动物的进化及演变PPT课件
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1.4生物的进化(PPT课件(初中科学)37张)
探究：
桦树尺蛾群体中不同体色个 体数量变化的原因。
1、在1850年前，为什么浅色尺蛾的 数量远多于黑色尺蛾？
答：在1850年前，树林中的桦树未被污染而呈浅色，浅色尺蛾的体色 与环境类似，所以不易被天敌发现，生存的机会较大，数量就会逐渐 增多（适者生存） ；而黑色尺蛾的体色与环境不同，容易被天敌发现， 生存机会小，数量就会逐渐减少（不适者淘汰）。
2、布丰的直线进化论
远古鳄鱼
物种是可变的，
生物是直线式进化，
物种可变的原因是
生活环境的变化，
特别是气候和食物产生的变化。
古代鳄鱼
现代鳄鱼
3、拉马克学说——用进废退学说
现存的生物，包括人类都是由其 它物种变化而来的，现在存活的 生物都有各自的祖先。环境变化 是生物变化的原因。 1、“用进废退” 2、“获得性遗传” 3、“定向变异”
恩格斯认为达尔文的进化论理论是十九世纪自然科学三大 发现（能量守恒和转换定律、细胞学说和进化论）之一。
一种新的观点,即便是正确的，要被认同也是十分不容易的。 当时的漫画就能体现达尔文当时的困难和阻力。
支持自然选择学说的证据：
——一种生物向另一种生物进化的过程中存在 过渡类型。
过渡类型 证明了：
生物间具有一定的亲缘关系 物种间进化具有一定的连续性
4、达尔文进化学说——自然选择学说
①、过度繁育： 各种生物都具有很强的繁育能力，产生很多的后 代。远远超过环境的承受能力。
4、达尔文进化学说——自然选择学说
②、生存斗争： 生物的生存资源有限，要生存就必须与无机环
境、异种个体及同种的其他个体进行斗争！
4、达尔文进化学说——自然选择学说 ③、遗传变异：
变异是不定向的
动物的生长变化生长与变化课件PPT
动物的生长时期有哪些?都一样吗?
针鼹 动物的新个体是通过 产生的
低等的哺乳动物
卵生
锥齿鲨
卵胎生----介于卵生
与胎生之间的一种发育 方式。受精卵在母体内 进行发育，但没有胎盘， 胚胎的营养依靠卵中的 卵黄供给，与母体基本 上没有营养联系。
灰星鲨
2、胚胎发育的方式不同
方式 发育场所 营养来源 常见动物
卵生：受精卵在母体外独立进行发育
有性生殖：通过精子和卵细胞的结合，形成受精卵产生新个体
幼虫 用你已有的知识结合图片，分析蝌蚪和成蛙
这对胚胎发育有什么意义？
蛹蛹
幼虫
问题：
1、青蛙和家蚕的一生都要经历哪些共同的阶 段呢？
2、为什么动物的种类不会随着个体的衰老死 亡而灭绝？
动物的新个体是通过 生殖 产生的
昆虫
鱼类
两栖类
爬行类
鸟类
哺乳类
比较这些动物的有性生殖有什么不同？
1、受精方式不同
受精 方式
体外受精：受精过程在体外进行 如： 鱼类、两栖类
体内受精：受精过程在体内进行 如：昆虫类、爬行类、 鸟类、哺乳类
体外受精
鱼类
两栖类
体内受精
昆虫 鸟类
爬行类 哺乳类
不同种类的动物胚胎发育方式也不一样。
（思考：与人一样吗？）
程中，在生活和形态结构上要发生很大改 变的发育类型，叫做变态发育。
苍蝇的生长发育过程
死亡
成虫
受精卵
蛹
幼虫
蝗虫的一生
苍蝇的一生
死亡 2、胚胎发育的方式不同
蛙在发育过程中有个显著的特点，你发现了吗？
死亡
2、胚胎发育的方式不同
有哪些不同，看谁知道的最多。
《生物进化的历程》生物的进化PPT课件
Ａ：甲丙乙 Ｂ：乙甲丙 Ｃ：乙丙甲 Ｄ：丙甲乙
５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
1.生物进化的直接的证据是（ D ）
Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是 （B）
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是（ B ）。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
５．根据始祖鸟化石可以判断哪两种生物具有较近的亲缘关 系（ B ）
Ａ：鸟类和哺乳类
Ｂ：鸟类和爬行类
Ｃ：鸟类和两栖类
Ｄ：鸟类和鱼类
哺乳动物
两栖动物
节肢动物
软体动物
环节动物 扁形动物
单细胞生物
鸟类 爬行动物
裸子植物
被子植物
鱼类
线形动物
苔藓植物
蕨类植物
腔肠动物
2、比较解剖、细胞研究等（其他证据）
1.生物进化的直接的证据是（ D ）
Ａ：现在生存的生物Ｂ：古代生存的生物Ｃ：生物“进化树”Ｄ：古代生物的化
石
C
2.生物化石之所以能证明生物的进化，其根本原因是（ ）
Ａ：化石是保存在地层中的古代生物的遗体、遗物等
Ｂ：化石是经过漫长的地质年代才形成的
Ｃ：各类生物的化石在地层中出现有一定的顺序
5、下列关于生物化石和生物进化的叙述中，不正确的是 （B）
A、生物在进化进程中由水生生活逐渐进渡到陆生生活
B、高等生物的化石在新近形成的地层和古老的地层里 都存在
C、在越早形成的地层里，成为化石的生物越简单越低等
D、生物是由共同的原始祖先经进漫长的地质年代逐渐 进化而来的
6、下列化石中可以作为古代蕨类植物向种子植物进化学 的典型证据是（ B ）。
始 祖 鸟 化 石
始祖鸟化石复原图
辽 西 鸟 化 石
辽 西 鸟 复 原 图
辽 西 鸟 骨 骼
孔 子 鸟 复 原 图
②鸟类的进化过程（一类生物进化为另一类生物）：
某种爬行动物 辽西鸟 始祖鸟
孔子鸟
结论：越简单、越低等的生物的化石总是出现在越古老
生物进化的历程(共23张PPT)
2.在生物进化过程中，你认为最低等、最简单的动物 是 ( B) 3.下列气体中，原始大气所没有的成分是（ ） C
4.(2011·济源学业考)生物的进化经历了漫长的时期。以下
哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（ ） D
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( )来自A.比较狗和鱼的心脏结构
D
C.比较狗和鱼的神经系统
D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小
6.动物进化的大致历程是（ ）C
A.原始单细胞藻类 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
B.原始单细胞动物 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
C.鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类
D.鱼类 → 爬行类 → 两栖类 → 鸟类和哺乳类
错，简单、低等的生物化石出现在古老的地层中，复杂、高 等的生物化石出现在新形成的地层里。 ⑶古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。
错，哺乳动物也是起源于古代的爬行类。
生物进化的证据
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗 迹。人们在寻找矿石的生产活动中发现了各种化石。
⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
⑴5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 样大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
⑵ 4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那样大，
⑵越复杂，越高等的生物化石则出现在越新近的地层里 。
2.这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。
生物进化的主要历程
生物“进化树”
原始单细胞藻类
多细胞藻类
4.(2011·济源学业考)生物的进化经历了漫长的时期。以下
哪种说法不能正确描述生物进化的趋势（ ） D
A.从简单到复杂
B.从低等到高等
5.(2011·德州学业考)从生物进化历程看，狗比鱼高等。下列做法不能作为证据的是( )来自A.比较狗和鱼的心脏结构
D
C.比较狗和鱼的神经系统
D.将狗和鱼放在一起，比较个体大小
6.动物进化的大致历程是（ ）C
A.原始单细胞藻类 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
B.原始单细胞动物 → 无脊椎动物 → 脊椎动物
C.鱼类 → 两栖类 → 爬行类 → 鸟类和哺乳类
D.鱼类 → 爬行类 → 两栖类 → 鸟类和哺乳类
错，简单、低等的生物化石出现在古老的地层中，复杂、高 等的生物化石出现在新形成的地层里。 ⑶古代的爬行类进化为鸟类，鸟类再进化为哺乳类。
错，哺乳动物也是起源于古代的爬行类。
生物进化的证据
化石是经过自然界的作用保存在地层中的古生物的遗体、遗物和遗 迹。人们在寻找矿石的生产活动中发现了各种化石。
⑴无脊椎动物化石
棘皮动物化石
昆虫化石
⑵脊椎动物化石
鱼类化石
爬行动物化石
⑴5000万年前的化石证明，始祖马只有现代的狐狸那 样大，前足4趾，后足3趾，生活在树林中。
⑵ 4000万年前的化石证明，马的体型已有现代的羊那样大，
⑵越复杂，越高等的生物化石则出现在越新近的地层里 。
2.这种分布规律说明了什么？ 说明生物是进化发展的。
生物进化的主要历程
生物“进化树”
原始单细胞藻类
多细胞藻类
动物的生长发育过程小学教育主题PPT
合理饲养管理
人类通过人工授精、胚胎移植等繁殖技术，提高动物的繁殖效率和优良品种的推广。
繁殖技术应用
实施疫苗接种、定期驱虫等防疫措施，保障动物平衡维护
野生动物是生物多样性的重要组成部分，保护野生动物有助于保护生物多样性，促进生态系统稳定。
生物多样性保护
科学研究价值
现代科学认知
随着生物学、医学等学科的发展，人们对动物生长发育的认知逐渐深入，揭示了其内在的生理、遗传等机制。
02
CHAPTER
昆虫类动物生长发育过程
卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，如蝴蝶、蜜蜂等。
完全变态
卵、若虫、成虫三个发育阶段，如蝗虫、蜻蜓等。
不完全变态
昆虫变态发育是昆虫适应环境的重要方式，通过不同阶段的形态和生理变化，完成从卵到成虫的转变。
昆虫的变态现象
昆虫在发育过程中，会出现形态和生理上的巨大变化，如蝴蝶从丑陋的毛虫变为美丽的蝴蝶。
昆虫的繁殖方式
昆虫的繁殖方式多样，包括卵生、胎生、卵胎生等。有些昆虫还能进行孤雌生殖，即雌虫不需要交配就能产卵繁殖后代。
昆虫的社会行为
一些昆虫如蚂蚁、蜜蜂等具有复杂的社会行为，它们能够分工合作，组成有序的社会群体，共同维持群体的生存和发展。
生长发育阶段性
动物的生长发育受遗传基因控制，不同物种和品种具有不同的生长速度和发育特点。
遗传因素影响
温度、湿度、光照、食物等环境因素对动物生长发育有重要影响，适宜的环境条件能促进动物健康生长。
环境因素影响
根据动物的生长阶段和需求，提供适量的营养物质，如蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等，以促进动物快速生长。
03
CHAPTER
鱼类动物生长发育过程
大部分鱼类通过产卵方式进行繁殖，雌鱼将卵产在水中，雄鱼随后排出精子进行受精。
人类通过人工授精、胚胎移植等繁殖技术，提高动物的繁殖效率和优良品种的推广。
繁殖技术应用
实施疫苗接种、定期驱虫等防疫措施，保障动物平衡维护
野生动物是生物多样性的重要组成部分，保护野生动物有助于保护生物多样性，促进生态系统稳定。
生物多样性保护
科学研究价值
现代科学认知
随着生物学、医学等学科的发展，人们对动物生长发育的认知逐渐深入，揭示了其内在的生理、遗传等机制。
02
CHAPTER
昆虫类动物生长发育过程
卵、幼虫、蛹、成虫四个发育阶段，如蝴蝶、蜜蜂等。
完全变态
卵、若虫、成虫三个发育阶段，如蝗虫、蜻蜓等。
不完全变态
昆虫变态发育是昆虫适应环境的重要方式，通过不同阶段的形态和生理变化，完成从卵到成虫的转变。
昆虫的变态现象
昆虫在发育过程中，会出现形态和生理上的巨大变化，如蝴蝶从丑陋的毛虫变为美丽的蝴蝶。
昆虫的繁殖方式
昆虫的繁殖方式多样，包括卵生、胎生、卵胎生等。有些昆虫还能进行孤雌生殖，即雌虫不需要交配就能产卵繁殖后代。
昆虫的社会行为
一些昆虫如蚂蚁、蜜蜂等具有复杂的社会行为，它们能够分工合作，组成有序的社会群体，共同维持群体的生存和发展。
生长发育阶段性
动物的生长发育受遗传基因控制，不同物种和品种具有不同的生长速度和发育特点。
遗传因素影响
温度、湿度、光照、食物等环境因素对动物生长发育有重要影响，适宜的环境条件能促进动物健康生长。
环境因素影响
根据动物的生长阶段和需求，提供适量的营养物质，如蛋白质、脂肪、维生素和矿物质等，以促进动物快速生长。
03
CHAPTER
鱼类动物生长发育过程
大部分鱼类通过产卵方式进行繁殖，雌鱼将卵产在水中，雄鱼随后排出精子进行受精。
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•
让我们用智慧的大脑和勤劳的双手，走进自然，了解
自然，保护自然。
在这里，我们大声呼吁：
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/24
•
总之，远古动物经过漫长地不断进化，形成了现在
世界上形形色色、各具特点的动物，请看：
绿叶上的蛙
枯叶上的蛙
鱼类
鸟类
生活在水中，用鳍运动，用鳃呼吸。
在陆地上,有翅膀，会飞翔。
冬天的雷鸟
在雪地上羽毛是白色的
夏天的雷鸟
在草地上羽毛是褐色的
竹
考
节
考
虫 在
你
哪？
的
眼
力
• 同学们，世界之大，无奇不有。自然界还有很多奥秘 等着我们去探索，去发现。
鸟类
哺乳 动物
年代
环境特点
代表动物
ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ
六亿年前 大多是海洋 三叶虫 古杯动物
五亿年前 大多是海洋
甲胄鱼
三亿年前 海水退去 形成沼泽 总鳍鱼 坚头类
二亿年前 陆地面积扩大 气候干燥
蜥螈
一亿年前 地形和气候比较稳定
恐龙
七千万年前 地壳剧烈运动 气候变冷 始祖鸟 鸭嘴兽
•
大千世界，多姿多彩；世间万物，各具特点。为什么长颈鹿
生活在草原上，而鱼儿却必须生活在水里？为什么老虎喜欢吃肉，
而大熊猫却喜欢吃竹子？为什么我们人类不能像鸟儿一样，长一对
翅膀，在天空中翱翔？
•
其实，这就是动物进化的结果。
•
自然界中的动物，经过激烈的生存斗争，适应环境
的生存下来，并繁殖后代；不适应环境的被淘汰，这就是
动物的进化。动物的进化大致经历了以下主要历程：
•
单 细 胞 动 物
腔肠动物→扁形动物→线形动物 无脊椎动物： 软形动物和环节动物→节肢动物
鱼类→两栖类→爬行类→鸟类 脊椎动物： 和哺乳类
• 动物的进化过程可以概括为以下几个特点：
•
1、从简单到复杂
•
2、从低级到高级
•
3、从水生到陆生
今天我就举例跟大家讲一讲动物进化的过程。
长颈鹿的进化就是一个最好的例子。
这时出现了总鳍鱼。总鳍鱼是鱼类发展到 两栖类的中间类型的动物。
地球上陆地面积进一步扩 大，气候干燥。出现了两 栖动物和爬行动物之间的 动物——蜥螈
1亿多年前，地球上的地形 和气候比较稳定，植物繁茂， 爬行动物繁殖发展很快，其 中的恐龙成为当时地球上称 霸的动物。
地壳剧烈运动，气候变冷，有些植物死亡， 动物的食物减少。恐龙因环境的变化而灭绝。 有些爬行动物演变成鸟类和爬行动物。
目前人类有能力消灭一切已知的 能危害自身种族生存的其他物种,在自然界 中居顶端。
地球表面到处是海洋，海洋里生活着 许多构造简单的动物。
地球上仍然到处 是海洋。
海洋里出现了最 早的鱼类——甲 胄鱼。
甲胄鱼是鱼的祖 先，早已灭绝。
地壳剧烈运动，许多地方的海水退去，形 成沼泽。在干旱的季节，有些鱼开始爬上 陆地生活。
长颈鹿的祖先存在着个 体差异。有的脖子长，有的脖子 短。这样，在缺青草的时期，脖 子长的，在生活中就容易得到食 物而生存下来，并且繁育后代， 而那些脖子短的就不容易吃到充 足的食物而被淘汰了。
这样一代一代的选择下 去，经过漫长的年代，就在自然 界产生了现在这样的长颈鹿。
犬科动物的共同祖先， 原来都是一个样子。由于生活的 环境不同，经过自然选择，在不 同的环境里保留了不同的特点， 最后发展成了狼、野狗、狐狸、 豺等物种。
始祖鸟
鸭嘴兽
古杯动物是一类灭绝了的底栖海洋 动物。主要生存于寒五纪。
软 体 动 物
腕足动物
SUCCESS
THANK YOU
2019/6/24
古老的两栖动物——坚 头类，
兼有鱼和两栖动物的特 征。
鸭嘴龙
禄 丰 龙
多背棘沱江龙 棘鼻青岛龙
构造简 单的海 洋动物
鱼类
两栖 动物
爬行 动物
一开始出现的是最低等的原生动物，它们 都是单细胞的，大都生活在水里。以后慢慢变成 多细胞腔肠动物，还不能离开水。后来演变为环 节动物和节肢动物，一类比一类复杂。环节动物 身体开始分节，但没有附肢，只能蠕动，不能爬 行。再经过漫长时期的进化，逐渐变为节肢动物， 不但身体分节，还有带节的附肢，运动很敏捷， 有了适应干燥环境的能力。但那还是无脊椎动物， 只是在距今几亿年前，才出现海生脊椎动物。从 鱼类到两栖类、爬行类、鸟类和哺乳类，其构造 是一类比一类更复杂，生活习性由水生登上陆地， 生理机能也发生了一系列的变化。
变形虫是一种单细胞生物，属原生动物， 主要生活在清水池塘，或在水流缓慢藻类较多的 浅水中，以至一般泥土也可找到，亦可成寄生虫 寄生在其他生物里面。由于变形虫身体仅由一个 细胞构成，没有固定的外形，可以任意改变体形，
因此得名。
人，从各个方面来讲都是最先进 的动物。人被描述为能够使用各种灵魂的 概念，在宗教中这些灵魂被认为与神圣的 力量或存在有关。人被定义为能够使用语 言、具有复杂的社会组织与科技发展的生 物，尤其是能够建立团体与机构来达到互 相支持与协助的目的。