播音主持训练讲义(5):如何准备稿件

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播音主持备稿的步骤与方法

播音主持备稿的步骤与方法

播音主持备稿的步骤与方法以下是关于的多篇精编范文,供大家学习参考!备稿,即创作依据的准备,是每一次具体的播音创作过程中的第一个环节,是播音创作活动的开始。

经过备稿,播音员主持人最终的目标是要做到:有稿播音,锦上添花;无稿播音,出口成章。

备稿的含义可归纳为以下几点:(1)播音主持不是个人的随意活动。

(2)从文字到有声语言的转换不是简单的对应过程。

(3)稿件内容纷繁、形式多样。

备稿的内容与方法备稿可以分为广义备稿和狭义备稿。

(1)广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养。

广播电视节目内容丰富,形式多样,l风格各异,其中新闻性节目时效性极强,具体准备稿件的时间往往十分紧迫,这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。

(2)狭义备稿是播音员、主持人播出稿件的具体准备方法、要求和步骤。

我们把狭义备稿,概括为六个步骤,简称“备稿六步”:第一、划分层次。

所谓层次,是指稿件的布局、结构。

拿到一篇稿件后,首先要对稿件的句、段进行整理,即从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分。

第二、概括主题。

主题是指主要事实中包含的思想意义,也称“稿件的中心思想”。

概括主题既要揭示出深刻的思想含义,又要有利于调动播讲者的思想感情。

第四、明确目的。

知道了稿件是针对什么而发的之后,还要进一步明确通过播出达到什么宣传目的。

播讲目的和稿件主题不同,稿件的主题具有稳定性和不变性,但播讲目的在不同时期有不同的侧重和表现,所以,必须结合现实情况去分析目的。

第五、分清主次。

首先要找出重点。

找出重点是为了在播讲中有主有次。

重点一般是指直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染受众的地方。

稿件内容的次要部分是指那些起说明、铺垫作用的词语和句段。

中传播音主持——备稿六步

中传播音主持——备稿六步

播音的正确道路可以这样表述:站在无产阶级的党性和党的政策的立场上,以新闻工作者特有的敏感,把握国内外形势的发展变化和人民群众的思想实际,准确及时的高效率高质量地完成“理解稿件-具体感受-形之于声-及于受众”的过程,以积极自如的话筒前状态,进行有声语言的创造,达到恰切的思想感情与尽可能完美的语言技巧的统一,达到体裁风格与声音形式的统一,准确鲜明生动地传达出稿件的精神实质,发挥广播电视教育和鼓舞广大人民群众的作用一播音语言的特点“三性三感”:规范性庄重性鼓动性时代感分寸感亲切感二播音含义播音是创作主体(广播电视播音员节目主持人)站在媒体的立场,以科学的世界观为指导,对社会生活(含反映社会生活的各类文字稿件)进行观察体验分析综合以及加工提炼,经过艺术构思最终以有声语言加以表现的创造性劳动备稿可分为:广义备稿和狭义备稿:1广义备稿是指平时不断的学习和积累2狭义备稿是指播出前具体一篇稿件的准备ÿ 我们这里所说的备稿六步,指的是狭义备稿)三备稿六步:划分层次概括主题联系背景明确目的找出重点确定基调1.划分层次:从播音的角度对稿件中的自然段进行归并和划分a归并是把稿件内容内在联系较紧密的段落归并为一个大层次b划分是在一个自然段内把内在联系较紧密的句子划分成一个小层次2.概括主题,主题的概括要准确言简意赅,用一两句话即可3.联系背景:主要指稿件的播出背景,我们所播的稿件大部分属于新闻性稿件新闻性稿件是新近发生的事实的报道所以,稿件事实的历史背景作者写稿件时的写作背景和播音员节目主持人播出时的播出背景大体上是一致的播出背景包括两方面内容:一方面是指和稿件有关的党和政府的路线方针政策等(上情);另一方面,是指国际国内各方面的现实情况及其变化(下情)4.明确目的:稿件作者意图的升华,稿件播出后所要达到的社会效果5.找出重点:直接表现主题体现目的抒发感情感染受众的地方,重点一般有两种存在形式:集中分散6.确定基调:基调是指稿件总的感情色彩和分量播音时总的态度倾向基调的概括要贴切,态度要鲜明,要注意整体感四备稿的作用是播音创作基础理论的重要组成部分,是每一次具体的播音创作活动的开始,是如何播好稿件的第一步。

播音创作基础——备稿的方法

播音创作基础——备稿的方法

2 那时我是红六军团十七师五十一团二连的党支部书记,又是排长, 起先还强打精神,鼓励大家克服困难,可是渐渐地,自己也不支了。有 一天,我简直抬不起脚了。刚出发时,还有两个同志扶着我走,后来我 觉得他们的情况并不比我好,拖下去三个人都要垮,便用各种方法摆脱 了他们,我说我能走。这样我就掉队了,我说我能走是欺骗那两个好心 的同志,也是欺骗自己,事实证明我只走了几步,就不行了。头胀得老 大,眼睛冒金花,两腿像软面条似的,摇摇晃晃一下子栽倒在有水的草 地里,昏迷过去。当我神志稍微恢复的时候,我想:我要完了,我不能 同大家一起到达目的地了…… 3 迷迷糊糊过了很长时间,当我又一次睁开眼睛想看看这个世界时, 忽然发现一个三十多岁、憔悴各方面都不亚于我的同志,站在我的面前, 伤心地望着我。 4“怎么?病啦?” 5“不。”我苦笑着说,“……两天……什么都没吃了,走不 动……”我尽所有的力气想把声音放大一些,使他明白我的处境。
《一碗炒面》分析
1、层次 第一层:1——2自然段 过草地时,长期饥饿 坚持行军,我昏倒在草地上。 第二层:3——8自然段 一不知名的战友,用 他仅有的炒面救活了我。 第三层:9——10自然段 我顺利的赶上了部 队。





2、主题 通过讲述老红军一碗炒面救活了战友的事迹, 歌颂了革命前辈为了革命,患难相助的阶级 友爱精神。 3、背景 上情:提倡同志间互助友爱、舍己为人的无 私奉献精神。 下情:针砭少数人只求索取,缺乏互助友爱 的精神。 4、目的 引导人们发扬互助友爱、无私奉献的优良传 统。

于是,每天天不亮,父亲照旧拉车出去,把车搁在李大妈家,就去检破 烂,这一检就是整整的一年。 我听不下去了,想马上见到父亲。 一位街坊告诉我,父亲上县城去了,我立即搭车赶往县城。 刚下车,就听见议论说有人晕倒在商场里,跑去一看,是父亲。 此时他已经醒了过来,看见我,他的脸上浮起一丝微笑,颤抖地从衣袋 里掏出一叠钱,示意我去商场里买年货。 在那叠钱里,我清楚地看到了一张卖血的单子。 回家的路上,父亲反复打着手势不准我把他卖血的事告诉母亲。 看着父亲那充满慈爱的目光,我情不自禁地跪在地上,哭着说: “爸……对不起。”

播音主持的艺考自备稿件如何准备

播音主持的艺考自备稿件如何准备

播音主持的艺考自备稿件如何准备播音主持艺考生准备好自备稿件了吗,播音主持的艺考自备稿件如何准备呢,有什么技巧吗?下面小编为你介绍一下吧!适合自己的才是最好的每个人的嗓音条件和优势都不一样,所以说选择自备稿件一定要选择适合自己的。

这就需要同学们对自己的声音和长处多多了解。

感情充沛的同学可以选择一些情绪起伏较大的文章;而声音比较多变的同学可以选择一些多角*的寓言或者故事来展示自己声音的多变*。

总之,别人读好的文章未必你就可以读好,选择自备稿件一定要参考自己的音域,朗读习惯和表现力。

时间把握好,情绪张弛要有度自备稿件的朗读要求是三分钟以内,那把握时间就成了非常重要的一点。

在选择稿件的时候要多次朗读,如果超时的话可以考虑将文章删节一下,选择最精*的部分朗读。

而如何在规定的时间展现自己的才能,吸引考官的注意呢?有的同学选择用非常强烈的情绪爆发,比如选择很煽情的文章。

但是过分煽情则会引起考官的反感。

同样,情绪一直毫无起伏,平淡的读完全文也是不可以的,把握情绪,张弛有度是很重要的。

有名的稿子就一定好吗很多同学喜欢选择一些非常有名,非常流行的稿子来朗读,这些稿子之所以被选择了这么多次自然是因为稿件本身的优秀,但是同学们也要考虑老师的审美疲劳。

这些稿子老师可能已经停了上百遍了,稍有瑕疵就会被听出。

所以在选择稿件的时候不要怕累就随便在网上搜一篇,一定要精挑细选,找出那篇不一定是最有名的,但是最适合自己的稿子。

技巧重要,感情更重要训练出纯熟的技巧对于朗诵自然很重要,但是朗诵时的感情则是最能打动老师的地方。

所以在选择自备稿件的时候,要多读多想,通过不断的研读体会其中的感情并且将自己投入进去,结合自己的人生体验把自己和稿件里富含的感情融合一起。

千万不要选择自己根本无法理解的文章去朗读。

准备稿件备稿六步

准备稿件备稿六步
(二)语言与思维的关系 (三)语音只是有声语言的形式,意义才是语言的核心
三、稿件内容纷繁复杂、形式多样
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第三章:准备稿件
第二节 备稿的特点 一、自觉的传达意识 二、能动的理解和感受
能动性:积极灵敏的思维;活跃灵动的感受
三、摆正播音员和稿件的关系
思考:播音员备稿时应不应该渗入自身感情?
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第三章:准备稿件
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第三章:准备稿件
第五节 备稿六步 一、划分层次——归并
1.通讯报道、小故事等以叙事为主的稿件,可以根据情 节的发展、矛盾展开的不同阶段,或时间顺序、空间 位置的变化来归并层次。 2.广播评论、广播谈话等以议论为主的稿件,可以根据 “提出问题、分析问题、解决问题”的行文来归并。 3.新闻稿件,通常按导语、主体、背景、结尾的结构来 归并。 4.知识性或对话稿件,按事物构成特点或按方位顺序、 或依人的认识过程,或根据话题的转换来作归并了。 11
第三章:准备稿件
第五节 备稿六步
一、划分层次——归并 ★练习:请各小组按照教师指定稿件类型搜寻一篇 稿件,并对该稿件进行归并。 ★要求: 1、简要概括稿件每段段落大意 2、展示归并结果 3、解释归并依据
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第三章:准备稿件
第五节 备稿六步
一、划分层次——划分 ★练习:请各小组对教师指定的段落进行层次划分 ★要求: 1、展示划分结果 2、简要概括每个层次的大意 3、解释划分层次的依据
稿件是作者对客观世界的认识的反应,是作者思维 活动的成果。播音员要将这一思维成果转化为清晰 ,准确,生动感人的有声语言,必须深入到稿件中 去,并透过稿件认识其反应的现实生活,把握作者 的思维过程,领悟、体味作者的认识成果。
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第三章:准备稿件
第一节 备稿的重要意义

播音主持自备稿件朗诵方法

播音主持自备稿件朗诵方法

播音主持自备稿件朗诵方法自备稿件是播音主持考试主要内容之一是播音主持考试成功的关键通过文学作品的朗诵进一步考察考生声音的适应能力、语言的变化能力内容的感受能力和丰富的表现能力这项考试的内容是考生提前自己准备的主考老师一般都对这一项内容的心理期待值较高所以同学们也一定要做好充分准备下面小编为大家整理了自备稿件的抒情散文以及自备稿件的朗诵技巧希望能为大家提供帮助自备稿件朗诵技巧一、选好作品1、作品的选择对朗诵的成功非常重要作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的2、选择的作品最好能有一个相对集中的情节而且最好是有一个感人的情节如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等这样的内容既容易调动朗诵者的感情也容易表达得生动感人3、如果平时缺少朗诵的基础和一定的把握不一定非耍选择名家名篇因为名家名篇的作品虽堪称精典但也多“博大精深”朗诵起来有一定的难度;另外这样的作品主考老师一般也会很熟悉考生朗诵名家名篇可能会诱使主考在无意之间心里期待值的增高同时也容易暴露朗诵者功力的严重不足和问题4、选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大二、能够脱稿朗诵脱稿意味着熟练意味着用心熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥更好地与主考交流三、要注意语言的形象性和动作感文学作品是靠形象取胜的这是它与叙述性的、议论性的稿件很大的不同之处朗诵时就不能“平铺直叙”语言干巴呆板而要善于绘声、绘色、绘形和抒发感情要做到这一点朗诵者自己首先要心中有形象心中起波澜富于想象联想并且敢于强调、敢于表现四、善于把握高潮高潮即作品感情的至高点、凝聚点文学作品的朗诵是耍讲究高潮的高潮也即是全篇的重点感情最为浓重之处表达的最为生动震撼人心之处朗诵者在预先准备时应注意挖掘设计、感受这感情的至高点才能使朗诵产生动人心魄的魅力五、善于控制感情和声音文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大色彩也较为丰富表达时要注意留有余地避免到达极限感情的酝酿可以充分些但声音运用要收一些特别是一些高亢、激越的句、段更应注意以情带声防止用声过高过强六、适当运用身态语言身态语言是指除言语以外的面部表情手势动作、身体姿态等表达手段这些表达手段也叫副语言表情手段副语言表情手段运用得当可以对言语表达起到补充、辅助、强化的作用运用的原则是协调、自然、一致自备稿件抒情散文播音主持抒情散文:夕阳的记忆向晚意不适驱车登古原夕阳无限好只是近黄昏——题记晚唐秋色乐游原上李商隐一人一骑信马由缰独步漫漫荒野夕阳的斜晖懒懒地铺在大地上金黄的、略显焦灼的光将草色映得些许枯黄马蹄轻轻地拨着没深的荒丛远处村者的闲言在沙沙声中若影若现白发苍苍的明皇宫女正轻轻吟唱着昔时霓裳羽衣的音韵……往日的琼楼玉宇尽付作大无荒生一股低迷的哀伤游走在丝丝寸草中袭上义山的心间“夕阳无限好只是近黄昏”一首诗一支命运的签荏苒缥缈季已入秋夕日欲颓大唐势去腐朽繁华不若游离荒野入夜了难免哀伤;生命的幻灭恰如夕阳舍不得的是眷恋舍却得的是幻灭人生在二者之间徘徊缠绵夕色如沐暂代角觞;夕阳记忆难舍沧桑义山的夕阳记忆定格在乐游原、大唐盛世的残年岁月中……夕阳的记忆自古便是暮年颓丧老骥伏枥烈士暮年年轻的梦想老了便沉气息心;虽有飞腾的心愿却失了青年的活力枕着斜阳回味光芒万丈的时光品嚼现世慵懒的苍凉光阴千载义山销迹已矣大唐早已梦归长安;然夕无千古日复一日骄矜的落阳仍浮现在西山之巅、今人的眼前千百年的制衡对夕阳的见解却从未变更那颓然乎的火红压抑住人们心中奋发的情愫耽溺的沉醉让人真真有了、暮年的然夕色如故在于我的记忆中却少了几分梨花春雨的苦涩看罢那夕阳的余晖虽少却几分蓬勃的朝气;然那屏息深沉的淡稳闪烁着灿烂的光辉不卑不亢的殷红渲染了整片天幕:烟雾、彩云、霞痕并诸色性灵氤氲在日晕中低吟着活跃着苍然的温度微微发醺那昭然的亮光却又给人以向上的力量西山之巅活跃在黑夜的前夕……——停笔遐望一轮火球几点黑点给人以磅礴的茫然放射的光芒光啊光啊映入我的眼中映到了乐游原、义山的长袍上映回了大唐遗梦那烟云缭绕的、温柔的夕阳记忆中……义山义山你可看见了?夕阳的记忆不止尽黄昏啊夕阳的记忆也是无限好啊……播音自备稿件散文抒情一缕相思铭心底夜深人静的时候总是想得很多夜深人静的时候有谁还会在乎我夜深人静的时候会不会还在思考着生活打破这夜的美吧唱一首自己的歌谣献给这静静的夜吧夜深人静的时候有时候像梦醒了也仿佛还是在梦中不是参不透而是忘不掉因为沉浸在里的心已经不能轻易靠到此岸夜深人静的时候窗缝钻进寒意只有把心暖了才不再感到冻人眉宇间绽放出卖自我忧愁一丝丝的哀伤而已情绪混乱的年代一点点宁静就算上天的赐福如梦一场的人生心在何方夜深人静的时候静静的夜无法呼吸的现状让窨井盖封住让所有繁乱思绪永埋地下仰望着我的夜空多么的黑多么的暗一切对我都不觉的怕凝聚着神经线会心的微笑也许只是一种孤赏自得的鄙薄一种对于世人皆醉我独醒的庆幸如果缘分真的是天注定如果相遇相知真的都是地设定那么我宁愿用我一生的痴情来守候对你的这份真挚然后给你以浅浅的思念深深的依恋有些事真的很荒唐又很的出现在生活无法避免无法逃避跋扈的性格是否让人看出你最真的脆弱夜深人静的时候总想着会交上好运而偏偏交的都是狗屎运夜已经很深了许多人都已入睡了梦已经很久了许多的现实都已沉淀而我却踌躇在这凸凹的桌面上想用键盘敲击一下内心的忧伤与失望却又怕啪啪的敲打声会冲破这难得的平静只觉得一种沙沙的笔尖与纸张碰撞的声音更显得亲切无比夜深人静的时候是想家的时候是万家灯火的时候是举家团圆的时候是孩儿依偎在父母怀抱的时候是丈夫陪伴妻子进入梦乡的时候夜深人静的时候夜长思念更长情思绵绵像吐不尽的蚕丝蓦然回眸一路上尽是你如影随形的身影你细心的关爱与呵护给予我无限的幸福和快乐;你的宽容和体贴渐渐融化了我心中的磐石我把最真的祝福托清风寄给你把一缕相思铭刻进你的心底在岁月的河面上始终会漂浮着一个甜美的梦梦里有你还有我想家的时候他乡的天空下我是断线的风筝随风飘动想家的时候他乡的水面我是无根的浮萍身心难定想家的时候他乡的路上家乡是一盏明灯照亮我的前程夜深人静的时候他乡的夜晚也圆不了我想家的心情我只能拼命工作充实自己一个人的时候我时常静静的凝视着寂寥的夜空感受着夜晚独特的凄美在人前我始终保持着灿烂如花的笑容保持着一个幸福男人应有的姿态每当别人用羡慕的眼神注视我的时候心中总会浮现一缕淡淡的愁绪心灵深处有着一声无奈的叹息只有夜晚可以让我去除刻意的伪装彻底的放松自己也不用再掩饰自己的情感是他乡男儿优柔委屈的时候是铮铮男儿眼睛湿润的时候是孤独男儿憧憬归程的时候想家的时候儿女的笑容会浮现眼前想家的时候妻子的身影会徘徊脑海想家的时候父母的嘱咐会响彻耳边暖暖地用心体会那真挚的情感家才是心灵温馨的港湾泡一杯茶袅袅的茶香承载不了思绪的沉重;听一曲忧伤的歌哀伤的曲调又离我的心事很远盈盈扰扰的是那走过的风尘还有两足踏出的深浅夜深人静的时候是想家的时候家是我们永远的根不管我们走到海角天涯都走不出她的牵挂想家的时候相濡以沫的父母是我的精神支柱给我充沛的力量毕竟随着年龄的增长对人生的理解逐渐深刻对家乡的思念更加强烈也许你没离开过家乡体会不到想家的滋味当你想家却回不了家那是怎样的心情?怎样的滋味?只有他乡的游子才能真正体会想家的时候只能在遥远的他乡为在家的亲人祈福祈求父母健康长寿祈求家人平安快乐想家的时候难忘家的温馨想家的时候难忘亲情的温暖人生也就是在这漆黑的时刻才会显得明暗不均生命将随着对这个世界的诠释而多彩纷呈夜深人静的时候是不是有人安慰我既然是夜了各种色相都隐退了一切色彩斑斓的词汇也就失去了效能还是下着雨人被逼仄于一个狭小的空间铺展不出任何的豪情去驰骋那么就放任思绪去平实悠闲的走走走向自身走向情感在诗化的雨息中思念也会变的滋润蕴蕴即使是那曾经的朋友此刻浮现的面目也是如此的圆润夜深人静的时候是不是还有人留恋寂寞夜深人静的时候你究竟在思念着什么在星星眨眼的一瞬间流星飞过的一刹那宁静的四周是否会明亮没有不下雨的天空也没有不见彩虹的雨后当一切都在轮回的时候我依然苦苦思索着这夜深人静的梦与召唤总是喜欢独自坐在窗口以最美的弧度仰望那深奥的黑夜因人生这场戏上天没有给我安排剧本也没有帮我策划每一个环节都需要我来自导自演可是结局谁也预料不到所以开始学会看淡懂得了世俗的虚伪却不懂那些不值得而付出的真心今夜我把心装上了锁密码只有自己知道谁也盗不了喜怒无常的自己不想在让俗世红尘沾染空白的心了那事那物我告诉自己已经成为过去夜深人静的时候我就静静地坐在电脑前听着缠绵的歌声回旋在沉寂的空气里闭上眼让思绪虚无的飘飞习惯了与寂寞做伴习惯了让自己置身于一片黑暗中有关你的记忆便显得愈加清晰一切如昔思念如一个怪圈我始终无法走出去徘徊在往事之中迷失在你的柔情里夜深人静的时候有的是渐走渐远的故事故事里的每一句话每一个瞬间也许我们还都记得历久而弥新这份美好也罢这份遗憾也罢也只能留在彼岸感受那烟花一样的绽放了播音自备稿件散文抒情少年冬天有一首歌《北风》张镐哲唱的凄凉沧桑歌声里呼唤情人冬天熟悉的相约几许遥远几许寒冷悲情的感染歌声蔓延冰冻的思绪萦绕故乡的冬天心底天籁童年时光慢慢浮现闭上眼想人生的第一段篇章天嘴村七十年代沒有温室效应只有一个味萧瑟野荒的寒冷十二月没来西伯利亚寒流就横扫一遍呼呼顺着破落窗户往里钻而年幼的我面对北方来的不速之客只有一个选择钻入鱼网般棉被最深底处寻一丝保护怕有着一丝火柴点着温暖热度这小小祈求沒有满足只听见那头睡着的妹妹呓语声哥哥我怕窗外北风肆虐依旧榆树枝丫胡乱摆舞光秃秃春树凄凉望着地上亲生丫枝卷地滚来滚去屋内我只有坐起拍着五岁妹妹说哥在这儿冻雨敲着唯一块玻璃大珠小珠缓离缓落妹妹蜷缩如虾米便在这寒夜独曲渲染中睡着了嘴角挂着一丝笑她一定梦见远方辛苦的父母了她七十年代冬天留守的儿童一觉醒来万籁俱寂屋内清冷透亮顺着一窗眼光外面银装素裹的世界低矮鸡舍厚厚白雪压敷隐隐听见咕咕叫的母鸡声估计急着想出门我赶紧起身茅草做的屋顶不堪重负中间已经塌了一个大窟窿洒进去的寒冷冰冻的一公两母可怜的鸡挤成一团取暖筛糠似的瑟瑟发抖哀怨目光盯着我光着的脚丫上面余留着几粒早雪的眷顾鸡们扑愣愣歪歪扭扭出了鸡舍沿着我雪地印着脚窝蹒跚走动诉说同病相怜而立于一边榆树枝干银龙遒劲一簇簇梨花圣洁低首无语倾诉冬春不分人间真是奇妙一阵冷风掠过扑簌簌纷纷扬扬梨树撒起了礼物光杆一旁站立的春树难以接受思衬同一物种榆树可以变换精彩而我却只能春天缤纷呢花树的心语我一小屁孩子难以听懂多年后忆起才略有领悟找了个缺口的铁锹冬日里第一份圣洁雪莲得慎重给她办个葬礼纯洁的魂灵好有个依附梨花下一个大大雪人应运而生少年的背影舞动是不是安徒生乡村化身呢忽然一个雪团砸过来落于脚下妹妹倚门含笑扬了扬手中草帽哥哥给雪人戴上冻溃的还没结痂小手找了个红辣椒塞上雪人鼻孔嘴巴抹了团锅灶黑炭小丫头拍着手又蹦又跳问这雪人羞不羞羊角辫颠簸得梨花又一次抖落簪了一朵又一朵这便是妹妹小女孩冬天的童话故事了第一场雪过后的早晨东方的晓白重生在海面上一脸幸福感雪霁后挂着一片洪远的蓝清新圣洁近处二叔家厨屋上青瓦皑皑白雪覆盖一股青烟袅娜升起随风左右摇摆弥漫散开浸湿了烟囱周边而我见空似惯少年迷蒙远眺那东方冬天晓白那么高那么远流动于心底爸妈你们在里?梨树下眼角竟挂了一行清泪恍惚间竟没注意二婶踩着脚下吱吱细语落雪应声走了过来仁爱的问海子了想妈妈了?我摇摇头二婶说下午和二叔一起过来做米花糖妹妹说我要吃我揉搓了个雪团奋力扔向远方说行米花糖两块一块给你一块给晓白你们都是我的亲人那一年冬天过年就满十岁冬曰天短下午快乐时光很快来临二叔一头挑着炸泡机一头挑着风箱;二婶斜挎着竹蓝里面两个小黑袋半饱躺着挤成一堆估计上刑场前的恐惧它们名称:农垦米糖丝块农村只有快过年时咬牙消费的奢侈品二叔明天要去驷马山扒河时间来不及整个冬天都在河埂挣点微不足道的工分流点血和汗沒事置办点小龙和你的书笔够的你要珍惜好时光啊二叔对在旁边卖力扯风箱的我呵呵的说二叔手摇黑黝黝的铁胖子在沥碳迸发高温下扭曲翻来覆去柄端斜挂的时针滴答数着胖子肚中的米崽膨胀的气数倒计时炭火光映红了二叔满是折皱沧桑的面庞慈祥胡子里的故事娓娓倒给侄子听一股股暖流从心底爬升胸口火辣辣的想王成冬天的寒冷那时就是个渣时间到了二叔突然起身摆弄好铁猪接上黑口袋一踩机关‘呯’地一声一粒粒装满空气泡米串向口袋我和二叔瞬间笼罩在腾空而起的白雾雾里看人也是一番妙景‘噢曝米花来了’小羊角辫妹妹捂着耳朵跑了进来妹妹害怕那响声一直躲在灶间依偎二婶同烧火锅里的糖丝块难化得快正如怀春的少女遇上热烈的情郎清水加了一遍又一遍都难分开总之甜蜜凝结于一体稠稠丝连难舍难分二婶热情给它们准备了张大床密集的米泡吸收它们的甜意规规距距组成正方形团队迎接爱的洗礼雪白的米泡沐浴甜蜜渐渐变成黄褐色身灵魂的彻底融合二叔不客气一刀连一刀切开村里人纪念它的爱称米花糖妹妹在边角那块插了两粒花生米说米花新娘戴明珠屋外树枝上麻雀闻着香味不顾雪水洗了羽毛转悠门口叽叽喳喳叫个不停它们也想一粒米花糖北风的歌声又我拉了回来故乡的冬已不寒冷一场雪都是稀奇米花糖也不再珍贵而羊角辫和心底的晓白米花糖索要声心底至今回荡陪我走过人生一个又一个冬天故乡的冬天谢谢你有那么一天再亲近故乡的冬天。

10分钟内速记一篇稿件,播音主持快速备稿技巧(值得收藏)

10分钟内速记一篇稿件,播音主持快速备稿技巧(值得收藏)

10分钟内速记一篇稿件,播音主持快速备稿技巧(值得收藏)学习播音主持时常需要备稿,有时稿件很长,生僻字又多,非常考验记忆力。

但你知道吗?其实备稿也是有技巧的,并不需要一味地死记硬背,下面我们就来了解下专业的播音员是怎么做的。

播音员在播音创作中调动思想感情和表达思想感情的具体方法和手段分为内部技巧和外部技巧。

内部技巧包括情景再现、内在语、对象感,它的作用是激发感情和播讲愿望。

外部技巧包括停连、重音、语气、节奏,是赋于思想感情以相适应的有声语言表达形式。

内部技巧决定外部技巧,有什么样的内心体验,就决定什么样的播音状态。

新闻即时播报时,在掌握了常规的内外部播报技巧之外,如何拿起稿件就完成任务,成为了大家遇到的最棘手的问题。

如何快速备稿?播音主持工作属于“二度创作”,因为播音主持工作是在既定的文字稿件基础进行的有声语言创作。

我们应该尽量还原或者接近原稿所传达的思想内涵和艺术效果。

那么如何使我们的播音主持创作达到“锦上添花”的效果呢?下面主要分析一下快速备稿的步骤和方法。

备稿六部,即划分层次、概括主题、联系背景、明确目的、找出重点、确定基调,但是往往在现实情况中,由于时间关系来不及逐步去仔细分析,那么就需要我们能够在短时间内把六大部不按照传统的顺序逐一进行,而是有些步骤可以同时进行,有的时候甚至“三步并作两步”快速备稿。

在极短的时间里我们可以用以下的方法完成如下的准备工作:1、第一遍快速阅读。

根据以往对新闻各个文体格式的判断迅速划分出层次,并迅速概括主题,同时要把稿件当中不熟悉的细节和不确定的内容自此勾画出来,以便进一步核实和确认。

①播音员通常都要在搭档播报上一条新闻的时候快速浏览自己即将要播报的内容,虽然做不到一目十行,但是为了不出现硬伤,首先需要把不熟悉的外国地名和人名、不了解的事物、名词用笔画出来,避免出现错误的停连,甚至丢字拉字。

②手边一定要时刻准备一本最新版的权威汉语词典,有不认识的字要迅速查找,以免因为时间仓促凭着刻板印象脱口而出。

「艺考」播音主持考试指定稿件朗读的训练方法

「艺考」播音主持考试指定稿件朗读的训练方法

「艺考」播音主持考试指定稿件朗读的训练方法指定稿件朗读是播音主持专业考试的一项重要内容目的在于考查考生的语音面貌、发声状况、能力和基本的朗读能力朗读的基本要求是清晰明了、顺畅、生动、富于表现力指定作品朗读一般可以分为两个阶段:准备稿件和朗读稿件下面一起看看播音主持考试指定稿件朗读的训练方法吧(1)准备稿件考生拿到稿件后一般大约有十到十五分钟的准备时间熟悉和准备稿件是考试取得成功的第一步也是有方法可循的一般可通过“快读思考诵读”这样三个阶段来完成①快读考生拿到稿件后先不要急于出声朗读而是要精力集中地用比较快的速度默读一两遍因为未经仔细分析、理解、感受的出声朗读会形成先入为主的不准确的声音印象它会对后面的朗读产生消极的前摄抑制在此阶段主要要解决两个问题即理解文章的基本内容和把握文章的层次脉络比如对例稿《上海世博会启动媒体注册工作》快读了一两遍之后应能迅速理解文章的基本内容是讲述中国xx年上海世博会启动媒体注册工作细节快读先看全篇共有几个自然段可分为三个大层次:第一自然段为第一层次;第二、三、四自然段为第二层次;第五自然段为第三个层次第一层次是文章的导语部分概括了事件的主要事实;第二层次具体讲述了事件发生的详细过程是文章的主体部分;第三个层次是文章的结尾部分②思考思考是指定稿件朗读考试准备至关重要和不可或缺的一环它是考生对朗读内容进行思考和感受的过程同时也是对稿件认识的深化过程在此阶段主要解决以下五个问题:第一概括稿件主题即深入感受稿件主旨意蕴准备稿件不能只知道说了一件什么事还要明确事件当中孕含着什么情与理这就是主题即稿件的中心思想、精神实质第二明确稿件目的即弄清朗读的社会意义朗读是有目的的有声语言传播活动明确目的实际上是明确稿件所要实现的社会意义和影响对朗读起着统帅的作用一般而言朗读者朗读的目的与稿件作者的写作目的是一致的第三产生对象感即建立积极的交流状态朗读除了是有目的有声语言传播活动同时也是有明确交流对象的传播活动结合具体内容想一想朗读接受的具体对象有利于朗读目的的实现和使朗读生动可感可以把主考老师当成自己朗读的听众和对象设想他们听到你的朗读会有什么样的反应对他们将有什么积极的作用用以调动自己的感情和朗读欲望第四把握稿件重点即找到主题、目的的落脚点和与对象交流的共鸣点任何文章的内容都不是没有主次、不分轻重的重点?重点是稿件的作者下力气最大的部分是最详细、最生动、最深刻的部分是作者极力让受众理解和接受的部分朗读者在进行朗读准备时还必须明确文章中些词、句、段、层次更重要些些属于次要的部分第五确定朗读基调即把握稿件朗读总的感情色彩和态度倾向在确定稿件的基调时一定要抓住通读全篇之后的第一感觉和整体感受想一想这篇稿件应以什么样的总的感情色彩和态度倾向加以表达是热情赞扬的还是严肃郑重的;是说服规劝的还是严厉批评的;是深切缅怀的还是深情的等等如例稿朗读的基调就可以概括为:热情赞扬、肯定提倡恰当的基调是朗读的方向把握准了总的基调朗读就像海上航行的巨轮找准了航道把正了方向③诵读做了以上的工作之后就可以小声地上口诵读了这一过程非常重要它是对前两个阶段的检验和对稿件认识和实践的过程上口诵读既可以丰富自己对稿件的认识和感受同时又可以从对有声语言和听觉反馈中受到激励发现和校正理解和感受的偏差值得指出的是有时会有这种情况:理智的分析时对稿件的认识和感受是一个样而一经上口诵读又是另外一个样这时就需要再仔细分析、推敲一下一般的规律是:理智的分析应服从表达的需要做完上述工作后应考者对稿件的认识和感受就变得深刻得多了有如成竹在胸一股积极的朗读欲望便油然而生带着这种积极的状态进入考场指定稿件朗读的考试就有了一个良好的开端(2)朗读稿件如前所述指定稿件朗读的要求是:清晰明了、顺畅、生动、富于表现力建议:1、播诵的语速一定要均衡吐字一定要清楚2、注意气息的控制稳定的气息是诵读成功的关键3、注意情感的把握分析透文章的感情色彩新闻要用一种客观的情感去诵读4、注意停、连诵读时要有韵律感使听者有一种不一样的感受(注:增强韵律的方法是诵读诗歌)5、注意重音的诵读分清楚个是应该强调的避免出现重音混乱或无重音的情况6、应该每天收看《新闻联播》以及中央人民广播电台的新闻栏目学习正规播音员的朗诵方法7、每天坚持读新闻最好可以录下来自己找毛病。

经典播音主持备稿的步骤与方法

经典播音主持备稿的步骤与方法

经典播音主持备稿的步骤与方法经典播音主持是我们常见的一种新闻、广告、电视节目播报,它需要主持人拥有一定的语言表达能力,同时还需要熟练的备稿能力,以便在直播过程中清晰、有条理地传达信息。

怎样才能拥有一份优秀的备稿呢?接下来,我们将会介绍一下经典播音主持备稿的步骤与方法。

一、定义播报的主题在开始备稿之前,我们需要明确播报的主题或话题,这样才能有重心地将相关内容整理到备稿中。

主题可以是新闻、科技、文化、娱乐、体育等各个方面,具体选择要看你所从事的工作内容。

同时要注意,主题的范围不宜过广或过窄。

过广的主题容易使播报内容杂乱无章,而过窄的主题则会令播报内容单一。

二、搜集信息在定义了主题之后,我们需要搜集相关信息。

这一步骤较为关键,因为备稿的准确度和语言表达的流畅程度都取决于所搜集的信息质量和数量。

搜集信息可以通过多种方式进行,如浏览网页、阅读书籍、观看电视报道、寻找专业资料等。

需要注意的是,信息一定要来自权威渠道,不能随意信口开河,以免引起误导或不良影响。

此外,除了收集与主题有关的信息,还需要注意一些关注点,如播报的时间、地点、主持人的介绍等。

三、整理信息收集到信息后,我们需要对这些信息进行整理,这是制作备稿的核心环节。

首先,按照主题或话题进行分类,并挑选出最为关键的信息进行梳理。

梳理时要注意将信息进行排版,使之具有条理性和逻辑性。

其次,针对每个信息点进行简短的概括或评注。

这就需要播音主持人具备一定的判断力和理解能力,对信息进行分析和注释,以便更好地传达给听众。

最后将信息按照时间顺序进行排列,以便主持人在直播时能够清晰地记忆和讲解。

四、设计语言与稿件设计语言是备稿过程中的重要环节。

备稿里所呈现出的语言风格与播音人的声音和语言表达有着密不可分的联系,是主持效果的关键因素之一。

我们可以使用华丽而华美的比喻、引用经典语录等方式来丰富我们的语言,毕竟语言的优美性到达后的结果是令人信服且易被接受的。

此外,还要注意文章的结构和长度。

播音主持人备稿的具体步骤

播音主持人备稿的具体步骤

播音主持人备稿的具体步骤以播音主持人备稿的具体步骤为标题,写一篇文章,要求符合标题内容作为一名播音主持人,备稿是必不可少的一项工作。

下面就为大家介绍一下播音主持人备稿的具体步骤。

一、明确主题和目的在备稿之前,首先要明确主题和目的。

主题是指要主持的节目或活动的内容,目的是指主持人要通过主持达到的效果。

只有明确了主题和目的,才能更好地进行备稿。

二、收集资料收集资料是备稿的重要步骤。

主持人要通过各种途径收集与主题相关的资料,包括文字、图片、音频、视频等。

收集到的资料要进行筛选和整理,保留有用的内容,去掉无用的信息。

三、制定提纲制定提纲是备稿的关键步骤。

主持人要根据收集到的资料,制定出详细的提纲,包括开场白、主要内容、结尾等。

提纲要简明扼要,突出重点,便于主持人在主持时进行引导。

四、撰写稿件在制定好提纲之后,主持人要开始撰写稿件。

稿件要根据提纲进行编写,注意语言简洁明了,表达清晰,符合听众的口味和需求。

同时,要注意稿件的时长,控制在规定的时间范围内。

五、修改和完善撰写完稿件之后,主持人要进行修改和完善。

要仔细检查稿件的语言、逻辑、时长等方面,确保稿件的质量和效果。

同时,要根据实际情况进行适当的调整和改动。

六、练习和磨练备稿完成后,主持人要进行练习和磨练。

要多次朗读稿件,熟悉内容和语言,掌握好节奏和语调。

同时,要注意练习口型和肢体语言,提高主持的表现力和感染力。

以上就是播音主持人备稿的具体步骤。

备稿虽然是一项繁琐的工作,但是只有做好备稿,才能更好地进行主持,为听众带来更好的听觉体验。

备稿六步

备稿六步

所谓备稿,有两个意思:广义备稿和狭义备稿。

广义备稿,是指不断的学习和积累。

初学播音的同学有一个误区,就是只专注于具体的稿件和播读的技巧,实在是舍本逐末,腹有诗书气自华,瞿弦和就是一个比较好的例子。

狭义备稿,指的是播音前具体的准备过程。

初学者必须警惕,老播音员不用备稿也能播的好并非一日之功,甚至可以说是长期认真备稿的结果,要养成好习惯。

备稿六步(狭义备稿)第一步:划分层次对创作依据进行归并与划分,在做到没有生字生词,没有不懂的语句、术语和典故之后,必须尽快进入文字内部去感受,要使每一个情景、每一个观点都在脑海里活动起来。

第二步:概括主题防止冷漠和空洞,强调主体的明确性(不能含糊其辞)、具体性(不可生搬硬套)和行动性(带来播讲欲望)。

第三步:联系背景历史背景、写作背景和播出背景。

我们所联系的背景不能漫无目的、牵强附会,一定要切合稿件的实际情况,分析背景是为了更好的明确针对性。

第四步:明确目的有的放矢,为什么而播,为谁而播,通过播出达到什么样的宣传目的,稿件播出后达到的社会效果。

第五步:找出重点直接表现主题,感染受众,抒发感情的地方。

有分散有集中,有主有次。

重点是目的的落实,直接决定着语言创作质量的高低。

第六步:确定基调感情色彩和分量,播音时总的态度和倾向。

不单指声音的高低,音色的好坏,速度的快慢,力量的大小。

有的昂扬有力,有的深沉坚定,有的悲愤凝重,有的喜悦明快,有的豪情舒展,有的细腻清新。

例如朱自清的作品《春》《背影》《荷塘月色》,再比如李清照、辛弃疾的作品区别。

总的来说,备稿六步就是从稿件出发,向内心发问找寻情感来源,再回到稿件中去具体表达。

京剧是中国的国粹,又是老北京的骄傲,外地人若非爱之弥深者,一般体味不到京剧的妙处。

有一次我携小女儿到日坛公园赏秋,穿过修竹茂林,在一处大亭子里看到了一群“找乐”的人们。

他们中间的两位老人,斜倚在栏杆上,左腿上垫块手帕,手帕上柱立把京胡,脚下踏只小方凳,分明是两位极合格的琴师。

播音主持自备稿件课件

播音主持自备稿件课件

播音主持自备稿件课件播音主持自备稿件课件课件是根据教学大纲的要求,经过教学目标确定,教学内容和任务分析,教学活动结构及界面设计等环节,而加以制作的课程软件。

下面就是店铺整理的播音主持自备稿件课件,一起来看一下吧。

一. 口部操、唇舌力量练习喷:也称作双唇后打响,双唇紧闭,将唇的力量集中于后中纵线三分之一的部位,唇齿相依,不裹唇,阻住气流,然后突然连续喷气出声,发出P、P、P的音。

二.气息训练1.缩短吸气时间(急吸气),像要喊住突然发现远方走来的同学,然后缓慢地呼出。

2.吸足一口气,然后数词。

一只蚂蚁抬一粒米、两只蚂蚁抬两粒米……三.声母zcs训练z:滋zī 灾zāi 赞zàn 憎zēng 总zǒngc:惨cǎn 策cè 苍cāng 裁cái 雌cís:耸sǒng 塑sù 笋sǔn 撕sī 缫sāoz-c:紫菜zǐcài 座舱z uòcāng 早操zǎocāoz-s:私zǒusī 赞颂zànsòng 阻塞zǔsèc-z:操作cāozuò 嘈杂cáozá 错综cuòzōng一. 口部操、唇舌力量练习咧:将双唇闭紧尽力向前噘起,然后将嘴角用力向两边伸展。

(咧嘴)绕:双唇闭紧向前噘听起,然后向左或向右作60度的转圈运动。

绕舌:闭唇,把舌尖伸到齿前唇后,向顺时针方向环绕360度,然后向逆时针方向环绕360度,交替进行。

舌打响,唇打响练习一.气息训练放声长笑“啊――哈,哈,哈,哈哈哈……”;“嘿、哈、吼”音基本练习三.声母b、p、训练b、坝bà 雹báo 禀bǐng 跛bǒ 碑bēip、叛pàn 佩pèi 瓢piáo 普pǔ 频pínb―p般配bānpèi 爆破bàopò 并排bìngpáip―b蓬勃péngbó 普遍pǔbiàn 旁边pángbiān四.绕口令八百标兵奔北坡炮兵并排北边跑炮兵怕把标兵碰标兵怕碰炮兵炮八百标兵奔北坡北坡八百炮兵炮标兵怕碰炮兵炮炮兵怕把标兵碰一.声母m、f训练m、秒miǎo 梦mèng 闽mǐn 谬miù 觅mìf、纺fǎng 焚fén 符fú 凤fèng否fǒum―f萌发méngfā 蜜蜂mìfēng 模范mófànf―m烦闷fánmèn 贩卖fànmài 坟墓fénmù二.绕口令白庙外蹲一只白猫,白庙里有一顶白帽。

播音主持备稿六步

播音主持备稿六步

播音主持备稿六步
播音主持备稿是一份有条理、流畅的文稿,用于在广播或电视节目中进行播报或主持。

以下是制作播音主持备稿的六个步骤:
第一步:确定主题和目标 - 选择一个适合的主题,并明确播报的目标和要传达的信息。

主题可以是音乐节目、新闻报道或采访等。

第二步:收集和整理信息 - 搜索相关资料、新闻、音乐等资源,收集与主题相关的
信息。

整理这些信息,以便在稿件中逻辑清晰、层次分明地表达。

第三步:编写开场白 - 开场白是主持人引入内容的一段话。

它应该简洁明了、吸引
观众注意力,并让他们对主题产生兴趣。

可以使用一些引人注目的事实、统计数据或轻松
活泼的语言。

第四步:撰写正文 - 在向观众传递主题的核心信息。

可以逐步展开,并使用清晰明
了的语言和有吸引力的事例或故事来阐述观点。

要注意语言简洁、表达流畅,避免过于长
篇大论,以免使观众失去兴趣。

第五步:编写过渡和衔接语句 - 当主题发生变化时,需要使用一些过渡语句或衔接
语句,以平稳地将不同的内容连接起来。

这样可以使整个节目在听众中保持连贯性和流畅性。

第六步:总结和结束语 - 在总结部分,对刚才的内容进行简明扼要的总结,并表达
一些总结思考或建议。

用一句简短有力的结束语作为结束,以留下深刻印象。

播音主持自备稿件朗诵方法.doc

播音主持自备稿件朗诵方法.doc

播音主持自备稿件朗诵方法自备稿件是播音主持考试主要内容之一,是播音主持考试成功的关键。

通过文学作品的朗诵,进一步考察考生声音的适应能力、语言的变化能力,内容的感受能力和丰富的表现能力。

这项考试的内容是考生提前自己准备的,主考老师一般都对这一项内容的心理期待值较高,所以,同学们也一定要做好充分准备。

下面为大家了自备稿件的抒情散文以及自备稿件的朗诵技巧,希望能为大家提供帮助!1、作品的选择对朗诵的成功非常重要。

作品必须是自己喜欢的、很感兴趣的2、选择的作品最好能有一个相对集中的情节,而且最好是有一个感人的情节,如表现母爱、父爱、兄弟情、师生情、纯洁的友谊、高尚的品行、难忘的一段往事等,这样的内容既容易调动朗诵者的感情,也容易表达得生动感人。

3、如果平时缺少朗诵的根底和一定的把握,不一定非耍选择名家名篇。

因为名家名篇的作品虽堪称精典,但也多“博大精深”,朗诵起来有一定的难度;另外,这样的作品,主考老师一般也会很熟悉,考生朗诵名家名篇,可能会诱使主考在无意之间心里期待值的增高,同时,也容易暴露朗诵者功力的严重缺乏和问题。

4、选择的作品其内容感情起伏变化的幅度不宜太大。

脱稿意味着熟练,意味着用心。

熟练地脱稿朗诵会使应考者更加自如地发挥,更好地与主考交流。

文学作品是靠形象取胜的,这是它与表达性的、议论性的稿件很大的不同之处。

朗诵时就不能“平铺直叙”语言干巴呆板,而要善于绘声、绘色、绘形和抒发感情,要做到这一点,朗诵者自己首先要心中有形象,心中起波澜,富于想象联想,并且敢于强调、敢于表现。

高潮即作品感情的至高点、凝聚点。

文学作品的朗诵是耍讲究高潮的。

高潮也即是全篇的重点,感情最为浓重之处,表达的最为生动,震撼人心之处。

朗诵者在预先准备时,应注意挖掘设计、感受这感情的至高点,才能使朗诵产生动人心魄的魅力。

文学作品朗诵感情表达的幅度有时会很大,色彩也较为丰富,表达时要注意留有余地,防止到达极限。

感情的酝酿可以充分些,但声音运用要收一些,特别是一些高亢、激越的句、段,更应注意以情带声,防止用声过高过强。

播音主持训练讲义(5):如何准备稿件

播音主持训练讲义(5):如何准备稿件

播音主持训练讲义(5):如何准备稿件播音主持训练讲义(5):如何准备稿件一、理论基础这一讲的内容是准备稿件(简称备稿),乍一看,大家并不陌生,就像是语文课上的分析课文。

只不过,在播音主持的专业学习中,我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿,为的是播音员主持人能达到“有稿播音锦上添花,无稿播音出口成章”的目标。

播音员主持人的每一次播出任务都是“有备而来”,他们通畅流利、侃侃而谈地表达来自于备稿的充分与认真。

如何把稿件(或即兴表达)和自己的声音结合为一体,是需要动脑子的。

如果只是简单得把文字变成了语音,那可就成了“读字机器人”了,现在有好多机器合成的语音留言,如查询手机余额,听到“您的账户余额是一百零八元四角,有效期至2008年6月19日”。

声音一字一顿的,听得很别扭,这就是没有经过“二度创作”的语言。

有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色的语言才是二度创作的结果。

在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中,第一步就是理解稿件。

理解的目的是为了表达,不能只是自己看懂了就行,你必须让别人能够听明白。

稿件的种类有很多,内容包罗万象,形式多种多样,这就要求朋友们在备稿上狠下工夫,才能做到应付自如,把稿件变成自己要说的话,准确清晰地传达稿件内容,为受众服务。

备稿分为广义备稿和狭义备稿。

广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养。

这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。

广义备稿是这个职业永远的朋友,需要大家时时积累,处处留意,要备稿的不仅仅是本专业的知识、某一稿件的内容,更主要是在培养良好的职业习惯与准确的职业判断。

广义备稿不能急于求成,趁年轻多学多听多看。

白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过:“做好做长跑的准备,不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中,甚至根本就不是一个比赛,而是一个人的赛跑,必须按照长跑节奏。

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播音主持训练讲义(5):如何准备稿件一、理论基础这一讲的内容是准备稿件(简称备稿),乍一看,大家并不陌生,就像是语文课上的分析课文。

只不过,在播音主持的专业学习中,我们更多的是从符合播音主持创作的角度来备稿,为的是播音员主持人能达到“有稿播音锦上添花,无稿播音出口成章”的目标。

播音员主持人的每一次播出任务都是“有备而来”,他们通畅流利、侃侃而谈地表达来自于备稿的充分与认真。

如何把稿件(或即兴表达)和自己的声音结合为一体,是需要动脑子的。

如果只是简单得把文字变成了语音,那可就成了“读字机器人”了,现在有好多机器合成的语音留言,如查询手机余额,听到“您的账户余额是一百零八元四角,有效期至2008年6月19日”。

声音一字一顿的,听得很别扭,这就是没有经过“二度创作”的语言。

有感而发、有动于衷、有的放矢、有声有色的语言才是二度创作的结果。

在“理解稿件——具体感受——形之于声——及于受众”的过程中,第一步就是理解稿件。

理解的目的是为了表达,不能只是自己看懂了就行,你必须让别人能够听明白。

稿件的种类有很多,内容包罗万象,形式多种多样,这就要求朋友们在备稿上狠下工夫,才能做到应付自如,把稿件变成自己要说的话,准确清晰地传达稿件内容,为受众服务。

备稿分为广义备稿和狭义备稿。

广义备稿是播音创作的基础,播音员主持人掌握稿件、表达稿件的思想文化基础及语言基本功的锤炼,实质上反映播音员主持人的修养。

这就要求播音员主持人平时要注意各方面的学习和积累,培养较高的思想政治觉悟和理论水平;积累广博的文化知识和生活体验;具备较丰富的艺术修养和熟练的语言表达技巧。

为播音再创作提供坚实的基础。

广义备稿是这个职业永远的朋友,需要大家时时积累,处处留意,要备稿的不仅仅是本专业的知识、某一稿件的内容,更主要是在培养良好的职业习惯与准确的职业判断。

广义备稿不能急于求成,趁年轻多学多听多看。

白岩松在回答做主持人需要具备的条件时曾经说过:“做好做长跑的准备,不能以短跑姿态参加到长跑的比赛之中,甚至根本就不是一个比赛,而是一个人的赛跑,必须按照长跑节奏。

如果按照短跑节奏,流星瞬间消失可能很容易。

做恒星做长跑必须做好这种准备。

”狭义备稿是播音员主持人播出一篇稿件的具体准备方法、要求和步骤。

我们把狭义备稿概括为六个步骤,简称“备稿六步”。

第一步,划分层次。

指稿件的布局,结构。

拿到一篇稿件后,首先要对稿件的句、段进行整理,将内在联系紧的文字归类。

稿件的自然段,是从写作角度形成的,层次是为了播音的需要形成的,层次是对自然段的进一步整理。

第二步,概括主题。

主题不是主要事实,是指主要事实中包含的思想意义,也称“稿件的中心思想”。

主题有利于提示出深刻思想含义和调动播讲者的思想感情。

一般用“通过……表扬(或批评)揭示了……”的句型来概括主题。

第三步,联系背景。

主要指文章的播出背景。

是为了更好地把握稿件中的政策精神和播音的针对性。

包括两方面的内容:一方面,是指党的路线、方针、政策;另一方面,是指国际、国内的形势,各方面的现实情况及其变化。

第四步,明确目的。

知道了针对什么而读的文章后,还要明确通过朗读达到什么宣传目的。

解决的是为什么要朗读这篇文章。

明确目的可以调动朗读愿望,加强与听众的交流感。

第五步,分清主次。

找出重点,由大处着手。

重点一般是直接表现主题、体现目的、抒发感情、感染听众的地方。

在重点上下工夫,其他只是重点的陪衬,为重点服务。

第六步,确定基调。

基调,是指文章总的感情色彩和分量,播音时总的态度倾向,不是指某一句或一段的感情色彩和分量,不是声音的高低。

基调体现的是播音员主持人对文章认识、感受的整体结果。

基调的概括要贴切,态度要鲜明,要注意整体感。

备稿六步示例分析1:听课嘉宾《听课嘉宾》配有示范录音。

邓必彦1备绺绱蛹依锶?阒葑龉ぃ特地到学校来看我。

2备缰淮笪乙凰辏他很喜欢画漫画。

高三那年,他没考上美术学院。

眼看着我也要上高三,弟升高一,哥对妈说:“弟妹读书要很多钱,我不读了,我去广东打工吧。

”钱啊,妈也没办法。

哥这一去到如今,5年了,他用每个月刷油漆、做木雕的1000块钱供着我和弟弟读书。

3备缯驹谖颐媲埃笑着说:“大学生,带我去你们课堂上听听,看你们都学些什么东西。

”4闭饨谑枪攀创作与鉴赏课,同学们一如既往地聊天、睡觉、看小说。

哥哥惊奇地问我:“你们这些大学生就是这样上课的呀?也太浪费家里的钱了吧?”他无奈地摇摇头,认真听起课来。

5薄翱追蜃印崩鲜Υ笊说道:“虽说古诗的形式已经不适应今天的时代趋势了,啊,可是能写出好句子、能品出好诗的神韵,可不是三脚猫的文学修养可以办得到的啊!来来来,今天谁能对出我的下句,我就违反教学纪律——提前下课!”6苯淌依锒偈焙浣衅鹄础!翱追蜃印贝蠼校骸扒坤容我静——”7贝蠹野簿擦艘幻耄又吵闹起来。

哥哥很兴奋,然后好一会儿没做声,眨眨眼睛,在纸上写了几个字,推推我说:“阿妹,你试试这一句。

”8蔽乙豢矗立刻举起了手。

“孔夫子”眼睛一亮,指着我:“想必是位才女,念来听听!”同学们都笑着叫道:“才女,提前下课就靠你啦!”我却使劲推哥哥,小声催他站起来念。

大家都惊奇地看着我俩。

哥哥涨红了脸,只好站起来大声说:“乾坤容我静,名利任人忙!”9比堂哗然!大家忽然鼓起掌来,“孔夫子”眼睛大放光彩:“难得,难得!才思敏捷,对仗工整,意境高超,实在难得!你叫什么名字?把学号报上来,我要给你加分!”10笨翁蒙弦徽蠛逍Γ“他是中央派来的听课嘉宾!”“孔夫子”连连称道:“那更是难得!”11备绺缂ざ地坐下来,我知道,他很开心。

12毕乱唤诳危我们到多媒体教室去上外国文学史。

哥哥看着墙上的电脑投影画面,很羡慕地说:“你们可真幸福,能享受这么现代的教学,怪不得学费这么贵!”13蔽一勾哥哥去上网,看我们学院的“容谷”网站,打开漫画频道让他看学生的作品,鸟山鸣风格的有,北条司风格的也有,还有蔡志忠的。

哥哥仔细看完后,扭过头很认真地跟我说:“阿妹,要是我像你们一样有空,我绝对比他们都画得好,你信吧?”“那当然!”14备绺绲纳袂槿戴龅了下来:“我要是能上美术学院,现在或许已小有成就了。

”我鼻子一酸:“哥,以后你把你画的画寄过来,我帮你传到网上去,让别人也看到你的作品,还可以投稿呢。

”哥哥长吁了一口气,伸出手来给我看:“这么久雕木头、刷油漆,我的手指都硬了,拿笔的感觉没以前灵敏了。

”他又笑起来,“不过一有空,我还会画的”。

15蓖砩衔宜透绺缛?嫡敬钇车,车快开时,哥哥忽然从又臭又闷的车厢里探出身子来,叫我到面前来小声说道:“阿妹,认真听点课,挺好听的,别浪费钱。

行了,你回去吧。

”16蔽艺驹诔荡氨叱樽疟亲樱不争气地流着眼泪。

长大以后,我还没在哥哥面前哭过。

我看着车子走了,我知道哥哥回去后,就像许多年少出门打工的人们一样,常常只靠成龙、周星驰的影片来获取短暂畅快的笑声。

电影结束后,明天的劳苦又在等待着他们,冷酷而沉默。

第一步,划分层次。

这是一篇记叙文,有16个自然段,从字面上看,自然段落多。

备稿不仅仅是像中学语文分析课文结构,而是要找到稿件的线索,使内容紧凑、清晰、集中,让没有看过稿件的受众通过你的语言表达能够听明白故事的来龙去脉。

本文的线索是哥哥“听课”的过程,全文的层次可以划分为:全篇稿件第一部分第1~2自然段交待哥哥辍学打工的背景第二部分第3~14自然段哥哥“蹭课”的整个过程层次一第3自然段哥哥对大学的学习生活很感兴趣,要“听课”层次二第4~11自然段哥哥课堂上的优异表现层次三第12~14自然段哥哥对学校的向往第三部分第15~16自然段哥哥对妹妹的期许第二步,概括主题。

通过辍学打工的哥哥到妹妹所在大学听课的故事,鞭挞了现代大学生的不良学风。

第三步,联系背景。

一方面,党中央、国务院对实施科教兴国和可持续发展战略进行了全面部署,特别是全教会提出了深化教育改革,全面推进素质教育的目标和要求。

近年来,高等教育对经济发展、社会进步和技术创新的重大作用,已经得到社会各界的高度认同。

另一方面,多数大学生积极进取,学习自觉性不断增强,学习氛围愈见浓厚。

但是仍有部分学生学风不正,致使“挂科”补考。

第四步,明确目的。

呼吁加强高校学风建设。

第五步,分清主次。

重点层次是第二层。

第六步,确定基调细腻真诚,意味深长。

二、实践练习(一)诗词元日王安石爆竹声中一岁除,春风送暖入屠苏。

千门万户曈曈日,总把新桃换旧符。

这首诗正是赞美新事物的诞生如同“春风送暖”那样充满生机。

基调喜悦明快,其中也含有深刻哲理,指出新生事物总是要取代没落事物这一规律。

水调歌头苏轼丙辰中秋,欢饮达旦,大醉,作此篇,兼怀子由。

明月几时有?把酒问青天。

不知天上宫阙,今夕是何年?我欲乘风归去,又恐琼楼玉宇,高处不胜寒。

起舞弄清影,何似在人间?转朱阁,低绮户,照无眠。

不应有恨,何事长向别时圆?人有悲欢离合,月有阴晴圆缺,此事古难全。

但愿人长久,千里共婵娟。

这首词上阕写“欢饮达旦,大醉”的情状,下阕写佳节思亲的惆怅,全词充盈着奇特的想象和俊逸的浪漫气息。

基调豪放舒展。

(二)文章最美的眼神马德一所重点中学百年校庆时,恰逢德高望重的老教师雒(luò音同洛)老80寿辰。

雒老师一生极富传奇色彩,他所教过的学生,许多已经成为蜚声海内外的教授、学者以及活跃在时代前沿的IT精英。

是什么原因使雒老师桃李满天下呢?学校决定在百年校庆之际,把这个谜底揭开。

于是,学校给雒老教过的学生发出一份问卷,其中最重要的一条是,雒老师的哪些方面最让他们满意。

五花八门的答案很快反馈了回来,有人认为是他渊博的学识,有人认为是他风趣的谈吐,有人认为是他循循善诱的教学方式,有人认为是他兢兢业业的工作作风;有的学生说喜欢他营造的课堂氛围;有的学生干脆说,雒老师的翩翩风度是他们最满意的。

然而,学校对这些答案并不满意。

在学校看来,这些闪光之处,也可能是其他老师所具有的,并没有代表性。

仓促之中,学校在众多的学生中,选出100位最有成就的人。

学校认为这100位学生的成功,肯定或多或少受到了雒老师的影响。

为了得出较为一致的答案,这次的问题很简单:你认为,雒老师的哪一方面对你的人生影响最大。

答案很快就以传真、电话、电子邮件的形式反馈了回来。

出乎预料的是,这次的答案居然惊人的一致。

几乎所有的学生认为,雒老师给他们人生影响最大的,是他的眼神。

这下轮到组织者为难了,本来他们打算通过这种问卷的形式,揭秘雒老师,同时把得到的答案,作为学校的传家宝流传下去;然而“眼神”这个答案非但没能起到揭秘的效果,反而使事情更加扑朔迷离了。

百年校庆的日子很快到来了。

庆祝大会隆重地举行,校长讲完话后,便是各界名流的致辞。

一位知名的教授上台,先向端坐在中央的雒老师深深地鞠了一躬,然后说:“今天我有幸能站在这里,与大家共聚一堂,首先得感谢雒老师。

我刚上这所中学的时候,成绩非常差,说实话,那时我已经丧失了信心和勇气。

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