小升初复习计划-语文
小升初语文的复习计划(经典9篇)
小升初语文的复习计划(经典9篇)小升初语文的复习计划1一、指导思想《新课程标准》中关于小学语文，有如下阐述：小学语文是义务教育阶段的一门基础学科，对于培养学生的思想道德品质和科学文化素质，对于学生学习其它学科和继续学习，对于弘扬祖国优秀文化和吸收人类的进步文化，提高民族素质，都具有重要意义。
小学语文教学应培养学生热爱祖国语言文字和中华优秀文化的思想感情，指导学生正确理解和运用祖国语言，丰富语言的积累，使他们具有初步听说读写的能力，养成良好的语文学习习惯。
小学语文毕业复习，应该把《新课程标准》对小学语文教学的总要求作为出发点及归宿，以六年制小学第十一、十二册课本为主要内容，举一反三，指导学生全面、系统地复习。
复习时，老师要认真研读《新课程标准》，真正落实其思想，充分发挥学生的主体性，注重对学生创新精神的呵护与培养；要真正体现语文课程的实践性，加强综合，突出重点，注重语言的感悟、积累及运用，注重基本技能的训练；要面向全体学生，因材施教，因班施教，因人施教；要处理好学与考的关系。
坚决摒弃单一、机械的题海战术，切实有效地提高学生的语文素养，而又不加重学生的课业负担，为孩子们的终身学习、生活和工作奠定基础。
二、学生学习情况分析本班有百分之七十的学生能在老师的引导下，主动参与学习，掌握了基本的学习方法，初步学会独立识字。
能运用学过的词语造句说话，会给部分学过的词语找出近义词和反义词。
能听懂别人讲的一件事，边听边记住主要内容，并能复述。
能正朗读课文，会默读课文，能说出一个自然段主要讲什么，理解课文，具备了一定的阅读能力。
对短文能静下心来认真细读，对文中的词句能有意识地深入的`体会和理解，知道抓住关键词句感悟其内涵。
但因为学生接受能力差异较大，有百分之三十的学生受智力因素和非智力因素的影响，学习情况参差不齐。
其中有几位学生的学习习惯还欠培养，书写马虎，学习懒惰，怕吃苦，依赖思想严重，学习方法不够科学。
甚至不能按时完成作业。
2024年小学升中语文复习计划
2024年小学升中语文复习计划一、复习的目的和重要性小学升中是学生进入学业阶段的重要关口，语文是学生各学科的基础。
语文学科的主要内容包括识字、语音、词语、语法、阅读理解、写作等。
通过系统地复习语文知识，可以帮助学生打好基础，建立起正确的学习方法和学习习惯，为进入中学奠定坚实的语文基础。
二、复习的内容和步骤1. 识字识字是语文学习的基础，在小学阶段学习的汉字数量较多，需要通过不断的巩固和复习来掌握。
可以按照字母顺序进行复习，每天复习十个字，同时进行默写和造句等练习，巩固记忆。
2. 语音语音是语文学习的重要内容之一，包括声调、音节、拼音等。
可以通过听力训练、朗读和口语交流来提高语音技巧。
3. 词语词语包括词汇量和词义的掌握。
可以通过背诵词语、组词造句等方式进行复习。
建议每天复习五个词汇，同时进行书写和运用练习。
4. 语法语法是语文学习的重要内容，包括词性、句法等。
可以通过练习题、语法归纳等方式进行复习。
建议每周进行一次综合性的语法测试，检验语法知识的掌握情况。
5. 阅读理解阅读理解是语文学习的重要能力之一，包括理解文章的主旨、推理思维和阅读技巧等。
可以通过阅读各类文章、做阅读题等方式进行复习。
建议每天阅读一篇文章，并进行相关的理解和分析。
6. 写作写作是语文学习的重要能力之一，包括写作思路、表达能力等。
可以通过写作练习、作文写作等方式进行复习。
建议每周进行一次作文练习，提高写作的能力和水平。
三、复习的时间安排和注意事项1. 时间安排根据具体情况，可以将复习内容分为每周的计划，每天安排固定时间进行学习。
建议每天至少安排1小时的语文复习时间，周末可以适当增加学习时间。
2. 注意事项（1）保持良好的学习习惯，每天按时进行学习，不拖延。
（2）灵活选择学习方式，可以结合教材、辅导书、电子资源等进行学习。
（3）多进行练习和巩固，记忆的巩固需要反复练习。
（4）加强阅读的训练，提高阅读理解的能力和速度。
（5）要保持积极的学习态度，充满信心和耐心，相信付出的努力会有回报。
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划范例(二篇)
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划范例从数学教学的视角看，其任务可归纳为以下几点：1、系统性地整合知识。
实践证明，学生对数学知识的掌握程度很大程度上取决于复习时的系统整理，而小学毕业复习正是对小学阶段所学知识构建网络结构的过程。
2、全面巩固学习成果。
毕业复习本质上是重新学习的过程，旨在将所学知识从掌握阶段提升至熟练掌握阶段。
3、查找并弥补知识漏洞。
鉴于我镇小学多采用小循环教学模式，学生在理解和掌握知识上存在不足是难以避免的。
因此，复习应致力于弥补这些知识上的缺陷。
4、提升能力。
复习期间应进一步提升学生的计算能力、初步的逻辑思维能力、空间观念以及解决实际问题的能力，使学生从学会转变为会学。
三、小学数学毕业总复习内容的组织九年义务教育新教材在教材编排上为复习提供了便利条件。
教材在初步统计知识后设置了总复习内容，通过多个知识点构建六大知识结构体系，并辅以练习。
这是旧教材所无法比拟的。
在复习过程中，应充分利用教材，合理组织内容，适度渗透，拓宽知识面。
四、小学数学毕业总复习过程的规划复习基于学生原有的学习基础，对复习过程的安排产生直接影响。
也需根据本班实际的复习对象和时间来确定复习的进程和时间分配。
结合我班实际情况，从____月____日开始总复习，总计80课时，复习过程和时间规划如下：（一）、数和数的运算（20课时）本节重点在于整除的相关概念、分数和小数的基本性质、四则运算及简便运算。
具体包括：1、系统梳理数的概念，构建概念体系，强化理解（4课时）。
2、强化内容间的联系，促进整体理解（2课时）。
3、全面讲解四则运算和计算方法，提升计算能力（6课时）。
4、运用运算定律，掌握简便运算，提高计算效率（5课时）。
5、设计专门练习，增强综合计算能力（3课时）。
（二）、代数初步知识（10课时）本节核心是掌握简易方程及比和比例的辨析：1、构建系统知识框架，加强各知识点间的联系（3课时）。
2、加强解题训练，提升解方程和比例的能力（4课时）。
(完整版)小升初语文总复习计划(精简版)
小升初语文总复习计划小升初语文总复习计划小升初语文总复习计划一：小学六年级语文毕业班小升初复习计划（一）学习习惯（一课时）(二）汉语拼音（两课时复习，一课时练习）汉语拼音教学的目的在于帮助学生利用汉语拼音识字、学习普通话、查字典。
复习这部分具体要求有：1、能读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并正确书写；能具体区分声母、韵母；2、能准确、熟练地拼读音节；3、认识隔音符号、声调符号；并掌握“ü”的拼写规则；4、认识大写字母，熟记《汉语拼音字母表》，并能运用音序排列，学会音序查字法；5、复习“一”、“不”的变调，复习“啊”的变声；6、认识儿化音；（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）识字时阅读和习作的基础，写字是一项重要的语文基本功，其中蕴含着多种能力与智力的培养，复习时，应给予足够的重视。
具体要求有：1、巩固已认识的常用汉字3000个左右，其中个做到会读会写，并了解其在具体语言环境中的意思；特别是十二册的生字词要熟练掌握；2、了解笔画、笔顺、偏旁部首等汉字知识。
特别时容易写错的笔画、笔顺等，可以参考《十二册语文参考书》后面的附录P310~316；3、能比较熟练第用音序、部首两种方法查字典，了解数笔画查字法；4、能借助字典，联系语言环境，理解字义、词义；5、能用钢笔正确、端正、整洁地书写学过的汉字，行款整齐；6、复习多音字、形近字、同音字、多义字、繁简字等；（形近字、同音字、多义字是一个难点，应引导学生掌握正确的答题方法）(四)词语（积累分散在早读课中，或平时，复习指导两课时，练习两课时）“问渠那得清如许？为有源头活水来。
”可见积累是多么重要，而词语的积累则是基础的基础。
那么词语的复习要做到：1、理解、掌握学过的词语，具有一定的辨析词语的能力，对学过的词语大部分会用；2、近义词，指导学生会做“用字组词，并填空”的题目；3、补充成语、成语归类；4、结合上下文或联系生活实际，理解词语的大体意思；5、能区分词语的感情色彩；6、能根据意思写出相应的词语；7、指导学生在平时的阅读中，多注意词语的搭配，以形成良好的预感，掌握规范的语言；8、词语按一定顺序排列可作一指导。
2023年小学升中语文复习计划
2023年小学升中语文复习计划一、学习目标：1. 熟练掌握小学语文基础知识和技能，为进入初中打下坚实基础；2. 提高写作能力，培养良好的语言表达能力；3. 培养对文学作品的欣赏能力，增强阅读理解能力；4. 积极参与课堂活动，培养积极思维和团队合作精神。
二、复习内容：1. 词语运用：熟练掌握常见词语的用法，包括词义辨析、词语搭配、词语归类等；2. 语法知识：复习常见的语法知识点，如名词、动词、形容词、副词、介词、代词等；3. 句子写作：学习复杂句、简单句、并列句、陈述句、疑问句等基本句式的写作规范；4. 作文写作：练习写不同主题的小作文，培养写作能力，注重提高文章结构和语言表达的准确性；5. 阅读理解：阅读不同类型的文章，学会提取文章中的信息，理解文章的主旨和细节；6. 文学常识：了解一些中国文学名著和名人的作品和生平，培养对文学作品的欣赏能力。
三、学习方法：1. 制定具体的学习计划，合理分配复习时间和任务，确保每天都有一定的学习时间；2. 多做练习题，巩固基本知识和技能，提高解题能力；3. 勤阅读各类文章，注重理解文章的含义，培养阅读理解能力；4. 多写作文，提高写作能力，注重文章的结构和语言表达的准确性；5. 积极参加课堂活动，与同学们进行交流讨论，拓宽视野，培养团队合作意识。
四、学习计划：1. 第一阶段（1-3月）：a. 复习基础知识，包括词语运用、语法知识等；b. 每天抽出一定时间进行阅读和写作训练；c. 培养积极思维和团队合作精神，参加课外活动。
2. 第二阶段（4-6月）：a. 复习句子写作和作文写作技巧，每周写一篇小作文；b. 继续进行阅读理解训练，提高阅读理解能力；c. 加强对文学常识的学习，了解一些中国文学名著和名人。
3. 第三阶段（7-9月）：a. 综合复习，每周进行一次全面复习，巩固知识；b. 参加模拟考试，检验学习效果，并针对不足之处进行强化训练；c. 继续进行阅读和写作训练，提高综合素质。
小升初语文复习计划范文
小升初语文复习计划范文语文学科是重点，所以在小升初考试前，需要我们对语文知识进行整体的复习，但是在复习中我们首先应该有一个学习的计划，下面店铺收集了一些关于小升初语文复习计划范文，希望对你有帮助小升初语文复习计划篇一一、指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程标准》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的措施，使好、中、差不同的学生都能得到提高。
二、复习目标：(一)、基础知识方面1、能利用拼音帮助识字、阅读和学习普通话;能根据拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、查字典，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、辨别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的近义词或反义词;掌握已学的成语;了解和认识一些常用的格言。
7、能够改写句子、修改病句和缩句;能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
(二)、阅读方面：1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想;能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
(三)、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容：主要包括本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。
(一)基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节;能正确地书写大小写字母;能正确地拼读音节。
主要题型如：(1)选择正确的读音(2)给专用名词加上声母(3)看拼音写字、词、句(4)确定字的音序、音节等。
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划模版（4篇）
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划模版学生对语文学习情况的评估与分析一、学生学业状况评估本班共有学生二十八名，经过一学期的系统学习，学生普遍掌握了第十二册语文课程的基本内容。
学生在知识掌握方面存在一定程度的差异。
在当前教材中，学生对于基础性、记忆性的知识点掌握较为扎实，但对于资料积累和课外阅读的掌握程度则相对较弱。
通过一系列摸底测试和日常观察，本班学生中表现优秀者有____人，占全班比例的____%；中等水平者有____人，占全班的____%；成绩较差者有____人，占全班的____%。
对于成绩较差的学生，原因分析如下：一名学生基础知识薄弱，其知识水平仅相当于二年级；两名学生由于贪玩，对学习缺乏认真态度，作业常敷衍了事；另外三名学生则因态度不端正、懒惰而成绩不佳。
针对这些原因，后续复习中，将针对学生的薄弱环节进行系统化复习，以期在期末考试中取得优异成绩。
二、复习内容概览1. 汉语拼音：要求学生能够准确认读声母、韵母及整体认读音节，正确书写大小写字母，准确拼读音节。
复习重点在于通过拼音练习，提升学生书写词语和句子的能力。
2. 汉字：学生应认识所学带读字，掌握生字，准确读准字音，认清字形，理解字义，并能正确书写。
教授学生常用的字典查询方法，正确使用工具书。
3. 词语：学生需正确理解所学词语的含义，并能在口头和书面表达中恰当地运用。
注重词汇的积累和灵活运用。
4. 句子：学生应掌握四种基本句式，即陈述句、疑问句、感叹句和祈使句，并了解句子中所使用的修辞手法，如比喻、拟人、排比、反问等。
5. 标点符号：学生应掌握正确使用句号、逗号、顿号等标点符号，了解分号和破折号的使用，并理解某些标点符号的作用。
6. 阅读理解：学生应能借助词典理解词语在特定语境中的含义，通过上下文推想词句意义，理解作者思想感情，掌握说明性文章的基本要点。
7. 写作技巧：按照教材编排顺序，引导学生进行比较学习，明确各单元课文类型和表达特点，进行读写结合的复习，提升写作能力。
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划(三篇)
2024年小学六年级语文毕业班小升初复习计划（形近字、同音字、多义字的掌握是宝贵的，应引导学生掌握精确的答题策略）1、理解并能运用学过的词汇，具备一定的辨析词义的能力，对学过的词汇大部分能熟练运用；6、能仿写句子。
5、课内要求背诵的段落必须熟练掌握，重点段落要能默写；课内重点片段应在每个知识点上多下功夫；4、能借助字典，联系语境理解字义、词义；（三）识字、写字（一课时复习，两课时练习）2、能修改常见类型的语病、语段；3、根据表达需求，会变换句型，如把字句与被字句的转换，陈述句与反问句的转换，肯定句与双重否定句的转换，第一人称陈述和第三人称转述的转换，将句子改写为比喻句、拟人句、夸张句等；6、熟悉儿化音；4、熟悉比喻、拟人、夸张等修辞手法，并能模仿运用；（六）阅读（复习结合练习进行，安排五课时）1、能准确读准声母、韵母、声调和整体认读音节，并能正确书写；能具体区分声母、韵母；阅读教学的主要目标是培养学生的阅读能力和良好的阅读习惯。
前面字词、句的复习都是为此做准备的。
具体要求是：7、阅读解释性的文章是学生学习的一个重要环节，应引导学生学会分析，特别是解释方法的掌握；8、词语按一定顺序排列可作适当指导。
6、引导学生分析文章的标题、开头、结尾的妙处；8、阅读叙事性作品，理解事件梗概，简单描述自己印象最深的场景、人物、情节，说出自己的喜爱、厌恶、崇拜、向往、同情等感受；9、阅读诗歌，大致把握诗意，想象诗歌描绘的情境，体会诗人的情感；10、在理解文章的过程中，引导学生领会省略号、破折号、引号的不同用法，理解顿号与逗号、分号与句号的不同用法；注意书名号的使用方法；特别强调“提示语”中标点的使用；2、策划简单的校园活动和社会活动，对所策划的主题进行讨论和分析，学写活动策划和总结；3、掌握常见的成语、谚语、歇后语，并能恰当运用；2、引导学生有目标、有重点地听；引导学生任何时候都要学会倾听，以确保顺利完成试卷中的语文听力题目；综合性学习体现了语文知识的综合应用，体现了听、说、读、写能力的整体发展，体现了语文课程与其他课程的沟通，体现了书本学习与实践活动的密切结合。
2023年小学六年级语文毕业班小升初复习计划
2023年小学六年级语文毕业班小升初复习计划一、复习内容安排1. 文言文阅读理解- 复习常见文言文阅读材料，提高阅读理解能力。
- 熟悉文言文常见词汇及常见句式，掌握常见的古文联络词、句子结构等。
2. 现代文阅读理解- 复习各类现代文阅读材料，提高阅读理解、归纳总结等能力。
- 理解文章的主旨、观点，学会分析文章结构和语言运用。
3. 语法知识- 复习语法知识点，包括词语、短语、句子结构等。
- 重点掌握常见的语法错误，如主谓一致、时态使用等。
4. 写作能力- 复习写作技巧，包括篇章结构、段落连接、修辞手法等。
- 多写作练习，提高写作思维和表达能力。
5. 诗词选读- 复习常见的古诗文，提高对其的理解和欣赏能力。
- 学习诗词鉴赏的基本方法，如韵律、意境等。
6. 古代文学作品阅读- 阅读古代文学名著，了解故事情节和中心思想。
- 分析作品中的人物形象和语言运用。
二、复习计划安排1. 每天安排固定的复习时间，保持持续性学习。
2. 每周制定周计划，明确每天的具体复习内容。
3. 根据自己的学习情况，合理安排每个知识点的复习时间。
4. 定期进行知识点的巩固练习和模拟考试，检验学习效果。
5. 遇到不理解的问题及时寻求老师或同学的帮助，加强学习交流。
三、复习方法与技巧1. 多阅读，多积累- 多读各类文章，提高阅读理解和写作能力。
- 积累常见的词汇和表达方式，扩大词汇量。
2. 制定学习计划- 制定每日、每周的学习计划，明确每天的任务和目标。
- 合理安排时间，坚持按计划学习，避免拖延。
3. 多做练习题- 针对不同知识点，做大量的练习题，巩固对知识点的理解。
- 分析错题，找出错误原因，进行针对性的复习。
4. 做模拟考试- 定期参加模拟考试，模拟真实考试环境，提高应试能力。
- 分析试卷，总结经验，找出自己的不足。
5. 多与他人交流- 和同学一起学习，互相讨论和交流，提高学习的效果。
- 向老师请教问题，寻求专业指导和建议。
四、时间安排1. 每天学习时间：3-4小时，包括课堂学习时间和自主学习时间。
小升初语文的复习计划（通用7篇）
小升初语文的复习计划小升初语文的复习计划（通用7篇）如何制定详细的复习计划，大家都有写过复习计划吧，对自己的学情进行分析，找到自己的长处和缺陷部分，然后据此进行有目的的复习。
那么怎么安排好复习计划呢？下面是小编为大家整理的小升初语文的复习计划，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
小升初语文的复习计划篇1一、基础知识1、汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
复习计划：（1）能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；（2）能正确地书写大小写字母；（3）能正确地拼读音节。
（4）要着重复习读拼音，写词语和句子。
读拼音，写词语、句子的关键，是拼读后，要先想出语义，然后正确地写出有关的汉字。
2、小学阶段累计要“认识常用汉字3000个，其中2500个左右会写”。
所谓认识，就是要能读准字音，认清字形，理解字义，并能正确地书写。
3、词语是语言的最小单位。
要求：学生能正确地理解所学词语的意思，而且大部分能在口头和书面中正确地运用。
要能联系上下文理解词语的意思。
要注意积累词汇，主要是指在课文中所学到的词语。
4、一个句子能清楚地表达一个完整的意思。
要求：（1）掌握四种基本的句式：陈述句、疑问句、感叹句、祈使句。
（2）修辞手法——比喻、拟人、排比、反问等。
要能恰当地运用比喻，把话写得生动一点。
（3）认识复句。
要求能用关联词语造句，在句子中填上恰当的关联词语。
（4）要能正确地修改病句。
病句的类型主要是：用词不当、句子成分残缺、前后重复和矛盾等。
复习时，要安排修改一段话的练习（标点、字、词、句等）。
（5）扩句和缩句。
扩句，是在句子中添加恰当的词语，使句子表达的意思更加清楚。
缩句，是把句子中附加成分删去，使句子简洁明了。
5、标点符号能正确地运用。
句号、逗号、顿号、冒号、问号、感叹号、双引号、书名号、省略号。
认识分号和破折号。
标点符号，只要求能正确地运用，不要求说出其作用。
二、阅读其主要的是：能借助词典，理解词语在语言环境中的恰当意义；能联系上下文和自己的积累，推想有关词句的意思；体会作者的思想感情，初步领悟文章基本的表达方法；阅读说明性文章，能抓住要点，了解基本的说明方法。
小升初语文复习计划
小升初语文复习计划一、复内容1. 词语积累：复常用词语、成语和诗词的理解和应用。
2. 字音字形：复字音、字形、字义和造句。
3. 阅读理解：复阅读理解题型，提高对文章的理解能力。
4. 作文素材积累：积累一些常用的优秀作文素材，准备应对作文题。
二、复计划第一阶段：词语积累（2周）- 复常用的词语、成语，了解其词义和用法。
- 复常见的古诗词，理解其意境和背景故事。
第二阶段：字音字形（2周）- 复字音、字形、字义和造句，加强对字词的理解和应用能力。
第三阶段：阅读理解（2周）- 复不同类型的阅读理解题型，提高对文章的理解和分析能力。
- 多读一些寓言故事和名人传记，培养阅读惯和阅读兴趣。
第四阶段：作文素材积累（2周）- 积累一些常用的优秀作文素材，包括观察、思考和写作技巧等方面的素材。
- 练写一些简单的作文，提高写作水平和表达能力。
三、研究方法和技巧1. 制定合理的研究计划，合理分配时间和精力。
2. 注重基础知识的巩固，掌握词语、字音字形的基本知识。
3. 多做题、多练，提高解题能力和应对考试的能力。
4. 多读书，培养阅读兴趣和语文素养。
5. 注意思维的逻辑性和条理性，提高写作的表达能力。
四、备考建议1. 提前了解考试要求和考试内容，明确重点和难点。
2. 备考期间要保持积极的心态，相信自己能够取得好成绩。
3. 制定合理的备考计划，按部就班地进行复和练。
4. 关注语文教材和参考书籍，合理选择研究资料。
5. 考前进行模拟测试，提前熟悉考试形式和时间限制。
以上就是小升初语文复习计划的完整版，希望能对你的复习提供帮助。
祝你取得优异的成绩！。
小升初语文备考的详细计划
小升初语文备考的详细计划为了确保学生在小升初语文考试中取得优异成绩，我们需要制定一个全面、系统、有计划的复习策略。
以下是一份详细的小升初语文备考计划：一、复习目标1. 掌握并巩固小学阶段所学的语文基础知识，包括字词、语法、修辞等。
2. 提高阅读理解能力，熟练掌握各种文体的阅读技巧。
3. 提升写作水平，能够熟练运用各种写作手法，表达清晰、有逻辑。
4. 培养良好的语文素养，提高文学鉴赏能力和课外阅读能力。
二、复习内容1. 基础知识：主要包括字词、语法、修辞等，通过复习课本、查阅资料，巩固知识点。
2. 阅读理解：涵盖记叙文、议论文、说明文等多种文体，培养快速捕捉信息、分析推理、概括总结的能力。
3. 写作训练：包括记叙文、议论文、说明文等各类文体的写作，注重思路、结构、语言的训练。
4. 古诗文鉴赏：学习并鉴赏小学阶段所学的古诗文，掌握诗词的韵律、意境、情感等。
5. 课外阅读：拓展阅读范围，提高文学素养，培养阅读兴趣。
三、复习计划1. 第一阶段（第1-4周）：基础知识巩固。
重点复习字词、语法、修辞等基本知识点，通过课本、资料进行系统复习，加强记忆。
2. 第二阶段（第5-8周）：阅读理解提升。
针对各种文体，进行阅读技巧的训练，提高信息捕捉、推理分析、总结概括能力。
3. 第三阶段（第9-12周）：写作训练。
结合各类文体，进行写作训练，注重思路、结构、语言的培养，提高写作水平。
4. 第四阶段（第13-16周）：古诗文鉴赏。
学习并鉴赏小学阶段所学的古诗文，理解诗词的韵律、意境、情感等。
5. 第五阶段（第17-20周）：课外阅读拓展。
引导学生拓展阅读范围，提高文学素养，培养阅读兴趣。
四、复习方法1. 制定合理的学习计划，确保每天都有复习时间。
2. 多种形式相结合，如课堂讲解、课后练习、小组讨论等，提高复习效果。
3. 注重个体差异，针对不同学生的薄弱环节进行有针对性的辅导。
4. 定期进行模拟测试，检验复习效果，及时调整复习策略。
语文小升初复习计划
语文小升初复习计划
一、阅读理解复习计划：
1. 每天阅读一篇中等难度的小说或文章，注重理解文章的主题、情节、人物性格等。
2. 多做阅读理解题，分析题干和文章内容，掌握各类问题的解题技巧。
3. 学习提问的策略，从文章中寻找答案，培养自主思考和分析的能力。
二、词语积累与运用：
1. 系统地学习词汇，包括同义词、反义词、近义词等，拓宽词语运用的范围。
2. 每天学习几个成语、俗语，了解其意思和用法。
3. 多读书，通过阅读积累词汇并将其运用到写作中。
三、写作能力提升：
1. 多写作文，包括记叙文、议论文、说明文等，锻炼表达思想的能力。
2. 学习运用不同的修辞手法，如比喻、拟人、排比等，使文章更有表现力。
3. 注意语法和标点的正确使用，提升文章的整体质量。
四、古诗词学习：
1. 学习背诵几首古诗文，理解其中的意境和修辞手法。
2. 阅读注解，了解古人的背景和诗词的文化内涵。
3. 模仿古诗词的写作，培养审美情趣和写作的感觉。
五、语法知识巩固：
1. 复习基础的词性、时态、语态、语法句型等知识点，掌握基本的语法规则。
2. 多读、多写，通过语法知识的运用来加深对其的理解。
3. 制定错题集，时常复习，弄清错题的原因，避免同样的错误。
六、作文改错：
1. 学会通过识别句子意义和语法规则来找出作文中的错误。
2. 多做作文改错题，找到自己的差错点，进行有针对性的复习。
3. 注意词语搭配、语序和标点的使用，提高语法正确性。
六年级语文小升初复习计划
六年级语文小升初复习计划六年级语文小升初复习计划：
一、识字与拼音复习
1. 复习六年级上册的词语和拼音，特别是生字词。
2. 阅读课外书籍，扩大词汇量。
3. 制定每天背诵一定数量的生字词的计划，加强记忆。
二、阅读理解复习
1. 复习六年级上册的阅读理解题，加强解题技巧。
2. 阅读课外文章，提高阅读理解能力。
3. 练习做一些模拟题和真题，熟悉考试形式和要求。
三、作文复习
1. 复习写作素材，如名人事迹、小故事等，为写作积累素材。
2. 练习写不同类型的作文，如记叙文、说明文、议论文等。
3. 批改自己的作文并注重语法和词汇的使用。
四、古诗文复习
1. 复习六年级上册的古诗文，掌握文言文的基本阅读技巧。
2. 多读一些名篇或经典的古诗文，提高对文言文的理解和鉴赏能力。
3. 多做一些古诗文阅读理解题，练习对文言文的理解和应用。
以上是一个简单的六年级语文小升初复习计划，根据个人情况和需要可以适当调整和增减内容。
小学升中语文学科复习计划
小学升中语文学科复习计划第1篇：小学升中语文学科复习计划一、学生情况分析本班学生思想表现良好，在学习方面，大部分同学很认真，但也有个别学生自制力较差，缺乏学习自觉*；班级中学生基础良莠不齐，学生成绩参差不齐。
要想提高本班复习效果，针对上述情况，必须夯实基础，以本为本，加强语文“双基”能力的培养，使他们在原有的基础之上加深理解、加深认识，力争从感*认识上升至理*认识的高度，进一步激发其学习兴趣，培养良好的学习方法，树立学好语文的信心，力争使全班同学的语文成绩有一定幅度的提高。
二、复习重点1、继续加强学生良好学习习惯的培养，如正确的读写姿势、朗读方法、课外阅读兴趣等等，如认真完成作业、勤学好问、勤于搜集资料等习惯。
2、继续巩固汉语拼音，教育学生利用汉语拼音帮助识字、阅读、学习普通话，解决生活中的实际问题。
3、准确认读生字，按笔顺正确默写生字，按字的结构把字写端正，写匀称，写美观，将书写分灌输于平时的测验之中，进一步加强学生的生字连词、组词的能力；将课本要求的生字做到会默写、会组词；将每课“读一读，再抄写”的词语做到会默写，少数词语必须按要求熟练造句；将7个练习上的“诵读与积累”做到能理解、会默写、会运用。
4、培养学生良好的口语交际能力，熟练运用口语解决生活实际问题。
5、培养良好的朗读、默读习惯，学会读通、读懂课文，理解课文中心，掌握写作方法未完，继续阅读 >第2篇：小学语文期中复习计划一年级语文期中复习计划导语：过了十月，很快就要迎来期中考试，家长们也要开始帮助孩子进入备考状态，也和大家一起备考期中考试，下面是小学一年级的复习计划，家长们可以参考来帮助孩子更好地备考，希望孩子们考到一个好成绩。
一、复习内容第一课到第十周授课内容二、复习类型(一)拼一拼，请圈出带点字的正确读音。
(二)认一认，把字宝宝送回家。
(三)读一读，请选择合适的量词填在括号里。
(四)写一写，请给下列字组词。
(五)填一填，根据课文内容，请你填一填。
语文备考：小升初的学习计划
语文备考：小升初的学习计划
目标
- 通过备考，成功升入初中
- 在语文方面取得优异成绩
学习计划
1. 设定明确的学习目标：
- 每周学习并掌握一到两个重要知识点
- 提高阅读理解和写作能力
- 锻炼听说能力，提高口语表达水平
2. 制定每周计划：
- 每周安排固定的学习时间，保持持续性学习
- 每天安排一定的时间进行语文练习和复习
- 根据学习进度，合理分配时间给不同的知识点
3. 多方面学习：
- 阅读优秀的文学作品，提高语感和理解能力
- 练习做语文题目，提高考试技巧和解题速度
- 参加语文讲座和辅导班，积极参与讨论和互动
4. 做好笔记和总结：
- 在学习过程中做好笔记，方便复习和回顾
- 每周进行知识点的总结和归纳，加深理解和记忆
5. 制定考试准备计划：
- 提前了解考试内容和题型，制定备考重点
- 进行模拟考试，熟悉考试环境和时间限制
- 分析错题和弱点，有针对性地进行复习和提高
6. 保持积极心态和良好习惯：
- 养成良好的学习习惯，定时复习和做题
- 遇到困难时保持积极态度，寻求帮助和解决问题
- 相信自己的能力，相信努力会有回报
以上是我对语文备考的学习计划建议，希望能对您有所帮助。
祝您取得优异的成绩，顺利升入初中！。
小升初复习计划至语文
小升初复习计划至语文语文作为小升初考试中的一门重要科目，对于学生的语言表达能力、阅读理解能力以及写作能力都有着很大的要求。
为了帮助孩子顺利备战小升初考试，制定一个科学合理的语文复习计划是十分必要的。
下面是一个针对小升初语文复习的计划，希望能够对孩子的语文学习有所帮助。
一、复习阶段划分为了避免复习过于紧张，可以将复习阶段划分为三个阶段：基础复习阶段、强化提高阶段和冲刺阶段。
1. 基础复习阶段（1）阅读理解：重点复习文章的理解和归纳总结能力。
每日读一至两篇文章，然后进行相关的题目练习，培养阅读的速度和准确性。
（2）词汇积累：每日学习五至十个生词，可以通过卡片、软件等方式进行记忆并进行复习。
（3）听力训练：每周进行一次听力训练，提高听力理解能力。
2. 强化提高阶段（1）阅读理解：进一步提高文章的阅读理解能力，尤其是对于难度较高的文章。
可以选择一些名著、经典故事进行阅读，并进行相关的题目练习。
（2）写作能力：每周布置一篇作文题目，帮助孩子培养写作的能力和表达的准确性。
（3）错题整理：每周进行一次错题整理，分析自己的问题和不足，并进行相关知识点的巩固。
3. 冲刺阶段（1）全面复习：对前两个阶段的知识进行全面回顾，并进行重点复习。
（2）模拟考试：每周进行一次模拟考试，检验学生的复习情况。
（3）错题订正：对于模拟考试中出现的错题进行订正，分析解题过程和思路。
二、复习内容安排根据小升初语文的考纲和复习重点，将语文的复习内容划分为以下几个部分：1. 课文阅读复习过程中，要重点关注常见的文言文和现代文课文，注重理解力和记忆力的培养。
可以选择一些经典的课文进行深入阅读，并做相关的题目练习。
2. 词语积累词汇是语文考试的重要组成部分，可以通过词语卡片、词义辨析练习等方式进行积累和巩固。
3. 古诗文背诵背诵古诗文是语文学习的重要环节，可以选择一些经典的古诗文进行背诵，并理解其中的意义和修辞手法。
4. 写作训练写作是语文学习的核心能力之一，注重培养学生的写作思路和表达能力。
语文小升初复习计划（精选3篇）
语文小升初复习计划（精选3篇）语文小升初复习计划篇1一、指导思想：以原教学大纲、教材和新《课程尺度》为依据，充分利用现有的教材，面向全体学生，切实抓好基础知识和基本技能的复习，对班级的学生状况做详尽的分析,采取切实有效的办法，使好、中、差差别的学生都能得到提高。
二、复习目标：（一）、基础知识方面1、能利用拼音资助识字、阅读和学习普通话；能按照拼音正确地写出已学过的汉字。
2、掌握本册学的生字，要求读准字音、认清字形、了解字义，并会规范地书写，能正确认读学过的多音字。
3、，会运用部首、音序、数笔画查字法熟练地查字。
4、鉴别同音字、形近字，进一步提高正确使用汉字的能力。
5、掌握个词语，理解词义，一部分会口头或书面运用。
6、进一步掌握部分词语的或；掌握已学的；了解和认识一些常用的。
7、能够改写句子、修改病句和缩句；能正确使用一些常用的关联词。
8、进一步掌握学过的标点符号及一些常用的修辞方法。
（二）、阅读方面：1、会背诵指定的课文。
2、能借助中心句，正确领会课文的中心思想；能分清文章中的事实和联想。
3、了解科普文章的语言特点，学会阅读科普文章。
4、学会积累词语，养成良好的读书习惯。
（三）、作文方面：1、掌握有详有略地记事和先概括后举例写人的写作方法。
2、掌握书信的正确格式和写作要领。
3、能写想像作文。
三、复习内容：主要包罗本学期学的23篇必学课文，1篇选学课文，7次习作训练和7个练习。
（一）基础知识1、汉语拼音汉语拼音是识字和学习普通话的重要工具。
要求学生能正确地认读声母、韵母和整体认读的音节；能正确地书写大小写字母；能正确地拼读音节。
主要题型如：（1）选择正确的读音（2）给专用名词加上声母（3）看拼音写字、词、句（4）确定字的音序、音节等。
2、汉字对于教学目标中规定的字要做到会读、会写、会组词。
了解形声字的构造。
能区分常见的同音字、形似字；书写时做到笔画清楚，字形规范，不写错别字。
掌握常见字的音、形、义；特别要了解多音字、多义字在差别词语中的意义。
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23
体会文章表达的思想感情；归纳文章的中心思想
通过分析文章的主要内容及重点部分，通过抓文章中的关键词句，通过分析题目等途径体会文章所表达的思想感情，并能用准确、简洁的语句进行个性化的表述。
24
分析不同表达方式在文章中的作用（描写、抒情、议论）
写人。①选择典型具体 的事例表现人物。
36
写景状物作文指导
状物：
1物，要注意介绍物体的形状、大小、颜色、结构、用途；
2植物，注意介绍种类、 形态、各部分的特征，写好颜色、气味等；
3动物，抓住外部特征、生活习性等方面。总之，状物时，要注意有详有略，有主有次，运用生动的语言去描写。
写景：①抓住景物特点去写；②要情景交融；
1、加标点。
2、解释词语，指代词理解。
3、文章写作顺序。
4、人物性格概括。
5、概括文章主要内容。
6、拟写标题。
7、理解作者表达的思想感情。
8、理解含义深刻的词语和句子。
9、联系生活实际，谈体会。
20
人称的作用；寻找线索；分析记叙的顺序和详略。
掌握常见的记叙文线索：人物、物品、感情变化、事件、时空。了解线索的作用。记叙顺序有三种：顺叙、倒叙、插叙。
27
写事文章阅读
弄清六要素；善于分析作者的写作意图和要抒发的情感。把握作者的写作方法、表达技巧和手法。理解事件所隐含的深刻道理。
28
写人文章阅读
概括出人物性格特点：能从原文找对人物的评价性词语；结合文章的描写重点，自己概括；通过事例进行分析。
29
写景、状物文章阅读
注意常用的写景状物的方法，写作的顺序。分析作者是抓住“景、物”的哪些特点来写的。感受作者对“物”的感情。
小升初语文复习计划
项目
内容安排
知识要点
近三年考题所占分值和考查形式
1
查字典、理解字义
掌握音序查字法、部首查字法、数笔画查字法。能根据汉字所在的语境理解字义。
汉字（4-5分）
1、按拼音写汉字。
2、查字典知识判断。
2
多音字、同音字、错别字
正确理解字义，区别同音字。积累生活中易误读和写错的字。
3
词语解释、辨析、搭配
（2)选材要真实，不能任意夸张，胡乱编造；
（3)选材要新颖、典型，能够反映人 或事物的个性特点，不落俗套。多角度使用常见素材。
33
结构与列提纲
安排材料常见的方法有：
（1)按事情发展的顺序安排材料，适合于叙事、活动类文章，分顺叙、倒叙、插叙三种；（2)按时间顺序安排材料，适合于时间性很强的文章；
(3)按空间顺序安排材料，游记、参观访问记以及描写静物、场所和环境的文章多采用这种方 法；
10
修改病句
掌握病句类型：成分残缺、搭配不当、用词不当、重复累赘、词序混乱、自相矛盾、指代不明、不合事理。
11
修辞与仿写
掌握比喻、拟人、排比、夸张、设问、反问、对偶、双关等修辞手法及表达的效果。仿写能从例句的句式、修辞、内容三方面来构思。
12
语言表达：谈看法、劝解、写短信、言外之意
说话时要注意：话语完整，连续有条理中心；注意特定的场合、环境、对象；尊重对方、语言文明。
4
近义词、反义词、一词多义
能辨别同义词的细微差别，反义词能结合语境去判断。一词多义要联系语境和自己的积累用排除法、代入法做题。
5
成语理解与运用
成语是一个整体的意义单位，正确理解成语不仅要明白它的本义还要把握它的引申义、比喻义。在运用成语时，要联系整句话的意思，要注意近义成语的区别。
6
成语积累与辨析
能积累课内外有关神话故事、寓言故事、历史典故、人物描写、环境描写等成语。根据感情色彩、适用对象等，判断成语在句子中的运用是否恰当。
18
名著阅读
《西游记》《三国演义》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累来源于名著中的成语、谚语。
19
读懂标题（作用和含义）；拟写标题
能了解标题的常见作用：主要人物、中心事件、题眼（揭示中心）、作者情感的出发点、运用象征的手法等。能结合文章中心和内容理解标题的深层含义。能给文章拟写最合适的标题。
阅读（19-23分）
能背诵和理解课本和《必备古诗70首》中的古诗词。能识记重点词的字义，读懂诗句的意思。并结合语境分析、选择、运用我们所掌握的古诗词名句。
古诗文（8-11分）
1、课内外诗句理解性填空。
2、课内文言文记忆性默写。
3、古诗题材常识填空。
15
初识文言文——课内
首先要读通短文，整体感知，了解大意。二是逐字逐句细读，结合注释和自己的积累，联系上下文探究重点词句的意思。三是想想文言文中所蕴涵的深刻哲理。
（4)按事物的几个方面安排材料，说明文和用几件事写人的文章多采用这种方法。
提纲一般包括以下几个方面：⑴ Nhomakorabea目；⑵中心思想；（3)内容要点及写作的顺序（段落、条理)；(4)详写、略写的提示。列提纲可以使中心明确，条理清楚，重点突出。
34
开头结尾与过渡
开头要引人入胜，常见的方法有：
（1)开门见山，直入正题；（2)提出问题，引人注意；（3)说明情况，交代背景；（4)描写环境，渲染气氛；（5)巧讲故事，引人入胜；（6)先说结果，倒叙开头。
16
文学常识积累
古今中外名著（作品名称、作者、时代、主要内容、主要人物）；古今中外著名文学家的姓名、字号、时代、代表作等（以课本涉及到的为主）。
名著阅读和文学常识（4-9分）
1、名著书名、作者、人物、精彩情节填空和判断。
2、文化常识填空和判断。
17
名著阅读
《红楼梦》《水浒传》作者、主要人物、精彩情节的了解，积累来源于名著中的成语、歇后语。
3用恰当的修辞手法；④讲究一定的顺序;
⑤注意动静结合；⑥注意点面结合。
37
话题作文
了解话题作文的特点：自由灵活；选材广泛；文体不限。学习给话题作文拟题。
训练：人物话题；成长话题；校园话题；人生话题；社会话题。拓展学生写作思路。
38
想象作文
小学阶段所接触的想象作文一般有童 话、科幻故事、假想作文、看图作文等。
怎样才能做到有中心呢？
（1)根据题目要求确定中心；
（2)从新人新事新风尚中或状物写景中提炼主题；
（3)依自己对现实生活的所见、所闻、所感去确定中心。
写作（35-40分）
1、话题作文。
2、半命题作文。
3、材料作文。
32
选材与一材多用
材料就是文章的内容，直接关系着主题的表达。选材应注意：
（1)选材要围绕中心，与中心无关的要 毫不吝惜地砍掉；
39
材料作文
续写要根据原材料提供的范围、线索、人物性格及作者的思路等续写情节，使原文合理发展。续写部分不能与原作相矛盾，续写语言特色要与原文保持一致。
40
应用文
掌握好日记、读书笔记、书信、请假条、留言条、通知、表扬稿的格式要求。
文章材料详略的安排能使文章重点突出、主次分明，令人印象深刻。
21
理解重点词句的含义和作用
能用找词语的指代义、联系上下文、抓关键词、联系文章中心、结合时代背景、联系生活体验等方法理解词句的含义。
能从结构和内容上理解重点词句的作用。
22
概括文章段落大意和文章的主要内容
能用事情发展顺序、总分结构、事物的几个方面、地点时间的变换等方法分段。
了解词语的本义、引申义、比喻义。掌握词语解释的方法：分解词素；联系上下文；找近反义词；抓关键词等。能从词语搭配对象、感情色彩、适用范围、词义轻重等方面对词语进行辨析。
词语（7-14分）
1、根据提示，补充词语。
2、给字组词并填空。
3、判断词语书写的对错。
4、加点字含义的理解。
5、写词语的近义词和反义词。
句子（7-13分）
1、句子的改写：
陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换；扩句和缩句。
2、修改病句。
3、把三句话连成一句连贯的话。
4、仿写句子。
5、填关联词。
9
关联句、句子连贯、标点符号
掌握关联句的类型有：并列、递进、选择、因果、假设、条件、承接、转折。能根据句子结构、内容、修辞等把句子写连贯；能把多个句子合并成一个句子。掌握引号、省略号、破折号在不同语言环境中的作用。
掌握人物描写和环境描写的作用。
25
表现手法的辨识和作用分析
了解作者在一篇文章中为刻画人物、突出主题、抒发情感等所运用的表达技巧（前后呼应、过渡、铺垫、对比、借物喻人、借景抒情、) 的作用。
26
领悟文章的现实意义，联系实际谈体会。
联系生活实际，结合文章的中心，多角度思考，得出自己的观点，并能举例进行说明。
结尾要耐人寻味，常见的方法有：
（1)自然式结尾；（2)总结式结尾；（3)含蓄式结尾；（4)点题式结尾。
过渡力求自然，在文章中起承上启下作用，基本方式是过渡词、过渡句和过渡段。
35
写人记事作文指导
记事。①注意选择自己感受深的事情去写；②注意写出事情发生、发展的来龙去脉，把事情写 清楚；③把事情写具体，重点情节要细写；④注意文章的结尾，使文章结构完整。常用的结尾方 式有照应开头、点明中心、随事件自然结尾等。
7
谚语、歇后语、对联
掌握谚语、歇后语、对联的特点，注意在生活和课本中积累和运用。
熟语（0-3分）
提取对联所写的名人或地名。
8
扩句和缩句、句子改写和转换、连词成句
重点掌握缩句的方法。句式变换有：“把”和“被”互换；陈述句和反问句互换；双重否定句和肯定句互换；引述句和转述句互换。辨清词语的性质，通过分析和推理句子结构，确定句子的顺序。
30
说明文阅读