《商业银行实务说课》PPT课件

建立金融实训 室、模拟商业 银行业务，以 使整个模拟过 程更贴近现实 。
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自编教材， 加强实训力度， 实践教学课 紧密联系实际，
企业高管参 整个教学过程
编，充分体
围绕着模拟实 训展开，随时
现工学结合 实现理论知识
及项目教学。 向实际能力的
时比例调整， 教材及教学过
实践教学占
程中所选用的 案例和实训项
整个课时比 目均为实际企
例超过50%。 业业务数据资
转化。
源。
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（二）课程的重点、难点及解决办法
商业银行实 务
说课人：吴文强
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说课提纲
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课程定位分析
❖
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课程设置思路
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学情分析
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教学内容设计思路
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教学模式与方法设计
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师资队伍与教学条件
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教学效果与特色
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一、课程定位分析
❖ 课程任务 ❖ 课程目标 ❖ 课程资源
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课程任务
❖ 《商业银行实务》是我校金融管理与实务专 业学生开设的一门专业核心课程，该课程在 理论与技能培养方面两者并重、相互结合， 要达到的总体教学目标是掌握商业银行现金 资产、负债、贷款业务的基本的含义、内容 与业务，通过实习实训达到熟练开展储蓄业 务、信贷业务、中间业务等
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（二）实训基地
❖ 1.校内实训基地 ❖ 为满足金融专业实训教学需要，我院于2008
年成立了金融实训室主要用于金融实务流程 模拟演示，提升了金融专业学生的职业技能
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❖ 2.校外实训基地
❖ 为满足金融管理与实务专业学生顶岗实习需 求，同时能进一步加深我专业岗位环境下的 教学改革和企业之间的产学合作，先后与招 商银行泉城路支行、中国人寿济南分公司等 公司建立了实训和产学合作关系。
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七、教学效果与特色
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（一）教学效果
学生在自我参与中提高了 学习的积极性和趣味性。
通过每周的模拟实训，学生把 所学知识随时转化为应用能力。
模拟商业银行的运营，增强了 学生的责任感及学习主动性。
培养适合企业和 社会需求的应用
性人才。
综合的模拟实训，让学生从整体
上掌握商业银行实务的操作过程。
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（一）师资条件
性别结构
专业技术职务结构
学历结构
双师素质
教
师 类 别
人 数
男
研究 女 高级 比例 中级 初级 生及以
上
研究生 学历以 上所占 比例
大学
专科
双师 人数
比率
校内
专任
5
1
4
0 0% 2
3
2
40%
3
0
3
60%
教师
校外
兼课
4
3
1
1 25% 3
0
2
50%
2
0
教师
校外
兼职
4
4
0
教师
1
25.00%
❖ 教学重点：
❖ 本课程的教学重点是商业银行负债业务、现 金资产业务、商业银行贷款资产的经营管理
❖ 教学难点：
❖ 本课程的教学难点是商业银行证券投资业务 管理、表外业务的经营管理
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❖ 解决方案：
❖ 1．提供阅读材料和实例
❖ 为学生按照各章内容提供丰富的课后阅读材料，并 介绍一些近期发生的有关于商业银行方面的实例。
情景模拟教学法
教学方法
丰富多彩的 室外教学活动
实践式教学
热点讨论式教学
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（三）教学手段
高职高专“十一五”规划教材
教材
教学 场所
在教学楼运用多媒体和实例教学,同 时在金融实训室进行模拟实训,充分 利用现代化的教学工具,使教学形象 化,更好的调动学生的积极性,气氛活 跃。
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六、师资与教学条件
❖ 2．改进教学方法
❖ 通过案例教学、课堂讨论以活跃学生的思维，通过 课后练习以理解和消化课堂所讲解的理论知识。
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五、教学模式与方法设计
❖ （一）教学模式
项目引导、任务驱动式的教学模式
项目引入
提出任务
工作任务分析
相关知识介绍
总结拓展
技能训.练
完成项目任务
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（二）多种教学方法的运用
案例教学
启发式教学
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（二）教学改革特色思路
工学结合
教学互动 项目教学 模拟现实化
充分利用学校 所有实践环节 实训基地和实 由学生组织参 习基地的资源； 与并完成，在 组织学生深入 实际操作中巩 银行参观学习； 固和加深对理 组织金融专家 论知识的理解 来校讲授实际 。 技能；
项目引导，任 务驱动，使学 生在实际模拟 操作中理解所 学知识。
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课程目标
❖ 知识目标：熟悉国家有关金融方针、政策、 法规；掌握商业银行的资产业务、贷款业务、 证券投资业务、中间业务等业务知识
❖ 能力目标：依托所学知识能够进行相关理财 产品的营销、并通过实训学习达到银行综合 柜员的业务处理能力。
❖ 情感目标：培养学生具有理性经济人的特性
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课程资源
❖ 教材选用：本课程选用中国财政经济出版社， 岳忠宪和胡礼文主编的《商业银行经营管理》 为教材。
三、学情分析
学情分析
层次：
1.三年制高职金融 管理与实务专业二 年级学生 2. 已学过基础专业 课程，具备了基本 的经济学知识和能 力。
特点：
1. 学习专业知识的 积极性高。
2. 理论基础不够扎 实，但动手能力、 分析能力及创新精 神强。
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四、教学内容设计思路
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（一）教学内容改革
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3
4
❖ 教材特点：符合高职特色教育，理论与实践 知识比例适当，案例与实务部分充足，易教 易学。
❖ 辅助教学资料：网络资源
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二、课程设置思路
❖ (一)专业培养目标
就业行业 1.商业银行 2.证券公司 3.基金公司 4.保险公司 5.其他相关行业
就业岗位 1.市场推广岗位 2.客户服务岗位 3.市场研究岗位 4.风险管理岗位 5.管理研发岗位
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核心岗位技能 1.形势分析能力 2.市场开拓能力 3.金融单证能力 4.业务运作能力 5.风险防范能力
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(二)专业课程体系
金融法 西方经济学 客户服务与管理 风险管理
金融营销实务 个人投资与理财
商业银行实务
货币银行实务
银行会计实务
银行业务综合 实践
《商业银行实务》作为金融管理与实务专业职. 业核心课程，具有提升学生岗位能力的作8 用