美术课教程教程资料
6-8岁幼儿园小学美术PPT课件教案教程创意幼教手工《茶杯里的小猫咪》
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸 用记号笔在纸上画出茶杯和猫
绘画教程
步骤二：为小猫添加花纹和局部装饰 并用水彩笔为茶杯涂上颜色和装饰花纹
绘画教程
步骤三：用剪刀沿着边框 将画好的小猫和茶杯剪下来
绘画教程
步骤四：将剪下来的小猫 粘贴固定在彩色的卡纸上
绘画教程
步骤五：并用白色的高光笔 围绕茶杯画出富有点线面花纹美的杯垫
绘画教程
课堂点评
1、在今天的课程中，我们以小猫咪为主题进行创作，通过塑造小猫咪可爱的外形，并为猫咪添加精致的茶杯和 桌布，锻炼了小朋友们的造型能力和花纹装饰能力。 2、在创作中，小朋友们画的小猫咪形态不一、花色不一，体现出猫咪不同的神态，充分展现出了小朋友们的造 型能力；在色彩上，小朋友们设计出了精美的茶杯和桌布，画面充满了和谐丰富的色彩搭配，整幅创作生动可爱 ，童趣满满，给人以美的享受。
1
知识。在画面中以卡通的形式描绘出茶杯
猫的形态，小朋友们可以表现出不同的小
猫造型小小的茶杯，小朋
友们你会为茶杯猫设计一个怎样的茶杯呢？
通过不同的元素进行绘画，让画面更加生
动、精彩哦！
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
2.可爱的小猫咪会在什么样的茶杯里呢？设计一只精美的茶杯，并描绘丰富的背景，使得画面饱满、美观。 可爱的猫咪会呆在什么样的茶杯里呢？欣赏和观察精致的茶杯茶具，为你的小猫设计一个精美的茶杯，同时添加桌布以及背景 花纹装饰，塑造出可爱、精致的画面。
课程引导
小朋友们，你有养过猫吗？
猫是很多人都喜欢的一种家养动物，它毛茸茸的、看起来温顺可爱，现如今养猫的人越来越多。现在人 的生活节奏都普遍偏快，而整天慢悠悠，懒洋洋的猫咪就能很好的治愈这样快节奏下的紧张心灵，在与 猫咪相处的时候能有片刻的放松，被猫咪缓慢的气质所感染呢。
少儿美术丨绘画教学教程课件秋天来了
引 导
花像少女的卷发，来这里参观的人，在很远就 能闻到香味。秋天的菊花真是芳香迷人啊！
秋天，是您给我们快乐；是您让我们幸福美满；
是您自己把这个世界装点得那么美丽！是您让
丰收的季节变得多彩。
为什么我们会过得这么幸福呢？就是因为祖国
您富强了，您伟大了！
秋天真是一幅美丽的景象！
精品课件
图 片 引 导
精品课件
导
莹的玛瑙。
小路旁，一排排枫树，火红火红的，吹了一阵 风，像小雨哗哗的落了下来，我捡起一片枫叶， 悄悄地珍藏，秋天永远不会忘记我们。
精品课件
田野里，都种着金灿灿的玉米，玉米顶端长着
红须子，很像它的头发；胖胖的玉米很像它的
身体；玉米身上的皮很像它的穿的绿衣裳，你
文 字
难道不觉得它像一个活泼可爱的孩子吗？ 公园里，菊花开得有真鲜艳啊！有红的、有白 的、有紫的、淡绿的、浅黄的……还有许多菊
秋天来了
班级设置：小班
课件难度 造型 构图 色彩 技法
纸张类型、规格 画笔类型、规格
其它材料
适中 完整 横构图 彩色 绘画，手工 8K 水粉笔 水粉颜料
精品课件
文
秋天到了，果园里果实累累，那红通通的苹果， 像一个个小灯笼挂在枝头；那黄澄澄的鸭梨，
字
很像挤在一起的胖娃娃；再看ቤተ መጻሕፍቲ ባይዱ又大又绿的葡
引
萄叶下，挂着一串串一串串的葡萄，有紫灰的， 暗红的，淡绿的……五光十色，很像一串串晶
图 片 引 导
精品课件
图 片 引 导
精品课件
图 片 引 导
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图 片 引 导
精品课件
绘 画 步 骤
精品课件
绘 画 步 骤
美术课件新手入门教程
美术课件新手入门教程一、教学内容1. 课件制作的基本流程：选题、设计、制作、调试和评估；2. 课件设计原则：简洁、明了、美观、实用；3. 课件基本操作：启动与退出、界面布局、工具使用、元素添加和动画设置。
二、教学目标1. 掌握美术课件制作的基本流程和设计原则；2. 学会使用课件制作软件进行基本操作；3. 培养学生的审美观和创意表达能力。
三、教学难点与重点1. 教学难点：课件设计原则的理解与实践、动画设置；2. 教学重点：课件制作的基本流程、基本操作。
四、教具与学具准备1. 教具：投影仪、电脑、课件制作软件；2. 学具：电脑、课件制作软件、教材。
五、教学过程1. 导入：通过展示优秀美术课件案例，激发学生的学习兴趣，引导学生思考课件制作的基本原则；2. 讲解：详细讲解课件制作的基本流程、设计原则和基本操作；3. 实践：指导学生进行课件制作实践，解答学生在实践过程中遇到的问题；4. 互动：组织学生进行作品展示和评价，促进学生之间的交流和学习；具体教学过程如下：1. 导入（5分钟）：展示优秀美术课件案例，引导学生思考课件制作的基本原则；2. 讲解（15分钟）：讲解课件制作的基本流程、设计原则和基本操作；3. 实践（60分钟）：学生进行课件制作实践，教师巡回指导；4. 互动（10分钟）：学生展示作品，师生共同评价；六、板书设计1. 美术课件新手入门教程；2. 内容：a. 课件制作基本流程：选题、设计、制作、调试、评估；b. 课件设计原则：简洁、明了、美观、实用；c. 课件基本操作：启动与退出、界面布局、工具使用、元素添加、动画设置。
七、作业设计1. 作业题目：制作一个简单的美术课件；2. 答案：参照教材和课堂讲解，完成作业。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：本节课的教学效果，学生掌握情况，教学过程中的不足之处；2. 拓展延伸：引导学生学习更多关于美术课件制作的技巧和高级功能，提高学生的创作能力。
重点和难点解析1. 课件设计原则的理解与实践；2. 动画设置；3. 实践环节的学生指导和作品评价；4. 作业设计。
4-5岁美术PPT课件教案教程创意幼教手工《昆虫王国》
素材参考
画出萤火虫尾部横条及触角， 用黑、白两色粘土做出画面 昆虫的眼睛；
素材参考
用印花机印出彩色小花并分 散贴于画面，丰富画面效果 及色彩，作品就完成啦。
效 果 展 示
课堂总结
1、在课堂中，通过辨别益虫与害虫为主题展开课题，激发了小朋 友们对课题的强烈兴趣，丰富了他们对昆虫的多方面了解及认识， 在了解完昆虫的相关知识后，以图片的方式引导本次课的主体“七 星瓢虫、萤火虫”，让孩子们对如何绘画这两种昆虫充满了期待， 该用课黄题绿有色着水辨粉别颜益料、以害相虫同的的教育意义。画面中小朋友大胆的进行创 作方，法绘画画出出草了丛心亮目色中，《增昆加虫画王国》的场景，突出了主体的视觉效果。 2面、的在色色彩彩层上次，；小朋友们掌握了水粉颜料的基本技法，运用海绵滚 轮及海绵拍等特殊绘画工具，大大加强了孩子们的绘画兴趣。 3、在创作，小朋友通过拼贴和绘画的综合，形成了不同的画面效 果，本次课主要训练孩子们的手工能力，提高了他们的创作能力及 配色审美，让课堂氛围变得更加欢快、积极。
素材参考
将柠檬黄稀释，用水粉笔敲 打于画面，做出萤火虫的发 光效果；
素材参考
灰色卡纸撕出半圆形贴于画 面底部，作为石头；
素材参考
棕色、橄榄绿重彩油画棒， 平放刮出石头质感；
素材参考
用小号海绵拍蘸取适量黑色 颜料按在画面的石头上，作 为七星瓢虫的头部；
素材参考
准备四张圆形红色小纸片 （可课前准备好），对折选 一面画出三个黑点，作为七 星瓢虫的甲壳；
课程引导
那么萤虫属于害虫还是益虫呢？
萤火虫是益虫。萤火虫以蜗牛 等害虫为食，蜗牛喜欢吃一些 比较嫩的蔬菜嫩芽，而萤火虫 喜欢吃蜗牛。萤火虫是环境品 质的指标之一，它生存的地方 必须空气清新水质纯净。
三年级美术课教程：掌握线条的感性表达
三年级美术课教程：掌握线条的感性表达美术课是艺术教育的一种重要组成部分，而线条则是画面构成中最基础、最重要的要素之一。
在三年级的美术课教程中，学生将会学习到如何运用线条的真正魅力，去表达自己的想象和创意。
本文将会从以下几个方面探讨如何掌握线条的感性表达：一、了解线条的种类学生需要掌握线条的种类，这包括实线、虚线、粗细线、弯曲线、单线和群线等等。
在实际绘画中，学生应该熟练并且运用这些不同的线条类型，以产生不同的视觉效果。
通过练习不同类型的线条，学生可以使画面更具吸引力，更有表现力。
二、识别线条的情感表达线条不仅是绘画中的基础要素，还可以透露出画家的情感和精神世界。
它们可以通过线条的清晰度、粗细、颜色、形状和方向等方面，描绘出不同的情绪和表现力。
教师要引导学生，通过观察和练习，理解线条的情感表达形式，并在画面中适当地使用。
三、练习线条的创造力除了了解和识别线条的种类和情感表达，学生还要进行线条的创造性练习。
教师可以组织学生进行一系列绘画练习游戏，例如画家的随机线条，学生可以在一张白纸上，自由绘制任何形状的线条，从而培养创造力和想象力。
四、线条与色彩的协调线条和色彩是绘画中的两个基础要素，线条和色彩的结合，可以达到更加完美的表现。
在三年级美术课教程中，学生需要学会如何协调线条和色彩，如何使用不同的线条，以及在实际绘画中使用不同颜色的线条的技巧等。
教师需要引导学生多参考艺术作品和其他优秀绘画作品，去接触不同的绘画技巧和色彩搭配的方法。
总结：三年级美术课程是学生成长艺术表达能力的基础。
教师应该教导学生如何创造和表达，如何通过不同的线条类型和形式，以及线条和色彩的协调等方面，提高他们的感性表达能力。
通过艺术的启发和教育，学生将会逐渐掌握更深层次的视觉语言和艺术技巧，最终成为一个更加出色的艺术家。
适合12岁孩子的K12美术教程之G8-U3-L2 色彩画
分?并解释。
作品参考
作品参考
作品参考
作品参考
第四阶段
评价环节
作品评述与自我评价
大家好，我叫 ...... 我们今天学的是 G8-U3-L2 色彩画 我们观察了 …… 我们了解了…… 我创作的是 ...... 描述制作过程：我先……，再......，然后. ..... 谢谢大家！
的律动感?
速写本
为你要画的色彩画记一些笔记。先从室内或户外风光的 草图开始。在画中标出你使用的颜色。 确保标出不同的
颜色以及不同深浅。
第三阶段
创作环节
安德烈·马森。《橡树叶上的冥想》， 1942。蛋彩画颜料，蜡笔，沙画。
艺术家运用了什么媒介? 艺术家可以让作品显得透明(这样就可以看到作品 背面)或不透明(无法看到作品背面)。 法国超现实 主义画家安德烈·马森(1896-1987)既在画中展现 了透明的部分，也展现了不 透明的部分。 注意这些细节: ▪左下角的红色部分是为了让背面的颜色显现出 来。 ▪画面下部的白色图形是为了不让背面的颜色显现
出来。
随意绘图
安德烈·马森是超现实主义运动的领导者，并创新进行了随 意绘图的尝试，即自由、随心绘 画。马森希望这种方法可 以将创作过程从理性控制中解放出来。马森在二战期间创 作了这幅 画。他这一时期许多画的灵感都来自于大自然。 你在这幅画中鉴别出了哪些艺术元素和创作 原则?
作业设计
用你学过的知识以及蜡笔、墨水和水溶性颜料绘画。
艺术背景
《盖马普的鸢尾》 尽管这幅 画完成于1993年，它仍体现 了19世纪法国印象派的风格。 比 如，作品主体是大片生长 的花;它强调了光线的影响， 并运用柔和的颜色和模糊的细 节展现 花朵，尤其是在背景
美术卡通画教程教案ppt课件
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2
含蓄的悲哀
他的悲哀就要含蓄些了。人物看起来很沮丧，但没有上 图中那么忧伤。他的眼睛比较小(一般情况下男生的眼睛 绘画时要比女生的小)，嘴也比较大并且向下弯曲得也不 是很明显。眉毛的角度以及呈拱形的下眼框仍然会让你 觉得他正在为某事心烦 。
悲、愤
嘴巴看起来像在喊叫，两者都表明他处于疯狂状态， 不过他的眼珠还是画得非常大。这使他看起来像是在 生气，或受到了伤害或者在为谁谁谁心烦意乱。
.பைடு நூலகம்
4
性急或烦恼
漫画里的人物好像总爱闭着眼说话，其实会有多少人 说话时真的那样？但无论如何，闭着眼睛的确可以表 达多种情绪。这幅图里，人物表现得性急或烦恼，但 是闭上眼睛的样子也能表达平静，快乐或自以为是的 心情。双眼呈弧线向上弯曲，这也能表达极度悲哀和 激动的心情。本图中，眉头画得向下些而且嘴是张着 的。注意人物的左上唇有些翘起--不论你想表现哪种 消极的情绪，不论是你是要画忿怒，不爽或急躁--这 种嘴型都是适用的。
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5
含蓄的快乐
这位也是快乐的，不过表现的程度没有上例中 那么夸张，他的情绪更加细腻些。注意眉毛画 得较低(尽管仍然有些弧度)，并且嘴的曲线画 得非常纤细。下眼线呈弓形，双眸仍然相当大， 所以虽然人物愉悦的心情不那么明显，但他的 好心情还是显而易见的。
惊讶或震惊
要表达惊讶或震惊的情绪，可以把眼睛画得很大而瞳孔 相对画小些。这是漫画人物脸部独特的夸张方式，当人 物极度吃惊的时候，他/她的眼睛几乎会撑满脸上空白部 分...在本例中，嘴画得很小，但其他四官(除了嘴就是4官） 的大小将会协调画面。
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13
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14
用各种不同的形状可以塑造不同的人物特点，而不同的形 状再次结合就能创造千万种不同的人物角色。
幼儿园小学美术教程课件PPT教案儿童画动漫手工作业水粉画《椰子树》
8.调整画面，画上叶子树的细 节
参考教程
效 果 参 考
更多画面效果参考，同样也 适合各个年龄段，参考效果 只是这个主题的一种表现方 式，可根据自己想要的画面 效果自行调整作画步骤部分！
谢谢观看
感，提高小朋友们对绘画的兴趣和动手
操作能力。
3.运用色彩的搭配，丰富物体的整体结 构，突出画面的视觉感以及层次感。
4
材料准备：水粉纸，水粉颜料，海绵印
章
课程引导
小朋友们去过海边吗？你知道海边常见 的这种树叫什么名字吗？
课程引导
椰子树
椰子树是一种热带植物 ，在海南岛被人们 称为“海南金果”。它树干笔直，无枝无 蔓，巨大的羽毛状叶片从树梢伸出，撑起 一片片叶子，像一把小伞屹立在沙滩上。 椰叶下面结着一串串圆圆的椰果。椰子树 大多在春天开花，夏天结果；果实在未成 熟的时候是嫩绿色，成熟后成木黄色。
课程引导
观察椰子树的造型细节
课程引导
椰子树的叶子
椰子树的叶子是绿绿的，在太阳的照耀下，深绿 和浅绿交织在一起。 它叶子的形状就像一片大大的羽毛，呈分散性的 生长，中间还有一根粗粗的叶柄。
课程引导 叶片
形态
叶柄
叶片呈长条形，顶端是尖尖的
叶片整体弯曲向下
叶柄很粗非常长
课程引导
椰子树是一种大型的植物, 主要生长在热带,一年四季 常绿。树干可以达到30米 高,树干粗壮,成年树干直 径在1米左右。它的果实 具有非常高的营养价值， 你知道是是什么吗？
课程引导
蓝蓝的天、白白的云、金色的沙滩、碧绿的大海、还 有那高大的椰子树，真是一副美丽的画卷。一起来画 一画吧！
参考素材
参考教程
美术绘画教案(精选)ppt
作品评价与改进
总结词
通过评价与改进作品，学生可以发现自己的不足之处，进一 步提高绘画技能和艺术鉴赏能力。
详细描述
对学生的作品进行细致的评价，指出优点和不足之处。让学 生了解自己的进步与需改进之处，并给出具体的改进建议。 同时，引导学生相互评价作品，让他们从别人的作品中学习 到不同的技巧和思路，促进共同进步。
ERA
绘画工具介绍
01
02
03
画笔
介绍不同种类的画笔，如 水彩笔、油画棒、马克笔 等，以及它们的特点和用 途。
画板
介绍不同尺寸和材质的画 板，以及如何选择适合自 己绘画需求的画板。
颜料
介绍不同种类的颜料，如 水彩、油画颜料、丙烯颜 料等，以及它们的特性和 使用方法。
绘画材料特性
颜料特性
介绍不同颜料的稠度、透 明度、覆盖力等特性，以 及如何根据需要选择合适 的颜料。
03
色彩运用与调色
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
色彩基础知识
色彩的分类
原色、间色和复色
色彩的属性
色相、明度和饱和度
色彩的象征意义
红色代表热情，蓝色代表宁静，绿色代表生命等
色彩搭配技巧
对比搭配
通过明暗、冷暖、纯度对比，增 强画面的层次感和动态感
类似搭配
选择相近的颜色进行搭配，营造 和谐、温馨的氛围
05
美术鉴赏与审美
BIG DATA EMPOWERS TO CREATE A NEW
ERA
中外美术史简介
中外美术史概述
01
从古代到现代，介绍中外美术的发展历程，包括各个时期的代
表作品和艺术家。
中外美术风格与流派
美术教案完整版
美术教案完整版一、教案背景美术是一门综合性的艺术学科，其教学旨在培养学生的艺术素养和审美能力。
本教案适用于中学美术教学，旨在通过有针对性的教学活动和资源，引导学生发展他们的创造力、想象力和表现力。
二、教学目标在本堂课中，学生将能够：1.理解不同艺术风格的特点，并能够运用这些特点进行创作；2.掌握绘画技巧，在创作中表现自己的想法和情感；3.提高自己的观察能力和审美意识。
三、教学内容本节课的教学内容主要包括：1.艺术风格：印象派、立体派、表现主义等；2.绘画技巧：线描、色彩运用、透视法等；3.创作实践：学生将运用所学的艺术风格和绘画技巧进行创作。
四、教学过程1. 导入（5分钟）引导学生回顾上一堂课的学习内容，并激发兴趣，预告本节课将进行创作活动。
2. 概念讲解（15分钟）介绍不同艺术风格的特点，包括印象派、立体派和表现主义的主要特征和代表作品。
同时，讲解绘画技巧中的线描、色彩运用和透视法等基本概念。
3. 创作实践（30分钟）学生根据自身的创作意愿和运用绘画技巧的能力，选择一个艺术风格进行创作。
老师提供相关的素材和参考作品，同时给予个别指导和建议。
学生可以选择绘画、素描、水彩等媒介进行创作。
4. 创作展示与评价（20分钟）学生展示自己的创作作品，并互相评价和分享。
老师对学生的作品给予评价，鼓励学生的努力和进步。
同时，进行艺术鉴赏，引导学生对艺术作品进行审美表达和评价。
5. 总结反思（10分钟）学生和老师共同总结本节课的学习内容和体验，回顾学生的收获和不足之处。
同时，给予学生进一步的创作指导和提高建议。
五、教学评价本节课的评价主要包括：1.学生的创作作品及其表现力；2.学生的参与度和表现态度；3.学生对不同艺术风格和绘画技巧的理解程度。
六、教学资源本节课所需的教学资源包括：1.教学PPT：包括艺术风格的特点介绍和相关作品展示；2.素材和参考作品：印象派、立体派和表现主义的相关作品；3.绘画工具和材料：铅笔、画笔、纸张、水彩颜料等。
美术社团校本课程教材——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画
中心学校美术校本课程美术社团校本课程——素描几何体、静物、头像、水彩画、折纸、粘贴画年级：3—8年级学科：中小学美术编者：目录第一章素描基础教程（一、二、三）………………………………第二章素描几何体教学教案…………………………………第三章素描静物教学教案……………………………………第四章水粉画教学教案………………………………………第五章折纸………………………………………第六章粘贴画………………………………………第七章国画教学（树）……………………………………素描基础教程（一）--序言及学习须知学画画关键有3点，就是动手、动手、动手。
素描的概念(兼思想教育、热身)素描从广义上讲,顾名思义，包含有“朴素的描写”之意。
它是用铅笔、毛笔、钢笔、碳笔，甚至是现在流行的手写版的画笔等工具做单色的描绘。
但从狭义上讲,素描是一切造型艺术(包括绘画、建筑、雕塑等）的基础训练学科。
是通过线条、色块的深浅把我们所画的物象的体积的感觉和空间的感觉真实的表现在平面的纸上。
学习美术必须打好素描基础。
素描是一切造型艺术的基础，素描也是独立的艺术形式。
艺术使人产生美感，只有建立在美感基础上的训练，才是我们需要的。
在素描的基础联系过程中，必须循序渐进、踏踏实实的走好每一步，日积月累才能做到得心应手，以情动人、以美悦人。
相信大家都能通过自身的努力，做到心专、脑动、眼准、手勤，持之以恒必将会有令人惊喜的收获。
一、画素描需要的工具及如何使用1、用笔的要求铅笔：美术铅笔的铅芯有不同等级的软硬区别．硬的以"H"为代表，如：1H、2H、3H、4H等，前边数字越大，硬度越强，即色度越淡；软的以"B"为代表，如：1B、2B、3B、4B、5B、6B等，数字越大软度越强，色度越黑；学生用铅笔一般是HB形，软硬适中．对於初学绘画的可从HB到4B中选择三种类型就可以了。
炭笔：炭笔的用法和铅笔相似，炭笔的色泽深黑，有较强的表现能力，是画素描的理想工具，用於画人物肖像尤佳．但画重了很难擦掉。
适合12岁孩子的K12美术教程之G8-U5-L7 美洲艺术
Art of the Americas 美洲艺术
回顾上一节课 文艺复习
Lesson 7美洲艺术
目标 鉴别并描述阿兹特克和印加文明。 描述，分析，解读并评价艺术作品。 材料 艺术作品幻灯片 大幅历史上的美洲地图 素描日记本 NVAS(5-8) #4 理解视觉艺术与历史、文化的关 系 NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和 优点
Studio制作一个前哥伦布时期风格的动物容器
目标 分析阿兹特克艺术中的动物。 运用剪纸制作前哥伦比亚时期 的动物容器。 评价自己和同龄人的作品。 材料 草稿纸和铅笔 浆糊或胶棒 纸片状和条状的报纸 胶带 塑料薄膜，或 1 个及以上个气球 (可选) 蛋彩画或丙烯颜料，画笔刷 粘合剂
NVAS(5-8) #1 理解并运用媒介、技巧与步骤 NVAS(5-8) #3 选择并评估主题、象征与观点 NVAS(5-8) #5 思考并评估这些作品的特质和优点
作业设计
探究前哥伦布时期文化中的动物形象。制作一个剪纸制成的动物容器， 选择有神话意义的动 物。
技巧小贴士
内部填充 制作中空剪纸状容器的一个诀窍就是，将报纸揉成 一团、用胶带粘好、裹上塑料薄膜、再粘 上剪 纸。等胶水干后，剪开容器，取出报纸。也可以用 气球作内部填充，然后等胶水变干后， 把气球的
展示一张历史上的美洲地图，问他们在欧洲殖民者到达之前，这一地区的 文化是怎样？
▪玛雅人居住在这一地区的哪里?(大多数居住在南墨西哥、伯利兹城和危地 马拉。) ▪这一地区还有哪些人?他们分别居住在哪里?(阿兹特克人住在墨西哥，印 加人住在南美 洲) ▪你知道哪些关于这些文化的艺术和建筑?
第二阶段
授新环节
探究
玛雅、阿兹特克、特奥蒂瓦坎和印加文明常在艺术 创作中运用动物的形象。选择一种文明， 探究它展 现动物的方式以及给予动物的象征含义。制作一个 表格，包含动物的图像和在这个 文明中动物的重要
美术课件《 腾飞吧,中国龙!》创意教学
点，画面中运用卡通形式表现出龙的造
型，注意龙的造型变化，营造出生动、
形象有趣的画面感。
2
色彩上，运用合理的色彩进行装饰，龙
的身体的色彩与背景或者装饰拉开变化，
不要整幅画面给人很压抑的感觉。
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
课程导入
绘 画 素 材 欣 赏
绘画教程
步骤一：准备一张素描纸 参考素材并结合想象画出龙的头部和身子
腾飞吧，中国龙！
讲课老师：
龙
一、适合年龄
6-8岁
三、教具准备：
马克笔、素描纸、水彩笔等
二、教学重难点
C O N T E N T S 1.搜集相关知识，参考素材并结合想象，表现龙的造型与色彩。 欣赏、观察龙的造型特点，结合老师的讲解，说一说，龙的各个身体部位长什么样子？要如何绘制、体现出龙的特征呢？查找与龙 相关的资料，了解龙文化乃至中华传统文化的相关知识，选择合适的龙的动态进行绘制，并搭配具有装饰美感的色彩。
绘画教程
课堂点评
1、在今天的美术课程中，我们了解中国龙的相关文化与知识，塑造出了一条栩栩如生的龙。绘画中 通过使用水彩笔对龙进行塑造，结合丰富的色彩和背景搭配，锻炼了小朋友们塑造能力，画面组织 能力、色彩搭配能力的同时，拓宽了小朋友们对于传统文化的认知与了解，培养了小朋友们热爱传 统文化的意识。 2、在创作中，小朋友们通过认真的观察，对龙头、龙身、龙尾进行塑造，线条丰富流畅，每个小朋 友画的龙都姿态不一，各有特点；在画面背景的表现上，小朋友们运用了富有中国传统文化气息的 装饰图案，整幅画面主次分明、色彩鲜艳，充满了装饰的美感。
你们知道人们为什么为龙选择这些动物的特征吗？
因为啊，鹿角是所有的动物中最美丽的 角；蛇是爬行的动物中速度最快，身体 最灵敏矫健的；鹰爪是所有的飞行动物 中爪子最厉害的；鱼鳞波光闪闪，有秩 序也非常的美丽。从这些动物的不同特 征我们可以看出，人们为龙所选择的都 是最精华、最完美的部位，集如此多的 优点于一身，使龙自然成了万物之灵， 同时也寄托了人们的美好愿望。
8-12岁美术PPT课件教案教程线描《鳜鱼》
课程引导
鳜鱼一般栖息于静水或缓流的水体中，尤以水草茂盛的湖泊中数量最多。冬季不常活动， 常在深水处越冬，一般不完全停止摄食。春季天气转暖时，则游到沿岸浅水区觅食；此 时的雌雄鱼白天都有侧卧在湖底下陷处的卧穴习性，夜间在水草丛中活动、觅食。主要 以其它鱼类为食，
课程引导
在今天的画面中通过线描的方式表现出鱼的形态。观察桂花鱼生活的环境，对所 在的环境，展开创想，描绘出水中的珊瑚和水草等植物，并运用合理的色彩搭配 进行描绘，展现出美丽的画面。让我们一起来画一画吧！
白质，你有吃过吗？
3
教学目的
1.通过欣赏和观察有关鳜鱼的图片素材，了解
鳜鱼的外形特征和相关知识
2.感受鳜鱼的造型美感和外形特点，运用线描
以写生的方式画出鳜鱼的形态
3.观察鳜鱼生活的环境，对所在的环境，展开
创想，描绘出水中的珊瑚和水草等植物，并
运用合理的色彩搭配进行描绘，展现出美丽
的画面。
4
材料准备：水彩纸，勾线笔，水彩颜色，
课程引导
鳜鱼是凶猛性肉食淡水鱼类。它肉味鲜美, 营养丰富，既是酒席上的美味佳肴，也是市 场上的紧俏商品，是名特优水产品中有养殖 前途的品种。唐朝诗人张志和写下的著名诗 句“西塞山前白鹭飞，桃花流水鳜鱼肥”， 赞美的就是这种鱼。
课程引导
鳜肉质细嫩，味鲜美，刺少肉多，营养丰富， 也深受现代消费者欢迎，是上等淡水食用鱼类 之一。同时，鳜肉性平、味甘，有补气血、益 脾胃之功能。因此，鳜具有重要经济价值。
线描鳜鱼
线描鳜鱼
1 适合年龄：8—12岁 （可根据学生能力自行调整）
课程来源
2
鳜（gui）鱼就是“四大淡水名鱼”之一，
它是凶猛性肉食淡水鱼类。鳜鱼又叫桂鱼、
8-10岁美术PPT课件教案教程《水獭》
3-4
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
制作步骤
5-6
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
制作步骤
7
作品完成图
点评方向及内容:
课堂点评
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
2
接下来小朋友们来观察图片，并分析水獭的特征特点，待小朋友热情高涨后，开始今天课程的学习。
02
制作步骤
材料
安全
时长
目的
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
制作步骤
1-2
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
水獭
EDUCATION PRACTICE SESSION PPT
年龄参考
教学目的
教学工具
教学总概述
01
课前引导
形态
颜色
习性
拓展
绿叶黄花青杆，每人一把小三伞，随风传播各地，生命之火永燃。
课程引导
1
水獭是国家二级保护动物,多穴居，白天休息，夜间出来活动,善于游泳和潜水，听觉、视觉、嗅觉都很敏锐，食性较杂。对小水獭来说,一天中最值得期待的时刻莫过于享用美食了。而为了能让美食来得再快一些,小水獭竟然双手合十作祈祷状。它低垂着头、紧闭双眼、手掌紧紧合在一起，看上去就像一个真正的“祈祷者”
七年级美术书课本上册教程内容
七年级美术书课本上册教程内容
七年级美术是学生学习绘画技巧和营造艺术氛围的重要课程。
课本上册教程就是一套通过每日练习，培养学生对多样性的视觉理解和表现的重要内容。
它为学生们提供了探索和掌握绘画技巧的充分机会。
课本上册教程的第一部分教授学生如何运用不同材料来表现图画。
学生首先学习如何使用铅笔、颜料和水彩纸来绘画。
然后，学生会深入学习不同元素的结合，比如形状、色彩、结构、对比、视觉重量等。
同时，学生也会学习如何使用线条，文字和质地来传达他们的想法。
通过一系列实践，学生们能更好地掌握这些绘画技巧，让他们的作品更有表现力。
课本上册教程的第二部分教授学生如何学习艺术真理、艺术元素和艺术韵律。
学生们将通过学习欣赏和创作练习，探索不同艺术形式及其特点，包括水彩画、油画、版画、雕塑、篆刻等。
同时，学生们也将开始探索艺术家的表现形式，学习不同材料的使用，认知艺术元素及其之间的关系。
最后，学生们将学习理解艺术创作的过程，增强对审美的认识。
七年级美术书课本上册教程的最后一部分是学习美术史和艺术
理论，如艺术的历史、类型和风格、不同国家的艺术创作状况等。
这将帮助学生更好地理解艺术世界的背景，丰富学生的文化知识和艺术观念，为他们的未来的艺术发展提供坚实的基础。
总之，七年级美术书课本上册教程旨在引导学生运用不同材料表现图画，掌握艺术真理及艺术元素，认知不同国家的艺术创作状况，
以提高学生的绘画技巧和艺术观念，将美术课程融入到学生的文化知识之中，为未来的艺术发展打下坚实的基础。
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图形普遍具有版画性质。当代版画的概念主要指
由艺术家构思创作并且通过制版和印刷程序而产
生的艺术作品，具体说是以刀或化学药品等在木、
石、麻胶、铜、锌等版面上雕刻或蚀刻后印刷出
来的图画。版画艺术在技术上是一直伴随着印刷
术的发明与发展的。古代版画主要是指木刻，也
有少数铜版刻和套色漏印。独特的刀味与木味使
它在中国文化艺术史上具有独立的艺术价值与地
解释
• 创作占有一定平面或空间，具有可视性的艺术 叫作美术。它包括四大门类：绘画、雕塑、设 计、建筑。美术一般指绘画、雕塑、工艺美术 或建筑艺术等在空间开展的、表态的、展现于 人们视觉的一种艺术。十七世纪的欧洲开始使 用这一名称的时候，广泛的指具有美学意义的 绘画、雕刻、文学、音乐等。
概念
• 在艺术分类中，美术又称造型艺术、视觉艺术、 空间艺术、静态艺术。它是指艺术家运用一定 的物质材料，如颜色、纸张、画布、泥土、石 头、木料、金属等，塑造可视的平面或立体的 视觉形象，以反映自然和社会生活，表达艺术 家的思想观念和感情的一种艺术活动。因此， 美术又称之为“造型艺术”“空间艺术”。
三、工艺美术
• 工艺美术是指日常生活用品经过艺术化处理以后， 使之具有强烈的审美价值的产品。我们一般把工 艺美术分为实用工艺美术和陈设欣赏的工艺美术。 实用工艺美术是整个工艺美术的主体和基础，包 括衣、食、化、行、用的工艺品类，实用价值是 这类工艺品的主要价值，审美价值是作为辅助价 值存在的。这类工艺品包括经过装饰加工的茶餐 具、灯具、木器家具、绣花制品、草竹编织品等 等。陈设欣赏工艺品是指那些以摆设、观赏功能 为主的工艺品，这类工艺品以审美为其首要价值， 手工技艺性很强，实用价值已不明显或完全消失， 如玉器、金银首饰、象牙雕刻、景泰蓝、漆器、 壁挂、陶艺等。
美术主要分类
• 它主要包括绘画、雕塑、工 艺、建筑、书法、篆刻、设 计、新媒体和摄影等类型。 每个门类又可以根据表现的 题材和使用的题材，再分成 若干小类。
一、绘画
• 绘画是造型艺术中最主要的一种艺 术形式。它是指运用线条、色彩和 形体等艺术语言，通过造型、色彩 和构图等艺术手段，在二维空间 （即平面）里塑造出静态的视觉形 象，以表达作者审美感受的艺术形 式。绘画种类繁多，从不同的角度 可将它划分为不同的类别。
位。
版画
雕塑
• 雕塑是“造型艺术”的一种，是雕、刻、塑三种 制作方法所塑造的艺术形象的总称。以各种可塑 的粘土等或可雕可刻的木、石等材料、制作出各 种具有实在体积的形象，表现手法一般借助于体 积和结构等。雕塑一般分为圆雕、浮雕两种。由 于用途的不同，也分为架上雕塑、纪念性雕塑、 装饰性雕塑、建筑性雕塑等。
抽象国画
•
中国抽象国画，是中国绘画中的
一种现代中国画，它必须具有中国文
化元素的最重要特征，它是传统的中
国国画艺术的继承、发展和升华。同
时，这种从“古”而来的艺术构思深
邃的中国抽象国画艺术，对真正从事
“画艺”的传统中国国画家，提出了
更高的艺术要求。
抽象国画
内画
• 内画，是我国一种特有的传统工艺，它的产生起 源于画鼻烟壶。内画的画法是以特制的变形细笔， 在玻璃、水晶、琥珀等材质的壶坯内，手绘出细 致入微的画面，格调典雅、笔触精妙。内画艺术 分为京、冀、鲁、粤四大流派，其中尤以冀派内 画水平最高、规模最大、发展最快、影响最大， 现已入选国家非物质文化遗产保护名录，冀派内 画的发源地——河北衡水，还被文化部命名为 “中国内画之乡”。
美术教学培训会
包家营小学音体美教研组 2016年9月30日
美术
什么是美术？
一、什么是美术？
• 美术，指占据一定空间、具有可视形象以供欣 赏的艺术,一般指除了建筑艺术之外的造型艺 术的通称。“美术”这一名词始见于欧洲17世 纪，也有人认为正式出现于18世纪中叶。近代 日本以汉字意译，五四运动前后传入中国，开 始普遍应用。也称“造型艺术”。按照目的可 分为两大类，即纯美术和工艺美术(实用美术) 两类。
二、雕塑 • 雕塑是用可雕刻和塑造的物质材料制
作出具有实体形象、以表达思想感情 的一种艺术形式。雕塑的种类可以从 不同角度来划分。从制作工艺来分， 雕塑可分为雕和塑。雕是从完整而坚 固的坯体上把多余部分删削、挖凿掉， 如石雕、木雕、玉雕等，塑是用具有 粘结性的材料联接、构成为所需要的 形体，如泥塑、陶塑等。
四、建筑艺术
• 建筑是建筑物和构筑物的统称。是人类用砖、石、 瓦、木、铁等物质材料在固定的地理位置上修建 或构筑内外空间、用来居住和活动等的艺术。建 筑艺术则是指按照美的规律，运用建筑艺术独特 的艺术语言，使建筑形象具有文化价值和审美价 值，具有象征性和形式美，体现出民族性和时代 感。以其功能性特点为标准，建筑艺术可分为纪 念性建筑、宫殿陵墓建筑、宗教建筑、住宅建筑、 园林建筑、生产建筑等类型。从总体来说，建筑 艺术与工艺美术一样，也是一种实用性与审美性 相结合的艺术。建筑的本质是人类建造以供居住 和活动的生活场所，所以，实用性是建筑的首要 功能；只是随着人类实践的发展，物质技术的进 步，建筑越来越具有审美价值。
Hale Waihona Puke 美术分支• 中国画（国画）
• 汉族传统绘画形式是用毛 笔蘸水、墨、彩作画于绢 或纸上，这种画被称为中 国画，是五四以后相对西 方绘画而产生的，又称国 画。
油画
•
油画是西洋画的主要画种。以易于油剂
（亚麻仁油、罂粟油、核桃油等）调和颜料 ，在
亚麻布，纸板或木板上进行制作的一个画种。作
画时使用的稀释剂为押发性的松节油和干性的亚
麻仁油等。画面所附着的颜料有较强的硬度，色
彩丰富，能充分表现出物体的色彩变化，极富真
实感。当画面干燥后，能长期保持光泽。油画一
般重形似、重再现、重理性，运用焦点透视、解
剖等知识塑造形象。
油画
毕加索 梦
蒙德里安
版画
•
版画（print) 是视觉艺术的一个重要门类。
广义的版画可以包括在印刷工业化以前所印制的
五、摄影
• 英文“摄影”“Photography”一词是源于希腊 语“φω phos（光线）”和“γραφι graphis（绘 画、绘图）”或“γραφη graphê”，两字合起来 意为“以光线绘图”，是指使用某种专门设备进 行影像记录的过程，一般我们使用机械照相机或 者数码照相机进行摄影。有时摄影也会被称为照 相，也就是通过物体所反射的光线使感光介质曝 光的过程。有人说过的一句精辟的语言：摄影家 的能力是把日常生活中稍纵即逝的平凡事物转化 为不朽的视觉图像。