2018年中心学校学年度各项工作总结范文-2017最新个人工作总结

2018年中心学校学年度各项工作总结范文:2017最新个人工作总结

xx中心学校是XX县农村义务教育阶段第一所九年一贯制学校。2006年7月，经县委县政府批准，由原xx中学与xx小学合并组建而成。座落在长江之滨、古雷池大地XX县长岭镇境内的“革命红色圣地”金鸡山下、有着五千年历史文明的黄家堰遗址旁。

学校区域面积16平方公里，人口1.5万余人，服务最大路径3公里。学校以本部为中心，下辖新发、团结、宣塘、黄家堰四所村小，现有39个教学班（其中本部23个教学班），在校学生近1300余人，教职工88人，其中高级教师8人，市级学科带头1人，市级“教坛新星”2人，县学科带头人2人，县级“青年教学能手”1人，县级以上骨干教师12人，本部校园占地面积80余亩，建筑面积8000余平米。

2018～2019学年度，学校按照“尊重教育、纯洁教育、满意教育”的总要求，继续实施“1234工程”。即始终坚持一个中心“全面提高教育教学质量”；立足两个基本点“加强师资队伍建设和加快校园建设”；紧抓三大工作主线“行为习惯养成教育，建立有效课堂，开展阳光体育运动”；加强“四jin”（敬、静、净、竞）校园文化建设。一学年来，各项工作有条不紊，按序推进，在前进中探索、在探索中提升，取得了一定的成绩，得到了县镇领导及当地干部群众的普遍认可，现将一学年来的学校工作归纳、梳理如下。

教育教学工作

一、规范办学行为

一是规范招生。根据《XX县2014年义务教育招生工作意见》，制订了《xx中心学校2014年义务教育招生实施办法》，严格按义务教育阶段就近、划片、免试入学原则，规范招生行为。严格执行“不接收无学籍学生、来源不明学生、省厅规定的不足龄生，不跨学区招生”。

二是开齐开足课程。充分创造条件，开齐开足课程。中心本部开齐开足音、体、美、信息等课程，村小利用新分配的特岗教师努力开齐体艺、英语等课程。2014年10月份举行的全校师生第五届运动会、12月份举行的第四届校园文化艺术节、2015年举行的“六·一”小学生文艺汇演等等活动的开展，充分展示和检验了我校体育教育、艺术教育的成果和水平。

三是规范教学行为。合理安排师生作息时间，坚持开展阳光体育运动，每天保证全体师生都有一个小时的体育锻炼时间，认真组织好早跑操、大课间以及课外活动锻炼活动。坚持“一科一辅”，严禁教师滥订滥用教辅资料，严禁教师利用假日有偿补课。学校与教师签订《规范教学行为》责任书，对违反规定的人员按规定逐级查处。

二、优化教学管理

学校工作，教学是核心；教学工作，管理是关键。围绕着“三大工作主线”之一的“构建高效课堂”建设，本学年教导处重点作好个三个方面。

一是加强常规管理。进一步完善了《xx中心学校教学常规管理制度》，加强对教师备课、上课、作业批改、检测、辅导等的管理，实行期初查计划，每月查过程，期中查落实，期末查结果。“月检”结果及时通报，过程管理与教师绩效挂钩。加强毕业班教学管理，旗贴鲜明地抓教学质量特别是毕业班的教学质量，除了实行行政人员蹲班、校长推门听课、优秀生学困生“一对一”帮扶外，重点分班召开了毕业班学生家长、教师交流会，形成社会、家长、学校、老师对毕业班的立体的、网络的管理模式，向毕业班的教学要质量。

二是强化校本研究。把握课堂主阵地，向课堂40分钟要质量。一学年来，组织开展了“有效教学模式”校级全员培训活动，坚持开展“同课异构”、“六七年级课程衔接”、“学区示范课”、

“青年教师汇报课”等教学研究活动，先后组织了骨干教师到黄家堰村小、新发小学开展送教活动，组织九年级教师毕业班复习课视导等大型活动。教研活动此起彼伏，教师乐此不疲，在活动中受益，在研究中提升。

三是发挥标准化设备设施的最大效益。我校中心本部标准化建设已全部到位，教导处不断加强标准化建设设备设施的管养、使用工作。制订了《xx中心学校标准化建设管养、使用制度》，每一个实验室都安排了兼职管理员，并加强了平时的防尘、防潮、防盗管理。标准化建设的使用与教师的绩效工资挂钩，增强了教师使用的积极性。加强新旧图书的使用，每个班级都设立了图书角，配备了图书柜。积极构建“书香班级”、“书香校园”。让学生在阅读中成长，在成长中成才。先后组织了爱国主义读书教育讲故事、演讲比赛、读书征文等活动。在全县学生爱国主义征文、演讲比赛中，802陈雨同学获征文二等奖，701杨慧同学获演讲比赛二等奖。

三、促进教师成长

教学质量的提升，离不开教师的专业发展，教师是教学工作的核心、根基、源泉。本学年度，我们重点从以下三个方面提升教师业务水平。

一是“请进来，走出去”。在分教研组集体学习、集体成长的同时，学校积极创造条件，以“请进来，走出去”的方式提升教师的理论水平和业务素质。先后邀请县教师进修学校领导、县教育督导室杨结东主任等来校做《教师专业成长》讲座。邀请雷池中学、杨湾中学老师来校开展教学交流研讨。邀请市教研室语文特级教师刘和程老师来校指导青年教师的汇报课。先后组织骨干教师赴麦元中学听全国著名教师孙明霞《生命成长——教师安身立命之本》专题讲座、合肥行知学校高学政老师《在教与学中收获幸福和成长》讲座，组织教研组长到望江二中听李昭平老师《演绎“成长、成熟、成功”的教育人生》讲座，组织优秀教师到实验学校听张立新博士的《智慧型教研团队打造与文化培育》讲座，上海师资培训中心英配昌主任《校本研修视野下的课堂教学研究》专题讲座，组织班主任到县听心理健康知识讲座等。积极组织老师外出参加教研交流，先后安排初中、小学部各科教师到月北片各校参加各科教研活动，安排初中教师参加XX县中考研讨会和XX市中考研讨会，并在研讨会上进行交流发言等。

二是以赛以研促教。一学年来，分别开展了小学部教师教学技能大练兵活动，青年骨干教师、学科带头人评选、优质课评选等活动，下学年度的初中教师教学技能大练兵也已经启动，并且形成了一系列活动方案。通过一系列练兵、竞赛活动的开展，形成了在教师队伍中“比、学、赶、超”的良好氛围，教师整体业务水平有较大提高。活动中表现优秀的老师推荐参加县市级评选，并取得了优秀的成绩。2015年5月杨周芬老师荣获XX县教学技能大练兵特等奖，被授予“XX县青年教学能手”；2015年3月董金发老师被评为XX市第三届初中数学“学科带头人”；2014年11月陈运霞老师在XX市初中语文优质课大赛中荣获一等奖第一名的好成绩。2015年5月，徐文琴老师在XX市第七届中小学美术教师基本功比赛中获二等奖。鼓励教师积极撰写论文和教育博客，2015年，初中部上报县教研室论文9篇，小学部上报7篇，此外，上报仪电站教育信息技术类论文2篇和1篇教育博客参与评选。根据6月30日市教研室文件，有1人获论文一等奖，二等奖2人次，三等奖4人次。教师积极撰写文章向县内外杂志投稿，多篇文章被《望江教研》及以上的刊物刊载。2015年4月，文科组的课题《“微作文”教学策略研究》和理科组的课题《初中学生数学学业负担“绿色指标”构建研究》已向县市教研室申报，有望批准立项。

三是关注青年教师专业成长。教导处建立了新老教师“青蓝工程”师徒结对的常规制度，每一位青年教师都有一个师傅，每一个骨干教师都带着一个徒弟，使得新老教师手拉手共同成长。组织青年特岗教师学习新课标，学习新课程理念，每一位特岗教师每学年至少上四节汇报课，至少听20节示范课。组织优秀特岗教师到实验学校、望江一小跟班学习，这一系