磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教案：磁场对电流的作用一、教学目标1. 理解电流在磁场中受到的力的作用原理。
2. 掌握电流在磁场中受力的规律。
3. 进一步认识电磁感应的基本概念。
二、教学重点1. 电流在磁场中受力的规律。
2. 磁场对电流的作用原理。
三、教学难点1. 理解电流在磁场中的受力方向。
2. 理解电磁感应的基本概念。
四、教学方法1. 教师讲解结合实例演示。
2. 学生小组或个体活动。
五、教学准备1. 实验器材：导线、电池组、磁铁、指南针。
2. 展示物品：磁铁、导线。
3. PPT课件。
六、教学过程1. 导入（15分钟）教师通过展示磁铁和指南针，对磁感线的方向进行解释，向学生引入磁场和磁感应的概念。
2. 理论讲解（10分钟）教师通过PPT介绍磁场对电流的作用原理和电流在磁场中受力的规律。
强调磁场对电流产生力的方向与电流和磁场的关系，引导学生进行思考和讨论。
3. 实验演示（20分钟）教师进行实验演示，将导线与电池组连接，然后将导线放置在磁铁附近，观察导线受力的情况。
通过实验，让学生直观地感受电流在磁场中受力的现象。
4. 学生实验（25分钟）学生分组或个体进行实验探究，使用导线和电池组，在磁铁附近进行实验观察，进一步验证电流在磁场中受力的规律。
学生可以改变电流方向、改变导线长度等条件，观察导线受力的变化情况，总结出规律。
5. 小结（10分钟）教师对本节课的内容进行小结，并强调电磁感应的基本概念。
通过提问，检查学生对主要知识点的掌握情况，并激发学生对电磁感应更深入的思考。
七、课堂练习1. 选择题：电流在磁场中受到的力的方向是（）。
A. 垂直于电流方向B. 与电流方向相同C. 与电流方向相反D. 无法确定2. 解析题：一根导线通过磁场，在电流方向垂直于磁场方向的情况下，导线会受到什么方向的力？并将力的方向画在以下图中。
（教师呈现一张图，描述导线通过磁场时的情况）八、教学反思本节课以实验为主要教学手段，通过实际观察和实验探究，让学生深入理解电流在磁场中受力的规律。
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 让学生掌握安培力、洛伦兹力的概念及其计算方法。
3. 培养学生运用理论知识解决实际问题的能力。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用原理2. 安培力的计算方法3. 洛伦兹力的计算方法4. 磁场对电流作用的应用实例三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，安培力、洛伦兹力的计算方法。
2. 教学难点：安培力、洛伦兹力的计算方法及实际应用。
四、教学方法：1. 采用讲授法，讲解磁场对电流的作用原理、安培力、洛伦兹力的计算方法。
2. 采用案例分析法，分析磁场对电流作用的应用实例。
3. 采用互动教学法，引导学生提问、讨论、解答问题。
五、教学步骤：1. 引入话题：介绍磁场对电流的作用在实际生活中的应用，如电动机、发电机等。
2. 讲解磁场对电流的作用原理：阐述安培定律，介绍洛伦兹力。
3. 讲解安培力的计算方法：引导学生理解安培力的计算公式，并进行示例计算。
4. 讲解洛伦兹力的计算方法：引导学生理解洛伦兹力的计算公式，并进行示例计算。
5. 分析磁场对电流作用的应用实例：以电动机、发电机为例，讲解其工作原理。
6. 课堂互动：引导学生提问、讨论、解答相关问题。
7. 总结本节课内容：强调磁场对电流的作用原理及安培力、洛伦兹力的计算方法。
8. 布置课后作业：让学生运用所学知识解决实际问题，加深对磁场对电流作用的理解。
六、教学评估：1. 课后作业：评估学生对磁场对电流作用原理、安培力、洛伦兹力计算方法的掌握情况。
2. 课堂提问：评估学生在课堂上的参与程度，以及对知识点的理解深度。
3. 小组讨论：评估学生在团队合作中的表现，以及对问题的分析与解决能力。
七、教学资源：1. 教材：《电工基础》2. 课件：磁场对电流作用原理、安培力、洛伦兹力的计算方法及应用实例。
3. 实验器材：电流表、电压表、磁场发生器等。
八、教学进度安排：1. 第1周：讲解磁场对电流的作用原理。
物理磁场对电流的作用教案
物理磁场对电流的作用教案物理磁场对电流的作用教案作为一名人民教师，常常需要准备教案，教案是备课向课堂教学转化的关节点。
那么教案应该怎么写才合适呢？下面是小编收集整理的物理磁场对电流的作用教案，仅供参考，欢迎大家阅读。
物理磁场对电流的作用教案1(一)教学目的1.知道磁场对通电导体有作用力。
2.知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
3.知道通电线圈在磁场中转动的道理。
4.知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5.培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
(二)教具小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根(粗细、长短与铅笔差不多)，两根铝箔条(用透明胶与铝箔筒的两端相连接)，支架(吊铝箔筒用)，如课本图12-10的挂图，线圈(参见图12-2)，抄有题目的小黑板一块(也可用投影片代替)。
(三)教学过程1.引入新课本章主要研究电能；第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送。
电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器--电动机。
出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。
提问：电动机是根据什么原理工作的呢？讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现--电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力(如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动)。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
2.进行新课(1)通电导体在磁场里受到力的作用板书课题：〈第四节磁场对电流的作用〉介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中(参见课本中的图12-9)。
教科版九年级物理上册教案8.2磁场对电流的作用
教科版九年级物理上册教案 8.2 磁场对电流的作用一、设计意图：本节课的设计方式采用了实践与认知相结合的方式，让孩子们在动手操作中感受磁场对电流的作用。
活动的目的是培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
二、教学目标：1. 让孩子们了解磁场对电流的作用。
2. 培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神。
三、教学难点与重点：重点：让孩子们通过实践活动了解磁场对电流的作用。
难点：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系。
四、教具与学具准备：1. 教具：磁场演示仪、电流发生器、小铁钉、导线等。
2. 学具：每个孩子准备一份磁场与电流的实验套件，包括小铁钉、导线、电池等。
五、活动过程：1. 引入：通过一个简单的磁场演示，让孩子们观察磁场对小铁钉的作用，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
3. 实验二：孩子们将小铁钉放在导线上，观察磁场对小铁钉的作用。
4. 分享与讨论：让孩子们分享自己的实验观察结果，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
六、活动重难点：重点：让孩子们通过实践活动了解磁场对电流的作用。
难点：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系。
七、课后反思及拓展延伸：课后，我让孩子们绘制实验过程和观察结果的思维导图，以加深他们对磁场与电流之间关系的理解。
同时，我还鼓励他们在生活中观察和探索磁场与电流的例子，将学到的知识应用到实际生活中。
在今后的教学中，我将继续采用实践与认知相结合的方式，引导孩子们探索更多的科学现象。
同时，我也将注重培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神，使他们能够在探索中不断成长。
重点和难点解析：在本次课程中，有几个重点和难点是我需要关注的，它们是：如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系，如何培养孩子们的观察力、动手能力和团队合作精神，以及如何通过实践活动让孩子们了解磁场对电流的作用。
如何引导孩子们观察和理解磁场与电流之间的关系，是我教学中的一个重点。
在活动中，我通过一个简单的磁场演示，让孩子们观察磁场对小铁钉的作用，引导他们思考磁场与电流之间的关系。
磁场对电流的作用 —— 初中物理第三册教案
磁场对电流的作用——初中物理第三册教案一、教学目标1.理解磁场对电流的作用原理。
2.掌握通电导体在磁场中受到力的方向和大小。
3.能够运用磁场对电流的作用原理解决实际问题。
二、教学重点与难点1.教学重点：磁场对电流的作用原理，通电导体在磁场中受到力的方向和大小。
2.教学难点：磁场对电流作用的具体计算和应用。
三、教学准备1.教具：通电导体模型、磁场模型、电流表、电压表、导线、开关等。
2.教学资源：PPT、教学视频、实验器材等。
四、教学过程第一课时一、导入1.引导学生回顾磁场的概念，让学生举例说明磁场在生活中的一些应用。
2.提问：同学们，你们知道磁场对电流有什么作用吗？二、新课内容1.讲解磁场对电流的作用原理，引导学生思考磁场对电流的作用力是如何产生的。
2.通过PPT展示通电导体在磁场中的实验现象，让学生观察并描述实验现象。
3.讲解通电导体在磁场中受到力的方向和大小，给出左手定则。
三、课堂互动1.让学生分组进行实验，观察通电导体在磁场中的受力情况。
四、课堂小结2.提问：同学们，你们能用自己的语言解释一下磁场对电流的作用吗？第二课时一、复习导入1.复习上节课所学内容，让学生回答磁场对电流的作用原理。
2.提问：同学们，你们知道如何计算磁场对电流的作用力大小吗？二、新课内容1.讲解磁场对电流作用力的计算公式，引导学生理解公式中各个物理量的含义。
2.通过例题讲解磁场对电流作用力的计算方法。
3.讲解磁场对电流作用力的应用，如电动机、发电机等。
三、课堂互动1.让学生分组进行计算题练习，巩固磁场对电流作用力的计算方法。
2.让学生分享自己的计算过程，互相学习、交流。
四、课堂小结2.提问：同学们，你们能用自己的语言解释一下如何计算磁场对电流的作用力吗？第三课时一、复习导入1.复习前两节课所学内容，让学生回答磁场对电流的作用原理和计算方法。
2.提问：同学们，你们知道如何设计一个简单的电动机吗？二、新课内容1.讲解电动机的工作原理，引导学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案
《电工基础教案》——磁场对电流的作用一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 让学生掌握安培力、洛伦兹力的概念及其计算方法。
3. 培养学生运用电磁学知识解决实际问题的能力。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理2. 安培力的计算方法3. 洛伦兹力的概念及计算方法三、教学重点与难点1. 磁场对电流的作用原理2. 安培力的计算方法3. 洛伦兹力的概念及计算方法四、教学方法1. 采用讲授法，讲解磁场对电流的作用原理、安培力和洛伦兹力的概念及计算方法。
2. 利用实验演示，让学生直观地了解磁场对电流的作用。
3. 运用案例分析法，培养学生运用电磁学知识解决实际问题的能力。
五、教学过程1. 引入新课：通过讲解电流在磁场中受到力的作用，引出磁场对电流的作用原理。
2. 讲解磁场对电流的作用原理：介绍安培力和洛伦兹力的概念，讲解其产生原因及作用规律。
3. 演示实验：安排学生观看或亲自进行实验，观察电流在磁场中受到的力。
4. 讲解安培力的计算方法：介绍安培力的计算公式，讲解如何根据电流、磁场和电流与磁场之间的夹角计算安培力。
5. 讲解洛伦兹力的概念及计算方法：介绍洛伦兹力的定义，讲解如何根据电流、磁场和电流方向计算洛伦兹力。
6. 案例分析：分析实际应用中磁场对电流的作用，如电动机、发电机等。
7. 课堂练习：布置相关练习题，让学生巩固所学知识。
六、教学评估1. 课堂讲解：观察学生对磁场对电流作用原理的理解程度，以及他们对安培力和洛伦兹力概念的掌握情况。
2. 实验观察：评估学生在实验中观察电流在磁场中受力的能力，以及他们对实验现象的描述准确性。
3. 练习题：通过课堂练习题的完成情况，评估学生对安培力和洛伦兹力计算方法的掌握程度。
4. 案例分析：评估学生在案例分析中的思考深度和解决问题的能力。
七、教学资源1. 教材：选用合适的电工基础教材，提供理论支持。
2. 实验设备：电流表、电压表、磁场发生器、导线、灯泡等，用于演示和实验。
《磁场对电流的作用》教案
《磁场对电流的作用》教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，知道磁场对电流有力的作用。
2. 培养学生运用科学的方法研究问题的能力。
3. 培养学生合作、交流的能力，提高学生的实验技能。
二、教学重点与难点1. 教学重点：磁场对电流的作用。
2. 教学难点：安培力的大小与哪些因素有关。
三、教学方法采用实验法、问题驱动法和小组合作交流法。
四、教学准备1. 实验器材：电流表、电压表、滑动变阻器、电磁铁、铁钉、导线、电池等。
2. 教学工具：PPT、黑板、粉笔等。
五、教学过程1. 导入新课创设情境，引导学生回顾磁场与电流的关系，引出本节课的主题——磁场对电流的作用。
2. 自主学习（1）磁场对电流有什么作用？（2）安培力的大小与哪些因素有关？3. 实验探究分组进行实验，观察电磁铁吸引铁钉的情况，并记录实验数据。
引导学生分析实验现象，探讨安培力的大小与哪些因素有关。
4. 课堂讨论各小组汇报实验结果，全班同学共同讨论，得出结论：安培力的大小与电流的大小、磁场强度、导线的长度以及导线与磁场的夹角有关。
5. 知识拓展介绍安培力的应用，如电动机、发电机等。
引导学生思考磁场对电流的作用在现实生活中的应用。
6. 课堂小结7. 布置作业设计一些有关磁场对电流作用的练习题，巩固所学知识。
六、教学反思在课后对自己的教学进行反思，看是否达到了教学目标，学生是否掌握了磁场对电流的作用。
如有需要，对教学方法进行调整。
七、课后辅导针对学生在学习中遇到的问题，进行课后辅导，帮助学生更好地理解磁场对电流的作用。
八、教学评价通过课堂表现、作业完成情况和实验报告，评价学生对磁场对电流作用的掌握程度。
九、教学进度安排本节课安排在某个课时，根据学校教学计划进行。
十、教学资源1. 教材2. 实验器材3. PPT4. 网络资源关于磁场对电流作用的相关知识。
六、教学活动设计1. 导入新课：通过复习上一节课的内容，引导学生回顾磁场对电流的作用，并提问：“你们认为磁场对电流的作用有哪些实际应用？”2. 实验演示：教师演示电动机的原理，让学生直观地感受磁场对电流的作用。
《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案
一、教案基本信息《电工基础教案》——磁场对电流的作用教案课时安排：2课时（90分钟）教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用的基本原理。
2. 让学生掌握安培力、洛伦兹力的概念及其计算方法。
3. 培养学生动手实验、观察现象、分析问题的能力。
教学内容：1. 磁场对电流的作用原理2. 安培力的计算方法3. 洛伦兹力的概念及计算方法4. 实验操作及数据分析二、教学过程第一课时：1. 导入新课：回顾上一节课的内容，引导学生思考电流在磁场中会受到什么力的作用。
2. 知识讲解：讲解磁场对电流的作用原理，介绍安培力的大小计算方法及影响因素。
3. 课堂互动：提问学生关于安培力的问题，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实验演示：进行磁场对电流的作用实验，让学生观察实验现象，体会安培力的作用。
5. 练习巩固：布置一些有关安培力的计算题，让学生独立完成。
第二课时：1. 复习导入：回顾上一节课的内容，引导学生思考电流在磁场中还会受到什么力的作用。
2. 知识讲解：讲解洛伦兹力的概念及其计算方法，介绍洛伦兹力在实际应用中的重要性。
3. 课堂互动：提问学生关于洛伦兹力的问题，引导学生运用所学知识进行分析。
4. 实验演示：进行洛伦兹力的实验演示，让学生观察实验现象，体会洛伦兹力的作用。
5. 练习巩固：布置一些有关洛伦兹力的计算题，让学生独立完成。
6. 课堂小结：总结本节课所学内容，强调磁场对电流的作用原理及计算方法。
三、教学评价1. 课后作业：布置有关磁场对电流作用的习题，检验学生掌握情况。
2. 实验报告：评估学生在实验过程中的表现，包括观察现象、数据分析等方面。
3. 课堂提问：评价学生在课堂上的参与程度，检验学生对知识的理解和运用能力。
四、教学资源1. 实验器材：电流表、电压表、导线、磁铁、滑动变阻器等。
2. 教学课件：制作有关磁场对电流作用的PPT，辅助讲解和展示实验现象。
3. 参考资料：提供一些关于磁场对电流作用的学术论文或教材，供学生课后自学。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用原理。
2. 使学生掌握电磁感应现象及其应用。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
教学内容：一、磁场对电流的作用概述1. 磁场对电流的作用原理2. 磁场对电流的作用实验二、电磁感应现象1. 电磁感应的发现2. 电磁感应的原理3. 电磁感应现象的应用三、电磁感应实验1. 实验原理2. 实验器材与步骤3. 实验注意事项四、电磁感应现象的应用1. 发电机的制作与工作原理2. 动圈式话筒的工作原理3. 变压器的制作与工作原理五、综合练习与拓展1. 磁场对电流的作用习题2. 电磁感应现象的应用案例分析3. 磁场对电流作用的研究与拓展教学重点与难点：重点：磁场对电流的作用原理，电磁感应现象及其应用。
难点：电磁感应现象的实验操作与原理理解。
教学过程：一、磁场对电流的作用概述1. 引入磁场对电流的作用概念，让学生了解磁场与电流之间的关系。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，通过示例动画或实验现象，使学生直观地理解磁场对电流的作用。
二、电磁感应现象1. 介绍电磁感应的发现者法拉第，使学生了解科学家的贡献。
2. 讲解电磁感应的原理，引导学生思考电磁感应现象的本质。
3. 分析电磁感应现象的应用，如发电机、动圈式话筒等，让学生了解电磁感应现象在实际生活中的应用。
三、电磁感应实验1. 介绍电磁感应实验的原理，使学生明确实验目的。
2. 演示电磁感应实验，引导学生观察实验现象，培养学生的观察能力。
3. 分析实验注意事项，如实验安全、器材选择等，培养学生实验操作的规范性。
四、电磁感应现象的应用1. 讲解发电机的制作与工作原理，使学生了解发电机的基本结构及工作过程。
2. 分析动圈式话筒的工作原理，让学生了解话筒是如何将声音转化为电信号的。
3. 介绍变压器的制作与工作原理，使学生了解变压器在电力传输中的作用。
五、综合练习与拓展1. 针对磁场对电流的作用原理，布置习题，巩固学生对知识点的掌握。
苏科版九下物理16.3磁场对电流的作用电动机教案
教案：苏科版九下物理 16.3磁场对电流的作用电动机一、教学内容本节课的主要内容是磁场对电流的作用，重点是电动机的原理和制作。
我们将学习电动机的构造、工作原理以及电动机的优缺点。
教材中的相关章节为16.3磁场对电流的作用，我们将结合电动机的制作和工作原理来进行详细讲解。
二、教学目标1. 了解磁场对电流的作用，理解电动机的原理和制作过程。
2. 学会使用电动机，并能够分析电动机的优缺点。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力，提高学生的科学思维能力。
三、教学难点与重点重点：电动机的原理和制作过程，电动机的优缺点。
难点：磁场对电流的作用，电动机的转速与电流、磁场的关系。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、电池、导线、磁铁等。
学具：学生实验套件、笔记本、尺子、 stopwatch等。
五、教学过程1. 引入：通过展示电动机的实际应用场景，如电动车、电风扇等，引起学生对电动机的兴趣，引出本节课的主题。
2. 讲解：介绍电动机的构造，包括线圈、磁铁、轴等，讲解电动机的工作原理，即磁场对电流的作用。
通过示例图和动画，展示电动机的工作过程，让学生理解电动机是如何将电能转化为机械能的。
3. 实验：让学生分组进行实验，使用电动机模型和电池，自己动手制作简易电动机。
在实验过程中，指导学生观察电动机的转速与电流、磁场的关系，引导学生思考如何提高电动机的转速。
4. 讨论：让学生分享自己的实验结果，讨论电动机的优缺点，引导学生从实际应用的角度来评价电动机的性能。
六、板书设计板书设计如下：16.3磁场对电流的作用电动机1. 电动机的构造：线圈、磁铁、轴等。
2. 电动机的工作原理：磁场对电流的作用。
3. 电动机的制作过程：使用电动机模型和电池，制作简易电动机。
4. 电动机的优缺点：高效率、方便携带、可调节转速等。
七、作业设计1. 请简述电动机的构造和工作原理。
2. 请描述电动机的制作过程。
3. 请列举电动机的优点和缺点。
答案：1. 电动机的构造包括线圈、磁铁、轴等，工作原理是磁场对电流的作用。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用，理解安培力定律。
2. 培养学生运用科学知识解决实际问题的能力。
3. 激发学生对物理学科的兴趣，培养学生的探索精神。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用原理。
2. 安培力定律的表述及应用。
3. 磁场对电流作用实验的操作与分析。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用原理，安培力定律的应用。
2. 教学难点：安培力的大小计算，实验操作中的数据分析。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生思考磁场对电流的作用。
2. 利用实验演示，让学生直观地感受磁场对电流的作用。
3. 运用案例分析法，培养学生解决实际问题的能力。
五、教学过程：1. 引入：通过讲解电磁感应现象，引导学生了解磁场与电流之间的关系。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，阐述安培力定律的内容。
3. 演示磁场对电流作用的实验，让学生观察并记录实验现象。
4. 分析实验数据，引导学生运用安培力定律解释实验结果。
5. 练习：让学生运用安培力定律解决实际问题，如计算电流在磁场中所受的安培力。
6. 总结：回顾本节课所学内容，强调磁场对电流的作用及其应用。
7. 作业布置：让学生绘制安培力定律的应用实例，并进行简要解释。
8. 课后反思：教师对本节课的教学情况进行总结，为学生提供反馈。
六、教学评估：1. 评估学生对磁场对电流作用原理的理解程度。
2. 评估学生对安培力定律的掌握情况。
3. 评估学生在实验操作中的观察能力及数据分析能力。
七、教学拓展：1. 探讨磁场对电流作用在其他领域的应用，如电机、发电机等。
2. 介绍安培力的计算在工程实践中的应用。
八、教学资源：1. 实验设备：电流表、电压表、导线、磁场发生器等。
2. 教学课件：磁场对电流作用原理、安培力定律等。
九、教学进度安排：1. 第一课时：讲解磁场对电流的作用原理，阐述安培力定律。
2. 第二课时：演示实验，分析实验现象，运用安培力定律解释实验结果。
教案：磁场对电流的作用
磁场对电流的作用一、磁场对载流直导体的作用电磁力：把通电导体在磁场中受到的作用力。
也称安培力，用F 表示，单位是牛顿（N）。
1、电磁力的大小通电导体长度一定时，电流越大，导体所受电磁力越大；电流一定时，通电导体越长，所受电磁力越大。
电磁力F的大小与导体电流成正比，与导体在磁场中的有效长度及载流导体所在位置的磁感应强度成正比。
即：F=BIL 式中 B—均匀磁场的磁感应强度（特）；I —导体中的电流强度（安）；L—导体在磁场中的有效长度（米）；F—导体受到的电磁力（牛）；如果电流方向与磁场方向不垂直，夹角为α，则电磁力计算公式 F=BILsinα当导体垂直于磁感应强度的方向放置时，α=90o,导体所受到的电磁力最大；当导体与磁场方向平行放置时，α=0o,导体所受到的电磁力最小，为零。
2、电磁力的方向若改变导体电流方向或磁极极性，则导体会向相反方向运动，通电直导体在磁场中的受力方向可用左手定则来判断。
平伸左手，让大拇指与其余四指垂直，让磁力线垂直穿入掌心，四指指向电流方向，则大拇指所指即为通电导体所受电磁力方向。
教案内容、过程教法时间分配【例题】如图所示，在磁感应强度大小为B的磁场中垂直放置一根长为5m的载流直导体，测得受到的电磁力为2N，试求：(1)磁感应强度B；(2)标出电磁力的方向；(3)若通入导体的电流为0，则导体受到的电磁力为多少？该区域的磁感应强度为多少？解：(1) 电磁力F=BIL将F=2N,L=5m,I=2A代入上式求得B=F/(IL)=0.2T(2)电磁力方向垂直向上(3)F=0，B=0.2T3、平行直导线间的作用给两根平行直导体通以相同方向的电流，导体之间将相互吸引；通以相反方向的电流，导体之间将相互排斥。
高压输电线采用裸导线输电，导线之间将产生吸引力，为防止输电线路短路，两根输电线之间必须保持一定距离。
二、磁场对通电线圈的作用如图所示，在均匀磁场中放置一个矩形线圈,当给线圈通入电流时，线圈的两个有效边受到的作用力大小相等、方向相反，构成一对力偶，产生电磁转矩，使线圈绕轴线旋转起来，线圈的旋转方向可用左手定则判断。
磁场对电流的作用的教案
磁场对电流的作用的教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用的基本原理。
2. 让学生掌握电磁感应现象及其应用。
3. 培养学生的实验操作能力和观察能力。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理。
2. 电磁感应现象的发现和解释。
3. 电磁感应的应用。
三、教学重点与难点1. 磁场对电流的作用原理的理解。
2. 电磁感应现象的实验操作和观察。
四、教学方法1. 采用讲授法讲解磁场对电流的作用原理和电磁感应现象。
2. 利用实验法让学生观察电磁感应现象。
3. 采用小组讨论法让学生探讨电磁感应的应用。
五、教学步骤1. 引入：通过展示电磁起重机等实际应用场景，引导学生关注磁场对电流的作用。
2. 讲解：详细讲解磁场对电流的作用原理，并通过示例进行说明。
3. 实验：安排学生进行电磁感应实验，观察电磁感应现象。
4. 讨论：让学生分组讨论电磁感应的应用，如发电机、变压器等。
1. 通过课堂提问，检查学生对磁场对电流作用原理的理解。
2. 通过实验报告，评估学生对电磁感应现象的观察和分析能力。
3. 通过小组讨论，评估学生对电磁感应应用的探讨和创造力。
七、教学延伸1. 引导学生进一步研究电磁场的其他现象，如电磁波的产生和传播。
2. 邀请相关领域的专家或企业代表，进行专题讲座或实地考察，加深学生对磁场对电流作用应用的理解。
八、教学资源1. 教材：《物理学》、《电磁学》等相关教材。
2. 实验器材：电磁感应实验装置、电流表、电压表、导线、磁场发生器等。
3. 多媒体教学：PPT、实验视频、相关网站资源等。
九、教学进度安排1. 第1-2课时：讲解磁场对电流的作用原理。
2. 第3-4课时：进行电磁感应实验，观察电磁感应现象。
3. 第5-6课时：讨论电磁感应的应用。
十、教学反思1. 反思教学内容是否清晰易懂，是否符合学生的认知水平。
2. 反思教学方法是否有效，是否能够激发学生的兴趣和参与度。
3. 反思教学评估是否全面，是否能够准确评估学生的学习情况。
《磁场对电流的作用》教案
《磁场对电流的作用》教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，掌握电磁感应现象的基本原理。
2. 通过实验观察，培养学生观察、思考、分析问题的能力。
3. 引导学生运用科学知识解决实际问题，培养学生的创新意识和实践能力。
二、教学内容1. 磁场对电流的作用原理2. 电磁感应现象的实验观察3. 应用实例分析三、教学重点与难点1. 磁场对电流的作用原理的理解和运用2. 电磁感应现象的实验操作和现象解释四、教学方法1. 采用问题驱动的教学方法，引导学生探究磁场对电流的作用原理。
2. 利用实验观察，让学生亲身体验电磁感应现象，增强学生的实践能力。
3. 结合生活中的实例，培养学生的应用意识和创新能力。
五、教学准备1. 实验器材：电磁感应实验装置、电流表、导线、电池等。
2. 教学课件：磁场对电流的作用原理、电磁感应现象的实验过程及应用实例。
3. 教学资源：相关科普文章、视频等。
六、教学过程1. 引入新课：通过展示相关科普文章或视频，引导学生关注磁场对电流的作用。
2. 讲解磁场对电流的作用原理，引导学生思考并理解其背后的科学原理。
3. 分组实验：让学生亲身体验电磁感应现象，观察并记录实验结果。
4. 分析实验现象，引导学生运用所学知识解释现象。
5. 应用实例分析：结合生活中的实例，让学生了解磁场对电流的作用在实际中的应用。
七、课堂小结1. 回顾本节课的学习内容，总结磁场对电流的作用原理及应用。
2. 强调实验操作的重要性和注意事项。
八、作业布置1. 完成课后练习题，巩固所学知识。
2. 设计一个简单的电磁感应实验，观察并记录实验结果。
九、教学反思1. 总结本节课的教学效果，反思教学过程中的不足之处。
2. 根据学生的反馈，调整教学方法，提高教学质量。
十、课后服务1. 为学生提供课后辅导，解答学生在学习中遇到的问题。
2. 关注学生的学习进度，适时调整教学计划。
3. 鼓励学生参与课外实践活动，培养学生的实践能力和创新意识。
2024年教科版九年级物理下册精彩教案完整版
2024年教科版九年级物理下册精彩教案完整版一、教学内容本教案依据2024年教科版九年级物理下册教材，主要涉及第十章《电磁学》的第三节“磁场对电流的作用”。
详细内容包括：磁场对通电导体的作用力、左手定则的应用、电动机的原理和结构等。
二、教学目标1. 让学生了解磁场对通电导体的作用力，掌握左手定则并运用其判断安培力的方向。
2. 使学生理解电动机的工作原理，掌握电动机的结构和简单制作方法。
3. 培养学生的动手实践能力和团队协作能力，激发学生对物理学科的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁场对通电导体的作用力，左手定则，电动机的工作原理。
难点：左手定则的应用，电动机的制作和调试。
四、教具与学具准备1. 教具：电流表、电压表、导线、电源、磁铁、螺旋管、电动机模型。
2. 学具：每组一套电流表、电压表、导线、电源、磁铁、螺旋管、电动机模型。
五、教学过程1. 实践情景引入（5分钟）利用磁铁和通电导线进行小实验，引导学生观察现象，提出问题。
2. 例题讲解（15分钟）讲解磁场对通电导体的作用力，左手定则及其应用。
3. 随堂练习（10分钟）让学生运用左手定则判断安培力的方向。
4. 电动机原理与结构讲解（10分钟）结合电动机模型，讲解电动机的工作原理和结构。
5. 动手实践（30分钟）学生分组制作简易电动机，教师巡回指导。
7. 作业布置（5分钟）布置课后作业，强调作业要求和完成时间。
六、板书设计1. 磁场对通电导体的作用力2. 左手定则3. 电动机工作原理4. 电动机结构七、作业设计1. 作业题目：（1）判断安培力的方向。
（2）简述电动机的工作原理。
（3）分析电动机结构中各部分的作用。
2. 答案：（1）安培力的方向由左手定则判断，即伸出左手，让拇指、食指和中指相互垂直，拇指指向电流方向，食指指向磁场方向，中指所指方向即为安培力方向。
（2）电动机的工作原理是利用磁场对通电导体的作用力，使导体旋转，从而实现能量转换。
（3）电动机结构中，转子负责产生磁场，定子产生电流，两者相互作用使转子旋转。
磁场对电流的作用的教案
磁场对电流的作用的教案一、教学目标：1. 让学生了解磁场对电流的作用的基本概念。
2. 让学生掌握通电导体在磁场中受力的实验现象。
3. 让学生能够运用磁场对电流的作用解释一些实际问题。
二、教学内容：1. 磁场对电流的作用的基本概念。
2. 通电导体在磁场中受力的实验现象。
3. 磁场对电流的作用的应用。
三、教学重点与难点：1. 教学重点：磁场对电流的作用的基本概念，通电导体在磁场中受力的实验现象。
2. 教学难点：磁场对电流的作用的应用。
四、教学方法：1. 采用问题驱动法，引导学生探究磁场对电流的作用。
2. 采用实验法，让学生观察通电导体在磁场中受力的现象。
3. 采用案例分析法，让学生运用磁场对电流的作用解释实际问题。
五、教学步骤：1. 引入：讲解磁场对电流的作用的基本概念。
2. 实验：让学生观察通电导体在磁场中受力的现象。
3. 讨论：引导学生分析通电导体受力的原因。
4. 应用：让学生运用磁场对电流的作用解释实际问题。
6. 作业：布置一些有关磁场对电流的作用的练习题，巩固所学知识。
六、教学评价：1. 通过课堂提问，检查学生对磁场对电流的作用的基本概念的理解。
2. 通过实验报告，评估学生对通电导体在磁场中受力现象的观察和分析能力。
3. 通过案例分析，评价学生运用磁场对电流的作用解决实际问题的能力。
七、教学资源：1. PPT课件：展示磁场对电流的作用的基本概念、实验现象和应用案例。
2. 实验器材：电流表、电压表、导线、开关、磁铁等，用于演示通电导体在磁场中受力的实验。
3. 实际案例资料：提供一些与磁场对电流的作用相关的实际问题，供学生分析讨论。
八、教学拓展：1. 探讨磁场对电流的作用在现代科技领域的应用，如电机、发电机、磁悬浮等。
2. 介绍电磁感应的概念，引导学生理解磁场对电流的作用与电磁感应的关系。
3. 探讨磁场对电流的作用在生活中的应用，如电磁炉、无线充电等。
九、教学反思：在课后，教师应反思本节课的教学效果，包括学生的参与度、理解程度和反馈。
16.3磁场对电流的作用电动机教案2024-2025学年学年苏科版物理九年级下册
16.3磁场对电流的作用电动机教案 20242025学年学年苏科版物理九年级下册作为一名经验丰富的幼儿园教师，我深知激发孩子们学习兴趣的重要性。
因此，在设计本节课“磁场对电流的作用——电动机”时，我采用了情境引入、实践操作、互动讨论的教学方式，旨在让孩子们在实践中感受物理的魅力，培养他们的观察力、动手能力和思考能力。
一、设计意图本节课的设计思路是通过让孩子们亲手制作电动机，观察磁场对电流的作用，从而使他们理解电动机的工作原理。
活动目的在于培养孩子们对物理的兴趣，提高他们的实践操作能力，并引导他们运用科学知识解决实际问题。
二、教学目标1. 了解电动机的工作原理，知道磁场对电流的作用。
2. 能够亲手制作简易电动机，并观察其工作过程。
3. 培养观察、思考、动手能力，激发对物理的兴趣。
三、教学难点与重点重点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理。
难点：制作电动机的过程，对电动机工作原理的理解。
四、教具与学具准备教具：电动机模型、磁铁、电流表等。
学具：电池、导线、铁钉、线圈等。
五、活动过程1. 情境引入：讲述一个关于电动机的小故事，让孩子们初步了解电动机的作用。
2. 讲解演示：用电动机模型演示磁场对电流的作用，让孩子们直观地看到电动机的工作过程。
3. 实践操作：指导孩子们动手制作简易电动机，过程中引导他们观察、思考，解答他们的疑问。
4. 互动讨论：让孩子们分享自己制作电动机的体会，讨论电动机工作原理，引导他们用科学知识解释现象。
5. 课后实践：布置作业，让孩子们回家后观察家中的电动机，并尝试分析其工作原理。
六、活动重难点重点：磁场对电流的作用，电动机的工作原理。
难点：制作电动机的过程，对电动机工作原理的理解。
七、课后反思及拓展延伸课后反思：1. 课堂氛围是否活跃，孩子们是否积极参与？2. 教学目标是否达成，孩子们是否掌握了电动机的工作原理？3. 孩子们在实践操作中是否充分发挥了观察力、动手能力和思考能力？拓展延伸：1. 邀请电机工程师来校讲座，让孩子们更深入地了解电动机的工作原理和应用。
磁场对电流的作用教案——电场与磁场的相互作用力
磁场对电流的作用教案——电场与磁场的相互作用力电场与磁场的相互作用力一、教学目标通过本次教学，学生将能够：1.理解电场与磁场的基本概念，以及它们之间的相互作用力；2.掌握磁场对电流的作用原理和基本公式，了解磁场对电流的影响；3.实验验证磁场对电流的作用，加深对电场与磁场的理解。
二、教学重点和难点教学重点：1.理解电场与磁场的基本概念，以及它们之间的相互作用力；2.掌握磁场对电流的作用原理和基本公式，了解磁场对电流的影响。
教学难点：1.磁场对电流的作用原理和基本公式的理解和应用；2.实验验证磁场对电流的作用，掌握实验方法和步骤。
三、教学内容和教学方法1.教学内容（1）电场与磁场的基本概念及其相互作用力（2）磁场对电流的作用原理和基本公式（3）实验验证磁场对电流的作用2.教学方法（1）集体授课（2）实验教学（3）课堂互动（4）讨论交流四、教学准备和资源1.课件和实验材料2.教学用具：电流表、万用表、电源、磁铁等。
3.实验室及教学条件五、教学过程1.导入通过引入磁铁与电流相互作用的知识，激发学生学习电场与磁场相互作用力的兴趣。
2.知识讲解（1）电场与磁场的基本概念及其相互作用力电场：带电粒子或电荷分布产生的空间区域中，存在电场。
电场具有势能，其单位是伏特（V）。
磁场：任何运动的电荷都会产生磁场。
磁场没有固定的电势能，但具有磁能，其单位是微焦（μJ）。
电场与磁场之间存在相互作用，称为电磁作用力。
电磁作用力的大小与方向由库伦定律和安培定律决定。
（2）磁场对电流的作用原理和基本公式当电流通过一个导线时，它就会形成一个磁场。
如果在这个磁场中再放置一个导体，它就会受到磁场的力，这种力称为洛伦兹力。
洛伦兹力的大小和方向可以用公式F=|B|ILsinθ来表示，其中F 表示力的大小，B表示磁感应强度，I表示电流大小，L为导体长度，θ为磁场和电流方向的夹角。
3.实验演示（1）实验目的验证磁场对电流的作用原理，进一步理解电场与磁场相互作用。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案教案目标：通过本节课的学习，学生能够理解磁场对电流的作用，并掌握该现象对电流的影响。
教学重点：磁场对电流的作用教学准备：1. 实验器材：电路板、电池、导线、磁铁、指南针、小灯泡等。
2. 教学资源：教学PPT、教材、笔记本。
教学过程：一、导入（5分钟）1. 教师给学生提示：“在电池的两极之间，我们知道会产生电流。
那么，你们观察过电流的另一个特性是什么吗？请大家回想一下。
”2. 学生回答并交流，教师引导学生提到磁珠受力、电流探测器等。
二、探究实验（20分钟）1. 教师简要介绍实验步骤和所需材料，然后组织学生分组进行实验。
2. 实验内容：a. 将一个导线连通一个小灯泡和一个电池，使灯泡亮起。
b. 将一个直立的磁铁放在导线旁边，观察灯泡的变化。
c. 移动磁铁的位置，观察灯泡的变化。
3. 学生记录实验过程和观察结果，并在实验分析环节中进行讨论。
三、实验分析（10分钟）1. 学生将观察结果记录在实验表格中，并对结果进行分析。
2. 学生回答以下问题：a. 磁铁对电流有什么影响？为什么？b. 当磁铁靠近导线时，灯泡亮度减弱了，这是为什么？四、概念解释与知识点总结（10分钟）1. 教师提供电流的定义和磁场对电流的作用的概念解释，并与学生进行互动讨论。
2. 教师总结磁场对电流的作用，强调磁场的存在会改变电流的行为。
五、案例分析（15分钟）1. 教师给出一个案例，要求学生根据已学知识解释案例中的现象，并找出相关因素和原因。
2. 学生分组讨论案例，回答教师提出的问题。
六、小结与展望（5分钟）1. 教师对本节课所学内容进行小结，强调和回顾重点。
2. 教师展望下节课的内容，预告新知识。
教学反思：本节课通过实验的方式引导学生探究磁场对电流的作用，培养学生的观察能力和实验分析能力。
通过案例分析，学生在应用所学知识过程中提高了问题解决的能力。
同时，教学过程中注意了知识的总结和展望，使学生对所学内容有了更加系统、全面的认知。
磁场对电流的作用教案
磁场对电流的作用教案一、教学目标1. 让学生了解磁场对电流的作用，知道磁场对电流有力的作用和磁场对电流无力的作用。
2. 引导学生通过实验和观察，探究磁场对电流的作用规律。
3. 培养学生的实验操作能力、观察能力和分析问题的能力。
二、教学内容1. 磁场对电流有力的作用2. 磁场对电流无力的作用3. 磁场对电流作用规律的探究三、教学重点与难点1. 教学重点：磁场对电流的作用规律。
2. 教学难点：磁场对电流作用规律的探究。
四、教学方法1. 实验法：通过实验让学生直观地观察磁场对电流的作用。
2. 讲授法：讲解磁场对电流的作用规律。
3. 讨论法：引导学生探讨磁场对电流作用规律的原因。
五、教学过程1. 引入新课：通过回顾上一节课的内容，引导学生思考磁场对电流的作用。
2. 实验探究：引导学生进行实验，观察磁场对电流的作用现象。
3. 讲解与讨论：讲解磁场对电流的作用规律，引导学生讨论磁场对电流作用规律的原因。
4. 巩固知识：通过提问、解答疑问等方式巩固学生对磁场对电流作用规律的理解。
6. 布置作业：设计相关的练习题，让学生课后巩固所学知识。
六、实验与观察1. 实验一：电磁铁实验材料：电磁铁、铁钉、导线、电源、开关步骤：(1) 连接电源和导线，形成闭合电路。
(2) 打开开关，观察电磁铁吸引铁钉的现象。
(3) 改变电流的方向，观察电磁铁吸引铁钉的方向是否改变。
2. 实验二：磁场对电流力的实验材料：电流表、导线、磁铁、滑轮、钩码步骤：(1) 连接电流表和导线，形成闭合电路。
(2) 将磁铁放置在导线下方，让导线在磁铁上方运动。
(3) 观察电流表的指针偏转，记录电流的大小。
(4) 改变电流的方向，观察磁铁对导线的力的方向是否改变。
七、知识拓展1. 电磁感应：介绍法拉第的电磁感应实验，解释电磁感应的原理。
2. 电动机原理：介绍电动机的原理，解释磁场对电流的作用在电动机中的应用。
八、应用与实践1. 设计题目：根据磁场对电流的作用规律，设计一个简单的电磁装置，如电磁继电器。
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《磁场对电流的作用》教案
教学目标
知识与能力
1．知道磁场对通电导体有作用力。
2．知道通电导体在磁场中受力的方向与电流方向和磁感应线方向有关，改变电流方向或改变磁感线方向，导体的受力方向随着改变。
3．知道通电线圈在磁场中转动的道理。
4．知道通电导体和通电线圈在磁场中受力而运动，是消耗了电能，得到了机械能。
5．培养学生观察能力和推理、归纳、概括物理知识的能力。
过程与方法
培养学生理论联系实际的意识
感态度与价值观
通过了解物理知识如何转化成实际技术应用，进一步提高学习科学技术知识的兴趣。
教学重点、难点
重点
1磁场对通电的导体有力的作用
2通电的导体的受力方向跟磁场方向和电流方向有关
难点
左手定则的运用
（二）教具
小型直流电动机一台，学生用电源一台，大蹄形磁铁一块，干电池一节，用铝箔自制的圆筒一根（粗细、长短与铅笔差不多），两根铝箔条（用
透明胶与铝箔筒的两端相连接），支架（吊铝箔筒用）,如课本图12—10的挂图，线圈（参见图12—2），抄有题目的小黑板一块（也可用幻灯片代替）。
(三）教学过程
1复习相关知识并提问：
1.磁场的基本性质是它对放入其中的磁体产生（）作用，磁体间的相互作用就是通过（）发生的。
2.将一根导线平行地放在静止的小磁针上方，当导线通电时，发现小磁
针（），说明电流周围存在（）。
2．引入新课
本章主要研究电能：第一节和第二节我们研究了获得电能的原理和方法，第三节我们研究了电能的输送，电能输送到用电单位，要使用电能，这就涉及到用电器，以前我们研究了电灯、电炉、电话等用电器，今天我们要研究另一种用电器一电动机。
出示电动机，给它通电，学生看到电动机转动，提高了学习兴趣。
提问：电动机是根据什么原理工作的呢？
讲述：要回答这个问题，还得请同学们回忆一下奥斯特实验的发现—电流周围存在磁场，电流通过它产生的磁场对磁体施加作用力（如电流通过它的磁场使周围小磁针受力而转动）。
根据物体间力的作用是相互的，电流对磁体施加力时，磁体也应该对电流有力的作用。
下面我们通过实验来研究这个推断。
3．进行新课
(1)通电导体在磁场里受到力的作用
板书课题：〈第四节磁场对电流的作用〉
介绍实验装置，将铝箔筒两端的铝箔条吊挂在支架上，使铝箔筒静止在磁铁的磁场中（参见课本中的图12—9）。
用铝箔筒作通电导体是因为铝箔筒轻，受力后容易运动,以便我们观察。
演示实验1：用一节干电池给铝箔筒通电（瞬时短路），让学生观察铝箔筒的运动情况，并回答小黑板上的题1：给静止在磁场中的铝箔筒通电时，铝箔筒会______，这说明______。
板书：＜1．通电导体在磁场中受到力的作用。
〉
(2)通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关
教师说明：下面我们进一步研究通电导体在磁场里的受力方向与哪些因素有关。
演示实验2：先使电流方向相反，再使磁感线方向相反，让学生观察铝箔筒运动后回答小黑板上的题2：保持磁感线方向不变，交换电池两极以改变铝箔筒中电流方向，铝箔筒运动方向会_________，这说明
_________。
保持铝箔筒中电流方向不变，交换磁极以改变磁感线方向，铝箔筒运动方向会______，这说明______。
归纳实验2的结论并板书：〈2．通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有关。
〉
(3)磁场对通电线圈的作用
提问：应用上面的实验结论，我们来分析一个问题：如果把直导线弯成线圈，放入磁场中并通电，它的受力情况是怎样的呢？
出示方框线圈在磁场中的直观模型（磁极用两堆书代替），并出示如课本上图12—10的挂图（此时，图中还没有标出受力方向）。
引导学生分析：通电时，图甲中ab边和cd边都在磁场中，都要受力，因为电流方向相反，所以受力方向也肯定相反。
提问：你们想想看，线圈会怎样运动呢？
演示实验3：将电动机上的电刷、换向器拆下（实质是线圈）后通电，让学生观察线圈的运动情况。
”
教师指明：线圈转动正是因为两条边受力方向相反，边说边在挂图上标明ab和cd边的受力方向。
提问：线圈为什么会停下来呢？
利用模型和挂图分析：在甲图位置时，两边受力方向相反，但不在一条直线上，所以线圈会转动。
当转动到乙图位置时，两边受力方向相反，且在同一直线上，线圈在平衡力作用下保持平衡而静止。
板书结论：〈3．通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止。
〉
(4)讨论
①教材中的“想想议议”。
②小黑板上的题3：通电导体在磁场中受力而运动是消耗了______得到了______能。
板书：〈4．通电导体在磁场中运动是消耗了电能，得到了机械能。
〉4小结：1）通电导体在磁场里受到力的作用
2）通电导体在磁场里受力的方向，跟电流方向和磁感线方向有
关
3）通电线圈在磁场中受力转动，到平衡位置时静止
5作业（思考题）：电动机就是根据通电线圈在磁场中受力而转动的道理工作的。
但实际制成电动机时，还有些问题需要我们解决，比如：通电线圈不能连续转动，而实际电动机要能连续转动，这个问题同学们先思考，下节我们研究。
教材分析。