小学英语三年级工作计划
小学三年级英语上册教学工作计划6篇
小学三年级英语上册教学工作方案小学三年级英语上册教学工作方案精选6篇〔一〕小学三年级英语上册教学工作方案小学三年级英语上册是英语学习的重要阶段，也是学生英语学习的根底。
本学期的英语课程旨在让学生初步掌握英语的根本语音、语音、语法、词汇和句型。
1.根本语音、语音：学生需掌握英语的根本发音，能正确听、说、识别26个字母。
2.根本语法：学生需掌握根本的英语语法知识，如根本时态〔如今时、过去时〕及其使用规那么、根本句子成分、根本语序等。
3.词汇：学生需要掌握一定量的英语单词，以便可以进展简单的交流。
4.句型：希望学生掌握日常用语及根本交流用语，如问候语、感谢语、问路语等。
本学期的教学方案分为四个局部：1.字母和数字的学习：老师通过多种形式引导学生掌握26个英文字母及数字1~10的发音和书写形式，让学生在生动的课程中初步熟悉英语语音和根本文字。
2.日常英语句子：老师将日常英语句子分为不同主题，如问候语、家庭成员、时间等，通过活动和游戏的形式引导学生用英语进展初步交流，让学生从简单的词汇和句子入手进展英语学习。
3.简单的英语功能问答：从需要和可以，五W原那么的简单介绍开场，结合实际生活中的课文、图片、视频、音频等教材设计简单的日常功能问答，帮助学生初步掌握英语交际的常用场景，如问路、购物、点餐等。
4.英语歌谣：英语歌谣是教学中不可缺少的一局部，通过歌谣，学生可以初步接触英语的语音、语调和节奏，进步英语的听力和口语才能。
1.游戏教学法：在教学过程中，尽量采用有趣的游戏形式，引导学生积极地参与课堂活动，使学生在轻松愉快、紧张有序的气氛中掌握英语知识和技能。
2.情境教学法：通过场景、图片、听录音等形式创设情境，引导学生根据情境进展语言输出，从而进步学生的听说才能。
3.任务型教学法：以详细的任务为导向，将学生的学习需求贯穿至整个教学过程中，进步学生对英语学习的产出和掌握技能。
1.多媒体教学手段：使用图片、音频、录像、电子图书、PPT等吸引学生的注意力，增加课堂兴趣性和生动性，提升学生的主动参与。
2024三年级英语教师教学工作计划(五篇)
2024三年级英语教师教学工作计划一、指导思想根据小学生的生理和心理以及发展需求，我把小学阶段英语课程的目的确定为：激发学生学习英语的兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的语感和良好的语音、语调基础，使他们形成初步运用英语进行简单日常交流的能力，为进一步学习打下基础。
二、学情分析本学期我主要担任三年级的英语教师。
三年级的孩子比较活泼，天真，好动，充满了好奇心，想象能力和观察能力都非常的丰富，同时也要培养学生的学习兴趣，创新能力。
现将计划如下：三、教材分析本学期我们主要使用三年级上册的英语课本，总共有____个模块，每个模块有两个单元，每个模块里都有一首歌曲，歌谣，目的是激发学生对英语的学习兴趣，让学生快速记忆所学过的单词和句子。
根据孩子的年龄特征，本学期只上三年级上册的前五个模块，重点是让学生会读，会认前五个模块的单词和句子，并学会运用简单的句子与班里的同学以及教师进行简单的问候和对话。
同时还要掌握课本里涉及到前五个模块的歌曲，歌谣，教师还可以增加一些课外的歌曲和歌谣，同时还可以配上一些相适应的动作，而且动作要自然，大方，规范，表情要面带笑容。
为了达到此目标，我觉得小学英语教学应具备以下特点：（1）教学内容贴近生活。
（2）符合小学生兴趣的需求。
突出兴趣培养，保护和发展求知欲，寓教于乐。
小学英语教材突出对学生的兴趣培养。
教科书全部采用彩____画，情景会话贯串全套教材。
紧密结合儿童好新奇、爱活动、善模仿、爱说、爱唱、爱跳、爱表演的特点编排和设计教材的内容与形式。
在教学中应该多安排一些儿童喜闻乐见的歌曲、游戏、绕口令、谜语、小诗等和一些浅显易懂的寓言故事。
四、教学目标三年级英语的目标是：主要培养学生对英语的兴趣，让学生喜欢上英语，对于教师所教的内容要会读，会认，而且发音要清晰，标准，语音，语调要适中，要带有感____彩，这就要求教师要使用多种教学方法来激发学生的学习兴趣。
小学三年级第一学期英语教学工作计划
小学三年级第一学期英语教学工作计划1500字小学三年级第一学期英语教学工作计划一、教学目标：1. 培养学生对英语的兴趣，培养学生主动学习英语的能力。
2. 培养学生基本的听、说、读、写的能力，能够用英语进行简单的交流和表达。
3. 通过学习英语，培养学生的语言表达能力、观察力和逻辑思维能力。
二、教学内容：1. 学习拼音及基础单词，并熟练掌握26个字母的发音。
2. 学习一些基本的日常用语，如问候语、道谢等。
3. 学习简单的句子结构和常用的词组。
4. 学习一些简单的唱歌、跳舞、游戏等，以增加学生对英语学习的兴趣。
5. 学习一些常见的动物、植物、水果等的名称，并能用英语进行简单的描述。
三、教学方法：1. 培养学生的听力能力：通过听音频、观看动画等方式，培养学生的听力理解能力。
2. 培养学生的口语表达能力：通过短语操练、角色扮演等方式，提高学生的口语表达能力。
3. 培养学生的阅读能力：通过阅读绘本、课文等方式，培养学生的阅读能力。
4. 培养学生的写作能力：通过边听边写、写作练习等方式，提高学生的写作能力。
四、教学计划：第一周：字母学习1. 学习26个字母的发音和书写，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习字母的大小写转换，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的字母进行巩固练习，如字母联想游戏、字母顺序操练等。
第二周：基础单词学习1. 学习基础的单词，如sun、moon、cat、dog等，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习单词的读音和意思，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的单词进行巩固练习，如单词卡片游戏、单词拼写比赛等。
第三周：日常用语学习1. 学习一些基本的日常用语，如hello、thank you、how are you等，并进行逐个呈现和练习。
2. 学习用英语进行简单的问候和道谢，并进行逐个呈现和练习。
3. 对学习的日常用语进行巩固练习，如对话练习、角色扮演等。
第四周：句子结构学习1. 学习一些基本的句子结构，如I am a student、What is your name等，并进行逐个呈现和练习。
2024年三年级英语老师教学工作计划小学（五篇）
三年级英语老师教学工作计划小学一、教学目标1、能够表述过去发生的事情。
2、能够掌握表达过去曾经做过某些事情。
3、能够询问和表达用餐情况。
4、掌握获取信息的方法能描述事物的特征。
5、能掌握对过去做过事情的表达。
6、掌握发送电子邮件的相关词汇和短语。
7、掌握询问别人的意见和提出建议的表达方式以及同意和不同意的表达方式。
8、能够使用不同的动词形式描述过去发生的事情和做过的动作。
9、能针对事件发生的时间、地点和参与的人进行询问。
二、学生分析三年级学生经过半年的学习英语兴趣更为浓厚，掌握了基本的句子及单词的读音规律。
但是后进生的落后面比较大。
三、教材分析本教材教学内容包括英语常用句型及准确地运用句型进行写作，掌握音标及部分音标组合，学会拼读单词，目的是使学生达到教学大纲规定的小学英语初级水平。
训练按音标规则拼读和拼写单词，重点采用＂语音拼读法＂，少用或不用＂字母拼读法＂。
朗读课文是教学中的必要的环节，语音、语调及句子重音应予以重视，训练根据图画写简单的句子。
本册有了更丰富的歌曲、课本剧、游戏活动，开始要求学生用读和写的方法来学习英语，来逐步培养学生读写英语的能力。
会写简单的句子，根据图画或汉语提示填写单词，完成简单的英语句子和小对话等。
本教材在对话难度上有了很大的提高，从说对话提高到既要会说又要会写，并且句型长度加大。
这对于＂学困生＂来说加大了难度。
正确有力地把握教材、处理好教材成了关键的关键。
本册教学重点：认识更多的动物，运动项目，时间，季节本册教学难点：几种固定句型的运用。
四、教学策略及采取的措施【教学策略】1.抓好常规教学，从细小的环节抓起，培养学生良好的学习习惯。
2.遵循小学英语教学的规律，有浅入深，循序渐近，注重阶段性，重复性，连续性，趣味性。
3.采取互助的方式，来解决后进生的问题。
充分利用课外活动时间对后进生进行辅导。
同时加强实效性，优秀生充当小老师，乐教，差生充当小学生，愿学。
4.搞好家长与教师的沟通，共同教育好学生。
三年级英语教学工作计划
三年级英语教学工作计划三年级英语教学工作计划篇1一、情况分析：经过两年的学习，学生已有一定的英语基础，渴望通过新学期的学习获得更多的知识，以丰富自己的交际内容，提高交际能力。
本册教材所涉及的话题内容更丰富，涉及的词汇和日常交际用语、句型也有所增加。
教学时应注意教材前后编排的连续性，以便教学时做到有的放矢，把新旧知识结合起来。
本册教科书共八个单元和两个实践活动，每单元各由七个板块组成;这些板块既相对独立、有所侧重，又紧密联系、相互呼应，教学中根据学生的实际情况将各个板块有机结合、合理安排，使他们相互渗透、融会贯通。
Story time 是情景对话板块。
该板块通过情景对话,着重训练学生的听说技能，以提高会话能力，同时还呈现新的词汇和句型。
Fun time和 Cartoon time是每个单元的教学重点，一般都要求四会掌握。
这两板块句型都放在情景之中教学。
这样做，一能激发学生的求知欲；二能帮助学生理解句型的意思，了解句型使用的场合；三能防止操练时是枯燥乏味。
句型操练时教师还要注意训练的广度和密度，要让尽可能多的学生有训练的机会。
Letter time板块的任务是让学生掌握26个字母。
这个活动要求较高，难度却不是很大。
学生有了一二年级的学习基础，教师在教学时要根据“由易到难，循序渐进”的原则，让学生在熟练地读和说的基础上，掌握字母的书写。
Song time具有游戏和歌舞学习性质的活动板块。
本册教科书共安排了四首歌曲和四首歌谣。
教英语歌曲和歌谣不仅有利于激发学生的学习兴趣，培养他们的节奏感，还有利于提高其人文素养。
这个板块提供的饶有趣味的歌曲和诗歌有助于学生在唱中学，诵读中学习，对于激发学生的学习兴趣，提高学生运用语言的能力，发展学生的智力都有作用。
Checking time/Ticking time是检测和评价环节。
学生通过checking time 的检测，并能通过ticking time对自己的自评，总结单元学习掌握的情况。
小学英语三年级教学工作计划6篇
小学英语三年级教学工作计划6篇有一个明确的工作计划可以帮助我们更好地掌握工作的目标和方向，想要让我们的工作秩序井然地展开，我们就要重视工作计划的制定，以下是作者精心为您推荐的小学英语三年级教学工作计划6篇，供大家参考。
小学英语三年级教学工作计划篇1根据小学生的生理和心理特点以及发展需求，小学阶段英语课程的目的是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生一定的预感和良好的语音、语调基础；使他们形成初步用英语进行简单日常交流的能力。
同时，注重培养学生的观察、记忆、思维、想象和创造能力。
适当介绍中西文化，培养学生学习爱国主义精神，增强世界意识，为进步一学习打下基础。
一、班级学生基本情况分析我所执教的三（2）班学生人数为20人，大部分学生基本能适应英语课堂教学，基本掌握所学内容，有大约四分之一的同学较为突出，能适应高一层次的教学要求，有少数几位男同学的基础不扎实；学生的学习态度也呈两极分化，部分孩子已养成较好的听说英语进行复习预习的习惯，也有两三位同学学习态度不端正，听课习惯差.二、课程标准对本册教材的要求（一）品德方面培养学生的爱国主义精神，使学生学会与他人自然交往，善于合作.（二）知识技能方面1.听懂会说12组对话，并能进行简单的交流（a，b，c类学生）2.听说认读50个单词和听说读写26个字母，并能简单运用（a，b，c类学生）3.听做6个tpr活动（a，b，c类学生）4.学会小制作（a类学生）5.唱8首歌曲（a，b类学生）6.听说唱7首歌谣（a，b，c类学生）7.完成8个自我评价活动（a，b类学生）8.听懂6个幽默小故事（a类学生）9.了解6项简单的中西方文化知识（a类学生）（三）学习态度及习惯方面激发学生的学习英语的兴趣，对英语学习具有积极的学习态度，有学习的信心，具备良好的语音语调书写基础，具有认真听大声说仔细读正确写的习惯.（四）能力方面培养学生的观察力，记忆力，用英语进行直接思维的能力，进一步发展学生的想象力和创造能力.三、全册教材基本内容说明全册教材从内容形式方法插图及装祯设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣为宗旨.教学内容紧密联系小学生的生活和学习实际，选择话题充分考虑到小学生的需求，本册书共6个单元，2个复习单元，每单元分abc 三个部分，共10页.复习单元为6页.共分为以下几个话题.（一）单元题目话题unit1 wele back to schoolclassmateunit2 my familyfamily membersunit3 how manynumbersrecycle 1unit4 do you like pearsfruitsunit5 where is my rulerlocationunit6 atthezooanimalsrecycle 2（二）全册教材的重点难点本册教材的重点为字母教学，会话教学和词汇教学，其中字母教学是重中之重，因为它是英语学习的基础，对学生今后的发音拼读和记忆单词都至关重要.每单元均出现5-6个字母，每个字母均配有两个以该字母为首的例词.本教材的难点在于字母的读音和书写，要让学生分辨易于混淆的发音和学会用正确的书写体形式来书写字母；教材的会话教学也是难点之一，要使学生能在相应的情景下学会说相应的话来进行简单的交流.分块分类教材编写说明会话教学主要句型：unit1：where are you from i＇m from…we have a new friend.unit2this is my ＇s that manhe＇s＇s myunit3how many can you see i can see how many do you have i haveunit4do you like yes，i ，i don＇t likewhat about yes， like very much.let＇s have ainly.unit5where＇s it＇sinlet＇s play a game.excuse me，can i use no you are.unit6look at the ＇s so big.it has a long nose an dash orttail.i have a rabbit，it has long ears.the deer is short.四、提高教学质量的措施1.教师时刻注意用英语作为课堂教学工具，用英语来教英语，使学生习惯于从情景中，从表情，手势，辅助教具中去领会意思，理解内容，提高听力理解能力.2.采用多种新颖有趣的教学方法，手段以培养，巩固学生的学习兴趣，如游戏，比赛，唱歌，小韵文，诗歌，角色表演等，或改变座位放置，鼓励自由会话等到，使学生对英语的新奇感转化为持久的好学动力，使他们对语言的爱好转而形成为对语言的饥饿.3.坚持教改实验，强调听说领先，积极创设一切条件让学生多说英语，爱说英语，面向全体学生，使每一位学生都有开口说英语的机会.4.利用多媒体设备，创造立体化的多媒体教学环境强化听的训练，帮助学生学到正确标准语音语调.5.抓好教学质量，坚持人人课课过关，及时复现巩固，查漏补缺，指导学生利用好配套课文录音磁带，及时复习巩固.6.课后多开展适合学生年龄特征的，有趣味性的各项英语活动，达到培养兴趣，巩固练习，提高的目的.7.期末进行口试.8.学期教学进度安排周次教学内容1 始业课 unit1 a10 unit4 bc2 unit1 aunit1b11 unit5 ab小学英语三年级教学工作计划篇2一、学生知识能力习惯态度分析学生刚接触到英语，大部分学生对英语有比较浓厚的学习兴趣，但也有少数学生会因遇到困难，而遭受挫折。
小学三年级英语上册工作计划7篇
小学三年级英语上册工作计划7篇日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝,我们又将在努力中收获成长,这也意味着,又要打算起先写教学打算了。
那么教学打算怎么写才能表达你的真正价值呢?下面我给大家共享小学三年级英语上册工作打算内容，盼望能够协助大家!小学三年级英语上册工作打算1一、根本状况三年级共有学生一百零一九十多人，他们机灵活泼、勤奋好学，这些学生根本上都未曾接触过英语，他们对英语感到新奇，对英语都有着非常深厚的爱好。
二、教材分析本册是小学开设英语的第一学年第一学期运用，本册教材具有以下几个特点：1、注意学生语言运用实力的造就，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和管用性。
2、注意学生自学实力和学习策略的造就，为学生的进一步学习或终身学习奠定根底。
3、注意中外文化的双向沟通，使学生通过学习，造就将来跨文化交际所须要的实力。
4、注意学生学习爱好的造就，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注意融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的学问。
6、注意教材的敏捷性和可操作性，以满意不同层次的学生的需求。
7、注意教学资料的配套，为学生供应良好的英语学习环境，协助学生拓展自我开展的空间。
8、注意中小学各阶段的连接，以保证各学段的顺当过渡，全面提中学小学英语教学的整体质量。
三、教学目的激发学生学习英语的爱好，造就他们学习英语的踊跃看法，使他们建立初步的学习英语的自信念；造就学生必须的语感和良好的语音、语调和书写根底，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进展简洁日常沟通的实力。
同时，造就学生的视察、记忆、思维和缔造实力。
适当介绍中西方文化，造就学生爱国主义精神，增加世界意识，为学生的进一步学习奠定良好的根底。
四、方法措施1、谨慎备课，钻研教材，抓紧课堂教学，做到当堂内容当堂驾驭。
2、运用各种不同的肢体语言来协助教学。
3、在课堂上多开展一些好玩的活动、嬉戏让学生在活动中学习英语，在生活中学习英语。
2024年小学三年级英语教学工作计划（五篇）
小学三年级英语教学工作计划一、学生情况分析通过上个学期的学习，学生们对英语已经有了一定的了解，并掌握了一些日常对话用语和一定量的词汇。
但是仍然有一部分学生对学习英语有一定的困难，需要本学期来加强学习英语的能力，同时本学期应该在课堂上加强学生的英语口头表达能力。
二、教学目标：1、培养学生学习兴趣；2、培养正确的书写习惯；3、能认读所学词语；4、能用所学语言进行语境交际；5、培养学生积极参与、主动学习的态度。
字母教学目标：1)字母在单词中的发音。
2)字母在字母表中的顺序。
3)字母的正确书写；4)字母手写体和印刷体的辨别；5)了解生活中常见的字母。
6)通过本期的英语教学，力争在学期末能达到及格率为____%，优秀率为____%，平均分为____分。
小学三年级英语教学工作计划（二）一、教材分析本教材的教学目标是激发学生学习英语的兴趣，培养他们英语学习的积极态度，使他们建立初步的学习英语的自信心；培养学生装一定的语感和良好的语音、语调，书写基础，以及良好的学习习惯；使他们形成初步用英语进行简单交流的能力，同时，培养学生的观察、记忆、思维和创造的能力。
翻阅此教材，总体感觉此教材有如下特点：1、强调语言运用2、注重能力培养本教材在内容安排、活动设计和学习评价上都贯穿“学会学习”的主题。
十分注重培养学生自主学习和独立运用所学语言去做事情的能力。
3、突出兴趣出发本教材从内容、形式、方法、插图及装帧设计等方面都以最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教学内容紧密联系学生装生活与实际。
选择话题充分考虑小学生的需求。
4、重视双向交流本教材重视双向交流，中西方文化知识的渗透，在教学内容中选编了一些适合学生年龄特点和认知能力的中西方文化知识。
5、本教材十分重视在学习内容上与其他学科知识的兼容闭并蓄，精选学生最需要了解的最感兴趣的，最易学会的，最有普及价值的，与学生日常生活联系最紧密的学科知识内容融入语言材料之中。
本教材采用了“教案式”的编排体系。
2024小学三年级英语老师工作计划（4篇）
2024小学三年级英语老师工作计划运用多种技巧教学，培养学生学习英语的兴趣。
对于学生来说，英语是一门新鲜课程，大部分学生开始学习兴趣都很高涨，“兴趣是最好的老师”教师应利用学生热情好奇这一点进行教学。
1.课前准备：备好课。
每一次备课都很认真，遇到没有把握讲好的课时立即提出，请其它英语老师参谋，综合考虑各种方案。
多发表自己的见解让大家讨论，如有问题立即更正、改进。
____多听课，学习有经验教师的教学方法，教学水平的提高在于努力学习、积累经验，不在于教学时间的长短。
老教师具有丰富的教学经验，积累了许多教学技巧，作为新教师的我们应多向他们学习，尽快提高自身的教学水平，听课的同时，认真做好记录，并进行评课。
听完课后写听课心得，哪些地方是自己不具备的，哪些地方可以怎样讲可能有更好的效果等等。
务求每听一节课都要有最大的收获，必要时，还可与讲课教师进行讨论，以了解其讲课安排的依据。
3.钻研教材，认真备课。
我认真钻研教材，把握住知识点，认真备好每一堂课。
教材是教学的依据，同时也是学生学习的主要参考书，我在熟悉教材的基础上讲授本课程的内容，学生学习才会有依据，学生在课堂上跟不上老师时可以参考教材重新整理思路，跟上老师的思路，所以应该重视教材的钻研。
在备课过程中，在不离开教材的原则下，可以参考其他教科书，对比它们的不同之处，寻求让学生更容易接受的教法，有了这些教法后，上课之前应与有经验的老师多交流讨论是否行得通，总之单兵作战很容易钻牛角尖，教学中的每一个问题都应与其他教师进行交流讨论。
____组织好课堂教学，关注全体学生，注意信息反馈，调动学生的注意力，使其保持相对稳定性。
同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，创造良好的课堂气氛，课堂语言生动明了，克服了以前重复的毛病。
课堂提问面向全体学生，注意引发学生学英语的兴趣，课堂上说练结合，布置好课外作业，作业少而精，减轻学生的负担。
5.注重打基础。
由于英语是学生初次接触的一门新鲜课程，上课时多以简单的口语知识作为切入点，让学生更易接受，从熟悉的内容转到新内容的学习，做到过渡自然。
2024小学英语教学工作计划（五篇）
2024小学英语教学工作计划一、指导思想本学期英语科组根据学校工作要求，以学校总体工作为依据，以提高教研质量和教学质量为目标，增强学习意识、教研意识、质量意识、合作意识，以课堂教学改革为重点，不断深化课堂教学改革，全面提高我校英语科组的教学水平。
始终围绕着“营造英语氛围，激发学生的学习兴趣，注重课堂实效性”的主题，以课堂教学创新为主旋律，以提高教学质量为目的，创造性地开展英语学科的教研工作，使英语教学研究工作再上一个新的台阶。
二、主要工作（一）实施新课程1、继续做好以教学管理、教学研究、教育科研、课堂教学、新课程实验为主要内容的教研。
诊断存在问题，提出改进措施。
营造平等尊重的交流氛围。
2、继续做好新课程学习工作。
倡导参与式培训方式。
以课例分析为载体，以教师实践反思为着力点，引导教师主动参与，将新课程理念真正落实到实际教学之中。
3、继续以学习新课标、用好新教材为研究内容，建设系列学科资源。
以学科资源的建设与运用。
4、以发展性评价研究为突破口，继续开展优化课堂教学的活动。
做好以发展性教学评价为核心内容的教学设计与实施活动。
5、健全理论、业务学习制度，做好新教师的传、帮、带和教学能力较差教师的扶持工作，要做好骨干教师的示范带头作用，发挥他们在新课程、新教材、教法的作用。
鼓励教师之间的相互交流与学习。
（二）提高学生的英语能力1、为了加强英语基础教育，创造听说条件，创设英语的氛氛，提高交际能力。
2、举行英语书法比赛的评比活动，实施多种奖励、激励机制，限度地调动学生的积极性，使师生以热情投入到情景活动中。
3、开展英语竞赛。
（三）开展课外活动，激发学习兴趣课外活动是重要的教学辅助手段，有利于增长知识、开阔视野。
有目的、有组织地开展各种适合学生语言水平和年龄特点的课外活动，可使学生生动、活泼、主动地学习，可以激发他们的学习热情、参于意识，培养兴趣。
我们准备根据不同年级掌握的知识水平，组织一些丰富多彩的课外活动。
2023年小学三年级英语教学工作计划范文(三篇)
小学三年级英语教学工作计划范文一、指导思想教学工作，紧紧围绕着本校的教学工作计划，结合本学期工作要点，以新课程标准为指针，全面落实认真____教师的“备、教、批、辅、考”。
全面提高教育教学质量，突出工作创新，开展切合实际的教学活动，提高课堂教学水平，促进自身发展，提升学生的综合素质，特制定本学期的教学工作计划。
二、主要工作任务1、认真学习“新课程理念”，了解新的教育教学资源查阅相关教学活动信息，观看学校组织的课堂教学实录及教学理论讲座录像，学习《有效教师》、《有效研修》和我所教的英语学科课程标准，写好自学笔记，并有一定的质量，全学期____次。
在本学期末上交一篇高质量的教学论文、案例或教学反思。
2、端正态度、提高认识，了解新课程理念，以适应新课程理念下教学工作的需要，虚心向他人学习，取长补短，相互促进共同提高。
在本学期按学校要求听课____节以上，内容真实，并有一定质量的评语。
积极参加本学期两周一次的计算机远程培训，并写好记录，做好自学笔记，按时完成。
3、认真理解掌握“备、教、批、辅、考”的基本要求。
4、认真做好学校“三、五”工程“基础型”队伍建设实施细则的制定工作，做好“基础型”教师的初评工作。
三、英语教学工作在本学期我担任四年级的英语教学。
教学小学低年级英语，面向全体学生，以学生的发展为宗旨，始终把激发学生的学习兴趣放在首位，注意分层教学，引导学生端正学习态度，掌握良好的学习方法，培养学生良好的学习习惯。
本学期的英语教学，我从以下几个方面做起：（一）教学目的任务1、能按四会、三会的要求掌握所学单词。
2、能按四会要求掌握所学句型。
3、能使用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，做到大胆开口，发音正确。
4、能在图片、手势、情境等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、进一步养成良好的书写习惯。
6、进一步养成听英语、读英语和说英语的良好习惯。
7、能运用相关的语言知识和技能，完成某项任务。
2024年三年级英语上册教学工作计划(二篇)
2024年三年级英语上册教学工作计划一.学生学习情况分析：三年级：三年级的学生通过两年的系统英语学习及习惯培养，绝大多数小学生对英语课的学习都有了很深厚兴趣，及较强的学习基础。
进入三年级学生已经有了一定的学习基础，进一步巩固，落实知识点，并能运用自己所学知识进行综合运用，培养良好的学习习惯，继续保持学生的学习兴趣是三年级教学工作的重点。
三年级学生的英语学习开始涉及到语法知识的学习及单词的拼听写，如何继续保持，激发学生学习兴趣，克服语法及单词学习的枯燥性是提高教学质量的关键。
要使学生对英语课产生兴趣必须注意教学的设计，而枯燥乏味的讲解练习只会让学生厌倦，因此课堂的设计更因该丰富有趣，并结合课堂评价提高学生的学习兴趣，让每一个孩子都能在学习中收获喜悦，体验成功，养成良好的学习习惯，从而达到良好的学习效果，在落实知识点的同时，也要培养学生的英语阅读学习习惯及能力。
教材分析____年级：新课标第五册本书设计新颖，内容生动有趣，符合儿童的身心发展。
通过结合游戏，儿歌的学习，学生学习英语的兴趣得到了极大的提高，掌握的知识也。
本期所学的内容较也有一定的难度，但情境设置与学生的实际生活息息相关，实用性较大，能够激发学生的学习兴趣。
本书内容编排较合理，趣味性较强，设置的情境生动有趣，学生在学习英语单词，语句的同时能知道如何在现实生活中加以运用。
二.教学方法：1.进一步加强字母的认读，书写的规范，认真拼写每一模块的重点单词，要求能听写，默写几熟练的拼读，掌握书中重点语法内容，并根据书中出现的知识，结合学生的实际生活创设多种情景，使学生在较为真实的情境中理解和掌握知识，并在特定的环境中加以运用。
2.教授新课的过程中不断强调学生的常态课的课堂常规和行为规范，强化课堂常规训练。
做到每一堂英语课有效，落实。
不断巩固旧知，新旧结合，融会贯通，将所学的知识加以灵活自由的运用，从而达到学以致用的目的。
3.传授新知的同时，进行外国文化背景知识的传授，帮助学生进一步理解所学知识的来源和背景，了解英语国家的文化，帮助理解课文和所学知识。
2024年小学三年级英语上册工作计划例文（五篇）
2024年小学三年级英语上册工作计划例文一、学情评估：学生在经过一定时期的学习后，已具备基础的英语能力，并表现出对新学期知识的热切期待，期望通过进一步学习丰富交流内容，提升交际技能。
本册教材涵盖的话题更为广泛，所引入的词汇、日常交际用语及句型种类亦有所增加。
在教学过程中，教师应注重教材编排的连贯性，确保教学目标明确，新旧知识能够有效融合。
二、教材解析：本册教材的知识目标是使学生掌握一定数量的词汇、二十余种基本句子结构以及一定量的日常交际用语。
教学内容包括但不限于：“向新生介绍教师与同学”、“根据特征识别个体”、“讨论人物特征”、“识别物品”、“邀请他人外出”、“征询意见”、“询问价格”、“介绍教室环境”及“确定位置”等。
其中，部分内容与前几册教材存在直接或间接的关联。
新授单元由七个部分构成：第一部分为“Read and Say”情景对话，旨在通过情境化的对话，锻炼学生的听说技能，提升其会话能力。
第二部分“Look, Read and Learn”主要展示词汇。
第三、四部分中的句型是各单元的教学核心。
“Read and Act”旨在培养学生的初步语感、阅读能力及良好的朗读习惯。
“Listen and Repeat”为语音训练部分，而“Fun House”则是一个互动活动单元。
三、“双基”教学目标：1. 掌握各单元所教授的词汇和句型。
2. 能够在实际生活中运用所学知识，达到学以致用的效果。
四、情感态度与价值观目标：1. 激发学生对英语学习的浓厚兴趣。
2. 培养学生良好的学习习惯。
3. 增强同学间的协作精神及爱国主义情感。
五、教学重点：1. 单词和句型的准确书写与流畅朗读。
2. 精确流畅地朗读对话，并能灵活运用所学。
六、教学难点：单词和句型的准确书写。
七、主要教学策略：1. 将活动作为课堂教学的核心，设计多样化的教学活动，使学生能在愉悦的氛围中学习并应用英语，确保其英语学习的持续发展。
2. 通过听、说、读、写、唱、游戏、表演、绘画、手工制作等多种形式，进行大量的语言实践与练习。
2024年三年级英语教学工作计划（三篇）
三年级英语教学工作计划一、教材分析本册教材共有十一个单元，包括十个教学模块和一个复习模块。
每个模块包括了两个单元，第一单元是语言呈现，第二单元是语言扩展和语言联系单元。
每个单元的标题是该单元的话题，同一单元的语言材料围绕这个话题展开。
话题与学生的日常生活、学习等密切相关，能使学生觉得熟悉、实用，既便于课堂教学的展开，又便于学会在实际生活和学习中套用与这些话题相关的句子，进行简单的交流。
新授单元由七个版块组成。
第一单元：第一部分是听音，指图，找一找。
.故事课文呈现版块。
该版块通过讲故事，呈现本模块的主要句型和新单词。
着重训练学生听和理解的技能，提高阅读能力。
第二部分是听音，说话。
提炼本单元的新句型，进行重点操练。
多为对话形式。
第三部分是练习部分。
要求学生根据上两部分进行口头或书面练习，以巩固新知。
第二单元：第一部分听音重复。
置换场景，以对话形式拓展新知的呈现和运用。
第二部分：综合练习。
针对第一和第二单元中的重点句型和单词，进行综合的巩固性练习。
第三部分：韵文或歌曲。
通过吟唱和表演，激发学生的兴趣，让学生在愉快而有趣的气氛中，学习英语。
并复习本单元新知。
第四部分：游戏和活动。
通过形式多样、生动活泼是活动有重点的复现了相关单元的主要语言点。
二、教学要求和目标1、能按要求四会与三会要求掌握所学的单词。
2、能按四会要求掌握所学的句型。
3、能运用日常交际用语，活用四会句型，进行简单的交流，并作到大胆开口，发音正确，所用话语与场合相符。
4、能在图片、手势、情景等非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
6、养成良好的听英语、读英语，说英语的习惯，能自觉的模仿语音、语调，逐步培养语感。
7、能在任务型学习的过程中运用相关的语言知识，完成某项任务，并促进语言能力的提高。
8、能延长已学过的英语歌曲，朗读已学过的歌谣。
三、教学重点难点分析重点：1、第一单元：Doyou….？句型的提问及回答。
2024年小学三年级第二学期英语教学工作计划样本（4篇）
2024年小学三年级第二学期英语教学工作计划样本本学期，小学英语教学工作应秉承教育工作会议的精神，紧密围绕课程实施过程中出现的问题进行深入研究。
旨在通过不断探索、总结并推广教学经验，掌握英语教学规律，唤起学生对英语学习的热情，并努力提高教学质量。
一、深化教育教学理论学习，更新教育理念1、教师需持续深化教育教学理论的学习，系统研读一本理论书籍及杂志中涉及教学改革的经验文章。
2、教师应继续深入学习《英语课程标准》，明确小学阶段英语课程的目标是激发学生的学习兴趣，培养其积极的学习态度，树立初步的自信心，并形成基本的语感和正确的语音、语调基础。
要培养学生的日常英语交流能力，为其终身发展奠定基础。
3、教师需转变教育观念，持续创新，适应新的教学评价机制。
小学英语教学评价应旨在激发学生的学习热情，具备多样性和选择性，以形成性评价为主，重视学生在日常教学活动中的参与和合作能力。
二、依托教研活动，提升教学研究能力1、加强课程管理，积极利用各种教学资源，如音像、电视、书刊和网络信息，丰富教学内容，激发学生的学习兴趣，防止学生因失去兴趣和信心而出现学习分化。
2、深入参与英语教研组的工作，营造浓厚的教研氛围，通过教研活动总结科学的教学方法，提升对教材的驾驭能力，创造性地使用新教材。
3、重视培养学生良好的学习习惯和听说读写技能，以及综合语言运用能力。
三、改革评价方法，完善评价体系课程评价对于激励导向和质量监控具有重要作用。
本学期，我们旨在建立促进学生全面发展、激励进步并推动课程完善的评价体系。
1、持续完善学业评价体系，对考试内容和形式进行改革，探索建立有利于学校、教师和学生发展的评价体系。
2、改变单一的关注学业成绩的总结性评价方式，全面了解学生，帮助学生认识自我，建立自信，关注个体差异，满足学生发展需求。
3、加强对提高课堂教学效益的研究，构建符合本地实际、促进师生发展的课堂教学评价体系。
4、深入研究小学英语考试，加大考试内容改革力度，以考试为手段，推动教学行为的改进，全面提升教学质量。
2024年小学英语三年级教学工作计划范文(三篇)
2024年小学英语三年级教学工作计划范文一、学情分析小学从三年级开始开设英语，面对着本班某某多名学生。
教师要正确引导学生学习英语，在教学中，教师应该以学生的发展为宗旨，以培养学生的创新精神和实践能力为重点，面向全体学生，始终把激发学生的学习兴趣放在首位。
二、教材分析本册教材具有以下几个特点：1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学目标1、能听、说、读、写英语字母Aa-____，并能按字母顺序背诵、默写二十六个字母。
2、根据实物、图片说出所学单词要求读音正确。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
4、能在非语言提示的帮助下，听懂清晰的话语和录音。
5、能演唱已学过的英语歌曲，诵读已学过的歌谣。
四、教材重点、难点教材重点：1、能听、说、读、写英语字母Aa-____。
2、培养良好的书写习惯，能做到书写规范、整洁。
3、能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
教材难点：能比较熟练地运用所学的日常交际用语。
五、方法措施1、考虑到小学生好动爱玩的特点，以活动为课堂教学的主要形式，设计丰富多彩的教学活动，让学生在乐中学、学中用，从而保证学生英语学习的可持续性发展。
2、通过听、说、读、写、唱、游、演、画、做等形式，进行大量的语言操练和练习。
2024小学三年级英语上册教学工作计划
2024小学三年级英语上册教学工作计划一、教学目标和要求：1. 学习掌握基本的英语单词、词组和句型，能够进行简单的听、说、读、写。
2. 培养学生的英语兴趣，激发学生学习英语的积极性。
3. 提高学生英语听力、口语、阅读和写作的能力。
二、教学内容安排：1. 词汇和句型：（1）认读并掌握基本的英语单词，如颜色、数字、动物、水果、家庭成员等。
（2）学习常用英语短语和句型，如问候语、感谢、问路、描述人和事物等。
2. 听力训练：（1）进行听力训练，培养学生对于英语语音的听辨能力。
（2）通过听短对话、听故事等活动，提高学生的听理解能力。
3. 口语训练：（1）进行口语训练，培养学生的口语表达能力。
（2）进行角色扮演、问答练习等活动，提高学生的口语交流能力。
4. 阅读训练：（1）进行简单的阅读训练，培养学生的阅读理解能力。
（2）通过阅读课文、故事、句子等活动，提高学生的阅读速度和准确性。
5. 写作训练：（1）进行简单的写作训练，培养学生的写作能力。
（2）通过写作短文、填写对话等活动，提高学生的写作水平。
三、教学方法和手段：1. 情境教学法：通过创设具体的情境，使学生在实际交流中学习英语。
2. 游戏教学法：通过设置各种游戏活动，提高学生对英语的兴趣和参与度。
3. 唱歌教学法：通过唱英文歌曲，培养学生的英语语感和语音感。
4. 角色扮演教学法：通过角色扮演的方式，提高学生的口语表达能力。
5. 多媒体教学法：运用多媒体设备，为学生提供丰富的学习资源。
四、教学进度安排：第一单元：认读英文字母和数字第二单元：认读基本颜色第三单元：认读基本动物第四单元：认读家庭成员第五单元：认读基本食物第六单元：认读基本身体部位第七单元：认读基本服装第八单元：认读基本交通工具第九单元：认读基本学习用品第十单元：认读基本自然界事物第十一单元：学习常用问候语和感谢语第十二单元：学习常用描述人和事物的句型五、教学评估方法：1. 日常测验：每周进行一次小测验，对学生的掌握情况进行评估。
2024年三年级英语下册工作计划范文（二篇）
2024年三年级英语下册工作计划范文一、班级学生基本情况剖析在三年级阶段，大部分学生已展现出对英语课堂教学的良好适应性，能够较好地掌握所学内容。
值得注意的是，部分学生已形成了利用英语进行复习与预习的良好习惯，这为他们后续的学习奠定了坚实基础。
二、课程标准对本册教材的具体要求在思想品德培养方面，本教材旨在增强学生的爱国主义精神，并促进他们学会与他人自然交往、善于合作的社交能力。
就知识技能而言，学生需达到以下目标：1. 能够听懂并流利说出指定数量的对话，实现简单的日常交流。
2. 能够识别并读出一定数量的单词，同时掌握特定数量的字母的听说读写能力，并能初步运用。
3. 完成指定数量的TPR（Total Physical Response，全身反应教学法）活动。
4. 掌握基本的手工制作技能。
5. 学会演唱8首英文歌曲。
6. 熟练听说唱7首英文歌谣。
7. 独立完成多项自我评价活动。
8. 能够理解多个幽默小故事，提高听力理解能力。
9. 了解并熟悉中西方文化的简单差异与特点。
学习态度及习惯方面，应着重激发学生的英语学习兴趣，培养其积极的学习态度和自信心。
学生应具备扎实的语音、语调及书写基础，并养成良好的听、说、读、写习惯。
在能力培养上，本教材致力于提升学生的观察力、记忆力及直接用英语进行思维的能力，进一步激发他们的想象力和创造力。
三、全册教材基本内容概述本册教材在内容、形式、方法及插图设计等方面均力求创新，旨在最大限度地激发学生的学习动机和兴趣。
教材内容紧密贴合小学生的生活实际和学习需求，共包含若干单元，每单元均围绕特定主题展开。
四、实施策略与措施1. 组织形式多样化：通过丰富的语言交际实践活动，如角色扮演、小组讨论等，避免单一枯燥的练习形式，以激发学生的参与热情和学习兴趣。
2. 精讲多练，合作达标：在课堂上实施精讲多练的教学策略，同时注重学生的“优差”搭配，通过小组合作的方式共同完成任务，以提高学生的英语交际技能和技巧。
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小学英语三年级工作计划
篇一：小学英语三年级教学计划
小学英语三年级教学计划
小学英语三年级教学计划一、学生基本情况分析
三年级大部分同学对学习英语都有浓厚的兴趣，学习英语的自信心较强，但有一部分同学是从完小转学过来的，从来没有学过英语，英语基础更差，教学难度很大，同时有一小部分奇特学生，他们的性格和上课的习惯等都比较特别，所以在今后的教学中，应面向全体学生，激发学生学习英语的兴趣，充分调动他们的自主能动性、积极性，并发挥团队协作精神，营造互帮互助，共同学习英语的语境。
二、教材分析
教材充分考虑学生个体学习能力和学习习惯的差异，设计了符合各种学习模式的练习活动，如讲故事和听力游戏适合听说能力强的学生，拼字、拼卡片以及记忆游戏适合逻辑推理能力强的学生。
书本上的故事有精美幽默的绘画以及听指令画画、涂颜色等活动。
本套教材以动作或手势进行的字谜游戏、角色扮演以及ｔｐｒ活动适合好动爱表现的学生学习，喜欢交际的学生会对教材设计的各种对子活动、小组活动、问卷式调查和访问活动感兴趣。
三、教学目的 :
使学生通过学习这六课程激发起学习英语的浓厚兴趣，培养他们学习英语的积极态度，使他们树立起学习英语的自信心，形成初步的英语语感，打好语音、语调基础，帮助他们具备初步的用英语进行交流的能力。
同时让学生了解中西文化的差异，培养爱国主义精神和世界意识，为他们升入初中后进一步学习英语打好基础。
四、教学目的要求:
1、深钻教材，挖掘教材的内在联系，认真备好每节课，精心设计教案。
2、更新教育观念，明确教师角色，建立以人为本的学生主体观，建立民主、平等、和谐、合作的教育观，让学生在轻松的氛围中学到知识。
3、改进教学方法，提高教学效率，改变过去"满堂灌"的方式，让课堂焕发出生命的活力，在课堂上，有讲有练，精讲精练，有动有静，让学生说起来，动起来。
4、实行开放式教学方式，让每个学生在参与交流中提高英语交际水平，同时提
篇二：三年级英语教学工作计划
三年级英语教学计划
一、学情分析：
本班共有学生54人，除了个别同学因种种原因学习基础较差以外,大部分同学他们聪明活泼、勤奋好学，这些学生曾在一年级的时候就初步接触了英语，对英语有着浓厚的兴趣。
二、教材分析：
本册教材具有以下几个特点：
1、注重学生语言运用能力的培养，突出语言的实践性和交际性，同时也突出语言的真实性和实用性。
2、注重学生自学能力和学习策略的培养，为学生的进一步学习或终身学习奠定基础。
3、注重中外文化的双向交流，使学生通过学习，培养未来跨文化交际所需要的能力。
4、注重学生学习兴趣的培养，以不同方式最大限度的激发学生的学习动机。
5、注重融合学科内容，加强学科之间的整合和渗透，让学生通过英语学习来获得其他学科的知识。
6、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的
学生的需求。
7、注重教学资料的配套，为学生提供良好的英语学习环境，帮助学生拓展自我发展的空间。
8、注重中小学各阶段的衔接，以保证各学段的顺利过渡，全面提高中小学英语教学的整体质量。
三、教学措施：
1、认真备课，钻研《新标准英语》教材，进行课堂的有效教学，提高课堂效率，做到当堂内容当堂掌握。
2. 创新运用各种不同英语教学法来辅助教学，如：情景教学法、直接教学法和TPR全身反应法，并开展一些有趣的活动、游戏让学生在轻松的氛围中学习英语。
3、创设英语情景和环境，使学生们在一定的英语语言环境里习得“第二语言”。
做到“生活中有英语，英语中有生活”。
4、鼓励学生大胆说英语，肯定他们的进步（尤其是英语基础不好的学生），树立学生的信心，培养学生朗读和书写的习惯。
5、注重教材的灵活性和可操作性，以满足不同层次的学生的需求。
帮助英语基础不好的学生，提升英语基础好的
学生。
6、多教授chant和歌谣或小故事等促进学生多单词和句型的记忆。
充分利用教科书中的课文创设栩栩如生的情景，如打电话、购物、生日聚会、野餐、旅游、问路、看病等，为学生提供使用英语进行交流的机会。
7、课堂尽量全英化，打好每名同学的英语基础，重点提高差生的英语功底，同时适当地补充些课外内容，强化口语和应试能力，对每一单元的内容力争人人过关。
8、练习形式多种多样，手、脑、眼、肢体并用，静态、动态结合，基本功操练与自由练习结合，单项和综合练习结合。
通过大量地实践，使学生具有良好地语音、语调、书写和拼读地基础，并能用英语表情达意，开展简单的交流活动。
四．教学措施：
1、在学习语言知识的同时，教给学生正确的学习方法和学习技巧。
提高课堂教学质量，培养良好的学习习惯。
着重学生之间的合作学习。
2、三年级我所教的几个班的学生普遍英语程度较好,有较浓厚的学习兴趣,但同时,有个别同学却基础非常差,家长对英语的重视程度也很不够.在本学期,我将对这几名同学在课余时间进行有针对性的辅导,并与家长积极进行沟通,
取得家长的配合.在课堂上,给与他们更多的关注,争取在本学期取得进步.
五．评价措施：
注重过程评价，促进学生发展, 建立能激励学生学习兴趣和自主学习能力发展的评价体系。
该评价体系由形成性评价和终结性评价构成。
在英语教学过程中应以形成性评价为主，注重培养和激发学生学习的积极性和自信心。
终结性评价应着重检测学生综合语言技能和语言应用能力。
评价要有利于促进学生综合语言运用能力和健康人格的发展；促进教师不断提高教育教学水平；促进英语课程的不断发展与完善。
六．教学进度安排：
篇三：三年级英语教学计划
教学进度表
XX至XX学年度第一学期。