科技体育节手抄报比赛活动方案
科技手抄报活动方案
科技手抄报活动方案
活动名称：科技手抄报活动
活动目的：通过手抄报的形式，展示和传达科技知识，提高学生对科技的了解和兴趣。
活动时间：一周
活动地点：学校教室、图书馆或多媒体室等场所
活动步骤：
1. 活动前准备：确定活动的主题，如新科技发展、环境保护科技、健康科技等，并邀请学生参与活动。
提前准备活动所需的纸张、彩笔、剪刀、胶水等材料。
2. 指导学生制作手抄报：根据活动主题，教导学生如何收集相关资料和图片，并指导他们如何设计手抄报的结构和内容。
鼓励学生使用创新的方式展示科技知识，如绘制图表、制作模型等。
3. 组织学生展示：在活动期间，统一安排学生进行手抄报展示。
可以选择在教室的墙壁上展示，或者组织小型展览，让学生互相交流和分享手抄报的制作过程和发现。
4. 评选优秀手抄报：设置评选奖项，如最具创意手抄报、最具科学性手抄报等，在展示结束后，组织专家或老师评选出优秀
手抄报，并进行颁奖仪式。
5. 普及科技知识：通过活动，学生可以深入了解科技领域的最新发展和应用，鼓励学生主动参与并提出问题，进行科技知识的普及和交流。
6. 活动总结与反馈：活动结束后，组织学生进行总结与反馈。
可以邀请学生分享他们在活动中的收获和体会，并听取学生的建议，为今后开展类似的科技活动做出改进。
活动效果评估：通过活动后的学生参与度、对科技知识理解程度和学生对活动的反馈等方面进行评估，以确定活动的效果和改进空间。
科学手抄报比赛方案
科学手抄报比赛方案一、比赛目的和意义本次科学手抄报比赛旨在激发学生对科学知识的兴趣，培养他们的科学素养和创新能力。
通过手抄报的形式，学生将有机会深入研究科学领域的热点问题，并通过图文并茂的展示方式，向大家传递科学的魅力和重要性。
二、比赛形式和要求1. 参赛者：本次比赛面向全校学生，分为小学组、初中组和高中组三个组别。
每个组别分为个人和团队两种参赛形式。
2. 参赛主题：参赛者可以自由选择科学领域的任何一个主题进行手抄报创作。
主题可以包括但不限于生物科学、物理科学、化学科学等。
3. 比赛要求：- 手抄报内容应包括大量的科学知识，深入剖析主题的各个方面，并通过实例进行解释和论证。
- 手抄报形式不限，可以包括文字、图片、图表等多种元素，并注重美观和易读性。
- 参赛作品需原创，不得抄袭他人作品，如发现抄袭行为将取消参赛资格。
- 手抄报字数不限，但要求内容精练、准确，简明扼要地传达主题。
- 手抄报纸质必须充分展示参赛者的创意和设计能力，尽量避免简单的文字复印和粘贴。
三、评审标准和奖励1. 评审标准：本次比赛将按照以下标准进行评审：- 科学性：参赛作品的科学性和专业性。
- 创意性：参赛作品的创新性和独特性。
- 美观性：参赛作品的设计和排版是否美观大方。
2. 奖励设置：根据比赛结果，将评选出一、二、三等奖，还有优秀奖若干。
获奖者将获得奖杯和奖金，同时学校将给予表彰和嘉奖。
四、比赛安排1. 报名时间：参赛者需在规定时间内向科学社团报名参赛。
2. 创作时间：参赛者在报名成功后，将有一个月的时间进行手抄报的制作和创作。
3. 提交作品：参赛者需在规定时间内将手抄报作品提交至科学社团指定地点。
4. 评选时间：科学社团将组织专家评审团对参赛作品进行评选，评选结果将在规定时间内公布。
五、注意事项1. 参赛者在制作过程中应保持原创性，切勿抄袭他人作品，否则将取消参赛资格。
2. 手抄报作品请勿使用任何无法确认来源的内容，以确保内容的准确性和可信性。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案随着科技的进步和网络的普及，传统的手抄报渐渐被人们所遗忘。
然而，手抄报作为一种传统的学习和展示方式，依然值得我们保留和发扬。
为了激发学生们对手抄报的兴趣，并提高他们的动手能力和创造力，我们计划举办一场手抄报比赛活动。
下面将详细介绍这个活动方案。
一、活动背景手抄报比赛活动旨在培养学生的创造力、合作意识和动手能力，引导大家对知识的深入了解和理解。
通过比赛，学生们可以展现自己的才华，培养责任感和团队合作的意识，同时锻炼自己的表达能力和组织能力。
二、活动内容手抄报比赛活动将围绕一定的主题展开，例如“保护环境”、“健康生活”、“科学与技术”等。
每个班级将组织一支由5至7名学生组成的团队参赛。
活动主要分为以下几个环节：1. 主题选择：每个团队根据自己的兴趣和所学知识选择一个与主题相关的子题目，保证团队之间的差异性和多样性。
2. 调研与准备：团队成员需要对所选择的子题目进行深入的调研和学习，收集有关主题的背景知识、相关资料和图片等，准备制作手抄报。
3. 设计与制作：在准备阶段结束后，团队成员开始设计和制作手抄报。
他们可以选择适合自己主题的样式和布局，并加入一些创意元素，使作品更加生动有趣。
4. 展示和评奖：手抄报完成后，各团队将在指定的时间和地点展示自己的作品。
评委将根据手抄报的内容、美观度和创新性等方面进行评分，最终评选出一二三等奖。
三、活动安排为了确保活动的顺利进行，我们可以在以下几个方面进行安排：1. 时间安排：活动时间可以安排在学生们的课余时间，比如在每周五的下午进行。
整个活动可以分为挑选主题、调研与准备、制作和布置、展示和评奖等多个阶段，根据实际情况进行时间的合理分配。
2. 学校支持：学校可以提供一定的物质支持，如纸张、颜料、剪刀等，帮助学生们更好地完成手抄报制作过程中的需求。
3. 辅导指导：可以邀请老师或者志愿者担任每个班级手抄报团队的指导老师，提供必要的主题解释和建议，帮助学生们更好地理解并完成手抄报。
科技(手抄报比赛方案,小制作比赛活动方案,科幻画比赛活动方案,科幻画比赛活动总结)
内容包括：手抄报比赛方案，小制作比赛活动方案，科幻画比赛活动方案，科幻画比赛活动总结仪征市青山小学科技手抄报比赛方案一、活动目的1、通过活动，培养学生热爱科学、学习科学知识的能力。
2、培养学生综合运用知识的能力。
3、面向全体学生，普及科学知识，培养学生动手实践能力。
二、评比时间：第6周（周五下午）三、参赛方法1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评比组。
四、评比规则1、手抄报内容以科学知识为主，健康向上，可与同学完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、奖励方法按年级组分别评出一、二、三等奖各一、二、三名。
六、评委学校领导以及各个年级的科学老师仪征市青山小学科技小制作比赛活动方案一、活动目的1、通过比赛，培养学生动手操作的能力，挖掘学生的潜能，从小树立“我能行”的思想和奋发进取的精神。
2、教育学生相信科学、热爱科学，遵循理论与实践相结合的原则，使学生通过活动增长知识，开阔眼界，激发学生学习文化知识的热情。
二、参赛对象：一至六年级三、参赛办法与评选标准：1、竞赛要求：本次活动以“环境保护”为主题。
参赛作品所使用的材料必须用废弃的物品，如：包装材料（包装纸、瓶、盒、罐、箱……）、装潢废弃物、废弃的生活用品等，可制成玩具、工具、文具、教材、装潢品、生活用品……（但禁用有害人体安全与健康的材料）。
2、参赛作品应注明：参赛班级、学生姓名、年龄、辅导老师姓名。
3、评选要求。
讲究实用性与艺术性，按制作难度及如何合理使用废弃物品材料的程度打分。
除了合理利用废弃物品材料外，还要体现作品的创新意识，科学性、合理性、先进性。
4、作品可在老师辅导下进行，但必须由学生独立完成。
5、评选时体现三自原则：a、自己选题：发明选题必须是学生自己发现的。
b、自己设计：创作的作品，必须是学生自己构想完成的。
c、自己制作：学生本人必须参与作品的全部制作过程。
6、各班初选后，选送3件作品至大队部。
体育手抄报比赛方案
体育手抄报比赛方案1.比赛目的和意义本次比赛旨在鼓励学生积极参与体育活动，提倡健康生活方式，培养团队合作精神和竞争意识。
通过手抄报的形式，展示学生对体育运动的理解和热爱，以及对相关知识的掌握和创新能力。
2.比赛规则和要求每个参赛队伍由3名学生组成，可以是同班级或跨班级组合。
每支队伍需要准备一份手抄报作品，内容涵盖体育运动的相关主题，如健身、篮球、足球、游泳等。
手抄报的大小不限，可以使用A4纸或者其他合适的纸张。
学生可以自由选择手抄报的形式和设计，可以包括文字、图画、照片等内容。
手抄报的内容应该准确、有趣、生动，体现学生的观点和创意。
手抄报需要在规定时间内完成，并在比赛当天提交。
3.比赛评分标准创意和设计：手抄报的独特性和创新性，设计的美观程度。
（40%）内容准确度：对体育运动相关知识的正确理解和阐述。
（30%）呈现方式：手抄报的整体布局、文字排版、图文结合等。
（20%）团队合作：队伍成员之间的合作和协调能力。
（10%）4.比赛安排比赛时间：XX月XX日（确定后通知参赛队伍）比赛地点：学校体育馆比赛流程：参赛队伍在指定时间内提交手抄报作品。
评委根据评分标准进行评选，选出前三名。
颁发奖项并进行颁奖典礼。
5.奖项设置第一名：奖状、奖杯、奖金200元第二名：奖状、奖杯、奖金100元第三名：奖状、奖杯、奖金50元6.备注参赛队伍需要在规定时间内报名，报名截止日期为XX月XX 日。
请参赛队伍自备所需绘画材料和装饰品。
本次比赛由学校体育部主办，如有任何疑问，请联系体育部负责人。
以上为体育手抄报比赛方案的基本内容，请参赛队伍按照规定准备手抄报作品，并按时参加比赛。
谢谢合作！。
科技手抄报活动方案
三穗二中科技手抄报竞赛活动实施方案
为深入贯彻落实中央、省委、州委、县委及县教育局关于加强和改进未成年人思想首先建设工作的指示精神，进一步推动我校未成年人思想首先建设工作，根据我县科普活动工作安排的精神，为培养学生热爱科学、热爱生活，热爱家乡，关注科技发展的前沿和动向，结合我校实际，特举2014/2015科技手抄报活动，现将本次活动的实施方案拟定如下：
一、参赛对象：
全体在校生均可自愿报名参赛，我校在校生可查阅相关书籍或查找相关网络知识，根据自己的实际独立完成手抄报。
二、手抄报内容：
所涉及的自然科学内容，可从物理学、生物学、化学、信息技术、环境保护、自然资源、前沿科技、现代通讯等自然科学等方面选取题材。
同时，关注家乡的生态环境和环境气候的变化的内容也作为本次手抄报的主题。
三、手抄报要求
参评手抄报可侧重在上述任一方面进行展示，其展示要突出真实性、知识性、科学性，并注明作者姓名、班级。
四、上交手抄报时间为2014年12月30日前。
五、手抄报交教科室蒋锡松老师或我校科普辅导员唐金萍老师处。
七、奖项设置：
参赛评奖将按作品数的多少按一定比例进行。
八、经费预算：购买本次竞赛的各种材料及奖品共预算经费1520.00元整，帮本次向学校申请教研经费1520.00元整
方案当否，请批示
三穗二中理化生教研组
2015年5月5日。
科技体育艺术节活动方案
科技体育艺术节活动方案一、活动目标1.提高学生的科技创新意识和能力；2.激发学生对体育和艺术的兴趣，培养学生的艺术修养和体育素质；3.增强学生团队协作精神和创新思维能力；4.丰富学校的文化生活，营造积极向上的校园氛围。
二、活动内容1.科技展览科技展览是科技体育艺术节的重要组成部分，旨在展示学生的科技创新成果。
可以组织学生进行科技发明、创意设计、机器人比赛等活动，并在活动中设置展览区域，供学生展示自己的作品。
2.体育竞赛体育竞赛是激发学生对体育兴趣的重要途径。
可以组织学生进行各种体育项目的比赛，如足球比赛、篮球比赛、田径比赛等。
为了让更多的学生参与，可以设置不同级别的比赛，如年级组、班级组等。
3.艺术表演艺术表演是艺术节的重头戏。
可以邀请学生们展示自己的才艺，如歌唱、舞蹈、乐器演奏、小品表演等。
同时，也可以邀请专业的表演团队进行专场演出，为学生呈现精彩的演艺节目。
4.创意工坊为了培养学生的创新能力，可以设置创意工坊。
学生可以在工坊中进行手工制作、艺术创作等活动，通过动手实践来培养他们的创造力和动手能力。
5.主题讲座可以邀请相关领域的专家学者来进行主题讲座。
例如，邀请科技领域的专家讲解最新的科技成果和应用，邀请艺术家分享自己的创作经验和艺术观点，邀请体育健将分享训练心得等。
三、活动安排1.提前准备在活动开始前，要提前准备各项事务，包括场地布置、物资准备、活动宣传等。
2.活动开幕式3.分组活动根据不同的活动内容，将学生分成不同的小组进行活动。
每个小组负责一项活动，如科技展览小组、体育竞赛小组、艺术表演小组等。
每个小组负责设计活动方案、组织实施，并在最后进行成果展示。
4.评选表彰在活动结束后，可以对各项活动进行评选表彰。
评选可以根据各项活动的具体要求和评审标准进行，将优秀的个人和团队进行表彰，以鼓励学生的参与和创新。
5.撤场整理活动结束后，要进行撤场整理工作，将场地恢复原样，并清理垃圾。
同时，还可以将学生的作品进行展示，以供其他师生欣赏。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景及目的手抄报比赛是一项旨在培养学生动手能力、提高学生综合素质的活动。
通过参预手抄报比赛，学生可以锻炼自己的观察、分析和表达能力，培养学生的创新思维和团队合作精神。
此次比赛旨在激发学生的学习兴趣，展示学生的才艺，促进学生的全面发展。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2022年5月15日（星期六）上午9:00-11:302. 比赛地点：学校多功能厅三、参赛对象本次比赛面向全校学生开放，分为小学组和初中组两个组别。
小学组包括一年级至六年级的学生，初中组包括七年级至九年级的学生。
四、比赛内容和要求1. 比赛内容参赛选手需准备一份手抄报作品，内容涵盖但不限于以下方面：a. 学习成果展示：学生可以展示自己在各个学科的学习成果，如数学公式、科学实验、语文作品等。
b. 社会热点话题：学生可以选择当前社会热点话题进行观察和分析，表达自己的观点和思量。
c. 学校风貌展示：学生可以展示学校的特色和优势，如学校的历史、荣誉、校园环境等。
d. 其他创意内容：学生可以展示自己的创意和想法，如手工制作、绘画作品、诗歌等。
2. 比赛要求a. 手抄报尺寸：A3纸张（297mm × 420mm）。
b. 手抄报字体：字迹清晰、工整，可使用黑色或者彩色墨水笔。
c. 手抄报内容：内容丰富、准确，图文并茂，排版美观慷慨。
d. 手抄报创意：鼓励学生发挥创意，可以使用剪纸、贴纸、彩绘等方式进行装饰。
e. 手抄报团队：每一个参赛队伍由3-5名学生组成，可以自由组队。
五、比赛评选和奖励1. 评选标准a. 内容完整性：手抄报内容的全面性和准确性。
b. 创意表达：手抄报的创意和表达方式。
c. 美观度：手抄报的排版、字迹和装饰的美观程度。
d. 团队合作：参赛队伍的团队合作精神和协作能力。
2. 奖项设置a. 小学组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
b. 初中组：一等奖1名，二等奖2名，三等奖3名，优秀奖若干名。
科学手抄报比赛方案
科学手抄报比赛方案背景科学手抄报是一种生动形象的科学传播方式，可以帮助学生更好地理解和掌握科学知识。
为了促进学生的科学研究兴趣，我们计划组织一场科学手抄报比赛。
目标- 激发学生的科学兴趣和创作潜能- 提升学生的科学知识水平- 培养学生的科学观察和表达能力时间和地点比赛将于X月X日在学校礼堂举行，比赛时间为上午9点至11点。
参赛对象本次比赛面向全校学生，共分为小学组和初中组。
参赛要求和规则1. 每个参赛选手须自行撰写一篇关于科学的手抄报内容，并将其陈列在指定的展示区域。
内容可以包括科学原理、实验过程、科学发现等。
2. 手抄报可以使用图文并茂的形式，创意和美观程度将作为评判标准之一。
3. 参赛选手们可以自行选择手抄报的主题，但需与科学相关。
4. 手抄报的尺寸为A3，必须使用纸质材料制作，不得使用电子设备。
评审标准1. 科学性（30%）：内容准确、深入，体现科学知识水平。
2. 创意性（30%）：表现出独特的创意和想法，吸引观众的眼球。
3. 完整度（20%）：涵盖了所选主题的核心要点，构成完整的手抄报。
4. 美观度（20%）：排版整齐美观，版面设计得当。
奖项设置1. 每个组别将评选出一等奖、二等奖和三等奖各一名。
2. 根据参赛情况，可以设置一定数量的优秀奖和鼓励奖。
参赛报名1. 参赛学生需提前向班级导员报名，报名截止日期为X月X 日。
2. 报名时需提供手抄报的主题和预计完成时间。
比赛流程1. 准备阶段：参赛选手完成手抄报的制作和准备工作。
2. 比赛阶段：- 学校组织评审专家进行评审。
- 参赛选手将手抄报陈列在指定的展示区域。
3. 颁奖典礼：在比赛结束后进行，对获奖选手进行表彰和颁奖。
媒体宣传学校将通过校内广播、班级通讯等多种渠道宣传比赛信息，吸引更多学生参与。
后续安排1. 将优秀手抄报展示在学校展览馆，以鼓励和展示学生的创作成果。
2. 通过校报、校园网等途径宣布比赛结果和获奖名单。
以上为科学手抄报比赛方案的内容，如有任何问题，请及时与我们联系。
2024年小学科技节比赛方案
2024年小学科技节比赛方案一、比赛目的小学科技节比赛旨在激发学生对科学和技术的兴趣，培养学生动手实践、解决问题的能力，提升学生创新思维和团队合作能力。
二、比赛主题以“创新科技，创造未来”为主题，鼓励学生发挥创造力和创新精神，以科技为媒介解决实际问题，展示自己的成果和想法。
三、比赛内容1. 制作科技展板：学生可以选择一个科技项目或发明，制作展板进行展示，并向评委和其他参赛者解释自己的项目内容和目的。
2. 创意科技制作：学生进行科技制作实践，可以选择以下任意一个项目进行设计和制作：a) 机械制作：学生可以设计并制作一个简易的机械装置，例如太阳能车、风车等。
b) 电子制作：学生可以利用电子元件进行制作，例如简单的电路、报警器等。
c) 编程创作：学生可以利用编程软件进行编程创作，例如制作一个简单的游戏、程序等。
3. 科技实验与研究：学生进行科学实验或研究项目，可以选择以下任意一个项目进行实验或研究：a) 生物科技：学生可以进行一项生物科技实验或研究，例如种植实验、动物观察等。
b) 化学科技：学生可以进行一项化学科技实验或研究，例如制作简单的化学反应、提取物质等。
c) 物理科技：学生可以进行一项物理科技实验或研究，例如制作简单的物理仪器、测量实验等。
四、比赛流程1. 报名阶段：学校组织学生报名参赛，并进行初选，选择出学校的代表队伍。
2. 学校比赛阶段：学校组织内部比赛，评选出学校的代表队伍参加市级比赛。
3. 市级比赛阶段：市级教育局组织比赛，各个学校代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级省级比赛。
4. 省级比赛阶段：省级教育局组织比赛，各个市级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，晋级全国比赛。
5. 全国比赛阶段：全国教育局组织比赛，各个省级代表队伍进行比赛，并评选出优胜者，颁发奖项。
五、比赛评分标准1. 科技展板评分：对科技展板的内容、创意、展示方式等进行评分。
2. 创意科技制作评分：对创意科技制作的创意、功能性、制作过程等进行评分。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案第一部分：背景介绍手抄报是一种常见的宣传媒介，因其形式多样、表现力强而备受青少年喜爱。
为了提高学生的创意和动手能力，增进他们对各类知识的了解，我们决定组织一次手抄报比赛活动。
第二部分：活动目的1. 激发学生的创意和动手能力，培养他们的综合素质；2. 增强学生对各类知识的兴趣与理解；3. 拓宽学生的视野与思维方式；4. 培养学生团队合作与表达能力。
第三部分：活动对象与规模本次活动面向全体学生，共计参赛选手500人左右。
参赛人数可依据实际情况进行组织调整。
第四部分：活动时间将在每学期结束后的次周进行，具体日期根据学校行事历确定。
第五部分：活动形式活动分为两个阶段，竞赛和展示。
第六部分：竞赛阶段1. 参赛选手可自行或小组报名参加比赛。
每个选手或小组可自行选择主题，创作手抄报并提交至指定地点。
2. 老师将根据手抄报的质量和创意度评选出前20名进入决赛。
3. 决赛将进行现场演讲与展示，由评委对参赛选手的手抄报和展示进行综合评定。
4. 根据评委的评分，决定冠、亚、季军及最佳风采奖、最具创意奖等。
第七部分：展示阶段1. 在决赛结束后，将选出的获奖作品进行巡展，让更多人欣赏和学习。
2. 所有参赛作品也将在学校公共区域展示，并开放给师生自由浏览，并提供评价和留言。
第八部分：奖项设置根据参赛选手的得分，设置如下奖项：1. 冠军奖：奖金500元 + 荣誉证书；2. 亚军奖：奖金300元 + 荣誉证书；3. 季军奖：奖金200元 + 荣誉证书；4. 最佳风采奖：荣誉证书；5. 最具创意奖：荣誉证书。
第九部分：评选标准1. 主题选择与表达能力；2. 创意度与原创性；3. 手抄报完成度和美观度；4. 创作过程中的工作合作与沟通能力。
第十部分：宣传与评价1. 为了让更多人了解与参与本次活动，我们将通过校内广播、学校网站以及班级宣传进行推广宣传。
2. 通过问卷调查和学生参与感受的反馈获得对活动的评价，并根据反馈及时改进，以提高活动的参与度和质量。
小学科技手抄报比赛方案
让知识带有温度。
小学科技手抄报比赛方案学校科技手抄报竞赛计划一、活动目的1、通过活动，培养同学热爱科学、学习科学学问的能力。
2、培养同学综合运用学问的能力。
3、面对全体同学，普及科学学问，培养同学动手实践能力。
二、评选时光：第6周（周五下午）三、参赛办法1、三、四、五、六年级（科技手抄报）。
2、各班初赛，每班将至少3副作品交至评选组。
四、评选规章1、手抄报内容以科学学问为主，健康向上，可与学生完成，也可与家长完成。
2、报面设计美观大方，布局合理。
五、嘉奖办法按年级组分离评出一、二、三等奖各一、二、三名。
六、评委第1页/共2页千里之行，始于足下小学领导以及各个年级的科学教师“绿色生活”手抄报竞赛活动总结为了响应上级教导部门关于在学校生中广泛开展节省能源、庇护环境的教导，我校在举行有关环境庇护相关学问教导之后，组织一至六年级同学利用周六、周日制作“节能环保?绿色生活”主题环保科普手抄报。
本次竞赛在全体班主任的通力配合下，取得了遗憾胜利。
共评出一、二、三等奖。
其中三份作品上交县教体局参评。
获奖作品及名单如下：一等奖：我们共同行动呵护碧水蓝天（五年级）二等奖：绿色家园（五年级）绿色环保（六年级）三等奖：环保世界绿色生活（四年级）节能环保从身边做起（三年级）通过环保手抄报的制作，学生们更进一步熟悉了环境问题，并明确了应当如何参加环境庇护，共同营造一个美妙环境。
在此次活动中还有以下几方面需要完美：1.老师需要关注同学手抄报的过程，做到准时协助同学解决遇到的问题，给以辅导。
2.同学的手抄报内容要更丰盛、更充实，提倡同学自己动手写小短文，小故事、小对话。
3、有些同学制作的手抄报不能做到图文并茂，画画部分很美，但是由于缺少文字内容而整体感觉像是美术作品，还有的作品前半面是文字与图画相文档内容到此结束，欢迎大家下载、修改、丰富并分享给更多有需要的人。
第2页/共2页。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案一、活动背景手抄报作为一种融合了绘画、文字、排版等多种技能的创作方式，既能丰富学生的课余生活，又能培养他们的动手能力和创造力。
为了进一步激发学生的学习热情和创作潜力，我们学校决定组织一场手抄报比赛活动，旨在展示学生们的才艺和智慧。
二、活动目的1.培养学生的创新意识和动手能力。
2.提高学生的文字表达和排版设计能力。
3.加强学生对知识的理解和应用，并促进学科间的综合学习。
4.增强学生的团队合作意识和沟通能力。
5.丰富课余生活，提高学生的学习兴趣。
三、活动内容1.参赛要求：a)参赛对象：全校各年级的学生均可报名参加，每个年级设立一等奖、二等奖、三等奖各若干名。
b)参赛方式：每个参赛班级组织5-10名学生参与，每个班级提交一份手抄报作品。
c)参赛时间：活动将于XXXX年XX月XX日正式开始，预计为期两周。
d)参赛主题：手抄报的主题不限，学生可以根据自己的兴趣选择相应的主题。
e)参赛指导：学校将组织相关老师进行手抄报制作技巧指导，为学生提供必要的素材和工具，确保比赛公平公正。
2.手抄报制作：a)文字：手抄报上的文字内容要贴合主题，文字要简明扼要、通俗易懂，表达清晰。
b)插图：插图要与主题相符，美观大方，色彩明亮，字迹清晰。
c)版面设计：版面整洁美观，排版合理，字迹工整，创意独特。
d)制作方式：可以使用手写、打印和剪贴等多种方式，但禁止使用电脑排版，以保证公平竞争。
3.评选方法：a)初评：由各班级筛选出3-5份优秀手抄报作品，提交给学校评审委员会评选。
b)复评：由学校评审委员会对初评作品进行综合评选，评选出获奖名单。
c)颁奖：在学校召开庆功大会上公布比赛成绩并颁发奖品。
四、活动流程1.报名阶段：a)各班级组织学生报名参加手抄报比赛；b)班级提交参赛名单及参赛作品信息。
2.准备阶段：a)学校组织相关老师进行手抄报制作技巧指导；b)学生根据自己选择的主题进行资料搜集和准备；c)学生准备相关工具和材料。
泗泾小学第四届科体节儿童科幻画比赛方案
泗泾小学第四届科体节儿童科幻画比赛方案“绿色科技，阳光体育”第十一届科体节活动子方案一、活动目的：通过主题布置，对科技体育知识、理念进行宣传，营造良好的舆论氛围，引导更多同学接受低碳环保理念，倡导绿色科技，使每一位同学能够得到享受阳光健身的动力。
二、板块设置：1、科技长廊：介绍科学技术最新成果。
2、低碳生活：倡导绿色出行理念。
3、体育前线：普及浅显体育知识。
4、科体快讯：介绍学校科体节相关活动。
三、评比时间：第十周完成四、评委：德育领导小组五、奖项设置：每个年级为一组，共五组设：一等奖1名二等奖2名三等奖3名松江区泗泾小学2014年10月泗泾小学第十一届科体节儿童科幻画比赛方案一、活动目的：绿色科技涉及能源节约，环境保护以及其他绿色能源等领域。
组织我校学生积极参与科普活动，用手中的笔描绘科学幻想的世界，展示青少年科学幻想绘画新作，提高环保意识，增进交流，提高我校儿童的科幻画水平。
二、比赛主题：绿色科技、阳光体育三、比赛组别及奖项设置：一—五年级各为一组，每班选派3人进行现场绘画，对各组别评选出的优秀科幻画作者将颁发荣誉证书和奖品，另外，评选出的部分优秀作品将送区参赛。
四、科幻画作品比赛时间：11月12日（周三中午）12：00五比赛地点：体育馆六、比赛要求：1、绘画作品要求符合主题，充分体现对科学环保的幻想。
2、绘画作品尺寸一律在规格为8开的纸或其他材料上绘制，横竖画不限。
3、绘画作品的画种及使用的绘画材料不限，但不包括非画类的美术品、工艺品。
4、绘画作品仅限个人作品，即由作者本人独立完成的作品，不接受集体作品。
5、绘画作品要求是今年以来所创作的作品，要注重构思的独特性、新颖性。
不得抄袭他人作品，违者一经发现，将被取消参赛资格，并予以通报。
6、比赛作品凡有下列情况之一者取消参赛资格：出现科学性错误的；与国家现行法律法规相抵触的；画幅尺寸不符合规定的；引入神鬼迷信故事内容的；抄袭他人作品的。
七、评委：李欢欢闵亚芳倪晶李宁宇八、奖项设置：1、分高、低段2组，评选出一等奖2名，二等奖4名，三等奖6名。
(完整word版)科技节系列活动——手抄报比赛
(完整word版)科技节系列活动——手抄报比赛柳市一小科技节系列活动——手抄报比赛
一、活动目的
为了提升我校的科学氛围，提高学生的科学素养，培养学生爱科学、用科学的态度，特面向三学生举办科学手抄报比赛。
二、比赛规程
活动对象:三年级全体学生
活动时间：2015年11月2日——2015年11月11日
三、比赛要求
1. 手抄报内容要求：内容要以科学、科技为主,图片为副，主题不限,选材要新颖、健康，设计美观大方，报面整洁，书写工整.不可用铅笔写.班别姓名用中文写在手抄报背面，不能写在正面。
2。
手抄报形式要求：手抄报统一为8K纸。
版面布局合理，知识性和和观赏性有机统一。
3.作品不为印刷品。
4。
可以独立制作，也可以多人合作完成(每份作品的作者不要超过3人）
四、参赛形式
1、以班级为单位，进行参赛。
2、每班交作品5份。
3、所有参赛作品于2015年11月11日上午放学前交到综合办公室。
五、评比标准
1、内容健康，积极向上，突出主题，弘扬主旋律。
2、栏目丰富，文章有文采，文章流畅字迹工整。
3、手抄报的名称贴切，版面设计新颖，有创意，版面图文并茂，整体效果好。
六、奖项设立：
比赛评出一等奖4名，二等奖8名，三等奖12名，优秀奖若干名。
科技手抄报比赛方案、活动总结
科技手抄报比赛方案、活动总结一、比赛方案1.1 比赛目的本次科技手抄报比赛旨在提高学生对科技知识的认识和理解，培养学生关注科技发展的意识，激发学生对科技创新的兴趣。
1.2 比赛主题本次比赛的主题以科技创新为核心，允许参赛选手自由选择与科技相关的话题，鼓励创新思维和独特视角。
1.3 比赛规则- 比赛面向全校学生，分为初中组和高中组。
- 比赛时间：XX月XX日。
- 参赛选手需提前报名，每个班级推选2名代表参赛。
- 参赛选手需在指定时间内完成手抄报制作，并在比赛当天提交。
- 手抄报的尺寸为XXcm×XXcm，可以使用图文并茂，创意自由。
- 手抄报将按照创意、科学性、布局和表达能力等方面进行评选。
1.4 评选方式- 每个班级的手抄报将由专业评委进行评选。
- 根据评委的评分，选出初中组和高中组的前三名。
- 对获奖选手进行表彰和奖励，包括颁发奖状、奖杯等。
二、活动总结本次科技手抄报比赛取得了良好的效果，以下是对比赛活动的总结：1. 活动亮点：- 选题广泛：参赛选手涉及的科技话题丰富多样，展示了学生对科技领域的关注和热爱。
- 创意突出：手抄报的制作非常创意，不仅图文并茂，还运用了丰富的视觉效果，令人眼前一亮。
- 提升科技意识：通过比赛的方式，激发了学生对科技创新的兴趣，增加了对科技知识的了解和认识。
2. 存在的问题：- 时间安排紧张：由于时间紧迫，有些参赛选手在手抄报制作上存在一定的 hurried_hands问题。
建议在下次活动中提前安排时间，给予学生足够的准备时间。
- 评选标准不明确：有些参赛选手对评选标准产生了疑惑，希望在下次活动中能够更加明确评选标准，确保公正公平。
3. 改进方案：- 加强宣传：下次活动前，加强宣传推广，在校内外多渠道宣传，以吸引更多的学生参与。
- 完善评选标准：制定明确的评选标准，确保评选过程公正公平。
- 安排合理时间：为学生提供足够的制作时间，减少hurried_hands 问题。
手抄报比赛活动方案
手抄报比赛活动方案手抄报比赛活动方案一、活动目的手抄报比赛是一项旨在培养学生动手能力和综合素养的活动。
通过比赛，可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高学生的实际操作能力和文字表达能力，培养学生独立思考和团队协作的意识。
二、活动时间本次手抄报比赛活动预计于下周五下午举行，总时长约为2小时。
三、参赛对象本次比赛对象为学校中学生，共分为初中组和高中组。
四、活动内容1. 主题选择：学生可自由选择手抄报的主题，例如科学、艺术、文学、体育等。
手抄报可以包括文字、图片、图表等多种形式，鼓励学生运用多种媒体呈现手抄报内容。
2. 比赛规则：（1）参赛选手可组队或个人参赛，每队/个人只能提交一份手抄报作品。
（2）手抄报尺寸为A3大小，纸张由学校提供。
（3）比赛时间为1小时，学生需在规定时间内完成手抄报。
（4）评分标准主要考虑内容质量、创新性及美观度等方面。
3. 评审方式：（1）由学校组织专业教师和相关专家组成评委团进行评审，评委团成员根据手抄报的内容、布局、文字表达和视觉效果等因素进行评分。
（2）分别对初中组和高中组进行评分，并设立奖项表彰。
（3）评审结果将公布在学校公告栏上，并向获奖学生颁发奖品和荣誉证书。
五、活动准备1. 确定评委团成员并协调他们的时间；2. 材料准备：提前准备好手抄报纸张，并为每个参赛队伍/个人准备工具和材料；3. 提前公示活动通知，向学生介绍活动目的和参与方式；4. 在比赛现场提供充足的照明和空间，确保比赛顺利进行；5. 准备奖品和荣誉证书。
六、活动效果1. 提高学生的动手能力和实际操作能力，培养学生的创造力和创新思维；2. 增强学生的自信心和团队合作意识，培养学生的独立思考和协作能力；3. 丰富学生的知识储备，提升综合素养和综合能力；4. 激发学生对于科学、艺术和其他学科的兴趣，促进学生的全面发展。
通过手抄报比赛活动，可以激发学生的学习兴趣和创造力，提高他们文字表达和综合素养。
同时，也可以增强学生的自信心和团队合作意识，培养他们的独立思考和协作能力。
手抄报比赛方案
手抄报比赛方案一、比赛背景和目的手抄报比赛是一种寓教于乐的活动，旨在提高学生的综合素质，培养他们的动手能力、创造力和团队合作精神。
通过手抄报比赛，学生可以通过收集、整理和呈现信息的方式，提升他们的学习兴趣和能力，培养他们的表达能力和创新思维。
二、比赛时间和地点1. 比赛时间：2021年10月15日（星期五）下午2点至4点。
2. 比赛地点：学校多功能厅。
三、参赛对象和要求1. 参赛对象：全校中小学生均可参加，每个年级限报名3支代表队，每支队伍由3-5名学生组成。
2. 参赛要求：(1) 每支队伍需准备一份手抄报作品。
(2) 手抄报内容需与主题相关，可以是科学、文化、环保等方面的内容。
(3) 手抄报尺寸为A3纸，可以使用彩色纸、插图、图片等多种形式，但必须手工制作。
(4) 手抄报内容可以是文字、图片、图表等形式的呈现，创意和美观度将作为评判标准之一。
(5) 参赛队伍需在规定时间内完成手抄报的制作，并在比赛当天提交作品。
四、比赛流程和评分标准1. 比赛流程：(1) 报到签到：参赛队伍需在比赛开始前30分钟到达比赛地点，并完成报到签到手续。
(2) 作品展示：每支队伍将在指定区域展示自己的手抄报作品，比赛评委和观众可以自由欣赏作品。
(3) 作品介绍：每支队伍将有3分钟的时间向评委和观众介绍自己的手抄报作品，包括主题、内容和制作过程等。
(4) 评委评分：评委将根据手抄报的内容、创意、美观度、表达能力等方面进行评分。
(5) 颁奖和总结：根据评分情况，评选出一、二、三等奖，并对比赛进行总结。
2. 评分标准：(1) 内容质量：手抄报的内容是否准确、有深度、有创意。
(2) 创意与美观度：手抄报的设计是否新颖独特，美观度是否高，使用的图案、颜色等是否搭配合理。
(3) 表达能力：参赛队伍向评委和观众介绍作品时的表达能力，包括语言表达和肢体语言等。
(4) 团队合作：参赛队伍成员之间的合作程度，是否能够充分发挥各自的优势，形成合力。
科技体育节手抄报比赛活动方案范文大全
科技体育节手抄报比赛活动方案范文大全第一篇：科技体育节手抄报比赛活动方案泰外2017年科技体育节手抄报比赛活动方案一、活动目的: 通过举办2017年科技体育节手抄报比赛活动，激发学生对科技体育的兴趣和爱好，推动学校科技体育的教育改革和发展，为丰富校园文化生活，形成良好的教育氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的科技体育节。
二、活动对象：手抄报（1至2年级）；作文（微信稿）（3至4年级）；各班上交6幅作品给年级组长参评。
三、活动内容：1.手抄报内容围绕科技体育主题做，版面设计新颖，有创意；图文并茂，美观大放，有一定艺术水准；书写工整，版面整洁。
在作品背面注上：作品题目、创作者、辅导老师。
2.作文要围绕科技体育主题写，表现形式不限，图文并茂，便于发表在校园网站和微信平台。
四、作品要求：手抄报用A3纸单面制作，作文交电子稿。
五、奖项设置：1.手抄报和作文都按参赛人数的10％评选出一等奖，按参赛人数的20％评选出二等奖。
2.评委：赵慧、钱康敏、季娟。
3.评选时间：4月18日。
4.评选结果由季娟汇总于4月18日上交教务处孔晓云。
5.教务处孔晓云负责奖状准备和颁发。
六、获奖作品在班级黑板报集中展出。
第二篇：科技手抄报活动方案“科技月”手抄报比赛方案为了丰富同学们的校园文化生活，营造浓厚的学习气氛，尽情展示我校学生的风采，并在我校“科技月”的热烈氛围中，进一步促进学生对科技知识的广泛涉猎和学习，在我校教务处和少先队工作的配合下，特举办本次“科技手抄报大赛”。
活动目标培养学生动手、动脑能力，激发学生学习兴趣及创新能力，促进学生认识和了解科技对人类生活的影响。
活动时间11月29日——12月7日活动对象3-6年级全体学生活动内容1.比赛要求（1）内容要求：以“科技与生活”为主题，选材要新颖、健康，着重注意手抄报的版面设计，版面要整洁，字迹要清晰，突出创新意识；附：4—6年级学生在提交手抄报作品的同时也可提交手工制作品，但主题内容需要与本次活动主题相符，要有创新性，其它不限。
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泰外2017年科技体育节手抄报比赛活动方案
一、活动目的:
通过举办2017年科技体育节手抄报比赛活动，激发学生对科技体育的兴趣和爱好，推动学校科技体育的教育改革和发展，为丰富校园文化生活，形成良好的教育氛围，培养学生的创新精神和合作能力，全面提高学生素质,营造良好的学风、班风、校风，让学生过一个有意义的科技体育节。
二、活动对象：手抄报（1至2年级）；作文（微信稿）（3至4年级）；各班上交6幅作品给年级组长参评。
三、活动内容：
1. 手抄报内容围绕科技体育主题做，版面设计新颖，有创意；图文并茂，美观大放，有一定艺术水准；书写工整，版面整洁。
在作品背面注上：作品题目、创作者、辅导老师。
2.作文要围绕科技体育主题写，表现形式不限，图文并茂，便于发表在校园网站和微信平台。
四、作品要求：手抄报用A3纸单面制作，作文交电子稿。
五、奖项设置：
1.手抄报和作文都按参赛人数的10％评选出一等奖，按参赛人数的20％评选出二等奖。
2.评委：赵慧、钱康敏、季娟。
3.评选时间：4月18日。
4.评选结果由季娟汇总于4月18日上交教务处孔晓云。
5. 教务处孔晓云负责奖状准备和颁发。
六、获奖作品在班级黑板报集中展出。