22声音的特性第二课时课件-人教版八年级物理上册

5.“不敢高声语，恐惊天上人”，这里 的“高”是指声音的________。
6.在接听熟人的电话时，从声音的特性上，
容易辨别对方是谁，其原因（
）
A.不同的人说话时，声音的音调不同

B.不同的人说话时，声音的频率不同
C.不同的人说话时，声音的响度不同
D.不同的人说话时，声音的音色不同
7.开大收音机的音量旋钮是为了（ ）
A.增大声音的响度 B.提高声音的音调 C.改善声音的音色 D.减小噪音
8．听音乐时，要判断是什么乐器在演奏，
依据的是（
）
A．声音的响度 ．声音的音调
B．声音的音色 C D．音乐的节奏
9.“高声呼叫”和“低声细语”，这里的
“高”和“低”指的是（
）
A.音调高低 B.响度大小
C.音色好坏 D.以上说法都不对
C.声源离我们越近，振动幅度越大，响度越大
D.声源离我们越远，振动幅度越大，响度就越小
12．声音在传播过程中，下列说法正确的是（ ）
A．音色会逐渐改变 B.音调会逐渐降低 C.响都会逐渐降低 D.声音的音调、音色、响度都不会改变
课堂检测
1.声音的三个特性是：音调、________ 和音色．
2.比较牛和蚊子的叫声，__________的 叫声音调高，__________的叫声响度 大. ；“声音刺耳”反映了声音的 __________很高；，“引亢高歌”的 “高”指_______。
3.男低音歌手独唱时由女高音歌手轻声伴唱，下面对二 人声音的描述正确的是（ ）
10．“B超”机是利用超声波来论断病情的 ，但是人们都听不到它发出的声音，这 是因为（ ）
A．声音太大
B．声音太小
C．声音的频率大于人能听到声音的频率 D．声音的频率小于人能听到声音的频率
11.下列说法正确的是（
）
A.鼓膜每秒振动的次数越多，音调就越高，响度 也越大
B.棒击鼓面越重，鼓膜振幅越大，音调越高，响 度也越大
A.“男声”音调低、响度小；“女声”音调高、响度大 B.“男声”音调高、响度大；“女声”音调低、响度小 C.“男声”音调高、响度小；“女声”音调低、响度大 D.“男声”音调低、响度大；“女声”音调高、响度小
4.当喇叭里响起“我和你，心连心，共住地球村……” 的男声演唱时，小明和小亮齐声说：“是刘欢在演 唱！”他们作出判断的依据是：不同演员声音的( ) A．音调不同 B．响度不同 C．音色不同 D．声速不同
现象：乒乓球弹开的 幅度不同，音叉发出 声音的强弱不同，弹 开的幅度越大，发出 声音越强。
自学指导
阅读课本解决下面问题 1.什么叫声音的响度？ 2.影响声音响度的因素是什么？ 3.什么叫音色？ 4.影响音色的因素是什么？
自学检测
1.声音的响度是指__________ 。 2.响度跟发声体的__________有关系，
八年级物理
声现象
声音的特性
第二课时
音调
响度
音色
学习目标：
1.知道什么叫响度。
2.知道响度的影响因素。
3.知道声音不同音色不同，知道影响 音色的因素。了解不同的音色波形 不同。
4.了解各种乐器演奏时怎样改变音调 和响度。
探究活动
两次分别轻敲和重敲音叉，注意观 察两次乒乓球弹开的幅度，以及听 到两次声音的区别。
__________，响度越大； __________，响度越小.
3．“震耳欲聋”反映了声音的_________很 大；“声音刺耳”反映了声音的 __________很高；我们能够分辨出各种 不同乐器的声音，是因为它们的 ______________不同．
4．如果唱歌时有人说“那么高的音我唱不上 去”或“那么低的音我唱不出来”，这里的“ 高”“低”指的是______________；而“引 吭高歌”、“低声细语”里的“高”、“低”指 的是__________________．