做孩子阅读点灯人(小学一年级家长会语文老师发言稿)

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小学一年级家长会语文老师发言稿

小学一年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们，亲爱的小朋友们：大家好！我是孩子们的小学一年级语文老师，感谢各位家长抽出宝贵的时间参加今天的家长会。

我们聚在一起，是为了更好地了解孩子们的学习情况，共同关注他们的成长和发展。

我将向大家汇报本学期语文课程的教学情况，分享孩子们的学习进步，以及今后的教学计划和期望。

一、课程与教学1. 课程特点：小学一年级语文课程以基础为主，包括拼音、识字、听讲故事、阅读等。

这一阶段的学习是为了培养学生的语文兴趣，打下坚实的语言基础。

2. 教学内容：本学期我们主要完成了拼音的学习，包括声母、韵母、整体认读音节等。

也进行了简单的识字教学，让孩子们认识了一些常见的汉字。

在阅读方面，我们选取了一些适合一年级学生的绘本和故事，培养他们的阅读习惯和兴趣。

二、学生进步1. 学习能力：通过本学期的努力，孩子们在语文学习上取得了显著的进步。

他们在拼音拼读、识字、阅读等方面都有了明显的提高。

2. 学习兴趣：孩子们对语文学习的兴趣也在不断增强，他们喜欢听故事，喜欢阅读绘本，喜欢学习新的汉字。

三、未来教学计划与期望1. 教学计划：我们将继续进行识字教学，让孩子们认识更多的汉字。

我们也将加强写字教学，培养孩子的书写能力。

在阅读方面，我们将选取更多的优秀绘本和故事，培养孩子的阅读习惯和兴趣。

2. 对家长的期望：我希望家长们能在家里协助孩子完成一些语文学习任务，如复习拼音、认字、阅读等。

也请家长们鼓励孩子多表达，提高孩子的口语表达能力。

四、家校合作1. 家长与孩子共同阅读：我鼓励家长们与孩子共同阅读，这不仅能帮助孩子提高阅读能力，还能增进亲子关系。

2. 保持与孩子的沟通：请家长们每天抽出时间与孩子交流，了解他们在学校的学习情况，鼓励他们分享自己的见闻和感受。

3. 与学校保持联系：孩子们的语文学习离不开学校和家庭的共同努力，让我们携手合作，为孩子们创造一个愉快、充实的学习环境，帮助他们打好语文基础，为未来的学习生涯奠定坚实的基础。

一年级语文老师家长会发言稿(经典版)

一年级语文老师家长会发言稿尊敬的各位家长、亲爱的一年级小朋友们：大家好！首先，我想表达我的诚挚感谢，感谢各位家长对我们学校和一年级语文教育的支持和信任。

今天，我有幸站在这里，代表学校的一年级语文老师，分享一些关于如何更好地支持孩子学习语文的观点和建议。

在一年级的语文教育中，我们的目标不仅是让孩子们学会阅读、写作和表达，更重要的是培养他们对语言的兴趣和热爱。

下面，我将分享一些家长们可以积极参与并支持孩子语文学习的方法和一、建立良好的阅读习惯阅读是语文学习的基础。

为了帮助孩子建立良好的阅读习惯，家长可以：1.每天都鼓励孩子阅读一些书籍，无论是故事书、图画书还是其他文学作品。

2.与孩子一起阅读，并讨论书中的情节、人物和主题，以促进对阅读材料的深入理解。

3.设立阅读时间，让孩子每天都有固定的时间来享受阅读。

4.鼓励孩子多借阅图书馆的书籍，以拓宽阅读领域。

5.提供丰富多样的阅读材料，以满足孩子的不同兴趣和阅读水平。

二、培养写作技能写作是语文学习的重要组成部分。

为了培养孩子的写作技能，家长可以：1.鼓励孩子写日记或故事，记录生活中的点滴和想法。

2.提供写作的机会，例如写感谢信、邀请函或短小的小说。

3.为孩子提供写作反馈，帮助他们改进表达和语法技巧。

4.一起讨论喜欢的书籍和故事，鼓励孩子分享自己的想法和感受。

5.参观当地博物馆、动物园或其他有趣的地方，激发孩子的创作灵感。

三、促进口语交流口语交流是语文学习的重要环节。

家长可以：1.每天花时间与孩子聊天，询问他们的一天过得如何，分享自己的经历。

2.鼓励孩子参加口语表达的活动，例如朗读比赛、演讲比赛或戏剧表演。

3.与孩子一起观看有教育意义的电视节目或纪录片，并讨论节目中的主题。

4.定期邀请孩子的朋友来家里玩耍，以提高他们的社交口语能力。

四、关注孩子的学习进展了解孩子的学习进展是家长的职责之一。

家长可以：1.定期参加学校的家长会议，与老师交流孩子的学习情况和需要改进的地方。

2024年一年级语文教师家长会发言材料

2024年一年级语文教师家长会发言材料尊敬的各位家长、教育工作者和亲爱的学生们：大家好！我是XX小学一年级的语文教师，我很荣幸能够在这个家长会上与各位家长进行交流和分享。

今天，我将向大家介绍我们在2024年度一年级语文教学中所取得的成果，并与大家一起探讨如何更好地促进孩子的语文学习。

首先，我想和大家分享一下在2024年度一年级语文教学中，我们注重培养学生的兴趣和积极性的做法。

作为一位语文教师，我深刻理解学生对于学习语文的态度和情绪对学习成绩的影响。

因此，我们采取了多种策略来培养学生的学习兴趣，包括利用有趣的教学资源和游戏、故事讲解等等。

我们注重培养学生对语文的喜爱，让他们在学习过程中感受到快乐，并且激发他们的学习热情。

其次，我们注重培养学生的语文综合能力。

语文学科主要包括阅读、写作、听力、口语等方面的能力，这其中的每一个方面都是不可或缺的。

在课堂教学中，我们充分运用多媒体教学手段，设计丰富多样的活动，提供大量的实践机会，使学生能够全面发展语文能力。

我们注重培养学生的观察力、思维能力、创造力和表达能力，帮助他们学会正确、流畅地表达思想和感受。

另外，我们注重培养学生的阅读习惯。

阅读习惯是学生语文学习的基础，也是培养学生终身学习能力的关键。

为了培养学生的阅读习惯，我们鼓励学生多读书，并且为他们提供精心挑选的优秀作品。

在课堂上，我们经常组织阅读活动，引导学生多读优秀的文学作品，培养他们对文学的欣赏能力和理解力。

同时，我们也注重培养学生的阅读技巧和理解能力，通过导读、阅读理解等方式提高学生的阅读水平。

此外，我们也在一年级的语文教学中注重培养学生的写作能力。

写作是语文学习的重要内容，也是培养学生思维能力和创造力的关键。

在课堂上，我们经常组织写作活动，引导学生多写多练，提高他们的写作水平。

我们鼓励学生勇敢地表达自己的想法和感受，培养他们独立思考和自主创作的能力。

我们注重培养学生的写作技巧，通过写作指导和批改，帮助他们提高文章的表达和逻辑。

一年级家长会语文老师发言稿(4篇)

一年级家长会语文老师发言稿（4篇）一年级家长会语文老师发言稿（精选4篇）一年级家长会语文老师发言稿篇1尊敬的各位家长：你们好!我是一(5)班的语文老师，感谢大家能抽出时间来参加家长会，同时也感谢各位家长对我们的信任。

我们今天坐在一起，是为了一个共同的目标，那就是为了孩子的学习,为了孩子的进步,为了孩子的明天。

我想借今天的家长会，从语文教学和语文学习习惯等方面，和大家共同探讨一下低年级学生语文学习如何起步这个问题。

一、教学中能够折射的几点家庭教育问题。

从开学两个月来的语文教学情况看，我们这个班语文基础比较薄弱，部分学生到现在还没有学习的意识，具体表现在：1、首先，学生的作业意识差。

小学一年级，书面作业少，主要以口头作业如朗读、背诵、说话为主。

开学以来的这半个学期，能真正按照老师的要求，踏踏实实在家中完成家庭作业的孩子有多少，恐怕只有我们家长自己心中明白。

不能保证质量，作业意识差成为妨碍教学的主要问题之一。

2、家长对孩子学习情况的关注率低、孩子学习上的缺乏上进意识。

我想知道在座的能够大致知道语文学习进度的有多少，能够明白地说出孩子家庭作业内容的有多少，对于学生在校课堂上的表现能够准确把握的又有多少?这些问题让部分家长觉得很惭愧。

这也许跟我们家长工作繁忙有关，有的家长自入学以来一直忙于工作，基本没有过问孩子的学习。

这样，孩子缺乏家长的指导，还有的家长认为小学一年级不需要家长的指导，知识太容易了这些家庭教育上的缺失和误区，直接造成的结果就是学生对学习缺乏重视，在学习上缺乏上进心。

在班级有一些学生的头脑中仍然没有认识到学习的重要性，对于学习知识缺乏重视，有些家长甚至在次日清晨才想起来帮孩子一起补前一天的家庭作业，听写啊，背诵啊。

这些都不利于培养孩子良好的学习习惯。

这样，孩子在课堂上不遵守纪律，边学边玩;在对待作业时表现为敷衍潦草;在遇到学习困难，有人帮忙时拒绝帮助，贪于玩耍等等，造成了学习习惯差，学习主动性差的现象，直接影响到了正常的教学工作和教学质量。

一年级家长会语文老师发言稿

一年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长：大家好！我要感谢大家在百忙之中抽出时间参加我们一年级家长的会，我是一名语文老师，非常荣幸能在这里与大家分享我们的教学理念和孩子们的学习情况。

一、班级情况我们班级共有XX名学生，其中男生XX名，女生XX名。

孩子们年龄较小，但都非常可爱。

在入学后的这段时间里，他们已经逐渐适应了小学的学习生活，也取得了一定的进步。

二、教学理念作为语文老师，我们注重培养孩子们的阅读兴趣和习惯。

阅读是语文学习的基础，孩子们可以开阔视野，提高表达能力和思维能力。

我们在课堂上会引导孩子们多读书、读好书，并鼓励他们进行课外阅读。

我们也注重培养孩子们的写作能力，写作是表达思想、抒发情感的重要方式，也是语文学习的重要组成部分。

我们会通过课堂讲解、示范写作、课外练习等方式，帮助孩子们掌握写作技巧，提高写作水平。

三、学习情况在语文学习方面，孩子们已经掌握了一定的识字量和基本的语法知识。

他们能够独立完成简单的阅读理解任务，并能够用简单的语言表达自己的想法和感受。

我们还组织了一些语文活动，如朗诵比赛、写作比赛等，以激发孩子们的学习兴趣和积极性。

我们也发现了一些存在的问题，部分孩子在阅读和写作方面还存在一定的困难，需要我们在今后的教学中给予更多的关注和指导。

我们也希望家长们能够积极配合我们的工作，共同为孩子们的成长助力。

四、家长建议针对以上问题，我们提出以下建议供家长们参考：1. 鼓励孩子多读书、读好书。

您可以为您的孩子购买适合他们年龄段的图书，或者带他们去图书馆、书店等地方阅读。

您也可以与孩子一起阅读，分享阅读的乐趣，引导他们养成良好的阅读习惯。

2. 培养孩子的写作能力。

您可以鼓励孩子写日记、写小作文等，让他们掌握写作技巧，提高写作水平。

您也可以与孩子一起写作，互相学习、互相欣赏，激发他们的创作热情。

4. 与老师保持良好的沟通。

您可以通过家长会、电话等方式与我们保持联系，了解孩子在学校的表现和学习情况。

一年级语文老师家长会发言稿(经典版)

一年级语文老师家长会发言稿尊敬的家长、老师们，大家好！我代表学校一年级语文教师团队欢迎大家参加这次家长会。

在这一年级的旅程中，我们将共同肩负起培养孩子语文素养的重要责任，让他们在语言表达、阅读理解和写作能力方面得到全面发展。

在此，我将分享一些关于我们语文教学的理念、方法和家校合作的建议。

1.培养阅读兴趣：阅读是语文学习的基石。

我们鼓励孩子多读优秀的绘本、故事书和童话故事，培养他们的阅读兴趣。

家长们可以陪伴孩子一起阅读，提问故事情节，讨论角色感受，激发他们的思考和表达。

2.日常生活中的语文：语文学习不仅仅发生在课堂上。

家长们可以在日常生活中创造语文学习机会，如一起制定购物清单、写家庭日记、讨论新闻事件等。

这样的实际应用可以加深孩子对语文知识的理解。

3.书写与表达：孩子们正在逐渐掌握书写技能，这是他们表达自己的重要方式。

鼓励他们练习正确的字形和笔画顺序，可以通过写信、日记等方式培养孩子的书写习惯和表达能力。

4.听与说的培养：语文不仅包括书写和阅读，还有听和说。

通过讲故事、角色扮演、讨论话题等活动，帮助孩子提升听力理解和口语表达能力。

5.家校合作：家庭与学校是孩子成长的两个重要支撑。

我们欢迎家长积极参与学校活动，了解孩子在学校的学习和表现。

同时，我们也鼓励家长分享孩子在家中的语言发展情况，以便我们更好地调整教学策略。

6.个性化关注：每个孩子都是独特的个体，我们会根据他们的兴趣、能力和发展需求，采取个性化的教学方法，让每个孩子都能在自己的舒适区内不断进步。

7.反馈和沟通：我们非常重视与家长之间的反馈和沟通。

定期的家长会、家长小组讨论、线上平台等都是我们交流的渠道。

如果您有任何关于孩子的进步、问题或建议，都欢迎随时与我们联系。

最后，让我们一起为孩子的语文学习之路携手前行！让他们在丰富的语言世界中茁壮成长，用文字书写精彩人生。

谢谢大家！。

2024年一年级家长会语文老师发言稿(二篇)

2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长，亲爱的同学们：大家好！我是XX小学一年级的语文老师，非常荣幸能够在这里与各位家长代表共同探讨孩子语文学习的成果与成长。

首先，我要对各位家长对我们的信任与支持表示衷心的感谢！回顾2024年，我们一年级的孩子们在语文学习上取得了许多进步。

他们从认字识音的初步阶段，逐渐掌握了一些基础的拼音和汉字，能够短句交流和简单的阅读。

在这个过程中，我看到了孩子们的努力和成长，他们的潜力无限，让我对他们充满了希望。

在课堂上，我们注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯。

通过寓教于乐的故事、诗歌等文本，激发孩子们的好奇心和想象力，开启了他们对文字世界的探索之旅。

孩子们的阅读能力不断提高，阅读理解能力也有所增强。

我想分享一个孩子们参观博物馆的经历。

在博物馆里，孩子们看到了许多关于历史人物的展品，他们用朴实的语言讲述自己对展品的理解和感受。

这让我更加坚信，培养孩子们的阅读能力是非常重要的，它不仅能够开拓他们的眼界，丰富他们的知识，还可以提高孩子们的思维能力和情感表达能力。

除了阅读，我们也注重写作的培养。

孩子们通过模仿、创编故事、写作习作等活动，逐渐提升了他们的表达能力和文字组织能力。

我记得有一次，我们进行了一次有关家乡小动物的写作活动。

孩子们用生动的语言、丰富的细节描写，将家乡小动物的习性和特征一一展现出来。

这个活动不仅锻炼了孩子们的观察力和思维能力，也增强了他们对家乡的热爱和自豪感。

通过这样的写作活动，我们希望让孩子们深入感受语文学习的乐趣，并将其融入到日常生活中。

当然，要想孩子们在语文学习上取得更大的进步，我们还需要家长们的积极配合和关心。

首先，家长们要为孩子们创造良好的学习环境，提供愉快的学习氛围。

我们建议增加家庭阅读的时间，给予孩子们更多的阅读机会和选择。

家长可以陪伴孩子一起读书，共同讨论阅读中的问题，与孩子分享自己的阅读体验。

这样不仅可以增强孩子们的阅读兴趣，也可以加深家长与孩子间的互动与沟通。

2024年一年级家长会语文老师发言稿

2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们、亲爱的同事们：大家好！我是XXX小学一年级的语文教师，很荣幸能在这里向各位家长分享孩子们的学习情况和成长进展。

首先，我要感谢各位家长对我们的支持和信任，正是有了您们的理解和配合，孩子们在语文学习上取得了很大的进步。

回顾过去的一年，孩子们在语文学习上取得了一系列的成就。

在识字方面，我们注重通过多种方式激发孩子们的兴趣，通过游戏、歌曲、绘本等形式，培养了他们对汉字的认知并提高了认字能力。

在课文朗读方面，孩子们通过反复练习，逐渐提升了口语表达能力和朗读技巧。

在写作能力上，我们鼓励孩子们自由想象、勇于表达，培养了他们的创造力和思维能力。

他们现在能够通过图画和简单文字来描述自己的经历和感受，这对他们未来的学习和生活都有着重要的意义。

当然，在取得这些成就的同时，我们也遇到了一些挑战和困难。

作为一年级的学生，他们的学术基础有限，还缺乏足够的学习习惯和自控能力。

因此，我们将继续引导孩子们形成良好的学习习惯，加强自主学习能力的培养，帮助他们打下坚实的语文基础。

在未来的教学过程中，我们将继续秉持“因材施教、因势利导”的原则，针对每个学生的实际情况和能力水平，制定个性化的教学方案。

同时，我们也需要家长们的积极参与和支持。

家长是学生学习的重要伙伴，通过与您们的密切沟通和合作，我们能更好地了解孩子们在学习上的需求和困难，及时给予帮助和指导。

除了课堂教学，我们还将注重培养孩子们的阅读兴趣。

阅读是扩大知识面、提升思维能力的重要途径。

我们将鼓励孩子们广泛阅读，培养他们的阅读习惯和阅读理解能力。

同时，我们也希望家长们能够给予孩子们更多的阅读支持和鼓励，提供丰富多样的阅读材料，营造良好的阅读氛围。

最后，我要感谢孩子们的努力和付出。

他们在这一年里面对新的学习环境和挑战，都保持了积极向上的态度。

他们勇于表达、积极参与课堂活动，展示了自己的才华和潜力。

我相信，在接下来的学习中，他们将继续努力，取得更大的进步。

2024年小学一年级家长会语文老师发言稿

2024年小学一年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的同学们：大家好！首先，我代表全体语文教师向各位家长表示最热烈的欢迎和诚挚的问候！感谢各位家长对我们工作的信任和支持，感谢各位家长对孩子的关爱和教育付出的辛勤努力。

今天，我有幸在这里给大家做一次汇报，我将全力以赴，为您讲述我们一年级语文教学的最新进展和孩子们的成长情况。

作为一名语文教师，我深知语文教学的重要性。

语文是一门基础学科，是整个学习过程的基石，更是培养学生综合素质的重要途径。

因此，我们一年级的语文教学备受关注，也承载着家长们无比的期望。

在过去的一年里，我们一直以培养学生语文素养为目标，积极探索教学方法。

我们采用了多种多样的教学手段，注重培养学生的阅读、写作能力，注重培养学生的语感和表达能力。

通过针对性的教学设计和灵活多样的学习活动，我们让孩子们在愉快的学习氛围中收获了很多成果。

一年级的学生们从入学起，我们就鼓励他们养成良好的阅读习惯。

我们每天都会组织孩子们进行朗读和诵读，培养他们的语感和口语表达能力。

通过课外阅读活动，我们也让孩子们接触了很多优秀的作品，培养了他们的阅读兴趣，促进了他们的综合素质的提升。

同时，我们注重培养学生的写作能力。

通过写作练习，我们让孩子们学会用简洁、准确的语言表达自己的想法和感受。

通过写作指导和批改，我们不仅让孩子们养成了良好的写作习惯，更培养了他们的观察力和思考能力。

此外，我们还注重培养学生的听说能力和表达能力。

通过课堂教学、小组合作、角色扮演等多样化的活动，我们让孩子们在交流中提高自己的语言能力和沟通能力。

我们鼓励学生们主动表达自己的观点，培养他们独立思考的能力，提高他们的逻辑思维和创造力。

在过去的一年里，我们看到了学生们的进步和成长。

他们的语文水平不断提高，阅读量增加，写作能力有了明显的提升。

他们在课堂上能够积极参与，勇于表达自己的观点，思考问题的能力也在不断加强。

这些成果的取得离不开家长们的关心和支持，更离不开学生们的努力和奋斗。

2024年一年级家长会语文老师发言稿范文(2篇)

2024年一年级家长会语文老师发言稿范文亲爱的家长们：大家好！首先，我想感谢各位家长对我们语文教育工作的支持和关注。

作为一位一年级的语文老师，我深感使命重大，责任重大。

今天，我很荣幸能够在家长会上与各位家长交流，分享我们的教育理念和教学成果。

在过去的一年中，我们在家长、教师和学生之间保持了密切的合作和沟通。

家校合作是学生学习成绩提高的重要保障，也是孩子健康成长的重要因素。

我希望通过今天的发言，能够加深我们之间的理解和信任，共同为孩子们的教育事业努力。

首先，我想谈谈我们的教育理念。

在我看来，语文教育是培养学生综合素质的重要途径。

语文不仅仅是狭义上的文字阅读和写作技能，更是一个人思维方式、情感表达和人文关怀的载体。

我们的教育目标是培养学生良好的语言文字表达能力，培养学生的文学素养和人文关怀，培养学生的创造力和批判性思维。

我们注重培养学生的自主学习能力和合作精神，让他们在学习中发现兴趣，自觉地掌握学习方法，形成良好的学习习惯。

在这一年级的语文教学中，我们注重培养学生的听说读写能力。

通过有趣的教学活动，我们既培养学生的语感和语调，又培养他们的口语表达能力。

我们通过朗读、配音、小组讨论等多种形式，让学生主动参与进来，提高他们的语言表达能力。

同时，我们也注重培养学生的阅读习惯，通过讲故事、引导阅读、分享书籍等方式，让学生爱上阅读，提高他们的阅读理解能力和写作能力。

我们鼓励学生勇于表达自己的想法和观点，培养他们的思维能力和创造力。

除了语言文字的学习，我们的教育也注重培养学生的思想道德素养。

语文课堂是培养学生价值观、品德观和人文关怀的重要环境。

我们通过讲述有关道德和人文关怀的故事，引导学生理解和关注他人的情感和需要。

我们注重培养学生的团队意识和合作精神，通过小组活动、合作探究等形式，让学生体验到合作的乐趣和成果。

我们也注重培养学生成为积极向上的社会公民，培养他们的社会责任感和公平正义观。

我们希望他们在日常生活中能够关心他人、帮助他人，为社会做出积极的贡献。

小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)

小学一年级家长会语文老师发言稿(6篇)小学一年级家长会语文老师发言稿1家长朋友们, 晚上好:非常感谢家长朋友们抽出时间来参加这次家长会, 在此, 我首先祝贺您的孩子进入学校教育阶段, 成为一名小学生, 开始了一段新的人生旅程！也感谢各位家长对我们学校的信任, 将孩子送到这里来, 让我们能与孩子们共同成长！在这短短的一个学期的时间里, 虽然我没来得及与你们一一交流, 但我时时处处能感到你们对我工作的支持、理解和包容。

今天有这样的机会走到一起, 共同地讨论和交流一些关于我们孩子的学习和生活, 作为孩子的班主任, 在交流之前我想先以我个人的名义, 向今天所有到来的或者没有到来的家长表达我深深的谢意, 感谢大家对我工作的支持, 对学校工作的支持。

我深知, 这些灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好的憧憬, 我一定会竭尽所能地做好本职工作, 为孩子们的未来铺设一个稳健的起飞平台！接下来, 就以下几个方面跟家长们进行沟通和说明：一、一年级学生特点孩子们初入小学, 面对的是新的环境、新的老师、新的伙伴、新的作息时间和新的学习要求。

虽然一部分孩子学前受过这方面的训练, 但实际上生活和学习还有很大区别。

学生在心理和生活上会感到很不适应。

1. 时间紧凑、心理紧张2、作息要求严格, 生活相对受约束3. 学习任务重、心理压力大二、新生入学特别要关注的几个问题那么多的第一次在等待着他们, 孩子进入一年级首先感到的是新鲜、好奇, 学习上所有的行为都是被动的, 这要给他们一个适应的过程, 缩短这个过程让他们尽快适应新的环境, 需要家长与学校共同努力, 家庭教育与学校教育步调一致才能取得理想的教育教学效果, 所以, 相关的一些工作还希望家长朋友们密切配合。

这里提几点建议, 供大家参考。

1.关注孩子的情绪（喜、怒、哀、乐）进入小学的头一个学期很重要, 是学生最不适应的一段时间, 是最不稳定的一段时间, 也是最容易形成差异的一个阶段。

一年级语文老师家长会发言稿范文（精选13篇）

一年级语文老师家长会发言稿一年级语文老师家长会发言稿范文（精选13篇）在我们平凡的日常里，我们使用上发言稿的情况与日俱增，发言稿是参加会议者为了在会议或重要活动上表达自己意见、看法或汇报思想工作情况而事先准备好的文稿。

还是对发言稿一筹莫展吗？下面是小编整理的一年级语文老师家长会发言稿范文，希望能够帮助到大家。

一年级语文老师家长会发言稿 1各位家长：你们好！首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参加这次家长短会表示感谢！更感谢你们这近半年多来对我的信任和对我教育教学工作的支持！这是我们第二次聚集在这个教室里，好，因为今天时间很有限，所以其他的话就不多说了，那么我就直接切入主题了。

一、讲讲以后考试的重点——重视读书与写话：我深深知道，那每一张灿烂可爱的笑脸都承载着各位家长的殷切希望和美好憧憬，作为一（4）班的语文老师，我一直在探索，如何尽己所能，使语文课变得生动活泼，让孩子乐意学语文，感受到语言文字的魅力，激起探索的欲望，享受成功喜悦。

从这次考试来说，总体情况非常不理想，比起第一册的考试成绩，家长可能已经注意到了检测的内容的难度已经有所提高。

考试成绩也有所下降。

以后的语文检测一般都分两大板块：一是“识字写字”，主要检测孩子们的语文基础知识。

我觉得一个孩子只要平时学习认真了，这一部分是肯定可以拿到优秀的。

但第一单元这部分有几个孩子有严重的失分，我觉得是不应该的，要迎头赶上了。

第二个板块是“阅读写作”，主要检测孩子们对于语言文字的理解和书面表达能力，。

由词语搭配、短文阅读、看图写一句话三大题组成。

其实，这一板块检测的就是孩子们的语言感知和课外阅读情况。

经典课外书读得多且认真的孩子，由于在阅读中积累了丰富的语言，语言感知能力得到较大的提升，他们的答题正确率就高了；相反的，那些平时不爱看课外阅读，或是只看动漫图书的孩子，在答题中就会出现很大的困难，失分现象就多了。

希望家长今后在孩子的课外阅读上要赶紧加强了。

做孩子阅读的点灯人(小学一年级家长会语文老师发言稿)

做孩子阅读的点灯人（小学一年级家长会语文老师讲话稿）大家下午好！特别感谢大家来参加本次家长会。

我今日讲话的题目是《做孩子阅读的点灯人》。

记得开学时，学校要求每个学生买《小猪唏哩呼噜》。

过了两周，还有十几个学生没有买，我问此中的一个女孩为什么不买。

她说：“我爷爷说念书没用。

”我听后很无语。

这也正是此刻好多家长对念书所持的态度。

现状：1、念书是在浪费时间，只需把课本上的知识学会就行了。

读再多书不考，不是白读。

2、部分家长以为念书成绩利害是孩子天生的，与念书多少没相关系。

3、一部分家长对孩子念书是一种无所谓的态度。

读也行，不读也行。

4、部分家长固然重视，但不懂指导孩子读什么书、如何念书。

5、部分家长舍不得给孩子买书。

6、在家中，家长不可以成为学生课外阅读的楷模。

工作之余，家长极少去阅念书本，也较少敦促儿女去博学多才。

在他们的心目中能自觉达成家庭作业的孩子，就是一个乖孩子。

7、指导学生念书是老师的事。

为何我们要念书呢？下边我们看一下念书的重要性。

1、课外阅读能够提升学生的语言表达能力和习作能力。

2、课外阅读能够丰富学生知识，知足好奇心或许提升解决问题能力。

3、课外阅读能够学生做人的道理。

4、6-12 岁阶段，是阅读能力（即学习能力的基础）长足发展的最黄金期间。

5、念书是训练拼音的好帮手。

6、语文教育学家吕淑湘在回答他人问他是如何成功时说过：他的成功课内知识占 30%,课外知识占 70%。

7、苏联有名教育家苏霍姆林斯基说：“让学生变得聪慧的方法，不是补课，不是增添作业量，而是阅读、阅读、再阅读。

”8、检查：小学阶段，学生经过课外阅读能够获取所获知识总量的15%—— 30%，中学阶段 40%，大学阶段占65%——70%。

这组数据告诉我们：课外阅读是学生增添知识，扩大视线，灵巧运用所学知识的重要门路。

念书这么重要，我们应当怎么读呢？学校做法：1、每日夜晚 17:40 —— 18:10 为学生固定的阅读时间。

2、每周四上午第三节课是低年级学生固定的阅读课。

2024年一年级家长会语文老师发言稿

2024年一年级家长会语文老师发言稿尊敬的各位家长、亲爱的学生们：大家好！我是XX学校一年级的语文老师，非常荣幸能够在这里向各位家长做一次简短的发言。

首先，我想对各位家长表示感谢。

感谢您们对学校和教育事业的支持，感谢您们对我们语文教育工作的信任。

在过去的一年里，我认真教书、用心备课，尽力为孩子们提供一个良好的学习环境和优质的教学内容。

同时，我也时刻保持沟通，与家长们保持密切联系，不断倾听您们的意见和建议，为孩子们的成长提供更多的帮助和支持。

在未来的日子里，我将继续努力，与家长们共同呵护孩子们的成长，实现他们在语文学习方面的潜能。

作为一名语文老师，我深知语文教育的重要性。

语文是人们与世界沟通的媒介，是思维的工具，也是人文素养的基础。

在我们的教育理念中，要重视培养学生的语文运用能力和创造力，培养他们的表达能力和批判思维，培养他们对美的感知和欣赏能力。

为了实现这些目标，我会采用多样化的教学方法和教学手段，结合游戏、童话、故事等多种元素，激发孩子们的学习兴趣和阅读兴趣，培养他们对中华优秀文化的热爱和认同。

在语文学习过程中，我会注重孩子们的基础知识的掌握。

语文学习是一个渐进的过程，掌握基础知识是打好语文基础的必要条件。

因此，我会通过系统的教学安排，帮助孩子们打好汉字基本功，加强词语和句子的掌握，提高语文表达能力。

同时，我也会注重培养孩子们的阅读习惯。

阅读是扩展语文知识、培养语感的重要途径，通过阅读，孩子们会增加词汇量、丰富想象力、提高文化素养，同时也会提高写作能力和阅读理解能力。

因此，在教学过程中，我会组织一些阅读活动，为孩子们提供丰富的阅读材料，培养他们对文字的理解和把握能力。

除了基础知识的掌握，我还会重视思维能力和创造力的培养。

语文学习不仅仅是背会一些知识点和做题，更重要的是培养学生的思维和创造能力。

因此，我会通过课堂讨论、小组合作等形式，引导学生进行思考、开展探究活动，培养他们的批判思维和创新能力。

一年级语文家长会老师发言稿简短

一年级语文家长会老师发言稿简短示例文章篇一：尊敬的各位家长：大家好！我是一年级的语文老师，非常感谢大家能在百忙之中抽出时间来参加这次家长会。

咱们孩子刚上一年级，就像刚破土而出的小芽芽，充满了生机和希望，也充满了挑战和未知。

您说是不是？一年级是孩子学习生涯的重要起点，就好比建房子打地基，地基打得牢，房子才能稳稳当当。

语文学习也是这样，基础扎实了，后面的路才能走得顺顺当当。

这学期，咱们主要教孩子认字、写字、读书。

您可别小看这认字，这就像给孩子打开知识大门的钥匙。

孩子们从只会说，到能读能写，那进步可大了！比如说，一开始孩子们看到“大”字，可能不知道是什么，现在他们不仅能读出来，还能写得有模有样，这难道不是让人惊喜的变化吗？咱们的课堂可有意思啦！我会用各种有趣的方法教孩子们。

有时候会讲小故事，有时候会做小游戏，就为了让孩子们能开开心心地学。

您家孩子回家有没有跟您讲过课堂上的趣事？当然啦，学习可不只是在学校里。

回到家，也得靠各位家长多帮忙。

您可以每天抽点时间，陪孩子读读书，问问他们今天学了什么字。

这就好比给小树苗浇水施肥，能让他们长得更快更好。

有的家长可能会担心，哎呀，我自己文化水平不高，怎么辅导孩子呀？其实您别担心，您的陪伴就是最好的辅导。

哪怕您只是坐在孩子旁边，听他们读书，给他们一个鼓励的眼神，对孩子来说都是巨大的支持。

我知道，大家都很忙，要工作，要照顾家庭。

但孩子的成长只有一次，错过了可就没法重来啦。

您想想，等孩子长大了，有出息了，您得多骄傲呀！最后，我想说，咱们一起努力，让孩子们在语文的世界里快乐成长，让他们像小鹰一样，越飞越高！谢谢大家！示例文章篇二：亲爱的家长们：大家好！哇塞，今天能在这里跟各位家长见面，我可太高兴啦！我是教一年级语文的老师，我叫[姓名]。

咱们孩子刚上一年级，就像刚发芽的小嫩苗，需要咱们一起精心呵护，才能茁壮成长呢！您说是不是？一年级可是打基础的关键时候，语文这门课就像是一把神奇的钥匙，能打开知识的大门。

一年级家长会语文老师发言稿（精选5篇）

一年级家长会语文老师发言稿（精选5篇）一年级家长会语文老师发言稿（精选5篇）在当下社会，很多地方都会使用到发言稿，发言稿以发表意见，表达观点为主，是为演讲而事先准备好的文稿。

如何写一份恰当的发言稿呢？以下是小编帮大家整理的一年级家长会语文老师发言稿（精选5篇），欢迎大家分享。

一年级家长会语文老师发言稿1各位家长：晚上好！我是一年级的语文老师，在这里非常感谢你们能配合我们的工作，准时来参加这次的家长会。

开学到现在已经大半个学期过去了，这段时间里，孩子们有了很大的进步，会读拼音了，会认字了，会读课文了，看着孩子们的这些转变，我感到十分欣慰，相信家长们也是如此。

今天，我主要是想跟各位家长谈谈怎样才能让孩子们学好语文。

一、培养孩子良好的学习习惯。

1．写的习惯，大家都知道，现在的教材对学生的要求很高，就写字来说，不仅要写准田字格中的位置，还要把字写美观。

在这里提醒家长朋友们要注意您孩子的写字姿势，写作业时监督孩子按正确的执笔姿势和坐姿写字，严格按照一寸、一尺、一拳头的标准要求他们。

家长可以观察孩子们的写字姿势，可以说我们大部分的孩子写字姿势和握笔姿势都是错误的，这不仅不利于孩子手的发育，也不利于眼睛的保护。

所以请各位家长对孩子的书写一定要严格要求。

教孩子正确使用橡皮擦，一手把本子按住，一只手来回轻轻擦，避免将本子擦破，而且必须将痕迹擦干净！在孩子写字方面，我要求孩子是每个字写一行，我不要数量，但要把每个字都写好。

孩子做完作业，在这里建议家长们一定要检查孩子的作业，看看作业字迹是不是清楚，本子是不是干净。

经常这样，孩子写字的时候就会越来越认真。

2．听的习惯：对孩子来说，怎样把话听明白，说清楚是十分重要的。

这就需要我们在于孩子交谈时要注意自己的说话与听话的方式，给孩子树个好榜样。

一年级我们需要培养的是孩子的倾听能力，现在的情况是，我叫孩子回答问题时，有些孩子会只管自己做自己的事情，而不去听别人说。

只要自己说对了说完了就行，该别人回答问题时不认真听。

小学一年级家长会语文老师发言稿

小学一年级家长会语文老师发言稿
亲爱的家长们，大家好！
我是XX学校小学一年级的语文老师。

很高兴今天能够在家长会上与各位家长交流和分享一下孩子们在语文学习中的情况。

首先，我想感谢各位家长对我们教育工作的支持和信任。

作为老师，我们一直以培养孩子们的语文能力和全面发展为目标，不断努力提升自己的教育水平和教育理念。

在过去的一学期里，学生们在语文学习方面取得了很大的进步。

我们注重培养孩子们的阅读兴趣和阅读习惯，通过一些有趣的故事和课外读物，帮助他们提高阅读理解能力和词汇积累。

同时，我们也注重培养孩子们的写作能力，鼓励他们进行创造性的写作，表达自己的思想和感受。

在下学期里，我们将继续努力，希望能够与家长们保持密切的沟通和合作。

家长们可以在家里给予孩子们更多的语文辅导和指导，鼓励他们多读书、多写作，提高语文素养。

同时，我们也欢迎家长们对我们的教学工作提出宝贵的建议和意见，共同为孩子们的成长努力。

最后，我想向所有的家长们表达我对孩子们的祝福。

孩子们是我们的未来，我们希望能够通过共同的努力，培养他们良好的语文素养和综合能力，让他们在未来的学习和生活中能够更加自信地面对各种挑战。

谢谢大家！如果有什么问题和意见，请随时与我联系。

祝愿孩子们在学习上取得更大的进步！。

一年级家长会语文老师发言稿

一年级家长会语文老师发言稿尊敬的家长们：大家好！首先，我要感谢各位家长对我们一年级语文教育工作的支持和关心。

在这里，我代表我们一年级的语文教师团队发言，对孩子们在学习上的进步和努力表示赞扬和鼓励。

作为语文老师，我相信语言是人类交流和思考的工具，也是文化传承的纽带。

在一年级的语文教学中，我们重视培养孩子们的阅读、写作和口语表达能力，以及培养他们对中华文化的热爱和理解。

一、阅读教学阅读是语文学习的基础，也是培养孩子对文字的理解和思考能力的重要途径。

在一年级的阅读教学中，我们注重培养孩子们的阅读习惯和阅读兴趣。

通过课堂上的朗读、短文理解和阅读讨论等活动，让孩子们积极参与到阅读中去，并从中体会到阅读的乐趣。

同时，我们还推荐了一些优秀的儿童读物，希望家长们能够给予孩子们更多的阅读机会和支持。

二、写作教学写作是反映孩子们语文能力的重要手段。

在一年级的写作教学中，我们主要注重培养孩子们的想象力和表达能力。

通过让孩子们观察、思考和记叙生活中的点滴细节，引导他们进行写作实践，如写人、写物、写景等。

同时，我们也鼓励孩子们多读好书，从优秀作品中学习写作技巧和表达方式，提高自己的写作水平。

三、口语表达教学口语表达是语文学习中不可忽视的部分。

在一年级的口语表达教学中，我们注重培养孩子们的听、说、读、写的综合能力。

通过课堂上的角色扮演、情境对话等活动，让孩子们有机会进行口语表达实践，提高他们的口语表达能力和自信心。

同时，我们还鼓励孩子们参与朗诵比赛和演讲比赛，锻炼他们的口语交流能力。

四、文化传承中华文化源远流长，是我们民族的瑰宝。

在一年级的语文教学中，我们着重培养孩子们对中华文化的兴趣和理解。

通过传统文化教育，我们希望让孩子们从小就接触到中国传统节日、诗词歌赋等文化元素，培养他们对传统文化的热爱和认同感。

最后，我们非常重视与家长的沟通与合作。

我们定期组织家长会，提供孩子学习进展的反馈和指导建议，同时也欢迎家长们提出宝贵的意见和建议，共同为孩子的成长和发展贡献力量。

一年级家长会语文老师发言稿

一年级家长会语文老师发言稿一年级家长会语文老师发言稿1各位家长：大家下午好！很高兴因为您的孩子，我们走到了一起。

孩子们入学已经一个多月了，通过这一个多月的观察，我们可喜的发现了孩子们的进步与成长，这些进步、成长与家长的大力支持、认真配合密不可分。

在这里我代表老师们向在座的家长朋友表示最衷心的感谢。

记得有一句广告词是这样说的：不要让孩子输在起跑线上。

我常常这样想：对于刚刚入学才六、七岁的孩子来说，是什么决定了他们起跑的速度呢？经验告诉我是习惯的养成。

好习惯养成的前提就是家校共育，因为家长的配合、重视程度决定了孩子习惯养成的速度与质量。

所以我们要形成合力共同扶着孩子迈好人生中这关键的一步。

通过近一个多月的接触，我们发现绝大多数家长都能够积极主动的配合老师，但还是有一些家长还没能跟上老师的步伐。

今天在这里，我作为语文老师的代表和大家做一下学科方面的交流。

主要谈谈家长如何在家辅导孩子学习,同时也想向你们提出一些要求，目的只有一个：那就是使你们的孩子健康快乐的成长，更牢固、更全面的掌握知识。

一、关于拼音学习汉语拼音是识字、学习普通话的有效工具。

拼音教学是开学至今一直在进行的非常重要的一环，现在已经进入了结尾阶段。

这拼音基础是否打牢将直接影响孩子的语文学习，因此家长在家的配合巩固非常重要！想要掌握好汉语拼音，有四个要求：让孩子熟记三表是基础：声母表、韵母表、整体认读音节表；要求能熟练准确认读和默写。

像现在我们不能布置书写的作业，我建议家长可以在家让孩子写写拼音、给孩子默写拼音等。

在拼音的拼读方面需要家长配合的是：每天回家督促孩子读拼音，并签名，可以写写孩子的拼读情况。

像我们班级，我们要求家长在每课书上都要签名，布置学生每天把新学的内容至少读5遍，然后家长把关，签名，现在绝大部分家长已能做到，这样第二天我给学生过关的时候看到家长记录的情况，只要抽读其中的部分内容，孩子如能熟练读出我就给他打上星星，并给家长签名的孩子奖励一朵小红花。