2、《常见专项考核标准模板》

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规章制度考核表模板

规章制度考核表模板一、总则为了规范和完善机构的规章制度管理，提高机构的运行效率和管理水平，特编制本规章制度考核表。

机构各部门均应根据本考核表，全面、客观、公正地自评和被评，以确保规章制度的质量和执行效果。

二、考核内容本规章制度考核表共分为十大类别，分别为：1. 法律法规遵守情况2. 政策规定执行情况3. 规章制度完善情况4. 规章制度宣传和培训情况5. 规章制度执行情况6. 规章制度监督检查情况7. 规章制度落实情况8. 规章制度改进情况9. 规章制度效果评估情况10. 规章制度整改情况每一类别均包含若干具体考核内容，具体见附表。

三、考核标准1. 考核标准包括自评、被评、得分、评定等四个部分。

自评责任人根据本考核表的内容，对本单位进行自我评价，得分。

被评责任人根据自评结果，对被评单位进行评定，并得分。

自评和被评分别占总分的50%。

2. 考核标准根据规章制度的具体情况设定得分标准，高于标准得满分，低于标准得零分，标准得分根据情况适当调整。

3. 考核标准将分别给予自评和被评进行反馈，并对考核结果进行总结和发布。

四、自评流程1. 自评责任人根据规章制度考核表的内容，对本单位进行自我评价，得出自评分数。

2. 自评责任人将自评分数以书面形式报告给被评责任人，被评责任人核实并填写评定分数。

3. 自评和被评责任人协商确认最终得分，如有异议，经协商仍无法解决，可向机构考核委员会申请复核。

五、考核结果处理1. 考核结果将定期进行总结和分析，形成考核报告，由机构考核委员会审核，并在机构内部进行传达。

2. 根据考核结果，奖优扶差，鼓励表现优秀的单位；惩戒追责，促进改进的单位；指导指导，帮助落实的单位。

3. 对考核结果不合格的单位，将依据相关管理制度进行问责处理，直至撤销单位。

六、附表具体的规章制度考核内容及标准，请参见附表。

安全生产指标监测考核范本（2篇）

安全生产指标监测考核范本一、引言安全生产是企业生产经营活动中的重要环节，对于保障员工生命安全和财产安全具有至关重要的意义。

为了监测和考核企业的安全生产指标，制定相应的考核范本是必不可少的。

本文将介绍一份安全生产指标监测考核范本，旨在帮助企业全面了解自身的安全生产状况，并进行相应的改进措施。

二、考核指标分类1. 安全管理指标- 安全责任制度的落实情况：检查企业是否建立完善的安全责任制度，并对责任执行情况进行评估。

- 安全培训教育的开展情况：评估企业是否进行定期的安全培训，增强员工对安全生产的意识和能力。

- 安全设施设备的运行维护情况：检查企业的安全设施设备是否正常运行并进行维护，确保其有效性。

- 事故隐患排查和整改情况：评估企业事故隐患排查和整改工作的开展情况，确保消除潜在的安全隐患。

2. 生产作业指标- 工艺流程和操作规程是否完善：评估企业的工艺流程和操作规程是否科学合理，并对其进行改进。

- 生产设备的安全运行情况：检查企业生产设备的安全运行情况，包括设备的完好程度、操作人员是否按规定操作等。

- 物料存储和使用情况：评估企业的物料存储和使用情况是否符合相关的安全要求，如防火、防爆要求等。

- 作业人员的安全意识和行为表现：评估员工的安全意识和行为表现，包括是否佩戴个人防护用品、是否按照操作规程进行操作等。

3. 应急管理指标- 应急预案的完善和实施情况：评估企业的应急预案是否完善，并对其进行实施情况进行检查。

- 应急演练的组织和效果情况：检查企业是否定期组织应急演练，并评估演练效果和员工的应急响应能力。

- 应急设施设备的准备情况：评估企业的应急设施设备是否齐全，并对其准备情况进行检查和评估。

- 事故后续处理和救援工作的开展情况：评估企业在事故发生后的处理和救援工作的开展情况，包括事故报告、事故调查等。

三、考核方法1. 文件资料审核：检查企业的安全管理制度、工艺流程文件、应急预案等是否齐全、有效，并评估其落实情况。

模板专项施工技术交底范文的注意事项和常见疑问解答

模板专项施工技术交底范文的注意事项和常见疑问解答在建筑施工过程中，模板是一个非常重要的环节。

模板施工技术交底是指施工单位向施工人员详细介绍模板施工的方法、要求和注意事项的过程。

本文将就模板专项施工技术交底的注意事项和常见疑问解答进行探讨。

一、施工技术交底的注意事项1. 确保交底内容准确清晰：施工技术交底应包括模板的种类、规格、安装方法、支撑要求、拆除时机等详细信息。

施工单位应确保交底内容准确清晰，以避免施工人员对施工要求理解不到位，导致施工质量问题。

2. 交底前做好准备工作：施工单位应提前准备好相关图纸、规范和施工方案等资料，以便在交底过程中进行参考和解答施工人员的疑问。

同时，施工单位还应对施工人员进行培训，确保他们对模板施工技术有所了解。

3. 交底过程中注重互动：施工单位在进行技术交底时，应注重与施工人员的互动。

可以通过提问、讨论等方式，引导施工人员主动参与交底过程，增强他们的学习兴趣和主动性。

4. 交底后进行总结和复核：交底结束后，施工单位应进行总结和复核，确保施工人员对技术交底的内容和要求有清晰的认识。

可以通过口头或书面形式，对施工人员进行考核，以评估他们对模板施工技术的理解程度。

二、常见疑问解答1. 模板的选择：在模板施工中，模板的选择非常重要。

施工人员常常会疑惑应该选择何种材质、规格的模板。

在进行技术交底时，施工单位应详细介绍各种模板的特点和适用范围，并根据具体情况给出建议。

2. 模板的安装方法：模板的安装方法是施工人员关注的重点。

施工单位应详细介绍模板的安装步骤和注意事项，如模板的水平、垂直度要求、支撑要求等。

同时，还应解答施工人员在安装过程中可能遇到的问题。

3. 模板的拆除时机：模板的拆除时机是施工人员常常会疑惑的问题。

施工单位应详细介绍模板的拆除原则和标准，并解答施工人员在拆除时可能遇到的问题。

4. 模板施工的安全注意事项：在模板施工过程中，安全是首要考虑的因素。

施工单位应详细介绍模板施工的安全注意事项，如搭设脚手架、使用安全带等，并解答施工人员在施工过程中可能遇到的安全问题。

项目专项检查内容及考核标准模板

。
5、施现场工用水
施工现场用水满足饮用和施工要求，并能采取节约用水措施。
6、施工道路检查人：
施工现场道路畅通，排水系统处于良好的使用状态，施工便道经常洒水，防止扬尘。
被检查人：
检查记录
检查时间：
整改措施
项目负责人：
三
术交
交底内容要齐全，对关键部位、关键技术、特殊过程、关键过程、技术标
底 2、技术交底内容准、质量标准、工艺参数、主要施工
方法、施工机具、施工大样图、放样
桩橛、测试措施等要进行详细的交底
1、现场总平面布置
施工现场总平面布置图规划合理，并且上墙；施工现场平面布置要和总平面布置图一致。
2、规章制度
各项规章制度齐全、上墙；主要管理人员佩带证明其身份的证卡。
施工现场标语、口号、标牌齐全、规
范、醒目，有明显的工程公告、现场
文
3、施工现场布置
平面布置图和安全生产、消防保卫、环境保护、文明施工制度板等；施工
四
明
现场干净、整洁，作到工完料净场地
施工
4、施工现场用电
清。施工现场的用电线路、用电设施的安装和使用，应严格按照施工组织设计实施，规范作业，严禁任意拉线接电
工程管理部专项检查内容及考核标准（技术、文明施工）
工程名称：
序号
检查项目
检查内容
标准及要求
1、施组编制、审批
（新上场项目）成立施组编制领导小组，有关部门参加编写，有关内容集体研究确定，留下会签记录；新上项目施组需报公司审批后实施。
施组内容全面，施工方案科学可行。
2、施组内容
重点突出施工组织方案部分的内容，简化一般技术方案编写，各项目标、

专项职业能力考核制度模板

专项职业能力考核制度模板一、总则第一条为了加强专项职业能力考核工作，规范考核流程，提高从业人员的职业素质和技能水平，根据国家有关法律法规，制定本制度。

第二条专项职业能力考核制度是指对从事特定职业领域工作的从业人员，进行的一种以实际操作能力为主要考核内容的职业资格认证体系。

第三条专项职业能力考核工作应遵循公平、公正、公开、自愿的原则，确保考核过程的严谨性和科学性。

第四条国家职业资格证书是专项职业能力考核的唯一合法证书，证书的发放和管理应严格按照国家相关规定执行。

二、考核对象与条件第五条考核对象为年满18周岁，具有初中及以上学历，从事相关职业领域工作的人员。

第六条考核对象应具备以下条件：（一）具备良好的职业道德素质；（二）具备与所申请职业相关的理论知识和实际操作能力；（三）符合所申请职业的身体条件和安全要求。

三、考核内容与标准第七条考核内容分为理论知识考核和实际操作考核两部分。

（一）理论知识考核：采用闭卷考试方式，内容包括职业法律法规、职业素养、专业知识等。

（二）实际操作考核：采用现场操作演示、模拟演练等方式，内容包括实际操作技能、安全生产、应急处理等。

第八条考核标准分为四个等级：初级、中级、高级、技师。

各级别考核标准由国家相关部门制定并发布。

四、考核流程第九条考核流程分为报名、资格审查、理论学习、实操训练、考核实施、成绩评定、证书发放等环节。

（一）报名：考生可登录当地职业技能鉴定机构网站或现场报名。

（二）资格审查：考核机构对考生提交的资料进行审核，确认考生资格。

（三）理论学习：考生按照考核大纲进行自学或参加培训。

（四）实操训练：考生在指导下进行实际操作训练。

（五）考核实施：考生参加理论知识考试和实际操作考核。

（六）成绩评定：考核机构对考生成绩进行评定，确定考核结果。

（七）证书发放：考核合格者，由考核机构颁发国家职业资格证书。

五、考核管理与监督第十条专项职业能力考核工作应建立健全管理制度，确保考核过程的公平、公正、公开。

检查考核评分标准【范本模板】

检查考核评分标准
为检查考核项目标准工地的建设成果，结合建设部《项目管理规范》和铁道部“质量信誉评价"等相关规定,制定此检查考核标准，局内各级检查可参考此检查考核标准进行，并以此为依据不断细化动态管理.
10。

1检查要求:项目部每月进行一次检查，检查结果在项目部内通报；公司每季度进行一次检查，检查结果在公司内部通报;局每半年进行一次抽查，抽查结果以简报形式在局内通报,对重点项目可加大检查频次。

10.2 检查内容：分为内业和外业两部分.
10。

3评分标准：满分为300分,标准见附表。

标准化工地检查评分表附表。

考核制度汇编(万能模板20篇)

考核制度汇编（万能模板20篇）考核制度汇编篇1一、建立教职工考核制度，对教职工从思想品德、职业道德、业务能力、和素质等方面进行全面考核，将考核结果记录作为评定职称、实施奖惩和工资评定的依据。

二、教职工必须自觉遵守幼儿园的考核评估，通过考核不断提高自身素质和业务能力，促进工作质量的提高。

奖励1、凡改进工作效果很好、成绩显著者可获得专项奖（如保健工作成绩突出、教改中有突出成绩、创编教材或制作教具成绩显著、创设与教育相适应的环境成绩突出等）；2、凡在城镇以上发表的优秀论文（或经验总结）可获得个人奖。

3、能为幼儿园争得荣誉，如在“六一”活动中做出成绩重奖。

惩罚：1、不服从工作需要，不服从组织分配，体罚、变相体罚或虐待幼儿，工作失职，出了责任事故或差错（如幼儿走失、骨折、消毒不严格等），根据具体情况，扣除当月奖金；2、工作擅离职守，干私活或无故旷工一天以上扣除当月奖金；3、闹无原则纠纷、讲粗言烂语、造谣中伤、破坏团结等除进行批评教育外，视情节轻重给予经济制裁；4、凡违反职业道德规范和本园师德要求，因自己的言行影响集体荣誉者，视情节轻重给予惩罚。

直至解聘。

考核制度汇编篇2一、总则：为规范康复医院新入编制外员工试用考核管理，特制定本管理办法。

二、适用范围本管理办法适用于卫校(康复医院)所有试用期员工。

三、试用期考核管理1、新员工被录用后，试用期一般为1—3个月(最长不超过六个月)。

2、根据情况，新员工在入职试用内参加入职培训，培训考核成绩作为转正条件之一，考核成绩满70分以上者与之签订派遣合同。

3、试用期内，有下列情形之一的，终止试用，不录用：3.1无故旷工1天及以上的;3.2每月事假累计超过3天的;3.3每月病假累计超过5天的;3.4试用期结束考核成绩为“差”的;3.5单项考核成绩不足50%的;3.6明显不能胜任工作的.;3.7违反规章制度规定的。

4、试用期内，有下列情形之一的，可以延长试用期一个月：4.1试用期满，考核成绩为“一般”的;4.2医院制度规定的其他情形。

医院新生儿病区护理质量专项考核标准

5
抽查护理人员对专科护理操作常规不熟悉一项扣1分，仪器操作不熟练一项扣1分；对常用药品及抢救药品的作用、使用剂量及副作用不掌握扣一项扣1分。
安全管理规章制度
严格执行各项规章制度，完善并实施各项护理流程，有护理应急预案与处理程序并落实到位。
5
抽查护理流程差一项扣1分，未落实到位一项扣1分。
有新生儿入院流程。严格执行与患儿家属的交接制度，腕带当面佩戴，字迹清楚。
3
抽查一项不符合扣1分。
特殊药物上锁，专人保管，专册登记，有使用记录，定期检查；高危药品按相关规定放置，并标识清楚。
2
抽查一项不符合扣1分。
定期清点常用药及基数，有专人负责，有记录。
2
一项不符合扣1分。
总分
100
实得分：
5
抽查护理记录，不合要求一项扣1分。
落实各项基础护理，床单元清洁干燥无皱褶，患儿皮肤清洁干燥、无破损。
4
现场抽查，一项不合格扣1分。
责任护士了解所管患儿的“十知道”，能够进行正确的治疗、处置，指导健康教育。
5
抽查责任护士“十知道”，不合格扣1分；现场抽查患儿家属疾病知晓率，不合格扣1分。
密切观察病情，正确执行医嘱，全面履行护士职责；发现病情变化时及时报告、及时处理、及时记录。
4
抽查一项不符合扣1分。
护理记录及时、准确、连续，书写符合要求，责任人签字清晰、规范。
5
抽查一项不符合扣1分。
药品管理
无积压、无过期、无变质药品。
3
抽查出现过期、变质药品扣2分。
标签整齐、字迹清晰、有中英文药名、无混放置有序（按有效期先后），按药物保存规定保存（如：避光、冷藏等）。
医院新生儿病区护理质量专项考核标准

中学班级常规量化考核范本

中学班级常规量化考核范本一、考核目的及背景本次常规量化考核旨在全面评估中学班级的学风、班风和师生互动等方面的表现，以促进班级的整体素质提升，激发学生对学习的兴趣和参与度，形成积极向上的班级氛围。

二、考核内容及权重1. 学风考核（权重：30%）学风是班级稳定发展的重要保证，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：1.1 学习态度（10%）：学生对学习的态度是否积极主动，是否有良好的自学能力和学习计划。

1.2 学习成绩（15%）：学生的学习成绩和考试表现，包括期中、期末考试成绩以及平时作业的完成情况。

1.3 学习方法（5%）：学生在学习过程中是否注重思考和归纳总结，是否灵活运用各种学习方法。

2. 班风考核（权重：40%）良好的班风对班级凝聚力和团队协作能力的培养有重要作用，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：2.1 课堂纪律（10%）：学生是否守时到达课堂，是否积极参与课堂讨论，是否尊重老师和同学。

2.2 班级卫生（10%）：学生是否自觉保持班级的整洁和卫生，是否遵守班级公共设施的使用规范。

2.3 学生关系（20%）：学生之间是否友善相处，是否互相帮助，是否形成良好的班级氛围。

3. 师生互动考核（权重：30%）师生互动是培养优秀教师和积极学生的重要环节，本次考核将主要从以下几个方面进行评估：3.1 教师教学态度（10%）：教师是否对学生尊重和关心有加，是否能够引导学生积极参与课堂活动。

3.2 学生参与度（15%）：学生在课堂中的积极参与程度，包括提问、回答问题和发表意见等。

3.3 教师与家长沟通（5%）：教师与家长之间的互动和沟通情况，包括定期家长会、家长信件等。

三、考核方法及标准考核将采用定期评议、观察记录和学生问卷调查等多种方式进行，并按照以下评分标准进行评估：1. 优秀（90-100分）：在相应考核内容上表现出色，具备良好的学风、班风和师生互动。

2. 良好（80-89分）：在相应考核内容上表现较好，对学习和班级建设有一定的积极贡献。

安全生产责任制及考核办法(四篇)

安全生产责任制及考核办法是指企业在安全生产工作中，建立健全责任制度和考核机制，明确各级负责人的安全生产责任和权力，并通过考核来评价责任人在安全生产工作中的表现和成绩。

下面是一份常见的安全生产责任制及考核办法的内容，以供参考：一、安全生产责任制1.企业总经理是安全生产的第一责任人，负责全面组织和落实安全生产工作，并对安全生产承担终身责任。

2.各级部门负责人是本部门的安全生产责任人，负责本部门的安全生产工作，以及对本部门所有员工的安全教育和培训。

3.生产管理人员是生产现场的安全生产责任人，负责监控生产过程中的安全风险，并采取必要的措施和预防措施。

4.员工是安全生产的参与者和执行者，应当按照相关规定和程序，正确使用和保护设备，防范和报告安全事故隐患。

二、安全生产考核办法1.安全生产目标考核：根据企业的安全生产目标，定期进行安全生产目标完成情况的考核，评价各部门和个人的安全生产成绩。

2.安全设备和安全设施考核：对企业的安全设备和安全设施进行定期检查和评估，评价其是否满足安全生产的要求。

3.安全生产培训考核：对企业的员工进行安全生产知识培训和技能培训，定期进行相应的考核，评价培训效果和成绩。

4.安全隐患整改考核：对企业中存在的安全隐患进行跟踪和监督，及时开展整改，并对整改情况进行评价和考核。

5.安全生产责任人考核：对各级安全生产责任人的履职情况进行定期考核，评价其在安全生产工作中的表现和成绩。

通过建立健全安全生产责任制及考核办法，可以明确各级负责人的安全生产责任和权力，有效提高安全生产管理水平，降低安全生产事故的发生率。

同时，通过对安全生产责任人的考核，能够发现并及时纠正存在的安全隐患，以确保企业的安全生产工作能够持续稳定进行。

安全生产责任制及考核办法（二）一、安全生产责任制的概念及意义安全生产责任制是指企业或组织内部建立和完善一套明确的责任分工和追究制度，使各级管理人员和从业人员在安全生产工作中能够履行相应的职责，承担相应的责任。

音体美信学科教师专项考核标准及办法

音乐、体育、美术、信息技术学科教师专项考核标准及办法一、考核内容及标准(一)音乐学科（100分）1、教师素质：教师自选教材中的一首歌曲自弹自唱（20分）。

2、课堂教学：查平时上课情况及教师备课（20分）。

3、学生素质：（60分）①唱歌：能正确、有感情的唱《国歌》、《中国少年先锋队队歌》，两首选一首；教材中的歌曲被指定考核的歌曲，指定其中的一首。

（20分）②乐器：以吹奏竖笛为主，也可自选一种乐器，要具有正确的演奏姿势和方法，节奏准确。

（20分）③乐理知识：掌握本学期所学教材中的乐理知识，能正确的进行节拍训练。

（20分）（考核学生的具体内容见后面的附表）（二）体育学科（100分）1、教师素质：考核教师的基本能力（组织能力、能对学生进行必要的队列训练等内容）。

（20分）2、课堂教学情况：查教师备课。

（20分）3、学生素质（60分）考核学生所学的基本技能。

（具体见后面的附表）（三）美术学科（100分）1、教师素质及课堂教学情况（40分）查教师平时的绘画、学生的手工制作、教师的备课。

2、学生素质(60分)根据后面的附表中各年级所列的考核内容进行考试。

（内容见后面的附表）(四)信息技术学科（100分）1、查教师备课、计算机使用记录及电教设备管理情况。

（40分）2、学生素质（60分）①四年级：学生开关机情况，利用金山画王绘画，能正确使用键盘打字，上档字符、大写字母的输入。

②五年级:计算机基础知识的掌握，Windows操作系统的基本操作。

③六年级：多媒体基础知识，powerpoint软件基本操作。

二、成绩考核方法及要求1、教办成立音体美专项考核小组，具体负责该项工作。

2、抽签决定决定被考核教师的使用班级。

3、体育成绩的考核中，队列、队形、四面转发、韵律操是必考内容，其它项目采取抽签的方式进行考查。

附音体美学科考核内容附1：音乐学科各年级学生考核内容一年级：唱歌《小雨沙沙》、《粉刷匠》、《小松树》节奏练习2/4拍节拍。

兼职安全员考核细则模版（四篇）

兼职安全员考核细则模版一、考核目的兼职安全员是机构或企业安全管理工作中不可或缺的重要组成部分。

为了提高兼职安全员的素质和能力，保证其在工作中能够有效地履行职责，本考核细则被制定出来。

本考核细则旨在评估兼职安全员的工作表现，建立和完善考核体系，提高兼职安全员的整体工作能力和水平。

二、考核内容1. 安全知识掌握能力兼职安全员应具备一定的安全领域的专业知识，并能熟练运用这些知识进行工作。

其中包括但不限于以下内容：- 安全生产法律法规的基本知识- 安全管理制度和标准的理解和掌握- 事故预防和应急处理知识- 安全设备使用和维护知识等2. 工作责任心兼职安全员应对自己的工作负责，具有较强的工作责任心和事业心。

他们应能够认真履行安全检查和巡视任务，及时发现并纠正安全隐患，确保安全工作的有效开展。

同时，他们还应具备主动学习和钻研的精神，不断提升自己的专业能力。

3. 安全检查和巡视能力兼职安全员应具有独立开展安全检查和巡视的能力，包括但不限于以下内容：- 能够熟练运用各类安全检查工具和设备- 能够准确判断和评估现场安全状况- 能够发现并报告安全隐患- 能够提出合理的整改意见和建议4. 安全应急处理能力兼职安全员应具备应急处理能力，包括但不限于以下内容：- 能够熟练运用应急处理措施和设备- 能够组织和指导员工进行应急疏散和紧急救援- 能够快速准确地向上级报告事故情况并采取有效措施5. 安全宣传和培训能力兼职安全员应具有一定的安全宣传和培训能力，包括但不限于以下内容：- 能够组织和参与安全宣传活动- 能够准备和进行安全培训课程- 能够制定和落实安全宣传和培训计划三、考核方式1. 考核组织考核工作由机构或企业的安全管理部门负责组织和实施。

考核组织应由具备一定资质和经验的安全专业人员组成。

2. 考核方式- 理论考核：包括笔试、口试等，测试兼职安全员的安全知识掌握能力。

- 实践考核：包括模拟场景安全检查、应急处理演练等，测试兼职安全员在实际工作中的应对能力和实际操作技能。

【02】安全绩效考核办法(模板)

安全绩效考核办法一、编制目的为顺利完成公司年度安全管理目标，客观公正地分析和评价相关部门履行职责情况及实际工作效果，并依据考核结论正确地指导分配、实施奖惩，以充分激发员工的工作积极性和团队协作精神，保障公司的可持续发展，特制定本办法评。

二、适用范围公司各部门及专（兼）职安全员三、考核细则安全绩效考核内容分为日常安全考核（每月检查一次）和年终安全考核（安全生产责任书完成情况）两部分。

1、日常安全考核满分100分，占安全绩效考核总分的60%，年终安全考核满分100分，占安全绩效考核总分的40% 。

2、考核分值实行扣分制，视情况按照考核标准扣分。

3、每年的12月15至20日进行安全绩效考核并公布安全绩效考核结果。

如对结果有疑问可在22日前提交书面材料到安全管理委员会办公室（安全监察部），过期不予受理，考核结果生效。

注：如与《安全生产风险抵押金管理办法》有重复，按责任大的处罚，不重复处罚。

四、分值计算方式1、日常安全考核计算方法：年度内12个月得分叠加×60%=日常安全考核得分122、年终安全考核计算方法：年终安全考核得分×40%=年终安全考核得分3、日常安全考核得分+年终安全考核得分=安全绩效考核得分五、考核方法部门100分1、59（含）分以下不及格，无资格参加评比先进部门，扣除部门负责人年终安全奖金的50%。

2、60—69分为一般，扣除部门负责人年终安全奖金的20%。

3、70—79分为较好，扣除部门负责人年终安全奖金的10%。

4、80-89分良好，部门负责人年终安全奖金全额发放。

5、90分以上为优秀，奖励500元。

专（兼）职安全员100分1、59（含）分以下不及格，无资格参加评比先进个人，扣除年终安全奖金的50%。

2、60—69分为一般，扣除年终安全奖金的20%。

3、70—79分为较好，扣除年终安全奖金的10%。

4、80-89分良好，年终安全奖金全额发放。

5、90分以上为优秀，奖励300元。

机修工绩效考核细则范文(3篇)

机修工绩效考核细则范文以下是机修工绩效考核细则的范本：1. 目标达成率机修工的主要职责是维修和保养机械设备，因此他们的绩效首要考虑的是目标达成率。

考核机修工的目标达成率应该包括以下几个方面：1.1 设备故障修复率：机修工应该能够快速有效地解决设备故障，并确保设备在规定时间内修复完毕。

1.2 设备保养和维护完成率：机修工应该按照预定计划完成设备的保养和维护工作，确保设备的良好运行状态。

1.3 维修工时效率：机修工应该在规定的时间内完成维修工作，避免因维修时间过长对生产工序产生延误。

2. 安全生产能力机修工的工作涉及到机械设备的操作和维修，在绩效考核中也要重点考虑他们的安全生产能力。

考核机修工的安全生产能力应该包括以下几个方面：2.1 安全操作规范遵守情况：机修工应该严格遵守安全操作规范，采取必要的安全措施，确保工作过程中不发生任何意外事故。

2.2 设备维修过程中的安全操作：机修工在维修设备时应该注意使用正确的工具、戴好防护设备，并遵循操作规程，确保维修过程中不对自己和他人造成伤害。

2.3 及时报告和处理事故隐患：机修工应该能够及时发现和报告设备故障和潜在的事故隐患，并采取措施加以处理，确保安全生产。

3. 问题解决能力机修工的工作需要他们具备较强的问题解决能力，能够迅速准确地判断故障原因并采取有效措施解决问题。

考核机修工的问题解决能力应该包括以下几个方面：3.1 故障判断准确性：机修工在面对设备故障时，应该能够快速准确地判断故障的原因和性质，避免出现误判断和漏判。

3.2 解决方案的有效性：机修工在解决设备故障时，应该能够采取有效的措施解决问题，并在有效时间内恢复设备的正常运行。

3.3 问题分析能力：机修工应该能够对设备故障进行深入分析，找出故障的根本原因，并提出改进意见，以避免类似故障再次发生。

4. 团队合作能力机修工通常是与其他工种人员一起协作工作的，因此他们的团队合作能力也是绩效考核的重要方面。

托育专项能力考核标准

托育专项能力考核标准托育专项能力考核标准是指对托育人员进行能力评估的标准。

托育人员是指从事儿童托育工作的专业人士，包括家庭托育人员、幼儿园教师、幼儿园保育员等。

他们应具备一定的专业知识和技能，以保障儿童的全面发展和安全健康。

一、专业知识能力考核标准：1. 具备托育相关的理论知识，包括儿童发展心理学、幼儿教育学等。

2. 熟悉托育的法律法规和政策，了解托育的基本要求和标准。

3. 持续学习，跟进托育领域的最新研究和发展。

二、实践操作能力考核标准：1. 能够制定并实施儿童的日常护理计划，包括睡眠、饮食、卫生等。

2. 能够进行儿童的健康观察和记录，及时发现并处理常见的健康问题。

3. 能够组织并开展丰富多样的游戏和活动，促进儿童的身心发展。

4. 能够有效管理儿童的行为，采用适当的教育方法和引导方式。

5. 能够与家长进行有效的沟通和合作，建立良好的家园共育关系。

三、应急处理能力考核标准：1. 能够掌握基本的急救知识和技能，包括心肺复苏、止血、骨折固定等。

2. 能够应对常见的疾病和突发事件，采取相应的措施进行处理。

3. 能够有效地组织和安排儿童的疏散和避险，保障儿童的安全。

四、团队合作能力考核标准：1. 能够与同事协同工作，互相支持，共同完成托育工作。

2. 能够与管理者建立良好的工作关系，接受指导和反馈，不断改进自身能力。

3. 能够有效地与其他相关专业人员进行沟通和合作，共同关注儿童的发展需要。

本文介绍了托育专项能力考核标准，包括专业知识能力、实践操作能力、应急处理能力和团队合作能力。

这些标准将用于评估托育人员的能力水平，以提高托育服务的质量和水平，保障儿童的全面发展和安全健康。

专项考核指标范文

专项考核指标范文专项考核指标是评估个人、团队或组织在特定领域或任务中表现的重要工具。

通过明确定义的指标和标准，可以客观地评估工作绩效，识别问题和改进机会，促进个人和团队的成长和发展。

在实际工作中，专项考核指标通常用于评估员工的绩效、团队的表现、项目的进展等方面。

下面将详细介绍专项考核指标的重要性、设计原则和应用方法。

1.提高工作绩效：通过专项考核指标，可以明确评估对象在特定任务或领域需要达到的目标和要求，有利于激励评估对象提高工作绩效，达到预期目标。

2.促进个人成长：专项考核指标可以帮助评估对象了解自己在特定领域的优势和不足，为个人提供成长和发展的方向和目标。

3.优化资源配置：通过专项考核指标可以评估资源的使用效率和价值，帮助组织合理分配资源，提高整体绩效。

4.提升团队合作：专项考核指标还可以评估团队的协作能力和整体表现，促进团队成员之间的合作和团队整体绩效的提升。

1.具体性：专项考核指标应该具有明确的定义和测量标准，避免模糊不清或主观评估。

2.可操作性：专项考核指标应该能够被评估对象理解和操作，便于实际操作和运用。

3.公平性：专项考核指标应该公平、客观、无歧视，确保所有评估对象在评价过程中受到公正对待。

4.准确性：专项考核指标应该能够准确地反映评估对象的实际表现和绩效，避免主观偏见和不正确的评价。

5.可比性：专项考核指标应该能够被不同评估对象之间进行比较，便于评估对象之间的相对表现和排名。

1.确定评估对象：首先要确定评估的对象，包括个人、团队或组织等，明确评估对象的职责和任务。

2.制定专项考核指标：根据评估对象的特定任务或领域，设计合适的专项考核指标，包括绩效目标、评估标准和测量方法。

3.评估绩效表现：根据专项考核指标对评估对象的绩效进行评估，收集相关数据和信息，进行绩效分析和比较。

4.反馈和改进：根据评估的结果，向评估对象提供反馈和建议，帮助评估对象改进和提高绩效。

5.持续监测和改进：定期监测和评估评估对象的绩效表现，不断优化专项考核指标和评估方法，促进绩效的持续改进。

专项考核指标

专项考核指标（原创版）目录一、专项考核指标的定义与意义二、专项考核指标的分类三、专项考核指标的制定与实施四、专项考核指标的作用与影响正文一、专项考核指标的定义与意义专项考核指标，是指针对某一特定领域或项目所制定的考核标准。

它是衡量相关领域或项目工作成果的重要依据，有助于激励和指导相关人员提高工作效率和质量。

在我国，专项考核指标广泛应用于政府部门、企事业单位等各个领域，对于推动工作落实、提高工作效果具有重要的意义。

二、专项考核指标的分类专项考核指标可以根据不同的分类标准进行划分。

常见的分类方式有以下几种：1.按照领域划分，可以分为经济指标、社会指标、文化指标、环保指标等；2.按照项目类型划分，可以分为项目进度指标、项目质量指标、项目成本指标等；3.按照考核周期划分，可以分为年度考核指标、季度考核指标、月度考核指标等。

三、专项考核指标的制定与实施制定专项考核指标应遵循以下原则：科学性、合理性、可操作性和导向性。

在制定过程中，需要充分考虑实际情况，确保指标的设定能够真实反映工作成果。

此外，制定指标时应尽量量化，以便于数据的收集和分析。

专项考核指标的实施主要包括以下几个步骤：1.制定考核方案：明确考核的目的、范围、周期、方法等；2.下发考核通知：将考核方案通知到相关部门或个人；3.数据收集与分析：在考核周期结束时，收集相关数据并进行分析；4.考核结果反馈：将考核结果反馈给相关部门或个人；5.考核结果运用：根据考核结果对工作进行调整和改进。

四、专项考核指标的作用与影响专项考核指标对于工作开展具有重要的作用和影响，主要体现在以下几个方面：1.激励作用：通过设定合理的考核指标，激发相关人员的积极性和创造性，提高工作效率；2.导向作用：考核指标的设定可以引导相关人员关注重点工作，确保工作目标的实现；3.监督作用：考核指标可以作为监督工作进展的重要手段，及时发现问题并进行改进；4.评价作用：考核指标可以作为评价工作成果的重要依据，为评价工作提供客观、公正的依据。

2017年射箭二级招生选材测试内容与考核标准【模板】

3.拉力器：女2根、男3根。
4.哑铃重量：女3公斤、男4公斤。
5.专项素质测试均以1分钟为准。
6.视力：色盲、散光不予录取。
7.在同等条件下从事专项训练的运动员优先选择。
14岁 162—172
臂长
双臂测平举，双手指间距长度等于或大于身高。
前臂长
前臂指数，前臂长 — （臂长 — 前臂长）不少于4 。
手指长
右手无名指长度等于或大于食指。
左臂
在矢状面上肘关节无向内弯曲。
综合评定
**市射箭锦标赛前三名及全国青少年射箭比赛前八名有加分
备注
1.形态：招生考核的先决条件。
2.总评：专项占30%，素质占40%，心理占10%，教练员评定占20%。
4′45
4′25
4′
3′45
3′30
4′40
4′25
4′05
3′40
3′25
分值
2
4
6
8
10
2
4
6
8
10
1500M（男）
7＇10
6＇50
6′35
6′20
6′05
7′05
6′45
6′30
6′15
6′
分值
2
4
6
8
10
2
4
6
8
10
拉力器
15
22
30
37
45
30
37
45
50
55
分值
2
4
6
8
10
2
4
2017年射箭二级招生选材测试内容与考核标准
年龄
分数
项目