PEP小学英语四年级下册Unit 5单元知识知识总结
PEP版英语四年级下册 Unit 5 全单元授课课件(付,134)
Hang up your _d_r_e_ss_. Take off your _h_a_t__.
Take off your _p_a_n_ts_.
一、单项选择。
(1)Today is hot. I want to wear a red ___A___.
A. skirt
B. dresses
C. caps
三、情景交际。 ( B )(1)你想知道这些蜡笔是不是约翰的,
怎么用英语询问? A. Is this your crayon ? B. Are these crayons yours? C. Is this yours ?
( B )(2)你想知道这件外套是不是Tom 的, 怎么用英语询问? A. Is this coat Tom? B. Is this coat Tom’s ? C. Are these coats Tom’s ?
易错点 提示 名词性物主代词=形容词性物主代词+名词
名词性物主代词后面不能再跟名词。
(2)询问物品归属的问句及回答 考向1 问“复数物品”
问句:Are these/those+复数名词 + 名词 性物主代词/ 名词所有格? 回答:Yes, they are./ No, they aren’t.
Are those potatoes yours?
考向1 形容词性物主代词:your 你的,你们的 对应词:mine我的
例句: My pencil is red. Yours is blue. =My pencil is red. Your pencil is blue. 我的铅笔是红色的。你的是蓝色的。
考向2 物主代词的含义及用法 表示所有关系的代词,分为形容词性物主代词和 名词性物主代词两种。 形容词性物主代词放在名词前来修饰这个名词, 表示某人的,如:my, your, his, her等;名词性物 主代词相当于一个名词,如:yours, mine等。
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳Unit 1 My school单词:First floor一楼second floor二楼Teacher’s office教师办公室library图书馆playground操场computer room计算机房art room美术教室music room音乐教室next to紧邻;在……近旁homework作业class班;班级forty四十way方向Let’s do:Go to the library.Read a book.去图书馆看书Go to the teachers’office. Say hello. 去教师办公室问好Go to the playground.Play football.去操场踢足球Go to the garden.Water the flowers.去花园浇花语音:字母组合er,wat er tig er sist er dinn er comput er rul er 知识点讲解1.介绍离自己近的事物时用this is….,介绍离自己比较远的事物时用that is…如:This is my computer.这是我的计算机。
That is your computer.那是你的计算机。
2.how many…?多少?用来询问物品的数量有多少,后面只能跟名词的复数形式。
如How many books do you have?你有多少本书?3.当表示有一个时,名词的前面可以用a或者an.元音前用an,辅音前用a.如an a pple一个苹果an o range一个橙子a pear一个梨a dog一只狗4.当用Is this…?Is that…?提问时,一般用肯定回答是:Yes,it is.否定是:No,it isn’t.重点句型划线结构要记忆,句子要做到举一反三1.提问“…在哪儿?”。
--Where is the teachers’office?老师办公室在哪儿?--It’s on the first floor(在一楼).2.提问“这(那)是…吗?”--Is this the library?这是图书馆吗?--Yes,it is./No,it isn’t.是的。
PEP小学英语四年级下册知识点归纳
PEP小学英语四年级下册知识点归纳PEP四年级下册知识点归纳Unit 1 Our school重点单词:playground操场garden花园teacher’s office教师办公室library图书馆canteen餐厅art room美术教室computer room计算机教室washroom卫生间music room音乐教室gym体育馆TV room电视机房四会单词:computer计算机board写字板fan风扇light灯teacher’sdesk讲台picture图画;照片wall墙壁floor地板四会句型:This is my computer.这是我的电脑。
(近的)That is your computer.那是你的电脑。
(远的)Is this a teacher’s desk?这是讲台吗?Yes, it is.是的,它是。
重点句型:1.—How many students are there in your class?你们班有几何个学生?—There are forty-five.有四十五。
2.—Doyouhave a library?你/你们有藏书楼吗?—(一定)Yes, I do./Yes, we do.是的,我有。
/是的,我们有。
(否定)No, I don’t./ No, we don’t.不,我没有。
/不,我们没有。
3.—Whereis the canteen.食堂在那里?—It’s on the first floor.在一楼。
4.—Welcome to our school. This way, please.欢送来到我们黉舍。
这边请。
5.—Your school is beautiful.你们学校很漂亮。
—Thank you.谢谢。
Unit 2What time is it?重点单词:lunch午餐English class英语课music class音乐课breakfast早餐dinner晚餐P.E. class体育课get up起床go to school上学go home回家go to bed上床睡觉just a minute再多一会儿四会单词:one一two二three三four四five五six六seven七eight九ten十math数学Chinese语文English英语P.E.体育music音乐class课程四会句型:What time is it ?几点了?It’s two o’clock.两点整。
小学英语四年级下册Unit5_My_clothes
拓展知识: 以 le 结尾 的其他单
板书
词:little, able, possible, impossible, double,
Hale Waihona Puke Unit 5 My clothes
课时: 学习内容:U n i t 5 My clothes P 5 1 P a r t B 1 L e t ’ s ta l k , L e t ’ s f i n d o u t.
PEP 四年级英语下册
2.小结。(用自己的话说说今天学到了什么? 为小组添光彩的时机哟) 六、反馈矫正 达标检测 听音想像 听音(磁带、课件或师读)忆词,脑海中能快速闪现每个单词的事物形 象和字母组合。(重要提示:有助于激发右脑,增强记忆。) 看图说话.请说出每幅图的英语单词。
拓展知识:
背心 :vest 睡衣 : pyjamas 雨衣 : raincoat
个☆
板书
Unit 5 My clothes Part
课时: 学习内容:U n i t 5 My clothes P 4 9 P a r t A 1 L e t ’s l e a r n , L e t ’s d o
1、能听懂、会说、会读描述性单词:clothes, hat, skirt, pants, dress。 【要非常熟练,达到脱口而出哟】; 2、能听懂 Let’s do 中 Put on your shirt./Hang up your dress./Take off your hat./Wash your skirt /Put away your pants.的指令,并能模仿做相应的 动作。 【比比谁的发音标准、反应够快】。 1、立体掌握单词 clothes, hat, skirt, pants, dress 的正确发音、认读、汉 语意思、形(图)像、拼写等。 2、能用相关词汇描述相应的衣服。 每组准备一套自制的 clothes, hat, skirt, pants, dress 单词卡。
四年级下册英语单元知识梳理-Unit 5 人教PEP
PEP英语四年级下册Unit 5 知识梳理【单元语音归纳】字母组合发音例词-le /l/ apple, people, table【重点词语盘点】1. clothes衣服;服装2. pants裤子3. hat(常指带帽檐的)帽子4. dress连衣裙5. skirt女裙6. coat外衣;大衣7. sweater毛衣8. sock 短袜9. shorts 短裤10. jacket 夹克衫11. shirt (尤指男士)衬衫【重点句型再现】1. 询问某物是某人的句型及答语:Whose coat is th is? It is mine.——句型结构:①问句:Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句:I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句:Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句:They’re+名词性物主代词/名词所有格.2. 询问某物是否是某人的句型及答语:Are these yours? No, they aren’t.——句型结构:①问句:Is this/that/it+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答:Yes, it is. 否定回答:No, it isn’t.②问句:Are these/those/they+名词性物主代词/名词所有格?肯定回答:Yes, they are. 否定回答:No, they aren’t.【核心知识速记】速记单词Sarah一家来到clothes(衣服;服装)店,妈妈买了sweater(毛衣)搭配skirt(女裙),还有一件好看的coat(外衣;大衣);爸爸买了shirt (衬衫)和pants(裤子), 还有一件jacket(夹克衫);Sarah买了dress(连衣裙)和hat(帽子),Sam买了shorts(短裤)和socks(短袜)。
速记句式1. 询问某物是某人的句型及答语:句型结构:①问句:Whose+可数名词单数形式+is this/that/it?答句:I t’s+名词性物主代词/名词所有格.②问句:Whose+可数名词复数形式+are these/those/they?答句:They’re+名词性物主代词/名词所有格.这是Whose引导的特殊疑问句,用于询问某物是某人的,whose意为“谁的”,后接名词,其同义句型为:Whose+be动词+指示代词(this/that/these/those)+名词?要注意区分Whose和Who’s,W ho’s是Who is的缩写,意为“谁是”。
Unit5Myclothes(知识清单)四年级英语下册(人教PEP版)(学生版)
【知识清单】人教PEP版英语四年级下册第五单元(学生版)第五单元My clothes一、“四会”词汇(听、说、读、写)clothes 衣服,服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙单词skirt女裙coat外衣,大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket 夹克衫shirt(尤指男士)衬衫二、其他词汇(认读)yours你的,你们的whose谁的mine我的pack收拾(行李)wait等待三、语音le /l/app le苹果,peop le人;人类,tab le桌子,litt le小的,unc le叔叔四、短语:take off脱;脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)take away拿走put...into...把……放进put up举起五、核心句型1.—Whose are these? 这些是谁的?—They're John’s. 它们是约翰的。
2.—Whose cap is this? 这是谁的帽子?—It's my brother. 它是我弟弟的。
3.—Are these yours ? 这些是你的吗?—No,they aren’t. 不,它们不是。
4.—Is this John’s? 这是约翰的吗?—No,it isn’t. It’s Mike’s. 不,它不是。
它是迈克的。
5.I like that green skirt. 我喜欢那条绿色的裙子。
6.—Whose coat is this? 这是谁的外衣?—It's mine. 它是我的。
7.—Whose pants are those? 那条裤子是谁的?—They’re your father’s. 它们是你爸爸的。
8.—What colour are they? 它们是什么颜色?—White. 白色的。
六、知识拓展1. 名词所有格(1)定义名词所有格用以表示名词之间的所有关系。
PEP版小学四年级英语下册思维导图(共6个单元)
PEP版小学四年级英语下册思维导图(共6个单元)Unit 1 My schoolSchool subjects: math, English, Chinese, science, art, music, PESchool activities: reading, writing, drawing, singing, playing sportsSchool rules: be quiet, be respectful, be on time, be helpfulUnit 2 My familyFamily members: father, mother, brother, sister, grandparents, cousinsFamily activities: eating together, watching TV, playing games, going on tripsFamily traditions: birthday parties, holiday celebrations, family reunionsUnit 3 WeatherTypes of weather: sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, hot, coldWeather expressions: It's sunny today. It's raining outside. It's very hot.Weather activities: playing outside, wearing a jacket, staying indoorsUnit 4 SeasonsFour seasons: spring, summer, autumn, winterSeasonal activities: planting flowers, swimming, picking apples, skiingSeasonal clothing: wearing a sweater, wearing shorts, wearing a coatUnit 5 HobbiesDifferent hobbies: reading, drawing, playing sports, playing music, cookingHob benefits: learning new skills, making friends,having fun, reducing stressHob examples: playing the guitar, playing basketball, painting picturesUnit 6 ShoppingTypes of shops: grocery store, clothing store, toy store, book storeShopping activities: buying food, trying on clothes, playing with toys, reading booksShopping vocabulary: price, sale, discount, couponUnit 1 My schoolSchool subjects: math, English, Chinese, science, art, music, PESchool activities: reading, writing, drawing, singing, playing sportsSchool rules: be quiet, be respectful, be on time, be helpfulUnit 2 My familyFamily members: father, mother, brother, sister, grandparents, cousinsFamily activities: eating together, watching TV, playing games, going on tripsFamily traditions: birthday parties, holiday celebrations, family reunionsUnit 3 WeatherTypes of weather: sunny, cloudy, rainy, snowy, windy, hot, coldWeather expressions: It's sunny today. It's raining outside. It's very hot.Weather activities: playing outside, wearing a jacket, staying indoorsUnit 4 SeasonsFour seasons: spring, summer, autumn, winterSeasonal activities: planting flowers, swimming, picking apples, skiingSeasonal clothing: wearing a sweater, wearing shorts, wearing a coatDifferent hobbies: reading, drawing, playing sports, playing music, cookingHob benefits: learning new skills, making friends,having fun, reducing stressHob examples: playing the guitar, playing basketball, painting picturesUnit 6 ShoppingTypes of shops: grocery store, clothing store, toy store, book storeShopping activities: buying food, trying on clothes, playing with toys, reading booksShopping vocabulary: price, sale, discount, couponUnit 7 FoodTypes of food: fruits, vegetables, grains, proteins, dairy, sweetsFood preferences: likes, dislikes, favorite dishes,trying new foodsFood preparation: cooking, baking, chopping, mixingUnit 8 AnimalsTypes of animals: mammals, birds, fish, insects,reptilesAnimal characteristics: size, color, behavior, habitatAnimal care: feeding, grooming, playing, protectingTypes of transportation: car, bus, train, plane, bicycle Travel destinations: city, countryside, beach, mountain, forestTravel experiences: sightseeing, exploring, learning, relaxingUnit 10 FestivalsTypes of festivals: cultural, religious, national, local Festival activities: parades, concerts, dances, games, foodFestival traditions: costumes, decorations, music, storytellingUnit 7 FoodTypes of food: fruits, vegetables, grains, proteins, dairy, sweetsFood preferences: likes, dislikes, favorite dishes, trying new foodsFood preparation: cooking, baking, chopping, mixingUnit 8 AnimalsTypes of animals: mammals, birds, fish, insects,reptilesAnimal characteristics: size, color, behavior, habitatAnimal care: feeding, grooming, playing, protectingUnit 9 TravelTypes of transportation: car, bus, train, plane, bicycleTravel destinations: city, countryside, beach, mountain, forestTravel experiences: sightseeing, exploring, learning, relaxingUnit 10 FestivalsTypes of festivals: cultural, religious, national, localFestival activities: parades, concerts, dances, games, foodFestival traditions: costumes, decorations, music, storytellingUnit 11 SportsTypes of sports: team sports, individual sports, indoor sports, outdoor sportsSports equipment: ball, racket, helmet, shoes, uniformSportsmanship: fair play, teamwork, respect,perseveranceUnit 12 MusicTypes of music: classical, pop, rock, jazz, folk, hiphopMusical instruments: piano, guitar, violin, drums, flute, trumpetUnit 13 ArtTypes of art: painting, drawing, sculpture, photography, potteryArt materials: paintbrushes, canvas, clay, camera, paper Unit 14 ScienceBranches of science: physics, chemistry, biology, astronomy, geologyScientific experiments: mixing chemicals, observing plants, testing hypothesesScientific discoveries: inventions, theories, laws, breakthroughsUnit 15 HealthBody systems: circulatory, respiratory, digestive, nervous, skeletalHealthy habits: exercise, balanced diet, hygiene, sleep, stress managementHealth issues: infections, allergies, injuries, chronic conditionsUnit 16 TechnologyTechnology impact: convenience, efficiency, innovation, ethical considerations。
PEP小学英语四年级下册Unit5Myclothes同步学案(知识点总结及习题答案)
Unit 5 My clothes【重点词汇】一、服饰类( clothes)★单数:hat 帽子 dress 连衣裙 skirt 女裙 coat 大衣sweater 毛衣 jacket 夹克 shirt (尤指男士)衬衫★复数:pants 长裤 socks 袜子 shoes 鞋子 shorts 短裤【注意】pants长裤,socks袜子,shoes鞋子,shorts短裤等在生活中都是成双成对出现的,因此,在英语中它们通常要用复数形式。
此类名词做主语时,be动词要用复数形式。
二、其他词汇yours你的;你们的 whose谁的 mine我的pack收拾(行李) wait等待三、习惯搭配/短语go home回家 put on穿上;戴上 hang up挂起help me帮帮我 take off摘下;脱下 put away收起【重点句子】1.确认某些物品(复数)的归属问:Are these/those +名词所有格或名词性物主代词?肯定回答:Yes, they are. 是的,它们是。
否定回答:No, they aren’t. 不,它们不是。
例如:Are these/those Mike’s?这(那)些是迈克的吗?Are these/those yours?这(那)些是你的吗?【注意】什么是名词所有格?(1)名词所有格:表示所属关系,即某物属于某人。
它有两种形式:★通常情况下,在名词词尾加“’s”,这类名词多为表示有生命的事物的名词。
例如:Tom’s bag汤姆的包★不能加“s”的名词,可以与of构成短语,表示所属关系。
这类名词多为表示无生命的事物的名词。
例如:a map of China 一张中国地图(2)“’s”名词所有格的构成①一般在名词后直接加“’s”。
例如:my father’s bike 我爸爸的自行车②在以s结尾的复数名词后只加“’”。
例如:the teachers’book老师们的书③在不以s结尾的复数名词后加“’s”。
人教PEP四年级下册英语各单元知识点
人教PEP四年级下册英语各单元知识点
Unit 1 My school
单元主题思维导图
方位介词
的用法
序数词
和基数词
Unit 2 What time is it? 单元主题思维导图
Unit 3 Weather 单元主题思维导图cold:意冷的:冷的cool:凉的:凉爽的warm:温暖的:暖和的hot:热的;烫的sunny:阳光充足的windy:多风的;风大的snowy:下雪(多)的rainy:阴雨的:多雨的
1.How about的用法
2.温度符号的用法
Unit 4 At the farm
名词变复数
this、that、
these、those的辨别
How many的用法
Unit 5 My clothes 单元主题导图
Unit 6 Shopping
单元主题导图
too的两种用法②加在形容词或副词前,too表示“太、过于”。
如:This dress is too expensive.
try on 意为:“试穿,试戴”,后跟衣服、鞋子、帽子等。
表示自己想要试穿衣物的时候可以说:
如:I want to try on that hat./I want to try that hat on.
注意:用代词代指物品时,代词放中间。
如:The dress is pretty.Can I try it on?
try on的用法。
四年级下册英语-Unit 5 My clothes 知识点复习 人教PEP2014秋
人教四年级英语下册Unit5 My clothes 一.重点词汇clothes 衣服;服装pants 裤子hat (常指带檐的)帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣;大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt (尤指男士)衬衫yours 你的;你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾(行李)wait 等待【拓展】语音/l/ /æ/ /eɪ/-le apple people table uncle little circle sale苹果人桌子叔叔小的圆特价销售-a-dad cat hat cap that pants fan candy爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果fat bag black肥胖包黑色a-e face cake grape plate take脸蛋糕葡萄盘子拿分类:衣服(clothes):jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat外衣,大衣raincoat雨衣shorts短裤hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套形容词(adj.):pretty美观的,精致的cheap 花钱少的;便宜的nice好看的expensive 昂贵的;big大的small小的long长的tall高的short短的;矮的thin瘦的quiet安静的funny滑稽可笑的clean干净的happy高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的beautiful漂亮的helpful有帮助的二、重点短语go home_________ what about...._________ put on_________take off_________ hang up_________put away_________help me_________want to do_________have your old T-shirt_________ have a party_________at school_________what for?_________Put on your shirt. 穿上你的衬衫Hang up your dress.把连衣裙挂起来Take off your hat. 摘下你的帽子Wash your skirt . 洗洗你的裙子Put away your pants. 收好你的裤子。
人教PEP版四年级英语下册《Unit 5 My clothes (我的服装)》知识点归纳梳理
人教PEP版四年级英语下册《Unit 5 My clothes (我的服装)》知识点归纳梳理一、词汇衣服(clothes):单数形式:hat 帽子 dress连衣裙 skirt女裙 coat大衣sweater毛衣 jacket夹克 shirt衬衫复数形式:pants长裤socks袜子shoes鞋子 shorts短裤yours 你的 whose谁的 mine我的 pack 收拾行李 wait 等待二、重点句型1猜测物品人物:yours? Yes, they are. No, they aren’t.是的,它们是。
不,它们不是。
单数:Is this John’s? 这是约翰的吗? Yes, it is. No, it isn’t.2询问物品人物:Whose…?复数:Whose pants are those? They are your father’s.单数:Whose skirt is this? It’s Amy’s.I like that green skirt. Me too. And I like those pants.我喜欢那条绿色的裙子。
我也是。
我还喜欢那条裤子。
Sarah, can you help me , please? 萨拉,请问你能帮助我吗?OK./ Of course. 好的,当然可以。
49页Put on your shirt. 穿上你的衬衫。
Hang up you dress. 挂起你的连衣裙。
Take off your hat. 摘下你的帽子。
Wash your skirt. 洗洗你的女裙。
Put away your pants. 收拾整理好你的裤子。
三、四会单词和四会句子P53: This is Chen Jie’s dress. 这是陈洁的连衣裙。
That is Amy’s skirt.那是艾米的裙子。
These are John’s shoes. 这些是约翰的鞋子。
人教PEP版四年级英语下册Unit5知识清单.docx
【本文档由书林工作坊整理发布,谢谢你的下载和关注!】Unit 5 My clothes一、核心词汇1.服装名词: clothes衣服;服装pants裤子hat(常指带檐的)帽子dress连衣裙skirt女裙coat外衣;大衣sweater毛衣sock短袜shorts短裤jacket夹克衫shirt(尤指男士)衬衫2.短语: take off 脱下put on穿上;戴上put away把(某物)收拾起来hang up挂起(衣服)二、了解词汇1.其他常见的服装名词: trousers裤子cap帽子jeans牛仔裤T-shirt T恤衫vest背心2.短语: take away 拿走put into …把……放进……put up举起三、核心句型1.— Are these yours?这(双鞋)是你的吗?— No, they aren’t.不,不是。
— Is this John’s? 这是约翰的吗?— No, it isn’t. It’s Wu Yifan’s.不是。
它是吴一凡的。
解读: “Is this sb’s/名词性物主代词?”和“Are these sb’s/名词性物主代词?”都是确认物品所属关系常见的一般疑问句。
举一反三:— Are those yours?那些是你的吗?— Yes, they are.是的。
2.— Whose pants are those?那条裤子是谁的?— They’re your father’s.它们是你爸爸的。
解读: “Whose + 名词 + be动词(is/are) + 代词? ”此句型是用来询问物品所属关系的常见特殊疑问句,回答时要用名词的所有格或名词性物主代词。
举一反三: — Whose book is this?这本书是谁的?— It’s Mike’s. 它是迈克的。
四、了解句型1.Me too.我也是。
解读:通常用来表达自己与说话人所说的肯定情况一致,是常用的一句交际用语。
人教PEP四年级下册英语Unit 5 My clothes 知识点复习
人教四年级英语下册Unit5 My clothes一.重点词汇clothes 衣服;服装pants 裤子hat (常指带檐的)帽子dress 连衣裙skirt 女裙coat 外衣;大衣sweater 毛衣sock 短袜shorts 短裤jacket 夹克衫shirt (尤指男士)衬衫yours 你的;你们的whose 谁的mine 我的pack 收拾(行李)wait 等待【拓展】语音/l/ /æ/ /eɪ/-le apple people table uncle little circle sale苹果人桌子叔叔小的圆特价销售-a-dad cat hat cap that pants fan candy爸爸猫帽子鸭舌帽那个裤子风扇糖果fat bag black肥胖包黑色a-e face cake grape plate take脸蛋糕葡萄盘子拿分类:衣服(clothes):jacket夹克衫shirt衬衫T-shirt丅恤衫skirt女裙dress连衣裙pants长裤socks袜子shoes鞋子sweater毛衣coat外衣,大衣raincoat雨衣shorts短裤hat(有沿的)帽子cap(无沿的)帽子sunglasses太阳镜scarf围巾gloves手套形容词(adj.):pretty美观的,精致的cheap 花钱少的;便宜的nice好看的expensive 昂贵的;big大的small小的long长的tall高的short短的;矮的thin瘦的quiet安静的funny滑稽可笑的clean干净的happy高兴的good好的fine好的great很好的fat胖的happy快乐的hungry饥饿的cute逗人喜爱的little小的beautiful漂亮的helpful有帮助的二、重点短语go home_________ what about...._________ put on_________take off_________ hang up_________put away_________help me_________want to do_________have your old T-shirt_________ have a party_________at school_________what for?_________Put on your shirt. 穿上你的衬衫Hang up your dress.把连衣裙挂起来Take off your hat. 摘下你的帽子Wash your skirt . 洗洗你的裙子Put away your pants. 收好你的裤子。
最新PEP四年级英语下册Unit5My clothes全单元课件
2. 询问物品主人的句型‹二›Whose ... are those? 课文原句:—Whose pants are those? 那条裤子是谁的?
—They're your father's.它们是你爸爸的。
【重点解析】此问句用来询问远处某些物品的主人。 whose意为“谁的”,用来引导特殊疑问句。
【句型结构】问句:Whose+复数名词+ are those? 答语:They're+名词性物主代词/名词所有格。 例如:—Whose caps are those? 这些帽子是谁的?
—They're John's and Mike's.它们是约翰和迈克的。
【知识链接】询问近处某些物品的主人时,可用“Whose+
Wait! Is this my hat ?
No,this is Amy's.
Amy! Is this yours ?
1. Are these Sarah's blue pants?
A.Yes. B.No.
3. Whose shoes are these?
A.Amy's. B.Sarah's.
2. This is Amy's red
I like that green skirt.
我喜欢那条绿色 的女裙。
clothes skirt
hat
pants
dress
1.“我喜欢...”I like ...
课文原句:I like that green skirt.我喜欢那条绿色的裙子。
【重点解析】like意为“喜欢”,“like+名 词”意为 “喜欢某物”。
Unit5Myclothes知识汇总(素材)人教PEP版英语四年级下册
Unit 5 My Clothes知识汇总班级姓名一、【重点词汇】服饰类( clothes)1、书P48-P49 A部分:hat / hats帽子dress / dresses 连衣裙skirt/ skirts女裙2、书P51-P52 B部分:coat/ coats 大衣,外套sweater/ sweaters 毛衣jacket/jackets夹克衫shirt / shirts衬衫T-shirt /T-shirts T恤衫(jeans牛仔裤)socks 袜子shorts 短裤pants 长裤shoes 鞋子【注意】pants长裤,shorts短裤,socks袜子,shoes鞋子等在生活中都是成双成对出现的,在英语中它们通常要用复数形式。
此类名词做主语时,be动词要用复数形式are。
3、其他重点单词:where哪里who谁whose谁的(后面要跟名词)your 你的;你们的(后面跟名词)yours你的;你们的(后面不跟名词)my我的(后面跟名词)mine我的(后面不跟名词)Mike’s pants迈克的长裤(表示某某人的东西,通常情况下,在名词词尾加’s)二、其他词汇(1)颜色类:colour颜色,涂颜色what colour 什么颜色red 红色yellow黄色blue蓝色green绿色purple 紫色pink粉色orange 橙色black黑色white 白色brown 棕色(2)习惯搭配/短语:put on穿上;戴上take off摘下;脱下wash洗hang up挂起put away收起help me帮帮我go home回家(3)pretty美观的,精致的nice好看的beautiful漂亮的pack收拾,打包(行李)wait等待funny有趣的new新的old旧的,老的trip旅行want to 想做wear穿choose选择party聚会tie系上help帮助draw画画something一些事look like看起来像star明星三、语音单词:le apple苹果people人table桌子uncle叔叔little小的circle圆,圈出sale特价销售四、【重点句子和知识点】1.确认某个、某些物品的归属:单数:Is this/that John’s?这(那)是约翰的吗?Yes, they are. No, they aren’t.2.询问某个、某些物品是谁的:单数:Whose hat is this?这是谁的帽子?It’s mine.它是我的。
四年级英语下册知识讲义-学一学(Unit 5 My clothes(Section B~Section C))-人教PEP版
学习目标1. 能够听说认读单词:coat, sweater, sock, shorts, jacket。
2. 能够学会描述衣服。
重点:掌握以上单词。
难点:名词单复数的使用。
【精彩视听】Let’s singThis old hatThis old hat, this old shirt,These old jeans, and this old skirt…Put them away! It’s a sunny, sunny day.It’s time to wear your shorts to play.【词汇精讲】1. coat n. 外衣;大衣☆☆☆coat是可数名词,基本意思是“上衣,外套”,多指男式大衣,也可指女式或儿童服装,一般有袖,前面系扣。
You may hang your coat on the hook. 你可以把外套挂在钩子上。
coat v. “在表面上涂抹”,强调涂抹的动作。
Coat the bread with butter. 用黄油涂抹面包。
根据提示,完成单词。
外衣:c ___ ___ t答案:oa思路分析:考查学生对单词coat拼写的掌握情况。
2. sweater n. 毛衣☆☆☆sweater除了表示“毛衣”的意思之外,还有“运动衫;大量出汗的人,发汗剂”的意思。
I like my pink sweater. 我喜欢我的粉色毛衣。
neck sweater 圆领运动衫in sweater 穿着毛衣判断划线部分的读音是否相同,相同的写“T”,不同的写“F”。
sweater eat答案:F思路分析:sweater eat3. sock n. 短袜☆☆☆sock的意思是“短袜”,一般指高及脚踝或小腿部的短袜,多为男人及儿童、运动员等穿着。
I have a pair of blue socks. 我有一双蓝色的袜子。
sock由于是成对使用的,故通常用复数形式socks。
它作主语时,谓语动词也用复数形式。
人教版PEP四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳
人教PEP版四年级英语下册Unit 5 My clothes知识点归纳关于名词性物主代词与名词所有格的句型1. 提问东西是谁的,用Whose。
回答是It’s……。
(1)【单数句】A:Whose cap is this? 这是谁的帽子?B:It’s my brother’s. 它是我弟弟的。
(2)【复数句】A:Whose are these? 这些是谁的?B:They’re John’s. 它们是约翰的。
(3)【单数句】A:Whose coat is this? 这是谁的大衣?B:It’s mine. 它是我的。
(4)【复数句】A:Whose pants are these? 这些是谁的裤子?B:They’re Mike’s. 它们是麦克的。
2. Is或are引导的一般疑问句(1)A:Is this yours? 这是你的吗?B:Yes. Thank you. 是的,谢谢你。
(2)A:Is this John’s? 这是约翰的吗?B:No, it isn’t. (It’s Wu Yifan’s.) 不,它不是。
它是吴一凡的。
(3)A:Are these yours, Mike? 这些是你的吗,麦克?B:Yes, they are. 是的,它们是。
(4)A:Amy, are these yours? 埃米,这些是你的吗?B:No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. 不,它们不是。
它们是陈杰的。
3.提问颜色用What colour(1)【单数句】A:What colour is it?它是什么颜色的?B:It’s green. 它是绿色的。
(2)【复数句】A:What colour are they? 它们是什么颜色的?B:They’re white. 它们是白色的。
4.一组祈使句(1)Put on your shirt. 穿上你的衬衫。
(2)Take off your hat. 脱掉你的帽子。
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳
人教版小学PEP英语四年级下册知识点归纳Unit 1 My School一、核心词汇与学校相关的名词:school 学校 library图书馆 playground操场homework 作业class 班;班级2.数词: forty 四十3.短语:teachers office教师办公室 computerroom计算机房artroom美术教室 music room音乐教室nextto紧邻;在……近旁on the first floon在一楼on the second floor 在二楼二、了解词汇1.其他与学校相关的名词: classroom 教室gym 体育馆2.其他数词:one一two二three三ten十3.短语:close to 挨着……on the third floor 在三楼on the fourth floor 在四楼read a book看书play football 踢足球water the flowers 浇花三、核心句型1.- Where's the teachers'office? 教师办公室在哪里?- It's on the second floor.它在二楼。
解读:“Where is …?”意思是“……在哪里?”用来询问某人或某物的位置。
例:一Where is your classroom?你们的教室在哪里?- It's on the first floor.它在一楼。
2.- Is that the computer room? 那是计算机房吗?- No, it isn't. It's the teachers'office.不,不是。
它是教师办公室。
解读:“Is that …?”是向他人确认某物或某地是不是某事物或某地的常见句型。
肯定回答用“Yes,it is.”,否定回答用“No,it isn t.”。
例: - It this your art room?这是你们的美术教室吗?- Yes, it is.是的,它是。
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Unit 5 My clothes
核心词汇
jacket(夹克衫)shirt(衬衫)skirt (女裙)dress(连衣裙)sweater(毛衣)whose(谁的)coat(大衣)pants(裤子)sock(短袜)shorts(短裤)hat(常指带檐的)帽子clothes(衣服)pack收拾(行李)yours(你的;你们的)mine(我的)wait(等待)
【跟踪练习】
根据汉语写出下列单词。
1.夹克衫_________
2.等待_________
3.绿色__________
4. 你的_________
5.短裙__________
6.我的___________
7. 裤子__________ 8.短裤_________
情景交际
---Are these yours? 这是你的吗?
---No, they aren’t. They’re Chen Jie’s. 不,不是。
它们是陈杰的。
---I s this John’s? 这是约翰的吗?
---No, it isn’t. It’s Mike’s. 不是。
它是迈克的。
---Whose coat is this? 这是谁的外套?
---It’s mine. 它是我的。
---Whose pants are those? 那条裤子是谁的?
---They are your father’s. 它们是你爸爸的。
---I like the green skirt .我喜欢这条绿色的短裙。
--- Me too. 我也是。
---What colour are they? 它们是什么颜色的?
---White. 白色的。
---Is that your T-shirt ? 那是你的T恤衫吗?
---Yes,it is./ No,it isn't .是的,它是。
/不,它不是。
---Where are my new socks ? 我的新袜子在哪?
---They are on the table.他们在桌子上.
【跟踪练习】
连词成句。
1、dress, my, is, where (?)
2、this, jacket, is, whose (?)
3、green, brother’s, T-shirt, my, is, baby (.)
4、colour, is, her, dress, new, what (?)
语法专项
1、对应词:put on —— take off white——black these——those
2、特殊疑问词What colour ?什么颜色?用来问物体的颜色,回答时一定要有表示颜色的词语。
如:What colour is your bag? It's blue.
3、Who 和Whose的区别:
1) Who谁。
用来问人是谁。
如: Who is that girl? 那个女孩是谁?She is my sister.她是我的姐姐。
Who is that tall man?那个高个子男人是谁?He is my father.他是我的爸爸。
2) Whose 谁的。
用来询问物品是谁的。
在回答Whose引领的
问题时,如果答案有人名,要在人名的后面加-’s, 其中的-’s 表示“某人的”。
如:Whose shirt is this? 这是谁的衬衣?It's Mike's . 它是Mike的。
3、Whose bike is blue? 谁的书包是蓝色的?My bag is blue. 我的书包是蓝色的。
4、have ——has (第三人称单数) She has……/ He has……/ It has……/ Sarah has……/ My father has……
5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的,所以在句子中一般都是复数形式。
如:
These are my shoes. 这是我的鞋子。
Those are your socks. 那是你的袜子。
6、人称代词——名词性物主代词
相对应:
我I ——我的my 你you ——你的your
他he ——他的his 她she ——她的her
我们we ——我们的our 你们you ——你们的your
他们they——他们的their 她们they——她们的their
人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。
【跟踪练习】
选择适当的答案。
---Whose book is it? ---___ ____.
A.It’s Mike.
B. It’s Mike’s.
---_______ have a big classroom. ______ classroom is clean.
A.We/ We
B. Our/ Our
C. We/ Our
---________ likes apples. There are many apples in _______ bag.
A.He/ her
B. He/ his
C. He/ he
---________ is that man? ---He is Mr. White.
A.What
B. Who
C. Whose
---________ is my car? ---It’s under the tree.
A.Whose
B. Who
C. Where
---________ is it? ---It’s black.
A. What
B. What colour
C. Who
Unit 5 My clothes
1、对应词:put on—take off white—black these—those
2、特殊疑问词What colour? 什么颜色?用来问物体的颜色,回答时一定要有表示颜色的词语。
如:What colour is your bag? It’s blue.
3、Who 和Whose的区别:
(1)Who谁。
用来问人是谁。
如:Who is that girl?那个女孩是谁?She is my sister.她是我的姐姐。
Who is that tall man?那个高个子男人是谁?He is my father.他是我的爸爸。
(2)Whose 谁的。
用来询问物品是谁的。
在回答Whose引领的问题时,如果答案有人名,要在人名的后面加-’s, 其中的-’s表示“某人的”。
如:Whose shirt is this?这是谁的衬衣?
It’s Mike’s .它是Mike的。
Whose bike is blue?谁的书包是蓝色的?
My bag is blue.我的书包是蓝色的。
4、have(第三人称单数):has
5、pants , socks , shoes , shorts , jeans 这些单词都是成双成对出现的,所以在句子中一般都是复数形式。
如:These are my shoes.这是我的鞋子。
Those are your socks.那是你的袜子。
6、人称代词和名词性物主代词对应:
我I我的my 你you 你的your 他he 他的his 她she 她的her
我们we我们的our 你们you 你们的your 他们they 他们的their 她们they 她们的their 人称代词一般在句中用作主语。
物主代词一般后面加名词。