第2讲计算机应用基础(一)
中专计算机应用基础知识点归纳,《计算机应用基础》各章知识点归纳大全
中专计算机应⽤基础知识点归纳,《计算机应⽤基础》各章知识点归纳⼤全第⼀章《计算机基础知识》知识点归纳1.⼀般认为,世界上第⼀台电⼦数字计算机诞⽣于1946年。
2.计算机当前已应⽤于各种⾏业、各种领域,⽽计算机最早的设计是针对科学计算。
3.计算机有多种技术指标,其中决定计算机的计算精度的是字长_。
4.⾃计算机问世⾄今已经经历了四个时代,划分时代的主要依据是计算机的电⼦器件。
5.世界上第⼀台电⼦数字计算机采⽤的逻辑元件是电⼦管。
6.早期的计算机体积⼤、耗能⾼、速度慢,其主要原因是制约于电⼦器件。
7.当前的计算机⼀般被认为是第四代计算机,它所采⽤的逻辑元件是⼤规模集成电路。
8.个⼈计算机属于微型计算机。
9.计算机可以进⾏⾃动处理的基础是存储程序。
10.计算机进⾏数值计算时的⾼精确度主要决定于基本字长。
11.计算机具有逻辑判断能⼒,主要取决于编制的软件。
12.计算机的通⽤性使其可以求解不同的算术和逻辑问题,这主要取决于计算机的可编程性。
13.计算机的应⽤范围很⼴,下列说法中正确的是辅助设计是⽤计算机进⾏产品设计和绘图。
14.当前计算机的应⽤领域极为⼴泛,但其应⽤最早的领域是科学计算。
15.最早设计计算机的⽬的是进⾏科学计算,其主要计算的问题⾯向于军事。
16.计算机应⽤中最诱⼈、也是难度最⼤且⽬前研究最为活跃的领域之⼀是⼈⼯智能。
17.⽓象预报已⼴泛采⽤数值预报⽅法,这种⽅法涉及计算机应⽤中的科学计算和数据处理。
18.利⽤计算机对指纹进⾏识别、对图像和声⾳进⾏处理属于的应⽤领域是信息处理。
19.计算机最主要的⼯作特点是存储程序与⾃动控制。
20.⽤来表⽰计算机辅助设计的英⽂缩写是CAD。
计算机应用基础第次作业答案
第8章计算机信息安全一.计算机安全定义、计算机安全属性1、计算机系统安全通常指的是一种机制,即___A___。
(参考p.320 )A. 只有被授权的人才能使用其相应的资源B. 自己的计算机只能自己使用C. 只是确保信息不暴露给未经授权的实体D. 以上说法均错[ 解析] 参考p.3202、计算机安全属性包含5个方面,它们是:可用性、可靠性、完整性、___C__和不可抵赖性(也称不可否认性)。
(请看解析)A. 可靠性B. 完整性C. 保密性(或机密性)D. 以上说法均错[ 解析] 具体给出5个属性:(1)可用性:是指得到授权的实体在需要时能访问资源和得到服务(2)可靠性:是指系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能(3)完整性:是指信息不被偶然或蓄意地删除、修改、伪造、篡改等破坏的特性(4)保密性:是指确保信息不暴露给未经授权的实体(5)不可抵赖性:是指通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖。
(这5点可记一下,5点的内容就不必记了。
)3、计算机安全属性不包括D__。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性服务和可审性D. 语义正确性[ 解析] 略4、得到授权的实体需要时就能得到资源和获得相应的服务,这一属性指的是C__。
(参考第二题的解析)A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 可靠性[ 解析] 参考第二题的解析。
5、系统在规定条件下和规定时间内完成规定的功能,这一属性指的是___D___。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 可靠性[ 解析 ] 参考第二题的解析。
6、 信息不被偶然或蓄意地删除、 修改、伪造、乱序、重放、插入等破坏的属性指的是 A. 保密性 B. 完整性 C. 可用性 D. 可靠性[ 解析 ] 参考第二题的解析。
7、 确保信息不暴露给未经授权的实体的属性指的是 __A __ 。
A. 保密性B. 完整性C. 可用性D. 可靠性[ 解析 ] 参考第二题的解析。
8、 通信双方对其收、发过的信息均不可抵赖的特性指的是 ___D___。
《计算机应用基础》课程心得体会
《计算机应用基础》课程心得体会1 本课程的要点及重难点分析计算机应用基础是大学生了解与使用计算机的一门课,通过我的总结,下面我列举本门课程的重点以及难点。
第一就是操作系统的使用是我们本门课程的一个大难点,因为操作系统是实现人机交互的必要途径。
其次难点就是对office办公软件使用,我们学习了word、excel、ppt的软件教学,这三者是我们日常办公中必要的软件,学习他们有助于我们今后的学习演讲或者工作汇报等等,但是对于刚接触这些的我们来说,还是显得比较复杂,因为我们对工具栏的使用不熟悉,所以还需要时间来反复练习。
2 对课程内容的小结与认识课程各章节内容回顾:第一章我们初步了解了计算机的定义,熟悉了计算机的相关架构;第二章我们对微软的操作系统进行了学习,了解了如何使用鼠标键盘去向电脑输入命令;第三章我们学习了word,Word是文字类工具,可以进行文字排版或者图、文、表书写;第四章我们学了Excel表格的制作,Excel是表格统计类的工具,我们可以利用excel来做数据处理分析以及分类;第五章我们学习了PPT的制作,在这里面我感觉PPT在制作是最难的,因为涉及到图文、表格、超链接,以及动画幻灯片放映等等知识。
最后几章呢,就是对网络的介绍,介绍我们的互联网的发展历史和基本的网页浏览方法。
总的来说,我的收获还是很丰富,因为以前我就是一个电脑小白,什么都不懂,也不知道问别人。
3阅读的情况我根据老师布置的任务,我到图书馆里面也阅读了10到15本书左右,每周打卡两次,虽然每本书都没有看完,但是我基本上了解了它的大意,可能是因为我的知识水平还没有达到,看不懂太多专业的句子与名词,希望通过我的努力,以后知识量会更加的大。
4对课程内容增减、删除或者修改的意见本书的课程内容比较完整,讲的知识点都容易理解,特别是针对三个office 软件的讲述,上面都有教程,看起来特别方便,只要我们跟着教材上的步骤去做,基本上都能成功。
《计算机应用基础》电子教案 (2)
1、功能和特点(1分钟)(了解)(1)即点既输(2)自动更正(3)图文混排(4)任务窗格(5)拼写与语法检查等.这些问题在后面的学习中将详细讲解.2、Word 2003的运行环境(2分钟)(了解)(1)硬件环境CPU:基本配置PIII/1.3GHz以上,建议配置PIV/2.4GHz以上.内存:基本配置256MB以上,建议配置512MB以上.硬盘:基本配置10GB以上,建议配置40GB以上.(2)软件环境需中文WindowsXP/Windows2000以上版本支持.2)Word 2003的启动方法(6分钟)(演示)(1)常用启动方法(3分钟)●利用【开始】菜单启动:单击【开始】|【程序】|【Microsoft Word2003】命令。
●利用快捷工具栏启动:单击Office 2003快捷工具栏上【MicrosoftWord2003】图标。
●利用快捷方式启动:在桌面上建立Word 2003的快捷方式,双击快捷方式图标。
(2)常用退出方法(3分钟)(1)单击【标题栏】上Word图标,在弹出菜单中,单击【关闭】命令。
(2)单击菜单【文件】|【退出】命令。
(3)单击标题栏右边的【关闭】按钮。
(4)按Alt+F4组合键。
学生听课状态:学生听课状态:☺提示:在退出Word2003之前,用户应对正在编辑的文档进行存盘,否则在退出时系统将显示对话框,以提示用户是否将编辑的文档存盘,若误操作请单击[取消]。
3)Word 2003窗口组成及操作(教师演示介绍)(5分钟)Word窗口由【标题栏】、【工具栏】、【标尺】、【编辑区】、【菜单栏】、【任务窗格】、【视图按钮】、【状态栏】等部分组成。
各部分的功能,我们在使用中讲解.4)视图方式(10分钟)(教师演示)(1)【普通】视图功能:是Word下默认的文档视图,用来输入、编辑和设置格式。
以最快速度进行输入和编辑文本,但不能正确显示图片、分栏、竖排等效果。
学生听课状态:(2)【web版式】视图功能:在该视图中,Word能优化Web页面,外观与在Web或Internet上发布时的外观一致。
《计算机应用基础》课程思政教案七
《计算机应用基础》教案在“视图”选项卡的“窗口”功能区中单击“并排查看”命令,弹出“并排比较”对话框,从中选择要并排比较的文档,并按“确定”按钮,就可以使打开的两个文档左右排开,还可以同时滚动两个文档来辨别两篇文档的差异。
第三讲文档的编辑(1学时)1、输入文档内容1)输入文本内容文本的输入一般都是在“插入”状态下进行。
按键盘上的Insert键可以在“插入”状态和“改写”状态来回切换。
所输入的字符总是被显示在插入点的左边,插入点自动右移。
若输入了错字,可以用Backspace键删除插入点左边的字符,用Del键删除插入点右边的错字。
文本的输入以段落为单位,在一个段落内Word具有自动换行功能,仅当段落结束时才按Enter键。
小技巧:按F4键可以反复输入刚刚连续输入的内容。
2)输入中文标点符号在汉字输入方式下部分键盘符号与实际输入的中文符号对照表如下:如果要输入中文标点符号,必须切换到中文标点符号状态。
3)输入非键盘符号或特殊字符将插入点移到要插入符号的位置,在“插入”选项卡的“符号”功能区中单击“符号”命令,选择“其他符号……”,打开“符号”对话框。
在弹出的对话框中选择“符号”或“特殊字符”选项卡,选择要插入的符号,单击“插入”按钮。
4)数学公式的输入在日常工作中,一些教师、科技人员等职业者经常需要用到一些数学、化学等复杂的公式,此时可以使用Word 2010内置的公式快速在文档中插入公式,或根据需要使用“公式工具设计”选项卡自己编写公式切换到功能区的“插入”选项卡,在“符号”组中单击“公式”按钮兀下方的三角按钮,在展开的“公式”列表中显示了二次公式、二项式定理、傅里叶级数、勾股定理、和的展开式等,单击所需的公式,即可将其插入到文档中。
若“公式”列表中的内置公式无法满足实际需要,可直接单击“符号”组中的“公式按钮兀,此时在光标处会显示“在此处键入公式。
”编辑框,同时显示“公式工具设计”选项卡。
我们可在“结构”组中选择公式结构,在“符号”组中选择公式运算符号,同时也可直接使用键盘输入公式中的运算符号或数据,完成公式的制作。
《计算机应用基础》教案
计算机软件系统是指用来指挥计算机运行的各种程序以及开发、使用和维护这些程序的数据和有关技术文档资料的集合。
计算机软件系统是由系统软件和应用软件等组成。
5、微机硬件系统(重点,应采有多种教学方式和手段,使学生对此部分知识产生深厚的兴趣)
(1)主机部分:
主机部件包括机箱、主板、CPU、内存条、声卡、显示卡、网卡等。
窗口的操作:
(1)最大化、最小化窗口
方法:单击标题栏上最大化、最小化按钮或使用标题栏上的控制菜单
(2)关闭窗口
(3)移动窗口
(4)改变窗口的大小
(5)切换窗口
(6)排列窗口
此处应该配合相应的练习,把这些操作都让学生练习一遍
7、菜单及其操作(配合练习)
概括来说,菜单可以分为三类:“开始”菜单,下拉菜单,快捷菜单。
《计算机应用基础》教案
第1章计算机基础知识
课题
1.1计算机概述
1.2计算机系统组成
课时
6学时
教学内容
1.1计算机概述1、计算机的发展2、计算机的分类3、计算机的特点4、计算机的用途
1.2计算机系统组成1、计算机五大硬件组成部分的作用2、计算机工作过程3、计算机软件系统4、微机硬件系统5、计算机技术指标
(2)外设部分:
外存,输入设备和输出设备
6、计算机技术指标(难点,重在理解,不用太深入讲解)
(1)字长
(2)存储容量
(3)主频
(4)运算速度
(5)存取周期
三、课堂小结(讲解法)
教师结合学生听课情况,对本节课的教学过程进行小结,指正学生应注意的学习重点和难点,提醒同学回去复习计算机硬件的组成,下一节做实验
二、新课教学(讲解法、提问法、示范法)
ja
填表日期:2005-8-10
填表日期:2005-8-14
填表日期:2005-8-15
填表日期:2005-8-17
填表日期:2005-8-19
填表日期:2005-8-21
填表日期:2005-8-23
填表日期:2005-8-25
填表日期:2005-8-27
填表日期:2005-8-30
《计算机应用基础》教案
填表日期:2005-9-1
《计算机应用基础》教案
填表日期:2005-9-3
填表日期:2005-9-5
填表日期:2005-9-10
填表日期:2005-9-12
填表日期:2005-9-16
填表日期:2005-9-20
填表日期:2005-9-21
填表日期:2005-9-22
填表日期:2005-9-24
填表日期:2005-9-26
填表日期:2005-9-86
填表日期:2005-10-1
填表日期:2005-10-3
填表日期:2005-10-5
填表日期:2005-10-10
填表日期:2005-10-14
填表日期:2005-10-12
填表日期:2005-10-20
填表日期:2005-10-24
填表日期:2005-10-25
填表日期:2005-10-30
填表日期:2005-11-1
填表日期:2005-11-8
注:第11、81、33、61讲根据学习内容分别完成了习题讲解与作业、文字录入作业、EXCEL 作业、POWERPOINT作业。
《计算机应用基础》全册精讲PPT教学课件
CPU
内存
硬盘 显卡
声卡
光驱
光盘
电源
三、计算机外设配置
显示器
键盘和鼠标
打印机 U盘
四、计算机软件系统
软件是相对于硬件而言的,它是指在计算机中运行的程 序和相关文档的统称。有了软件,人们才可以不必过多地去 了解机器本身的结构与原理,可以方便灵活地使用计算机。 软件按功能来划分,可分为系统软件和应用软件。
二、数制的转换
无论使用哪一种进位计数制,数值的表示都包含两个基 本要素:基数和各位的“位权”。
基数是一个进位计数制允许选用的基本数字符号的个数, 一般而言,r进制数的基数为r,可供选用的计数符号有r个, 分别为0~r-1,每个数位计满r就向其高位进1,即“逢r进 一”。
“位权”又简称“权”,是指一个进位计数制中,各位 数字符号所表示的数值等于该数字符号值乘以一个与该数字 符号所处位置有关的常数。位权的大小是以基数为底,数字 符号所处位置的序号为指数的整数次幂。各数字符号所处位 置的序号计法为:以小数点为基准,整数部分自右向左依次 为0、1…递增,小数部分自左向右依次为-1、-2…递减。
数据库管理系统:是用户建立、使用和维护数据库的软件,简称 dbms。目前,常用的数据库管理系统有Visual FoxPro、 Sybase、Oracle、SQL Server等。
程序设计语言:程序设计语言是指用来编译、解释、处理各种程 序时所使用的计算机语言,它包括机器语言、汇编语言及高级语 言等,如Visual Basic(简称VB)、C++、C#和Java等。
输入输出(I/O)接口:输入输出接口主要用来连接计算 机的各种外设,包括PS/2接口(用来连接鼠标和键盘)和 USB接口等。其中,USB接口是电脑中最常用的接口,可 以用来连接键盘、鼠标、打印机、扫描仪、摄像机、数码 相机、优盘等设备,具有传输数据的速度快,可在开机状 态下插拔(即热插拔)设备等优点。
大学计算机应用基础教案 (1)
大学计算机应用基础教案姓名:黎坤系院:计算机学院2014学年第一讲计算机基础知识概述【教学目的】了解计算机概念、特点、发展历程、类型和应用领域等基本知识。
【教学重点】计算机基本概念和分类【教学难点】计算机的概念【教学方法】多媒体教学【教学内容】一、计算机的概念计算机(computer)是一种能自动、高速进行大量算术运算和逻辑运算的电子设备。
其特点为:速度快、精度高、存储容量大、通用性强、具有逻辑判断和自动控制能力。
二、计算机的发展简史1、第一台计算机:ENIAC,美国,1946年。
ENIAC是为了解决新武器研发中有关弹道问题的许多复杂计算而研制的。
它采用电子管作为计算机的基本元件,由18000多个电子管,1500多个继电器,10000多只电容器和7000多只电阻构成,占地170m2,重量30吨,每小时耗电30万千瓦,每秒能进行5000次加法运算。
由于它使用电子器件来代替机械齿轮或电动机械进行运算,并且能在运算过程中不断进行判断,做出选择,过去需要100多名工程师花费1年才能解决的计算问题,它只需要2个小时就能给出答案。
2、计算机的发展过程第一代(1946年~1958年)电子管计算机:几千——几万(次/秒)主要逻辑元件是电子管,特点:体积庞大、运算速度低、成本高、可靠性差、内存容量小。
主要用于科学计算,从事军事和科学研究方面的工作。
第二代(1959年~1964年)晶体管计算机:几万——几十万(次/秒)主要逻辑元件是晶体管,特点:体积小、速度快、功耗低、性能更稳定。
应用扩展到数据处、自动控制等方面。
第三代(1965年~1970年)集成电路计算机:几十万——几百万(次/秒)可靠性和存储容量进一步提高,运算速度更快,价格更低,外部设备种类繁多,与通信密切结合起来。
广泛用于科学计算、数据处理、工业控制等领域。
第四代(1971年以后)大规模集成电路计算机:千万——万亿(次/秒)计算机的存储容量和可靠性又有了很大提高,功能更加完备。
10.25计算机应用基础1
3. 字 (Word)
计算机一次可以同时处理的二进制数称为一个“字”。字的长度 称为字长。一个字由若干个字节组成,用于表示数据或信息的长度。 常用的字长有8位、16位、32位、64位等。字长越长的计算机的运算速 度越快,精度也越高。字长通常成为一个计算机性能的标志。
1.3.2数值数据的表示
整数
实数
• 二进制与八、十六进制之间的相互转
–(1)二进制转换成八进制数
例3:
将(100011010.1101)2转化为八进制数。 解:转换过程如下
100 011 010.110 1 00
4 3 2 . 6 4
∴ 转换结果为(100011010.1101)2=(432.64)8
–(2)八进制转换成二进制数
将十进制数(125.125)10转换成二进制数:
2 125 2 62 2 31 2 15 2 7 2 3 2 1 0 1 0 1 1 1 1 1 低
小 数 部 分 转 换
整 数 部 分 转 换
高
0.125 × 2 0.25 × 2 0.5 × 2 1.0
0 0 1
高
低
∴ 转换结果为(125.125)10=(1111101.001)2
微型化 巨型化
多媒体化
网络化 智能化
总有一天,人类会造出一些举止跟人一样的没有灵魂的机械来。 ——笛卡尔(1637)
1.1.2 计算机的特点
通过网络共享资源
超强的记忆能力 高速的处理能力
存储大量数据
处理的对象: 可以处理一切用数字加以表示的信息
特点
很高的计算精度
处理的内容: 可以进行各种运算 (算术和逻辑)
1.1.1 计算机的发展史
古代算盘
进制之间的转换教案
种是数字后加相应的大写字母 D、B、H、O。
老师结合 PPT 讲解几种基本的进制。
根据老师所
② 按权展开式:
例如:十进制数 2345.67 展开式为:2345.67=2×103+3×102+4×101+5 ×100+6×10-1+7×10-2
总结:对于一个 R 进制数,以小数点为界,整数部分的权由 R0 开始 从低位向高位按升幂排列,小数部分的权由 R -1 开始从高位向低位按降幂
=(22.75)10 3、将(35.7)8 转换成十进制
(35.7)8=(3× 81 + 5× 80 +7× 8-1 )10=(29.875)10
4、将(A7D.E)16 转换成十进制
(A7D.E)16=(10×162 +7×161 +13×160 +14×16-1 )10 =(2685.875)10
老师结合 PPT 讲解非十进制转换为十进制的方法:乘权求和(将 n
进制数按权展开相加即可得到相应的十进制数)。
举例分析具体的转换方法,以加深学生的印象。
例如,将二进制数(1101.01)2 转换成十进制数的方法为:
学生回忆 57 与 0.875 分 别的转换结 果,最后得 出结果: (57.875)10= (111001.11 1)2 当学生 知道结果是 正确的之 后,对自己 表示肯定。 认真做练习
四、小结阶段(4 分钟)
总结:十进制数转换为非十进制 数分两个部分进行,一是整数部分, 二是小数部分。整数部分方法:除基 数取余逆排法。小数部分方法:乘基 数取整顺排法。
非十进制转换为十进制的方法是 乘权求和法。
八进制转换成二进制方法:一位 变三位。
《计算机应用基础》公开课教案
《计算机应用基础》公开课教案第一章:计算机基础知识1.1 计算机概述介绍计算机的发展历程、计算机的定义和特点。
讲解计算机的硬件和软件组成。
1.2 计算机操作系统介绍操作系统的概念和作用。
讲解Windows操作系统的基本操作和使用方法。
第二章:文字处理软件Word 20102.1 Word 2010入门介绍Word 2010的界面和基本操作。
讲解文档的创建、保存和打开方法。
2.2 文档编辑与格式设置讲解文本的输入、编辑和复制粘贴操作。
介绍字体、段落格式设置方法。
第三章:电子表格软件Excel 20103.1 Excel 2010入门介绍Excel 2010的界面和基本操作。
讲解工作簿的创建、保存和打开方法。
3.2 数据录入与编辑讲解单元格的选取、数据输入和编辑操作。
介绍常用数据处理功能,如排序、筛选、查找等。
第四章:演示文稿软件PowerPoint 20104.1 PowerPoint 2010入门介绍PowerPoint 2010的界面和基本操作。
讲解演示文稿的创建、保存和打开方法。
4.2 幻灯片制作与放映讲解文本、图片、图表等对象的插入和编辑方法。
介绍幻灯片的布局设计、动画效果和放映设置。
第五章:网络应用基础5.1 互联网概述介绍互联网的发展历程、互联网的定义和特点。
讲解互联网的基本应用,如浏览网页、文件等。
5.2 电子邮件的使用介绍电子邮件的概念和作用。
讲解电子邮件的发送、接收和管理等操作。
第六章:图片处理软件Photoshop CS66.1 Photoshop CS6入门介绍Photoshop CS6的界面和基本操作。
讲解图像的打开、保存和关闭方法。
6.2 图像编辑与颜色调整讲解选区的创建与编辑、图像的裁剪和旋转操作。
介绍图层的概念和基本操作,以及色彩调整的方法。
第七章:常用办公设备与维护7.1 打印机与扫描仪介绍打印机和扫描仪的连接与设置方法。
讲解如何使用打印机和扫描仪进行文档和图像的打印与扫描。
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第1节计算机系统所谓电子计算机,是一种能预先存储程序,自动的、高速的、精确的进行信息处理的现代电子设备。
1 . 1 计算机的发展按照计算机所采用的物理器件,一般将计算机的发展分成4个阶段:1.第一代:1946-1958 电子管计算机2.第二代:1958-1964 晶体管计算机3.第三代:1964-1971 集成电路计算机4.第四代:1971年迄今大规模集成电路计算机5.未来的计算机发展趋势未来的计算机将向高性能、人性化、网络化、多极化、多媒体、智能化等几个方向发展。
现在各国都在开发三网合一的系统工程。
即将电信网、计算机网、有线电视网合为一体。
通过网络能更好地传送数据、文本资料、声音、图形和图像。
用户可随时随地在全世界范围拨打可视电话或收看任意国家的电影、电视。
[2013真题] 现在各国都在开发三网合一的系统工程是:A.将电信网、计算机网、通信网合为一体B.将电信网、计算机网、无线电视网合为一体C.将电信网、计算机网、有线电视网合为一体D.将电信网、计算机网、电话网合为一体【答案】C【试题解析】现在各国都在开发三网合一的系统工程。
即将电信网、计算机网、有线电视网合为一体。
[2016真题]1计算机发展的人性化的一个重要方面是:A.计算机的价格要便宜B.计算机使用上的“傻瓜化”C.计算机使用不需要电能D.计算机不需要软件和硬件,自己会思维【答案】B【试题解析】计算机发展的人性化的一个重要方面是“使用傻瓜化”。
计算机要成为寻常百姓的工具,首先必须做到:使人人易学、会用、易用,必须做到“使用傻瓜化”。
因此,友好、自然的人机界面是关键之一,要让计算机能听懂,能说话,能识字,能写文,能看图像,能显示场景等。
使用傻瓜化、人机界面自然化是个长期任务。
功能必须简洁、实用,机器要轻便,适合携带、移动使用。
计算机使用傻瓜化的同时,计算机的功能要智能化,二者又是相辅相成的。
即用机器智能化来换取使用的傻瓜化。
1 .2 计算机的分类数字计算机按用途又可分为专用计算机和通用计算机(1)专用计算机是为解决某种特殊问题而设计的计算机。
(2)通用计算机适应性很强,应用范围很广。
1 . 3 计算机系统的组成1 .计算机系统一个完整的计算机系统是由计算机硬件系统和软件系统组合而成。
计算机硬件系统:由借助于电、磁、光和机械等原理而构成的拥有各种功能的电子部件、物理设备等的有机组合体。
软件系统:由各种程序和文件组合而成,用于指挥全部计算机系统,按指定的要求进行操作。
2 .计算机系统的特点具体来说,计算机系统拥有以下一些特点。
(1)计算能力:一切复杂的计算问题,几乎都可以通过使用计算机,经由算术运算和逻辑运算来实现。
(2)判断能力:计算机系统拥有判别和选择的能力,因此可用于进行管理、实施控制、进行决策和推理等各个不同的应用领域。
(3)存储能力:计算机系统可以拥有巨大的信息存储空间,俗称“海量”。
(4)精确计算能力:只要用户提出了对计算精度的要求,计算机系统基本上都可以满足其要求,计算精度在理论上是不受限制的。
(5)快速操作能力:计算机依次进行操作所需时间已经小到以纳秒( ns )计算的程度。
(6)通用性:计算机系统是可编程的,通过不同软件、不同程序、可实现不同的应用目的。
(7)通俗易用:现有的丰富的高性能软件及智能化的人机接口,大大方便了不同层次、不同用户对计算机使用的需求。
(8)联网功能 :多个计算机系统能超越地域界限,借助通信网络,共享远程信息与软硬件资源。
1 . 4 计算机硬件系统的组成冯诺依曼设计思想——存储程序原理冯·诺依曼设计思想可以概括为三点:计算机由五个基本部分组成:运算器、控制器、存储器、输入设备和输出设备。
程序由指令构成,程序和数据都用二进制数表示。
采用存储程序的方式,任务启动时程序和数据同时送入内存储器中,计算机应在不需操作人员干预的情况下,按地址自动逐条取出指令和执行任务。
[2017真题]根据冯、诺依曼结构原理,计算机的硬件由:A.运算器、寄存器、打印机组成B.寄存器、存储器、硬盘存储器组成C.运算器、控制器、存储器、 I / O 设备组成D . CPU 、显示器、键盘组成【答案】C【试题解析】从第一台电子计算机问世以来,它的更新换代实质上是硬件的更新换代。
但无论如何变化,就其基本工作原理而言,都是存储程序控制的原理,其基本结构属于冯·诺依曼型计算机,即电子计算机。
它至少应由运算器、控制器、存储器、输人设备和输出设备 5 部分组成。
1 .存储器( memory)存储器的主要功能是存放程序和数据。
程序是计算机操作的依据,数据是计算机操作的对象。
为了实现自动计算,各种信息必须预先存放在内存储器。
一个内存储器由许多存储单元组成,每个单元可以存储一个适当单位的信息。
全部存储单元按一定顺序进行编号,这种编号被称之为存储器的地址。
内存储器结构框图所示。
[2009真题]存储器的主要功能是:A.自动计算B.进行输入输出C.存放程序和数据D.进行数值计算【答案】C【试题解析】存储器的主要功能是存放程序和数据。
[2011真题]计算机存储器中的每一个存储单元都配置一个唯一的编号,这个编号就是:A.一种寄存标志B.是寄存器地址C.存储器的地址D.输入/输出地址【答案】C【试题解析】一个内存储器由许多存储单元组成,每个单元可以存储一个适当单位的信息。
全部存储单元按一定顺序进行编号,这种编号被称之为存储器的地址。
[2016真题]2.计算机存储器是按字节存储的,一个存储单元是:A. 8个字节B. 1个字节C. 16个二进制数位D. 32个二进制数位【答案】B【试题解析】寻址计算机系统内的存储器,说到底是由一个个存储单元组成的,而每一个存储单元的容量的大小为 8 位二进制信息,俗称一个字节。
[2017真题]. 计算机系统的内存储器是:A.计算机软件系统的一个组成部分B.计算机硬件系统的一个组成部分C.隶属于外围设备的一个组成部分D.隶属于控制部件的一个组成部分【答案】B【试题解析】计算机硬件系统由运算器、控制器、存储器、输人设备和输出设备 5 部分组成。
2 .中央处理器( CPU)CPU 是分析指令和执行指令的部件,是计算机的核心。
它主要是由运算器、控制器和通用寄存器组成。
(1)运算器:ALU:算术逻辑单元(Arithmetic and Logic Unit,ALU)功能:进行算术运算和逻辑运算算术运算:加、减、乘、除等逻辑运算:与、或、非、比较大小等复杂运算都要转换为以上基本运算后一步一步地实现数据来自内存,运算结果又送回内存对内存的读写操作由控制器控制[2013真题]在计算机的运算器上可以:A.直接解微分方程B.直接进行微分运算C.直接进行积分运算D.进行算数运算和逻辑运算【答案】D【试题解析】运算器功能:进行算术运算和逻辑运算(2)控制器:功能:控制计算机各部件有条不紊地工作,按以下步骤进行:(1)从存储器取出指令(2)翻译指令(3)分析指令(4)向其他部件发出控制信号3.输人/输出( Input /Output 缩写为 I/O )设备输入设备:作用:接受用户输入的原始数据和程序,并将它们转变为计算机可以识别的形式(二进制代码),存放到内存中。
常用输入设备:键盘、鼠标、扫描仪、光笔、数字化仪、麦克风等。
输出设备:作用:将内存中由计算机处理的结果转变为人们所能接受的方式。
常用输出设备:显示器、打印机、绘图仪、音响等。
4 .总线所谓总线,就是一组公共信息传输线路,它能为多个部件服务,可分时地发送与接收各部件的信息。
当前大部分计算机各部件之间的信息传送都是通过总线实现的,系统总线是计算机内部传输各种信息的通道。
当前,计算机硬件系统的组成,又逐步演变成以总线为核心的结构上来。
总线是计算机内部传输指令、数据和各种控制信息的高速通道。
根据总线传送信息的类别,可以把总线分为数据总线、地址总线和控制总线。
数据总线用于传送程序或数据;地址总线用于传送主存储器地址码或外围设备码;控制总线用于传送控制信息。
[2014真题]总线中的地址总线传输的是:A.程序和数据B.主存储器的地址码或外围设备吗C.控制信息D.计算机的系统命令【答案】B【试题解析】地址总线用于传送主存储器地址码或外围设备码。
[2013真题]总线中的控制总线传输的是:A.程序和数据B.主存储器的地址码C.控制信息D.用户输入的数据【答案】C【试题解析】控制总线用于传送控制信息。
[2010真题]总线能为多个部件服务,它可分时地发送与接收各部件的信息。
所以,可以把总线看成是:A.一组公共信息传输线路B.微机系统的控制信息传输线路C.操作系统和计算机硬件之间的控制线D.输入/输出的控制线【答案】A【试题解析】所谓总线,就是一组公共信息传输线路它能为多个部件服务,可分时地发送与接收各部件的信息。
[2012真题]计算机系统内的系统总线是:A.计算机硬件系统的一个组成部分B.计算机软件系统的一个组成部分C.计算机应用软件系统的一个组成部分D.计算机系统软件的一个组成部分【答案】A【试题解析】当前,计算机硬件系统的组成,又逐步演变成以总线为核心的结构上来。
[2017真题]微处理器与存储器以及外围设备之间的数据传送操作通过:A.显示器和键盘进行B.总线进行C.输入/输出设备进行。
D.控制命令进行【答案】B【试题解析】当前大部分计算机(其中也包括微型计算机)各部件之间的信息传送都是通过总线实现的,微处理器与存储器以及外围设备之间的数据传送操作通过总线进行。