小专题 口语交际 说说印象深刻的一封信
新语文版七年级上册 口语交际 说说给自己留下深刻印象的一个人 主课件
8、开头：在我眼前，时常浮现出那张熟悉、亲切、令 我难忘的脸庞。他便是给我印象最深刻的我的小学老师 ---xxx 结尾：现在我转学了，又认识了新的同学，新的老师。 在这几年里，我的学习有了很大的进步，每当我取得一 点成绩的时候，就会想起他，想起他的一番教诲，那种 鼓励的眼神。 9、开头：如果有人问我心中印象最深刻的人是谁，我 就会明确的说是姥姥。 结尾：姥姥，您是我的启蒙者，您的抚育之恩，我终身 难忘。 10、开头： 在我的脑海中闪烁着许多星星，每颗星星 都代表着一件事/一个人物。其中我印象最深的是XX。 结尾：就是因为这件事让我印象深刻，难以忘怀！
印象深刻的一个人 开头：1、这件事虽然过去很久了，但我永 远不会忘记，他在我幼小的心灵深处，扎 了根，烙了印…… 2、他只不过是个普通人，但他的执著却给 了我深刻的印象，令我永不忘怀。 3、在人生的道路上，有许许多多的人曾是 我相识的。可其中，有一个人说过的一句 话给我印象最深..... 4、光阴似箭，日月如梭，儿时的记忆已经 模糊不清，但有一件事深深的印在我的脑 海里，每每想起它，我的嘴角咧出一丝微 笑。
我印象深刻的人
开头：1、六年的小学时光转瞬即逝，转眼见，我已经长大了六 岁，时间过的好快，像微风一样，把我们六年里的时光都带走了， 在这六年里，有一个人，我永远都不会忘记——（某某） 2、时光流逝，童年一去不复返，记忆如同潮水一般退去，再不 回头。可有一个人，我永远也忘不了。 3、七彩的童年，犹如辽阔的大海，一望无际，每每在“海边拾 贝”，都会找到一个个最珍贵的回忆。其中，最美丽的贝壳上， 印上了一个令我难忘的人——（某某）。 4、在我人生的海洋里出现过许许多多的人，然而不知道为什么， 她让我最难以忘怀。 5、开头：写下这个题目，我的思绪仿佛被疾风牵引着，在我的 记忆长河中遨游„„让我印象深刻的人有很多，但最让我印象深 刻的，要属我的启蒙老师XXX 结尾：在这里我想对我的老师说：“xxx您不止是我的老师，更 是我的母亲，我这一生也无法忘记您。” 结尾：1、直到现在，我还清晰地记得那个（怎么样）的（谁）， 我会一直记住那个（什么）。现在，将来，直到永远„„
书信优秀作文（精选16篇）
书信优秀作文（精选16篇）书信优秀篇1亲爱的徐刚同学：你好！这个星期三上午收到你充满友情的来信，首先谢谢你对我的关心与信任，再次感谢“手拉手”活动把我们联系在一起，我很愿意和你做知心朋友，让我们在同一个蓝天下健康成长。
见信如见人，可以想象你是一个兴趣广泛、性格开朗的好学生，身体一定很捧、精神面貌一定格外活跃罢！我非常喜欢你对各种体育活动的爱好；非常敬佩你自觉学习的好作风，我更加想观看你多姿多彩的图画！我完全同意你在信中提出的三点建议，它将会加深我们之间的友好感情！告诉你，我也是一个比较顽皮的人，那是因为我做事比较拖拉；我是学校的鼓号队的大鼓手，每逢周一或学校有重大活动时，我都在队列里认真击鼓，为同学们擂上前进的鼓声；我对体育活动情有独忠，喜欢跑步、打足球、打羽毛球，跳绳子可以跳七、八十下，踢健子可以踢六、七十下，所以我的身体蛮好，而且我还是个体育委员呢！我对学习感到有兴趣，心里也想争取好成绩，但是也有压力，特别是英语和数学的成绩不稳定、不够理想，为此常被妈妈批评。
怎样才能把这两门功课的成绩赶上去，你有好办法吗？你能帮我想些点子吗？我衷心希望能得到你的指点啊！手拉手活动把我们拉在了一起，我相信它一定会成为我们互相帮助、互相促进、互相提高的友谊桥梁，希望我们能成为最好的朋友！我的家乡是一个小小的山城，文化之乡，是叶剑英元帅的家乡，希望你能到我们这里来观光！你能把你的QQ号码告诉我吗？让我们在星期六或星期日通过网络交流，增强了解，增进友谊，互相激励，共同探索，共同成长！书信优秀作文篇2亲爱的妈妈：您好!我今年已经十一岁了，回想过去的时光，您在我的记忆里留下了太多美好的回忆，有的我终身难忘。
有一次，我发现学校旁边来了一些发传单的，我顺手拿了一张。
发现是我最喜欢的机器人，我兴冲冲的跑回家，可是，家里大人都不同意，只有您一直支持我，我终于如愿以偿参加了我喜爱的兴趣班。
您一直很努力在工作，每天是早出晚归，非常辛苦。
2023年书信大赛作文(通用6篇)
2023年书信大赛作文（通用6篇）书信大赛作文篇1敬爱的外婆：最近，您过的好吗？我们已经有一年没见面了，我真的好想您啊！一年前，我和妈妈回家探望了您，您的身体特别虚弱，却还要操持全部的家务活。
所以，我特别希望您能到常州来和我们一起生活。
我们家在常州市武进区湖塘镇，社桥头144号。
那里有一座大桥，大桥旁就是老爸开的厂，大姨就住在厂里。
您不仅可以在桥头观看迷人的风景，而且还可以常常到厂里和大姨说说话，聊一聊家里好玩的事情。
等爸爸有空的时候，他还可以带您去逛逛商店、公园。
让您看一看我们常州武进漂亮旺盛的新城区。
敬爱的外婆，您来我们家，我们什么活也不要您干，只要您玩的快乐、过得舒心就行。
我们这儿，还有一些特产：有您喜爱吃的萝卜干，还有常州大糕等。
您来了，我肯定叫爸爸妈妈多买点孝敬您。
这里还有一些好玩的景点，比如说：淹城动物园就是一个很好玩的地方。
里面有各种各样的动物。
当然还有其它好玩的：比如中华恐龙园、游戏谷等。
外婆，听了我的介绍您是不是很期盼呢？来吧，我们全家都盼望着您的到来。
我信任您肯定会爱上这里的！另外，祝您身体健康、生活开心！书信大赛作文篇2敬爱的爸爸、妈妈：你们好！感谢您这么多年对我的照看。
岁月如流，我以成一个大孩子了，事事都要自己干，不能再是你和爸爸的“小皇帝”了。
以后，可以让姥姥不用再跑来管我，我可以独立。
衣服脏了，我会洗、肚子饿了，去做饭；觉得孤独，看看书……我不再像以前，是一个什么都不能做，不懂的小孩子了。
家里的经济不是很好，也不是很差，但对于我来说，以是不错的了。
你们日夜操劳，不就是为了能为我打造一个更好的生活环境吗？不，不须要。
有这样一个暖和的家，我已经是特别满意了，我会努力充溢自己的学问，为你们打造一个美妙的明天。
你们为了我，自己勤俭节约，只为了能给我多买一些学习用品。
看您累成那样，我真的很关切您会不会落下什么病？果真不出我所料。
体检报告单明显显示您有几种病……我不敢想了，只想让您为自己省钱，去治病，不要拖着累的像一摊泥一样的身体接着工作！去看看病吧，我不再向您们索取什么！不再成为您们的负担，我会努力学好本事，让您们过上一个美妙的晚年！书信大赛作文篇3敬爱的爸爸、妈妈：你们好！爸爸，周末的夜晚，夜阑人静，我望着窗外，星星冲我眨着眼睛，月亮婆婆笑咪咪地挂在天上。
级写信优秀作文
级写信优秀作文亲爱的_____：见字如面！当我提起笔，试图在这张信纸上倾诉我的思绪时，心中满是期待与激动。
不知道远方的你，在收到这封信的时候，会是怎样的心情。
或许你我相隔千里，或许我们的生活轨迹大不相同，但我相信，通过这封信，我们能够在心灵的深处找到共鸣。
我想先和你聊聊我最近的生活。
每天清晨，阳光透过窗户洒在我的床上，唤醒我新的一天。
我匆匆洗漱完毕，吃完早餐，便踏上了上学的路。
路边的树木郁郁葱葱，鸟儿在枝头欢快地歌唱，仿佛在为新的一天加油鼓劲。
在学校里，课程丰富而有趣。
数学的逻辑推理让我绞尽脑汁，语文的诗词文章让我陶醉其中，英语的单词和语法虽然有时让我感到头疼，但当我能够流利地说出一句英语时，那种成就感又让我觉得一切努力都是值得的。
最近，我们学校还举办了一场运动会。
赛场上，同学们个个精神抖擞，奋勇拼搏。
跑道上，短跑运动员像离弦的箭一样冲向终点；跳远场地里，大家腾空而起，跳出了自己的最佳成绩。
我参加了接力赛，当我接过队友手中的接力棒时，心中只有一个念头：拼命跑，为班级争光！虽然最后我们没有拿到冠军，但那种团结一心、为了共同目标而努力的感觉，真的很棒。
放学回家后，我喜欢在完成作业后，读一本自己喜欢的书。
沉浸在书的世界里，我仿佛能够穿越时空，与古今中外的智者对话。
有时，我也会和爸爸妈妈一起坐在客厅里，看一部温馨的电影，分享彼此的感受。
说到这里，我很想知道你的生活是怎样的呢？你每天是不是也有着各种各样有趣的经历？你有没有特别喜欢的科目或者活动？对了，我最近还学会了做一道新菜——番茄炒蛋。
看着红红的番茄和金黄的鸡蛋在锅里翻滚，最后变成一道美味的菜肴，那种满足感简直无法言喻。
你会做饭吗？如果会的话，能不能和我分享一下你的拿手菜？我觉得写信是一种很特别的交流方式，它不像电话或者视频那样即时，但却能让人静下心来，把内心深处的想法和感受慢慢表达出来。
希望我们能够通过一封封的信件，更加了解彼此，成为无话不谈的好朋友。
小专题 口语交际：说说印象深刻的一封信
小专题口语交际：说说印象深刻的一封信于聊QQ、玩微信、打电话，你会怎么劝说他呢？【示例】小华同学，传统书信能体现书写者的学养功底和气质风神，它饱含温情，蕴含着博大精深的中华文化。
作为当代中学生，我们有义务让这一传统文化发扬光大。
3．张丽与外地的表姐一家已经多年未见，今年寒假张丽妈妈打算邀请表姐一家到遵义玩。
请你代张丽写一封简短的信给表姐，介绍你的近况并邀请表姐和她的父母一起来自己家做客。
【示例】亲爱的表姐：你好！我现在已经上九年级了，比去年长高不少，身高大概跟你差不了多少啦！只是九年级的功课也之从前多了很多，没有办法时时与你联系。
因此妈妈提议今年寒假时邀请你与姨丈姨母一起到遵义我家来做客，我与父亲也十分赞同。
不知道你与姨丈姨母是否有空闲？期待你们能来，盼回复。
张丽××年××月××日二、在“传统文化热”走向公众时，我们需要进一步加强对传统的理解与尊重，避免庸俗化地、唯利是图地扭曲传统；需要坚持对传统的现代理解和当代转化。
前进中学学生会拟组织开展以“传统文化漫校园”为主题的综合性实践活动。
请你参与此次活动，并完成下面题目。
1．【补计划】下面是前进中学“传统文化漫校园”活动计划的初步构思框架图，请在这个框架图的空缺处补上相应内容。
2．【受采访】回答记者的提问，语言简明，表达得体，不超过100字。
记者：家风依靠家规家训传承发扬，好的家风会带动好的社会风气。
请晒出你的家规或家训，并说说对你成长的影响。
【示例】记者阿姨(叔叔)，你好！我家的家训是“己所不欲，勿施于人”。
这句话对我的为人处事很有帮助，它时刻提醒我用一颗宽容之心对待他人，因此我拥有了许多朋友。
(语言简明、表达得体即可)3．【扬家风】老师想用一副对联来总结本次活动。
请根据提示将其补充完整。
上联：长辈言传身教明祖训下联：子孙心领神会承家风4．【写书信】家书是亲人间进行沟通与交流的情感载体，下面是一个孩子在母亲节写给妈妈的一封信，请你根据要求回答问题。
口语交际说说印象深刻的一封信 省优获奖教案语文版9
第四单元口语交际说说印象深刻的一封信1.知识与技能目标：培养学生养成收集、筛选、梳理资料的习惯。
(重点)2．过程与方法目标：提高学生分析和口语表达能力。
(重点)3．情感态度与价值观目标：能运用恰当的口语表情达意。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题书信在古代社会发展过程中必不可少，在资讯技术发达的现代社会，书信作为人际交往的重要手段，依然不可或缺，只是形式更灵活多样，除常见的书信外，还有电子邮件、短信、微信等。
请你回忆一下，找出你印象最深刻的一封信，和同学们交流。
二、自学互研生成能力知识板块一收集书信筛选梳理1．在众多收集的书信中挑一封信，对信的内容进行阅读、感受、分析和梳理。
示例：《傅雷家书》：出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系，应及时注意。
只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
知识板块二代表交流他人点评2．代表交流《傅雷家书》中这句话让我印象深刻是因为傅雷的这种无微不至的父爱让我很感动。
3．他人点评示例：针对以上发言的点评：信的内容积极健康，发言人有感于傅雷对儿子的爱和谆谆教导，听后，我们也知道了要谦虚待人。
4．小结5．布置作业完成《名师测控》本节内容。
三、课后反思查漏补缺通过这节口语交际课的教学，我觉得学生能运用恰当的口语表情达意，并进一步提高了分析能力和口语表达能力。
第四单元写作写一封信1．知识与技能目标：掌握书信的格式及其写作方法。
(重点)2．过程与方法目标：能根据书信的不同内容，运用不同的表达方式。
(重点)3．情感态度与价值观目标：能运用恰当的语言表情达意。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题“烽火连三月，家书抵万金。
”是杜甫写的《春望》中的名句。
你收到过信吗？写过信吗？今天，我们将用两课时进行书信体文章的写作学习。
请你给家长、老师、同学或朋友写一封信。
把心里想说的话倾诉出来。
二、自学互研生成能力知识板块一掌握格式明确方法1．书信的格式书信的一般格式：称呼、正文、结语、署名、日期。
关于书信的作文范文（精选24篇）
书信的作文关于书信的作文范文（精选24篇）在生活、工作和学习中，大家都经常接触到作文吧，借助作文人们可以反映客观事物、表达思想感情、传递知识信息。
怎么写作文才能避免踩雷呢？以下是小编精心整理的书信的作文，供大家参考借鉴，希望可以帮助到有需要的朋友。
书信的作文篇1亲爱的爸爸：你好！您寄给我的信，我收到了，那些语言让我终生难忘。
每天在学校同学们都会互相帮助，都尝到了给|的乐趣。
有一次，我的同学把钢笔落到家里，语文课上她东张西望，又把书包查了个遍，就是找不到钢笔。
这时，我立马就把钢笔借给了她，她就像见了救命稻草一样，对我十分感激，并说，以后有困难我也会帮助你的。
还有一天，我在公园玩，玩的十分开心。
忽然看见前方有一位老爷爷蹲在地上，好像找什么东西。
我上前一问，原来，老爷爷拿着20元钱给孙子买礼物，可是不知怎么，钱掉了。
我当时口袋里正好有20元钱，我便拿出来跑的老爷爷面前说：老爷爷，钱找到了。
说着我便给了老爷爷我还记得粗心大意的我往往会丢三落四。
每当我丢失什么，妈妈就会停下手中的活，带我去商场。
然而，每当我睡的正香的时候，妈妈就一定会忙着赶活，常常干到深半夜。
因为那是我向妈妈索取了时间，是我耽误了她手中的活。
爸爸是您让我明白了道理，现在回想起来，我十分惭愧。
坐享其成、不劳而获的人，他们永远是在拿。
他们无法体会劳动的乐趣。
幸福，不在于取得，而在于奉献。
奉献，方使心灵丰满而充实，给永远比拿愉快。
望早点修养好，早点回来。
您的儿子：日期：书信的作文篇2亲爱的语文老师：您好！认识您已经有两年了。
您给我的印象总是那么深。
那轻轻摇摆的柳絮像是你飘柔的长发；那闪闪的星星像是你明亮的眼睛；那天边的一抹红霞像是你温柔的唇。
是您，让我改掉了我的坏习惯。
我是一个大大咧咧的男孩，所以我每次都会粗心地对待每一件事。
有一次的作文题目，我因粗心而完全跑题。
是您耐心的教导了我，让我如何去分析，您的教导如春雨点点滋润我的心，让我终生受益。
是您，让我明白了什么是语文。
专题研讨口语交际教学我的看法
无限精彩，尽在口语交际教学——浅谈口语交际教学策略【内容提要】口语交际是人们交流信息和情感最重要的方法和手段。
口语交际作为一种有声的语言，它主要是依靠口语交际进行双向和多向的信息交流的一种活动，《语文课程标准》提出口语交际教学总目标是培养学生“具有口语交际能力”，这是现代公民的必备能力，因此本文着重探讨如何通过课堂教学提高学生的口语交际的能力。
文章从三个方面论述小学口语交际教学的策略，一是创设情境，激发学生口语交际的兴趣；二是多向互动，人人参与口语交际活动；三是训练语技，让学生能说会道，四是注重评价。
【关键词】创设情境多向互动训练语技注重评价先看一则故事：一位美国父亲带着他6岁的孩子驱车奔驰在一条人烟稀少的路上。
父亲突然犯了心脏病。
孩子冲下汽车，跑到挺远的地方找到了呼救电话，终于救了父亲的命。
一位中国母亲看了这个故事，很受感动，进而想试一试，假如自己的孩子遇到这种情况会怎么办？她的孩子12岁，上小学六年级了。
有一次，也是坐在车上，这位母亲突然流鼻血了。
她抓住机会，对孩子说：“你下车去，帮我向过路人要一张纸巾，我擦擦鼻子，好吗？”孩子下了车，在路上站了好半天也没张开嘴。
这位母亲痛心地问：“我的孩子为什么会这样？”……读了这则故事，相信大家都会受到很大的震动，故事中中国学生由于言语交际能力的缺失而导致他们在实际问题面前束手无策。
正因如此，在推进课程改革的过程中，我们要十分关注并下气力提高口语交际能力。
《语文课程标准》指出口语交际的目标是：具有日常交际的基本能力，在各种交际活动中学会倾听、表达和交流，初步学会文明地进行人际沟通与社会交往，发展合作精神。
提高口语交际能力是“口语交际”的重要任务，然而在实际的教学中学生交际能力提高不尽人意。
“口语交际”成为语文教学的难点之一，如果不精心设计，常有“死课”（不肯交际）、“乱课”（游离目标）的情况出现。
如何提高学生口语交际水平？我们中语组全体成员经过一学期认真的教学研讨，总结出以下几点经验，与大家交流探讨。
口语交际：走进他们的童年岁月 教案
口语交际走进他们的童年岁月教学设计备课素材【教材分析】本次口语交际的内容是“走进他们的童年岁月”。
设计这一教学内容的意图有二，一是通过交际引导学生了解每一个人都有自己的童年往事，快乐也好心酸也好，对于他都有心动神移的最深刻的记忆；二是提高学生的口语表达能力。
教材对本次口语交际活动的要求、方法、步骤作出了明确的规定和提示。
在这些方法、步骤中“根据提问对象提出恰当的问题”是重点，教师要给予恰当的指导，可以引导学生在提问之前先列一个提纲，把提问的对象和问题分条写下来；提醒学生提问的时候要注意使用礼貌用语，认真耐心地听别人讲话，一边听一边做好记录，不要随意打断别人。
交际中要注意认真倾听，也可以边听边记录。
除此之外，还要重视全班交际后的评议，评议时，应以鼓励为主，适当指出存在的不足。
【与口语交际相关的其他资料】爸爸的鸽子林清玄我在老家的起居室，找到一个被尘封的箱子，里面有许多爸爸晚年领过的奖牌，其中数量最多的是赛鸽的锦旗、奖杯和奖牌。
看着这些奖牌，使我想到从前和爸爸一起放鸽子的时光。
爸爸中年以后迷上赛鸽，与一大群朋友组成“鸽友会”，几乎每个星期都会举行鸽子的飞行比赛。
这种赛鸽在台湾乡间曾经风靡过一阵子，鸽友们每次赛鸽，交少许的钱给鸽会，并且把鸽子套上脚环，也交给鸽会，由鸽会统一载到远地施放，依照飞回来的名次发给奖金和奖牌，奖金非常的高，有时一只得到冠军的鸽子，一次的奖金超过主人全年的耕田所得。
由于交的钱少，奖金却很高，再加上乡间缺乏娱乐，使赛鸽成为乡下最刺激的事。
每次赛鸽的日子，我们就会全家总动员，如临大敌。
年纪小的孩子站成一排，趴在顶楼的围墙上，把视线凝聚在远方的天空。
爸爸看见我们的样子，都会大笑：“憨囡仔，这次听说载到野柳去放，至少也要两小时以后才会到呀！”我们才不管爸爸怎么说咧，万一有一只神鸽，飞得比飞机还快，飞回来了我们都不知道，不是要损失一笔很大的奖金吗？我们一动也不动的看着远方的天空，天空开阔而广大，群山一层一层好像没有尽头，白云一团团浮在山头上。
小专题口语交际说说心中的遗憾课件ppt
布置课后作业与思考题
课后作业
要求学生回家后与家人分享自己的遗憾经历，并记录下来。
思考题
让学生思考如何从遗憾中吸取教训，提高自己的成长和进步。
THANKS
基于对错误或失败的分析，制定一个明确的改进 计划。这个计划应该包括具体的目标、步骤和时 间表，以便在将来避免类似的错误。
分析原因
仔细分析错误或失败的原因，以便更好地理解情 况。通过反思和自我评估，可以识别出导致问题 出现的根本原因。
行动与坚持
将改进计划付诸实践，并保持坚定的信念和积极 的态度。即使遇到挫折，也要坚持下去，并将失 败视为成功的一部分。
转化遗憾为成长的动力
01
遗憾是一种宝贵的资源，它可以成为个人成长和发展的动力。通过从遗憾中吸 取教训，我们可以更好பைடு நூலகம்理解自己、提高能力和智慧。
02
将遗憾转化为成长的过程需要时间和耐心。要对自己保持宽容和理解，并相信 自己有能力在经历中学习和成长。
03
与他人分享：与他人分享心中的遗憾可以帮助我们减轻负担并获得支持。通过 与他人交流和分享经验，我们可以获得新的视角、见解和建议，从而更好地应 对遗憾。
行动起来
将计划付诸实践，不断努力，逐步 减少过去的遗憾。
如何放下遗憾，向前看
释放情绪
当感到遗憾时，可以通过运动、音乐、阅读等方式来释放情绪， 缓解内心的压力。
积极展望未来
将目光投向未来，寻找新的机会和挑战，以积极的态度面对未来 。
改变自己
通过不断学习和成长，提升自己的能力和素质，从而更好地面对 未来的挑战。
小专题口语交际说说心中的遗憾课 件ppt
xx年xx月xx日
目录
• 课程介绍 • 教学内容一：认识遗憾 • 教学内容二：面对遗憾 • 教学内容三：从遗憾中学习 • 教学总结
小学生口语交际三十题
小学生口语交际三十题1、说说（介绍）我们的学校——你可以这样开始，“我的学校叫什么名字，也可以介绍我的学校在什么地方，还可以说，我的学校是我们地区最好的或最美丽的一所学校。
接着你可以对你的学校做一番描写，写一写它的春夏秋冬，或者可以从早晨、中午、晚上角度去写一写，还可以从上课的时候、下课的时候、活动的时候去写一写，也可以从你们学校开设的的独特课程、老师和同学的关系、学生之间的关系方面去写、去说。
2、我最要好的几位同学——每个人都有几个做要好的朋友，切记这样的题目不能只写一个人。
你可以重点写一个人，在简单写其他几个人。
但每个同学有每个同学不同的“好”地方，你一定要写出他们的特点。
写一个人的时候，要注意适当的概括，尽量不要说一件事情和“有一次”怎么样。
3、爸爸（妈妈、老师），我想对你说——他们对你们有着养育和教导之恩，你可以分两三个段落，说说你对他们的感激；他们对你们可能也怀着过高或不现实的的期望；他们对你们的内心可能还不完全的理解。
借此机会，把你心里的话说出来，说说真心的话，看看能不能打动他们。
4、我最喜欢的一本书——你来到咱们的学校，一定读过不少的书，你最喜欢那一本？这本书的主要内容是什么，那一个人物，那一个思想，或哪一处细节打动了你？那一处是最喜欢、最能打动你的？或者可以分二三个段落，写出你喜欢的几个理由或几个人物。
5、我的英语（数学、语文、作文、日记）成绩提高了——你可以这样开头：本学期，我的英语考了多少分，在老师的帮助和自己的努力下，我的这门学科成绩确实提高了，我感谢我的老师也感谢我自己。
接着可以写你是怎样提高的，老师怎样教学和帮助你的，你是如何克服困难和努力的；还可以写你缺德了这样的成绩后的喜悦和表现，写你周围的人对你的夸赞。
6、在读书的时间里——我们学校有一个午读的课程，你可以对在这个时间里全班同学的读书情况作描写，每个同学怎么样，你怎么样，老师怎么样；也可以单独说一说你在这个时间从开始到现在的变化，还可以就一个午间读书的详细和深切的感受和大家做个交流。
九年级语文上册第4单元口语交际说说印象深刻的1封信 省优获奖教案语文版
第四单元口语交际说说印象深刻的一封信1.知识与技能目标：培养学生养成收集、筛选、梳理资料的习惯。
(重点)2．过程与方法目标：提高学生分析和口语表达能力。
(重点)3．情感态度与价值观目标：能运用恰当的口语表情达意。
(难点)讲授法、提问法、合作探究法。
一、情景导入生成问题书信在古代社会发展过程中必不可少，在资讯技术发达的现代社会，书信作为人际交往的重要手段，依然不可或缺，只是形式更灵活多样，除常见的书信外，还有电子邮件、短信、微信等。
请你回忆一下，找出你印象最深刻的一封信，和同学们交流。
二、自学互研生成能力知识板块一收集书信筛选梳理1．在众多收集的书信中挑一封信，对信的内容进行阅读、感受、分析和梳理。
示例：《傅雷家书》：出台行礼或谢幕，面部表情要温和，切勿像过去那样太严肃。
这与群众情绪大有关系，应及时注意。
只要不急，心里放平静些，表情自然会和缓。
知识板块二代表交流他人点评2．代表交流《傅雷家书》中这句话让我印象深刻是因为傅雷的这种无微不至的父爱让我很感动。
3．他人点评示例：针对以上发言的点评：信的内容积极健康，发言人有感于傅雷对儿子的爱和谆谆教导，听后，我们也知道了要谦虚待人。
4．小结5．布置作业完成《名师测控》本节内容。
三、课后反思查漏补缺通过这节口语交际课的教学，我觉得学生能运用恰当的口语表情达意，并进一步提高了分析能力和口语表达能力。
12 *二战历史不容翻案1．知识与技能目标：理清文章的驳论思路。
2．过程与方法目标：学习批驳过程中运用引证法、例证法和对比论证法。
3．情感态度与价值观目标：认识到重信守诺的重要性并激发爱国情感。
目标1和2。
指导法、朗读法、讨论法、分析法。
准备相关课件。
一、情景导入生成问题中国有句老话：“信，国之宝也，民之所凭也。
”一个国家要想在国际社会立足，赢得他国的尊重信任，必须重信守诺，行事磊落。
而日本却要历史翻案，日本这是在向中国挑衅！向正义挑战！今天，让我们一起来看看《二战历史不容翻案》这篇课文是怎样来批驳日本人这种做法的。
书信作文（通用21篇）
书信作文书信作文（通用21篇）在学习、工作或生活中，大家都经常看到书信的身影吧，书信是人们表达情感的一种特别方式。
那么一般书信是怎么写的呢？下面是小编帮大家整理的书信作文5篇，欢迎阅读，希望大家能够喜欢。
书信作文篇1亲爱的小朋友你好！我们虽然没有见过面，但我在电视上和网络上已经了解你那位伟大妈咪对你做出的伟大牺牲，你的妈咪虽然已经牺牲了，可你一定要记住你妈咪对你付出的爱呀！亲爱的宋xx小朋友，我知道你失去了妈咪的痛苦，也了解你那失去了妈咪的无奈。
但是，你不要太难办过，此时此刻你还有我们呢！作为我们都是中国人，我们都是兄弟姐妹。
我们都希望你能快快成长，好好学习，做一名优秀的少先队员。
我是你的哥哥，我希望你能有什么困难一定告诉我，我一定会帮助你的。
让我们，让全中国，让全世界的人民都坚强起来吧！最后，我祝你：身体健康，笑口常开！写信人：日期：书信作文篇2亲爱的老爸：您好！咱们终于回来了，度过了“辛苦”的上海之旅，不过我感觉还是比较值得的。
咱们去了迪士尼、上海科技馆、东方明珠、外滩、杜莎夫人蜡像馆。
收获很多，是一次难忘的旅行。
还记得在迪士尼坐创极速光轮吗？刚开始只是你提议去坐的，我从心里是害怕的，可是在妈妈和你的一在要求和鼓励下，我还是有点犹豫不决，说实在的，我非常害怕、恐高，生怕会出什么乱子。
在通道口，我还想退出，我都快要哭了，可进去以后，你一直安慰我，好像什么都不怕似的。
最后我还是上去了，虽然我闭着眼睛不敢睁开，不过感觉速度太快了，这是一次新的体验。
就像你说的：“你只看别人玩，没印象，自己亲身体验了以后，会深深的印在你脑子里。
”虽然我战胜了创极速光轮，但是我还是没有克服东方明珠塔上253米的玻璃站台。
我们经过了5个小时的漫长的等待，才登上了东方明珠塔，到达第二球，我们看到了整个上海外滩的美景，从没见过这么多高楼大厦，我还第一次使用了观光望远镜。
当我们下到253米的玻璃站台的时候，就感觉到了凉风习习，你一出去就走了上去，太佩服你了，妈妈在你的鼓励下也勇敢的走了上去，我看的出来，妈妈也很害怕，但是为了给我做榜样，战胜了自己。
用书信的方式写难忘的一件事
用书信的方式写难忘的一件事亲爱的朋友，我希望通过这封信与你分享一件我永远难忘的经历。
这件事发生在我高中时期，至今已经过去了许多年，但每当我回想起这段经历，心中依旧充满了感激和温暖。
那是一个阳光明媚的早晨，我正在准备参加学校组织的夏令营活动。
这是一次为期一周的户外探险活动，旨在培养学生的团队合作精神和自主学习能力。
作为一个胆子比较小的人，这对我来说是一个不小的挑战。
在第一天的活动中，我们被分成了几个小组，每个小组都有一个年轻而富有活力的指导老师。
我的小组里有十个成员，我们都来自不同的班级，有些人我甚至从未见过。
这让我感到有些紧张，不知道该如何与陌生人建立起联系。
活动的第一项任务是完成一次团队拓展训练。
我们被带到一个陌生的森林里，每个人都被要求戴上眼罩，然后依靠彼此的声音和触觉来完成任务。
我感到有些不安，因为我从小就有点害怕黑暗。
但是，我告诉自己要勇敢，相信团队的力量。
任务开始后，我感到自己完全迷失了方向。
我试着听每个人的声音，寻找着熟悉的声音来引导我前进。
然而，由于大家都在说话，我无法分辨谁是谁。
我开始恐慌起来，感到自己陷入了孤立无援的境地。
就在我感到绝望的时候，一个温柔而熟悉的声音传到了我的耳朵里。
那是一个女孩的声音，她说：“别害怕，我在这里。
我们一起走吧。
”我顺着声音的指引，小心翼翼地向前走去，感觉到她的手轻轻地牵着我的手。
在她的引导下，我终于摆脱了黑暗的束缚，重新找回了方向。
我们顺利地完成了任务，回到了起点。
当我摘下眼罩，看到那个向导时，我惊讶地发现她是一个我完全不认识的女孩。
我向她道谢，她微笑着说：“这就是团队的力量，我们要相互帮助，共同前行。
”这次经历让我深刻地明白了团队合作的重要性。
在之后的夏令营活动中，我们经历了许多挑战，但每当遇到困难时，我们总能相互支持，共同解决问题。
我学会了倾听他人的声音，学会了相信并依靠团队。
这次夏令营不仅帮助我提高了自己的个人能力，还让我结识了许多优秀的朋友。
口语交际说说我的家乡
口语交际说说我的家乡1. 讲我家的事口语交际心写一段话我有一个邻居哥哥，他经常到网吧去打游戏，不仅导致学习退步，而且视力下降，与家人疏远，甚至有时还与家人吵架。
我想借这次机会想对他说，大哥哥，请你不要去网吧了好吗？你也应该想想，网吧是一个对我们没有好处的地方啊！你的家人对你多好啊！可是你只要听到劝你不要去网吧的话，你就对家人大吼大叫，你知道吗？你的家人是多么地伤心啊，你不但不听他们的话，而且还硬要去，你爸妈不肯，你就对他们说出了这样的一句话：“我的事不要你们管！”你知道吗？你的家人听了，心一定都碎了。
2. 初中口语交际我爱我家作文我爱我家家，心灵的港湾，身心永远的净土。
每每在外遇到挫折，身后那股力量便越发觉得强大。
原来以为，没有理由的爱是苍白单薄，经不起时间的考验的。
直到那一瞬间，才懵懵懂懂的理解了“爱”的含义，恍恍惚惚的明白了爱是不需要理由的。
一直相信母爱是最伟大，最不求回报的爱。
对这一点，我至今仍深信不疑。
可随着渐渐的长大、成熟，就越发对母亲那充满慈爱的叮咛不置一词。
每当学校组织出去玩时，我便会一面应付着母亲的嘱咐，一面整理着东西。
回想起来，从前的点点滴滴像电影般在脑海里显现。
从记忆海洋的美丽涟漪里看去，却突然猛地一惊：儿时对母亲的敬仰现在为何烟消云散、不知去向？儿时心目中母亲那高大慈祥的形象为何变成了现在的啰嗦？儿时的亲切为何变成了现在的严肃？每每与母亲提出独自上下学的要求时，母亲总是笑而不答。
苦苦哀求之下，母亲终于勉强同意，在提醒我注意安全的时候毫不掩饰地把担心写在脸上。
相对于母爱来说，父亲给予我的爱则更加深沉。
如果母爱是一杯甜蜜的糖水，那么父爱就是一杯香醇的咖啡；如果母爱是奔流不息的小溪，那么父爱就是博大宽广的大海。
母爱是细腻甜蜜的，父爱是深沉博大的。
母亲时而像一个活泼亲切的相知好姐妹，又时而像一位严厉苛刻的英国女教师。
父亲在我心目中不是一位严父，而更像一个朋友、一位英雄。
回望昨日在异乡那门前，唏嘘的感慨一年年，但日落日出永没变迁。
我想对您说一封信15篇
我想对您说一封信15篇我想对您说一封信15篇在平日的学习、工作和生活里，大家都不可避免地要接触到书信吧，书信可以传达自己的思想感情。
那么你知道一封好的书信该怎么写吗？以下是小编帮大家整理的我想对您说一封信，仅供参考，欢迎大家阅读。
我想对您说一封信1亲爱的爸爸：您好！我想对您说：“爸爸，请不要再喝酒了！”从我记事起，您就经常喝酒。
只要家里来了客人，您第一件事就是拿起杯子给别人倒一杯酒。
即便别人一再推辞，可是你不但给别人倒，还对别人说：“不喝酒就不是男人”。
每次看你醉醺醺的走回家时，我和妈妈都非常担忧，生怕有一天您会生病。
爸爸，请您不要再喝酒了！难道您没有发现吗？您的头脑有时候会犯迷糊了，那都是因为长期酗酒造成的，每多喝一瓶都会对您的身体造成不可估量的影响！每天您一回家，无论是哪，空气里都弥漫着一股酒气，每天我们母子俩都会被熏的想吐。
晚上您跟我睡一床时，第二天，我的嗓子里全是酒的味道让我非常的难受。
喝酒不仅伤害了您的健康，更害了我们一家子。
爸爸，请您不要再喝酒了！有一次，我有一题不会做，我说让我妈妈教我，可是您非要教我。
在您的坚持下，我只好同意。
当您靠近时，刹那间，一股熏人的酒气钻进了我的鼻孔，让我有种想吐的感觉。
您在讲题时我一丁点儿也没有听进去，因为您那重重的酒气，不得不让我希望离您远远的。
爸爸，请您不要再喝酒了！爸爸，您是我们家的顶梁柱，也是我和妈妈唯一的亲人！为了我们一家快快乐乐的生活，请您不要喝酒了。
改掉喝酒的毛病吧！此致敬礼！您的儿子：XXX20xx年11月12我想对您说一封信2亲爱的爸爸、妈妈：我有一些烦恼想对您说，今天早上上体育课时，老师让我们边拍球边跑。
轮到我了，我拍着球跑了起来，突然，球“跑”了，我连忙去追。
追到以后，我又继续拍了起来，终于跑到了终点。
回来后，有个同学用嘲笑的口吻对我说：“什么运动员呀，连拍球都不会！”说着，就大摇大摆地走了。
我听了恼羞成怒，真想和他理论一番，因为不管我是多么优秀，都会偶尔有一些错误发生，任何人都是这样，所以，我非常气愤。