2018年中心学校学年度各项工作总结范文-2017最新个人工作总结

2018年中心学校学年度各项工作总结范文:2017最新个人工作总结xx中心学校是XX县农村义务教育阶段第一所九年一贯制学校。

2006年7月，经县委县政府批准，由原xx中学与xx小学合并组建而成。

座落在长江之滨、古雷池大地XX县长岭镇境内的“革命红色圣地”金鸡山下、有着五千年历史文明的黄家堰遗址旁。

学校区域面积16平方公里，人口1.5万余人，服务最大路径3公里。

学校以本部为中心，下辖新发、团结、宣塘、黄家堰四所村小，现有39个教学班（其中本部23个教学班），在校学生近1300余人，教职工88人，其中高级教师8人，市级学科带头1人，市级“教坛新星”2人，县学科带头人2人，县级“青年教学能手”1人，县级以上骨干教师12人，本部校园占地面积80余亩，建筑面积8000余平米。

2018～2019学年度，学校按照“尊重教育、纯洁教育、满意教育”的总要求，继续实施“1234工程”。

即始终坚持一个中心“全面提高教育教学质量”；立足两个基本点“加强师资队伍建设和加快校园建设”；紧抓三大工作主线“行为习惯养成教育，建立有效课堂，开展阳光体育运动”；加强“四jin”（敬、静、净、竞）校园文化建设。

一学年来，各项工作有条不紊，按序推进，在前进中探索、在探索中提升，取得了一定的成绩，得到了县镇领导及当地干部群众的普遍认可，现将一学年来的学校工作归纳、梳理如下。

教育教学工作一、规范办学行为一是规范招生。

根据《XX县2014年义务教育招生工作意见》，制订了《xx中心学校2014年义务教育招生实施办法》，严格按义务教育阶段就近、划片、免试入学原则，规范招生行为。

严格执行“不接收无学籍学生、来源不明学生、省厅规定的不足龄生，不跨学区招生”。

二是开齐开足课程。

充分创造条件，开齐开足课程。

中心本部开齐开足音、体、美、信息等课程，村小利用新分配的特岗教师努力开齐体艺、英语等课程。

2014年10月份举行的全校师生第五届运动会、12月份举行的第四届校园文化艺术节、2015年举行的“六·一”小学生文艺汇演等等活动的开展，充分展示和检验了我校体育教育、艺术教育的成果和水平。

三是规范教学行为。

合理安排师生作息时间，坚持开展阳光体育运动，每天保证全体师生都有一个小时的体育锻炼时间，认真组织好早跑操、大课间以及课外活动锻炼活动。

坚持“一科一辅”，严禁教师滥订滥用教辅资料，严禁教师利用假日有偿补课。

学校与教师签订《规范教学行为》责任书，对违反规定的人员按规定逐级查处。

二、优化教学管理学校工作，教学是核心；教学工作，管理是关键。

围绕着“三大工作主线”之一的“构建高效课堂”建设，本学年教导处重点作好个三个方面。

一是加强常规管理。

进一步完善了《xx中心学校教学常规管理制度》，加强对教师备课、上课、作业批改、检测、辅导等的管理，实行期初查计划，每月查过程，期中查落实，期末查结果。

“月检”结果及时通报，过程管理与教师绩效挂钩。

加强毕业班教学管理，旗贴鲜明地抓教学质量特别是毕业班的教学质量，除了实行行政人员蹲班、校长推门听课、优秀生学困生“一对一”帮扶外，重点分班召开了毕业班学生家长、教师交流会，形成社会、家长、学校、老师对毕业班的立体的、网络的管理模式，向毕业班的教学要质量。

二是强化校本研究。

把握课堂主阵地，向课堂40分钟要质量。

一学年来，组织开展了“有效教学模式”校级全员培训活动，坚持开展“同课异构”、“六七年级课程衔接”、“学区示范课”、“青年教师汇报课”等教学研究活动，先后组织了骨干教师到黄家堰村小、新发小学开展送教活动，组织九年级教师毕业班复习课视导等大型活动。

教研活动此起彼伏，教师乐此不疲，在活动中受益，在研究中提升。

三是发挥标准化设备设施的最大效益。

我校中心本部标准化建设已全部到位，教导处不断加强标准化建设设备设施的管养、使用工作。

制订了《xx中心学校标准化建设管养、使用制度》，每一个实验室都安排了兼职管理员，并加强了平时的防尘、防潮、防盗管理。

标准化建设的使用与教师的绩效工资挂钩，增强了教师使用的积极性。

加强新旧图书的使用，每个班级都设立了图书角，配备了图书柜。

积极构建“书香班级”、“书香校园”。

让学生在阅读中成长，在成长中成才。

先后组织了爱国主义读书教育讲故事、演讲比赛、读书征文等活动。

在全县学生爱国主义征文、演讲比赛中，802陈雨同学获征文二等奖，701杨慧同学获演讲比赛二等奖。

三、促进教师成长教学质量的提升，离不开教师的专业发展，教师是教学工作的核心、根基、源泉。

本学年度，我们重点从以下三个方面提升教师业务水平。

一是“请进来，走出去”。

在分教研组集体学习、集体成长的同时，学校积极创造条件，以“请进来，走出去”的方式提升教师的理论水平和业务素质。

先后邀请县教师进修学校领导、县教育督导室杨结东主任等来校做《教师专业成长》讲座。

邀请雷池中学、杨湾中学老师来校开展教学交流研讨。

邀请市教研室语文特级教师刘和程老师来校指导青年教师的汇报课。

先后组织骨干教师赴麦元中学听全国著名教师孙明霞《生命成长——教师安身立命之本》专题讲座、合肥行知学校高学政老师《在教与学中收获幸福和成长》讲座，组织教研组长到望江二中听李昭平老师《演绎“成长、成熟、成功”的教育人生》讲座，组织优秀教师到实验学校听张立新博士的《智慧型教研团队打造与文化培育》讲座，上海师资培训中心英配昌主任《校本研修视野下的课堂教学研究》专题讲座，组织班主任到县听心理健康知识讲座等。

积极组织老师外出参加教研交流，先后安排初中、小学部各科教师到月北片各校参加各科教研活动，安排初中教师参加XX县中考研讨会和XX市中考研讨会，并在研讨会上进行交流发言等。

二是以赛以研促教。

一学年来，分别开展了小学部教师教学技能大练兵活动，青年骨干教师、学科带头人评选、优质课评选等活动，下学年度的初中教师教学技能大练兵也已经启动，并且形成了一系列活动方案。

通过一系列练兵、竞赛活动的开展，形成了在教师队伍中“比、学、赶、超”的良好氛围，教师整体业务水平有较大提高。

活动中表现优秀的老师推荐参加县市级评选，并取得了优秀的成绩。

2015年5月杨周芬老师荣获XX县教学技能大练兵特等奖，被授予“XX县青年教学能手”；2015年3月董金发老师被评为XX市第三届初中数学“学科带头人”；2014年11月陈运霞老师在XX市初中语文优质课大赛中荣获一等奖第一名的好成绩。

2015年5月，徐文琴老师在XX市第七届中小学美术教师基本功比赛中获二等奖。

鼓励教师积极撰写论文和教育博客，2015年，初中部上报县教研室论文9篇，小学部上报7篇，此外，上报仪电站教育信息技术类论文2篇和1篇教育博客参与评选。

根据6月30日市教研室文件，有1人获论文一等奖，二等奖2人次，三等奖4人次。

教师积极撰写文章向县内外杂志投稿，多篇文章被《望江教研》及以上的刊物刊载。

2015年4月，文科组的课题《“微作文”教学策略研究》和理科组的课题《初中学生数学学业负担“绿色指标”构建研究》已向县市教研室申报，有望批准立项。

三是关注青年教师专业成长。

教导处建立了新老教师“青蓝工程”师徒结对的常规制度，每一位青年教师都有一个师傅，每一个骨干教师都带着一个徒弟，使得新老教师手拉手共同成长。

组织青年特岗教师学习新课标，学习新课程理念，每一位特岗教师每学年至少上四节汇报课，至少听20节示范课。

组织优秀特岗教师到实验学校、望江一小跟班学习，这一系列活动的开展，使得我校特岗教师不断地成长，不断地提升。

安全与德育工作一、安全工作常抓不懈健全各项安全制度。

本学年的重点工作之一就是制度建设。

学校制订了《xx中心学校安全工作制度》、《应急疏散预案》、《学校食堂卫生管理制度》、《值周值日工作制度》、《门卫管理制度》、《大型活动安全预案》《重大事故报告和责任追究制度》、《突发事件安全应急预案》等各类安全管理制度和安全工作预案，建立了较为完备的安全制度体系。

签订安全工作责任书。

学校跟各班主任、各部负责人层层签订了安全责任书。

把教育部颁发的学校工作人员安全工作职责印发给每个教工，相关机构安全职责挂在各办公室，明确了从行管人员到教职工，从校长到其它各个岗位的安全职责，按照横向到边，纵向到底的要求，实行“一岗双责”，学校消除了安全管理的“真空地带”。

在管理中严格实行“校长负总责，分管直接负责”的管理机制。

学校将安全管理目标层层分解落实，明确责任部门和责任人，自上而下构筑起“分级管理、分层负责”的责任体系。

安全管理全覆盖。

任课教师负责课堂安全;值周人员负责学生课间、午休、学生课间活动等时段的安全管理，杜绝安全事故发生;晚就寝时有值周值日教师、班主任及宿舍管理员到位督寝，清点人数，严肃纪律。

在特殊地段和关键位置竖立了各类安全标志牌、警示语。

特殊时段，如课间操及就餐时间、周五放假学生离校时间，学校有专人安全看护，防止踩踏、交通或者其他安全事故发生。

建立学生安全台帐。

建立了留守学生信息台账、特殊学生信息台帐、特异体质学生信息台账、“三失”学生台账、乘车学生及司机和车辆信息台账，住宿生信息台账等，此外还有学校其他安全隐患台帐，这样有效地杜绝了事故的发生。

构建家校安全网。

校内严管与校外监管相结合，共同构建学生安全网。

一是上门家访与电话联系相结合，保证家校联动畅通；二是多次发给学生家长一封信，提醒和要求家长对孩子在家的安全教育和行为习惯养成教育。

杜绝学生脱离监管视野和缺失教育环节。

本期我们还向街道、各村和村级关工委等送达了安全教育宣传工作联系函，加强了对学生的社会保护。

，抓好安全教育。

要确保安全，根本在于提高安全意识、自我防范和自护自救能力，我们以安全教育为重点，经常性地对学生开展各种形式的安全教育，特别是抓好交通安全、饮食卫生安全、防溺水、防火、防中毒、防踩踏类事件等安全教育。

让活动提高学生安全意识和应急自护能力。

利用班会课、活动课、团队宣讲活动、学科渗透等途径，通过讲解、演示和训练，对学生开展安全预防教育，让学生接受比较系统的防溺水、防交通事故、防禽流感、防触电、防食物中毒、防体育运动伤害、防火、防骗、防煤气中毒等安全知识和技能教育。

还利用黑板报、宣传画等开展丰富多彩的安全教育。

学校聘请了派出所干警和交通警察分别对师生进行了法制教育和交通安全教育并组织了消防安全逃生演练。

学校安排了心理辅导老师，对七八年级男、女生分别进行了心理健康指导和卫生保洁、自尊自爱教育。

学校要求把每天的课间操和第四节课下课，都当成逃生演练，楼道值班老师认真组织疏导。

以上这些活动的开展，全面提高了广大师生的安全意识、安全防范能力和自我保护能力。

时事教育与即时性工作。

学校根据县局有关文件和通知精神，及时召开各种层次会议，认真部署学校安全工作。

校长是逢会必讲安全。

学校积极组织学生参加各级举办的安全知识竞赛等活动，802班彭俊同学和702班彭在第三届市级交通安全知识竞赛中获得了三等奖。