乐音与噪音环保教案
中班环保主题教案乐音与噪音
中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》第四章“声音与环境”，主要详细内容包括：乐音与噪音的定义、特点及对环境的影响，以及如何区分和减少噪音污染。
二、教学目标1. 让幼儿了解乐音与噪音的区别，认识到噪音对环境及人们生活的危害。
2. 培养幼儿在日常生活中自觉减少噪音污染的良好习惯。
3. 培养幼儿的团队协作能力，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：区分乐音与噪音，让幼儿认识到噪音对环境的危害。
教学重点：培养幼儿在日常生活中自觉减少噪音污染的良好习惯。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音乐CD、噪音CD、图片、环保手册。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，让幼儿闭上眼睛感受乐音的美妙。
接着播放一段嘈杂的噪音，让幼儿谈谈自己的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师出示图片，讲解乐音与噪音的定义及特点。
分析乐音与噪音对环境的影响，引导幼儿认识到噪音的危害。
3. 随堂练习（10分钟）让幼儿分小组讨论，如何区分乐音与噪音，并在日常生活中减少噪音污染。
4. 环保实践活动（10分钟）教师发放画纸、画笔等材料，让幼儿制作“乐音与噪音”主题海报。
活动结束后，将海报贴在教室墙上，提醒大家注意减少噪音污染。
教师带领幼儿回顾本节课所学内容，强调乐音与噪音的区别及环保意义。
六、板书设计1. 乐音与噪音2. 内容：乐音：优美、和谐、让人愉悦噪音：杂乱、刺耳、影响生活和环境减少噪音污染，从我做起！七、作业设计1. 作业题目：制作“我的环保行动”手抄报内容要求：介绍本节课所学内容，以及自己在日常生活中如何减少噪音污染的实际行动。
答案示例：我的环保行动：1. 在家里，我会提醒爸爸妈妈不要大声播放电视和音响，以免影响邻居。
2. 在学校，我会和同学们一起做安静的游戏，不吵闹。
3. 外出时，我会尽量保持安静，不随意喧哗。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：通过本节课的学习，教师应关注幼儿在日常生活中对噪音污染的认知和行为改变，及时给予指导和鼓励。
中班《乐音与噪音》环保优质教案
中班《乐音与噪音》环保优质教案一、教学内容本节课选自中班环保教育课程第四章《声音的世界》，详细内容为“乐音与噪音”的辨识与区分。
通过对教材的学习，让学生了解和掌握乐音与噪音的定义、特点以及它们在生活中的具体表现，提高学生对环境保护的意识。
二、教学目标1. 让学生了解乐音与噪音的概念，能正确区分乐音与噪音。
2. 培养学生关注环境保护，懂得在日常生活中如何减少噪音污染。
3. 培养学生的团队协作能力，提高学生的创新思维和审美情趣。
三、教学难点与重点重点：乐音与噪音的定义、特点及区分方法。
难点：如何让学生在实际生活中运用所学知识，提高环境保护意识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、音乐CD、噪声检测仪、图片等。
学具：笔记本、铅笔、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段优美的音乐，让学生感受乐音的美。
播放一段嘈杂的噪声，让学生体会噪音的不适。
引导学生思考：为什么我们会觉得音乐好听，而噪声让人不舒服？2. 知识讲解（15分钟）介绍乐音与噪音的定义、特点。
通过图片和实例，讲解乐音与噪音在生活中的具体表现。
分析乐音与噪音对人们身心健康的影响。
3. 例题讲解（10分钟）出示例题，引导学生正确区分乐音与噪音。
解答学生疑问，巩固所学知识。
4. 随堂练习（10分钟）让学生分成小组，讨论生活中遇到的乐音与噪音，并进行分类。
各小组分享讨论成果，全班交流。
学生分享学习心得，提出改进措施。
六、板书设计1. 乐音与噪音的定义、特点。
2. 乐音与噪音的区分方法。
3. 生活中常见的乐音与噪音实例。
七、作业设计1. 作业题目：请你列举出生活中的乐音与噪音，并说明它们对你的影响。
2. 答案示例：乐音：钢琴曲、鸟鸣声等，让人心情愉悦。
噪音：汽车喇叭声、建筑工地噪声等，影响学习和休息。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：本节课的教学方法是否合适，学生掌握程度如何，如何改进教学效果。
2. 学生反思：自己在课堂上的表现，学习方法的适用性，如何提高学习效果。
乐音与噪音教案
乐音与噪音教案乐音与噪音教案「篇一」活动目标：1、帮助幼儿分辨周围环境的各种声音，使幼儿初步了解噪音对身体有害，乐音对身体有益。
2、幼儿能不制造噪音、避免听噪音活动准备：两段不同的录音带、一段录有轻松的音乐、一段录有幼儿的嘈杂的声音、绘画纸和水彩笔活动形式：集体活动过程：1、分辨，听两段不同的录音，根据自己的经验判断是乐音还是噪音，说说为什么。
2、扩展幼儿对噪音和乐音的经验和认识，讨论、表达听乐音和听噪音的不同感受。
3、幼儿园有噪音吗？怎么发出来的？4、在幼儿园以外还听国哪些噪音？听后有什么感觉？5、我们平时听到的乐音是从哪里发出的？乐音听后会有什么感觉？小结噪音对人体的危害，减少噪音我们能做什么？绘画：幼儿听两段不同的录音，请幼儿将自己的感受用色彩和线条画出来。
乐音与噪音教案「篇二」活动目的：1、感受乐音与噪音,理解乐音、噪音两词的意义，能正确运用。
2、通过、听、说、玩、看使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过感受乐音与噪音，培养幼儿的听觉感受能力和比较能力，正确区分乐音和噪音。
4、养成不发出噪音的习惯。
5、使小朋友们感到快乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
6、发展幼儿思维和口语表达能力。
活动重难点：区别噪音和乐音，知道噪音的危害。
培养幼儿的听觉感受能力和比较能力活动准备：录有乐音和噪音的磁带、打击乐器、图片等。
活动流程：（感受乐音和噪音）→（区别乐音和噪音）→（敲敲打打）→感知噪音的危害→操作活动活动过程：一、感受乐音和噪音，引起兴趣。
1、和幼儿一起玩手指游戏，引导：加点声音伴奏怎样？2、说说在音乐伴奏下的感受，优美的音乐让我们感到舒服，想不想再听一听？3、继续播放音乐。
突然音乐停，录音机里发出难听的拖拉桌子的.声音。
提问：听得好好的，你们为什么把耳朵捂起来？你们觉得哪一种声音好听，为什么？4、小结：原来有的声音让人听了觉得舒服，也有的声音让人听了很难受。
二、区别噪音和乐音（播放音乐片段）并能用乐音和噪音来表达。
中班《乐音与噪音》环保精品教案
中班《乐音与噪音》环保精品教案一、教学内容本节课选自中班环保主题下的音乐教学单元，主要涉及教材第四章《乐音与噪音》第一节的内容。
详细内容包括：认识乐音与噪音的定义及特点，学会区分生活中常见的乐音与噪音，了解噪音对生活和环境的影响，培养幼儿对美好乐音的欣赏能力和环保意识。
二、教学目标1. 了解乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。
2. 通过实践活动，培养幼儿对美好乐音的欣赏能力，提高环保意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，激发对音乐活动的兴趣。
三、教学难点与重点重点：认识乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。
难点：培养幼儿对美好乐音的欣赏能力，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：音响设备、录音机、音乐CD、乐谱、图片、卡片等。
学具：彩色笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放一段生活中常见的乐音与噪音，让幼儿感受并说出自己的感受。
（2）讨论：乐音与噪音的定义及特点，引导幼儿正确区分乐音与噪音。
2. 知识讲解（5分钟）（1）教师用图片、卡片等辅助教具，讲解乐音与噪音的定义及特点。
（2）举例说明生活中常见的乐音与噪音，引导幼儿学会区分。
3. 例题讲解（10分钟）（1）教师播放一段音乐，让幼儿判断是乐音还是噪音。
（2）教师讲解判断依据，引导幼儿掌握判断方法。
4. 随堂练习（5分钟）（1）幼儿分组，每组判断一段音乐是乐音还是噪音，并说明理由。
（2）教师点评，给予鼓励和指导。
六、板书设计1. 乐音与噪音的定义及特点2. 生活中常见的乐音与噪音3. 噪音对生活和环境的影响4. 美好乐音的欣赏七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，与家长一起寻找生活中的乐音与噪音，记录下来并分享给老师和同学。
答案：根据实际情况记录，例如：乐音：小鸟的叫声、钢琴曲；噪音：汽车喇叭声、建筑工地施工声。
2. 拓展延伸：请幼儿思考如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。
八、课后反思及拓展延伸本节课通过实践情景引入、例题讲解、随堂练习等方式，让幼儿掌握了乐音与噪音的定义及特点，能正确区分乐音与噪音。
中班社会活动教案《噪声和乐音》3篇
中班社会活动教案《噪声和乐音》中班社会活动教案《噪声和乐音》精选3篇（一）教学目标：1. 了解噪声和乐音的概念，区分它们的特点和影响。
2. 培养学生正确认识噪音和乐音，培养学生关注环境卫生和健康的意识。
3. 培养学生的听觉观察和分辩能力，在识别噪声和乐音方面能够有一定的能力。
教学内容：1. 噪声和乐音的概念和特点。
2. 噪声和乐音的对人体的影响。
3. 分辨噪声和乐音的能力训练。
教学准备：1. 播放器2. 不同噪声和乐音的音频材料3. 耳塞教学过程：步骤一：导入通过播放一段噪声和一段乐音，让学生感受两者的不同。
提问学生，这两种声音有什么共同点和不同点？学生回答后教师进一步引导学生讨论噪声和乐音的概念和特点。
步骤二：信息传递通过展示图片和演示，讲解噪声和乐音对人体的影响，如噪声会影响听力、睡眠和集中注意力，而音乐有助于放松、提高注意力和创造积极情绪。
步骤三：识别噪声和乐音播放几段不同的声音，让学生用耳朵侦测并说出是噪声还是乐音。
然后引导学生观察这些声音对自己的影响。
步骤四：小组讨论将学生分成小组，让他们讨论他们日常生活中遇到的噪声和乐音，然后让他们向全班汇报。
同时，让学生讨论如何减少噪声和享受乐音。
步骤五：总结评价通过回答问题和课堂讨论，检查学生是否理解了噪声和乐音的概念和特点。
给予肯定和鼓励。
步骤六：拓展延伸组织学生走出校园，观察街道、市场等公共场所的噪音状况，并记录下噪音对周边环境和居民生活的影响。
鼓励学生提出改善噪音污染的建议。
步骤七：结课通过播放轻柔的音乐，让学生放松身心，感受乐音带来的愉悦。
同时，再次强调噪声对健康的影响，并提醒学生要保持环境卫生和良好的生活习惯。
教学反思：该教案通过多种形式和方式，帮助学生理解噪声和乐音的概念和特点，并能够分辨它们。
同时，通过课堂讨论和实地观察，激发学生对环境卫生和健康的关注。
教学过程中，可以适当增加互动环节，让学生更加主动参与，提高学习效果。
中班社会活动教案《噪声和乐音》精选3篇（二）教案名称：《大手拉小手》中班社会活动教案教学目标：1. 帮助孩子们理解友谊和团队合作的重要性，培养孩子们的团结合作精神。
2024年中班环保主题教案乐音与噪音
2024年中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自《幼儿园环保教育活动手册》中班第四章《乐音与噪音》，详细内容围绕声音的产生、传播以及乐音与噪音的区别进行展开。
主要包括声音的来源、声音的传播途径、乐音与噪音的定义及区分、生活中如何减少噪音污染等知识点。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，理解乐音与噪音的区别。
2. 培养幼儿对环保的认识，提高他们在生活中减少噪音污染的意识和能力。
3. 培养幼儿的团队协作能力和动手操作能力。
三、教学难点与重点教学难点：声音的传播途径、乐音与噪音的区分。
教学重点：声音的产生、减少噪音污染的方法。
四、教具与学具准备教具：音响、话筒、音叉、橡皮筋、小鼓、图片等。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，引导幼儿感受乐音的美妙。
随后，教师突然制造一些噪音，让幼儿体会到噪音带来的不适。
2. 例题讲解（10分钟）（1）声音的产生：教师演示音响、话筒、音叉等物品发出声音的过程，让幼儿了解声音是由物体的振动产生的。
（2）声音的传播：通过演示声音在不同介质（如空气、水）中的传播，让幼儿了解声音的传播途径。
3. 随堂练习（10分钟）教师给出一些声音，让幼儿判断它们是乐音还是噪音，并说出原因。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿分成小组，讨论生活中如何减少噪音污染的方法。
5. 动手操作（15分钟）教师发放画纸、画笔等学具，让幼儿以小组为单位，制作一幅关于“减少噪音污染”的海报。
各小组展示自己的海报，并分享创作过程中的心得体会。
六、板书设计1. 声音的产生2. 声音的传播3. 乐音与噪音的区别4. 减少噪音污染的方法七、作业设计1. 作业题目：画出你心中的乐音和噪音，并解释原因。
2. 答案：幼儿需根据自己的理解，画出乐音和噪音的场景，并简单说明原因。
八、课后反思及拓展延伸2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的音乐厅或工厂，让他们实地感受乐音与噪音，增强环保意识。
2024年中班环保主题教案乐音与噪音
2024年中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本教案选自《幼儿园环保教育指导手册》第四章“声音与环保”，详细内容为“乐音与噪音”一节。
通过本章的学习，幼儿将了解声音的基本概念，区分乐音与噪音，认识到噪音对环境及人们生活的影响，从而培养他们在日常生活中注意减少噪音，关爱环境的意识。
二、教学目标1. 让幼儿理解乐音与噪音的概念，能够区分乐音与噪音。
2. 培养幼儿在日常生活中注意减少噪音，关爱环境的意识。
3. 培养幼儿团队合作精神，提高他们的观察力、表达力和创造力。
三、教学难点与重点教学难点：区分乐音与噪音，了解噪音对环境和人们生活的影响。
教学重点：培养幼儿关爱环境的意识，学会在日常生活中减少噪音。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、录音机、各种乐器的图片、噪音与乐音的音频文件。
2. 学具：画笔、颜料、画纸、剪刀、胶水、废旧物品等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段自然界的音频，引导幼儿倾听并说出他们所听到的声音。
教师提出问题：“你们喜欢这些声音吗？这些声音对我们有什么影响？”2. 例题讲解（15分钟）教师通过展示各种乐器图片，引导幼儿分辨乐音与噪音。
教师讲解乐音与噪音的概念，让幼儿了解噪音对环境和人们生活的影响。
3. 随堂练习（10分钟）幼儿分小组，用废旧物品制作乐器，体验乐音与噪音的区别。
4. 创意活动（10分钟）教师提出“减少噪音，保护环境”的主题，引导幼儿用画笔、颜料等材料表达自己的想法。
幼儿创作过程中，教师给予指导和建议。
教师组织幼儿分享自己的作品，引导幼儿认识到减少噪音的重要性。
六、板书设计1. 乐音与噪音的概念2. 噪音对环境和人们生活的影响3. 减少噪音，保护环境七、作业设计1. 作业题目：设计一个减少噪音的创意海报。
答案：幼儿可以根据自己的想法，使用画笔、颜料、废旧物品等材料制作海报，要求体现出减少噪音、保护环境的意义。
2. 作业题目：记录一天中自己遇到的各种声音，分辨乐音与噪音，并思考如何减少噪音。
小班环保教案《《乐音和噪音》
小班环保教案《《乐音和噪音》一、教学内容本节课的教学内容选自幼儿园小班环保主题的教案《乐音和噪音》。
本节课主要通过生活中的实例，让幼儿了解乐音和噪音的区别，以及噪音对生活的影响。
教学内容包括：1. 乐音和噪音的定义；2.乐音和噪音在日常生活中的例子；3. 如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。
二、教学目标1. 使幼儿能够理解乐音和噪音的概念，能够分辨生活中的乐音和噪音。
2. 培养幼儿对生活环境的保护意识，学会从自己做起，减少噪音污染。
3. 培养幼儿的观察能力和表达能力，能够用语言描述生活中的乐音和噪音。
三、教学难点与重点重点：让幼儿能够理解乐音和噪音的概念，能够分辨生活中的乐音和噪音。
难点：让幼儿能够从生活实践中，观察到乐音和噪音的存在，并能够用语言进行描述。
四、教具与学具准备教具：PPT、音响设备、图片、视频等。
学具：幼儿用书、画笔、画纸等。
五、教学过程1. 实践情景引入：让幼儿聆听周围的声音，引导幼儿注意到生活中的乐音和噪音。
2. 讲解乐音和噪音的概念：通过PPT展示，讲解乐音和噪音的定义，让幼儿理解乐音和噪音的区别。
3. 举例说明：通过图片和视频，展示生活中的乐音和噪音，让幼儿能够直观地认识到乐音和噪音的存在。
4. 随堂练习：让幼儿用自己的语言描述生活中的乐音和噪音，培养幼儿的观察能力和表达能力。
5. 教具演示：通过音响设备，播放不同的声音，让幼儿分辨乐音和噪音。
6. 小组讨论：让幼儿分组讨论，如何减少噪音污染，保护我们的生活环境。
六、板书设计板书设计分为两部分：一部分是乐音和噪音的定义；另一部分是乐音和噪音的例子。
七、作业设计作业题目：请幼儿回到家中，观察生活中的乐音和噪音，并用画笔将其画下来，下节课分享给同学们。
答案：无固定答案，主要考察幼儿的观察能力和表达能力。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：通过本节课的教学，发现幼儿对乐音和噪音的概念理解较为困难，需要在今后的教学中，通过更多的实例和实践活动，帮助幼儿理解和掌握。
中班《乐音与噪音》环保教案
中班《乐音与噪音》环保教案一、教学内容本节课选自中班环保教育课程第四章《声音的奥秘》，详细内容为“乐音与噪音”。
通过本章学习，使幼儿了解声音的来源，认识乐音与噪音的区别，培养幼儿的环保意识，学会在日常生活中如何降低噪音污染。
二、教学目标1. 知识目标：让幼儿掌握乐音与噪音的定义，了解它们对生活环境的影响。
2. 能力目标：培养幼儿分辨乐音与噪音的能力，提高环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿理解乐音与噪音的区别，培养他们的环保意识。
教学重点：让幼儿掌握乐音与噪音的定义，学会在日常生活中降低噪音污染。
四、教具与学具准备1. 教具：录音机、音响、各种乐器、图片、卡片等。
2. 学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放一段音乐，让幼儿谈谈听后的感受。
教师再播放一段嘈杂的噪音，让幼儿谈谈此时的感受。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示乐音与噪音的图片，引导幼儿分辨它们之间的区别。
教师讲解乐音与噪音的定义，让幼儿了解它们对生活环境的影响。
3. 随堂练习（5分钟）教师播放一组声音，让幼儿判断它们是乐音还是噪音。
教师邀请幼儿上台演示，如何用乐器演奏出美妙的乐音。
4. 环保意识培养（5分钟）教师让幼儿谈谈在生活中如何降低噪音污染。
教师引导幼儿讨论如何尊重他人，减少噪音对他人的影响。
教师布置课后作业，引导幼儿在家庭和社区中实践环保行动。
六、板书设计1. 《乐音与噪音》2. 内容：乐音：美妙的声音，让人愉悦。
噪音：杂乱无章的声音，影响人们的生活。
七、作业设计1. 作业题目：请你和家人一起找出生活中的乐音与噪音，记录下来并分享给大家。
2. 答案：请幼儿根据实际情况填写。
八、课后反思及拓展延伸1. 教师反思：关注幼儿在课堂上的表现，了解他们对乐音与噪音的认识程度，及时调整教学方法，提高教学质量。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的设置2. 实践情景引入的设计3. 例题讲解的深入程度4. 环保意识培养的实践引导5. 作业设计的实际操作性与延伸性详细补充和说明：一、教学难点与重点的设置重点在于让幼儿理解乐音与噪音的定义，并能在实际生活中进行区分。
2024年《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动教案
2024年《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动优秀教案第一章：活动目标1.1 了解乐音和噪音的概念，区分两者之间的差异。
1.2 培养幼儿对环境噪音的敏感度，提高环保意识。
1.3 通过活动，培养幼儿团队合作精神和创造力。
第二章：活动准备2.1 教具准备：音乐道具、噪音检测仪器、图片等。
2.2 环境准备：安静的教室，音响设备齐全。
第三章：活动过程3.1 导入：教师通过讲解乐音和噪音的概念，引导幼儿初步认识两者。
3.2 主体活动一：乐音与噪音的辨别。
教师播放不同类型的音乐，幼儿需判断是乐音还是噪音。
3.3 主体活动二：噪音对我们的影响。
教师通过图片和案例，让幼儿了解噪音对生活和环境的影响。
3.4 主体活动三：制作噪音检测器。
幼儿在教师的指导下，制作简单的噪音检测器，并用于检测生活中的噪音。
3.5 主体活动四：乐音与噪音的创意表演。
幼儿分组，一组表演乐音，一组表演噪音，通过表演展示两者的特点。
第四章：活动总结与反思4.1 教师与幼儿一起总结本次活动，回顾乐音和噪音的特点，以及噪音对环境的影响。
4.2 幼儿分享自己在活动中的收获和感受。
4.3 教师对本次活动进行小结，强调环保意识的重要性。
第五章：家庭延伸活动5.1 家长协助幼儿观察家庭生活中的噪音，并尝试减少噪音污染。
5.2 家长引导幼儿创作关于乐音和噪音的亲子作品，如绘画、手工等。
5.3 家长与幼儿一起讨论环保主题，培养幼儿的环保意识。
第六章：活动目标6.1 加深幼儿对乐音和噪音的认识，能够自主辨别。
6.2 培养幼儿对环境噪音的敏感度，提高环保意识。
6.3 通过活动，培养幼儿团队合作精神和创造力。
第七章：活动准备7.1 教具准备：音乐道具、噪音检测仪器、图片等。
7.2 环境准备：安静的教室，音响设备齐全。
第八章：活动过程8.1 导入：教师通过讲解乐音和噪音的概念，引导幼儿初步认识两者。
8.2 主体活动一：乐音与噪音的辨别。
教师播放不同类型的音乐，幼儿需判断是乐音还是噪音。
幼儿园环保教案：乐音和噪音
幼儿园环保教案：乐音和噪音一、教学目标1.了解乐音与噪音的区别；2.培养幼儿对乐音的欣赏和对噪音的抵触；3.增强幼儿的环保意识，让幼儿知道环境保护对于生物和人类的重要性；4.发展幼儿的听力和语言表达能力。
二、教学准备1.环境保护相关的图片资料；2.音乐播放器、乐器、噪音制造器；3.幼儿图书，包括有关音乐和环境保护的绘本、图片书。
三、教学过程1. 导入活动教师活动：显示几张图片，让幼儿通过观察图片，说出图片所代表的场景（如图中为儿童游乐园）。
幼儿活动：回答老师的问题。
2. 知识讲解教师活动：解释乐音和噪音的区别，并播放不同乐器的声音让幼儿听，并鼓励幼儿说出他们所听到的乐器类型。
幼儿活动：聆听儿歌的歌曲，尝试说出乐器类型。
3. 实验类活动教师活动：让幼儿使用乐器制造出乐音，让他们听一下并试着吟唱、舞蹈等方式来欣赏音乐。
然后再将噪音制造器的声音展示给幼儿，引导幼儿找到噪音，并告诉他们噪音对环境和人类的危害。
幼儿活动：随着音乐活动，欣赏乐音，从而培养幼儿对音乐的欣赏认识；听噪音活动，认识噪音的危害。
4. 图书阅读教师活动：读绘本《小蝌蚪找妈妈》。
幼儿活动：听故事，试着对该故事进行表达。
5. 结束活动教师活动：总结本节课的目标：乐音和噪音的区别与环境的保护。
幼儿活动：然后和孩子们一起打扫垃圾，以加深他们对环境保护的理解。
四、教学评价整个环保教学活动是一种寓教于乐的方式，并使幼儿在听乐器声时认识到了环境保护的重要性，还增强了幼儿的听觉能力和表达能力。
同时，幼儿也能够通过活动认识到乐音和噪音的区别，并发展他们的欣赏能力。
此外，教师应根据每个学生的表现进行评价，包括听力和口语表达，以确保每个学生都能够理解和掌握本次教学的知识。
中班《乐音与噪音》环保教案
中班《乐音与噪音》环保教案第1篇：中班《乐音与噪音》环保教案活动目标1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。
2、听噪音，想想说说提问：刚才你听到了什么声音？听了这些声音你又有什么感觉？师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。
二、了解乐音的作用与噪音的危害1、请幼儿自由从书本上了解并交流。
2、了解乐音的好处图一：病人图二：小宝宝图三：动物图四：植物2、了解噪音的害处提供与乐音作用相反的图片资料。
幼儿发现交流。
师小结。
三、结合生活经验讲述：师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）四、教育幼儿平时不发出噪音1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。
五、延伸、请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法未完，继续阅读 >第2篇：《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动优秀教案设计意图：中班幼儿的自控能力还不是很强。
平时，他们总是玩着玩着就发出很大的声音，有时还会拖动椅子等发出难听的噪音。
为了让他们了解噪音的危害，感受乐音的舒畅，逐渐养成轻轻讲话，轻轻做事的习惯，特设计此活动。
活动目的：1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动准备：相关图片与录音活动过程：一、引导幼儿感受乐音与噪音1、听乐音说感受提问：听了这些声音你感觉怎样？师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它一个好听的名字叫乐音。
2024年中班社会乐音和噪音教案精选
2024年中班社会乐音和噪音教案精选一、教学内容本节课选自《幼儿园社会实践活动指导手册》中班第五章“生活中的声音”，详细内容涉及乐音与噪音的区分、声音的来源、声音对生活的影响以及如何正确处理声音问题。
二、教学目标1. 让幼儿了解乐音与噪音的区别，能够分辨身边的声音。
2. 培养幼儿关注生活环境中声音的意识，提高他们的环保意识。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会分辨乐音与噪音，并能够运用到实际生活中。
四、教具与学具准备教具：录音机、音乐CD、噪声CD、图片、声音道具。
学具：画纸、画笔、剪刀、胶水。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）教师播放音乐CD，让幼儿感受乐音的美妙。
随后播放噪声CD，让幼儿感受到噪音的困扰。
通过对比，引出本节课的主题。
2. 例题讲解（10分钟）教师展示图片，让幼儿分辨乐音与噪音。
通过讲解，让幼儿了解乐音与噪音的定义和特点。
3. 随堂练习（10分钟）教师播放生活中常见的声音，让幼儿进行分类。
同时，让幼儿分享自己在生活中遇到的乐音与噪音。
4. 小组讨论（5分钟）教师组织幼儿进行小组讨论，探讨如何减少噪音，保护听力。
5. 创作环节（10分钟）教师引导幼儿用画笔、剪刀和胶水创作一幅以“乐音与噪音”为主题的画。
六、板书设计1. 乐音与噪音的定义和特点2. 声音的分类3. 减少噪音，保护听力七、作业设计1. 作业题目：记录一天中遇到的乐音与噪音，并与家长分享。
答案：根据幼儿的实际记录，引导家长与幼儿一起探讨如何减少噪音，保护听力。
2. 作业题目：与家长一起制作一个简易的“声音检测器”，观察生活中的声音。
答案：根据制作过程和观察结果，让幼儿了解声音的来源和特点。
八、课后反思及拓展延伸1. 课后反思：教师针对本节课的教学效果进行反思，调整教学方法，以提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织幼儿参观附近的音乐厅、乐器店等，让幼儿进一步了解乐音的魅力。
同时，关注社区噪音问题，开展环保主题活动。
重点和难点解析1. 教学难点：让幼儿学会分辨乐音与噪音，并能够运用到实际生活中。
2024年小班环保教案《《乐音和噪音》
2024年小班环保教案《《乐音和噪音》一、教学内容本教案选自《小班环保教育》教材第四章《声音与环境》，具体内容包括：乐音与噪音的定义、特点及对环境的影响；如何辨别乐音与噪音；培养幼儿对声音环境的保护意识。
二、教学目标1. 了解乐音与噪音的定义，认识到噪音对环境及人们生活的影响。
2. 学会辨别乐音与噪音，培养幼儿对声音环境的保护意识。
3. 提高幼儿的观察、思考、表达和合作能力。
三、教学难点与重点教学难点：乐音与噪音的辨别；噪音对环境的影响。
教学重点：培养幼儿对声音环境的保护意识；学会辨别乐音与噪音。
四、教具与学具准备教具：音响设备、图片、卡片、挂图等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）播放一段优美的音乐，引导幼儿感受乐音的美。
播放一段嘈杂的录音，让幼儿谈谈听到这段声音的感受。
2. 新课导入（10分钟）讲解乐音与噪音的定义，展示相关图片，让幼儿区分乐音与噪音。
举例说明噪音对环境及人们生活的影响。
3. 例题讲解（10分钟）出示一组图片，让幼儿判断哪些是乐音，哪些是噪音。
针对幼儿的回答进行讲解，纠正错误观念。
4. 随堂练习（10分钟）播放一段包含乐音和噪音的录音，让幼儿进行现场辨别。
组织小组讨论，让幼儿分享自己的辨别经验。
5. 巩固拓展（10分钟）通过游戏“找出噪音”，让幼儿在实际操作中加深对乐音与噪音的认识。
组织幼儿进行“声音环保小卫士”活动，培养幼儿保护声音环境的意识。
让幼儿谈谈对本节课内容的理解和收获。
六、板书设计1. 乐音与噪音的定义及特点。
2. 乐音与噪音的辨别方法。
3. 噪音对环境及人们生活的影响。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出自己喜欢的乐音和讨厌的噪音，并说明原因。
2. 答案：根据幼儿的完成情况，给予评价和指导。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度和互动情况，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿实地感受不同环境中的声音，培养他们的观察力和环保意识。
乐音与噪音教案13篇
乐音与噪音教案13篇乐音与噪音教案1活动目标1让幼儿感受噪音和乐音的区分知道噪音的危害。
2培育幼儿的听觉感受技能及比较技能。
3激发幼儿制造清静环境的愿望培育初步环保意识。
4遵守社会行为规章，不做“禁止”的事。
5使小伙伴们感到欢乐、好玩，在不知不觉中应经学习了知识。
重点难点教学重点；让幼儿感受音的危害。
教学难点；乐音和音音区分；制作“宁静”标识图。
活动预备录有噪音和乐音的录音带，如精美的舞跳音乐和打去乐音，鸟叫声和溪水淌流声，枪炮声和鞭炮声，打雷声，电钻声市场叫卖声等等。
2幼儿绘画用纸水彩笔。
3剪刀，圆形圆片，小木棍，长方形卡纸等工具和材料。
活动过程一感知音噪和乐音1幼儿随着精美的音乐做动作,突然录音机里传出刺耳的电钻声。
2在幼儿自由争论后,请幼儿说说刚才是什么东西发过的声音?听起来觉得怎样?3启发幼儿把自己的感受画出来老师巡回指导重点引导幼儿结合画面说说自己的感受。
4放录音，请幼儿再听听小鸟叫声，说说这种声音的感觉。
5老师小结；我们把动听动响的.声音叫做做乐音，把刺耳难听做声音叫做噪音。
二区分噪音和乐音1放录音，请幼儿听小溪流淌声，嘈杂的市场叫卖声，说说哪是噪音？哪是乐音？2放录音，请幼儿用动作表情来表示噪音和乐音。
3请每个幼儿自选一种乐器，尝试发出乐音，老师巡回指导，请幼儿说说自己是怎样发出乐音。
4老师用同一种乐器演奏出两种声音，让幼儿听听，并说说哪是噪音？哪是乐音？为什么同样的乐器同样的节奏会产生不同的声音效果？5老师小结；美好的好听的乐音放大音量后也会变成噪音,所以平常我们要掌握音量,不要把乐音变成了噪音。
三理解噪音的危害1你们平常还听过什么噪音?2你们喜爱噪音吗?为什么?四制造宁静的环境1噪音的危害那么大?我们用什么来减削噪音?哪些地方特别需要宁静?2启发幼儿大胆想像利用材料制作“宁静”标识，如在长方形卡纸画上睡觉的小伙伴。
3带领幼儿自己设计制作各种“”标识贴到适当的地方如图书室医务所寝窒等处。
中班《乐音与噪音》环保教案
中班《乐音与噪音》环保教案一、教学内容本节课选自中班环保主题下的《乐音与噪音》章节，详细内容包括：认识声音的来源，区分乐音与噪音，了解噪音对环境及人们生活的影响，培养幼儿对声音环境的保护意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生，能区分乐音与噪音，培养对音乐的初步鉴赏能力。
2. 培养幼儿关注环境，认识到噪音对人们生活的影响，提高环保意识。
3. 培养幼儿团队协作精神，提高表达、沟通能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿掌握区分乐音与噪音的方法，培养环保意识。
难点：如何让幼儿理解噪音对环境及人们生活的影响，提高对声音环境的保护意识。
四、教具与学具准备教具：音响、录音机、乐音与噪音的音频文件、图片、PPT等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段自然界的音响，让幼儿闭上眼睛，感受声音的美妙，引导幼儿关注声音的来源。
2. 讲解：通过PPT展示，讲解乐音与噪音的定义，让幼儿了解二者的区别。
3. 实践：分组进行讨论，让幼儿在组内分享生活中遇到的乐音与噪音，并进行分类。
4. 例题讲解：讲解如何通过观察波形图区分乐音与噪音，引导幼儿学会观察波形图。
5. 随堂练习：播放一组音频，让幼儿判断是乐音还是噪音，并进行解释。
6. 互动环节：让幼儿用画笔、画纸等学具，创作一幅关于乐音与噪音的画，展示并分享创作思路。
六、板书设计1. 《乐音与噪音》2. 内容：乐音：美妙、和谐、让人愉悦的声音。
噪音：杂乱、刺耳、影响人们生活和休息的声音。
噪音的危害：影响睡眠、学习、工作，损害听力等。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿回家后，观察并记录生活中的乐音与噪音，选择其中一个噪音，思考如何减少或消除它。
2. 答案示例：噪音来源：交通车辆。
解决方案：在经过居民区时减速，减少鸣笛。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与度，观察他们对乐音与噪音的理解程度，调整教学方法，提高教学效果。
2. 拓展延伸：组织一次户外活动，让幼儿在自然环境中感受乐音与噪音，提高他们的环保意识。
中班环保主题教案乐音与噪音
中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自《幼儿园环保主题活动指导手册》中“乐音与噪音”章节，详细内容包括：认识声音的来源，区分乐音与噪音，了解噪音对人们生活的影响，探讨减少噪音污染的方法，培养幼儿的环保意识。
二、教学目标1. 让幼儿了解声音的产生和传播，能区分乐音与噪音，认识到噪音对生活的危害。
2. 培养幼儿在生活中关注环保问题，提高幼儿减少噪音污染的自觉性。
3. 培养幼儿团队协作能力，提高幼儿的表达和沟通能力。
三、教学难点与重点教学难点：让幼儿学会区分乐音与噪音，理解噪音对人们生活的影响。
教学重点：培养幼儿的环保意识，让幼儿在实际生活中关注和减少噪音污染。
四、教具与学具准备教具：录音机、音响、音乐CD、噪声CD、图片、卡片等。
学具：画笔、画纸、剪刀、胶水、彩色笔等。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）（1）教师播放音乐CD，让幼儿感受乐音的美妙。
（2）教师播放噪声CD，让幼儿体会噪音的干扰。
2. 例题讲解（10分钟）（1）教师通过图片、卡片等形式，引导幼儿认识声音的来源，区分乐音与噪音。
（2）教师讲解噪音对人们生活的影响，让幼儿认识到减少噪音污染的重要性。
3. 随堂练习（10分钟）（1）教师提出问题，引导幼儿思考和讨论减少噪音污染的方法。
（2）幼儿分组进行讨论，每组选一名代表分享讨论成果。
4. 实践活动（10分钟）（1）教师组织幼儿进行“乐音与噪音”的角色扮演活动，让幼儿在实践中加深对乐音与噪音的认识。
（2）教师指导幼儿制作环保标语，鼓励幼儿将所学知识运用到实际生活中。
（2）教师鼓励幼儿课后关注身边的环保问题，将所学知识分享给家人和朋友。
六、板书设计1. 乐音与噪音2. 内容：声音的来源乐音与噪音的区别噪音对生活的影响减少噪音污染的方法七、作业设计1. 作业题目：我发现身边的乐音与噪音答案：幼儿需观察并记录身边的乐音与噪音，描述它们的特点和影响，并提出减少噪音污染的建议。
2. 作业题目：设计一个环保标语，提倡减少噪音污染答案：幼儿需发挥创意，设计具有警示作用的环保标语，如：“请安静，让耳朵休息一下！”八、课后反思及拓展延伸1. 反思：教师应关注幼儿在课堂上的参与度，了解幼儿对乐音与噪音的认识程度，及时调整教学方法，提高教学效果。
中班环保主题教案乐音与噪音
中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自幼儿园中班环保主题教材，主要涉及乐音与噪音的概念区分。
教材内容通过生动的图片和实例，引导幼儿认识乐音与噪音，并了解噪音对生活和环境的影响。
二、教学目标1. 使幼儿能够理解乐音与噪音的概念，并能正确区分。
2. 培养幼儿对生活环境的关注，提高环保意识。
3. 培养幼儿的观察力、表达力和团队协作能力。
三、教学难点与重点重点：让幼儿理解乐音与噪音的概念，并能正确区分。
难点：让幼儿体会到噪音对生活和环境的影响，提高环保意识。
四、教具与学具准备教具：PPT、图片、视频、噪音模拟器等。
学具：画纸、彩笔、噪音计等。
五、教学过程1. 实践情景引入：带领幼儿观察周围环境，找出生活中的乐音与噪音。
2. 乐音与噪音的概念讲解：通过PPT展示乐音与噪音的定义，让幼儿理解并区分。
3. 实例分析：展示图片和视频，让幼儿判断哪些是乐音，哪些是噪音。
4. 小组讨论：分组讨论噪音对生活和环境的影响，培养幼儿的团队协作能力。
5. 噪音模拟体验：使用噪音模拟器，让幼儿亲身体验噪音对生活的影响。
6. 随堂练习：让幼儿用彩笔在画纸上绘制自己生活中的乐音与噪音。
7. 作业布置：让幼儿回家后，与家长一起找出家庭生活中的乐音与噪音，并记录下来。
六、板书设计板书内容：乐音与噪音乐音：悦耳动听，让人愉悦的声音。
噪音：粗糙刺耳，影响生活与环境的声音。
七、作业设计1. 作业题目：家庭生活中的乐音与噪音。
答案：例：乐音：家长弹奏钢琴、唱歌；小孩玩耍欢笑。
噪音：家长争吵、汽车鸣笛、洗衣机噪音等。
2. 作业题目：讨论噪音对家庭生活的影响。
答案：例：噪音会影响家庭成员的休息，导致心情烦躁，影响家庭和谐等。
八、课后反思及拓展延伸课后反思：本节课通过实践情景引入，让幼儿更好地理解乐音与噪音的概念。
在实例分析和小组讨论环节，幼儿能够积极参与，提高团队协作能力。
作业布置让幼儿将所学应用于家庭生活，培养实践能力。
但在教学过程中，需要注意引导幼儿正确辨别乐音与噪音，避免产生误解。
2024年《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动教案
教案名称：2024年《乐音与噪音》幼儿园中班环保主题系列活动优秀教案课时安排：每课时约40分钟教学目标：1. 让幼儿认识乐音和噪音，了解它们的区别。
2. 培养幼儿对环境的声音敏感性，教育幼儿保护环境，从声音污染入手。
3. 通过活动，培养幼儿的合作精神和创造力。
教学准备：1. 教学材料：乐音和噪音的音频素材，图片，卡片等。
2. 教学环境：安静的教学环境，音响设备。
教学内容：第一课时：认识乐音和噪音一、教学导入（5分钟）教师向幼儿展示一张乐音和一张噪音的图片，让幼儿猜测它们的名称，并简要介绍乐音和噪音的概念。
二、教学活动（10分钟）1. 教师播放乐音和噪音的音频素材，让幼儿分辨并说出它们的名称。
2. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解乐音和噪音的特点。
三、实践环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组用提供的材料创作一个乐音或噪音。
2. 每组展示自己的作品，并解释为什么它们是乐音或噪音。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿复述乐音和噪音的特点。
2. 教师让幼儿谈谈他们对噪音的看法，以及如何在生活中减少噪音污染。
第二课时：保护我们的环境一、教学导入（5分钟）教师通过一张环境污染的图片，让幼儿讨论环境污染对我们的生活造成的影响，从而引入本节课的主题。
二、教学活动（10分钟）1. 教师播放乐音和噪音的音频素材，让幼儿分辨并说出它们的名称。
2. 教师通过讲解和示范，让幼儿了解乐音和噪音对环境的影响。
三、实践环节（5分钟）1. 教师将幼儿分成小组，每组用提供的材料创作一个乐音或噪音。
2. 每组展示自己的作品，并解释为什么它们是乐音或噪音。
四、总结与反思（5分钟）1. 教师引导幼儿总结本节课所学的内容，让幼儿复述乐音和噪音对环境的影响。
2. 教师让幼儿谈谈他们对噪音的看法，以及如何在生活中减少噪音污染。
第六课时：通过音乐感受乐音与噪音一、教学导入（5分钟）教师播放一段优美的音乐，让幼儿感受乐音的美妙，播放一段嘈杂的声音，让幼儿感受噪音的烦躁。
中班环保主题教案乐音与噪音
中班环保主题教案乐音与噪音一、教学内容本节课选自中班环保主题教学活动，涉及教材《乐音与噪音》的章节内容。
详细内容包括：认识乐音与噪音的定义，区分乐音与噪音的特点，了解乐音与噪音对环境及人们生活的影响，培养幼儿环保意识。
二、教学目标1. 知道乐音与噪音的定义，能区分乐音与噪音。
2. 了解乐音与噪音对环境及人们生活的影响，提高环保意识。
3. 培养幼儿在日常生活中注意减少噪音污染，爱护环境。
三、教学难点与重点难点：让幼儿理解乐音与噪音对环境及人们生活的影响，培养他们的环保意识。
重点：让幼儿掌握乐音与噪音的定义，能区分乐音与噪音。
四、教具与学具准备1. 教具：音响设备、图片、卡片、挂图等。
2. 学具：画纸、画笔、剪刀、胶水等。
五、教学过程1. 导入：通过播放一段优美的音乐和嘈杂的噪音，让幼儿初步感受乐音与噪音，引导幼儿讨论二者给他们的感受。
2. 讲解：结合教材内容，讲解乐音与噪音的定义，让幼儿了解乐音与噪音的区别。
3. 实践活动：组织幼儿进行“乐音与噪音”的分类游戏，巩固所学知识。
4. 例题讲解：出示图片，让幼儿判断图片中的声音是乐音还是噪音，并说明原因。
5. 随堂练习：让幼儿举例生活中的乐音与噪音，并讨论如何减少噪音污染。
六、板书设计1. 板书乐音与噪音2. 内容：乐音：优美、舒适、和谐的声音。
噪音：刺耳、嘈杂、不和谐的声音。
环保意识：减少噪音污染，爱护环境。
七、作业设计1. 作业题目：请幼儿画出生活中遇到的乐音与噪音场景，并标注出是乐音还是噪音。
2. 答案：根据幼儿画出的场景，判断其标注是否正确。
八、课后反思及拓展延伸1. 反思：关注幼儿在课堂上的参与程度，针对掌握程度进行调整教学。
2. 拓展延伸：组织幼儿进行户外活动，观察生活中的乐音与噪音，引导幼儿思考如何减少噪音污染，保护环境。
重点和难点解析1. 教学难点与重点的明确；2. 教学过程中的实践活动设计；3. 作业设计及课后反思与拓展延伸。
一、教学难点与重点的明确教学难点与重点是教学活动的核心，对于本节课而言：1. 教学难点：让幼儿理解乐音与噪音对环境及人们生活的影响，培养他们的环保意识。
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乐音与噪音环保教案
Music and noise environmental protection teaching plan
乐音与噪音环保教案
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活动目标
1、引导幼儿感受乐音与噪音。
2、通过看、听、说使幼儿了解乐音的`作用与噪音的危害。
3、通过幼儿感受乐音与噪音，培养幼儿养成不发出噪音的习惯。
活动准备：
相关图片与录音
活动过程：
一、引导幼儿感受乐音与噪音
1、听乐音说感受
提问：听了这些声音你感觉怎样？
师小结：这些声音听起来让人感觉很舒服，我们就给它
一个好听的名字叫乐音。
2、听噪音，想想说说
提问：刚才你听到了什么声音？
听了这些声音你又有什么感觉？
师小结：这些声音非常吵闹，听起来让人很不舒服，我们也给它一个名字，叫噪音。
二、了解乐音的作用与噪音的危害
1、请幼儿自由从书本上了解并交流。
2、了解乐音的好处
图一：病人
图二：小宝宝
图三：动物
图四：植物
2、了解噪音的害处
提供与乐音作用相反的图片资料。
幼儿发现交流。
师小结。
三、结合生活经验讲述：
师：你还在哪里听到过乐音？什么地方听到噪音？（幼儿交流后个别讲述）
四、教育幼儿平时不发出噪音
1、出示难受的、笑的两张脸谱图请幼儿说说他们听到了什么声音？
2、师：帮助难受的人（引导幼儿说出平时要轻轻说话、走路、搬桌椅、做游戏等）转过脸谱，变成笑的。
五、延伸、
请幼儿在日常生活中找找哪里有噪音，并寻找有关资料，寻求解决方法。
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