANK YOU
感谢聆听
示例
在《谈自律》一文中，作 者在结尾处再次强调了自 律的重要性，使文章结构 完整、有力。
03
引议联结式范文解析
范文选择与背景介绍
范文
《谈毅力》
背景
毅力是成功的关键因素之一，这篇文章旨在探讨毅力的价值和意义，以及如何 培养毅力。
范文结构分析
引
引用名言或故事，提出论点。本文以“毅力是成功的关键”为引子， 简明扼要地阐述了论点。
高中作文 高考 议论文写作指导 引议联结 (课件18张)
7
例段4 在社会生活中，各行各业都这样那样的规则约束人们的行为，这些规则既是促进
社会和谐运转的要素，也是保护人们生命安全的护栏。大家都遵守交通规则，人们 才能安全出行；大家遵守法纪制法规，社会才能和谐太平。试想，没有规则，任凭 考试作弊，任凭运动员服用兴奋剂，任凭游客在动物园里翻越栅栏，还有什么人才 选拔？还有什么体育竞技？还有什么人生安全？【谈意义】
谨、耐心、敬业、精细的工匠精神的肯定和褒扬。【阐述意义】 （《工
匠精神是时代精神的符码》）
这是从分析意义的角度对中心事件展开的回评，作者指出，工匠精神
可以帮助人们修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严谨、敬业的
工匠精神的肯定和褒扬。
原材料：一部反映文物修复的纪录片《我在故宫修文物》经央视和网络传播后迅速 走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他 们的代表，他已经在故宫修复文物39年，早八晚五，日复一日，几十年坚持不懈与
5
例段2 就像王师傅所说的，干这一行要坐得住，必须安静再安静。整个纪录
片透露出来的正是这种有条不紊、禅意十足的安静和宁静致远的神圣感
。现在社会有些浮躁，人的欲望都在急剧膨胀，人们看到故宫文物修复
师傅们坐在简陋的工作台旁专心致志地思考和修复，会领悟到师傅们不
仅是在修复文物，更是在修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严
这是“引议联结”式结构的第一段，先用一句话概述事件，然后以 转折复句作简要的评论，连续两个问句直击要害，再以一个条件复句 提出中心论点，“引—评—立”三步骤齐全，全段不足130个字，干净 利落，直指中心。
原材料：12年前，清华热能动力系学生梁旋做了个大鱼飞天的梦，随即
退学，开始构筑恢弘的梦世界。随后，7分钟的动画短片面世，如潮的
例段4 在社会生活中，各行各业都这样那样的规则约束人们的行为，这些规则既是促进
社会和谐运转的要素，也是保护人们生命安全的护栏。大家都遵守交通规则，人们 才能安全出行；大家遵守法纪制法规，社会才能和谐太平。试想，没有规则，任凭 考试作弊，任凭运动员服用兴奋剂，任凭游客在动物园里翻越栅栏，还有什么人才 选拔？还有什么体育竞技？还有什么人生安全？【谈意义】
谨、耐心、敬业、精细的工匠精神的肯定和褒扬。【阐述意义】 （《工
匠精神是时代精神的符码》）
这是从分析意义的角度对中心事件展开的回评，作者指出，工匠精神
可以帮助人们修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严谨、敬业的
工匠精神的肯定和褒扬。
原材料：一部反映文物修复的纪录片《我在故宫修文物》经央视和网络传播后迅速 走红，与纪录片一起走红的还有主人公——故宫文物修复师。55岁的王津师傅是他 们的代表，他已经在故宫修复文物39年，早八晚五，日复一日，几十年坚持不懈与
5
例段2 就像王师傅所说的，干这一行要坐得住，必须安静再安静。整个纪录
片透露出来的正是这种有条不紊、禅意十足的安静和宁静致远的神圣感
。现在社会有些浮躁，人的欲望都在急剧膨胀，人们看到故宫文物修复
师傅们坐在简陋的工作台旁专心致志地思考和修复，会领悟到师傅们不
仅是在修复文物，更是在修复浮躁的心态和膨胀的欲望，引发社会对严
这是“引议联结”式结构的第一段，先用一句话概述事件，然后以 转折复句作简要的评论，连续两个问句直击要害，再以一个条件复句 提出中心论点，“引—评—立”三步骤齐全，全段不足130个字，干净 利落，直指中心。
原材料：12年前，清华热能动力系学生梁旋做了个大鱼飞天的梦，随即
退学，开始构筑恢弘的梦世界。随后，7分钟的动画短片面世，如潮的
高考语文议论文经典结构引议联结式精选课件
网民乙：人人都在路边鼓掌，谁在路上跑呢？
网民丙：路边鼓掌与路上奔跑，都应该肯定。
的创立者，最伟大的思想家和教育家，一个曾经是管理仓廪和放 牛羊的小官；虽然生活清贫，但他十五即“志于学”，周游列国， 推行“仁爱”思想，知其不可而为之。他就是孔子，那个经受早 年丧父，家境衰落却从不抱怨，自强不息的孔子。让未来记住了 他，记住了这位对全世界最有影响的人物。
赏高分例文
析经典考题
练热点命题
议论文经典模板(四) 引议联结式 结 束
(4)余秋雨先生曾说他最想生活在魏晋时代。这不禁使我想 起大家非常熟悉的诗人陶渊明。是他发现了一片“世外桃源”： 袅袅娜娜的炊烟在山中微凉的空气中缓缓游动；清澈的溪水潺 潺地淌过石头，然后又流向远方；暮霭中天边的飞鸟依恋着旧 林，回归的浣女在竹喧中隐约可见……五斗米岂能让他移白首 之心，在“复得返自然”后，他走出了他自己时代的足迹，选 择走自己的路，任由人家评说，陶渊明让未来记住了他。
赏高分例文
析经典考题
练热点命题
议论文经典模板(四) 引议联结式
让未来记住今天
结束
(1)被人称为“镭的母亲”的居里夫人一百年前生活的社 会我(们1)也引许—已—经引无述法材感料知，，分但析我材们料都。知道这位曾两度获得诺贝 尔奖的女性科学家是在怎样清贫艰苦的环境中奋斗的故事，和
许多科学家一样，当我们探寻他们取得巨大成就的背后的动力
赏高分例文
析经典考题
练热点命题
议论文经典模板(四) 引议联结式 结 束
第二种观点要抓住风可以吹走无助的纸片和吹不走会飞的蝴蝶 的比喻的含义。风吹走无助的纸片象征着那些丧失了自己本心的人 在时代潮流中随波逐流的状态，而蝴蝶则是喻指那些拥有自己独立 思想的人在潮流中保持定力、气定神闲的状态。两相对比之下，便 可明确遵从内心的具体内涵是面对时代洪流的裹挟也要遵从自己的 内心。
高考议论文经典结构引议联结精品PPT课件
•
“失败是成功之母”
——由世界上第一辆火车跑不过马车谈起
当我看完了世上第一辆火车和马车赛跑， 竟然远远落后于马车的故事后，再看到现在高 速成火车时速已达两百公里，不由得想起了我 国的一句名谚：失败是成功之母。
• 五、阅读下列材料
•
山石对卵石说：我才是真正的石头。你看我体肤糙砺，
棱角分明，血性方刚，我们才能构成雄壮的大山，凝成挺
（分1）敬畏自我的生命，此生无悔。《古诗十九首》 云：人生天地间，忽如远行客。每个人都只是这天地逆旅中 的暂住之客，我们的生命脆弱而又短暂，无法重新来过。也 正因如此，我们才更应该对自我的生命心怀敬畏，不因任何 外因而失去对它的尊重。不由想起了那个“职
业是是生病，业余是写作”的残疾作家史铁生，当他而说出“微笑着， 去唱生活的歌谣”时，当他穷四年之功利用透析后的残存时间写下 《病隙碎笔》时，当他在《命若琴弦》中塑造了千弦弹断希望不灭的 盲人琴师时，陈先生，希望您能够懂得，正像当代诗人郭小川所说， “但愿每次回忆，对生活都不感到负疚”，敬畏自我的生命，可以让 我们无悔此生。
高考议论文经典结构： —— “引议联结”
（2015高考） 致陈先生的一封信：做个敬畏生命的人 陈先生：
您好!您的遭遇，我在网上略有了解。我想说，如果是我， 也会如您女儿一般对您进行举报。我这样做，不仅是因为您 的所作所为违反了交规，更是因为当您开车载着家人时，那 个接通的电话已经将您自己、您的家人和路上的其他人的生 命吊在了悬崖之上。下面请允许我和您谈一谈：生命关天， 我们必须敬畏。
拔的峰峦，展现自然的粗犷。
卵石对山石说：经年累月，水蚀砂磨，我体肤平滑，
肌理莹润，虽已脱胎换骨，不还是石头吗？脱离了大山，
我却有机会走进人间，装点人们的生活。
高中作文 “引议联结”法构思议论文精品课件
中心论点：班门弄斧 分论点：班门弄斧是一种积极进取的态度； 班门弄斧是一种开拓创新的精神； 班门弄斧是一种永不言败的激情。
因——“为什么”，解决的是原因问 题。
分析理由法：主要回答原因和目的方面问题，通过用“为 什么”来设问达成，在论述过程中阐明几个并列的理由，证明 应不应该这样做，也可把中心论点作为结论去追溯产生这个结 论的条件和原因。
一个人如是，一个国家也如是，要想 发展，必须博采各家之长，正视自己的 不足。历史给我们的教训是深刻的。十 年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨乱 反正，提出改革开放，发展生产力，吸 收外国先进经验的政策 ，使神州大地再
次呈现出勃勃生机，这不正是承认别人 优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两 者比较，道理昭然若揭。
“引议联结”法 构思议论文
鸟的评说
立意：
麻雀说燕子 /是怕冷的懦夫
正确评价
燕子说黄鹂 /徒有一身美丽的装束 他人和自己；
黄鹂说百灵 /声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 /要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨
寸有所长， 尺有所短；
喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光 看问题要
鼠目
一分为二；
根据《鸟的评说》，自选角度，自 金无足赤，
（第一自然段）
材料议论文开篇的弊端常见者有三： ◆照抄或扩展全部材料； ◆根本不触及材料； ◆先空发一段议论，才绕回来引材料。
材料不同，引述方式各异： ◆文字多的叙述性材料： 概述
◆精辟的名言警句： 复述 ◆寓意深刻内蕴丰富的文字： 阐述
◆漫画型材料：对画面作简洁
介绍和扼要阐述
怎样从材料中引出中心论点呢?
2、议（评）——针对材料，必要分析
◆议:一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语 言要凝练、简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点 单独成段。
因——“为什么”，解决的是原因问 题。
分析理由法：主要回答原因和目的方面问题，通过用“为 什么”来设问达成，在论述过程中阐明几个并列的理由，证明 应不应该这样做，也可把中心论点作为结论去追溯产生这个结 论的条件和原因。
一个人如是，一个国家也如是，要想 发展，必须博采各家之长，正视自己的 不足。历史给我们的教训是深刻的。十 年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨乱 反正，提出改革开放，发展生产力，吸 收外国先进经验的政策 ，使神州大地再
次呈现出勃勃生机，这不正是承认别人 优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两 者比较，道理昭然若揭。
“引议联结”法 构思议论文
鸟的评说
立意：
麻雀说燕子 /是怕冷的懦夫
正确评价
燕子说黄鹂 /徒有一身美丽的装束 他人和自己；
黄鹂说百灵 /声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 /要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨
寸有所长， 尺有所短；
喜鹊说苍鹰好高骛远/苍鹰说麻雀寸光 看问题要
鼠目
一分为二；
根据《鸟的评说》，自选角度，自 金无足赤，
（第一自然段）
材料议论文开篇的弊端常见者有三： ◆照抄或扩展全部材料； ◆根本不触及材料； ◆先空发一段议论，才绕回来引材料。
材料不同，引述方式各异： ◆文字多的叙述性材料： 概述
◆精辟的名言警句： 复述 ◆寓意深刻内蕴丰富的文字： 阐述
◆漫画型材料：对画面作简洁
介绍和扼要阐述
怎样从材料中引出中心论点呢?
2、议（评）——针对材料，必要分析
◆议:一般采用几个分论点的形式。每个分论点，语 言要凝练、简洁，可以独立成段，也可以把几个分论点 单独成段。
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拟题目，联系生活实际，展开议论， 写一篇不少于800字的议论文。
人无完人。
从《鸟的评说》想到的
麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚 有其表；百灵歌声悦耳动听，却被黄鹂说 成动机不纯，鹦鹉会学人说话，却被百灵 嘲笑为无原则的家伙……寓言诗《鸟的评 说》，引起我们的深思：嫉妒，而不正视 别人的优点， 是我们成长发展的大敌， 要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
堪称一代儒将。可是面对足智多谋、“运筹帏幄决胜千里之外”的 诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习 ，而是嫉妒诸葛亮的才华，
不肯承认诸葛亮比自己棋高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生
亮”的慨叹，最终忧愤而死。这一史实说明了嫉妒的危害，它就像
绊脚石，阻碍我们的发展，使我们不能清楚地认识自己的缺点，更 不利于健康品格的形成。
（第三自然段）一个人如是，一个国家也如是，要想 发展，必须博采各家之长，正视自己的不足。历史给我们 的教训是深刻的。十年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨 乱反正，提出改革开放，发展生产力，吸收外国先进经验 的政策 ，使神州大地再次呈现出勃勃生机，这不正是承认
别人优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两者比较，道理 昭然若揭。
虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有 具备了这一点，才是健全的品格。三国周瑜， 年少有为，才智过人，可堪称一代儒将。可是 面对足智多谋、“运筹帏幄决胜千里之外”的 诸葛孔明，周瑜不是虚心向他人学习 ，而是
嫉妒诸葛亮的才华，不肯承认诸葛亮比自己棋 高一着的事实，反而发出“既生瑜，何生亮” 的慨叹，最终忧愤而死。这一史实说明了嫉妒 的危害，它就像绊脚石，阻碍我们的发展，使 我们不能清楚地认识自己的缺点，更不利于健 康品格的形成。
好处是快捷稳妥，包容性广，易于统辖文章内容，能节省应试时构思题目的 时间。〗
（第一段）麻雀讥笑燕子怕冷，燕子就笑黄鹂虚有其表；百灵 歌声悦耳动听，却被黄鹂说成动机不纯，鹦鹉会学人说话，却被 百灵嘲笑为无原则的家伙……寓言诗《鸟的评说》，引起我们的 深思：嫉妒，而不正视别人的优点， 是我们成长发展的大敌，要 取得成功，必须虚怀若谷，博采众长。
漫画材料被扩展得淋漓尽致，唯独缺少对漫画主题内 容和深层含意的评析。
反面：猫抓老鼠本来是很正常、很本分的事情，可这种行 为却成了其它猫眼中的笑柄。如果大家都用这种态度去对待本 分的工作，则社会岌岌可危哉！
寥寥数语，概括了漫画的主要内容。简短评析，自 然地展现出文章的观点、主旨。
（第二自然段）虚怀若谷，是人高尚情操的表现，也只有具备 了这一点，才是健全的品格。三国周瑜，年少有为，才智过人，可
（第一自然段）
材料议论文开篇的弊端常见者有三： ◆照抄或扩展全部材料； ◆根本不触及材料； ◆先空发一段议论，才绕回来引材料。
材料不同，引述方式各异： ◆文字多的叙述性材料： 概述
◆精辟的名言警句：复述 ◆寓意深刻内蕴丰富的文字： 阐述
◆漫画型材料：对画面作简洁
介绍和扼要阐述
怎样从材料中引出中心论点呢?
〖评：本段为论证部分的第二层次。分两层论证中心，不只是 由反到正这样简单地变换论证角度的问题。
凡是论述层次的转换，一定要注意考虑逐层深入展开论述的问题。 这一层 ，比上一层，不但是从反面论证转到正面论证，而且， 是从立足个人的存亡转向了立足社会的发展，从小到大。 作者第二层的首句，先用半句进行过渡，进而确立本段的小论点。写 法绵密，承上启下。 接着由“立”到“ 摆”，列举邓小平领导人民前进的例子， 大大拓宽了论证内容，大大增强了文章的力度。 最后的“议”句，水到渠成，对比归纳。〗
“引议联结”法 构思议论文
鸟的评说
立意：
麻雀说燕子 /是怕冷的懦夫
正确评价
燕子说黄鹂 /徒有一身美丽的装束 他人和自己；
黄鹂说百灵 /声音悦耳动机不纯 百灵说最无原则的 /要算那鹦鹉 鹦鹉说喜鹊/生就一副奴颜媚骨
寸有所长， 尺有所短；
喜鹊说苍鹰好高骛远ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ苍鹰说麻雀寸光 看问题要
鼠目
一分为二；
根据《鸟的评说》，自选角度，自 金无足赤，
〖评：作为论证的第一个层次，第二段写了四句话，包含了三点： 第一：“立”——确立本段的小论点。
第二：“摆”——摆出能够证明本段小论点的论据。二、三两句， 属于摆。
第三：“议”——揭示论据所蕴含的，能证明论点的道理。第四 句，属于“议”。是作者从周瑜的史实中挖掘出来的意义，议得恰 当，有理，略嫌不够深刻。“嫉妒”的危害，光从周瑜的事例来， 就不仅是“绊脚石”那么简单，它不但“阻碍我们的发展”，不利 于“健康品格的形成”，而且有更深的危害。某种意义上说，周瑜 不是被“嫉妒”所害死的吗？〗
〖评：本段仅两句，(1)句引入材料，方法是简练转述材料内容。第(2) 句点出全文中心论点：“要取得成功，必须虚怀若谷，博采众长”。立论准 确，观点鲜明。
材料作文开篇段第二句的位置，是文眼位置，该位置的句子，应视为文眼
句。应特别注意锤炼好。仅用两句话，足以达到开篇咬材料入题。〗
1、引——引述材料，揭示论点／提出问题
◆一句话 主要是一句名言、格言、警句、俗语，甚至谚语
和哲理性的话。
◆一种现象
◆一件事情 材料本身就写了一种现象或一件事情。尤其要认
真读懂材料，深刻领悟材料。
2010年全国卷Ⅰ作文题
正面：漫画中展现了四只猫。图画左一那只猫抚肚闭眼微笑， 眼前的鱼只剩下骨头，图画右一那只猫正以迅雷不及掩耳之速右横 向呈45度斜线扑向一只老鼠。
一个人如是，一个国家也如是，要想 发展，必须博采各家之长，正视自己的 不足。历史给我们的教训是深刻的。十 年浩劫结束，邓小平同志领导人民拨乱 反正，提出改革开放，发展生产力，吸 收外国先进经验的政策 ，使神州大地再
次呈现出勃勃生机，这不正是承认别人 优点，虚心学习，不嫉妒的结果吗？两 者比较，道理昭然若揭。
“海纳百川，有容乃大。”作 为青少年，我们应当不嫉妒别人的 优点和成功，而虚心向别人学习， 靠自己的努力创一番天地，作为发 展中国家的中国，在商品经济的大 潮里，我们的经验还很不足，必须 向外国吸取成功的经验，这才是明 智的做法。
从《鸟的评说》想到的
〖非论点式命题。这种命题方式，常用“从……谈起”“从……想到的”一 类扣材料的方式命题。