《狐狸打猎人》课件】.ppt
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动画概论课件——05 动画概论第五章材料动画制作综述
（一）木偶动画 木偶动画继承了传统木偶戏的表演模式，有很鲜明的艺术特点：面部表情不变，形体动 作机械、夸张，有较强的戏剧舞台感。现代木偶动画制作工艺复杂，制作与拍摄相当费 时费工。木偶主要采用木料、石膏、橡胶、塑料、海绵和银丝或金属等材料制成，以脚 钉定位。木偶肢体的关节依靠机械或软性的铜丝、银丝等金属材料而活动自如，操纵者 扳动木偶关节，使木偶做出一个个按顺序分解的动作，用逐格拍摄的方法一一拍摄下来， 通过连续放映还原为活动的影像。其拍摄原理与剪纸片相同，但剪纸片的图画是平面的， 而木偶片的人物和布景是立体的。
图5－4 《狐狸打猎人》剧照
图5－5 《济公斗蟋蟀》剧照
5.2
第二节 剪纸动画 剪 纸 动 画
图5－6 《螳螂捕蝉》剧照
图5－7 《苍鹭与鹤》剧照 图5－8 《故事中的故事》剧照
第三节 偶动画
偶动画通过立体的人偶或动物偶造型的表演来完成，泥偶动画是由逐帧拍摄制作而成的。 一部偶类动画的制作包括了脚本创意、角色设定和制作、道具场景制作、拍摄、合成等 过程。影片的立体造型材质主要包括木偶、泥偶、布偶等。因为黏土动画在前期制作过 程中大多依靠手工，所以手工制作决定了黏土动画具有淳朴、原始、色彩丰富、自然、 立体的艺术特色。
图5－19 《圣诞夜惊魂》 场景设定稿
图5－20 《圣诞夜惊魂》 场景制作
图5－21 《圣诞夜惊魂》 场景搭建
图5－22 《圣诞夜惊魂》 角色设定
图5－23 《圣诞夜惊魂》 角色制作
图5－24 《圣诞夜惊魂》 拍摄动作设定
图5－25 《圣诞夜惊魂》 角色骨架
图5－26 《圣诞夜惊魂》 角色骨架调整
第三节 偶动画
木偶片的场景制作应有纵深感，能进行多角 度拍摄。布景风格画要与木偶造型设计的风 格相一致。正式开拍前要进行试验性拍摄， 对影片人物的性格刻画、动作和表演风格进 行检验，拍成样片再经导演和动作设计确定 后进入正式拍摄。20世纪80年代，上海美术 电影制片厂的曲建方导演拍摄了《阿凡提》 （见图5-9）系列木偶动画，具有鲜明的木偶 材料动画特点，是一部不可多得的木偶动画 精品。
图5－4 《狐狸打猎人》剧照
图5－5 《济公斗蟋蟀》剧照
5.2
第二节 剪纸动画 剪 纸 动 画
图5－6 《螳螂捕蝉》剧照
图5－7 《苍鹭与鹤》剧照 图5－8 《故事中的故事》剧照
第三节 偶动画
偶动画通过立体的人偶或动物偶造型的表演来完成，泥偶动画是由逐帧拍摄制作而成的。 一部偶类动画的制作包括了脚本创意、角色设定和制作、道具场景制作、拍摄、合成等 过程。影片的立体造型材质主要包括木偶、泥偶、布偶等。因为黏土动画在前期制作过 程中大多依靠手工，所以手工制作决定了黏土动画具有淳朴、原始、色彩丰富、自然、 立体的艺术特色。
图5－19 《圣诞夜惊魂》 场景设定稿
图5－20 《圣诞夜惊魂》 场景制作
图5－21 《圣诞夜惊魂》 场景搭建
图5－22 《圣诞夜惊魂》 角色设定
图5－23 《圣诞夜惊魂》 角色制作
图5－24 《圣诞夜惊魂》 拍摄动作设定
图5－25 《圣诞夜惊魂》 角色骨架
图5－26 《圣诞夜惊魂》 角色骨架调整
第三节 偶动画
木偶片的场景制作应有纵深感，能进行多角 度拍摄。布景风格画要与木偶造型设计的风 格相一致。正式开拍前要进行试验性拍摄， 对影片人物的性格刻画、动作和表演风格进 行检验，拍成样片再经导演和动作设计确定 后进入正式拍摄。20世纪80年代，上海美术 电影制片厂的曲建方导演拍摄了《阿凡提》 （见图5-9）系列木偶动画，具有鲜明的木偶 材料动画特点，是一部不可多得的木偶动画 精品。
《狐狸打猎人》课件
故事概述 《狐狸打猎人》是一篇 充满了喜剧味的讽刺性童话，嘲讽 的是一个胆小如鼠的年轻猎人。年 轻的猎人平时好吃懒做、不好好学 本领，只会背着枪装装样子，连狐 狸假扮的怪狼都分不清。以至被狡 猾的狐狸交了枪不说，还被逼着上 山去教它们枪上膛。幸而被老猎人 所救。
பைடு நூலகம்
人物形象
1、年轻猎人：
胆小如鼠、不学无术。 2、老猎人： 稳健，老到，不信谣言。
探究主题
1、为突出年轻猎人的胆小，作者极尽 夸张之能，将他胆小的丑态表现得淋 漓尽致。让小读者在他的丑态中，充 分认识到胆小而又没有本事的危害性。 当然，其尖锐的嘲讽仍然是善意的， 寓含着深刻的生活哲理。 2、故事告诉我们： 再狡猾的狐狸都逃不过智慧的猎手
狐狸打猎人
金 近
学习目标
1、了解故事情节 2、分析人物形象 3、明确故事主题 4、探究作品的教育价值 （二课时）
作者简介
金近（1915——1989） 原名金知温。浙江省上虞 县人。幼时上过私塾。十二岁迁居上海，当过学 徒、校对、抄写员、记者、编辑、教员。1937年 开始发表作品。50年代起历任长春电影制片厂和 上海美术电影制片厂剧本创作人员，《儿童文学》 杂志编辑、顾问，中国作家协会儿童文学委员会 副主任等。出版的主要作品有：儿童诗集《小毛 的生活》《冬天的玫瑰》《小队长的苦恼》，童 话集《红鬼脸壳》《春姑娘和雪爷爷》《春风吹 来的童话》《金近童话集》，中篇小说《山村里 的新事情》《三个孤儿》，小说集《小牛黑眼儿》 《逃学》以及《金近文集》等。在第二次全国少 年儿童文艺创作评奖中被授予荣誉奖。
作品的教育价值
1、不以讹传讹
2、不人云亦云
3、不“一叶障目，不见泰山。”
最新幼儿文学——幼儿童话PPT课件
如：《白雪公主》中能够回答恶毒王后 问题的魔镜；《灰姑娘》中把南瓜变成四轮 马车的仙女等等。
超人体童话形象通常 是作为推动童话情节 发展或衔接人物关系 的中介出现的，它们 使童话情节变得曲折 生动
（2）拟人体童话
这一类童话形象是童话中最普遍的，它 们指的是除人类以外的各种有生命或无生命 的人格化的事物，具有人的思想、情感、以 及人的性格。
第一节 概述
一、概念
童话是是一种以幻想、夸张、拟人为表现特征
的儿童文学样式，是一种儿童乐于接受的带有浓厚
幻想和夸张色彩的虚构故事。具体来说，是指将现 实生活逻辑中绝对不可能有的事情，依照“幻想逻
辑”来编写的适合儿童欣赏的故事。 通常将通话中语言浅显、篇幅简短、内容和情
节较为简单，并且适合幼儿听赏的作品称为——幼 儿童话
（三）字斟句酌，反复修改，精益求精
童话的创作也需要反复修改、字斟句酌
原作： “忽然有了两只活活泼泼的小蝌蚪，它们把小小
的身子愉快地扭动着，睁着两只黑晶晶的眼睛，打 量着四周黑灰色的岩壁” 修改稿改写为：
“忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一 摆一摆，游过来又游过去。”
（四）富有童真童趣的童话形象
（三）语言生动
原译文
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。 为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心 他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一 除非是为了去炫耀一下他的新衣服。正如人们一提到皇帝时 不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说 ：“皇上在更衣室里。”
真正体现童话从民间童话到文学童话演 进的是丹麦童话大师安徒生的作品。
安徒生早期的一些作品也取材于民间童 话，如《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯 》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《小意达 的花儿》、《卖火柴的小女孩》等。
超人体童话形象通常 是作为推动童话情节 发展或衔接人物关系 的中介出现的，它们 使童话情节变得曲折 生动
（2）拟人体童话
这一类童话形象是童话中最普遍的，它 们指的是除人类以外的各种有生命或无生命 的人格化的事物，具有人的思想、情感、以 及人的性格。
第一节 概述
一、概念
童话是是一种以幻想、夸张、拟人为表现特征
的儿童文学样式，是一种儿童乐于接受的带有浓厚
幻想和夸张色彩的虚构故事。具体来说，是指将现 实生活逻辑中绝对不可能有的事情，依照“幻想逻
辑”来编写的适合儿童欣赏的故事。 通常将通话中语言浅显、篇幅简短、内容和情
节较为简单，并且适合幼儿听赏的作品称为——幼 儿童话
（三）字斟句酌，反复修改，精益求精
童话的创作也需要反复修改、字斟句酌
原作： “忽然有了两只活活泼泼的小蝌蚪，它们把小小
的身子愉快地扭动着，睁着两只黑晶晶的眼睛，打 量着四周黑灰色的岩壁” 修改稿改写为：
“忽然来了两只小蝌蚪，身子一扭一扭，尾巴一 摆一摆，游过来又游过去。”
（四）富有童真童趣的童话形象
（三）语言生动
原译文
许多年以前，有一位皇帝，他非常喜欢好看的新衣服。 为了要穿得漂亮，他不惜把他所有的钱都花掉。他既不关心 他的军队，也不喜欢去看戏，也不喜欢乘着马车去游公园一 除非是为了去炫耀一下他的新衣服。正如人们一提到皇帝时 不免要说“他在会议室里”一样，人们提到他的时候总是说 ：“皇上在更衣室里。”
真正体现童话从民间童话到文学童话演 进的是丹麦童话大师安徒生的作品。
安徒生早期的一些作品也取材于民间童 话，如《打火匣》、《小克劳斯和大克劳斯 》、《海的女儿》、《丑小鸭》、《小意达 的花儿》、《卖火柴的小女孩》等。
狐狸打猎人的故事主要内容
狐狸打猎人的故事主要内容
这个故事主要讲述了一只狡猾的狐狸和一位猎人之间的斗争。
狐狸为了捕猎，设下了一个圈套，但是却被猎人巧妙地识破并反制。
最终，猎人用智慧和勇气成功地捕捉到了狐狸。
在故事中，狐狸为了捕猎，设下了一个复杂的圈套。
它精心布置了陷阱，利用了周围的自然环境，让猎人在毫无察觉的情况下踏入陷阱。
然而，猎人却通过观察和思考，发现了狐狸的阴谋。
他不仅巧妙地避开了陷阱，还利用狐狸的贪婪和自信，反过来设下了一个陷阱捕捉狐狸。
在猎人的陷阱面前，狐狸陷入了绝望。
它试图逃跑，但是被猎人及时发现并制服。
最终，猎人用智慧和勇气成功地捕捉到了狐狸。
这个故事告诉我们，贪婪、狡猾和自以为是的人最终往往会自食恶果。
除此之外，这个故事还向我们传达了一些重要的道理。
首先，我们应该保持警惕，不要轻易相信别人的话，特别是那些看似诱人的诱惑。
其次，我们应该学会从别人的错误中吸取教训，不要重蹈覆辙。
最后，我们应该勇于面对困难和挑战，用智慧和勇气去解决问题。
总之，《狐狸打猎人的故事》是一个非常有趣和有启发性的故事。
它以简单易懂的方式向我们传达了生活中的重要道理，让我们更加明智、勇敢地面对生活中的挑战。
《小鲤鱼跳龙门》课件
是我们自己要跳的。
（哈哈大笑）好，你们真是好样儿的。那我 帮你们一个忙吧。把拦路的水草剪掉！
“我看到龙门啦！”
金色小鲤鱼想试一试，他对伙伴们说：“我先跳过去， 你们一个一个跟着来。”说着，他飞快地向前游去，快游 到那个龙门的时候，他真的蹦了起来。这回子倒蹦得挺高， 可是离龙门还差好多尺呢。金色小鲤鱼又试了几次，都不 行。后来，金色小鲤鱼又跳的时候，给一个浪头一拍，弹 得很高，他就从这里找出一个办法来。于是一条小鲤鱼冲 过去，跳到半空中，又落下来，另一条小鲤鱼跳上去，浪 头把那条快要落下的小鲤鱼弹得很高，弹到龙门那边去了。 这样一条顶一条地跳着，最后，金色小鲤鱼自己也给浪头 弹过去了。（第19页）
建议观看《小鲤鱼跳龙门》视频
读后：分享交流延伸活动
知识抢答赛一赛
（1）判一判。对的打“√”，错的打“x”。 ①大螃蟹嘲笑小鲤鱼是白日做梦。（ ） ②蜜蜂不想看蝴蝶舞蹈，它告诉蝴蝶，光滑、硬邦邦的东西是镜子。（ ） ③大青蛙故意将一只烂雨靴挂在猫弟弟的钓钩上，让猫弟弟羞红了脸。（ ） ④小蛐蛐咬着大公鸡的红鸡冠，振动着翅膀，大公鸡却没有答应以后不吹牛了。（ ） ⑤老猎人认为，猎人丢了猎枪，在野兽面前害怕，就算活着也跟死掉一样。（ ）
电影观一观
影视阅读：《小鲤鱼跳龙门》。
故事编一编
小燕子捎信给奶奶，奶奶、爸爸、妈妈会搬过去吗？他们的生活 会变成什么样呢？和同桌接着讲一讲故事，老师等着你们的精彩故事 哦！
好书推荐
它扮演成有两颗大牙、 三只眼睛、四只耳朵，还 有五条腿的大王……
狐狸 《狐狸打猎人的故事》
小 鲤 鱼
那龙门特别特别高，要是鲤鱼能从这边跳过那个龙 门，就能变成一条龙，像云彩一样游到天上去。(第7页)
用“先…… 然后……最 后……”简 单地讲讲这 个故事。
部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》教学课件
读了这个片段，你能说说这 是一只什么的猫吗？
《一只想飞的猫》阅读卡
日期
页码
我的收获
爱护书本 人人有责
在读书时，要注意爱护图书、保护 图书，有序翻阅、平整合书、整齐摆放。
同学们还可以给自己的图书包上封 面，每次读之前把手洗干净，读完后放 回书架。
小结：书是我们的好朋友，我们要像 爱护自己的眼睛一样爱护图书。
语文 二年级 上册
谁知道这些图片分别写的是哪个童话故 事？你能挑一个简略讲一讲吗？
认பைடு நூலகம்封面
拿到一本书，我们首先会看到 它的封面。仔细观察这本书的 封面，从封面上你都知道了什 么？ 书名——《一只想飞的猫》
作者——陈伯吹
插图——两幅插图
每拿到一本新书，我们首先要 看书的封面，在封面上找一找书名、 作者，看封面上的插图画了什么， 这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
3. 制订阅读计划。 书名
作者
时间
日期
《小鲤鱼跳龙门》 金近 10天 __略__月___日至____月___日
《“歪脑袋”木头桩》 严文井 10天 ____月___日至____月___日
《孤独的小螃蟹》 冰波 10天 ____月___日至____月___日
《小狗的小房子》 孙幼军 10天 ____月___日至____月___日
(3)我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书
的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。
√ × ①给书包上封皮。 ( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) √ √ ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( )
2. 看图，填一填书名。 《__小__鲤__鱼__跳__龙__门__》_ 《__“__歪__脑__袋__”__木__头__桩__》_《_孤__独__的__小__螃__蟹__》_
秋语文七上第21课《猎狐》优质课件
• 质疑：戈文亮想到什么往事？
• 讨论并归纳：他想起两前在镇小读书的时候，他逮住了 一只飞进教室里来的美丽的小黄鹂，他正在用一根Байду номын сангаас绳 子拴小黄鹂的脚时，一只老黄鹂在窗外树枝上叽叽喳喳 急叫。班主任韦老师走过来说了一句“它妈妈在盼它回 去。”她那双充满着女人才有的温情流动着一丝哀伤清 澈的眼睛感化了他，使他突然产生了一种对弱小动物的 同情和怜爱。他放飞了那中人小黄鹂。
质疑：小狐狸做了哪些事来保护母狐？这让 你想到什么？
• 讨论并归纳：那对小狐狸拖来了一只死灰兔想用灰兔来 换取红狐的自由。这时我想到了儿女应该孝敬父母。
质疑：一只死兔子和一张上等的狐皮的价值相差 极大，可是这时，它们的价值似乎无法相比，这 怎么解释？
• 讨论并归纳：小狐狸宁愿忍受饥饿，把死灰兔拖来换取 巧母狐的自由；母狐宁愿自己被打死，换取小狐狸的安 钱。这是多么高尚的母子之爱。这种爱是无价的，是任 何有价值的东西都难以相比的。
21.猎狐
——5~7部分
序言
本编为大家提供各种类型的PPT课件，如数学课件、语文课件、英语 课件、地理课件、历史课件、政治课件、化学课件、物理课件等等，想了 解不同课件格式和写法，敬请下载!
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二年级上册美术难忘的中国童话故事形象赣美版课件
第三个故事：小蝌蚪找妈妈 插画
小蝌蚪找妈妈
一群可爱的小蝌蚪出世了，但是，“谁是 我们的妈妈呢？”于是，一场有趣而感人 的寻亲之旅开始了。在把大眼睛的金鱼、 白肚皮的螃蟹、四条腿的乌龟都误认为妈 妈后，小蝌蚪们终于找到了它们的亲妈 妈——青蛙。故事讲述了“有志者事竟成” 的道理，也教育孩子们入新课、激发兴趣。
同学们，你们都是听着故事长大的，你 们知道哪些童话故事呢？
在《难忘的童话故事形象》这一课当中， 让我们一起去认识宝莲灯、哪吒闹海、小 蝌蚪找妈妈、牧童、狐狸打猎人、捞月亮 的猴子、三个和尚和钓鱼的小猫这些故事， 它们是多么的生动有趣，令人难忘啊！
第一个故事： 宝莲灯 插图
《宝莲灯》
《宝莲灯》，又名《劈山救母》，是中国 古代神话传说之一，并有多个戏剧改编而 成的版本。神话讲述的是圣母与刘彦昌成 婚，生下沉香。圣母之兄二郎神竟盗走宝 莲灯将圣母压在华山之下。十五年后沉香 学得武艺劈山救母，宝莲灯重放光明。
第二个故事《哪吒闹海》 插图
哪吒闹海
陈塘关总兵李靖的夫人怀胎三年零六个月后，生下一个肉球。忽然光 芒四射，从中跳出一个男孩。李靖闷闷不乐，一位名叫太乙真人的道 长却来贺喜，为孩儿取名哪吒，收为徒弟，当场赠他两件宝物：乾坤 圈和浑天绫。哪吒七岁，天旱地裂，东海龙王滴水不降，还命夜叉去 海边强抢童男童女。
第个四故事：牧童 插画
牧童
牧童一画，向我们展示了一幅鲜活的牧童 晚归休憩图。我们看到了牧童生活的恬静 与闲适。透过画，我们也看到了广阔的原 野，绿草如茵；晚风吹拂着野草，还没见 归来的牧童，却先听见随风传来的牧童悠 扬的愈来愈近的笛声，笛声时断时续，随 风飘扬。
在《狐狸打猎人》和《猴子捞月》的故事形 象中，运用了传统民间剪纸技法，塑造出造 型简炼、色彩鲜艳、具有浓郁装饰感的生动 形象。
狐狸打猎人教案
狐狸打猎人金近第一课时一、导入：童年与童话这一单元我们主要是学习儿童文学，顾名思义“儿童文学”是专门为儿童而创作的文学作品（P2）。
提起“儿童文学”就让人不由得回想起我们的童年时代，童年在你们的记忆中是怎么样的？童年是简单快乐的，是无忧无虑的，想哭的时候哭，想笑的时候笑。
童年对我们来说是一个美丽的梦，承载着我们太多美好的回忆，比如玩泥巴、捉迷藏、扮家家等等，当然还离不开童话故事。
大家想想，在你们小的时候伴随你们长大的童话故事有哪些？国内：乌鸦喝水、小猫钓鱼、小马过河、龟兔赛跑、猴子捞月等，张天翼（宝葫芦的秘密、金鸭帝国、大林和小林）；郑渊洁（皮皮鲁和鲁西西系列、舒克和贝塔历险记）国外：安徒生童话（丑小鸭、皇帝的新装、卖火柴的小女孩）；格林童话（白雪公主、小红帽、灰姑娘、渔夫和他的妻子、青蛙王子、睡美人）；一千零一夜（阿里巴巴和四十大盗、阿拉丁和神灯的故事）；可以说童话是人类重要的文化遗产，那一篇篇优美的童话想象丰富，情节生动，情感真挚，充满了童真，张扬着人性，启迪着人们的心灵。
现在就让我们静下心来，回到最初，带着童年时代阅读童话的那份单纯甜蜜新奇的感觉一起来享受我们的第一篇课文——童话故事《狐狸打猎人》，现在请同学们快速的将课文浏览一遍。
二、作者简介：金近（1915——1989）原名金知温，浙江上虞县人。
他自幼家境贫寒，12岁离开家乡到上海，先后当过四次学徒。
后经亲戚资助，在上海念了两年书，做过小书店校对、抄写员。
1935年，在上海儿童日报馆打杂，后当助理编辑，正式开始儿童文学创作。
1937年4月，他在《小朋友》杂志上发表第一篇童话《老鹰鹤的升沉》。
1947年加入全国文协（作协前身），并担任儿童文学作者联谊会理事。
这一时期他创作了《红鬼脸壳》、《“好”人国》和儿童诗集《小毛的生活》、《小河唱歌》等作品。
新中国成立后，1953年调中国作家协会任儿童文学组副组长，是新中国儿童文学事业奠基人之一。
1963年调回北京筹办《儿童文学》杂志，在这期间他培养了一大批从事儿童文学创作的青年作家。
中国童话课件ppt
03
动物角色
动物在童话中经常扮演重要的角色，如《狐狸和乌鸦》中的狐狸用花言
巧语骗取乌鸦嘴里的肉，《龟兔赛跑》中的乌龟用坚持和努力战胜骄傲
的兔子等。
魔法与奇幻元素
魔法与奇幻元素
奇幻遭遇
中国童话中经常出现神奇的法术、奇 幻的场景和不可思议的事件，这些元 素为故事增添了神秘感和趣味性。
在童话中，角色们经常会遇到各种奇 幻的遭遇，如穿越时空、进入神话世 界等，这些遭遇让故事更加丰富多彩 ，引人入胜。
中国童话具有浓郁的中国特色， 包括丰富的文化元素、独特的叙 事风格和深入浅出的教育意义。
中国童话的历史与发展
历史
中国童话起源于古代神话和民间故事 ，经过数百年的发展，形成了独特的 风格和特点。
发展
随着中国社会的现代化，中国童话也 在不断创新和发展，融入了更多的现 代元素和观念。
中国童话的文化内涵
金近
总结词
作品温馨感人，充满童真童趣
详细描述
金近的童话作品温馨感人，充满童真 童趣，善于用生动的语言和细节描写 表现人物内心世界，代表作有《小鲤 鱼跳龙门》、《狐狸打猎人》等。
严文井
总结词
作品富有诗意，寓意深刻
详细描述
严文井的童话作品富有诗意，寓意深刻，善于通过寓言和童话表现人生哲理和社会问题 ，代表作有《小溪流的歌》、《南南和胡子伯伯》等。
传承文化
02
中国童话蕴含着丰富的中国文化元素，有助于传承和弘扬中华
文化。
启迪作家
03
中国童话为后来的作家提供了创作灵感，促进了中国文学的发
展。
对世界童话的贡献
提供多元文化视角
中国童话展现了独特的中国文化，为世界童话的多样性做出了贡 献。
统部编小学2年级语文上册第一单元(语文园地一+快乐读书吧：读读童话故事)PPT教学课件
语文 二年级 上册
第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
第一课时 识字加油站
tào mào
dēnɡ xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú
地图
hú zhànɡ pénɡ zhǐ zhēn
水壶 帐 篷 指南针
读准字音
tào
套
mào
帽
手套 造句：我今天不小心 套装 把一只手套弄丢了。
帽子 造句：夏天出门时应 凉帽 该记得戴凉帽。
因为
远
遥知不是雪， 淡淡的香气 为有暗香来。
诗意：为什么远望 就知道洁白的梅花不是 雪呢？因为有梅花淡淡 的香气飘来。
赏梅花
一起赏析
这首诗通过写梅花在严寒中怒放、 洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和 顽强的生命力。
拓展积累
红梅
[宋]王安石
春半花才发， 多应不奈寒。 北人初未识， 浑作杏花看。
梅花
◇ 平常我在·池子里睡觉，在·小溪里散步， 在·江河里奔跑，在·海洋里跳舞，唱歌， 开大会。
看图片，用“有时候……有时候……” 说一句话。
我有时候帮妈妈扫地， 有时候帮妈妈擦桌子。
看图片，用“在……在……在……在……” 说一句话。
我在江边散步，在操场上跑步， 在球馆里打球，在户外登山。
看图，根据日常生活中的不同场景，用上 加点的词语说说句子吧！
[宋]王安石
白玉堂前一树梅， 为谁零落为谁开。 唯有春风最相惜， 一年一度一归来。
我爱阅读
第四课时 企鹅寄冰
点击图片 欣赏故事
读文要求：
1.借助拼音自由朗读课文，遇到 读不通顺的句子多读几遍。
2.读完后，有不懂的问题提出来， 和小组内的同学说一说。
第一课时 第二课时 第三课时 第四课时
第一课时 识字加油站
tào mào
dēnɡ xié
kù
手套 帽子 登山鞋 运动裤
tú
地图
hú zhànɡ pénɡ zhǐ zhēn
水壶 帐 篷 指南针
读准字音
tào
套
mào
帽
手套 造句：我今天不小心 套装 把一只手套弄丢了。
帽子 造句：夏天出门时应 凉帽 该记得戴凉帽。
因为
远
遥知不是雪， 淡淡的香气 为有暗香来。
诗意：为什么远望 就知道洁白的梅花不是 雪呢？因为有梅花淡淡 的香气飘来。
赏梅花
一起赏析
这首诗通过写梅花在严寒中怒放、 洁白无瑕，赞美了梅花高贵的品德和 顽强的生命力。
拓展积累
红梅
[宋]王安石
春半花才发， 多应不奈寒。 北人初未识， 浑作杏花看。
梅花
◇ 平常我在·池子里睡觉，在·小溪里散步， 在·江河里奔跑，在·海洋里跳舞，唱歌， 开大会。
看图片，用“有时候……有时候……” 说一句话。
我有时候帮妈妈扫地， 有时候帮妈妈擦桌子。
看图片，用“在……在……在……在……” 说一句话。
我在江边散步，在操场上跑步， 在球馆里打球，在户外登山。
看图，根据日常生活中的不同场景，用上 加点的词语说说句子吧！
[宋]王安石
白玉堂前一树梅， 为谁零落为谁开。 唯有春风最相惜， 一年一度一归来。
我爱阅读
第四课时 企鹅寄冰
点击图片 欣赏故事
读文要求：
1.借助拼音自由朗读课文，遇到 读不通顺的句子多读几遍。
2.读完后，有不懂的问题提出来， 和小组内的同学说一说。
狐狸打猎人阅读教学设计
狐狸打猎人阅读教学设计一、教学目标通过本节课的学习，学生将能够：1. 理解并准确运用与狐狸和猎人有关的词汇、短语和句子；2. 理解故事内容，分析人物之间的关系以及情节发展；3. 掌握阅读策略，包括预测、推测和总结等；4. 讨论道德和伦理问题，并形成合理的观点；5. 提高阅读理解能力，并能有效运用所学知识进行书面表述。
二、教学重点1. 故事情节及人物关系的理解；2. 运用阅读策略解决问题；3. 形成合理观点和思考问题的能力。
三、教学准备1. PowerPoint课件；2. 多媒体设备。
四、教学过程步骤一：导入（5分钟）1. 向学生展示一张狐狸和猎人的图片，引起学生们的兴趣和好奇心。
2. 通过一些简单的问题，帮助学生预测故事的内容，激发他们对课文的兴趣。
步骤二：阅读教学（15分钟）1. 向学生展示PPT，引导学生一起阅读《狐狸打猎人》故事。
2. 请学生跟读故事，并对故事中的关键词汇进行解释和讨论。
3. 帮助学生理解故事情节，分析并描述狐狸和猎人之间的关系。
步骤三：阅读理解（20分钟）1. 以小组形式分发阅读理解题目，并要求学生独立完成。
2. 学生完成后，进行小组内部的讨论和分享，帮助理解故事更深入。
3. 随机选择一些学生分享答案，并进行讲解和批改。
步骤四：情感教育（15分钟）1. 引导学生思考狐狸和猎人之间的关系，让他们思考道德和伦理问题。
2. 对学生的思考提出一些引导性问题，引导他们表达自己的观点和想法。
步骤五：写作训练（25分钟）1. 告诉学生他们需要以狐狸或猎人的角度，写一篇文章来描述故事中的发生的事件。
2. 提醒学生运用所学的词汇、短语和句子构建自己的文章，并注重行文的连贯性和逻辑性。
3. 学生完成写作后，互相交换作文，并进行互相评价。
步骤六：总结与反思（5分钟）1. 总结今天的学习内容和所取得的成果。
2. 鼓励学生自主学习，进一步思考并提出问题。
五、教学延伸1. 建议学生阅读更多关于动物和人类的故事，拓宽知识面；2. 引导学生关注动物保护等相关话题，并进行相关讨论。
部编版二年级语文上册第一单元《快乐读书吧：读读童话故事》教学课件
小结：书是我们的好朋友，我们要像爱护自己的眼睛一样 爱护图书。
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
课后练习
1. 观察图书封面，再结合生活实际，完成练习。 (1)这本书的书名是《__小__狗__的__小__房__子___》， 作者是__孙__幼__军__。 (2) 封面上除了小狗、小房子，还有一只__小__猫__，我猜想 这个故事应该发生在__示__例__：__小__狗__和__小__猫___之间。
《一只想飞的猫》 陈伯吹 10天 ____月___日至____月___日
(3)我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书
的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。
√ × ①给书包上封皮。 ( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) √ √ ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( )
2. 看图，填一填书名。 《__小__鲤__鱼__跳__龙__门__》_ 《__“__歪__脑__袋__”__木__头__桩__》_《_孤__独__的__小__螃__蟹__》_
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
拓展阅读 金近：《蝴蝶有一面小镜子》《小猫钓鱼》
《骄傲的大公鸡》《狐狸打猎人的故事》 严文井：《小溪流的歌》《丁丁的一次奇怪旅行》 冰波：《恐龙鲁鲁》 孙幼军：《小老虎粗尾巴》 陈伯吹：《阿丽思小姐》
课后练习
1. 观察图书封面，再结合生活实际，完成练习。 (1)这本书的书名是《__小__狗__的__小__房__子___》， 作者是__孙__幼__军__。 (2) 封面上除了小狗、小房子，还有一只__小__猫__，我猜想 这个故事应该发生在__示__例__：__小__狗__和__小__猫___之间。
《一只想飞的猫》 陈伯吹 10天 ____月___日至____月___日
(3)我们不仅要读书，还要爱护书。你觉得下面的做法是爱护书
的做法吗？是的画“√”，不是的画“×”。
√ × ①给书包上封皮。 ( ) ②读完书，将书随手一扔。( ) √ √ ③抚平书页的卷角。( ) ④轻轻翻书，不乱涂乱画。( )
2. 看图，填一填书名。 《__小__鲤__鱼__跳__龙__门__》_ 《__“__歪__脑__袋__”__木__头__桩__》_《_孤__独__的__小__螃__蟹__》_
每拿到一本新书，我们首先要看书的封面， 在封面上找一找书名、作者，看封面上的插图 画了什么，了解书的出版社以及封面上出现的 其它信息，这样能够让我们对这本书有更全面 的了解。
看书名猜故事
《小鲤鱼跳龙门》 《“歪脑袋”木头桩》 《孤独的小螃蟹》 《小狗的小房子》
其实，每本书的书 名常常提示了书的内容。 借助书名和封面插图， 展开丰富的想象，你们 快猜猜故事的内容吧。
《一只想飞的猫》阅读计划
时间安排 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成 （ ）月（ ）日开始——（ ）月（ ）日完成
初一想象作文《红狐狸与猎人》500字(共7页PPT)
猎人 望。
说：‘我想要一把新的
猎枪!’妻子骂道：‘你个笨蛋，
怎么能说这么简单的愿望!’又对红狐 狸说：‘我的最后一个愿望是你永远 都听我的话。
关键词：妻子,皱纹,皮肤,猎人,
猎枪,笨蛋,没有,变得,还有,愿望, 想要,光滑,简单。
初一想象作文《红狐狸与猎人》
’红狐狸听了，无奈地摇了摇头。头
树林 也不回的跑回了
初一想象作文《红狐狸与猎人》
夫妇和，而后家道成。——清·程允中
再见
里。等回到
样 了家里，一切都变回了原来的
子。Βιβλιοθήκη 然后又听到红狐狸说：‘你们的
太重 贪婪心
，我是不可能给你们
妻子 实现愿望的!’话音未落就听见
嚎啕大哭起来，说：‘我以后再也不 贪心了,一定会脚踏实地的靠自己!’
关键词：树林,样子,太重,妻子,
摇头,不回,回到,变回,听到,可能, 实现,愿望,听见,起来,贪心,贪婪。
衣装 华贵的
，一切都变的尊贵豪
华......妻子又说：‘再把我变漂亮一 点!’红狐狸又摇了摇它的尾巴。
关键词：猎人,妻子,地方,摇尾
巴,草屋,衣装,尾巴,带到,看到,见 到,变成,有钱,只见,破烂,穿上,尊 贵,豪华,漂亮。
初一想象作文《红狐狸与猎人》
妻子脸上的皱纹没有了，皮
肤也变得很光滑。还有最后一个愿
没办法只好答应妻子。
关键词：枪声,猎人,我会,好心,
妻子,办法,说话,救救,答应,愿望, 告诉,臭骂。
初一想象作文《红狐狸与猎人》
第二天，猎人把妻子带到那天
地方 放红狐狸的
，果然看到了红
狐狸。妻子一见到红狐狸就说：'快 把我变成最有钱的人。'只见红狐狸
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狐狸打猎人
讲授人：xxx
2019-8-20
谢谢欣赏
1
导入：
同学们的童年生活是多姿多彩的，而童 话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们 编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。 大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美 人 》 、 《白雪公主 》、《灰姑娘 》、《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》 等。今天，让我们一起走进金近的童话世界， 去品读《狐狸和猎人》的故事，去了解它的神 奇来历。
（2）大量地运用叠句。从修辞的角度来说叠句 是指对偶 排比 反复等形式的句子。
（3）口语化句式。由于儿童在心理、年龄、文 化层次的特殊性，儿童文学的语言就呈现出口 语语体的风格，它与书面语体相比，在谴词、 造句、修辞等方面都有明显的差别，这里我们 将要分析的就是其句式的口语化。
2019-8-20
谢谢欣赏
7
拓展延伸 激发想象
请以“ 从这里,我懂得了……” 的句 式写出你的箴言。
（可以从以下三个方面总结：流言 的力量，狐狸的虚伪，老猎人的精明， 猎人的无知懦弱。）
2019-8-20
谢谢欣赏
8
作业：
展示学生绘画作品 (作品都是学生心 目中最美最喜欢的童话人物) ，按作品 顺序依次说出喜欢的理由。2019 Nhomakorabea8-20
谢谢欣赏
9
展的？这说明了什么？
2019-8-20
谢谢欣赏
5
答案提示：
（1）题目新颖；符合故事情节。 （2）众口铄金、积毁销骨。 （3）猎人的胆小引发了狐狸的嚣张，狐
狸的嚣张进一步增进猎人的恐惧。
2019-8-20
谢谢欣赏
6
文章的语言特色？
（1）短句为主。短句是指字数少 结构比较简单 的句子包括短的单句和复句里结构简单的分句。
2019-8-20
谢谢欣赏
2
影片赏析
《狐狸打猎人》
2019-8-20
谢谢欣赏
3
童话的特点 :
（一）情节完整曲折、形象生动鲜明 （二）幻想丰富奇特、夸张强烈动人 （三）语言简洁活泼、表现手法多样
2019-8-20
谢谢欣赏
4
带着问题研讨课文：
（1）课文为什么以“狐狸打猎人”作为标 题?
（2）狐狸变狼的传说是怎么形成的？ （3）猎人和狐狸的关系是如何一步步发
讲授人：xxx
2019-8-20
谢谢欣赏
1
导入：
同学们的童年生活是多姿多彩的，而童 话故事则是陪伴我们的一位良师益友，为我们 编织美丽的生活花环，给我们无穷想象的空间。 大家都熟悉安徒生和格林，熟悉他们的《睡美 人 》 、 《白雪公主 》、《灰姑娘 》、《丑 小鸭》、《海的女儿》、《卖火柴的小姑娘》 等。今天，让我们一起走进金近的童话世界， 去品读《狐狸和猎人》的故事，去了解它的神 奇来历。
（2）大量地运用叠句。从修辞的角度来说叠句 是指对偶 排比 反复等形式的句子。
（3）口语化句式。由于儿童在心理、年龄、文 化层次的特殊性，儿童文学的语言就呈现出口 语语体的风格，它与书面语体相比，在谴词、 造句、修辞等方面都有明显的差别，这里我们 将要分析的就是其句式的口语化。
2019-8-20
谢谢欣赏
7
拓展延伸 激发想象
请以“ 从这里,我懂得了……” 的句 式写出你的箴言。
（可以从以下三个方面总结：流言 的力量，狐狸的虚伪，老猎人的精明， 猎人的无知懦弱。）
2019-8-20
谢谢欣赏
8
作业：
展示学生绘画作品 (作品都是学生心 目中最美最喜欢的童话人物) ，按作品 顺序依次说出喜欢的理由。2019 Nhomakorabea8-20
谢谢欣赏
9
展的？这说明了什么？
2019-8-20
谢谢欣赏
5
答案提示：
（1）题目新颖；符合故事情节。 （2）众口铄金、积毁销骨。 （3）猎人的胆小引发了狐狸的嚣张，狐
狸的嚣张进一步增进猎人的恐惧。
2019-8-20
谢谢欣赏
6
文章的语言特色？
（1）短句为主。短句是指字数少 结构比较简单 的句子包括短的单句和复句里结构简单的分句。
2019-8-20
谢谢欣赏
2
影片赏析
《狐狸打猎人》
2019-8-20
谢谢欣赏
3
童话的特点 :
（一）情节完整曲折、形象生动鲜明 （二）幻想丰富奇特、夸张强烈动人 （三）语言简洁活泼、表现手法多样
2019-8-20
谢谢欣赏
4
带着问题研讨课文：
（1）课文为什么以“狐狸打猎人”作为标 题?
（2）狐狸变狼的传说是怎么形成的？ （3）猎人和狐狸的关系是如何一步步发