语言艺术大赛项目策划书
手语大赛策划书
手语大赛策划书一、背景。
随着社会的进步，对残疾人群体的关注和支持逐渐增加。
手语作为一种重要的沟通方式，对聋哑人群体具有非常重要的意义。
为了促进手语文化的传播和推广，我们计划举办一场手语大赛，为聋哑人群体提供一个展示自己沟通技能和文化魅力的舞台。
二、目的。
1. 促进手语文化的传播和推广，增强社会对聋哑人群体的关注和理解；2. 提升聋哑人群体的自信心和自尊心，鼓励他们积极参与社会活动；3. 为广大手语爱好者提供学习和交流的机会，推动手语教育的发展。
三、活动内容。
1. 手语表演比赛，参赛者可以自由选择手语歌曲、手语故事、手语小品等形式进行表演，展示他们的手语技能和表达能力；2. 手语知识竞赛，通过问答形式考察参赛者对手语文化、手语教育等方面的了解和掌握程度；3. 手语文化展示，设置手语艺术作品展示区，展示聋哑人群体的手语艺术作品和手语文化传统。
四、活动时间和地点。
时间，预计在每年的国际聋人周期间举办，为期两天；地点，选择在市区内的文化活动中心或大型商场内举办，以便吸引更多的观众和参与者。
五、预期效果。
1. 提升社会对聋哑人群体的关注和理解，促进包容和共融；2. 推动手语文化的传播和推广，促进手语教育的发展；3. 增强聋哑人群体的自信心和自尊心，激发他们积极参与社会活动的热情。
六、组织机构。
1. 策划组，负责活动的整体策划和组织工作；2. 宣传组，负责活动的宣传推广工作，吸引更多的参与者和观众；3. 赞助组，负责与各类赞助商和合作伙伴进行洽谈，筹集活动经费和物资；4. 安保组，负责活动现场的安全和秩序维护工作。
七、经费预算。
1. 活动场地租赁费用；2. 参赛者奖金和奖品费用；3. 宣传推广费用；4. 活动物资和设备租赁费用；5. 工作人员酬金和福利费用。
八、合作伙伴。
1. 盲人协会、聋哑学校等相关机构；2. 文化部门、教育部门等政府部门；3. 企业赞助商、媒体合作伙伴等。
以上为手语大赛策划书的内容，希望得到您的支持和关注，共同为手语文化的传播和推广努力！。
语言大赛的策划书3篇
语言大赛的策划书3篇篇一语言大赛策划书一、活动主题“展现语言魅力，演绎精彩人生”二、活动目的本次语言大赛旨在为广大语言爱好者提供一个展示自我才华和风采的平台，提高语言表达能力和沟通技巧，促进语言文化的交流与发展。
三、活动时间和地点时间：[具体日期]地点：[详细地址]四、参赛对象全校师生五、比赛项目1. 演讲比赛：选手围绕某一主题进行演讲，时间为[时长]。
2. 朗诵比赛：选手朗诵一篇文学作品，时间为[时长]。
3. 口译比赛：选手进行现场口译，包括汉译英和英译汉，时间为[时长]。
4. 写作比赛：选手根据给定的题目进行写作，时间为[时长]。
六、比赛流程1. 报名阶段（[报名时间]）选手在规定时间内填写报名表格，提交参赛作品。
2. 初赛阶段（[初赛时间]）根据比赛项目，对报名作品进行初步筛选，选出进入决赛的选手。
3. 决赛阶段（[决赛时间]）进入决赛的选手进行现场比赛，评委根据选手表现评选出获奖名单。
4. 颁奖仪式（决赛结束后）举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
七、比赛规则1. 演讲比赛和朗诵比赛要求内容积极向上，主题鲜明，具有一定的思想性和艺术性。
2. 口译比赛要求选手具备较强的口译能力和应变能力，能够准确、流畅地完成口译任务。
3. 写作比赛要求选手在规定时间内完成作品，内容紧扣主题，表达清晰流畅。
八、评分标准1. 演讲比赛和朗诵比赛：内容（[分值]）、表达（[分值]）、形象（[分值]）、感染力（[分值]）等方面进行综合评定。
2. 口译比赛：准确性（[分值]）、流畅性（[分值]）、应变能力（[分值]）等方面进行综合评定。
3. 写作比赛：立意（[分值]）、内容（[分值]）、结构（[分值]）、语言（[分值]）等方面进行综合评定。
九、奖项设置1. 个人奖项：一等奖[数量]名，二等奖[数量]名，三等奖[数量]名，优秀奖若干名。
2. 团体奖项：最佳组织奖[数量]名，优秀团队奖[数量]名。
十、宣传推广1. 在学校官网、公众号、微博等平台发布比赛信息和宣传海报。
配音比赛策划书
配音比赛策划书一、背景介绍随着社交媒体的普及和内容创作的繁荣，配音逐渐成为一种热门的表演形式。
越来越多的人对配音表演充满了兴趣，但对于大部分人来说，参与配音比赛的机会并不多。
为了给广大喜爱配音的人提供一个展示自我的平台，我们决定举办一场配音比赛。
二、目标和意义1.目标：通过配音比赛，为广大爱好者提供展示自我的机会，发掘优秀的配音人才，为行业输送更多优秀的表演者。
2.意义：促进配音行业的发展，推动配音艺术的普及和传承，提高大众对于配音表演的认知度和欣赏水平。
三、比赛内容1.比赛形式：线上评选。
2.比赛题材：提供多个影视作品片段，参赛者根据片段进行配音表演。
3.参赛要求：无性别和年龄限制，参赛者需自备设备进行录音，提交音频作品。
4.评审标准：声线搭配、情感表达、声音技巧，评委将根据这些方面对参赛作品进行综合评价。
四、比赛流程提报阶段1.报名时间：从本文发布之日起，持续一个月。
2.报名方式：参赛者需在指定网站进行报名，并提交自己的个人信息和参赛作品。
3.报名费用：免费报名。
初赛1.评选方式：由专业评委组成的初赛评审团对参赛作品进行初步筛选。
2.结果公布：初赛结果将在三个工作日内公布在指定网站上。
复赛1.评选方式：选取初赛中表现突出的参赛者进入复赛，由评委团对参赛作品进行评选。
2.结果公布：复赛结果将在五个工作日内公布在指定网站上。
决赛1.评选方式：决赛将在线下举行，参赛者需要进行现场配音表演。
2.决赛场地：确定后会另行通知。
颁奖典礼1.时间地点：颁奖典礼将在决赛结果公布后的一个月内举行。
2.颁奖内容：设立多个奖项，包括最佳男配音、最佳女配音等。
五、宣传推广1.网络推广：通过社交媒体、配音相关网站等进行线上宣传。
2.合作推广：与相关机构、平台等进行合作，共同宣传。
3.媒体推广：邀请各大媒体进行报道和宣传。
六、经费预算1.费用预算：包括场地租用费用、评委费用、宣传费用等。
2.赞助合作：与相关企业进行合作，通过赞助减少经费压力。
2023年书法比赛活动策划15篇
2023年书法比赛活动策划15篇书法比赛活动策划1一﹑活动目的：为弘扬中华民族的优秀传统文化，繁荣硬笔书法艺术，增强学院文化氛围，丰富同学们的课余生活，我系特举办硬笔书法比赛。
二﹑活动对象：__学院的全体学生三﹑活动时间：11月16日至11月22日四﹑活动形式：将评选出的优秀作品在宣传板上张贴出展，并为获奖同学颁发奖品和荣誉证书。
五﹑活动出展场所：a座大厅六﹑活动流程：前期：策划、宣传安排：1.利用展板，海报，进行动员宣传，并向各系分发邀请函，号召广大同学积极参与。
2.在海报中注明作品提交方式及作品要求等。
物品准备1.购买海报纸，装饰版面，胶带等物品。
2.组织布置装饰宣传板。
后期：1.联系各系整理收集上来的作品。
2.对作品进行评定，选出优秀作品。
3.作品的出展以及维护，出展过程中，安排人员看护，保证作品的完好，防止人为破坏。
4.活动结束后，收拾好作品，做好完备的活动书面总结。
5.为获奖者分发奖品。
(召集各获奖同学颁发证书，奖品，并集体照相)七﹑作品的评定：作品统一整理，以墨缘书社初步选定15份作品，再由我系老师选出一等奖，二等奖，优秀奖八﹑评定标准：主题鲜明，内容健康积极，书写工整，页面整洁，字体结构端稳美观，平正匀称，点画形态较好。
九﹑作品的要求：1.作品内容要求健康向上，可为名人文字__，自己创作的文篇或抄录书法作品等。
2.用黑色或蓝色钢笔书写。
3.纸张规格为16开方格或田字格硬笔书法纸。
4.作者在作品背面右下角用铅笔注明详细信息，包括姓名、系别、专业，班级、联系电话﹑地址等。
5.作者提交作品限2件以内，作品一律不退稿。
十﹑奖项设立及奖品：比赛设一等奖一名奖(英雄牌)钢笔一支及荣誉证书二等奖四名奖优秀字帖一本及荣誉证书优秀奖十名笔记本及荣誉证书十一﹑经费预算：海报纸20张10元a0纸9元颜料等11元胶带及双面胶10元装饰用品(宣传板的装饰) 20元奖品费用(钢笔.字帖，荣誉证书) 150元预计总费用210元书法比赛活动策划2一、比赛目的1、书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，弘扬国粹。
语言艺术大赛策划书
语言艺术大赛策划书汇报人：日期:•大赛背景与目的•大赛主题与宗旨•大赛主办方与参赛对象目录•大赛时间与地点•大赛内容与形式•大赛评委与奖项设置•大赛宣传方案与实施计划•大赛预算与资源需求目录•大赛风险评估与应对措施•大赛效果评估与总结01大赛背景与目的介绍语言艺术大赛的起源、发展历程以及在国内外的影响力。
语言艺术大赛的起源和发展阐述语言艺术大赛对于推广语言文化、提高公众语言素养、促进文化交流等方面的意义。
语言艺术大赛的意义大赛背景介绍明确本次语言艺术大赛的目的，如选拔优秀选手、推广语言文化、提高公众语言素养等。
目的阐述本次语言艺术大赛的意义，如促进文化交流、推动语言教育发展、增强民族文化自信等。
意义举办大赛的目的和意义02大赛主题与宗旨大赛主题以“传承文化，展现风采”为主题，旨在通过语言艺术展示中华文化的博大精深和丰富内涵，同时展现参赛选手的语言艺术才华和个性魅力。
主题内涵围绕主题，参赛选手可以通过朗诵、演讲、相声、小品等多种形式，挖掘和呈现中华文化的精髓和魅力，让观众在欣赏语言艺术的同时，感受中华文化的深厚底蕴。
通过语言艺术大赛，传承和弘扬中华优秀传统文化，让更多的人了解和认识中华文化的博大精深和丰富多彩。
传承文化为参赛选手提供一个展示自己语言艺术才华的平台，让他们的才华得到充分发挥和认可，同时展现他们的个性和魅力。
展现风采通过大赛促进各地选手之间的交流和学习，提高他们的语言艺术水平和综合素质，为未来的文化交流和发展打下基础。
促进交流通过大赛让更多的人了解和认识中华文化的独特魅力和价值，增强文化自信，为中华文化的传承和发展贡献力量。
增强文化自信大赛宗旨03大赛主办方与参赛对象语言艺术大赛组委会组织名称由国内知名的语言艺术机构、教育机构和专家学者共同发起，旨在推动语言艺术的发展和普及。
组织背景通过举办语言艺术大赛，提高公众对语言艺术的认知和兴趣，挖掘和培养优秀的语言艺术人才。
组织目标主办方介绍面向全国范围内的语言艺术爱好者、专业学生、教师及从业者等群体开放报名。
2023书法比赛策划书15篇
2023书法比赛策划书15篇书法比赛策划书1一、大赛目的引导高等学校加强文化传承创新，发挥文化育人作用，弘扬书法文化、传承书法艺术、宣传书法知识，使大学生领会和理解书法文化以及书法艺术深邃的哲思情理,鼓励大学生开展书法研习与创作，激发大学生的民族自豪感和爱国主义情感。
二、主题与内容本届大赛以“青春风貌、创意人生”为主题，内容健康向上、富有新意。
欢迎自作诗词、楹联，但须符合格律要求。
三、参赛及分组北京地区普通高等学校在校全日制本、专科生均可参加。
大赛分软笔专业组、软笔非专业组和硬笔组进行。
软笔专业组由中国画与书法、美术学、绘画(油画除外)、雕塑、摄影、艺术设计学、艺术设计等艺术类专业学生组成，其它专业学生可参加软笔非专业组竞赛，也可自愿参加软笔专业组竞赛，硬笔组选手无专业要求。
四、赛程安排(一)校内预选赛(9月30日前)各学校按照赛程要求自行组织预选赛，每位参赛选手仅限从楷书、行书、草书、隶书、篆书五种书体的软、硬笔作品中选报1件参加比赛。
经过严格评审，各校选拔出不超过20件作品(其中硬笔组作品不超过5件)参加初赛，多者一律不收。
(二)初赛(10月15日至10月30日)初赛作品由北京市大学生书法大赛评审专家委员会负责评审，根据初赛作品质量评定进入决赛的选手名单，决赛名单及相关事宜另行通知。
(三)决赛(12月)决赛采取现场命题创作和知识问答的方式，由大赛评审专家委员会现场评审并确定具体奖项。
五、参赛规则及要求(一)作品使用软笔(毛笔)或硬笔(钢笔)书写，书写内容须为汉字。
(二)软笔书法作品用纸限于四尺宣纸对开以内，硬笔书法作品统一为A4纸张，所有文具均由参赛者自备。
(三)楷书、行书、草书、隶书、篆书等书体自选一种，草书、篆书需附释文(用铅笔书写于作品背面右下角)。
(四)参赛选手要保证作品的真实性。
如有弄虚作假或冒名顶替者，一经发现，将取消参赛资格并追究相关责任。
(五)参赛作品一律不予退还，作者享有署名权，其它所有权利归大赛组委会享有。
配音比赛流程策划书3篇
配音比赛流程策划书3篇篇一《配音比赛流程策划书》一、活动主题“声动青春，演绎精彩”二、活动目的通过举办配音比赛，激发同学们对配音艺术的兴趣，提高语言表达能力和表演能力，同时也为同学们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动流程1. 报名阶段（1）通过学校官网、公众号、海报等方式发布比赛信息，包括比赛主题、时间、地点、报名方式等。
（2）参赛选手在规定时间内填写报名表格，并提交一段自己的配音作品（时长不超过 3 分钟）。
2. 初赛阶段（1）组织评委对参赛选手提交的配音作品进行评审，评选出[X]名优秀选手进入决赛。
（2）公布进入决赛的选手名单。
3. 决赛阶段（1）开场表演，活跃现场气氛。
（2）主持人介绍比赛规则和评委。
（3）选手按照抽签顺序依次进行现场配音表演，每位选手表演时间不超过 5 分钟。
（4）评委根据选手的配音技巧、表现力、创意等方面进行打分。
（5）比赛间隙设置观众互动环节，增加比赛的趣味性。
（6）所有选手表演结束后，宣布比赛结果，颁发奖项。
六、奖项设置一等奖[X]名，二等奖[X]名，三等奖[X]名，优秀奖[X]名。
七、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 场地布置费用：[具体金额]4. 其他费用：[具体金额]总预算：[具体金额]八、活动宣传1. 制作宣传海报，张贴在学校各个重要位置。
2. 在学校官网、公众号等平台发布比赛信息和宣传视频。
3. 邀请学校广播台进行宣传报道。
九、活动组织人员安排1. 活动策划：[具体人员]2. 评委邀请：[具体人员]3. 场地布置：[具体人员]4. 设备调试：[具体人员]5. 主持人：[具体人员]6. 计分员：[具体人员]7. 摄影摄像：[具体人员]十、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行，提前做好设备调试工作。
2. 合理安排比赛时间，避免过长或过短。
3. 提醒选手注意比赛规则和时间限制。
汉语比赛活动策划书模板3篇
汉语比赛活动策划书模板3篇篇一汉语比赛活动策划书模板一、活动主题“汉语之星，闪耀舞台”二、活动目的本次汉语比赛活动旨在提高学生对汉语的兴趣和热爱，增强学生的汉语语言能力和表达能力，促进汉语文化的传承和发展。
三、活动时间[具体时间]四、活动地点[具体地点]五、参与人员全体学生六、活动内容1. 汉语演讲比赛：学生可以自由选择主题，进行汉语演讲。
2. 汉语写作比赛：学生根据给定的主题，进行汉语写作。
3. 汉语知识竞赛：通过问答、抢答等形式，考查学生对汉语知识的掌握程度。
4. 汉语才艺表演：学生可以展示自己的汉语才艺，如诗歌朗诵、歌曲演唱、书法展示等。
七、活动流程1. 报名阶段：学生在规定时间内报名参加比赛，填写报名表格。
2. 初赛阶段：根据报名情况，组织初赛，选拔出优秀选手进入决赛。
3. 决赛阶段：组织决赛，评选出各个项目的一、二、三等奖和优秀奖。
4. 颁奖仪式：举行颁奖仪式，对获奖选手进行表彰和奖励。
八、评分标准1. 汉语演讲比赛：评分标准包括演讲内容、语言表达、演讲技巧、仪态形象等方面。
2. 汉语写作比赛：评分标准包括文章内容、语言表达、结构布局、书写规范等方面。
3. 汉语知识竞赛：评分标准包括答题准确性、答题速度、团队协作等方面。
4. 汉语才艺表演：评分标准包括才艺展示的水平、艺术表现力、与汉语文化的结合程度等方面。
九、奖项设置1. 个人奖项：各个项目分别设置一、二、三等奖和优秀奖若干名。
2. 团体奖项：根据各个班级的参赛情况和成绩，评选出优秀组织奖和团体总分奖若干名。
十、活动宣传1. 海报宣传：在学校内张贴海报，宣传活动的时间、地点和内容。
2. 班级宣传：通过班主任向学生宣传活动的意义和目的，鼓励学生积极参与。
3. 网络宣传：在学校网站和公众号上发布活动通知和相关信息，扩大活动的影响力。
十一、活动预算1. 奖品费用：[具体金额]2. 宣传费用：[具体金额]3. 其他费用：[具体金额]十二、活动注意事项1. 活动安全：确保活动场地和设备的安全，避免发生意外事故。
书法大赛策划书范文
书法大赛策划书范文书法是中华民族艺术中永开不败的鲜花，世人赏以欣慰，可从中领略其精神风度，心灵意境。
这样一种聊以励精自慰的艺术，何乐而不为呢!下面是书法大赛策划书范文，敬请参阅。
书法大赛策划书范文1一.活动主题：书法是一门有法度的高级艺术，不仅是中国的文化瑰宝，更是在世界文化艺术宝库中独放异彩。
改革开放以来，我们面向的不仅是这个拥有五千多年悠久文化的大国，更是开始与国际接轨，共同的语言是交流的基础，我们学习汉语言，并灵活运用于生活，成为我们学习工作上的另一块敲门砖，一手好字代表性可堪比门面，自然是必不可少。
大学这个绚丽的舞台，为我们提供各种机会，展现大家的精神风貌，本届书法比赛，旨在提高大家的汉语书写能力，激发大家的汉语学习兴趣，丰富大家的课余生活。
二.活动目的：弘扬民族传统文化，弘扬书法艺术;配合“魅力语言书法大赛”校园文化艺术活动提高广大同学的综合素质，丰富同学们的课余文化生活;活跃学院同学们的书法学习气氛，为了让大家认识到一手好字的重要性，我们开展了这次现场书法大赛，为大家提供一个交流及展现自我的平台，为同学们提供一个书法学习交流的平台。
同时也为了挖掘大学生艺术潜力、扩展高校社团活动影响力、加强社会同高校间的艺术交流、为高校艺术群体提供一个充分展现自我的舞台、引导和帮助大学生成长、推出艺术新人形成优势循环、用笔体现出大学生的潜在内涵和艺术造诣。
三.主，承办单位：主办：承办：四.活动时间：20xx年10月 22 日晚19：00-20:00五.参赛对象：六.活动形式和流程：本届书法比赛由承办。
比赛为评分制，书法字体任选，毛笔和硬笔均可。
作品要求：主题要求健康积极，能体现出当代大学生精神风貌。
书法分为硬笔书法和毛笔书法。
硬笔书法作品与毛笔书法作品纸张尺寸以比赛承办方提供为标准。
各参赛选手请另附一张纸，写明自己的班级、姓名、学号。
1.前期宣传工作：(1)各班团支部通过各班团支部腾讯微博和各班QQ群向同学们宣传“魅力语言书法大赛”活动的开展。
配音大赛活动策划书3篇
配音大赛活动策划书3篇篇一配音大赛活动策划书一、活动主题“声动青春，演绎精彩”二、活动目的通过举办配音大赛，激发同学们对语言艺术的兴趣，提高口语表达能力和创新能力，同时也为同学们提供一个展示自我风采和团队合作精神的平台。
三、活动对象[具体参与对象，如全校学生等]四、活动时间及地点[详细的活动时间和地点]五、活动组织人员[列出负责组织活动的人员]六、活动流程1. 宣传阶段通过校园海报、广播、社交媒体等多种渠道进行广泛宣传，吸引同学们积极参与。
2. 报名阶段参赛者以个人或团队形式报名，填写报名表格并提交相关信息。
3. 初赛阶段选手们根据指定片段进行配音表演，评委评选出进入决赛的选手或团队。
4. 决赛准备阶段进入决赛的选手或团队有一定时间准备决赛内容。
5. 决赛阶段（1）选手们依次进行现场配音表演。
（2）评委根据表现进行打分和点评。
（3）根据分数评选出各个奖项。
七、比赛规则1. 参赛作品内容积极健康，符合社会主义核心价值观。
2. 配音可以使用多种语言，但需清晰准确。
3. 比赛过程中严格遵守时间规定。
八、奖项设置设立一等奖、二等奖、三等奖及优秀奖若干名，给予相应的奖品和证书。
九、活动预算包括宣传费用、奖品费用、场地布置费用等。
十、注意事项1. 确保比赛场地的设备正常运行。
2. 维持现场秩序，保证比赛顺利进行。
3. 及时处理比赛过程中的突发情况。
篇二《配音大赛活动策划书》一、活动主题“声动青春，演绎精彩”二、活动目的通过举办配音大赛，激发同学们对语言艺术的热爱，提高同学们的语言表达能力和团队合作精神，同时也为同学们提供一个展示自我风采的平台。
三、活动对象全体在校学生四、活动时间及地点[具体时间]、[具体地点]五、活动组织架构1. 主办单位：[主办单位名称]2. 承办单位：[承办单位名称]六、活动流程1. 宣传阶段（1）制作宣传海报，张贴在学校宣传栏、教学楼等显著位置。
（2）利用学校广播、公众号等平台进行宣传推广。
朗诵大赛策划书流程3篇
朗诵大赛策划书流程3篇篇一《朗诵大赛策划书流程》一、活动主题“声动青春，朗诵风采”二、活动目的通过举办朗诵大赛，激发人们对朗诵艺术的热爱，提高语言表达能力和艺术修养，同时也为广大朗诵爱好者提供一个展示自我的平台。
三、活动主体全体朗诵爱好者四、活动时间[具体活动时间]五、活动地点[详细活动地点]六、活动准备1. 宣传推广：通过海报、社交媒体、宣传单等多种渠道进行活动宣传，吸引更多人参与。
2. 场地布置：准备舞台、音响设备、灯光设备、座位等，确保活动场地的舒适和美观。
3. 评委邀请：邀请专业的朗诵艺术家、语言专家等作为评委，确保比赛的公正性和专业性。
4. 报名工作：设立报名渠道，收集参赛选手的信息和参赛作品。
七、活动流程1. 开场表演：邀请专业朗诵者或艺术团队进行一段精彩的朗诵表演，为活动暖场。
2. 主持人开场：主持人介绍活动背景、目的、评委和比赛规则等。
3. 选手比赛：（1）选手按照抽签顺序依次上台朗诵，每位选手的朗诵时间控制在[X]分钟以内。
（2）评委根据选手的表现进行打分和点评。
4. 互动环节：设置一些与朗诵相关的互动游戏或问答，增加观众的参与度和趣味性。
5. 宣布结果：根据评委的打分，评选出一等奖、二等奖、三等奖和优秀奖，并进行现场颁奖。
八、奖项设置1. 一等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
2. 二等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
3. 三等奖[X]名，奖金[X]元及荣誉证书。
4. 优秀奖[X]名，荣誉证书。
九、活动预算1. 场地租赁费用：[X]元。
2. 音响设备租赁费用：[X]元。
3. 灯光设备租赁费用：[X]元。
4. 宣传费用：[X]元。
5. 奖品费用：[X]元。
6. 其他费用：[X]元。
十、注意事项1. 确保活动场地的安全，设置必要的安全警示标识。
2. 提前检查音响设备、灯光设备等，确保其正常运行。
3. 为选手和观众提供充足的饮用水和休息区域。
4. 活动现场安排专人负责秩序维护和引导工作。
书法比赛策划书(多篇)
书法比赛策划书书法比赛策划书1一、指导思想为全面贯彻党的教育方针，巩固学生价值观的知识，促进学生全面发展，展示学校艺术教育成果，推动学校艺术教育的改革与发展，丰富学生艺术文化生活。
创建特色校园，增添学生校园文化生活的乐趣，增强学生爱国情怀，弘扬本校学生主动关爱他人的.行为，特举办本次爱国爱校爱家书法绘画比赛。
同时也是庆祝本校六一儿童节活动之一，为本校的校园文化建设增添一分色彩。
二、活动对象全体学生三、活动内容1、主题：以爱国爱校爱家为主题，内容健康向上，具有创新性，能充分反映当代儿童爱国情怀，关爱他人，奋发向上的精神风貌，具有时代特征、校园特色、学生特点，能体现学生良好行为习惯和艺术性的统一。
2、项目：(1)绘画类：国画，水粉画，儿童画(必须是原创，不得抄袭)(2)书法类：软笔、硬笔，字体不限(3)参赛形式：以征集的方式上交作品，为期一个月的时间;(4)画具自备。
3、纸张尺寸：绘画类：8开或4开书法类：不限尺寸四、活动时间征集作品：3月20日至4月20日作品评选：4月21日至24日作品颁奖：4月27日(星期一)作品展示：5月1日至5月20日五、活动地点__小学校区六、活动工作人员收集作品人员：各班的美术老师，班主任协助负责人：评委：颁奖嘉宾：北校区：南校区：作品展示负责人：七、评选方式绘画类：一等奖：一年级12名，二年级10名，三、四年级各8名，5年级5名，六年级2名;共45名二等奖：一年级24名，二年级20名，三、四年级各16名，5年级10名，六年级4名;共90名三等奖：一年级36名，二年级30名，三、四年级各24名，5年级15名，六年级6名;共135名书法类：一等奖10名，二等奖20名，三等奖30名，参与奖若干名八、注意事项1、一、二等奖的作品，会做展示。
2、学生上交作品时，由学生填写参赛信息表(见附件1)，并张贴在作品正面的右下角。
低年级请班主任或美术老师代替书写。
3、参赛信息表将会下发到每位班主任或美术老师，每班4张。
书法比赛策划书模板
书法比赛策划书模板书法比赛策划书模板1一、比赛主题发扬中华艺术之光，传承书法风采，共创魅力校园。
二、比赛目的为了丰富我校学生校园文化生活，进一步传承和发扬中国书法文化，激发学生对祖国灿烂文化和语言文字的热爱之情，引导学生把汉字写得正确、端正、整洁、美观，特举行书法比赛。
三、实施方案1、参赛对象：七、八年级全体学生。
2、比赛时间：6月18日（星期四）下午第三节课。
3、比赛要求①比赛内容：书写篇目：七年级《假如生活欺骗了你》、八年级《水调歌头》。
②学生须用钢笔或水性笔书写，笔具自备。
③学校提供纸张，且不得使用私自备用纸，参赛作品中纸张涂改严重或撕损者视退出比赛。
④参赛者必须在限定的时间写完，不完整的作品不能参评。
书写格式不限。
⑤要求书写正确，不能有错别字、不规范的简化字、漏字，标点符号标的准确（注意：一般一个符号占一格，但在对话中的`冒号与前引号可以占用一格，省略号和破折号占两格）。
⑥参赛作品的卷面须整洁，无折皱、不卷曲。
四、评选办法1、学校成立评委小组，对参赛作品进行认真评选。
2、评奖以年级为单位，每年级评出一等奖二名，二等奖四名，三等奖八名。
五、组织王莉、张晶、冼建强、高武岗、陈洁冰、周瑜六、策划陈洁冰七、监考七（1）班陈洁冰，七（2）班周瑜，七（3）班林惠媛。
八（1）班张晶，八（2）班冼建强，八（3）班李木江。
八、后勤黄金奎、高武岗九、评卷七年级陈泰聪，八年级王莉十、参加活动的老师有：高武岗、王莉、陈泰聪、张晶、冼建强陈洁冰、林惠媛、李木江、周瑜、黄金奎（共10人）书法比赛策划书模板2一、活动目的：为提高学生对英语的学习兴趣，规范学生的英语书写，培养学生良好的英语书写习惯，在听、说、读的基础上，全面提高写的技能。
丰富同学们的校园文化生活，营造学校的英语学习氛围，促进学生的'全面发展，为学生们提供一个展示自我的舞台，特组织桃城一中英语书法的比赛活动，并通过比赛法动互相交流，取长补短。
二、活动时间：20某某年3月10日——15日三、活动地点：各班教室四、活动对象：五、比赛办法：六、八年级全体学生：1、各班学生在任课老师的指导下，完成作品，选出10名书法优秀的学生到年级考评。
书法比赛策划书范文(精选5篇)
书法比赛筹划书范文〔精选5篇〕书法比赛筹划书范文〔精选5篇〕书法比赛筹划书1一、活动主题：丹彩墨香、和风颂庆二、活动背景：书法，是我们中华民族独有的传统艺术，远流长，非常具有艺术魅力。
它是一种集肢体和脑力于一体，将全身体力和思维运用于笔端的一种艺术书法，横如列阵排云，直如倒笋垂露，点如危峰卵石，牵如万岁枯藤，纵如行云流水。
书法，不仅可以陶冶情操，修身养性，还可以以书会友，与人交流。
三、活动目的：为了迎接我校“百年办学、十年本科”庆典，为节日增添喜庆，开展校园文化，营造更好的校园气氛，激发我院书法爱好者得兴趣，同时丰富传统文化，展示莆院学子对传统文化的热爱、祝福和期望。
传承中国传统文化艺术，表达时代鲜明特色，展现大学生地自主创新才能，丰富广阔同学课余生活，谨此为母校献上生日祝福，营造浓重的校庆气氛。
四、活动对象：莆田学院全体在校生五、活动时间:202_年10月16日(周二)下午2:00——5:30(现场组2点开场，传统组和设计组(电脑设计和手绘设计)3点开场)六、活动地点：传统组、设计组：文正楼大厅及教室现场组：红楼前过道(如有突发天气变故，地点稍有调整)七、前期准备：1、宣传方式：活动与报名以海报横幅等形式在全校范围内进展宣传，设立报名咨询点，并且设立网上报名。
主要宣传方式包括张贴海报、横幅，网上公布，报刊，设立报名咨询点及到各宿舍宣传等，力求让更多的同学参与其中。
海报分二个阶段进展宣传：第一阶段：10月1日至7日以海报(两期)形式连载通知，介绍活动的相关的详细情况。
第二阶段：10月7日至14日对赛前的一些相关事宜进一步介绍，及时悬挂比赛横幅和相关展板海报，联络参赛人员。
(或以传单的形式在各宿舍进展宣传)媒体宣传：10月1日至10月15日：对活动前期赛事介绍及发布往届的一些比赛资料(包括新闻、照片、比赛事项)，方便选手及时理解活动的消息。
10月8日至10月14日：播送电台中午及放学期间对活动进展详细的介绍，渲染比赛的气氛，及时更新一些比赛的。
策划书 外语诗歌朗诵比赛策划书
策划书外语诗歌朗诵比赛策划书策划书。
活动名称，外语诗歌朗诵比赛。
一、活动背景。
随着全球化的发展，外语学习在中国变得越来越重要。
为了激发学生学习外语的兴趣，提高他们的外语口语表达能力，我们计划举办一场外语诗歌朗诵比赛。
通过比赛，学生们将有机会展示自己的语言表达能力和艺术魅力，同时增强对外语文学的了解和热爱。
二、活动目的。
1. 提高学生的外语口语表达能力，增强自信心；2. 激发学生学习外语的兴趣，促进外语学习的深入；3. 丰富学校文化生活，培养学生的艺术素养。
三、活动时间和地点。
时间，2022年5月20日。
地点，学校礼堂。
四、活动内容。
1. 外语诗歌朗诵比赛。
参赛选手将准备一首外语诗歌进行朗诵，通过朗诵展示自己的语言表达能力和艺术魅力。
比赛将分为初赛和决赛环节，评选出一、二、三等奖，并颁发优秀组织奖和最佳表现奖。
2. 专业指导。
为了提高比赛的水平，我们将邀请外语专业老师和资深朗诵艺术家进行指导，帮助学生提高朗诵技巧和表达能力。
3. 文化交流活动。
比赛结束后，我们将组织学生和外语老师进行文化交流活动，分享外语诗歌的魅力，增进对外语文学的了解和热爱。
五、活动宣传。
为了让更多的学生参与到比赛中来，我们将通过校园广播、学校网站、海报等途径进行宣传，鼓励学生踊跃报名参加比赛。
六、活动预算。
活动经费主要用于奖品购买、专业指导费用、宣传费用等，预计总经费为5000元。
七、活动组织。
为了确保活动顺利进行，我们将成立活动组织筹备小组，明确各项工作任务，确保活动的顺利进行。
八、活动效果评估。
活动结束后，我们将对活动效果进行评估，总结经验，为今后类似活动的开展提供参考。
以上为外语诗歌朗诵比赛的策划书，希望得到您的支持和指导，谢谢！。
书法大赛策划书优秀6篇
书法大赛策划书优秀6篇书法大赛的策划书篇一一、活动主题：扬艺术之光，创魅力校园二、活动目的：1、为丰富校园文化生活，营造出浓厚的校园文化氛围，充分展现出中国书法艺术魅力；2、为继承和弘扬传统的国粹文化艺术，激发和提高当代大学生的艺术修养、审美情趣，为书法爱好者提供展现自我价值的平台，促进书法爱好者之间的交流，培养学生各方面的素质，为学生生活增添活气。
三、活动时间：20某某年5月中旬四、活动对象黄冈师范学院老校区全体学生五、比赛项目硬笔书法、软笔书法六、活动流程1、前期宣传（1）海报及宣传板：由各院系宣传部出一份海报及宣传板（2）宣传单页：各班一份宣传单页2、作品征集（1）时间：4月15，5月3日（2）作品要求：硬笔书法不低于16开软笔书法长不超过5米，宽不超过2米（3）类型：硬笔书法、软笔书法（4）奖项设置：一等奖1名二等奖2名三等奖3名（5）活动后期宣传：以光荣榜的形式张贴获奖人员名单（6）获奖部分作品将在颁奖典礼上展出，以供大家欣赏3、颁奖：（1）活动参加人员：语委领导、评委、语委学生干部（2）介绍在座领导及嘉宾（3）领导致辞（4）给获奖人员颁奖（5）颁奖时间及地点时间：20某某年5月15日地点：黄冈师范学院老校区教学楼合01教室七、参赛注意事项1、比赛相关用品（笔墨纸砚等）自备2、证书及相关奖品待定3、作品评比结束后，将作品于教学楼一楼展览两天八、经费预算一等奖50元，二等奖30元，三等奖20元宣传单页约50元，评委用水20元。
共计240元书法比赛活动策划书篇二一、活动背景：在当今社会中，随着电脑、打印机等设备的普及，需要人们动笔书写的机会越来越少，许多人出现了提笔忘字、乱用别字错字的现象，许多人书写的字体也很不规范，有时甚至难以辨识，这不仅容易产生歧义继而影响日常的工作效率，而且不利于华夏民族千年优秀文化的传承。
鉴于此种情况，国务院先后颁布《国家通用语言文字规范化工作指导与使用手册》等一系列规范标准推动规范汉字的使用。
语言类比赛策划书3篇
语言类比赛策划书3篇篇一《语言类比赛策划书》一、比赛主题展现语言魅力，绽放智慧风采二、比赛目的1. 提供一个平台，让参赛者充分展示语言表达能力、思维逻辑能力和艺术感染力。
2. 激发广大学生对语言类学习的兴趣和热情，提高语言运用水平。
3. 丰富校园文化生活，营造积极向上的学习氛围。
三、比赛时间和地点1. 时间：[具体日期]2. 地点：[详细地址]四、参赛对象全体在校学生五、比赛项目1. 朗诵比赛：参赛者朗诵自选的文学作品、诗歌等，要求情感真挚，表达流畅。
2. 演讲比赛：围绕特定主题进行演讲，内容积极向上，具有感染力和说服力。
3. 小品表演：以语言为主要表现手段，创作和表演具有一定情节的小品。
4. 配音比赛：对经典影视作品、动画等进行配音，要求模仿逼真，富有创意。
六、比赛流程1. 报名阶段发布比赛通知，明确报名时间、方式和要求。
接受学生个人或团队报名，收集参赛选手信息。
2. 初赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：选手按照抽签顺序进行现场展示，评委根据表现打分，选出一定数量的选手进入复赛。
小品表演和配音比赛：选手提前提交作品视频，评委进行线上评审，选出优秀作品进入复赛。
3. 复赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：复赛选手进行现场展示，评委打分，评选出晋级决赛的选手。
小品表演和配音比赛：复赛作品进行现场表演或播放，评委评选出晋级决赛的作品。
4. 决赛阶段朗诵比赛和演讲比赛：决赛选手进行现场展示，评委打分，决出一、二、三等奖和优秀奖。
小品表演和配音比赛：决赛作品进行现场表演或播放，评委打分，决出一、二、三等奖和优秀奖。
举行颁奖仪式，邀请嘉宾为获奖选手颁奖。
七、奖项设置1. 个人奖项一等奖[X]名二等奖[X]名三等奖[X]名优秀奖若干名2. 团体奖项最佳团队奖[X]名八、宣传推广1. 制作宣传海报、传单等，在校园内张贴和发放。
2. 利用学校官网、公众号等平台发布比赛通知和相关信息。
3. 邀请学校广播台、电视台等媒体对比赛进行宣传报道。
普通话大赛策划书
普通话大赛策划书一、活动背景。
为了进一步推动普通话的推广和普及，提高全民的语言表达能力和交流能力，我们计划举办一场普通话大赛。
通过比赛的形式，激发广大人民群众学习普通话的热情，提高他们的语言水平，促进全社会的语言文化建设。
二、活动内容。
1. 参赛对象，全社会各个年龄段的人员均可报名参加，分为少儿组、青少年组、成人组。
2. 比赛形式，分为朗读、演讲、口语表达等多个环节，通过初赛、复赛、决赛的形式进行选拔。
3. 比赛奖励，将为各个组别的前三名颁发奖杯和奖金，并为优秀选手颁发荣誉证书。
三、活动目标。
1. 提高全民的普通话水平，增强语言表达能力。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广。
四、活动方案。
1. 时间地点，比赛将在本市主要的文化活动场所举行，预计为期两天。
2. 宣传推广，通过各种渠道广泛宣传，包括社交媒体、校园宣传、宣传海报等。
3. 赛事组织，成立专业的赛事组织团队，负责赛事的策划、组织和执行。
4. 赞助合作，寻求相关企业和机构的赞助和合作，共同推动普通话大赛的顺利举办。
五、活动效果。
1. 提高全民的普通话水平，促进普通话的普及和推广。
2. 增进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，促进社会和谐发展。
3. 倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动语言文化建设。
六、活动预算。
1. 赛事组织费用，包括场地租赁、人员费用、奖品费用等。
2. 宣传推广费用，包括宣传物料制作、媒体宣传费用等。
3. 赞助合作费用，包括赞助费用、合作费用等。
七、活动保障。
1. 活动组织，成立专业的组织团队，确保活动的顺利进行。
2. 安全保障，制定安全预案，确保参赛选手和观众的安全。
3. 赞助合作，积极寻求相关企业和机构的赞助和合作，确保活动的顺利举办。
八、活动意义。
举办普通话大赛，不仅可以提高全民的语言水平，增强语言表达能力，还可以促进各个年龄段人员之间的语言交流和沟通，倡导全社会重视普通话的学习和使用，推动普通话的普及和推广，对于促进语言文化建设和社会和谐发展都具有重要的意义。
手语大赛策划书
手语大赛策划书一、活动背景。
随着社会的进步和多元文化的交流，手语作为一种重要的沟通方式，受到了越来越多人的关注和重视。
为了促进手语文化的传播和交流，我们计划举办一场手语大赛，为广大手语爱好者提供一个展示自己才华的舞台，同时也让更多人了解和关注手语文化。
二、活动目标。
1. 促进手语文化的传播和交流，增进社会对手语的了解和认识。
2. 激发和挖掘手语爱好者的潜力，提升他们的手语表达能力。
3. 打造一个积极向上、多元包容的手语文化交流平台，让更多人参与其中。
三、活动内容。
1. 手语表演比赛，面向各个年龄段的手语爱好者，通过现场表演展示自己的手语技巧和创意，包括个人表演、团体表演等。
2. 手语知识竞赛，邀请专业手语教师和学者组织手语知识竞赛，测试参赛者对手语文化的了解和掌握程度。
3. 手语文化展览，设置手语文化展区，展示手语历史、发展现状、特色文化等内容，让观众全面了解手语文化。
4. 手语交流互动，组织手语教学体验、手语交流沙龙等活动，让观众和参赛者亲身体验手语的魅力，促进交流和互动。
四、活动时间和地点。
时间，预计在年末举办，具体时间待定。
地点，选择一个宽敞、舒适、便于交通的场地，确保参赛者和观众的参与度和舒适度。
五、活动宣传。
1. 利用社交媒体、网络平台、手语社群等渠道进行宣传推广，吸引更多手语爱好者参与。
2. 利用传统媒体、校园宣传、海报、传单等方式进行宣传，扩大活动影响力和知名度。
六、活动预算。
1. 场地租赁费用。
2. 奖品和证书制作费用。
3. 宣传推广费用。
4. 工作人员费用。
5. 其他杂项费用。
七、活动评估。
1. 通过观众和参赛者的反馈，对活动进行评估和总结，发现问题并改进。
2. 统计参与人数、社交媒体曝光度等数据，对活动的影响力和效果进行评估。
八、活动效果。
1. 提升手语文化的认知度和影响力，促进手语文化的传播和交流。
2. 激发和挖掘更多手语爱好者的潜力，推动手语教育和培训的发展。
3. 打造一个积极向上、多元包容的手语文化交流平台，促进社会的多元文化交流和融合。
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第十四届“金秋木棉”研究生文化节——“语以咏志言为心声”第四届语言艺术大赛活动策划书主办单位：华南理工大学研究生团委、研究生会承办单位：机械工程学院团总支、研分会汽车工程学院团总支、研分会2007年10月6日“语以咏志言为心声”第四届语言艺术大赛一、活动目的及意义语言是沟通的桥梁，它连接了无数零散的个体，将世界汇聚成一股庞大的力量，使人类能够相识、相知、相爱！黑格尔曾说过：“语言的艺术在容上和在表现形式上比起其他艺术都远较广阔，每一种容，一切精神和自然事物、事件、行动、情节、在的和外在的情况都可以纳入诗，由诗加以形象化。
”黑格尔所说的“诗”，是泛指文学，即“语言的艺术”。
在中国，语言化作文字，记录下了中华民族上下五千年的波澜壮阔和历史沧桑，它是我们每一个炎黄子的血脉，是我们民族的象征。
而今，在这样浮躁的时代，这个匆忙的城市，我们更需要推崇语言的艺术，通过它的丰富性，广阔性和深刻性来贯彻文化兴校，人文华工的宗旨，提升整个华工的文化底蕴；同时弘扬先进文化，丰富广大师生的精神家园；发掘语言艺术人才，给广大师生提供一个施展才华的舞台。
一直以来，校园文化建设是高校精神文明建设和素质教育的重要组成部分，是新时期加强和改进思想政治工作的重要容和有效载体。
用先进文化武装和引导青年，是培养“四有”新人的重要举措。
我们要高度重视，精心组织，按照“三个代表”的要求，用先进的文化占领校园文化阵地。
二、活动的可行性分析第一，本次语言艺术大赛由机械工程学院和汽车工程学院研分会联合承办，两院的研分会都是积极向上，有强大凝聚力的优秀团体，这是我们的顺利承办语言艺术大赛的首要条件；两院工作人员较多并有文学造诣（机械工程学院编写的《激流》深受师生好评），这是我们顺利承办语言艺术大赛的组织基础；我院拥有众多语言类艺术爱好者并多次在语言艺术大赛上获奖（第三届语言艺术大赛上机械工程学院的《长征颂》曾获最佳组织奖），这是我们顺利承办语言艺术大赛的群众基础，相信他们能在承办比赛的各项工作中给予我们极大的支持。
第二，承办研究生语言艺术大赛也得到了两个学院领导的大力支持，这将为我们在承办这次比赛的过程中提供更好的支持。
我们有信心也有能力将本届语言艺术大赛承办的成功和出色，希望校研究生团委、研究生会能予以充分考虑。
三、活动的影响力分析华南理工大学是直属教育部的全国重点大学，学校师资力量雄厚，学生人数众多。
学校现有教职工4461人，各类学生63039人。
华南理工大学研究生文化节是华南理工大学一年一度的全校性大型活动，也是华南地区首个以研究生为主体的大型综合性校园文化活动。
经过历年的完善与发展，目前，华南理工大学研究生文化节已成为地区高校中最具影响力、最具特色的校园文化活动之一。
作为华南理工大学研究生文化节旗下的活动，又因语言艺术大赛自身的大规模，高水平，加上机械工程学院和汽车工程学院研分会在宣传上的完美方案，第四届语言艺术大赛必将深入人心，为人文华工做出不可估量的贡献。
四、活动容1、参赛对象华南理工大学全体教师﹑在校研究生，本科生均可参与。
2、大赛形式及参赛作品要求①以配乐语言艺术形式为主；②题材多样：散文，诗歌，寓言故事，电影配音，相声，小品，快板、舞台剧、音乐剧等等；③参赛作品无节目人数限制：可为单人，二人，多人，亦可为集体朗诵；④要求容健康向上，能反映中华民族乃至世界的优秀文化及时代特色；⑤作品时长控制在5分钟之，小品形式可延长至8分钟。
3、比赛简介(1) 比赛形式：初赛----决赛(2) 初赛：初赛地点：学校音乐厅初赛时间：10月23日 14：00～17：00。
初赛从各个学院报名的作品中选出15个作品进入终极决赛。
选手必须在规定时间展示与语言相关的才艺。
初赛的顺序由各个参赛选手抽签决定。
评委拟定为3个老师，研究生院、机械学院和汽车学院各一个老师，还有部分学院的学生干部2名。
比赛的打分表见附录2。
比赛结束后计算每个选手的得分情况，于次日在网上公布进入下一轮比赛。
在比赛现场席位分为参赛选手席和观众席，其中参赛选手席以学院为单位分配，每个参赛选手需要在规定的位置坐好，等待自己比赛顺序的到来，比赛结束后要回到自己的位置坐好，等比赛全部结束方可离场。
初赛的工作人员：机械工程学院：詹欣溪、桑静、徐文斌、罗杰、梁爽、萌蕾、唐明真、赖曲芳汽车工程学院：智明、戴海燕、陆国祥、朱文英、玮琳、科、周蓉、勇平(3) 决赛：地点：学校体育馆时间：11月7日19：30～21：50。
决赛工作人员：机械工程学院：詹欣溪、桑静、徐文斌、蔡蒂、罗杰、唐烨、章文、韦凤、曾洁琼、赖曲芳、萌蕾、黎振东、余敏强、梁爽、董志劼、唐明真、曾昭旺、凯、逢伟、游仕平汽车工程学院：智明、戴海燕、陆国祥、朱文英、玮琳、科、周蓉、勇平、王新运、肖飞、煜礼、宁、叶少励、文艺、封小梅、原健钟、桂连、朱林培、余为高、宇、何涛、谭迪。
决赛环节：第一环节“闪亮登场”：参赛选手表演自己准备的作品,评委老师依次打分。
根据各个节目的得分情况，本环节淘汰得分最低的8名选手。
第二环节“峰回路转”：在该环节中，上一轮被淘汰的8个选手对现场观众进行拉票。
每个选手做一个即兴演讲，规定时间两分钟，演讲结束后，现场观众用呼声对演讲者进行表决，根据现场观众呼声的大小（用分贝计进行测量）决定进入下一轮比赛的人选。
时间20分钟。
该环节负责登记分贝数人员：科、周蓉第三环节“智慧风暴”：考察选手的现场综合表现力，8名选手分2组，现场出题表演。
在该环节中，给定剧情和奇怪道具让选手表演一段情景剧让选手发挥。
每组时间10分钟其中有2分钟是准备时间。
通过以上三个环节来考核选手的综合能力，并用最后一个环节成绩来评定选手名次。
4、报名方式学生至各学院团委集中报名，各院﹑系将在2007-10-19之前以电子形式发给联系人，否则视为弃权。
每个学院限报学生节目3个。
比赛的主要负责人及联系方式：机械工程学院徐文斌： wenbinxu2006126.汽车工程学院陆国祥：lgx20021234sina.5、评分细则、评委及奖项设置①初赛及决赛满分均为100分，其中初赛和评分标准是：衣着得体（10分），作品容：新颖、文学气息、艺术感（20分），语言表达能力：优美、清晰、流畅（30分），舞台表现：表情﹑感情及肢体动作等综合运用(20分)、演员整体印象（20分）。
决赛的“闪亮登场”环节评分标准与初赛相同。
决赛的“智慧风暴”评分标准是：语言组织（20分），角色扮演：符合剧情要求、投入程度（20分），舞台表演能力：肢体动作、表情等综合表现（20分），演员整体印象（20分）小组合作、协调能力（20分）。
②初赛及决赛邀请6个语言造诣较深、热爱文学的专家和老师担当评委，在每个选手登台表演后进行打分，取几位评委分数的平均分即为参赛选手的最后得分。
③决赛按由高到低的顺序对选手的成绩进行排名。
最后决赛一等奖2名，二等奖5名，三等奖8名，院系最佳组织奖3名，最佳参与奖1名。
6、活动宣传第一、从宣传的时间上面可以分为前期宣传、中期宣传和后期宣传。
前期宣传以网络宣传和各学院研分会宣传为主。
网络宣传可以利用研究生学生会工作、百步梯、木棉BBS，在上面征集对语言艺术大赛的建议，以供参考；各学院研分会宣传可以配合整体工作的进行而展开。
中期宣传以海报和网络为主，对进入决赛的每个节目的深刻涵和选手的个人风采进行介绍，并在木棉BBS进行投票，高人气者在决赛中可得到一定加分。
后期宣传由机械工程学院研分会和汽车工程学院研分会承担，以校新闻等宣传形式展开，以最大限度来调动起同学们参与到活动中来的积极性和热情。
第二、从宣传的形式上面可以分为横幅宣传、大海报宣传、网络宣传、定点宣传、广播宣传。
A、横幅宣传制作13m*0.6m5条，容：语以咏志 言为心声 华工之巅 谁主沉浮 华南理工大学研究生文化节之第四届语言艺术大赛决战今宵第三 时间：活动前5天地点：分别挂于东区学一饭堂、西区西湖厅一楼、北区北二饭堂、决赛会场外各一条。
B 、初赛海报宣传、决赛西湖大海报宣传、喷绘（包括借用X 展架） 1）初赛海报宣传A1、决赛西湖大海报规格A0、喷绘照片胶纸。
2）海报、喷绘容：进入决赛节目的深刻涵简介、选手的个人风采展示和参赛经验、 各位评委介绍、主持人和晚会来宾介绍 3）摆设海报、喷绘（宇，王新运，谭迪，何涛）地点：宿舍楼、饭堂、教学楼，共20。
时间：初赛到决赛期间，注意及时回收，回收时间灵活掌握。
4）西湖厅宣传栏的特大海报：机械工程学院研分会和汽车工程学院研分会宣传部制作（容与横幅的容相同）。
C 、网络宣传（董志劼、唐烨）1）宣传地点：BBS 、百步梯、办公信息网2）宣传容：进入决赛节目的深刻涵和选手的个人风采介绍以及各位评委的介绍比赛结束后的新闻发布 3）宣传时间：活动前10天 D 、定点宣传1）宣传地点：东区学一饭堂、学五、学六饭堂外2）宣传容：把以往语言艺术大赛的照片统一做喷绘成大海报，进行现场宣语以咏志 言为心声 华工之巅 谁主沉浮华南理工大学研究生文化节之第四届语言艺术大赛决战今宵 X 月X 日19：30 体育馆 华南理工大学研究生团总支、研究生会主办 机械工程学院研分会、汽车工程学院研分会承办传，酌情发放入场券3）宣传时间：决赛前1天E、广播宣传在比赛的各个阶段，利用校广播对大赛进行宣传。
F、DV宣传1.拍摄目的和容本次拍摄服务于整个语言艺术大赛，为突出本次大赛的完整性、连续性和艺术性而做纪实记录，并作为大赛组织过程中资料的重要资源储备。
另外在此基础之上，选取材料做一个短片，并在决赛当晚播放。
2.器材准备DV机一台（含麦克风）3.人员组成DV摄影师一名：负责拍摄及其相关工作；负责人：宁拍摄助理一名：负责拍摄过程中采访对象的挑选、联系等工作负责人：玮琳4.拍摄流程ⅰ）准备：器材的租借、报名选手资料的熟悉、采访场地的熟悉、外景的选取、参赛流程的熟悉。
ⅱ）赛前跟踪：主要拍摄本次活动的宣传工作、选取某部门工作人员的工作流程、某次典型的研分会协商会议、决赛场地布置时工作人员的工作视频记录等。
ⅲ）初赛人物采访：主要对象分为评委和初赛选手。
评委的采访时间为比赛结束之后，采访主要容为对本次比赛的感想和总体印象。
选手采访分为赛前和赛后两部分，重点选取10到20名较为有特色的预赛选手，采取整个比赛全过程的跟踪采访，勾勒比赛选手的整个比赛过程中的心路历程。
ⅳ）初赛实况拍摄：主要容为现场比赛实况的视频记录和评委的点评视频记录。
ⅴ）入围选手VCR拍摄：初赛之后进行15名入围选手VCR的拍摄，主要包括简单的个人介绍、才艺的简单表达以及对于决赛的感想和愿望。
拍摄方式可以采取集体取景，个人轮流拍摄，时间不超过每人3分钟。
ⅵ）大赛所需外景的拍摄。
ⅶ）后期制作根据拍摄容，将拍摄到的素材进行挑选、分类，剪辑制作一份大约5分钟的DV短片，以备决赛时播放。