应用文写作中考复习
中考应用文写作复习
三、通知不需写问候语和祝福语,有时也不写称呼。 四、另起一行空两格写正文,通知正文因内容而异: A、开会的通知要写清开会的时间、地点 、参加会议的对象以
及开什么会,还要写清要求。
B、布置工作的通知,要写清所通知事件的目的、意义以及具体 要求和作法。(写明具体事件、时间、地点等内容 ) 五、正文的右下方写上发通知的单位名称,再下一行注上日期。
二、下面的会议通知有四处错误,请一一指出。
通知 经研究决定,本星期六下午第二节课后分年级召 开各班学生代表会议,收集对各科教学的意见。希各 班派代表按时参加会议。 此致 敬礼 教务处3月1日
(1)格式方面的错误是:① ________ ② __________ (2)内容方面的错误是:① ________ ② __________ (1) ①通知发布者和发布日期写在了一行 ②正文后滥用致敬语 (2) ①地点不明 ②代表人数不明
候归还,写清用途、数量,钱数末尾加个“整”字。 钱数需大写。)
此据。(正文结束后,接着写上“此据”,或另起一行空两格写“此
据”。)
写上单位或个人签名-----注上日期(年月日)------
1、标题:应在文档正中(第一行中间位置)写凭条的名称:
“借 条”或“今借到”字样。
2、正文:首先写明被借单位名称或被借个人姓名,其次写明
此据。
九年级一班班委会 2014年4月22日
练习写作2:为了以实际行动美化环境,七 (1)班参加了植树活动。班级向学校总务处借 了36把铁锹,8个水桶。请你以班委会的名义 给学校总务处写一张借条。
例文:
借
条
今借到校总务处铁锹叁拾陆把,水 桶捌个。 此据。
七(1)班班委会 ×年×月×日
课堂练习: 你能找出下面这 篇应用文的错误 之处吗
中考语文复习:应用文写作(教师版)
中考语文复习:应用文写作常用应用文写作格式及范例1、感谢信(书信)定义:是为表示感谢而写的一种专用书信。
基本格式:①标题:第一行正中写“感谢信”三字;②称谓:顶格写被感谢的单位名称或个人姓名、称呼,后加冒号;③正文:写感谢的内容,叙述先进事迹,赞扬好的品德作风及产生的效果;④结尾:写表示感谢、敬意的话;⑤署名:居右边,写提出感谢的单位名称或个人姓名;⑥日期:写在署名下一行的右边。
例:感谢信××农科所:在今年五月我乡玉米发生大面积虫害,严重影响生长的紧急时刻,贵所派出全部农业技术人员来我乡根治病虫害,避免了上千亩玉米绝收。
目前作物长势良好,丰收在望。
谨向你们表示衷心感谢! 我们决心在党的十七大精神指引下,继续努力生产,以实际行动答谢你们的帮助和关怀。
此致敬礼××乡人民政府×年×月×日【习题演练】班级拟开展“走进名著,与作者对话”综合性学习活动,请从下面“专题探究”中选择一个专题,以“一位忠实的读者”的名义,给作者写一封信,交流你的探究成果,字数200左右。
【专题探究】专题一:孙悟空的“不变”《西游记》专题二:跟法布尔学观察《昆虫记》专题三:探讨诗歌的意象《艾青诗选》参考答案【示例一】尊敬的吴承恩先生:您好!读了《西游记》,您笔下的孙悟空深深地吸引了我。
人们一般认为“七十二变”是他西天取经路上降妖除魔、攻坚克难的法宝,而我从孙悟空的“变"中读出了他的“不变”。
他不变的是对师傅的忠诚,是对取经必成的坚定信念。
比如,面对“火焰山”的阻挡,他三次向铁期公主“借”扇,最终成功取得芭蕉扇,打通了取经路上的一个重要通道。
小说中,孙悟空这种“不变”的故事比比皆是。
因此,我认为“不变”才是孙悟空护送师傅成功取经的法宝。
此致敬礼!一位忠实的读者2021年6月17日【示例二】尊敬的法布尔先生:您好!我是您的一位忠实读者,最近拜读了您的作品《昆虫记》,收获良多!我也喜欢昆虫,读完此书兴趣更浓,也从书中学到您的一些观察方法。
中考复习应用文写作试题及答案(2篇)
中考复习应用文写作试题及答案(2篇)中考复习应用文修改专题训练1一、找出请假条中的两处毛病,将修改意见写在下面请假条张老师:您好!今日我因贵体欠安,故请假一天,望老师批准。
2003年5月20日请假人:李明修改:(1)语言:__________________________(2)格式:__________________________ 二、读下面的表扬信,按要求回答问题。
光明中学校领导A:贵校初三(1)班高远同学助人为乐,非常值得表扬B。
我的孩子方旭就读于贵校初三(1)班,一个月前因患急性肺炎住进了医院C。
这期间他耽误了不少功课,我们焦急万分D。
正在这时,高远同学主动来到我们家,热心为方旭补课E。
整整二十天,每天晚上都是如此,直到帮助方旭补上落下的功课F。
在高远同学面临中考的关键时刻,牺牲自己的宝贵时间来帮助同学G。
这种助人为乐的精神让我们全家非常感动H。
我们除再次向他表示感谢之外,还要求你们当领导的在全校给予表扬I!此致J敬礼K!方旭的家长:方明杰李丹敬上2003年4月29日1这封表扬信在格式上有三处错误,它们是:__________________________2有语病的是第_______________处。
3正文中语言有一处不得体,请标出序号_______________三、修改书信敬爱的爷爷:您好!近来身体好吗?我们已有几个月未见面了,我常常惦念着您。
有时思念心切,我恨不得一下子很快飞到您的身旁,向您汇报我近来的情况,倾诉对您的思念之情。
爷爷,通过您多年对我的谆谆教导,使我各方面都有了很大的进步。
目前,我各科成绩都很好,请勿挂念。
我即将毕业,不久就要填报升学志愿,我准备报考师范学校。
您同意吗?请您务必来信谈谈意见。
篇一:一、单项选择题(在备选答案中只有一个是正确的,将其选出并把它的标号写在题后的横线内)1公文中兼用的表达方式是___c___。
a.议论、描写,说明b.说明、议论、抒情c.叙述、议论,说明d.说明、描写、叙述2抄送机关指__c____。
中考语文专题复习:应用文写作专题课件
通知
通知
各班班主任和政治老师:
兹定于×月×日(星期×)下午三时在党支部办公室 召开班主任和政治老师会议,讨论研究怎样加强学校政治 思想工作问题。请充分准备意见,准时参加。
党支部办公室(盖章)
×年×月×日
·归纳格式:
1.标题:第一行居中写明“通知”或“关于××的通知”。 2.换行顶格写明被通知方的名称,后用冒号。 3.正文:另起一行空两格写通知内容,如会议通知包括会 议内容、时间、地点、出席对象和有关准备事项等。 4.如有文件、图表类附件,应在正文后隔一行,按照所附 文件的顺序写明文件的名称。 5.落款:在正文之后的右下角写明制发该通知的机关名称, 如果在标题中已经标明制发机关名称的,此处可以省去。 正文下一行的右下方写发出通知的单位或组织。 6.日期:在署名下一行写明制发此通知的年、月、日。
倡议书
倡议书
亲爱的老师和同学:
长期以来,人们认为水“取之不尽,用之不竭”,在日常生活中用水不知珍惜。
事实上,我们生活中存在着相当严重的水资源浪费问题,留意一下就会发现身边的确
存在着这样或那样浪费水资源的现象。勤俭用水,不仅仅是一句口号,应该从一点一
滴做起。大而言之,为了保护并合理利用国家有限的水资源;小而言之,为了维护学校
4.落款:换行在偏右的位置分两行分别写上发出邀请的个人或 单位以及落款日期。单位名称后要加盖公章。
条据
条据包括收条、借条、欠条、请假条、留言条,等等。
收条是收到别人钱物时写给对方作为凭借的条据,是一种 凭证性文书。
借条是借到集体或个人的钱物时写给对方的凭证性条据。
欠条是指人们在经济交往中,因不能及时结清钱物手续而 写给对方的凭证性条据。
壹
一、定义
应用文是各类企事业单位、机关团体和个人在工 作、学习和日常生活等社会活动中,用以处理各 种公私事务、传递交流信息、解决实际问题所使 用的具有直接实用价值、格式规范、语言简约的 多种文体的统称。
中考应用文写作复习
6、欠条
欠条是为证明一方欠另一方财物而
立下的字据,一般由标题、正文、 落款三部分组成。...
欠条是为证明一方欠另一方财物而
立下的字据,一般由标题、正文、 落款三部分组成。
7、启事
当我们要向人们说明一件事或有什么
事要请人们帮忙时,我们就可以写一 个启事张贴出去。
启事的标题要写明启事的名称,这主
通知 九年级各任课教师:
现定于今天(5月11日)课外活动 (15:30)在学校二楼会议室召开九年 级体育测试安排会,望大家相互告知, 准时参加会议!
二回中办公室 2017年5月11日
1、请假条
请假条根据请假的原因,可以分为请病假和请事假两种。 请假条的写法,有标题、称呼、正文、祝颂语、落款五个
部分。 第一行居中写“请假条”三个字,这是所有应用文的通用要 求,用来表明此文是用来请假的条子。然后另起一行顶格 写请假对象的称呼,往往是老师、领导等,这个地方要尊 称,比如“敬爱的”、“亲爱的”等。正文前空两格,包括请假 的原由,这个地方要实事求是;请假起止时间,这个非常 重要,必须写清楚。祝颂语是所有应用文里表示对对方的 友好落款包括请假人和写这张请假条的时间。
10、感谢信
感谢信是对给予自己关心、帮助和支持的人或者单位
表示感谢的一种书信。
感谢信是书信的一种,所以在格式上和书信是一样的。
不同之处在于,感谢信的标题 “感谢信”或“致某某(某 单位)的感谢信”要写在第一行正中,字体要大些。感 谢信的内容要写清楚对方在什么时间,什么地点,由 于什么原因,做了什么好事,对自己或单位有什么支 持和帮助,事情有什么好的结果和影响。还要写清楚 从中表现了对方哪些好思想、好品德、好风格。最后 可以表明自己或所在单位向对方学习态度和决心
专题20应用文写作(真题闯关)(原卷版)
决胜2023中考一轮地毯式复习——应用文复习建议分别在第22、第24、第27、第35、第51天将“方法指导”读一遍,背一遍,然后做一遍后面的“60道小题狂练”和“30道中考真题闯关”,到第50天再读时,基本搞定。
方法指导→标题:第一行居中写明“借条”→正文:第二行空两格写清向谁借、借什么、数量,有时要写什么时候还。
一般惯用“今(现、兹)借到”开头,“此据”“特立此据”为结尾,以示强调,有的还会加盖公章。
→落款:在右下方写借物人的姓名(单位名),另起一行,在借物人下写上日期。
注意:涉及钱、数量一定要大写(1~10大写依次为:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾);钱币后应加“整”字。
→标题:第一行居中写明“收条(收据)”→正文:第二行空两格处开始写,以“今收到”为开头,要写明收到的钱物的数量、物品的种类、规格等情况→落款:右下方写收钱物人的姓名(单位名),另起一行居右写上日期,一般还要加盖公章。
注意:①某人经手的一般要在姓名前署上“经手人:”的字样。
②代别人收的,则要在姓名前加上“代收人:”字样。
(其他参考考向1借条中的“注意”);涉及钱、数量一定要大写(1~10大写依次为:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾);钱币后应加“整”字。
→标题:第一行居中写“请假条”→称呼:第二行顶格写请假对象的称呼,后加冒号→正文:另起一行空两格写请假原因和时间,后附上“望批准”“特此请假”等用语→祝颂语:另起一行空两格写“此致”,再起一行顶格写“敬礼”→落款:在右下方分两行写上请假人的姓名和日期,署名应在日期上面→标题:第一行居中写“留言条”,也可不写。
→称呼:第二行顶格写对方的称呼,后加冒号。
→正文:另起一行空两格写留言内容,将时间、地点、事件等表述清楚。
→落款:右下方分两行署名并写日期,署名在日期上面。
→标题:第一行居中写“通知”或“关于××的通知→称呼:第二行顶格写通知对象,后加冒号。
2023年中考语文二轮专题复习:应用文写作训练(共28张PPT)
复习任务
掌握书信与读后感的写法。
【课前速览】
活动一 书信写作
(一)一般书信 (1)书信一般是写给关系密切的亲人或朋友的,书信体作文无形中 会给人带来亲切温馨之感。 (2)书信体是书面的“谈话”,常使用第一、第二人称,这样更便 于直陈心迹,抒发真挚的情感。 (3)书信体表达自由。它实质是各类文体和表达方式的变体。一篇 书信体作文,既可记叙,也可议论,也可抒情,还可写成说明性文字。 而且,谈天说地,选材组材天马行空,随意而发。
故事性材料,引述要精简,不能大段大段地抄录书籍、文章的 具体内容,要对原材料进行剪裁、简化或删除次要信息,重点概述 产生“感”的内容。议论性材料,可以直接引用材料观点,也可以 只引用材料中的某一片段、某一细节、某一句话。
总之,这一环节是要交代读了什么、针对什么而感。引原文内 容往往用三到四句话概括,不宜太长。
1.目标定位要准确 (1)谁写给谁:身份定位要清晰。 书信写作中,身份不同、角色不同,对话的口吻、语气和谈话的 方式便会有所差异。身份定位的不同决定着写信出发点的不同,同时 也决定着写作目的的不同。有了准确的角色定位,才能写出个性十足 的文章。
(2)写什么:目标定位要准确。 首先是情境目标定位。情境目标定位就是在什么样的背景下写信,书 信写作要围绕具体的情境进行,这是书信写作的起点。其次是情感目标定 位。书信内容大多是作者内心世界的真实表白,情感真挚,“含情量”高, 写作前当有准确定位。怀着一种怎样的情感和目的给对方写信呢?是感激, 是警示,是愧疚,还是劝慰?而又因何会产生这种情感呢?这一切都应该 是下笔之前先具体设定好的。再次是内容目标定位。内容是书信的主题和 写作核心,书信围绕什么内容展开,要有准确定位。
中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
6.任 何 理 解 都 只能 是个体 的理解 ,但个 体毕竟 是与群 体相通 的,所 以个体 的理解 中也有 普遍性 。理解 作为现 实的行 为具有 通向实 践的品 格,艺 术品正 是通过 理解走 向现实 ,并在 生活中 发挥作 用的。 不是别 的,正 是理解 擦亮了 艺术品 的生命 之光。
7.汉字的起始是象形的,书法家可以 用字的 结构来 表达物 象的结 构和生 气勃勃 的动作 ,使写 的字成 为一种 表现生 命的艺 术。元 代赵子 昂写“子 ”字时 ,先习 画鸟飞 之形, 从中吸 取对生 命形象 的构思 ,使“子 ”字有 着鸟飞 形象的 暗示, 成为一 个表现 生命的 单位。
邀请函 ××老师:
我班定于12月31日下午5点,在本班教 室举行“庆元旦班级歌会”。届时恭请光临指导。
初二(5)班全体同学 ×年×月×日
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
浙江中考语文复习第三部分 写作 专题三 应用文写作(共25张PPT)
二、短信 短信是一种基于移动网络的短信息传送服务方 式,主要用于交流情感、传递资讯、交代事务 等。短信在发展过程中会产生一些新的词汇和 用法,形成一种新的话语文体模式。 基本特点:(1)善于把握风格特征,主题突出、 内容健康。(2)情真意切、动心人弦。(3)精心 构筑语言材料,简明扼要、措辞得体。(4)巧妙
征稿启事 为丰富校刊《中学时代》的内容,特征求 下列稿件:园丁颂歌、班级故事、学习心得、 读书笔记、思想火花和文艺创作等。 来稿要求:观点鲜明,语言简洁生动,字迹清 晰,篇幅以不超过千字为宜。请写明真实姓名 和所在班级。
第三类 倡议、申请书 一、倡议书 倡议书是由某一组织或社团拟定或个人就某事 向社会提出建议或提议社会成员共同去做某事 的书面文章。 格式如下: (1)标题。第一行居中直接写“倡议书”或“关于
2023年中考语文专题复习之写作——应用文写作指导
3.正文:一般在第三行空两格写正文。倡议书的内容需包括以下几 方面: (1)发出倡议的背景、原因和目的。倡议书的发出贵在引起广泛的响应,只 有交代清楚发出倡议的原因,以及当时的各种背景事实,并申明发布倡议 的目的,人们才会理解和信服,并自觉参与行动。这些因素交代不清,不 仅会使人觉得莫名其妙,而且响应的也会寥寥无几。 (2)写明倡议的具体内容和要求,这是正文的重点部分。倡议的内容一定要 具体化。开展怎样的活动,做哪些事情,具体要求是什么,它的价值和意 义都有哪些,均需一一写明。倡议的具体内容一般是分条列出的,这样写 往往清晰明确,一目了然。
祝大家理想成为现实,未来成为现在,我相信大家会飞得更高,飞得 更美!
我的演讲完毕,谢谢大家!
三、倡议书 (一)写作点拨
倡议书是为倡议、发起某项活动而写的号召性、公开提议性的专 用书信。倡议书一般具有下面三方面的特点:(1)广泛的群众性;(2)响 应者的不确定性;(3)倡议书的公开性。倡议书一般由标题、称呼、正 文、结尾、落款五部分组成。
1.标题:倡议书标题一般由文种名单独组成,即在第一行正中用较大 的字体写“倡议书”三个字。另外,标题还可以由倡议内容和文种名 共同组成,如“环境保护倡议书”等。 2.称呼:一般顶格写在第二行开头。倡议书的称呼可依据倡议的对象 而选用适当的称呼。如“广大的青少年朋友们”“广大的妇女同胞们” 等。有的倡议书也可不用称呼,而是在正文中指出。需要特别指出的 是,倡议书像其他专用书信一样,不写问候语。
在无数次对比之下,我有些难过。我想请求市长能发出一些倡议, 保护我们的森林,保护我们的河流,保护我们的生存之地地球。我希 望动画片里的场景能重现,我希望我们人类与动物和谐相处,我希望 天空是蓝的,我希望我们享受的是风和日丽……
中考应用文写作复习
试题二:日记写作
总结词
中考日记写作主要考查学生观察生活、记录生活的能力,要求内容真实、具体 、有感情。
详细描述
日记写作应按照时间顺序记录当天发生的事情,包括天气、心情、活动、见闻 等,并适当运用描写手法,增强文章的可读性。
试题三:通知写作
总结词
中考通知写作主要考查学生应用文写作的基本能力和语言表达水平,要求内容完 整、语言简明、格式规范。
结尾
应根据不同文种和行文关系来决定,如“特此通知”、“ 请予以审批”等。
写作技巧
明确写作目的和读者对象
突出重点和条理清晰
在动笔前应明确写作的目的和读者对 象,以便确定文章的结构、语言风格 和用词。
在写作过程中应突出重点内容,并注 意文章的条理清晰,以便读者阅读和 理解。
注意语言表达和文字规范
应用文写作应使用规范的语言表达和 文字,避免使用生僻字词和口语化表 达方式。
评分标准
格式正确
应用文的格式是否符合 要求,如开头、正文、
结尾等。
内容完整
应用文的内容是否涵盖 了题目的所有要点,表
达是否清晰。
语言表达得体
应用文的语言是否得体 ,是否符合应用文的语
体特点。
语法和拼写正确
应用文中是否有语法错 误和拼写错误。
03
应用文写作基础知识
文体分类
01
02
03
04
记叙文
以记人、叙事为主要内容,以 叙述为主要表达方式。
试题五:便条写作
总结词
中考便条写作主要考查学生的应用文写作能力和语言表达能力,要求内容简明扼要、语言得体。
详细描述
便条写作一般包括称呼、正文和落款三个部分。正文部分应明确便条的内容,如留言、请假等,并使 用得体的语言表述。
中考语文专题复习课件_应用文写作方法和技巧(共32张PPT)
署名:姓名
时间:X年X月X日
练一练
某校文学社将请著名作家王先生来讲座。下面是某位同学以文学社 名义起草的致王先生的感谢信初稿的片段其中有多处表达不得体的地方, 请找出来。(找出原文即可,不要求修改;每处不超过4个字。)
②称呼。第二行顶格写被感谢人的单位名称或个人姓名,后加冒号。
③正文。另起行,空两格写感谢内容,叙述被感谢人的行为所带来的良好效果。
④结尾。写表示感谢、敬意的话。
⑤敬语。另起一行空两格写“此致”,下一行顶格写“敬礼”。
示 例:
感谢信 称呼: □□正文感谢内容(①感谢原因,②具体内容)
笔 □□向对方学习的态度/礼貌用语 记 □□此致
缺少敬语。
借条、收条和领条
(1)特征:借条、收条和领条,是借用或收(领)到钱物时,写给对方作为凭证的 条子。 (2)格式:①标题。第一行居中写“借或(收、领)条”。
②正文。另起一行空两格写正文:向谁借或(收、领)到什么东西;数量多 少。数字要大写。借条上一般还要写明物品什么时候归还。
常用大写数字:壹、贰、叁、肆、伍、陆、柒、捌、玖、拾。
②具体内容1、 2、 3、
□□决心/希望
署名:姓名 时间:X年X月X日
练一练:下面是一份倡议书,在格式和内容上有五处错误,请指出来。
鸟是人类的好朋友。在我国辽阔的土地上,有一支庞大的义务灭虫队伍,这就
是常年守卫在森林、果园和田野之中的食虫鸟类。它们为捕捉各种害虫而奔波,是
一些称职的“天兵天将”,为保护庄稼和森林作出了很大的贡献。
(2)内容:一般而言,分为向谁倡议,倡议什么(背景、原因和目的),谁倡议的,以及倡议日期等几个部分,同一般
专用书信差不多。
正能量、言辞恳切、感情真挚、不要篇幅过长
中考应用文复习教案
中考应用文复习教案第一篇:中考应用文复习教案应用文写作练习学案主备人:刘忠课型:复习班级:学号:一、基础内容概括(一)概念:应用文指日常生活或工作中经常应用的个人简历、调查报告、实习报告、思想汇报、工作总结、求职演讲、合同样本、申请书等。
(二)应用文的种类及用途1.按照不同的用途,可以分为两大类:一类是行政机关、团体和企事业单位用来处理公务的;一类是个人或集体用来处理私事的。
2.按照不同的性质,可以分为以下三类:一般性应用文,这类应用文有人认为应包括以下几种:书信、启事、会议记录、读书笔记、说明书等。
公文性应用文,这是以党和国家机关、社会团体、企事业单位的名义发出的文件类应用文。
如:布告、通告、批复、指示、决定、命令、请示、公函等。
这类应用文往往庄重严肃,适用于特定的场合。
事务性应用文,事务性应用文一般包括请柬、调查报告、规章制度及各种鉴定等,这是在处理日常事务时所使用的一种应用文。
为了统一安排本书的体例,同时根据各种日常应用文本身的特点,这里将日常应用文分为以下几类。
介绍信、证明信、慰问信、表扬信、感谢信、祝贺信、邀请书(请柬、请贴)、聘请书(聘书、聘约)、倡议书、嘉奖书(嘉奖令、奖状、奖励证书、荣誉证)3.这些应用文的主要用途是:a传递信息 b.处理事务 c.交流感情 d.用作凭证(三)应用文的特点: 1.广泛性 2.实用性 3.程式性应用文最基本的特点就是“用”。
为用而写,有用才写,这是应用文与其它文章的最大区别。
(四)应用文的格式①称呼:顶格,有的还可以加上一定的限定、修饰词,如亲爱的等。
②问候语:如写“你好”、“近来身体是否安康”等。
独立成段,不可直接接下文。
否则,就会违反构段意义单一的要求,变成多义段了。
③正文。
这是信的主体,可以分为若干段来书写。
④祝颂语。
以最一般的“此致”、“敬礼”为例。
“此致”可以有两种正确的位置来进行书写,一是紧接着主体正文之后,不另起段,不加标点;二是在正文之下另起一行空两格书写。
专题01 写作之应用文写作-2022年中考语文一轮复习黄金考点讲练测
应用文写作
部编版中考一轮总复习
(二)书信写作技法
书信体作文选择交流的对象是比较宽泛的,可以是 人与人之间,也可以是人与物之间的交流。如以“交流” 让对 为话题作文,可写给自己的同学、老师、父母、亲友等, 象成 在书信中可以将许多不便当面陈说的心曲娓娓道来,从 就风 而在心与心之间架起一座沟通的桥梁;还可以写给先贤 采 或当代崇敬的人,叩问大师,抒写自己对生活的感知、存 在的疑惑,甚至有别于先贤的新的见解;甚至可以是地 球人给外星人或外星人给地球人写信。
应用文写作
部编版中考一轮总复习
那天,我领悟到自律的美好。 微风习习,月色溶溶,灯光下,我挑灯夜画。不去思考其他, 抵制外界的诱惑,一次又一次,不断进步。一天又一天,无眠,画 笔与我相伴,画却愈加灵动。 终是那日,镁光灯下,笔如伊人之纤纤素手在行云流水般滑 动,连贯流畅的线条焕发出勃勃生机,面前的画那么可人。一 树梨花簌簌吟唱着自律的战果。
应用文写作
部编版中考一轮总复习
(三)演讲稿范文赏析 人生在勤,不索何获
亲爱的同学们: 大家上午好!我演讲的题目是“人生在勤,不索何获”。 《管子》有言:“一农不耕,民有饥者;一女不织,民有寒者。”
百姓不勤,遂有饥寒。管仲又说:“仓廪实,知礼节;衣食足,知荣 辱。”耕织不仅是衣食之源,也是礼仪文明的基础。由此可知, 勤以修身,劳可安邦。
容。
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1.书信一般书信(包括请柬)包括五个部分:(1)称呼。
信纸第一行顶格写,后面加冒号。
(2)正文。
第二行空两格写起,转行顶格。
可有若干段落。
(3)结尾。
正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
(4)署名。
一般写在祝颂词下行的后半行。
(5)日期。
写在署名下一行,靠右边写上年月日。
请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。
用语要客气有礼貌。
另外,还要注意信封的写法。
要写清收信方的邮政编码和详细地址。
收信人的姓名、称呼位置居中。
称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。
发信人的详细地址及邮编要写清楚。
如果是挂号信,还要写清发信人姓名。
2.启事启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。
第二行空两格起,写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。
3.通知通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。
下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
4.电报在电报专用纸上按要求逐项填写收报人的姓名、地址。
电文一般不加称呼,不点标点,不留空格。
署名紧接正文,可用对方熟知的略语表示。
数字一般用阿拉伯数字表示,每一格最多可写四位数。
写电文既要简洁,又要明白,不要因过简而产生歧义,引起误解。
5.新闻新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:(1)标题概括简讯的主要内容。
(2)导语导语是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
(3)主体主体是简讯的主要部分,要求具体清楚,内容翔实,层次分明。
(4)结尾是对简讯内容的小结。
有些简讯可无结尾。
6.广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。
但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。
”读起来容易使人产生不同的理解。
7.申请书写申请书的目的是通过向上级或有关主管部门提出自己明确而具体的某种要求并申明理由,以期得到批准。
申请书的一般格式是:(1)标题括事由和文件名称,如“入团申请书”。
(2)正文包括申请原因(含申请者有关方面的基本状况)、事项、理由和要求。
(3)结尾署明申请者和日期。
写申请书,事项要明确,态度要积极,言辞要恳切,理由要充分。
8.说明书说明书要求对所说明对象的介绍既全面又有重点。
要客观、准确、简明、通俗,不可因追求文词华美生动而失实,产生误导作用。
应用文写作中考复习要点归纳《语文课程标准》要求,初中生能够“根据生活需要,写日常应用文”。
应用文就是应用于社会公私事务的文字。
应用文多是日常应用的。
如公文、书信、合同、诉状、计划、总结、通知、启事、章程、日记等。
应用文的对象有限制,如政府机关与机关、政府机关与人民、人民与人民之间。
应用文一般是临时性的,只有传达当时的公私事务的价值,但也有少数应用文有一定的历史价值。
应用文的语言结构多有一定的程式,尤其是公文,不允许各人自己创造一套,这是因为办事要迅速统一,必须讲究一种共同遵守的程式。
应用文的内容要简明扼要,真实准确。
应用文的语言要简洁明快,不必多加修饰。
经典分析中考考查应用文,试题则明确要求写通知、启事、书信等等。
1、1996年以前最流行的中考作文组合法1996年以前最流行的中考作文组合法:应用文+大作文。
应用文相当于一篇“小作文”与大作文同时出现在试卷上,体现了应用文作文的重要地位。
2、2002年前后应用文也是命题的一个重要方面随着语文应用作用的提高,对应用文的考查也较前重视。
以2002年中考为例,河南省的中考小作文,要求考生介绍一则广告;甘肃的中考题,要求考生为超市写一则招聘启事;广西桂林的中考题,则要求考生向全市中小学生写一份“美化家园”的倡议书。
字数在100—200字内,分数一般为5—10分。
其中,广西卷考查的倡议书写作,甘肃卷另考查了的通知的写作,两份试卷的共同之处是分值相同,都是10分。
这正是应用文体的标准分值。
再如,2000年的中考应用文:甘肃的是书信改错;江西写的是感谢信。
又如,杭州市1998年写通知,1999年写邀请信,2000年写申请书。
3、应用文始终是中考作文不可或缺的项目应用文具有很强的实用性,现代社会对应用性文章的需求量也越来越大,因此,应用文也是中考作文的一个项目。
应用文一般具有固定的格式,如标题、上款、下款、署名和时间,这些易于掌握。
应用文考查的重点在于语言,应用文语言有特定的要求,这就是准确、简明、得体。
现在的中考应用文已经有点倾向于淡化格式,强化语言的简明、得体。
4、时下广告入题已不鲜见湖北省荆门市2004年初中升学考试试卷第28题:请你以“地球与人”为主题策划一则有创意的公益广告。
要求有明确的主题词和具体的画面描写,40字左右。
湖北省十堰市2004年高中(中专)招生考试语文试题5.有一则公益广告:“地球是我家,请你爱护它!”有人认为这一则广告的用意无可厚非,但是,文字上却有些不妥。
他的理由是:既然是“我家”,那么,又有什么理由“请你(别人)”来爱护它呢?如果让你修改,你打算怎样改?其理由是什么?①修改:(将“我”改成“咱”。
)②理由:(因为“咱家”的成员中也包括“你”,这样,“请你爱护它”也就合乎逻辑了。
)广告类的应用文考题出现得往往比较灵活,甚至不是放在作文板块考,而是直接融入到了基础知识或阅读部分,以读写结合的机能来检测考生的综合素质。
这类题的分值不是很高,其实也不算少,4分左右,忽视了也会遗憾。
综合创新应用文写作关键是语言和格式。
语言简明是应用文的鲜明特色,简要、明确是写应用文首先应该明白确定的标准。
如写一则电报稿,正文写成“已出发3日即到”就很令人费解,是出发已经走了3天,还是3号那天到?这就不够明确了。
应用文语言多为叙述性,不需要描写、议论(新闻类的消息偶尔会涉及一些)。
应用文的格式要求(或基本特点):1、日记写日记应该比较随意,内容可包罗万象,格式上的要求也不怎么苛刻,一般在具体内容的前面专用一行标明时间(当天的日期,星期等),同时还可根据某种需要适当地注明一点简单的情况(天气、节令、地方等)。
2、书信写书信的基本要求:①内容要有重点,感情要真挚;②表达要求说得清楚、明白、简洁;严格遵守格式要求。
一般书信(包括请柬)包括五部分:称呼、正文、结尾、署名和日期。
每个部分都有一定的格式。
第一行顶格写收信人的称呼,后面加冒号。
第二行起,是正文部分,每段起行都空两个格。
正文写完,如果正文最后一行空格比较多,可以接着写“此致”、“祝”等词语,否则,另起一行空两格或四格写“此致”、“祝”等词语。
然后另起一行顶格写“敬礼”、“进步”等祝颂语。
署名写在结尾祝愿的话再下—行的后半行。
写作的年月日写在署名的下一行,写在右下方。
请柬除具有书信的特点外,还要特别写明出席的具体时间、地点。
用语要客气有礼貌。
另外,还要注意信封的写法。
要写清收信方的邮政编码和详细地址。
收信人的姓名、称呼位置居中。
称呼是邮递员对收信人的称呼,不宜写“父母大人”、“姐姐”等称呼。
发信人的详细地址及邮编要写清楚。
如果是挂号信,还要写清发信人姓名。
3、启事启事的写法是:第一行正中写启事的名称,如“征文启事”。
第二行空两格起,写启事内容。
末尾右下方分两行写署名、日期。
启事的有些内容要十分具体明确,如地址、时间、联系办法等。
有些内容就不应写得具体明确,如“失物招领”中有关失物的详情,以防冒领。
4、通知通知的一般格式是:第一行居中写“通知”二字。
第二行顶格写被通知方的名称,加冒号(如果正文已明确了通知的对象,被通知方的名称也可略去)。
下行空两格起写正文,如果正文内容较多,可分条写,以便读者把握内容要点。
署名和日期分两行写在正文的右下方。
5、计划现代社会,工作和学习都要讲求效率,有计划才能保证高效率。
写计划,要求做到明确、具体、简要。
计划一般包括三个部分:①标题,即计划的名称。
②内容,即计划的正文,是主要部分,可以分三项来写:前言,概括说明为什么要订这个计划;目的任务,写计划要达到的目标和要求,这一项内容要写得明确;具体措施,一般是分条写几项具体做法,便于实行,也便于检查落实情况。
③计划制订者(单位或个人)和日期,这是最后的署名。
6、总结总结,按内容宽窄分有综合总结、专题总结;按写总结者分有部门总结、单位总结、个人总结等;按性质分有工作总结、学习总结、生产总结等。
总结一般包括四个部分:①基本情况;②成绩和缺点;③经验和教训;④存在的问题和改进措施。
7、广告拟广告要注意四点:①时间性。
电台电视台广告是一种稍纵即逝的瞬时性广告,在短短的一分钟甚或几秒钟之内必须产生“过目难忘”的强烈艺术效果。
②口语化。
广播广告语要力求口语化、通俗化,有碍于听觉理解的书面语或过于咬文嚼字的“雅”语一律舍弃。
③艺术性。
在前两者基础上,讲究语言的形象性与艺术性,巧用谐音、双关、别解等修辞手法,达到言简意赅、意蕴无穷的最佳效果。
④构思的独到性。
要求一语中的,一鸣惊人。
8、汇款单跟电报的填写一样,按要求逐项填写收款人的地址、单位、姓名,尤其要填写清楚汇出的款额(数目字必须大写,后面加“整”字),然后写清楚汇款人的姓名、地址,并在汇款附言栏里注明汇款的用途等等。
9、新闻(消息)新闻的样式很多,下面简介一下简讯的格式:①标题,相当于内容提要,分正题、引题、副题三种。
②导语,就是简讯开头的一段话,要求用极简明的话概括简讯的最基本内容。
③主体,是简讯的主要部分,表达方式以记叙为主,要求具体清楚,内容翔实,层次分明,有时可插入简短议论。
④结尾,是对简讯内容的小结。
有些简讯可无结尾。
⑤背景,视具体情形而取舍,必要的情况下还须适当交代一点背景。
10、广播稿广播稿的格式和一般报刊用稿的格式没有什么区别。
但要注意收听效果,语言要通俗口语化(书面语改为口头语,文言改为白话),避免因音同字不同造成误解,也不要因念不出标点而产生误解,如“‘希望小学’每个学生都有本《家长捐资助学调查》。
”读起来容易使人产生不同的理解。
11、讲演稿写讲演稿和写议论文相近,议论文里的论点、论据、论证方法、立论、驳论等知识和要求,都可以用到讲演里面。
一篇讲演稿要有一个中心,而且观点要鲜明,举例要典型,这样才能在听众中留下深刻的印象,会引起强烈的反响。
讲演稿的结构要清晰、完整,使听众容易听明白。