跳短绳说课稿

《跳短绳》

各位领导，综合组的优秀教师们，你们好！

今天我说课的题目是跳短绳，是根据张茂炳老师的这堂跳绳课来进行说课。下面我将从指导思想，教材分析，学情分析，教学的重点难点，教学方法的运用，教学过程等方面来向大家汇报！

一、本课的指导思想：

依据新课标的要求，以促进学生身心全面发展为目标，以健康第一为指导思想，在授课过程中遵循以学生为主体，以教师为主导的教学原则，充分调动学生的积极性，培养学生的创新意识。教学中除了传授学生基本技能外，还应培养学生的合作意识及实践能力，同时也注重学生的组织能力，创新能力和吃苦耐劳的意志品质及团结的集体主义精神。

二、教材分析：

1.本次课教材的主要内容是《跳短绳》，跳短绳是一项简单易行的大众化的健身运动，也是小学生十分喜爱的一种体育活动，由于设备简单，容易组织，不需要很大的场地，容易开展，通过不断学习，使学生建立正确的跳绳技术概念，打好跳绳基础。

2.今年我县小升初体育也纳入毕业会考，体育分值100分，总分比重比较大，其中一项就是一分钟跳短绳，所以在平时的体育教学中多发展学生的弹跳力，灵敏和协调等身体素质。

三 .学情分析：

本课教学是针对我校四年级的学生，他们正处于身心发展时期，活泼好动喜欢上室外体育课，特别是对新鲜事物有一定是好奇心，喜欢通过语言和动作来表现自我，展示自我，学习兴趣很高，但注意力不够集中，情绪不够稳定。根据上面的分析，将制定如下教学目标和教学的重点、难点。

四. 重点，难点。

1、认知目标：通过本课的教，学，练过程激发全体学生能够积极参与，认真学习本课内容。

2、技能目标：通过学习使百分之八十五的学生掌握跳短绳的基本方法，达到锻炼身心的目的。

3、情感目标：通过学习培养学生创新精神，增强学生团队协作能力，本次课的重点：跳绳过程中动作自然协调

难点：学生合作意识的培养

五、教学方法的运用

1．教法：

⑴根据本课的内容特点，首先采用情绪激励法进行教学，使学生主动性的去学习，然后在课的准备部分以游戏“大鱼网”充分调动学生的学习兴趣。

⑵动作示范法：教师通过动作示范，以准确动作示范激发学生的欲望.

⑶采用讲解和练习法相结合使学生更快更好的掌握动作要领

⑷纠正错误法；由于学生的体质不同，存在着个体差异，所以练习的情况也不同，通过纠正获得正确的动作要领，提高学生学习的信心。

⑸最后采用小组比赛法提高学生学习的积极性，达到巩固和提高的效果。

2、学法

⑴采用示范教学，配合学生互动演示，这样既能体现学生的主体作用，学生的领会意图也快，学习兴趣高。

⑵分组练习和自主练习相结合，通过多次反复练习，达到熟练程度。

⑶组织小组间比赛间比赛，增强竞争性和娱乐性效果。

学法指导；本次课我认为要教会学生的学习方法。本课的学法中让学生采用自主学习方法；发挥学生的主体作用，通过学生自主去尝试，互相对比，师生讨论，观察能力和实践能力，面向全体学生使不同层次的学生都能从中得到锻炼，并获得快乐。

七、教学过程：

1.开始部分分为两个内容；安排时间10分钟，一是课堂常规内容。二是准备部分包括热身和小游戏，这样安排一是引起学生的学习兴趣，二是使学生在身体上和心理上充分做好上的准备，并预防和减少运动的损伤。

2.基本部分安排25分钟，第一个内容是激发学生兴趣阶段，因此在课堂常规以后进行大鱼网游戏来调动学生学习的积极性，主动性，活跃课堂气氛。

第二个内容是学习，教师首先完整的动作示范，讲解出的动作要领，然后学生进行练习。

第三个内容是指导纠正动作，师生通过分析，互评归纳总结动作要领，然后在对错误的动作进行纠正。

第四个内容是动作创新知识拓展，两人面对面双人跳，两人各握一端同跳等等，开拓学生的思维，提出疑问除了这些跳法还有那些跳法呢？

第五个内容娱乐展示阶段；通过小组比赛发挥学生的能动性和创造性增加学生间的交流，达到知识巩固个提高的目的。

八、结束放松部分

放松部分运用韵律操放松，时间安排5分钟，在教师的口令下进行放松操。放松时要求学生做到轻松快乐，使学生身体，心理都得到放松。之后作课堂小结，指出优点与不足之处，达到鼓励学生继续提高的目的。然后器材回收，下课。

九、预计效果；学生能在教师的指导下认真完成练习，课堂气氛活跃，百分之八十五的学生能掌握动作要领，课堂效果较好。达到预期的教学目的。

以上是我的说课全部内容，不当之处，请各位优秀教师指出。